初中作文《课间十分钟》

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描写课间十分钟的作文5篇

描写课间十分钟的作文5篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！描写课间十分钟的作文一：课间十分钟（721字）“叮铃铃——”下课了，同学们都向操场涌去。

楼道里熙熙攘攘，走廊里挤得不得了，有几个高个子的男生高声嚷嚷：快，一会儿地方就没了！我从教学楼的南门出来的较晚，只见所有的同学都在操场上玩耍，大家穿着不同颜色的衣服，一个个都像欢快的精灵，操场像天堂一样美好。

我前方是打沙包的专用场地，你看，那边的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。

好多同学都把手高高举起，想来个“定球”，可是反倒被打中了。

左右两边的彩砖早已被我们女生占领了，在这里跳皮筋，你看，这边的同学在跳着“马莲花”，那边的跳着“董存瑞”。

国旗杆下有几个女生，不知他们谈论些什么，不过看得出来她们显得特别高兴。

正前方有一排体育器械，是最受欢迎的地方，滑梯上真是人满为患呀，那滑梯好似都坚持不住了。

跷跷板早已被两位女同学占领了，她俩玩得不分上下。

秋千也没能“幸免于难”，已经被占得满满的，还有两个人一个秋千的，飞来荡去，这秋千可太太受女生欢迎了。

我呢，在和本班同学跳皮筋，我在一头抻皮筋呢！只见我的这位同学上下跳跃，那真是身轻如燕呀！我们目不转睛地盯着她，全心地为她加油，更重要的是及时抓住她的错误，抓到错误，我们就可以跳了。

等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！这回轮到我们跳了，我们跳“十四朵”。

这时我抬头一看，只见打沙包的人变多了，比赛的同学更多了，啊，中间的同学好可怜啊，在里面噼噼啪啪地挨打呀。

篮球场上，大家聚在了一起，围着拿着篮球的那个人，等着他往外传球。

跷跷板上有很多人都来帮忙，大家用尽了全身的力量。

秋千上好像换了几个人，她们笑得异常开心。

滑梯下面的队伍乱哄哄，都围住了整个滑梯。

“叮铃铃”的铃声结束了我们欢乐的课间十分钟。

大家带着欢乐和失望走向教学楼，期待着下一个课间十分钟。

课间十分钟的作文

课间十分钟的作文课间十分钟的作文（通用8篇）课间十分钟的作文1课间十分钟，我们班上总是闹烘烘的，有的人在下棋，也有人在看书，而我则是在外面到处走到处逛，教室外面也是非常热闹的，有人在玩游戏，也有人在打情骂俏，好不热闹，看着他们就会觉得我们的校园真活泼，大家都玩的不易乐乎，所以我也要把握这短短的十分钟。

课间十分钟可以让精神放松、抒解压力，让紧张的人松口气，下课十分钟真是太少了！课间十分钟真是太有趣了，下课十分钟是大家最快乐的时间，至于我下课十分钟大不份都在看书或是练习跑步，这些事情可以让我放松心情。

课间十分钟虽然很短，但是却是大家最珍惜的时间，有人会觉的下课十分钟太短了，但是我们是来学习的不是来玩的，所以下课十分钟大家都应该好好真惜，不要白白浪废这短暂的十分钟，希望大家会好好利用这短暂的十分钟，和朋友聊天、玩游戏、下棋、跑步、玩球等，这些都是有益健康的休闲活动，这些都可以训练体力和脑力。

课间十分钟的作文2下课铃一响，同学们一窝蜂似的涌出班级，操场上顿时沸腾起来。

同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的丢沙包，还有的打羽毛球。

其中最精彩的要算踢毽子了。

看，毽子传到了小云的手中。

只见她不停地变换着踢的角度，彩色的毽子像一只小燕子凌空飞翔。

她一会用左脚踢，一会用右脚勾；一会从前面踢到后面，一会又从后面踢到前面；一会跳着踢，一会侧着踢・・・・・・她已经踢了一百多个了！玲玲那一方着急了，他们不停地说笑话来干扰小云，玲玲还跑到小云面前来吓唬她。

尽管玲玲明白自己容易被小云踢到，而且如果小云在这时毽子掉了，责任都在玲玲，还会会被罚停踢一次，但为了“集体”利益，她冲了上去，眼看就要撞上了，我们都为小云捏了一把汗。

只见她不慌不忙地后退了一步，用脚把毽子稳稳地勾了回来，我们都松了一口气。

多么快乐的课间十分钟啊！课间十分钟的作文3我们个人都经历过许许多多的课间十分钟，虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了许多色彩，欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，课间十分钟都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外多姿多彩。

