初中美术 缤纷家用电器 课件共59页文档
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03课 缤纷家用电器
展示产品设计效果草图
４．展示一组马克笔绘制的产品设计效果草图，引导学生注意产品创意稿绘制的技巧。展示产品设计ຫໍສະໝຸດ 果草图。布置学习活动及活动要求
５．布置学习活动及活动要求：
根据调查的结果，对本学习小组调查的产品进行再设计，并画出创意稿。
注意与学习小组的同学进行协作、交流。
产品的改进必须明确改进的理由，体现优化设计的价值。切忌脱离实际的盲目设计。
ａ．选择更能体现产品主要特点的角度绘制产品。
ｂ．用黑色水性笔勾画产品造型结构线。
ｃ．使用浅灰色的马克笔在体块转折处入手，强化立体感与质感。
ｄ．使用黑色马克笔勾画产品的外轮廓及装饰投影。
展示一组设计效果草图。
回顾学生练习
５．简要回顾上节课的学生练习中值得进一步注意的设计构思问题及绘制技巧的差距。
布置学习活动及活动要求
“活动一”是与“活动二”直接相关的一个课前准备活动。主要引导学生尝试有目的地进行市场调查，为“活动二”的设计改造提供信息与依据。
“活动二”的设置根本意图侧重于培养学生面对生活需要的设计意识。因此，如果能够更加积极明确地提示借鉴“活动一”市场产品调查的学习成果，或许比对自己家里一件电器进行设计改造，更能促进此种意识的提高与强化。
展示学习活动及活动要求。
学生练习
７．学生动手练习及教师辅导。
展示及小结
８．学生作业展示及单元教学小结。
展示学生作业。
教学反思
多种家电实物
大家一起分析调查的信息
２．教师与大家一起分析调查总结的信息，初步归纳产品设计与市场之间的内在联系。
（调动每个调查小组参与到调查信息整理的竞赛活动中。）
投影仪配合展示。
优化原有设计的举例
３．引导学生根据调查结果，对本小组调查产品再设计。
４．展示一组马克笔绘制的产品设计效果草图，引导学生注意产品创意稿绘制的技巧。展示产品设计ຫໍສະໝຸດ 果草图。布置学习活动及活动要求
５．布置学习活动及活动要求：
根据调查的结果，对本学习小组调查的产品进行再设计，并画出创意稿。
注意与学习小组的同学进行协作、交流。
产品的改进必须明确改进的理由，体现优化设计的价值。切忌脱离实际的盲目设计。
ａ．选择更能体现产品主要特点的角度绘制产品。
ｂ．用黑色水性笔勾画产品造型结构线。
ｃ．使用浅灰色的马克笔在体块转折处入手，强化立体感与质感。
ｄ．使用黑色马克笔勾画产品的外轮廓及装饰投影。
展示一组设计效果草图。
回顾学生练习
５．简要回顾上节课的学生练习中值得进一步注意的设计构思问题及绘制技巧的差距。
布置学习活动及活动要求
“活动一”是与“活动二”直接相关的一个课前准备活动。主要引导学生尝试有目的地进行市场调查，为“活动二”的设计改造提供信息与依据。
“活动二”的设置根本意图侧重于培养学生面对生活需要的设计意识。因此，如果能够更加积极明确地提示借鉴“活动一”市场产品调查的学习成果，或许比对自己家里一件电器进行设计改造，更能促进此种意识的提高与强化。
展示学习活动及活动要求。
学生练习
７．学生动手练习及教师辅导。
展示及小结
８．学生作业展示及单元教学小结。
展示学生作业。
教学反思
多种家电实物
大家一起分析调查的信息
２．教师与大家一起分析调查总结的信息，初步归纳产品设计与市场之间的内在联系。
（调动每个调查小组参与到调查信息整理的竞赛活动中。）
投影仪配合展示。
优化原有设计的举例
３．引导学生根据调查结果，对本小组调查产品再设计。
缤纷家用电器
• 3、满足现代人类心理和生理功能的需要；
后记
• 《缤纷家用电器》这一课由于课时设计 能结合时尚家电，是学生较为喜欢的题 材。从学生的作业情况也反映出这一点， 为了照顾部分女同学的喜爱，我还特别 讲解了怎样将有趣的卡通形象设计成有 趣的家电产品，女同学反映很好。
