8植物的分类
植物的基本种类
植物的基本种类
植物是一类多样化的生物，根据其特征和分类系统，可以将植物分为以下基本种类：
1.藻类（Algae）：藻类是一类原始的植物，通常以水生形式存在。
它们可以是单细胞的，也可以是多细胞的。
常见的藻类包括绿藻、褐藻和红藻等。
2.苔藓植物（Bryophytes）：苔藓植物是一类低等植物，包括苔藓、角苔和藓类等。
它们缺乏真正的根、茎和叶，通常生活在湿润的环境中。
3.蕨类植物（Pteridophytes）：蕨类植物包括蕨类和石松类等。
它们有真正的根、茎和叶，繁殖方式多样，通常生活在湿润的环境中。
4.裸子植物（Gymnosperms）：裸子植物是一类种子植物，其种子裸露在花器上，不包含在果实中。
常见的裸子植物包括松树、杉树和铁杉等。
5.被子植物（Angiosperms）：被子植物是最大的植物类群，也是目前地球上最为主要的植物类型。
它们的种子包裹在果实中。
被子植物包括花草、灌木和树木等，包括大部分我们日常所见的植物。
这些是植物界的基本种类，每个种类又可以细分为多个科、属和种。
植物在形态、结构和生命周期等方面有着巨大的多样性，适应了各种不同的生态环境。
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人类对植物的分类
人类对植物的分类
人类把植物分成这几类：种子植物、苔藓植物、蕨类植物和藻类植物。
1、种子植物，又叫显花植物，种子植物分布于世界各地，是植物界最高等的类群，所有的种子植物都有两个基本特征，就是体内有维管组织——韧皮部和木质部、能产生种子并用种子繁殖。
2、苔藓植物属于最低等的高等植物。
植物无花，无种子，以孢子繁殖。
3、蕨类植物是高等植物的一大类群。
同时也是高等植物中较低级的一类。
常为高大木本植物，成为大森林，盛繁于晚古生代，至现代多为草本。
4、藻类是一类比较原始、古老的低等生物。
藻类的构造简单，没有根、茎、叶的分化，多为单细胞、群体或多细胞的叶状体。
藻类含叶绿素等光合色素，能进行光合作用，属自养型生物。
植物分类纲目科属
植物分类是将植物按照其相似性和亲缘关系进行归类的过程。
分类系统由多个等级构成，包括纲、目、科和属。
纲（Class）是植物分类的最高等级之一，用于将植物的特定组合进行分类。
纲通常是由具有共同特点和进化关系的植物组成。
目（Order）是纲的下一个等级。
在纲以下的各种植物被根据一些特定的特征进行分组，形成一定数量的目。
目的分类通常基于植物的形态学、解剖学和发育等方面的特征。
科（Family）是目的下一个分类等级。
科的分类基于更具体的植物特征，如花的结构、果实类型以及植物的生活史等。
属（Genus）是科的下一个等级。
属是在科内基于更细致的特征进行分类的，通常是具有相似形态特征的植物群体。
在植物分类系统中，纲、目、科和属是逐渐细分的等级，每个等级内的植物具有更多的共同特征和更为紧密的亲缘关系。
这个层次结构有助于科学家们更好地理解和组织植物的多样性，便于研究和描述不同的植物群体。
人教版八年级生物上册知识点总结(全面)
人教版八年级生物上册知识点总结(全面)一、知识结构动物的分类：腔肠动物：珊瑚；软体动物：河蚌；环节动物：蚯蚓；节肢动物：蜘蛛；鱼类；两栖类：大鲵；有脊柱爬行类：龟；鸟类；哺乳类。
植物的分类：蕨类：肾蕨；裸子植物：油松、银杏；被子植物：玉米、向日葵。
微生物：细菌、真菌、病毒。
二、动物分类动物的分类不仅要比较外部形态结构，还要比较内部构造和生理功能。
细菌、真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行。
三、各种环境中的动物1、水中生活的动物——鱼鱼的运动器官有尾鳍、胸鳍和腹鳍、尾部和躯干。
呼吸器官为鳃，鳃丝内布满毛细血管，有利于气体交换。
鱼能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌，用鳃在水中呼吸。
鱼离不开水，因为呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
科学研究过程中，可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
2、陆地生活的动物陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。
（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。
（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺（蚯蚓例外，靠体表呼吸）。
（4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
3、环节动物身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出，食性为枯枝落叶和垃圾。
它通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。
4、哺乳动物哺乳动物的主要特征是体表被毛，胎生，哺乳。
如兔、大熊猫。
它们的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。
呼吸：哺乳动物使用肺进行呼吸，其中膈是哺乳动物特有的特征，将胸腔和腹腔分开。
植物的分类与识别 - 教案