课间十分钟作文4篇精选

课间十分钟作文4篇精选【篇一】十分钟小记今天课间十分钟，我和同桌一边吃着小零食一边交流了一下我们的想法。

她觉得十分钟时间长不长短不短，可以适当休息一下，有利于提高学习效率。

但是我认为，十分钟时间对于我们来说有时候还是显得太短了，尤其是当我们想要完成一些任务时，时间总是不够用。

尽管如此，课间十分钟还是给我们提供了不少好处。

它不仅是一种短暂的休息，同时也是我们与同学交流的好机会。

在这个短暂的时间里，我们可以与同学交流学习经验，互相帮助，让自己更好地适应学习环境。

但是，我们也要注意，在十分钟的时间里，要尽量避免玩手机或其它电子设备，不要让学习成为干扰因素。

课间十分钟虽然只是一点短暂的休息，但它却关系到我们的学习成果，重视这段时间，才能更好地完成学习任务。

要点分析：该文重点想要传达课间十分钟的好处和注意事项，用词简明易懂，文字流畅自然。

【篇二】课间十分钟的妙用有人会问，课间十分钟只是一点短暂的休息，有什么用？其实，这十分钟的时间我们可以利用得十分充分。

在这段时间里，我们可以享受一份清新的空气，让自己的身体生机勃勃地蓬勃发展，提高自己的学习效率。

这十分钟时间里，我们不能虚度光阴，应该把时间利用好，做到有计划、有目的。

可以看一看课本，复习一下刚刚讲过的内容，预习接下来的学习内容，或是与同桌聊聊天，交换学习心得。

这个时候，同学之间可以互相交流学习方法，互相借鉴，一起进步。

此外，我们要珍爱这十分钟的时间，有时它也可以给我们带来一些意外收获。

比如一个同学在课间听到了一些校外的新闻，或是得知了一些比较有趣的故事。

这些故事除了给我们带来一些欢乐之外，更能够拓展我们的眼界，让我们更加积极地去面对学习和生活。

总之，课间十分钟是我们学习生活中极其珍贵、宝贵的时间段，我们应该珍惜这个时间段，让它发挥最大的作用。

要点分析：该文重点介绍课间十分钟的好处和应该如何利用，用词较为生动诙谐，性质轻松活泼。

【篇三】课间十分钟的错误用法课间十分钟虽然时间不长，但并不应该被轻视，我们在这个时间段内应尽量避免做出一些错误的用法，否则这会影响我们的学习效率。

课间十分钟优秀作文7篇

课间十分钟优秀作文7篇“叮铃铃——〞清脆的下课铃响了，同学们蜂拥而出，一窝蜂的跑出了那干燥教室，去享受他们那开心的十分钟。

今天我就为大家收拾了关于课间十分钟的作文，仅供参考学习，一起来看看吧!课间十分钟：篇1“叮零零，叮零零〞。

下课铃声响了，同学们争先恐后地离开自己的座位，有的走出了教室，有的仍然待在教室里。

课间歇息开场了，同学们都在干什么呢?看，聚拢在教室里的同学正在下自己画的棋。

只见一个同学先把shai子一扔，上面写着“4‘，于是，他就拿起自己的棋子向前走了四步。

同学们轮番着掷，按对应的数字向前走，谁抢先达到谁就赢了。

然后，我走出教室，看见有两个同学在玩拍手的游戏，我也参加了进去。

“啪啪啪“，她们的劲也真够大的，把我的手都拍疼了。

我们刚玩儿完，几个男同学就像赶小鸡相同把我们赶走了。

本来他们在玩跳远竞赛，嫌我们阻碍了他们。

他们玩的可不是单人跳，而是三人一组，一组三个人跳一下，二组三个人也跳一下，哪个组率先跳过了另一个组的某一个人，那个人就被淘汰了。

怎么样，还很好玩吧?十分钟很快就过去了，但是我们过的很开心!课间十分钟：篇2“叮铃铃〞下课铃声响了，同学们像小鸟相同飞出教室，来到操场上玩游戏，同学们脸上笑的像一朵盛开的鲜花。

我们的课间十分钟真是丰盛多彩，有的同学在跳远，只听见“咚〞的一声，他们的身子便腾空而起，像猛虎扑食相同向前跃起，跳进了沙坑里。

有的在跳跳绳，看他们跳的多快啊，脚尖“哒哒哒〞的踩着地面，好似一位钢琴是在弹奏优美的乐曲。

“叮铃铃〞上课铃声响了，同学们依依不舍地回到教室。

课间十分钟：篇3课间十分钟真喧闹，下课的乐声响起，我们飞速的跑出教室，操场上变成了人的海洋，快乐的世界，处处弥漫了欢声笑语。

同学们三五一群的围在一起玩各种游戏，看那些男同学在玩拉火车的游戏，一个接一个的像一条长长的巨龙。

女同学围在一起踢毽子，你踢给我，我踢给你。

色彩斑斓的毽子随着同学们优美的动作，像蝴蝶相同在空中舞动。

有关课间十分钟的作文4篇

有关课间十分钟的作文4篇叮铃铃，叮铃铃，下课了。

让那握笔的双手摸摸皮球，让那紧张的大脑来放轻松。

下面由橙子为您整理出的有关课间十分钟的作文，一起来看看吧。

有关课间十分钟的作文 1 下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松，让那疲劳的眼睛看看蓝天，让那清新的空气冲进喉咙！下课啦，真快活！这是幸福的十分钟，开心的十分钟，多姿多彩的十分钟大家都爱课间十分钟。

下课的铃声响了！同学们脸上都写满了兴奋，变得十分不安，想离开坐了四十分钟的椅子。

授课老师终于讲完课，大喊：休息！轰！说完休息还不到零点几秒，同学们像从监狱里释放的人似的，冲出了教室。

我走出去一看，外面已是人山人海。

有的同学在跳皮筋，有的在排练小品，有的在藏猫或玩小兵军营，有的在猜照片走廊里热闹非凡。

我也加入了猜照片的行列，和同学们一起欢笑，空气中荡漾着欢声笑语，我们几乎把所有照片的位置都记得滚瓜烂熟。

然后我们去看同学演小品。

他们演得十分投入，一会儿严肃，一会儿生气，一会儿大笑真有趣！观看的人都忍俊不住，直到哈哈大笑。

正当一个同学要跳起来时，上课铃响了，同学们很不情愿地走进了教室，心中暗暗骂道：讨厌的上课铃！四十分钟终于过去了，又一次下课铃打响了，但数学老师一点都没有要下课的意思，仍然讲着《典中点》，同学们都焦急起来，分了心，结果数学老师罚我们静坐一分钟，还批评了我们。