缤纷家用电器
• 通过本课的学习，让 引发学生对科学技术发展的关注， 憧憬人类未来的生活图景。
产品设计的特点
• 1、以人为本，为生活服务；（与生活相 关的日常用品、文化用品、服装、家电、 食品、交通、家具、家居、旅游、保险 等）
• 2、满足人对优质、美观、舒适方便、经 济实惠的需要；
后记
• 《缤纷家用电器》这一课由于课时设计 能结合时尚家电，是学生较为喜欢的题 材。从学生的作业情况也反映出这一点， 为了照顾部分女同学的喜爱，我还特别 讲解了怎样将有趣的卡通形象设计成有 趣的家电产品，女同学反映很好。
缤纷家用电器
• 通过本课的学习，让 引发学生对科学技术发展的关注， 憧憬人类未来的生活图景。
产品设计的特点
• 1、以人为本，为生活服务；（与生活相 关的日常用品、文化用品、服装、家电、 食品、交通、家具、家居、旅游、保险 等）
• 2、满足人对优质、美观、舒适方便、经 济实惠的需要；
缤纷的家用电器精选PPT课件
9
电话—大哥大—手机的发展过程
10
黑白电视 彩电
等离子 液晶
11
第四环节（40分）
• 团队合作：
• 尝试设计一种家用电器，可运用简易技法绘制创 意稿，看谁画的最好。 要求：1.挑选一个最能体现产品特点的角度进行 创作。 2.体现创新精神，要有设计理念。 3.构图上注意图象大小。 4.画草图，可不用上色。
5
第一环节 抢答题（10分）
图二 卡通电风扇
多
功
能
电
风
节
扇
能
电
风
扇
你喜欢哪款电风扇 请说说理由
6
电风扇
7
第二环节（20分） 团队讨论
优秀的设计应考虑哪些因素？
以人为本，充分考虑人的因素；功能 性；环保、节能、造型美观，符合消 费者等。
8
第三环节（30分） 团队讨论：
你家的家电产品存在哪些不足， 你将怎样进行改良？
灯
八 年 级 湘 版 美 术 教 材 第 三 课
缤纷家用电器
1
电 饭 煲
榨 汁 机
2
吸尘器
豌豆音响
3
腕表手机
手
ห้องสมุดไป่ตู้
闹钟
电
筒
4
小小设计师团队竞赛活动
评比规则：分三个团队， 看各小组的表现得分，得 分多者为优胜者。满分为 100分，活动分为四个环节:
第一环节 10分 第二环节 20分 第三环节30分 第四环节40分
• 提倡写出设计说明。 • 提倡使用彩色水笔结合黑色水性笔进行绘制。
12
创意稿步骤：
• （1）定形 • （2）铅笔或水笔勾画轮廓线； • （3）铅笔画适当的明暗； • （4）上色。
电话—大哥大—手机的发展过程
10
黑白电视 彩电
等离子 液晶
11
第四环节（40分）
• 团队合作：
• 尝试设计一种家用电器，可运用简易技法绘制创 意稿，看谁画的最好。 要求：1.挑选一个最能体现产品特点的角度进行 创作。 2.体现创新精神，要有设计理念。 3.构图上注意图象大小。 4.画草图，可不用上色。
5
第一环节 抢答题（10分）
图二 卡通电风扇
多
功
能
电
风
节
扇
能
电
风
扇
你喜欢哪款电风扇 请说说理由
6
电风扇
7
第二环节（20分） 团队讨论
优秀的设计应考虑哪些因素？
以人为本，充分考虑人的因素；功能 性；环保、节能、造型美观，符合消 费者等。
8
第三环节（30分） 团队讨论：
你家的家电产品存在哪些不足， 你将怎样进行改良？
灯
八 年 级 湘 版 美 术 教 材 第 三 课
缤纷家用电器
1
电 饭 煲
榨 汁 机
2
吸尘器
豌豆音响
3
腕表手机
手
ห้องสมุดไป่ตู้
闹钟
电
筒
4
小小设计师团队竞赛活动
评比规则：分三个团队， 看各小组的表现得分，得 分多者为优胜者。满分为 100分，活动分为四个环节:
第一环节 10分 第二环节 20分 第三环节30分 第四环节40分
• 提倡写出设计说明。 • 提倡使用彩色水笔结合黑色水性笔进行绘制。
12
创意稿步骤：
