初中美术课件(形体透视)
七年级美术《透视》课件浙教版
七年级美术《透视》课件浙教版七年级美术《透视》课件浙教版一、导入同学们，欢迎来到美术的世界！今天，我们将一起探索一个有趣的领域——透视。
透视是美术中非常重要的概念，它能帮助我们描绘真实的场景和三维空间。
通过学习透视，我们可以让自己的绘画作品更加生动、逼真。
二、知识讲解1、透视的定义透视是指通过平面的视觉形象，在二维空间中展现三维空间的过程。
简单来说，就是将三维空间中的物体，通过视觉原理，在二维平面上呈现出一种近大远小的视觉效果。
2、透视的起源与发展透视作为美术中的重要原则，起源于古希腊的数学家欧几里得。
在他的著作《几何原本》中，欧几里得提出了几何学的基础原理，其中包括了透视的理论基础。
随着时代的发展，透视技巧在文艺复兴时期得到了极大的发展和应用，众多艺术家如莱昂纳多·达·芬奇、米开朗基罗等，运用透视技巧创作出了许多传世佳作。
3、透视的基本原则（1）近大远小：在视觉上，近处的物体看起来大，远处的物体看起来小。
（2）灭点：在平行透视中，物体的垂直线在远方交汇于一点，这个点被称为灭点。
（3）视平线：与眼睛平行的水平线，与地面平行且与眼睛齐高。
三、透视画法1、主观透视主观透视是指艺术家在画面中主观安排灭点的位置，通过灭点的延伸线引导观者的视线，从而营造出一种空间感。
在绘画中，主观透视可以通过调整物体的比例和位置来实现。
2、客观透视客观透视是指在画面中客观地表现物体的实际空间位置和形状。
客观透视通常遵循近大远小的原则，通过调整物体的比例和位置来真实地表现空间关系。
四、案例分析以达·芬奇的《最后的晚餐》为例，这幅壁画作品采用了典型的线性透视法。
画面中，远处的门和墙壁逐渐向灭点收缩，营造出三维空间的视觉效果。
同时，达·芬奇还巧妙地利用了色彩和明暗的变化，增强了画面的立体感和空间感。
五、实践体验现在，请同学们尝试用所学的透视技巧画一幅自选场景的透视画。
注意物体的比例、位置以及空间关系，让你的作品呈现出一种逼真的空间感。
七年级美术《透视》课件浙教版
七年级美术《透视》课件浙教版一、教学内容本节课我们将学习浙教版七年级美术教材中《透视》一章节的内容。
详细内容包括了解什么是透视，掌握一点透视和两点透视的基本原理，学习如何在绘画中运用透视技巧，以及欣赏一些经典的透视作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握透视的基本概念和原理。
2. 培养学生在绘画中运用透视技巧的能力，提高绘画水平。
3. 培养学生的审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：透视原理的理解和运用。
教学重点：一点透视和两点透视的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：透视原理图、经典透视作品、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、橡皮、直尺等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的透视现象，如铁轨、街道等，引导学生思考什么是透视，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解透视的基本概念，介绍一点透视和两点透视的原理，配合透视原理图进行说明。
3. 实践示范：现场示范如何运用透视技巧进行绘画，边示范边讲解，让学生直观地了解透视在绘画中的运用。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，进行一点透视和两点透视的绘画练习，教师巡回指导。
5. 作品欣赏：展示经典透视作品，引导学生从审美角度分析作品，培养学生的审美能力。
六、板书设计1. 透视的基本概念2. 一点透视和两点透视的原理3. 透视在绘画中的运用4. 经典透视作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用透视技巧，创作一幅风景画。
2. 答案：作业答案见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对透视原理的理解程度，以及在实际绘画中的应用情况。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践示范和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：透视原理的理解和运用，特别是对一点透视和两点透视的掌握。
难点：如何让学生在实际绘画中灵活运用透视技巧，将理论应用于实践。
初中美术《描绘我们的校园—平行透视》优质教学课件
探究答疑（平行透视的特点） 1、平行透视立方体的十二条边线是如何存在的？
2、平行透视的立方体最少能看到几个面，最多 能看到几个面？
为何有如此不同？试试看，你能画出来吗？
2、平行透视的立方体最少能看到几个面，最多 能看到几个面？
为何有如此不同？试试看，你能画出来吗？
动手小练习
透视与艺术作品
透视与美术设计
课后寄语
生活中的透视现象无处不在，希望大家细心观察， 勤于思考，从中领悟视觉带给我们的快乐和灵感。 无论是艺术作品还是环境设计都离不开透视规律， 我们只要熟练掌握并灵活运用好这个奇妙的规律， 你们也许离画家和设计师就又近了一步。
