手绘表现在环境艺术设计中的作用
庐山环艺手绘考研题目及答案
庐山环艺手绘考研题目及答案庐山环艺手绘考研题目：一、简答题（共30分）1. 简述环艺手绘在现代室内设计中的重要性。
（10分）2. 阐述手绘草图在环境艺术设计流程中的作用。
（10分）3. 描述如何利用手绘技巧表达空间的光影效果。
（10分）二、论述题（共40分）1. 论述环艺手绘在景观设计中的运用及其对设计表达的影响。
（20分）2. 分析手绘在现代公共空间设计中的角色，并给出具体案例分析。
（20分）三、创作题（共30分）1. 根据以下场景描述，创作一幅手绘作品：一个阳光明媚的下午，一个小型社区公园内，有老人在长椅上休息，孩子们在草地上玩耍，周围是郁郁葱葱的树木和盛开的花卉。
（15分）2. 设计并手绘一个具有现代感的室内空间，要求体现出环保和可持续发展的理念。
（15分）答案：一、简答题1. 环艺手绘在现代室内设计中的重要性体现在其能够快速表达设计师的创意和构思，帮助设计师与客户进行有效沟通，同时也是设计过程中不可或缺的一环，能够直观地展示空间布局和氛围效果。
2. 手绘草图在环境艺术设计流程中的作用主要体现在其能够迅速捕捉设计师的灵感，为设计提供初步的视觉参考，同时也是设计迭代过程中的重要工具，有助于不断优化设计方案。
3. 利用手绘技巧表达空间的光影效果，可以通过明暗对比、色彩变化等手法，来模拟光线在空间中的投射和反射，从而在手绘作品中营造出逼真的光影效果。
二、论述题1. 环艺手绘在景观设计中的运用，不仅能够直观地展示设计方案，还能够在设计初期就对空间布局、植物配置、路径规划等进行有效的表达。
手绘的灵活性和直观性，使得设计师能够更好地与客户沟通，同时也为设计团队提供了一个共同讨论和思考的平台。
2. 在现代公共空间设计中，手绘作为一种传统的设计表达方式，依然扮演着重要的角色。
例如，在设计一个城市广场时，手绘可以帮助设计师展示广场的空间结构、人流动向以及与周围环境的关系，同时通过色彩和笔触的运用，传达出设计的理念和氛围。
高职环境艺术设计专业手绘表现的教学探索
张毛毛(辽宁经济管理干部学院环境艺术设计系，辽宁沈阳110122)摘要：经济的快速发展带动着设计行业突飞猛进的发展，设计工作的表达方法也随之发生巨大变化。
在整个设计界风靡计算机表现的时代，还是存在设计师浮躁，不计后果，急功近利等问题，使诸如沈阳这类的二线城市的设计行业已经开始了流水线生产设计，这与设计行业水平的进步与发展是背道而驰的。
设计工作是一项复杂的创作过程，高职院校作为培养设计人才的主要基地，应该根据高职教育的特点，对设计师技能的培养有所侧重，要更重视基础手绘表现能力的培养，准确合理地丧达设计成果。
关键词：高职；环境艺术设计专业；手绘表现；教学中图分类号：G642．4文献标示码：A文章编号：1672-5646(2009)05--0096--02一、引言“设计在改变着生活，设计在创造着生活。
”设计的目的是改善人们生产生活的品质、增加生活中的艺术趣味、引导新的生活方式。
手绘表现在设计行业中是一种最方便、快速、有效的表达方式，是通过一种形象的方式传达设计师的设计意图、设计理念和创作的视觉美感，是设计师常用来表达设计信息、研究和推敲设计方案、交流创作的一种方法和手段，也是设计师在创造和设计的过程中，捕捉信息、激发创作灵感、发掘m更多潜在可能性的有力辅助条件。
从设计灵感的产生、设计思维的展开到设计方案的调整与实现，是一个复杂的过程。
需要一系列的环节、一步一步地完成。
手绘效果图承担着不可替代的作用，手绘表现能力的高低将直接影响着设计的构思。
同时效果图表现尤其是手绘效果图表现则是环境艺术设计从方案到实施过程中的重要环节和途径，能够比较方便、灵活、自由地运用于设计过程，并有直观、真实、客观地反映室内外空间景象的特点和作用。