• （1）定形 • （2）铅笔或水笔勾画轮廓线； • （3）铅笔画适当的明暗； • （4）上色。
缤纷家用电器
节
按键开 关、俯 仰送风 、附带 遥控器
形状
普通
造型 特别
色彩
银灰
银灰 附加 装饰
材料
塑料
塑料
质感
亚光
亚光
价格
218
269
等级 印象
普通 造型
美观大 方，造 型时尚
为什么要买贵的？
功能 形状 色彩
转叶扇 ●设计新颖 ●高中低三速控制
●360°超静送风 ●超静送风 ●跌倒自停
随着经济全球化和国际竞争的加剧， 企业要取得竞争优势，与其它企业拉开 距离、就得怎样？
靠设计来凸现个性与特点吸引消费者， 提高产品的附加值，增强产品的竞争力。
设计灵感来源于生活
布置学习活动及活动要求
①、对一样家用电器或其他物品进行改良设计，并 画出创意稿。 ②、提示可以从哪几方面进行改良。 ③、注意选择更能体现产品设计特点的角度绘制创 意稿。 ④、尝试运用简易技法绘制创意稿（提倡用素描）。 ⑤、提倡写出设计说明。 ⑥、注意学生之间的协作、交流。 ⑦、产品改进必须注意明确改进的理由，体现优化 设计的价值。切忌脱离实际的盲目设计。
改良
单元教学小结
联想 功能 形状
色彩 材质 印象
柱形箱体，纤细的身材，章显时代气息和贵族气派
飞碟MP3播放器
免提扩音电话
如果你需要会议电话，就会需要一个强有力的扩音器，蓝 牙免提也许就能帮助你解决这个问题，成为一个扩音器。
磁炉
数码电子
分析调查总结的信息
产品 名称 先锋 落地
扇
美的 FW4 0-F3
功能
落地结 构，扇 体高度 自由调
按键开 关、俯 仰送风 、附带 遥控器
形状
普通
造型 特别
色彩
银灰
银灰 附加 装饰
材料
塑料
塑料
质感
亚光
亚光
价格
218
269
等级 印象
普通 造型
美观大 方，造 型时尚
为什么要买贵的？
功能 形状 色彩
转叶扇 ●设计新颖 ●高中低三速控制
●360°超静送风 ●超静送风 ●跌倒自停
随着经济全球化和国际竞争的加剧， 企业要取得竞争优势，与其它企业拉开 距离、就得怎样？
靠设计来凸现个性与特点吸引消费者， 提高产品的附加值，增强产品的竞争力。
设计灵感来源于生活
布置学习活动及活动要求
①、对一样家用电器或其他物品进行改良设计，并 画出创意稿。 ②、提示可以从哪几方面进行改良。 ③、注意选择更能体现产品设计特点的角度绘制创 意稿。 ④、尝试运用简易技法绘制创意稿（提倡用素描）。 ⑤、提倡写出设计说明。 ⑥、注意学生之间的协作、交流。 ⑦、产品改进必须注意明确改进的理由，体现优化 设计的价值。切忌脱离实际的盲目设计。
改良
单元教学小结
联想 功能 形状
色彩 材质 印象
柱形箱体，纤细的身材，章显时代气息和贵族气派
飞碟MP3播放器
免提扩音电话
如果你需要会议电话，就会需要一个强有力的扩音器，蓝 牙免提也许就能帮助你解决这个问题，成为一个扩音器。
磁炉
数码电子
分析调查总结的信息
产品 名称 先锋 落地
扇
美的 FW4 0-F3
功能
落地结 构，扇 体高度 自由调
缤纷家用电器
【PPT】家用电器的分类
【PPT】家用电器的定义
二、观察生活，思考比较
师:下面我们一起来对比一下这几组家电发生了什么变化。【PPT】（对家电进行对比，传递给学生一个信息，让他们知道可以从家电的外形和功能的改变去构思一件新的电器，同时树立节能环保的观念）师生：引导学生一起观察电视机在外形和功能上发生了变化（引导多，让学生跟着思路来）【PPT】带着学生看热水器的变化，除了前面的外形和功能主要让学生明白新能源的运用。建立节能减排的意识。（随着人们生活水平日益提高，人们对家庭生活中的舒适要求也越来越高。随之而来的各种各样的电器产品方便了人类生活得同时也占据了不小的空间。为此越来越多的多功能电器进入了人们的生活。/热水器分类：热水器按照原理不同可分为电热水器、燃气热水器（液化气、天然气）、太阳能热水器（光-热-电）、空气能热水器（空气中的热量）和家用多功能热水器（热冷循环给厨房制冷）五种热水器六大特点:安全、舒适、省钱、绿色环保、低碳时尚、智能控制）