用同一条视平线 1、画一个平行透视的两面立方体。 2、画一个平行透视的三面立方体，要求仰视角度。 3、画一个平行透视的三面立方体，要求俯视角度。
生活中的透视 判断一下，下列哪个图是平行透视？
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学以致用 用学到的透视规律画一画身边的物品， 比如：课本，粉笔盒，桌椅，书籍等等。
尝试不借助辅助线完成。
描绘我们的校园
人教版 七年级美术下册
平行透视
善于发现
放学回家的路上，你乘坐什么交通工具？ 看风景时，你发现你身边远处和近处的树木、道路、 路灯、建筑、行人有什么不一样吗？
学习新知（预习学案）
1、透视的规律 3、视平线
2、透视的分类 4、消失点
一、透视的规律
近大远小 由于人眼的生理结构和视觉功能，任何客观事物 在人的视野中都具有近大远小，近长远短的变化规律。
二、透视的分类
1、平行透视（一点透视） 立方体有一个面与画面平行（这个面有四个90度的角），它和画 面所构成的透视关系叫做平行透视，它只有一个消失点。 2、成角透视（两点透视）
七年级美术 美丽的校园 透视PPT课件
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问题： 看了这么多的漂亮的照片，那么这些照片中的景物或人物 有什么特点呢？
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透视基本规律(相同大小的物体)
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透视的分类
❖1.平行透视（又称 一点透视） ❖2.成角透视（又称 两点透视） ❖3.散点透视
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平行透视 ——当正六面体的一个面与 画面平行时所产生的透视现象。
You Know, The More Powerful You Will Be
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结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
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视平线
灭点
平行透视规律： （ 只有一个灭点 ）
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正方体的透视
下面哪个正方体的透视正确呢？
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B
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成角透视 ——当正六面体中没有一个面与 画面平行时所产生的透视现象。
灭点
视平线
灭点
成角透视规律： （ 有两个灭点 ）
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2024版(新)中小学美术《透视》教学课件
细节刻画
注重静物的细节刻画，利用透视原理表现静物 的质感和纹理。
人物画透视注意事项
1 人体透视
掌握人体透视原理，注意人物各部分的比例和位置关系。
2 服饰透视
根据服饰的材质和款式，运用透视原理表现服饰的质感和 形态。
3 场ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ透视
结合场景透视原理，将人物与场景融为一体，表现空间感。
欣赏透视感表现突出的作品，感受透视在画面中所起的重要作用。
立体感表现强烈的作品剖析
剖析立体感表现强烈的作品，学习如何通过色彩与光影的变化表现物体的立体感和质感。
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透视在绘画创作中应用
风景画透视处理技巧
消失点定位
确定画面中的消失点位置，使画 面具有空间感。
色彩与明暗透视
通过色彩与明暗的变化，表现画 面的空间感和立体感。
透视在镜头运动中的运用 通过透视镜头的运用，可以模拟出各种复杂的镜头运动效 果，使动画更加逼真、流畅。
跨学科融合创新思考
透视与数学学科的融合
透视原理与数学学科有着密切的联系，可以运用数学知识来解析透视现象，为艺术创作提供更精确的理论支 持。
透视与物理学科的融合
透视原理也涉及到光学、力学等物理知识，可以运用物理知识来探究透视现象的成因和规律。
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色彩冷暖对空间感的影响 暖色调具有前进、凸出的视觉效果，冷色调则具 有后退、凹进的视觉效果。
色彩明暗对立体感的影响 明亮的色彩显得凸出，暗淡的色彩显得凹进。
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色彩纯度对空间层次的影响 高纯度色彩具有前进感，低纯度色彩具有后退感。
光影变化与立体感表现
光源方向与阴影形成
01
光源方向决定阴影的位置和形状，进而影响物体的立体感和空
七年级美术《透视》精品课件浙教版
七年级美术《透视》精品课件浙教版一、教学内容本节课的教学内容选自浙教版七年级美术教材的第九章《空间与透视》第一节“透视”。