是设计人员与甲方之间在设计方案推敲、方案完善及方案确定等环节双方交流和沟通的重要桥梁；是工程投标、施一r调整及设计形象认定等环节中不可缺少的技术支持，效果图的质量也直接影响到设计实现的最终结果。
手绘表现在环境设计中的重要作用
手绘表现在环境设计中的重要作用手绘在环境设计中扮演着极为重要的角色。
它不仅能够帮助设计师传达自己的想法，还能激发创造性思维，产生更丰富的设计理念。
手绘的魅力在于它的独特性和个性化，能够在设计过程中为环境增添更多的情感和艺术感。
本文将探讨手绘在环境设计中的重要作用，并剖析其在实践中的具体应用。
手绘在环境设计中的重要作用之一是帮助设计师快速表达创意。
在设计的初期阶段，设计师可能会有很多创意涌现，而手绘能够帮助设计师迅速将这些想法记录下来，并将其转化为具体的设计方案。
相比电脑软件的设计工具，手绘更加自由、快速，而且能够将设计师的个性和情感融入其中。
通过手绘，设计师可以直观地将创意思路呈现出来，这样有助于团队成员更快地理解和吸收，从而更好地展开讨论和深化设计。
手绘在环境设计中能够帮助设计师更好地捕捉和表现环境的情感与氛围。
环境设计不仅仅是建筑结构和装饰，更重要的是要创造出一种令人愉悦、舒适的感觉。
手绘的独特线条和色彩能够更加生动地表现出环境的氛围和情感，使人能够更深切地感受到设计师的初衷和理念。
通过手绘的表现形式，设计师可以将自己所希望营造的场景感受传达给观者，让其更有共鸣和情感上的共振。
手绘在环境设计中还能够帮助设计师更好地与客户进行沟通和交流。
在设计过程中，设计师与客户之间往往需要进行频繁的交流和沟通，以确保设计方案符合客户的要求和期待。
而手绘可以帮助设计师将自己的想法更加形象地呈现给客户，使客户更容易理解和接受设计方案。
手绘也能够使客户更加直观地感受到设计师的用心和专业，从而增加客户对设计师的信任和认同。
手绘还能够帮助设计师更好地理解和把握环境的整体布局和比例。
在设计过程中，设计师需要考虑到环境的整体结构和布局，包括建筑的形态、空间的比例以及各个元素之间的关系。
而通过手绘，设计师可以更加直观地感受和表现出环境的整体结构和布局，使其能够更好地把握环境的整体感觉和氛围，从而更好地进行设计和调整。
在实际的环境设计实践中，手绘的应用也是非常广泛的。
论新时代背景下手绘表现课程在环境艺术设计专业中的价值回归
生 在高 校人 学前 大 都 接 受 过美 术 培 训 ， 这 种 培 训 阶
段 的认 识 与表现 是 二 维 的 、 静止 的、 技巧性的 ， 就 是
触专业 设 计 内容 ， 如果按 照传 统 的训练 方 式 ， 无 异 于
让学 生练 习 “ 画画 ” 。针 对 以往 教学 中 出现 的 问题 ， 新 时期手 绘教 学应 有所侧 重 。 （ 一） 培 养 空 间感 、 立 体感、中 国手 绘表 现的发 展历 程
手绘 表现 图源 于西 方 建 筑 画 ， ２ ０世 纪 ８ Ｏ～９ Ｏ
练方法的弊端已逐渐显现。手绘表现的意义与作用 是 随着 市 场需 要 而 不 断发 生 变 化 的 ， 也 同时 是 跟 随 着“ 设计 ” 概 念 的逐 步 清晰化 而 还原 其本 质 的。 手绘在 设 计 活动 中的 功 能类型 （ 一） 手 绘 草 图。 草 图 的作 用 是 快 速 记 录创 意 与灵 感 。草 图不要 求绝 对 的合 理 与 准 确 ， 可 以是 抽 象 的 图形 或能 够 引发 联想 与促 进思 考 的片段 。灵 感 与创 意 产生 的时 间 与地 点带 有 极 大 的随 意性 ， 所 以 草 图 的要求 就 是快 速 、 随 时随地 。 （ 二） 手 绘 分 析 图。 分 析 是设 计 活 动 中 最 为 重 要 的环 节 ， 分析 图 是 设 计 师 将抽 象 的草 图具 体 化 并 分 析其 合 理性 与 可 操作 性 ， 带 有 一定 工 程 图性 质 的