生:插电用、都要用电、通过电驱动、在家里（如果找不到要点的话，提醒如果家里停电了，它们还可以正常使用吗）
师：这些电器都需要用电，而且是我们在家里面会使用的。【板书】（用电、家里用）
师：那老师再问一个问题。爸爸剃胡子的电动剃须刀，刷牙的电动牙刷是不是家用电器呢？（加深，更清楚的了解家用电器的概念，是只要用电的都是，为后面新出今天的课题）
过程与方法
首先通过演示法、讲授法和提问法对家用电器多层次的展示，加深学生的理解和认识，再通过比较法让学生能够对电视机的功能和外形进行对比，让他们在后面的具体构思其他家用电器时考虑到功能和外形的重要性，利用热水器的发展过程让学生树立节能环保意识；最后通过练习法让学生使用自己熟悉的绘画材料把自己的想法通过绘画形式表现出来，在培养他们创新能力的同时对他们的造型能力进行巩固。
【PPT】家用电器的定义
二、观察生活，思考比较
师:下面我们一起来对比一下这几组家电发生了什么变化。【PPT】（对家电进行对比，传递给学生一个信息，让他们知道可以从家电的外形和功能的改变去构思一件新的电器，同时树立节能环保的观念）师生：引导学生一起观察电视机在外形和功能上发生了变化（引导多，让学生跟着思路来）【PPT】带着学生看热水器的变化，除了前面的外形和功能主要让学生明白新能源的运用。建立节能减排的意识。（随着人们生活水平日益提高，人们对家庭生活中的舒适要求也越来越高。随之而来的各种各样的电器产品方便了人类生活得同时也占据了不小的空间。为此越来越多的多功能电器进入了人们的生活。/热水器分类：热水器按照原理不同可分为电热水器、燃气热水器（液化气、天然气）、太阳能热水器（光-热-电）、空气能热水器（空气中的热量）和家用多功能热水器（热冷循环给厨房制冷）五种热水器六大特点:安全、舒适、省钱、绿色环保、低碳时尚、智能控制）
生:插电用、都要用电、通过电驱动、在家里（如果找不到要点的话，提醒如果家里停电了，它们还可以正常使用吗）
师：这些电器都需要用电，而且是我们在家里面会使用的。【板书】（用电、家里用）
师：那老师再问一个问题。爸爸剃胡子的电动剃须刀，刷牙的电动牙刷是不是家用电器呢？（加深，更清楚的了解家用电器的概念，是只要用电的都是，为后面新出今天的课题）
过程与方法
首先通过演示法、讲授法和提问法对家用电器多层次的展示，加深学生的理解和认识，再通过比较法让学生能够对电视机的功能和外形进行对比，让他们在后面的具体构思其他家用电器时考虑到功能和外形的重要性，利用热水器的发展过程让学生树立节能环保意识；最后通过练习法让学生使用自己熟悉的绘画材料把自己的想法通过绘画形式表现出来，在培养他们创新能力的同时对他们的造型能力进行巩固。
第3课 缤纷家用电器(2)
主备人：樊宏康备课组长签字：学科主任审核签字：课题第3课 缤纷家用电器（2）学习目标1.情感目标：关注生活中的家用电器，并了解其设计范畴和依据。
2.能力目标：运用一定的表现技巧，绘制具有一定美感的创意效果图。
3.知识目标：体验设计对人们生活品质提高及社会进步所产生的积极作用。
重点难点重 点: 运用一定的表现技巧，绘制具有一定美感的创意效果图。
难 点: 了解家用电器的设计范畴和依据，构思设计新颖的家用电器。
教法选择练习法课 型新授课课前准备马克笔、圆规、尺子是否采用多 媒 体否教学时数第1课时教 学课 时2课时备 课总 数第6课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动1、知识拓展，技法介绍家用电器造型设计属于工业产品设计的范畴，是根据其实用和审美的功能，在材料、构造、色彩和装饰等方面进行的综合设计。
1、 设计一种家用电器。