教案植物的分类与识别教案一、引言1.1植物分类的重要性1.1.1帮助理解植物多样性1.1.2促进生物学研究1.1.3支持生态保护和资源管理1.1.4增强对自然世界的欣赏1.2植物分类的基本原则1.2.1形态学特征1.2.2遗传学特征1.2.3生态学特征1.2.4生长发育特征1.3教案目标与结构1.3.1建立植物分类的基础知识1.3.2学习识别常见植物种类1.3.3探索植物分类的应用1.3.4教案分为十个章节，逐步深入二、知识点讲解2.1植物分类的基本单位2.1.1物种：最基本的分类单位2.1.2属：共享一组相似特征的物种集合2.1.3科：具有更多共同特征的属的集合2.1.4目、纲、门：更大范围的分类群2.2植物分类的方法2.2.1形态学分类：基于植物的外观特征2.2.2遗传学分类：基于遗传物质的相似性2.2.3生态学分类：基于植物的生活环境2.2.4综合分类法：结合多种分类方法2.3植物分类系统2.3.1林奈分类法：最早的现代分类法2.3.2克朗奎斯特分类法：基于种子植物的花部特征2.3.3apg分类法：基于分子遗传学证据2.3.4不断演进的分类系统三、教学内容3.1教学重点3.1.1掌握植物分类的基本原则和单位3.1.2学习使用分类工具和参考资料3.1.3识别常见植物种类及其特征3.1.4理解植物分类的实践应用3.2教学难点3.2.1理解不同分类方法之间的差异3.2.2学习复杂的分类系统3.2.3识别相似植物种类的细微差别3.2.4理解分类学的科学进展3.3教学活动设计3.3.1实地考察：观察和记录植物特征3.3.2分组讨论：分析和比较不同分类方法3.3.3实验操作：使用分类工具进行植物鉴定3.3.4项目研究：探索植物分类在生态保护中的应用四、教学目标4.1知识与理解4.1.1了解植物分类的基本原则和方法4.1.2理解植物分类的层次结构4.1.3掌握常见植物的特征及其分类4.2技能目标4.2.1能够使用植物分类工具进行物种识别4.2.2能够独立进行植物分类的实地考察4.2.3能够分析和比较不同分类方法的效果4.3情感、态度与价值观4.3.1培养对植物多样性的兴趣和欣赏4.3.2增强对生态保护和生物多样性重要性的认识4.3.3发展批判性思维和科学探究精神五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解植物分类的复杂性和动态性5.1.2学习使用专业的分类工具和数据库5.1.3识别相似植物种类的细微差别5.1.4理解分类学的新进展和争议5.2教学重点5.2.1掌握植物分类的基本原则和方法5.2.2学习使用分类工具进行植物鉴定5.2.3识别常见植物种类及其特征5.2.4理解植物分类的实践应用5.3教学策略5.3.1采用直观教学，如实物展示和图片5.3.2设计小组合作学习，促进交流与讨论5.3.3运用案例研究，加深对分类方法的理解5.3.4结合实地考察，增强实践经验六、教具与学具准备6.1教师准备6.1.1植物分类的教材和参考书籍6.1.2植物分类的多媒体教学资源6.1.3实验室设备和分类工具6.1.4实地考察所需的记录表格和指南6.2学生准备6.2.1笔记本和书写工具6.2.2植物分类的作业和练习册6.2.3实地考察所需的户外装备6.2.4用于制作植物标本的工具和材料6.3教学环境准备6.3.1配备多媒体设备的教室6.3.2实验室空间，用于植物鉴定6.3.3实地考察的预定地点6.3.4安全和清洁的学习环境七、教学过程7.1导入新课7.1.1通过展示植物图片，激发学生兴趣7.1.2提问：植物分类的重要性是什么？7.1.3回顾上节课内容，引入新课主题7.1.4明确教学目标和内容安排7.2知识讲解与演示7.2.1讲解植物分类的基本原则和方法7.2.2演示如何使用分类工具进行植物鉴定7.2.3通过实例讲解植物分类的应用7.2.4强调教学难点和重点7.3学生活动与练习7.3.1分组讨论，分析植物分类的案例7.3.2进行植物分类的实地考察或实验7.3.3完成植物分类的作业和练习7.3.4小组展示和讨论活动成果7.4.1回顾本节课的知识点和教学目标7.4.2学生分享学习心得和体会7.4.3教师点评学生表现，提供反馈7.4.4布置下一节课的预习任务八、板书设计8.1知识框架8.1.1植物分类的基本原则和方法8.1.2植物分类的层次结构和分类单位8.1.3常见植物的特征及其分类8.2教学重点与难点8.2.1教学重点：植物分类的基本原则和方法8.2.2教学难点：植物分类的复杂性和动态性8.2.3教学难点：使用专业的分类工具和数据库8.2.4教学难点：识别相似植物种类的细微差别8.3教学活动与时间安排8.3.1导入新课：激发学生兴趣，明确教学目标8.3.2知识讲解与演示：讲解植物分类的知识点8.3.3学生活动与练习：分组讨论、实地考察、作业练习九、作业设计9.1课后练习9.1.1完成植物分类的练习册9.1.2制作植物标本，进行分类鉴定9.1.4准备下一节课的小组讨论材料9.2家庭作业9.2.1阅读植物分类的教材和参考书籍9.2.2观察家庭周围的植物，进行分类记录9.2.4准备下一节课的个人展示9.3评价与反馈9.3.1教师批改作业，提供书面反馈9.3.2学生互相评价作业，分享学习经验9.3.3教师组织作业展示，提供口头反馈9.3.4学生根据反馈进行作业修改和完善十、课后反思及拓展延伸10.1教学反思10.1.1分析教学目标的达成情况10.1.2反思教学方法和策略的有效性10.1.3思考学生的参与度和学习效果10.1.4调整教学计划，改进教学设计10.2拓展延伸10.2.1探索植物分类在生态保护中的应用10.2.2研究植物分类在农业生产中的作用10.2.3调查植物分类在医学研究中的重要性10.2.4参与植物分类的科学研究和实践项目重点环节补充和说明：1.教学难点与重点：植物分类的复杂性和动态性、使用专业的分类工具和数据库、识别相似植物种类的细微差别。