一分钟终于过去了，老师又开始讲题，这回，我们都不敢分心了。

七分钟过去了，老师终于讲完了题，宣布下课，我深呼吸了一口气，赶紧收数学作业，下节课是音乐，得到科艺楼去上，我紧张起来，慌慌张张地收完，交到了科代表那儿。

这时，上课铃响了，我如梦初醒，抓起音乐书，飞奔到了音乐教室，气吁吁地坐下来，打开书，开始上课下课铃打响了，我拿起书慢吞吞地回到了教室，在走廊上散步。

女生仍然乐此不疲地跳着皮筋；男生来回蹦跑。

课间十分钟，有快乐、有慌张，也有轻松多姿多彩的课间十分钟永远充满了无穷的乐趣，永远让我们期盼，期盼有关课间十分钟的作文2 “叮铃铃——”下课铃响了，同学们像潮水一样涌出教室，潮水流向校园的每一个角落，顿时，校园成了欢乐的海洋。

课间十分钟作文6篇

课间十分钟作文6篇“下课时间到了”一听到这熟悉的声音，同学们立刻像刚出笼的小鸟，飞到了操场上。

以下是橙子为大家带来的课间十分钟作文6篇，欢迎大家参考。

课间十分钟作文 1 “下课时间到了”一听到这熟悉的声音，同学们立刻像刚出笼的小鸟，飞到了操场上。

寂静的校园立刻变得沸腾起来。

只见同学们三个一群，两个一伙的。

有的跳绳，有的转手绢，有的踢毽子......我和小天，小军几个人决定玩老鹰捉小鸡。

游戏开始了。

首先由小军当老鹰，小天当母鸡，剩下的当小鸡。

这可真是只老奸巨猾的老鹰，他瞅准一切可利用的时机向我们这些可怜的小鸡发起进攻。

母鸡也不示弱：你看她张开双臂，拼命的保护着自己的孩子们。

尽管如此，还是有一只小鸡被抓住了。

鸡妈妈非常伤心，脸上现出自责的表情。

鸡宝宝们立刻围在妈妈身边，商量着营救同伴的计划......同学们正沉浸在自导自演的故事情节中，不料，上课的铃声响了。

同学们只得约定下个课间继续玩，快步跑进了教室。

课间十分钟作文2 “各位观众，各位观众，你们好！我是CCTV 电视台栗子村的金牌记者孙文，现在，我在栗子小学三年级里为您做《课间十分钟》现场直播。

”“各位观众，下课了，你们看，我们的语文老师刚踏出教室门一分零五秒，教室里各位‘演员’便纷纷登场表演……”“首先登场的是我们班的‘高富帅’王伟业，你们瞧，他唱起了歌：‘我是王伟业，一个大帅哥，要是有难题，别忘了找我。

’切，炫耀什么，班长还不是让我当上了？啊，各位观众，我收回刚才那句话，看，王伟业的好朋友张海朋、陈博昊、张书煜来找他玩了……”“各位观众，下面我门来看看教室中间。

呀，不好！下面为大家插播一条新闻，你们看，发生了一场很常见的一场‘大战’，王妍芦和范继鹏上演了一场好戏，只见王妍芦揪住了范继鹏的头发，范继鹏‘啊，啊……’地叫，许多人都来围观，我们都在偷偷地笑……”“零零零……”不好！上课铃响了，顿时，耍酷、战争都结束了，同学都纷纷回到桌位上。

好！这次《课间十分钟》现场直播到此结束，谢谢收看，下次再见！课间十分钟作文3 “叮铃铃......”终于下课了，一节繁重的数学课终于过去了。

课间十分钟七年级作文(精选3篇)

You don't have that many viewers, don't be so tired.精品模板助您成功！（页眉可删）课间十分钟七年级作文（精选3篇）课间十分钟七年级作文1“丁零零”，下课铃响了，沉寂的教室沸腾起来了。

同学们纷纷“献技”，现在，由我来“现场直播”。

瞧，东北角那位“雍容华贵”的旭慧站了起来，胖墩墩地走起了“企鹅步”，一摇一摆的，只缺两声“嘎嘎”了。

“呵呵呵”，我情不自禁地笑出声来，笑声招来了同学们的目光。

在我的指点下，教室里响起了“热烈”的掌声。

旭慧一脸茫然，也跟着我们笑了起来。

再看，教室最前排那一位肥头大耳的“歌星”，他笨手笨脚地架起大鼓（文具盒），边敲边唱：“对面的老师看过来，看过来，这里的学生很阳光。

我左看右看上看下看，原来每个高分都不简单……”唱着唱着，这位“歌星”踮起了脚尖，扭起了身子，跳起了“芭蕾舞”。

“卖书喽，卖书喽，一元钱一本的书！”这是班里高产“作家”又在讲台前兜售自己的“大作”。

我挤过去，随手拿了本“书”，瞧了瞧书名，我大吃一惊，叫了起来：“班里的笨蛋。

”几个同学不解地望着我，我自知说漏了嘴，就没再说了。

尽管这样，同学们还是向这边拥来，把“书店”挤得水泄不通。

大家看到书名后，你一言我一语地猜着：班里的笨蛋是谁？谁是笨蛋呢？为了解开谜底，有的同学经过讨价还价，花了一毛钱买了一本。

大家见价钱便宜，也纷纷掏钱买了，生意一下子红火起来了。

买到“书”的同学急着看“书”，大声读了起来：“某某某写作文时把“免礼”写成了“兔礼”，是个傻瓜蛋；某某某整天吃零食，肥得圆滚圆滚的，是个西瓜蛋……”“老师来了！”不知哪个调皮鬼大嚷了一声，大家急忙收拾好东西，回到座位上。