详细内容主要包括：理解透视的概念，掌握一点透视和两点透视的基本原理及其在实际绘画中的应用；学习运用透视方法创作具有深度和立体感的美术作品。
二、教学目标1. 让学生掌握透视的基本概念，了解一点透视和两点透视的原理。
2. 培养学生运用透视方法进行绘画创作的能力，提高其作品的空间感和立体感。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养其观察、想象和创新思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：一点透视和两点透视的运用。
教学重点：透视概念的理解，透视方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、透视示例图。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、尺子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一系列具有透视效果的美术作品，引导学生观察、讨论，引出本节课的主题——透视。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍透视的概念，解释一点透视和两点透视的原理。
（2）结合示例图，讲解一点透视和两点透视在绘画中的应用。
3. 实践演示（10分钟）在黑板上现场演示一点透视和两点透视的绘画方法，边讲解边示范。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，运用透视方法进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 互动交流（5分钟）（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索透视的奥秘。
六、板书设计1. 透视概念2. 一点透视和两点透视的原理3. 透视在绘画中的应用七、作业设计1. 作业题目：运用透视方法创作一幅具有空间感和立体感的美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对透视的理解和运用程度，教学方法是否得当，学生绘画技能的提高情况等。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察生活中的透视现象，尝试运用所学知识进行创作，提高其美术素养。
重点和难点解析1. 透视概念的理解2. 一点透视和两点透视的原理与应用3. 实践演示的详细步骤4. 作业设计的针对性与指导性一、透视概念的理解透视是绘画中表现空间关系的一种方法，它通过线条的收缩和颜色的变化，使画面产生深度和立体感。
七年级美术《透视》精品课件浙教版
七年级美术《透视》精品课件浙教版一、教学内容本节课选自浙教版七年级美术教材第四章《视觉的立体》，详细内容为透视原理及其在绘画中的应用。
本章通过透视的概念、种类、应用等，让学生掌握视觉立体感的表达，培养空间想象力。
二、教学目标1. 让学生了解透视的基本概念，掌握一点透视和两点透视的画法。
2. 培养学生的空间想象力，提高绘画表现力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：透视原理的理解和运用。
教学重点：一点透视和两点透视的画法。
四、教具与学具准备教具：透视原理图、绘画实例、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、直尺、圆规等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的透视现象，如铁轨、道路等，引出本节课的主题——透视。
2. 新课内容：讲解透视的基本概念，如视平线、消失点等，并通过实例分析，让学生理解一点透视和两点透视的画法。
3. 实践操作：学生分组进行透视练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：分析一幅含有透视的绘画作品，讲解其透视原理和画法。
5. 随堂练习：学生根据所学，尝试完成一幅含有透视的绘画作品。
六、板书设计1. 透视基本概念：视平线、消失点、一点透视、两点透视等。
2. 透视画法步骤：确定视平线、找出消失点、画出景物、调整细节等。
3. 绘画实例分析：一幅含有透视的绘画作品。
七、作业设计1. 作业题目：完成一幅含有透视的绘画作品，要求运用一点透视或两点透视。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对透视原理的理解和运用程度，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的透视现象，运用所学知识进行创作，提高绘画水平。
同时，引导学生欣赏经典透视绘画作品，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践操作和例题讲解；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
七年级美术《透视》课件浙教版
七年级美术《透视》课件浙教版一、教学内容本节课我们学习的是浙教版七年级美术教材中《透视》一章节的内容。
详细内容包括透视的基本概念、一点透视和两点透视的原理及其在实际绘画中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解透视的基本概念，理解透视原理在绘画中的重要性。