我国植物的种类
我国植物的种类
我国拥有丰富的植物资源，种类繁多。
据统计，我国已知的植物种类超过3万种，其中有很多是独有的，比如国宝级的植物——银杏。
以下是我国植物的一些主要分类：
1.树木类：包括松、柏、柳、梅、桃、榆、槐、枫等。
2.草本类：包括菊花、牵牛花、风信子、百合、菜薹、茉莉花、野草等。
3.水生植物类：包括荷花、莲花、香蒲、水仙、水葱等。
4.果树类：包括苹果、梨、桃、杏、李子、柿子、柚子等。
5.观赏植物类：包括牡丹、海棠、月季花、杜鹃花、山茶花、玫瑰花等。
6.药用植物类：包括当归、黄芪、石斛、人参、枸杞、川贝等。
以上只是我国植物种类的一部分，每个类别都有着丰富的品种和特点。
同时，我国植物的保护工作也越来越受到重视，我们应该共同努力，保护好这些珍贵的植物资源。
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八年级上册生物冀教版笔记
八年级上册生物冀教版笔记可以包括以下内容：
1.植物的生殖：包括有性生殖和无性生殖，以及两者之间的比较。
2.花的结构：重点学习花的各个部分，包括花瓣、花萼、花蕊等。
3.传粉和受精：详细解释传粉和受精的过程，以及它们在植物生殖中的重要性。
4.果实和种子的形成：介绍果实和种子的形成过程，以及它们在植物生殖中的
角色。
5.有性生殖的过程：包括开花、传粉、受精、种子等各个阶段。
6.无性生殖的过程：重点介绍扦插、嫁接、压条等无性繁殖方式。
7.植物的分类：介绍植物的分类方法，包括界、门、纲、目、科、属、种等各
个层次。
8.植物的多样性：介绍不同种类的植物，包括蕨类植物、裸子植物、被子植物
等。
9.植物的光合作用：重点学习光合作用的过程、意义和影响因素。
10.植物的呼吸作用：介绍呼吸作用的过程、意义和影响因素。
11.植物的营养：介绍植物所需的水分、无机盐、有机物等营养物质的来源和作
用。
12.植物的生长和发育：重点学习植物的生长规律和各种环境因素对植物生长的
影响。
以上是八年级上册生物冀教版笔记的一些重点内容，通过学习这些内容，可以帮助学生更好地理解植物的生殖和生长过程，以及各种环境因素对植物的影响。
同时也可以提高学生对生物学的兴趣和热爱，为将来的学习和研究打下坚实的基础。
初中植物的分类教案
初中植物的分类教案教学目标：1. 了解植物的分类依据和分类方法。
2. 能够识别并分类常见的植物。
3. 理解植物分类的重要性，提高对生物多样性的认识。
教学准备：1. 教师准备：收集各种植物的标本或图片，准备分类卡片。
2. 学生准备：观察周围的植物，了解植物的基本特征。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的植物，提问学生：“你们能看出这些植物有什么共同点和不同点吗？”2. 学生回答，教师总结：植物的分类可以根据形态、结构、生活习性等特征进行。
二、植物分类的基本依据（10分钟）1. 介绍植物分类的基本依据，如根、茎、叶、花、果实等特征。
2. 展示分类卡片，让学生观察并说出各个植物的主要特征。
三、植物分类的方法（10分钟）1. 介绍植物分类的方法，如形态学分类法、分子生物学分类法等。
2. 引导学生通过观察植物的形态特征进行分类，分组讨论并给出分类结果。
四、实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种植物进行观察，根据植物的特征进行分类。
2. 每组给出分类结果，与其他组进行交流和讨论。
五、总结与评价（10分钟）1. 教师引导学生总结植物分类的依据和方法，以及植物分类的重要性。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感受。
教学延伸：1. 邀请植物学家或生态学家进行专题讲座，让学生更深入地了解植物分类的意义和应用。
2. 组织学生参观植物园或植物研究所，亲身体验植物分类的工作。
教学反思：本节课通过观察和实践活动，让学生了解植物分类的依据和方法，培养学生的观察力和思考能力。
同时，通过实践活动，让学生感受到植物分类的重要性，提高对生物多样性的认识。
在教学过程中，教师应引导学生积极参与，鼓励学生提出问题和解决问题，激发学生对植物分类的兴趣和好奇心。
植物的种类
植物的种类植物是地球上生命的重要组成部分，它们以各种形式存在，并在不同的环境中繁衍生长。
植物根据其特征和生长习性可以分为多种不同的种类，每种植物都有其独特的特点和用途。
葫芦科植物葫芦科植物是一类特殊的植物，其果实呈葫芦状，种类繁多。
其中最为人熟知的是葫芦，具有多种用途，包括制作容器、乐器和药用等。
除了葫芦外，葫芦科植物还包括南瓜、黄瓜等食用植物。
雨林植物雨林是地球上生物多样性最丰富的生态系统之一，其中生长着各种各样的植物。
雨林植物种类繁多，包括热带水果树、草本植物、蕨类植物等。
这些植物通常具有茂盛的叶子和花朵，为雨林生态系统的平衡和稳定发挥着重要作用。
沙漠植物沙漠是一种温度极高、降水稀少的干旱环境，适应这种环境的植物也呈现出独特的特点。
沙漠植物通常具有节水性强、根系深入地下、表面覆有毛茸等特征，能够在干旱条件下生长繁衍。