“上当了！上当了！”一个同学大喊着。

保持了片刻沉寂之后，教室的.吵闹声又大起来了。

大家义愤填膺地把这个“内奸”抓了起来，刚要请“县太爷”审案，上课铃真的响了。

教室又恢复了平静。

我们还来不及回味十分钟的欢乐，又投入了紧张的学习。

课间十分钟初中作文

课间十分钟初中作文课间十分钟初中作文6篇在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的课间十分钟初中作文，希望能够帮助到大家。

课间十分钟初中作文1校园里的生活丰富多彩，能提供给我们乐趣的不仅仅是体育课、美术课和周二下午的社团课，还有那短暂的课间十分钟。

在课间十分钟里能干的事可多了。

男生们在听到下课铃声后，有默契地分成几个队，围成几个圈，在后门那一块地区玩修正带，包围圈里时不时传来呐喊声、加油声、助威声和失望声。

如果两人发生口角，就会抱在一起打闹（不是真打），假如一方真的恼了，在上课一起探讨问题时也会重归于好。

看着男生玩得那么欢，我们女生也不愿甘败下风。

女生们有的在座位上看书，无论多么惊天动地的事情都不能将她从书的海洋中“拽”出来，有的围在一起画画，除非有关于她们的事情，否则谁也不能将她们分开；有的成群结队地在走廊里走无数个来回，边走边叽叽喳喳地谈论些校园里发生的有趣事情，如果一个人把另一个说生气了，就会连哄带骗地把她逗开心，最有趣的要数寻找接头暗语的女生：她们会问你些接头暗语，找到接头人才算成功，比如：“长江，长江，我是黄河。

”如果你不是接头人，就说不知道，过几分钟又会有一个过来问你。

不管是课间的男生还是女生，都是我们童年生活最亮丽的风景，不管是多么活泼的男女生，在课堂上，都十分遵规守纪，那读书声，也是我们童年最动听的音乐。

课间十分钟，是我们最喜爱的时刻，虽然它很短暂，微不足道，但却是我们童年的乐趣，原来它饱含了儿童的美好加快，我们要充实我们的课间十分钟，让它的珍贵永远保留。

课间十分钟初中作文2说到课间花絮，我就会想起《课间十分钟》这个节目，在《课间十分钟》里都是演一些高中生在课间的时光，但现在，该上演我在课间时光的故事了。

初中课间十分钟作文(精选7篇)

初中课间十分钟作文（精选7篇）各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！初中课间十分钟作文一：快乐的课间十分钟（467字）“叮铃铃，下课铃准时响了起来。

老师刚走出教室，班级里立即响起一阵阵喧闹声，真是“胜苍蝇下凡，赛知了转世”。

快乐的浪潮差点儿将屋顶掀翻。

男生逮着着点儿空闲时间，三个一群五个一伙地聚在一起拍卡。

对于这项活动，他们可谓是“走火入魔”了！“嘣嘣”弹卡的声音像倒豆子，清脆声的响声不绝于耳。

“yes，我又赢了，哈哈。

”瞧，男生那激动的样子，如果把拍卡的努力的一半用在学习上，估计他的成绩一定名列前茅。

听，那边，“哎，怎么又输了”一个男生又在唉声叹气。

围观同学的喝彩声此起彼伏。

而教室另一端拍卡的男生，一会儿拍桌子，一会哈哈大笑，同学们的议论声，吵闹声像在吵架似的，真让人受不了。

“哎，不知道这流行风什么时候才能停止！”我在心里默默地想着。

再看看女生，三五成群趴在桌子上讨论着现在班上最“潮”的言情小说。

瞧，一女生滔滔不决的讲着，而在一旁的几个女生也听得津津有味，似乎这小说像磁铁一样把女生都吸引过去了。

但在这热闹非凡的背后，也总有一些安静分子，总喜欢在位置上看书，一副宇宙也毁灭也惊动不了他们的样子。

“叮铃铃”上课铃又响了，快乐的十分钟过去了。

初中课间十分钟作文二：课间十分钟（540字）下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。

你看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。

最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。

我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。

游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。

中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。

二组的同学开始发“球”了，李若愚同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀！开场就输，真叫人不痛快！石亚禹大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输！”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方的“球”。

课间十分钟作文(20篇)

课间十分钟作文(20篇)课间十分钟作文第1篇：“叮铃铃下课了，有位同学迟到了……”，以前跳大绳的时候总喜欢说这段顺口溜。

“叮铃铃叮铃铃”，听到这个清脆的铃声，没错，又下课了，课间十分钟，总是很期待，意犹未尽却也乐在其中。

一下课，我们便跑去了操场那块最大的草坪上，草坪上已经铺上了青青绿绿的小草，柔柔软软的，就算躺在上头也不会觉得扎人，并且修剪的很是整齐喜人。

没过一会儿，大部队都跑了过来。

没错，大家都很热衷这块“风水宝地”，你看，有人拿的刚缝好的布毽子，准备丢沙包还是踢毽子比赛？那边喜欢篮球的男生早已经开始热身，虽然短短的十分钟还来不及打一场比赛尽兴，可是传球练习，热热身活动活动也很是欢喜。