2. 掌握一点透视和两点透视的画法，能将其应用于实际绘画作品。
3. 培养学生的观察能力和空间想象力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点重点：透视的基本概念、一点透视和两点透视的画法。
难点：如何将透视原理灵活应用于实际绘画中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画实例、画纸、画笔、尺子、橡皮等。
2. 学具：画纸、画笔、尺子、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示一幅具有透视效果的绘画作品，引导学生观察并思考：这幅画为什么会呈现出这样的视觉效果？2. 新课导入：通过PPT课件，讲解透视的基本概念、一点透视和两点透视的原理。
3. 实践环节：以一点透视和两点透视为例，现场演示绘画过程，指导学生动手练习。
4. 例题讲解：分析一幅绘画作品中的透视应用，让学生了解如何将透视原理运用到实际绘画中。
5. 随堂练习：布置一道绘画题目，要求学生运用所学透视知识完成作品。
六、板书设计1. 透视基本概念2. 一点透视原理及画法3. 两点透视原理及画法七、作业设计1. 作业题目：运用透视原理，画一幅身边的景物。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对透视原理的掌握程度，以及在实际绘画中的应用情况。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 实践环节的演示与指导3. 例题讲解的深度与广度4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别在透视教学中，要明确的是教学难点和重点。
透视的基本概念、一点透视和两点透视的画法是本节课的重点内容，而如何将这些理论灵活应用于实际绘画中，则是学生需要克服的难点。
七年级美术《透视》课件浙教版
七年级美术《透视》课件浙教版一、教学内容本节课我们将学习浙教版七年级美术教材中关于《透视》的内容。
具体包括教材的第三章第二节，详细内容涉及基本透视原理、一点透视和两点透视的绘制方法，以及在实际绘画中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握透视的基本概念和原理，能理解透视在绘画中的作用。
2. 培养学生运用一点透视和两点透视进行绘画的能力，提高其空间表现力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养其观察力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：透视原理的理解和运用。
教学重点：一点透视和两点透视的绘制方法。
四、教具与学具准备教具：透视原理图、绘画实例、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、铅笔、橡皮、直尺、画板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中具有透视效果的图片，引导学生观察和思考，引出本节课的主题——透视。
2. 知识讲解：讲解透视的基本概念、原理和分类，结合教材内容和实例，让学生直观地了解透视在绘画中的应用。
3. 实践操作：a. 演示一点透视的绘制方法，让学生跟随步骤进行练习。
b. 演示两点透视的绘制方法，让学生跟随步骤进行练习。
4. 课堂互动：组织学生进行作品展示和评价，互相交流心得，提高其审美和创作能力。
六、板书设计1. 透视基本概念、原理和分类。
2. 一点透视和两点透视的绘制方法。
七、作业设计1. 作业题目：运用一点透视或两点透视，绘制一幅风景画。
2. 答案：要求画面具有一定的空间感，透视关系正确，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解其在透视理解和运用方面的困难，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课外时间，观察生活中的透视现象，进行绘画创作，提高其美术素养。
同时，可以引导学生了解其他透视方法，如三点透视等，丰富其绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点：透视原理的理解和运用。
2. 教学重点：一点透视和两点透视的绘制方法。
3. 实践操作中的演示和练习。
初中美术形体透视课件
初中美术形体透视课件教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容选自初中美术教材第八章第二节《形体透视》。
本节课主要让学生了解和掌握形体透视的基本原理和规律，通过实例分析，使学生能够运用透视知识，绘制出具有空间感和立体感的美术作品。
二、教学目标：1. 让学生了解并掌握形体透视的基本原理和规律。
2. 培养学生运用透视知识，提高绘画作品的立体感和空间感。
3. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的美术素养。
三、教学难点与重点：重点：形体透视的基本原理和规律。
难点：如何将透视知识运用到实际绘画中，提高作品的立体感和空间感。