代表性的沙漠植物包括仙人掌、沙漠松、沙漠柳等。
草原植物草原是广袤的绿色草地，草原植物是草原生态系统的重要组成部分。
草原植物种类众多，包括高群落植物和低群落植物。
草原植物具有较矮小的个体、根系发达、叶片宽厚等特点，适应了广袤的开阔环境和多风的气候条件。
果树果树是一类具有经济价值和食用价值的植物，其果实通常可以直接食用或加工制作成各种产品。
果树种类繁多，包括苹果树、梨树、桃树等。
果树在人类生活中扮演着重要的角色，为人们提供了丰富的营养和美味。
总的来说，植物的种类是多种多样的，每种植物都有其独特的生长环境和特征。
通过对植物的分类和研究，我们可以更好地了解和保护自然界的生物多样性，促进生态平衡的稳定和发展。
常见植物科属分类
常见植物科属分类
爵床科：翠芦莉驳骨丹
夹竹桃科：夹竹桃鸡蛋花糖胶树长春花狗牙花黄蝉
苏木科：凤凰木腊肠树黄槐双荚槐双荚决明红花羊蹄甲
棕榈科：棕竹散尾葵蒲葵大王椰子假槟榔三药槟榔鱼尾葵
桑科：榕树菩提榕五指毛桃无花果构树桂木菠萝蜜
天南星科：白蝶合果芋五指合果芋犁头尖龟背竹春羽绿萝海芋白掌红掌粉掌粗肋草金钻
大戟科：琴叶珊瑚红背桂变叶木叶下珠秋枫
桃金娘科：串钱柳红千层红果仔蒲桃洋蒲桃
禾本科：普通竹佛肚竹黄金间碧玉甘蔗狗尾草
木兰科：含笑玉兰荷花玉兰红花木莲
木犀科：茉莉桂花云南黄素馨
千屈菜科：细叶萼距花紫薇大花紫薇
茜草科：栀子白蝉希茉莉龙船花金银花
罗汉松科：罗汉松竹柏长叶竹柏
五加科：澳洲鸭脚木花叶鹅掌柴
马钱科：大茶药华灰莉
野牡丹科：巴西野牡丹野牡丹
锦葵科：大红花玫瑰茄
紫草科：福建茶
唇形科：一串红洋紫苏
芸香科：九里香
楝科：米仔兰塞楝
海桐花科：海桐花
罗汉松科：罗汉松
金缕梅科：红花檵木
紫茉莉科：簕杜鹃
使君子科：使君子细叶榄仁
樟科：樟阴香
木棉科：木棉美丽异木棉
蝶形花科：刺桐鸡冠刺桐假花生白花油麻藤
紫葳科：吊瓜蓝花楹炮仗花
石蒜科：水鬼蕉文殊兰苋科: 白日红
睡莲科：睡莲王莲荷花莲苏铁科：苏铁
杜英科：海南杜英尖叶杜英菊科：南美蟛蜞菊向日葵美人蕉科：美人蕉姜科：花叶艳山姜
鸭跖草科：蚌花茄科：矮牵牛
荨麻科：花叶冷水花蔷薇科：玫瑰月季
蕨类：金毛狗刺桫椤巢蕨芒萁含羞草科：含羞草台湾相思树龙舌兰科：虎尾兰金边虎尾兰朱焦柏科：龙柏侧柏圆柏。
植物分类
园林植物分类按生态习性分类:1.阳性植物（喜光植物）马尾松、油松、赤松、黑松、落叶松、金钱松、水松、水杉、落羽杉、池杉、南洋杉、火炬松、白杨、刺槐、桦木、银杏、板栗、苦楝、麻栎、栓皮栎、小叶栎、槲栎、漆树、黄连木、火炬树、泡桐、旱柳、刺楸、无患子、盐肤木、梓树、白蜡树、紫薇、木芙蓉、合欢、凌霄、核桃楸、乌桕、悬铃木、臭椿、相思树、桉树、紫藤、平枝枸子、杏树、腊梅、桃树、海棠、金钟花、连翘、黄刺玫等。
2.阴性植物（喜阴植物、耐荫植物）紫杉、罗汉松、香榧、冷杉、云杉、铁杉、竹柏、粗榧、南方红豆杉、福建柏、山茶、紫楠、大叶楠、苦槠、甜槠、绵槠、栲树、青冈栎、枸骨、珊瑚树、大叶黄杨、海桐、蚊母树、桂花、交让木、桃叶珊瑚、朱砂根、厚皮香、椤木石楠、南天竹、棕榈、丝兰、马银花、马醉木、络石、接骨木、地锦、杜鹃、栀子、天目琼花、八角金盘、玉簪、十大功劳、常春藤、六月雪等。
3.中性植物（喜光，耐荫）杉木、柳杉、圆柏、柏木、杜松、刺柏、华山松、日本五针松、连香树、榔榆、朴树、榉树、七叶树、枳、五角枫、元宝枫、枫杨、香樟、竹类、杜鹃、葱兰、紫羊茅、万年青、马蹄金等。
4.耐干旱植物马尾松、油松、黑松、赤柏、雪松、刺柏、白皮松、铅笔柏、圆柏、落叶松、黄檀、臭椿、榔榆、构树、小檗、化香、棠梨、山胡椒、旱柳、麻栎、栓皮栎、枫香、黄连木、继木、石楠、火棘、合欢、山槐、苦楝、乌桕、腊梅、盐肤木、芫花、君迁子、槐树、白榆、朴树、榉树、糙叶树、山麻杆、马甲子、紫穗槐、紫藤、石榴、柽柳、枣树、木槿、胡颓子、紫薇、赤杨、刺槐、白蜡树、丝棉木、山楂、楸树、泡桐、桃树、栾树、三角枫、白桦、山杨、雪柳、枸杞、六月雪、六道木、柿树、夹竹桃、结楼草、百喜草等。
5.耐水湿植物湿地松、水松、水杉、池杉、落羽杉、圆柏、河柳、垂柳、旱柳、杞柳、龙爪柳、枫杨、苦楝、乌桕、柽柳、重阳木、雪柳、白蜡树、夹竹桃、水曲柳、女贞、水杨梅、蚊母树、喜树、桑树、丝棉木、龙爪槐、薄壳山核桃、桉树、辛夷、杜梨、榔榆、木芙蓉、垂丝海棠、青桐、栀子、皂荚、合欢、赤杨、紫薇、丝兰、蜡瓣花、棕榈、水竹、接骨木、白桦、朴树、广玉兰、龙舌兰、细叶苔草等。
植物的种类
落叶大乔木， 高达18m,胸 径1m。
常绿阔叶乔木
名称 高山榕 科属 桑科 榕属 图片 习性
喜阴，喜温暖气 候，生长迅速。
大小
常绿大乔木， 高可达30m，
胸径90cm。
小叶榕
桑科 榕属
喜温暖湿润气候， 常绿中小乔 不耐寒，环境适 木。高度× 应性强，生长迅 冠幅 6m*4m 速。 喜光，稍耐阴， 环境适应性强， 不耐寒，抗多种 有害气体，耐修 剪。 常绿大乔木， 高可达50米 。
香樟
樟科 樟属
常绿针叶乔木
名称 南洋杉 科属 南洋杉科 南洋杉属 杉科 柳杉 属 松科 松属 图片 习性
喜光喜温暖湿 润气候，生长 快。
大小
原生6070m,幼生 期可为观赏 植物 高达40米， 胸径可达2 米多 。
柳杉
喜温暖湿润气 候，不耐寒， 对部分有害气 体有一定抗性。
马尾松
高达45M， 阳性树种，不 耐庇荫，喜光、 胸径1M。 喜温。
乔木类
落叶乔木
名称 银杏 科属 银杏科 银 杏属 桑科 桑属 图片 习性 大小
喜光，较耐寒，较 落叶大乔 耐干旱，污染，生 木，胸径 长缓慢，寿命较长。 可达4米