还有踢足球的，人员还未曾凑齐就已经奔赴战场，开心就好，何必顾虑那么多，要是等到人都到齐，分好队伍，估计又要上课了，所以人生苦短及时行乐这句话简单粗暴也并没有错。

旁边还有跳绳、玩游戏，还有三三两两站在那里闲聊着天的。

课间十分钟，虽然短暂，可是幸好简单欢乐，如此便好。

课间十分钟作文第2篇：“叮铃铃--”下课铃响了，同学们像潮水一样涌出教室，潮水流向学校的每一个角落，顿时，学校成了欢乐的海洋。

操场上，后花园，走廊里……到处都能看见我们欢乐的身影，听到我们欢声笑语。

红旗迎着凛冽的北风招展；落叶在空中随风飘舞；一排整齐的青绿乔木，停止了身躯，微笑着注视着我们。

同学们欢乐极了，有的在操场上嬉戏追逐，有的靠着栏杆欢乐的攀谈，有的在后花园做着各种各样的游戏……真是丰富多彩！你听，从乒乓台那里不时传来阵阵欢呼，“好球，真棒！”打乒乓球的男同学左推右扣正在上演龙虎大战。

你看，篮球场上男生们矫健的身手多出色。

“运球！”“上篮！”“球进了”吸引众多眼球，赢得满堂喝彩。

跳橡皮筋的女生真可爱，她们在绳上下翻飞，翩翩起舞。

课间十分钟，多姿多彩多欢乐，陪伴着我们度过七彩童年。

课间十分钟作文第3篇：欢乐的课间十分钟精彩的大课间活动开始了。

我们兴奋的像飞出笼的小鸟，个个心花怒放。

课间十分钟作文精选6篇

课间十分钟作文精选6篇【范文一】课间十分钟是我们上学期间难得的休息时间，它不仅能够让我们放松身心，还可以提高我们的学习效率。

在这短暂的十分钟里，我通常会做一些让自己身心得以放松的事情。

首先，我会站起来，看看窗外的风景。

这不仅能够缓解视觉疲劳，还可以使我清晰地感知外界的变化，从而加强我的观察能力。

其次，我会与同学互动，交流一下即将来临的课程内容或是生活中的趣事。

这样既可以锻炼我的社交能力，也能够提高我对所学内容的认知度。

总的来说，课间十分钟是我们学生放松自己的好时机，我们应该善加利用，以提高我们的学习效率和身心健康。

【要点分析】本文作者以个人的经历来说明课间十分钟应该如何利用。

首先，作者从视觉上缓解了视觉疲劳，然后从社交上锻炼了自己，最后以总结结束了全文。

作者的用词非常朴素易懂，内容丰富，结构合理。

但是，可以在文章中合理使用一些语言技巧，如修辞，以提高纵深发展的能力。

【范文二】我喜欢课间十分钟，因为它让我可以自由活动、休息，有机会放松自己的身心。

平时同学们会聚在一起闲话家常，有时候也玩些小游戏，我觉得这样挺好的，因为没有必要总学习，生活应该有乐趣才更有意义。

当然，不是所有的生活都应该全部由乐趣构成。

我的习惯是在休息期间练习理科课程，这样可以为课堂学习打好基础。

练习有趣而接受挑战的问题和讨论意见是一件有意义的事情。

不过，我偶尔也会玩角色扮演游戏，这样能够让我放松，为课堂学习做好准备。

以上，我认为，以这样的方式来利用课间十分钟既可以帮我放松身心，又为我未来的学习打好基础。

【要点分析】本文作者的论述较为全面，没有侧重于一个问题，并且在结构上清晰明了。

通过举例说明知识的应用，并表达了关于学习与生活的个人看法。

作者的用词锋利而生动，但也不失简洁明了。

语言修辞与整体语感不是很稳定，但这些都是可以通过不断写作・习惯・磨练提高的。

【其他四篇小作文精选】【1】在这短暂的十分钟里，我们如何去利用呢？我想每个人都有属于自己的方式，可以和朋友一起闲聊、休息，也可以静静地坐一会儿，深呼吸松一松肩膀。

课间十分钟的作文7篇

简单易用轻享办公（页眉可删）课间十分钟的作文7篇【篇一：课间十分钟作文】同学们，你们的课间十分钟玩什么呢？告诉你，我们玩跳大绳。

我的课间十分钟很快乐，“铃，铃……”下课了，同学们都跑向操场，只有我们班在练超难度的花式大绳，这种花式需要两根大绳，然后一手拿一个，一个接着一个摇，到我了，可是我有些紧张，第一个跳过去了，第二个也跳过去了，可是到了第三个，我有点骄傲，跳低了，踩到了绳子，一下子滑倒了，大家都哈哈大笑，我也忍不住笑了。