2、 可运用不同的画具和不同的表现手法画出创意稿。
要求设计稿造型的新颖、功能体现的合理、色彩搭配的和谐，要求创意稿附带简单设计说明产品名称、设计意图、创意来源，色彩搭配说明。
展示一组产品设计效果图，引导学生注意产品创意稿绘制的技巧。
1选择更能体现产品外观特点的角度教师布置练习题目：要求创意设计一个家用电器的外观，要求设计理念新颖，最大程度减少对已拥有产品外观影响的依赖性，尽可能发挥学生个人的创新能力。
学生根据要求，结合自己的设想设计一样家用电器产品的草图。
绘制图形。
2用黑色水性笔画出结构线。
3使用浅灰色马克笔或水性颜料进行淡彩，表现立体感和质感。
注意投影和轮廓的勾画和表现。
教学内容教师活动学生活动4注重表现物质的明暗关系，注重黑、白灰色的色调运用。
2、 教师在学生练习过程中指导，及时纠正学生设计图纸的制作方法展示与评述展示与评述3、 展示评述展示个别学生作业，自述创作意图，及改良方案，学生互评教师总结。
展示学生的创意，教师针对性地进行评价，提出有建设性的建议。
好的产品造型是形色质诸多困素的组合，但最终应体现“以人为本的原则”。
相关主题
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如果你需要会议电话，就会需要一个强有力的扩音器，蓝 牙免提也许就能帮助你解决这个问题，成为一个扩音器。
磁炉
数码电子
分析调查总●设计新颖 ●高中低三速控制 ●360°超静送风 ●超静送风 ●跌倒自停
随着经济全球化和国际竞 争的加剧，企业要取得竞争 优势，与其它企业拉开距离、 就得怎样？
改良
单元教学小结
联想 功能
色彩 材质
形状
印象
再见！再见！再见！再见！再见！再见！再见！
靠设计来凸现个性与特点 吸引消费者，提高产品的附 加值，增强产品的竞争力。
设计灵感来源于生活
布置学习活动及活动要求
①、对一样家用电器或其他物品进行改良设计，并 画出创意稿。 ②、提示可以从哪几方面进行改良。 ③、注意选择更能体现产品设计特点的角度绘制创 意稿。 ④、尝试运用简易技法绘制创意稿（提倡用素描）。 ⑤、提倡写出设计说明。 ⑥、注意学生之间的协作、交流。 ⑦、产品改进必须注意明确改进的理由，体现优化 设计的价值。切忌脱离实际的盲目设计。
欣赏各种家用电器 分析调查总结的信息 展示产品设计效果图 布置学习活动及活动要求 单元教学小结
柱形箱体，纤细的身材，章显时代气息和贵族气派
飞碟MP3播放器
儿童手机 是款漂亮可爱
的手机，外观和 色彩直接就是针 对孩子，采用圆 润的外形，没有 棱角，适合小手 抓握。
免 提 扩 音 电 话
磁炉
数码电子
分析调查总●设计新颖 ●高中低三速控制 ●360°超静送风 ●超静送风 ●跌倒自停
随着经济全球化和国际竞 争的加剧，企业要取得竞争 优势，与其它企业拉开距离、 就得怎样？
改良
单元教学小结
联想 功能
色彩 材质
形状
印象
再见！再见！再见！再见！再见！再见！再见！
靠设计来凸现个性与特点 吸引消费者，提高产品的附 加值，增强产品的竞争力。
设计灵感来源于生活
布置学习活动及活动要求
①、对一样家用电器或其他物品进行改良设计，并 画出创意稿。 ②、提示可以从哪几方面进行改良。 ③、注意选择更能体现产品设计特点的角度绘制创 意稿。 ④、尝试运用简易技法绘制创意稿（提倡用素描）。 ⑤、提倡写出设计说明。 ⑥、注意学生之间的协作、交流。 ⑦、产品改进必须注意明确改进的理由，体现优化 设计的价值。切忌脱离实际的盲目设计。
欣赏各种家用电器 分析调查总结的信息 展示产品设计效果图 布置学习活动及活动要求 单元教学小结
柱形箱体，纤细的身材，章显时代气息和贵族气派
飞碟MP3播放器
儿童手机 是款漂亮可爱
的手机，外观和 色彩直接就是针 对孩子，采用圆 润的外形，没有 棱角，适合小手 抓握。
免 提 扩 音 电 话