桑树
喜光，耐湿，适应 性强，生长迅速， 寿命长
落叶大乔 木，高 16米， 胸径1米
杏
蔷薇科 梅 属
喜光，耐寒，耐旱， 树大，树 不耐涝，适应性强， 冠开展 寿命长
凤尾柏
喜光、环境适 应性较强、生
长缓慢。
南天竹
喜光、不耐寒、 喜温暖湿润气 候、生长缓慢、 耐阴。
藤本类植物
藤本植物
名称 紫藤 科属 豆科 紫藤属 图片 习性
较耐寒，能 耐水湿及瘠 薄土壤，喜 光，较耐阴。 性喜向阳环 境和肥沃、 湿润、酸性 的土壤，生 长迅速 。 适应性很强， 喜阳、耐阴， 耐寒性强， 也耐干旱和 水湿。
8 植物的基本类群
石松亚门(Lycophytina)
➢ 多年生草本状，茎圆形或扁形，多二叉分枝，叶多呈鳞片 状，密生于茎上，茎的顶 端常生有由变态叶（孢子叶）组 成的孢子叶球，孢子叶上产生孢子囊，囊内产生孢子。
➢ 共两科两属：石松属、卷柏属。
石松：陆生或附生草本。叶小型，单叶，有中脉，螺旋状或轮 状排列。孢子叶穗圆柱形或不明显，孢子囊单生于叶腋，孢子 囊同型，扁状，1室。孢子为球状四面形，外壁有各式网纹。
立生活，在腹面产生颈卵器和精子器，和苔藓植物相似，但颈 卵器退化（颈部短，颈沟细胞少），精子多鞭毛。
蕨类植物的分类
➢全球蕨类约有12000多种, 多分布于热带和亚热带地区, 我 国约有2600余种, 多数分布在西南地区和长江流域以南各省 以及台湾等地。
➢蕨类植物分为5个纲，即松叶蕨纲、石松纲、水韭纲、木贼 纲(楔叶纲)、真蕨纲。
任务8 植物的基本类群
• 两界系统：植物界、动物界 • 五界系统：原核生物界、原生生物界、真菌界、
植物界、动物界
隐花植物 显花植物
孢子植物 种子植物
低等植物 （无胚植物）
高等植物 （有胚植物）
藻类植物
菌类植物 地衣植物 苔藓植物
蓝藻门 裸藻门 绿藻门 金藻门 甲藻门 红藻门 褐藻门 细菌门 黏菌门 卵菌门 真菌门精子器都是生殖器官，可以进行 有性生殖。地钱雌雄配 子体的上表面，有时出现杯状构造， 叫做孢芽杯，杯内产生粒状孢芽，孢芽落地后萌发 。
藓 纲(Musci)
藓纲的植物体通常直立，多数有类似茎叶的分化， 茎内具有运输功能的中轴，叶状 体的中肋较明 显。
葫芦藓
植物体（配子体）无背腹之分，有茎、叶分化，具 单列细胞构成的假根，叶常具中肋，孢子体结构较 苔类复杂。雌雄同株异枝
被子植物八纲系统
被子植物八纲系统：被子植物八纲系统，或称吴征镒分类系统，简称“八纲系统”，是由中国植物学家吴征镒、路安民、汤彦承、陈之端、李德铢等于1998年提出的一种被子植物分类体系。
八纲系统将被子植物分为八个纲：木兰纲（Magnoliopsida）、樟纲（Lauropsida）、胡椒纲（Piperopsida）、石竹纲（Caryophyllopsida）、百合纲（Liliopsida）、毛茛纲（Ranunculopsida）、金缕梅纲（Hamamelidopsida）、蔷薇纲（Rosopsida）木兰纲Magnoliopsida第1纲木兰纲Class 1. Magnoliopsida Brongn., Enum. Pl. Mus. Paris XXVI, 95. 1843。
本纲包括5个亚纲11目17科。
Class Magnoliopsida 木兰纲Subclass Magnoliidae 木兰亚纲Order Magnoliales 木兰目Fam.1 Magnoliaceae木兰科Order DegenerialesDegeneriaceaeOrder EupomatialesEupomatiaceaeHimantandraceaeOrder WinteralesWinteraceaeOrder AustrobaileyalesAustrobaileyaceaeOrder CanellalesCanellaceaeOrder LactoridalesLactoridaceaeSubclass Annonidae 番荔枝亚纲Order Annonales 番荔枝目Fam. 2 Annonaceae 番荔枝科Fam. 3 Myristicaceae 肉豆蔻科Subclass Illiciidae 八角亚纲Order Illiciales 八角目Fam. 4 Illiciaceae 八角科Fam. 5 Schisandraceae 五味子科Subclass Ceratophyllidae 金鱼藻亚纲Order Ceratophyllales 金鱼藻目Fam. 6 Ceratophyllaceae 金鱼藻科Subclass Nymphaeidae 睡莲亚纲Order Nymphaeales 睡莲目Fam. 7 Hydropeltidaceae 莼菜科Fam. 8 Cabombaceae 竹节水松科Fam. 9 Nymphaeaceae 睡莲科Fam. 10 Euryalaceae芡科樟纲Lauropsida第2纲樟纲Class 2. Lauropsida Horan.,Prim. Lin. Syst. Nat.:59. Jul-Dec 1834本纲包括3亚纲4目9科。
植物分类方法
植物分类方法植物是地球上最为丰富多样的生物之一，其种类繁多，形态各异。
为了更好地研究和了解植物，人们对植物进行了分类。
植物分类是按照植物的形态特征、生活习性、遗传关系等进行归纳整理，目的是为了更好地认识和利用植物，也为了更好地保护和利用植物资源。
植物分类方法主要有形态分类法、生态分类法和遗传分类法。
形态分类法是根据植物的形态特征进行分类的方法。