第二个人是袁卓跳，可是他个子太高了，一蹦就蹦得很高，头把绳子顶住了，后来绳子把袁卓缠成“木乃伊”了，大家都过来帮忙，把缠在袁卓身上的绳子解开。

其他班级的同学们也围了过来，都上我们班来跳大绳。

老师也参与了我们超难度的花式大绳。

这就是我快乐的课间十分钟。

【篇二：课间十分钟作文】下课了，同学们不约而同地走出教室，来到操场上。

操场上立刻沸腾起来。

看，我们三年级的同学们都聚在一起玩起了陀螺。

“预备——开始！”大家把花花绿绿的陀螺发了出去。

班长是防御型的，徐亚东是进攻型的，黄孙冉是持久型的。

只见五颜六色的陀螺在地上欢快地旋转，发出滋溜溜的响声，大家都目不转睛地盯着。

这时，班长自言自语地说：“先下手为强！”只见他用发射器把陀螺轻轻一跳，来了个腾空旋转，陀螺跳到了黄孙冉的战神盖上，黄孙冉的陀螺立刻死了，气得黄孙冉鼻子冒泡。

正在大家一片欢腾的时候，徐亚东的陀螺向班长的陀螺冲了过去，“吱——”班长的陀螺定格了。

围观的同学“哇”地一声，都向徐亚东投去羡慕的目光。

再看墙角边，一年级的小朋友们正在玩开火车的游戏，长长的火车弯弯曲曲的，一个同学没有跟上，后边的同学都跟着摔跤了。

真有趣！课间十分钟，我们玩得真开心。

【篇三：课间十分钟作文】各位观众朋友，你们好！我是中央电视台特约记者江锦山。

今天，我在绿地实验中学的教室走廊为您直播期中考试，休息时间里同学们都在干什么？教室里，有同学在认真的临时抱佛脚，大部分是女生，也有个别男生。

课间十分钟八年级语文作文范例5篇

课间十分钟八年级语文作文范例5篇课间十分钟八年级语文作文1〝叮铃铃……〞我们期待已久的下课铃终于响了,同学们蠢蠢欲动,有的手里抓着心爱的皮筋,迫不及待地挺直身子;有的手里紧攥着长绳,随时准备离开座位去操场玩花样跳绳……可是,老师依然在讲台上滔滔不绝.声情并茂地讲述,对我们的〝表现〞视而不见.下课了,我们的心已不在课堂,早就飞向了快乐的操场.〝叮铃铃……〞那令人激奋的下课铃又响了,可老师今天的授课内容还没讲完,我们只好无奈地坐在教室里.仰起头,望见的不是蓝天和白云,而是天花板上的电灯和吊扇;环视周围,不是宽阔的操场,而是一排排整齐的课桌;椅子上坐着的,是一脸茫然和沮丧的同学.看着其他班的同学下课,说说笑笑地从我班窗前走过,我们只有羡慕.嫉妒.恨的份儿.我们都知道,您是一位好老师,您曾不顾烈日炎炎,陪我们练操;您曾为了让我们弄懂一个问题,口干舌燥地重复四五遍;您为了我们的学习是操碎了心,我们由衷地爱戴您.尊敬您!可是,随着年级的升高,我们的课业越来越繁重,课上,除了认真听讲,就是〝沉浸〞在书海之中.这课间十分钟,对我们来说是多么的宝贵,它是属于我们自己的.十分钟,足够我们尽情踢毽.游戏,足够我们快乐玩耍.当那叮铃铃的下课铃声响起,虽然只有短暂的十分钟,但是大家都想去轻松轻松,让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天,让紧张的大脑吹进清风,让我们那握笔的手指摸一摸皮球,让快乐的叫喊声冲出喉咙.老师,请理解我们,把课间十分钟还给我们吧.课间十分钟八年级语文作文2〝叮呤呤……〞下课铃响了,老师走出教室.我们这些〝乖羊羊〞纷纷脱下羊皮,成为一只只活蹦乱跳的〝大灰狼〞,让我们看看同学们都在干什么吧!镜头一:〝收数学作业啦!〞〝收语文作业啦啊!〞〝再不交英语作业,自己看着办吧!〞瞧,咱们班的三大课代表又在发威啦!看,语文课代表正在逼着〝懒鬼〞王洋交语文作业,他又没有做作业,还狡辩说自己丢了,谁相信呢?他每次说不是丢了就是被斯啦,时间这么长了,他的鬼把戏早就被我们识穿了.他只好乖乖的说出了事情的原委:没有做作业.〝还不赶快补!〝哦,好好好.〞镜头二:咦?那一大堆男生围在那儿干什么呢?我也过去凑凑热闹,哦,原来他们在玩儿卡片,这可是班里的一大〝禁事〞.我好歹也是一大班干部,理应上前阻止.我咳嗽了几声,那一大堆男生匆匆忙忙的收起卡片给我让出个位子.我对他们说:〝来吧,小伙子们,全部没收!不然小心我告诉老师!〞那一堆男生很不情愿的交出了卡片.镜头三:班里经常出现〝调皮男生PK爆裂女生事件〞,当然,这些男生必败无疑,他们那点儿飞毛脚的功夫让女生绕着教室跑上三四圈不是问题.〝叮呤呤……〞各位〝大灰狼〞,不能再疯了,快变回〝乖羊羊〞,〝老虎头头〞(老师)来了.听到这个消息后,我们便静静的坐在座位上,等待老师的到来.