四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具：画纸、画笔、橡皮、直尺、圆规。
五、教学过程：1. 导入：以一幅具有强烈空间感和立体感的美术作品引发学生兴趣，提问学生对这幅作品的感受和认识，进而引出本节课的主题——形体透视。
2. 讲解：通过多媒体展示，讲解形体透视的基本原理和规律，如平行透视、成角透视、倾斜透视等。
结合实例分析，让学生了解各种透视现象在实际绘画中的应用。
3. 示范：教师在黑板上进行透视示范，讲解绘制过程，引导学生注意观察和分析。
4. 练习：学生根据所学透视知识，自行绘制一幅具有立体感和空间感的美术作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计：板书内容：形体透视基本原理、规律及应用。
七、作业设计：1. 请学生运用所学透视知识，绘制一幅具有立体感和空间感的美术作品。
答案：学生根据自己的兴趣和所掌握的透视知识，绘制出具有立体感和空间感的美术作品。
2. 请分析一幅优秀的美术作品，阐述其运用透视知识的巧妙之处。
答案：学生分析一幅优秀的美术作品，如毕加索的《格尔尼卡》，阐述其运用透视知识的巧妙之处。
八、课后反思及拓展延伸：本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，鼓励学生在课后深入学习形体透视知识，欣赏和分析更多优秀的美术作品，提高自己的美术素养。
初中美术形体透视课件
初中美术形体透视课件一、教学内容本节课选自初中美术教材第四册第四章《空间的表现》，具体内容为形体透视的基础知识。
通过学习本章内容，学生将掌握形体透视的定义、基本规律以及在实际绘画中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解形体透视的基本概念，掌握形体透视的基本规律。
2. 培养学生运用形体透视知识进行绘画创作的能力。
3. 提高学生的空间想象力和审美意识。
三、教学难点与重点教学难点：形体透视的基本规律及其在实际绘画中的应用。
教学重点：掌握形体透视的定义，学会运用形体透视知识进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、橡皮、直尺等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组具有强烈透视效果的图片，引导学生关注空间感，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）介绍形体透视的定义及作用。
（2）讲解形体透视的基本规律，如近大远小、近长远短等。
（3）分析实例，让学生了解形体透视在实际绘画中的应用。
3. 实践操作：（1）教师示范，边讲解边绘制一幅具有透视效果的画作。
（2）学生跟随教师步骤，尝试自行绘制一幅透视画作。
4. 随堂练习：（1）发放练习纸，要求学生运用所学形体透视知识进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作业点评：（1）学生展示自己的作品，进行自评和互评。
（2）教师点评，指出作品的优点和不足，给予改进建议。
六、板书设计1. 板书初中美术——形体透视2. 板书内容：（1）形体透视的定义及作用（2）形体透视的基本规律（3）实际绘画中的应用实例七、作业设计1. 作业题目：运用形体透视知识，绘制一幅静物作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践等多种教学手段，使学生较好地掌握了形体透视的基本知识。
但在实际操作过程中，部分学生仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的透视现象，提高空间感知能力。
初中美术形体透视课件
初中美术形体透视课件一、教学内容本节课我们将学习初中美术教材第七章《空间与透视》中的形体透视部分。
详细内容包括：了解形体透视的基本原理，掌握一点透视和两点透视的绘制方法，学习如何在绘画中运用透视技巧，创作具有立体感的作品。
二、教学目标1. 理解并掌握形体透视的基本原理，能够运用透视知识进行绘画创作。
2. 学会一点透视和两点透视的绘制方法，提高空间表现能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：形体透视的基本原理，一点透视和两点透视的绘制方法。
难点：如何在实际绘画中灵活运用透视技巧，创作出具有立体感的作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、示范画纸、绘画工具。
学具：画纸、铅笔、橡皮、直尺、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：展示一组具有强烈透视效果的美术作品，引导学生观察并思考：这些作品为什么看起来如此立体？透视在其中起到了什么作用？2. 知识讲解：a. 简要介绍形体透视的基本原理。
b. 详细讲解一点透视和两点透视的绘制方法。
3. 示范演示：a. 以一点透视为例，现场演示绘制过程。
b. 以两点透视为例，现场演示绘制过程。
4. 学生练习：a. 学生根据所学知识，尝试用一点透视方法绘制简单的场景。
b. 学生用两点透视方法绘制复杂的场景。
5. 作业点评：教师挑选部分学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