植物的形态特征包括植物的外部形态、内部结构、生长习性等。
通过观察和比较植物的形态特征，可以将植物进行分类和归纳。
形态分类法是最早也是最常用的分类方法之一，因为植物的形态特征相对容易观察和比较，所以形态分类法在植物学研究中占有重要地位。
生态分类法是根据植物的生活习性和生态环境进行分类的方法。
植物栖息的环境不同，其生活习性也会有所不同，通过对植物的生活习性和生态环境的观察和比较，可以将植物进行分类和归纳。
生态分类法能够更好地反映植物与环境的关系，对于生态学研究和生态环境保护具有重要意义。
遗传分类法是根据植物的遗传关系进行分类的方法。
植物的遗传关系是指植物之间的亲缘关系，通过对植物的遗传关系进行研究，可以揭示植物的亲缘关系，为植物的分类和演化提供重要依据。
遗传分类法是近年来发展起来的一种新的分类方法，随着分子生物学和生物技术的发展，遗传分类法在植物分类中的地位日益重要。
除了以上三种主要的分类方法外，还有一些其他的分类方法，如化学分类法、地理分类法等。
这些分类方法各有其特点和适用范围，可以根据具体的研究目的和要求进行选择和应用。
总的来说，植物分类方法是植物学研究中的重要内容，不同的分类方法各有其特点和适用范围，可以相互补充和协调，为人们更好地认识和利用植物提供重要依据。
随着科学技术的不断发展，植物分类方法也在不断完善和发展，相信在不久的将来，人们对植物的分类将会更加科学和准确。
人教版初中生物学教材所涉及的动植物分类一览表
愈合 ［ ； 而嫁接速度快而熟 练 ， 可避 免 削面氧 化变色 ，
康 的成熟 ， 使得 原本 因条件 不足 而使供 穗树 出现 这样
提高嫁接成活率 。 ２４ 利 用植 物激 素促 愈合 ． 接穗 在嫁 接前 用植物激 素进行处理 ， 如用 ２０～ ０Ｐ Ｍ 的萘 乙酸浸 泡 ６— ｈ ０ ３０ Ｐ ８， 能促进形成层 的活动 ， 而促 进伤 口愈合 ， 从 提高嫁接 的
蛾 大豆食心 虫
丸花蜂 （ 熊蜂 ）
鳞翅 目异角亚 目（ 通称 ） 八上 １ ２ 鳞翅 目小卷叶蛾科 八上 ７ ０
膜翅 目蜜蜂科 八上 ４ ６
周 氏啮小蜂 蜜蜂
土蜂
膜翅 目 姬小蜂科 膜翅 目蜜蜂科
膜翅 目土蜂科
八上 ４ ７ 八上 ３ ７
七上 １ ８
赤眼蜂 金龟子
八上 ８ 八上 ２ ５ 八上 ５ ３ 八上 ９ 八上 ９ 八上 ９ 蜘蛛 剑水 蚤 （ 淡水 ） 鼠妇 （ 潮虫 ） 蜘蛛蟹 （ 海洋 ） 蛛形纲蜘蛛 目（ 通称 ） 甲壳 纲剑 水蚤科 甲壳纲潮 虫科 蜘蛛蟹科 七上 ２ ２ 七 上 ２ ６ 七 上 １ ５ 八上９
地 中海实蝇 （ 入侵 ） 双翅 目实蝇科 蝇（ 舍蝇 ） 双翅 目蝇科 螳 螂 螳螂 目（ 通称 ） 蝗虫 蝼蛄 直翅 目 蝗科 （ 通称 ） 直翅 目 蝼蛄科 （ 通称 ）
‘
脊索 动物门脊椎动物亚门鱼纲 鱼 鱼纲通称 鲨（ 海洋 ） 鲨形 总 目（ 通称 ） 带鱼 （ 洋） 海 海马（ 洋） 海 鲫 鱼 鲢 鱼 草 鱼 泥鳅 鲈形 耳 带鱼科 刺鱼 目 海龙科 鲤形 目鲤科 鲤形 目鲤科 鲤形 目鲤科 鲤形 目锨科
’ 八 下 １ １ 八 上 ４ ６ 八上 ４ １ 棉蚜 白蚁 冬虫夏草 （ 体） 虫 半翅 目蚜科 等翅 目 鳞翅 目蝙蝠蛾科 八上 ４ ７ 八上 ３ ７ 八上 ４ ９
植物的分类标准
植物的分类标准植物是地球上最为丰富多样的生物之一，其种类繁多，形态各异。
为了更好地研究和了解植物，人们对植物进行了系统的分类。
植物的分类标准主要包括形态特征、生殖特征和遗传特征等方面。
通过对这些特征的观察和研究，可以将植物分为不同的类群，便于人们进行科学研究和教学。
首先，植物的形态特征是其分类的重要依据之一。
植物的形态特征包括植物的外部形态和内部结构。
外部形态主要包括植物的根、茎、叶和花等部分的形态特征，而内部结构则包括植物的细胞结构和组织结构等。
通过对植物形态特征的观察和比较，可以将植物分为不同的类群，如被子植物和裸子植物等。
其次，植物的生殖特征也是其分类的重要依据之一。
植物的生殖特征包括植物的生殖器官和生殖方式等。
生殖器官主要包括植物的雄蕊、雌蕊和花瓣等，而生殖方式则包括植物的有性生殖和无性生殖等。
通过对植物生殖特征的观察和研究，可以将植物分为不同的类群，如被子植物和孢子植物等。
此外，植物的遗传特征也是其分类的重要依据之一。
植物的遗传特征包括植物的遗传物质和遗传变异等。
遗传物质主要包括植物的DNA和基因等，而遗传变异则包括植物的变种和变型等。
通过对植物遗传特征的观察和研究，可以将植物分为不同的类群，如种、属和科等。
综上所述，植物的分类标准主要包括形态特征、生殖特征和遗传特征等方面。
通过对这些特征的观察和研究，可以将植物分为不同的类群，便于人们进行科学研究和教学。
希望通过对植物分类标准的了解，可以更好地促进植物学的发展，为人类的生活和生产提供更多的帮助。
植物形态分类
植物形态分类1. 根的形态分类
- 主根型植物:如胡萝卜、萝卜等
- 纤维根型植物:如小麦、玉米等
- 块根型植物:如马铃薯、芋头等
2. 茎的形态分类
- 直立茎:如棉花、向日葵等
- 缠绕茎:如葫芦、黄瓜等
- 匍匐茎:如草莓、白三叶等
3. 叶的形态分类
- 单叶植物:如梨树、桃树等
- 复叶植物:如白蜡树、合欢树等
- 鳞片叶植物:如松树、柏树等
4. 花的形态分类
- 单性花植物:如玉米、椰子等
- 两性花植物:如蔷薇、牡丹等
5. 果实的形态分类
- 蒴果类:如棉花、芥菜等
- 核果类:如桃、李子等
- 浆果类:如葡萄、番茄等