课间十分钟八年级语文作文3今天,阳光明媚,阳光照耀在我们的小脸上,照耀在花朵上,一切显得更加美好了!我站在走廊里,用心观察我们的课间十分钟.起初,校园是鸦雀无声的,后来响起了一阵铃声,(5)班跑出来一个大胖子,他就是端木包含,块头大.身体壮.个儿不高不矮,特别显眼.接着,其他同学也陆陆续续地出来了,第二个.第三个……不一会儿校园里就热闹起来了.到处是人声,到处是人影.蹦的.跳的.追的.打的.说的.笑的……就连校园草坪上的菊花.桂花.迎春花也闹了起来,迎着风尽情摇摆着.甩着.舞着.操场上人可真多,我仔细地看着,已是应接不暇.看清楚了在跑步的那个人,又错过了跳绳的那个人;看清楚了在踢足球的那个人,又错过了打篮球的那个人;看清楚了踢毽子的那个人,又错过了做操的那个人.一个大胖子从教室里走了出来,恰巧旁边又走过来一个男孩,他故意跑去把他压倒在地还打了一个耳光……我们班的陈泽凯特牛,叉着腰指着郭文宇大喊道:〝站住!〞郭文宇呢,脚下仿佛踩了一个风火轮,〝嗖〞的一下从操场钻进了男厕所.走廊里,几个男生在玩石头剪刀布,他们玩得可起劲啦.个个都握紧了手,就算有人冲过来他们也不知道.轮到杨宇泽和蒋雨航了,他们都握紧了手,接着说〝石头剪刀布〞.蒋雨航赢了,他眼睛眉毛全笑了,而杨宇泽却垂头丧气地走了,嘴里还说着不服气的话.不一会儿,上课铃响了.在操场上玩得,捡起地上的玩具,飞一样的往教室里跑;在篮球场打篮球的,打在半空中的球也被拿了下来,急忙往楼上跑.大约两分钟过后,校园又慢慢地恢复了平静.课间十分钟八年级语文作文4〝铃铃铃〞,这〝姗姗来迟〞的下课铃在同学们耳中犹如天籁之音,便有人坐不住了.瞧,有的身子半侧着;有的整个身子都朝向了教室门口;还有的索性直接站了起来,但又怕被老师发现,只好半蹲着.他们死死地盯着老师的嘴,就等着那一句〝下课〞.一声〝下课〞未落,蓄势待发的同学,已成离弦之箭,也顾不得桌椅与书本,飞快的冲出了教室.桌椅已是一片混乱,歪歪扭扭的,似盘踞的蛇.桌椅与地面摩擦,发出刺耳的声音.〝哗啦啦〞,课桌上的书,落了一地,有的还被奔跑的同学踩了两脚.此时的教室,已是炸开了锅,如菜市场一般嘈杂.谁的嬉笑声不绝于耳;谁的桌椅与地面摩擦,发出刺耳的声音;谁的篮球打着地面,〝砰砰砰〞的,似乎决心要将天花板掀翻.看,同学人三个一伙,五个一群地聊起了天.〝我跟你们说……〞有人把自己的〝铁哥们〞围成一个圈,压低声音,讲着.〝噗〞,〝哈哈〞,〝嘻嘻嘻〞,不知是讲到了什么有趣的事情,他们忍不住笑了.那个讲着的人拍拍〝铁哥们〞的肩膀,一脸你懂得的表情.那笑声起初还是小声地,后来呢,就不在压着笑声,肆无忌惮地笑了起来.有的捧腹大笑,直嚷〝肚子疼〞;有的正喝着水,一时没忍住,将水喷了出来,喷了对面的同学一身;有的呢早已不顾形象地坐到了地上.尽管如此,他们仍不罢休,甚至抄起篮球直接在教室里来了场花式篮球赛,也不管是否会打到别人.然而,在这一片嘈杂之间,仍有几个同学如入定的唐僧,对周围的动静与喧闹闻而不听.视而不见,自顾自地做着作业,〝沙沙沙〞,笔尖在纸上不停地游走,专注又认真,与周围的一切是那么格格不入.仿佛是没有听见同学们的嬉戏的声音;仿佛没有听见〝砰砰砰〞篮球砸地的声音.他们沉浸在自己的世界中,享受着一份安静.〝叮铃铃〞,上课铃开始〝声声唤你归〞了.有人心不甘情不愿地回了座位,趁着老师没来的空儿与同桌窃窃私语.而有的呢,早已坐好,等着老师的到来……课间十分钟八年级语文作文5以前的课间十分钟,李老师都不准做游戏,因为,怕同学们磕了碰了.只能喝点水,看会儿书上个厕所什么的,走廊住往都很冷清.而最近的课间十分钟大家都玩得很开心,窄窄的楼道一下课顿时变得喧闹起来.远远望去,大家的身高此起彼伏,有的跪着.有的站着,还有的举着手.这是在干啥呢?原来大家在玩一种新版的石头.剪刀.布游戏.输了的做一个作动,直到动作做完了,你就Knockout.最火爆的一组就要数李竹哲的那组.他们五个人一堆,围到一起,每次划拳都像海盗样大喊一声:〝跪下吧!〞而我每次加入到他们的队伍时,我也会说跪下吧,只不过那声像一位蔫了吧唧的茄子先生.每当小组里有人输了,那位同学立马皱起眉头,嘟起小嘴,吊起驴脸,气呼呼在旁边看,其他人则依旧笑春风〞.女生相比较爱玩一种包含一字马的游戏,因为她们很擅长这个动作.上次王辰熙非要和女生比,硬是把裤子提到腰上.过了一会儿,只听〝吧唧〝〞一声他摔了个屁股蹲儿.这都是一个好的结局.因为当时幸好他的裤子没开线.这么美好的十分钟谁不想得到呢?好好享受吧,同学们.课间十分钟八年级语文作文。