六、板书设计1. 板书初中美术形体透视2. 板书内容：a. 形体透视基本原理b. 一点透视绘制方法c. 两点透视绘制方法七、作业设计1. 作业题目：a. 利用一点透视方法，绘制一个室内场景。
b. 利用两点透视方法，绘制一个室外场景。
2. 答案：a. 室内场景：床、书桌、椅子等家具，注意透视关系。
b. 室外场景：建筑、道路、树木等，注意透视关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握形体透视知识的情况，是否能够在实际绘画中灵活运用。
七年级美术课件《画家乡的风景》——透视
七年级美术课件《画家乡的风景》——透视一、教学内容本节课我们将学习七年级美术教材中关于“透视”的内容。
具体涉及教材的第三章——空间与透视，第五节——《画家乡的风景》。
通过本节课的学习，学生将理解透视的基本概念，掌握一点透视和两点透视的绘画技巧，并能够运用这些技巧描绘出具有立体感和空间感的家乡风景。
二、教学目标1. 让学生掌握透视的基本原理，理解视平线、消失点等概念。
2. 培养学生运用透视技巧进行绘画的能力，提高作品的空间感和立体感。
3. 激发学生对家乡风景的热爱，培养学生的审美情趣和创作能力。
三、教学难点与重点重点：透视原理的掌握和运用，以及家乡风景的描绘。
难点：如何运用透视技巧表现空间感和立体感。
四、教具与学具准备教师准备：画家乡风景的图片、透视原理图、画笔、画纸等。
学生准备：画笔、画纸、橡皮、尺子等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：展示一组家乡风景的图片，引导学生关注图片中的空间感和立体感，引入本节课的主题——透视。
2. 知识讲解：讲解透视的基本原理，包括视平线、消失点等概念，并结合实例进行讲解。
3. 实践操作：（1）教师示范：以一点透视为例，现场演示如何运用透视技巧描绘家乡风景。
（2）学生练习：学生根据教师示范，尝试运用透视技巧描绘家乡风景。
4. 例题讲解：分析学生练习中存在的问题，进行针对性的讲解和指导。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅描绘家乡风景的作品。
6. 评价与反馈：学生展示作品，教师进行评价和指导，指出优点和不足，并提出改进建议。
七、作业设计1. 作业题目：运用透视技巧，描绘一幅家乡风景的作品。
2. 答案要求：作品需符合透视原理，空间感和立体感表现良好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了透视的基本原理，并能运用到实际绘画中。
但在实际操作中，部分学生对透视技巧的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课后时间，观察家乡的风景，尝试运用不同的透视技巧进行创作，提高绘画水平。
初中美术课件 形体与透视
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
透视是一种表现空间深度的简明方法。两个同样 大的物体，处于不同 的位置，从透视的角度看 就是 近处大，远处小。
平行透视:
成角透视:
• 几何形构成了不同物体的基本骨架. 方形 圆形 三角形
• 课堂训练：
、用徒手画的形式画出校园中的树、楼房， 尝试不同的角度。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
徒手画校园 之
形体
与
透视
线条疏密构成的空间变化
有规律的大小变化构成的三维空间效果
有规律的大小变化构成的三维空间效果
有规律的大小变化构成的三维空间效果
有规律的大小变化构成的三维空间效果
有规律的大小变化构成的三维空间效果
用徒手画形式表现空间的两种 方法:
一种是鸟瞰法 一种是透视法
平面图
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灭点
视平线灭点成角透视1、有2个灭点（余点）。
视平线
2、一个角面向我们，与 画面成角度关系。
同一建筑两组成角边所形成的左右余点 应统一到同一视平线上。
互为平行的三排楼房的两组成角边应分别消失 到左右两个余点上，不能各自独立消失。
同一建筑上下两部分的左右成角边所形成的余 点应统一到同一视平线上，不能因层而异。
成角透视
返回
圆形透视
视平线
1、椭圆形 2、离视平线越远越宽 离视平线越近越窄
回形针形
橄榄形
椭圆形
圆形透视
1、画出正方形的透视变化图。
圆形透视
2、画出对角线，再画十字线。
圆形透视
3、用直线定点，画圆。
透视现象
视平线
透视现象
视平线
透视现象
视平线
近大远小 透视规律： 近长远短
平行透视 成角透视 圆形透视
平行透视 ——当正六面体的一个面与 画面平行时所产生的透视现象。
视平线 灭点
平行透视
1、只有1个灭点（余点）。
视平线 灭点
2、一个面面向我们，与 画面成平行关系。
灭点 灭点
彼此平行、前后成排的建筑物，不能因建筑物 近大远小，灭点就发生移位变化。
灭点
同一视域平行透视的立方体、桌子，其透视变 化应消失到一个灭点，不能一左一右。
灭点
灭点
灭点
灭点
灭点
同一视域平行透视的书、 桌子，不能因位置高低， 而灭点也分上下。
灭点
灭 点
同深度的建筑物侧面，不能因深度一样，不论 在何角度，宽度都处理一样。
灭 点
平行透视
返回
成角透视 ——当正六面体与地面平行，其 它面与眼睛成一定角度时产生 的透视现象。