植物形态分类虽然简单直观,但也存在一定局限性,无法完全反映植物的进化关系。
现代分类学综合多种分类方法,以期更准确地反映植物的亲缘关系。
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（四）科的命名
▲ 例外2——8个科有两个学名（长期应用） 禾本科Gramineae—Poaceae 豆科Leguminosae—Fabaceae 十字花科Cruciferae—Brassicaceae 棕榈科Palmae—Arecaceae 伞形科Umbelliferae—Apiaceae 菊科Compositae—Asteraceae 唇形科Labiatae—Lamiaceae 藤黄科Guttiferae——Clussiaceae
四、 植物的鉴定
1 2
有关工具书
——植物志、图鉴、树木志的使用
分类检索表的使用：
定距式检索表 平行式检索表
3
检索表的编制
①形态特征的观察
②列表对比 ③检索表的编制
3 检索表的编制
①形态特征的观察 —②列表对比 —③检索表 的编制
种类 华山松 白皮松 赤松 黑松 雪松 针叶数目
苹果 - apple ‘James Grieve’ = Malus domestica ‘James Grieve’ 马铃薯- potato ‘Cara’ = Solanum tuberosum ‘Cara’ 康乃馨- ‘William Sim’ carnation = Dianthus ‘William Sim’
二、 植物的命名
命名的必要性 同物异名 、同名异物
（一）种的命名：双名法 （二）种下等级的命名：三名法
（三）品种的命名
（四）科的命名
双名法：
（一）种的命名
属名 ＋ 种加词
＋ 定名人
垂 柳Salix babylonica Linn. 泰山柳Salix taishanensis C. Wang et C. F. Fang 崂山梨Pyrus trilocularis D. K. Zang 圆 柏Sabina chinensis (Linn.) Ait. 红 松Pinus koraiensis Seib. et Zucc.
3.克朗奎斯特系统
（1）概况 1958发表，数次修改。1981《有花植物完整的分类系统》 最重要。 （2）主要观点： 承认真花学说及单起源的观点——有花植物起源于一类已 经绝灭的种子蕨。现代所有生活的被子植物亚纲，都不可 能是现存其它亚纲进化来的。 木兰目是被子植物原始类型。葇荑花序类各目起源于金缕 梅目。 单子叶植物起源于类似现代睡莲目的祖先；泽泻亚纲是百 合亚纲进化线上近基部的一个侧枝。
A.萼花区 12目29科 B.瓣花区 14目34科 C.颖花区 29目69科
哈钦松系统
(4)评价 ▲ 为多心皮学派奠定了基础， Takhtajan 系统、 Cronguist系统均在其基础上发展起来的。
▲将草本支与木本支截然分开，导致许多亲缘关
系很近的科如伞形科与山茱萸科 - 五加科占据极 远系统位置。
克朗奎斯特系统2纲11亚纲
1.木兰纲 64目319科 A.木兰亚纲 8目39科 B.金缕梅亚纲 11目24科 C.石竹亚纲 3目14科 D.五桠果亚纲 13目78科 E.蔷薇亚纲 18目115科 F.菊亚纲 11目49科
评价
2.百合纲 19目65科
第三部分 植物类群
第一节 植物分类学方法
一、植物分类等级 二、植物的命名
三、植物的鉴定
一、 植物分类等级
（一）主要的等级
例如：碧桃
属于
界 Regnum-kingdom 门 Divisio-Division 纲 Classis-Class 目 Ordo-Order 科 Familia-Family 族 Tribus-Tribe 属 Genus-Genus 组 Sectio-Section 系 Series-Series 种 Species-Species 变种 Varietas-Variety 变型 Forma-Form ——可加亚（sub）
5 针一束 3 针一束 2 针一束 2 针一束 多数，簇生
短枝类型
不发育短枝 不发育短枝 不发育短枝 不发育短枝 距状短枝
叶鞘
早落 早落 宿存 宿存 无
其它
树皮粉绿色 芽红褐色 冬芽银白色
（一）、定距式检索表
1 短枝为不发育短枝，叶针形，束生。 2 针叶3-5针一束，叶鞘早落。 3 针叶3针一束 ………………………… 白皮松 3 针叶 5 针一束 ………………………… 华山松 2 针叶2针一束，叶鞘宿存。 4 冬芽红褐色 …………………………… 赤松 4 冬芽银白色 ……………………… ..…… 黑松 1 短枝为距状短枝，针叶多数、簇生….… 雪松
（四）科的命名
▲一般规则： 模式属之词干＋aceae
蔷薇科Rosa—Ros—Rosaceae； 壳斗科Fagus—Fag—Fagaceae； 百合科Lilium—Lili—Liliaceae； 松科Pinus—Pin—Pinaceae； 木兰科Magnolia—Magnoli—Magnoliaceae ▲ 例外1： 词尾为x 则变为c 加 aceae 杨柳Salix—Salic—Salicaceae 词尾为s 则变为 d加 aceae 小檗Berberis-Berberid-Berberidaceae
（二）种下等级的命名：三名法
三名法
属名＋种加词＋定名人 ＋亚种（变种、变型）加词
＋定名人
凹叶厚朴 Magnolia officinalis subsp. biloba
紫花玉兰 Magnolia denudata var.