课间十分钟八年级语文作文优秀6篇

“开开合合，开开合合……”，同学正欢乐地跳着独特的竹竿舞，敲竹竿的小朋友在说着欢快的歌谣。

操场上热闹非凡。

我们班正玩得不亦乐乎。

同学们的脸上个个洋溢着甜美的笑容。

跳竹竿的小朋友快乐地跳着。

有的小朋友跳得非常出色，赢得了同学们的赞赏，有的小朋友跳得七扭八歪，让同学们开怀大笑。

跳竹竿舞的同学们就像一个个跑出来玩耍的小精灵，其乐无穷。

敲竹竿的同学们敲着被施了魔法的竹竿，说开就开，说合就合。

真是神奇啊！瞧，我们班的“幽默”大王，管文波上场了。

只见他跳上了与竹竿舞的快乐旅程。

手臂一扭一扭的，动作奇奇怪怪，搞得同学们笑得合不拢嘴巴。

再加上最后鞋子被竹竿给夹了下来，同学们更是捧腹大笑。

终于轮到我上场了。

我在竹竿前犹豫了好半天，终于找到了一个合适的时间，跳上了竹竿。

起初，我还有些不习惯，像一头笨拙的大象，慢慢的，我变成了一直轻巧的梅花鹿。

竹竿舞之旅结束了。

我觉得这一切不可思议，我竟然能一下子就成功。

这时，我还真有点儿崇拜自己呢！“舞”动快乐，活动结束了。

但是，在清英，我们每时每刻都是快乐的。

我爱清英！下课了，同学们纷纷走出了教室，开始了欢快的游戏，有几个同学特别会利用时间，放弃玩的时间，却选择了读书，那你一定要说：“读书多没意思呀！那还不如玩呢！”可是那些同学觉得很有意思，看！他们一个个目不转睛的盯着自己手里的课外读物，津津有味的看着。

还有一些是喜爱运动的，抬眼望去，我看见操场上有三个踢毽子的女同学，她们的毽子像一只只蝴蝶在空中翩翩飞舞着，嘴里还不停的数着：“一个，二个，三个。

”其他的同学也有自己的活动方法，比如：捡树叶呀，玩拍手游戏呀。

虽然十分钟很短，但我们会合理的运用时间。

下课铃声响了，我们像小鸟一样飞出笼子，争先恐后跑到操场上玩。

操场上热闹极了！同学们有的玩捉人，有有玩跳绳，有的玩跳皮筋，有的玩老鹰捉小鸡，还有的……你瞧，玩老鹰捉小鸡的人好开心！老鹰凶猛地左追右赶，可怎么也抓不到一只小鸡，怎么回事呢？原来是一只机灵的母鸡张开翅膀紧张地保护着小鸡，挡住了老鹰的'去路，老鹰往东，母鸡和小鸡往东，老鹰往西，母鸡和小鸡往西。

课间十分钟作文八年级

课间十分钟作文八年级《课间十分钟》篇一“丁零零……”下课铃声就像冲锋号一样，一下子打破了教室里沉闷的气氛。

同学们就像被关久了的小鸟，呼啦啦一下子全“飞”出了教室。

我呢，也伸了个大大的懒腰，感觉全身的骨头都在欢呼雀跃。

这课间十分钟啊，可真是一天中最自由的时刻。

我首先想到的就是去走廊上透透气。

刚走到走廊，就看到一群男生在那里玩“斗鸡”。

他们一个个单脚独立，双手抱着另一只脚，涨红着脸，像一群好斗的小公鸡。

其中一个男生特别猛，他像炮弹一样冲向别人，嘴里还喊着：“看我无敌斗鸡脚！”结果呢，可能是用力过猛，一下子没刹住车，撞到了墙上。

“哎哟喂！”他叫得那叫一个惨啊，我们周围的人都笑得前仰后合。

我心里想，这哥们儿也太拼了，斗鸡斗成这样，简直是用生命在玩耍啊。

再看看女生这边，几个女孩子聚在一起，叽叽喳喳地不知道在聊些什么。

也许是在讨论哪个明星又出新剧了吧，毕竟现在追星可是女生们课间的热门话题呢。

我凑近一听，嘿，还真被我猜中了。

一个女生眼睛放光地说：“你们看那个谁谁谁，在新剧里演的角色超帅的，我都要被迷倒了。

”另一个女生马上附和：“对对对，而且他的演技也超棒的，那眼神，简直能把人融化。

”我听着她们的话，心里暗自好笑，明星有什么好迷的呢？不过我也没好意思说出来，毕竟这是人家的乐趣嘛。

这时候，我突然觉得有点口渴，就转身回教室去拿水杯。

教室里也没闲着，几个学霸正围在一起讨论数学题呢。

我听到其中一个说：“这道题我觉得应该用这个公式，你们看……”另一个则反驳道：“不对不对，我觉得这样解更合理。

”看着他们认真的样子，我不禁感叹，同样是课间十分钟，人家在学习，我在闲逛，我是不是太堕落了呢？可是转念一想，课间不就是用来放松的吗？学习了那么久，总得喘口气吧。

我喝了几口水，润了润嗓子，还没等我缓过神来，上课铃声就响起来了。

这课间十分钟啊，就像一阵风，嗖的一下就过去了。

我心里有点小遗憾，感觉还没玩够呢。

不过没关系，下一个课间十分钟又在不远处等着我们啦。