purpurescens 天目琼花 Viburnum opulus var. calvescnes 荆 条 Vitex negundo var. heterophylla 重瓣榆叶梅 Prunus triloba f. pena 蝴蝶荚蒾 Viburnum plicatum f. tomentosum
-界：植物界 -门：被子植物门 -纲：双子叶植物纲 -亚纲：离瓣花亚纲 -目：蔷薇目 -亚目：蔷薇亚目 -科：蔷薇科 -亚科：李亚科 -属：李属 阶 -亚属：桃亚属 层 -种：桃 系 -变种：碧桃
统
1 种（SPECIES）
种的概念：
形态地理：形态特征—自然分布区—地理隔离。 生物学：遗传物质相同——生殖隔离。 例子： 赤松—油松—黄山松—马尾松。 马 × 驴→骡子。法桐×美桐 → 英桐； 鹅掌楸× 北美鹅掌楸→杂种。 小叶杨×钻天杨 →小钻杨 PHOTOS ●哲学的看待种： “ 种 ” 非一成不变。 “形成” → “灭绝”。
A.泽泻亚纲 4目16科 B.槟榔亚纲 4目5科 C.鸭跖草亚纲 7目16科 D.姜亚纲 2目9科 F.百合亚纲 2目19科
与Takhtajan系统类 似； 较合理的现代有花 植物分类系统； 科的数目及范围适 中； 许多植物分类学课 程用此系统。
（二）、平行式检索表
1短枝为不发育短枝，叶针形，束生…… 2 1短枝为距壮短枝，针叶多数、簇生……….雪松 2 针叶3-5针一束，叶鞘早落………………. 3 2 针叶 2 针一束 ，叶鞘宿存 ……………… .. … 4 3 针叶 3 针一束 …………………………… 白皮松 3 针叶 5 针一束 …………………………… 华山松 4 冬芽红褐色 ………………………………… 赤松 4 冬芽银白色 ………………………………… 黑松
被子植物的分类原则
茎 初生的、较原始的特征 次生的、进化的特征 1. 乔木、灌木 1.多年生草本和一、二年生草本 2. 直立 2.藤本 3.木质部无导管,有管胞 3.木质部有导管 4. 单叶 4. 复叶 5. 互生或螺旋排列 5. 对生或轮生 6. 常绿 6. 落叶 7. 叶绿色,自养 7. 无叶绿素 ,腐生,寄生 8. 单生花 8. 有花序 9. 花部(如萼片、花瓣、雄 9. 花部轮生 蕊群、 雌蕊群) 螺旋排列 10. 花托柱状或稍隆起 10. 花托平或下凹为杯状、壶状、 盘状有时在中央部分隆起 11. 花组成部分数目多 11.花组成部分数 目较少、为定数 (3、4、5乃至1或2) 12. 有两层花被 12. 有一层花被或无花被(裸花)。 13. 萼片,尤其花瓣分离(离生) 13. 萼片、花瓣合生 14. 花冠辐射对称(整齐) 14.花冠两侧对称(不整齐) 15 .雄蕊多数,离生有时合生 15.雄蕊定数(通常3、4、5或加倍) 16. 心皮离生,雌蕊群由多心皮组成 16.心皮2一多个,合生，也可为少数心皮离生 17. 子房上位 17.子房半下位或下位 18. 两性花 18.单性花。雌雄异株比同株更进化 19. 虫媒花 19. 风媒花 20. 单果 20. 聚花果 21. 蓇突果、蒴果、瘦果 21.核果、浆果 22. 种子多(花期胚珠多) 22.种子少 (花期胚珠少) 23.胚小,胚乳丰富,子叶2一多个 23.胚较大,胚乳少或无,子叶1个 24. 多年生 24.一或二年生乃至短命植物
（三）品种的命名
国际栽培植物命名法规ICNCP 2004
▲品种名称： 种或属的学名（或者当不易混淆时可用俗名）， 加上品种加词组成。 品种加词必须放在单引号内，不能用“cv.”、 “var.”或双引号等；词首字母必须大写；正体。
月季‘和平’ Rosa ‘Peace’ [属名+品种加词] 圆柏‘龙柏’Sabina chinensis ‘Kaizuca’ [种名+品种加词]
叶
(3)系统纲要——111目411科
木本支起于木兰目木兰科，终于马鞭草目透骨草科 。
草本支起于毛茛目芍药科，终于唇形目唇形科。
双子叶植物纲 Dicotyledones
A.木本支 54目246科 B.草本支 82目342科
被子植物门
单子叶植物纲 Monocotyledones