一
、
图纸 。以环 境 艺术 设计 为例 ， 往 往包 括平 面 图 、 立 面
三、 新时代 手 绘表现教 学理 念 的变 革
图、 剖面图、 功 能分 析 图 、 环 境分 析 图等 等 。
环境艺术设计中的手绘表现研究
图 来 向 客 户 描 述 设 计 完 成 之 后 的 具 体 效 果 这 种 片 面 形 式 的 过
、
引言
程 。 需要 充 分 了解 的是 ，计 算 机 表 现 的 室 内设 计 工 作过 程 当 中
我 国的社 会 经济 处 于 高速 的发 展 进程 ，在 具体 的艺 术 设计 表 所 具 备 的一 部分 相 对 特 殊 的具 体 表 达 方 式 ， 这 种 具 体 方 式 同样 现 过 程 中能 够通 过 本 身使 用绘 画 形式 来 展现 出来 ，这种 方 法 已经 是 无法 离 开对 于现 实 画面 以及 外 形 与 色 调 各 种 不 同 的 明 暗 这 部 受 到 广泛 的接 纳与 肯 定 ， 同时可 以根 据 设计 者 的各 种具 体 思路 来 分 特 殊 因 素 的 掌 握和 处置 。 因此 可 以有 效 地 把 握 一 部 分 最 为 基 引导 施 工 的实 际发 展 方 向 ，能够 把所 能 够 设计 的环 境情 况 提前 可 本 绘 画 方 面 的 知 识形 式对 于实 行 计 算 机 绘 图是 具 有 十 分 显 著 的 以让 业主 了解 。然 而 我 国的环 境 艺术 设 计领 域 的发 展 时间 相对 有 促 进 效 果 。 无论 是现 阶段 新 兴 产 生 的这 部 分 数 字 化 的 中 间 体 可
一
方法能 够观 察到其设计环节 中的构 想设 思、形式美感与沟通 交流方 面 以把 双 方 的实 际 意 愿 表 达 更 加 清 晰 与 真 实 。 因 此 目前 阶 段 不 管 的 实际表达 。
关键 词 ：环境艺术 ；设计 ；手绘表现
一
是 业主 或 者 这 部 分 设 计 方 面 的 实 际 工 作 人 员 都 不 断 选用 了这 种 十 分有 效 的 设计 工 具 ，从 而 改 变 了过 去 阶 段 只 可 以依赖 于 阶 段 的环 境 科 学 艺 术 不 断 处于 上 升 发 展 阶段 ，使 用 先 进 面 图、剖 面图与效果图的 实际表达 。其 主要 的设计 方案 包括具体概念 方案与 实际设 计施 工方案两个环节。前者一般是通过徒 手草 图的方式 形 式 的计 算 机 技 术 来 辅 助 具 体 的 设 计 工 作 已经 成 为 十 分 普 通 的 件 事 情 。计 算 机 具 体 的 表 现 图 效 果 会 显 得 十 分逼 真 ，而 且 可 实现的 ，后 者一般 通过效果 图来 实现 的。环境 艺术设 计 中的手绘表现
环境艺术设计专业中的手绘表现
３８ ７
长
春
大
学
学
报
第２ ２卷
２ ２ 分 散与 集 中训 练环 节 ．
２ ２ 手 绘表现 的默 写 ．
在 手绘 表现具 体操作 中要 将分 散训 练与集 中训 练 进行有 机 的结 合 。 留意 身边 的事 物 ， 注生 活 中 关 的点滴设 计 ， 随时 随地 用 笔 记 录下 所 看 到 的设 计 亮 点或是 生活 中能 够感 动 你 的 片段 ， 不 断 积 累 的过 在
摘
要： 手绘是表达设计意图、 传递设计理念的重要手段之一， 它重在培养设计人员的创造性 思维与实际动手操作能力。
本文从环境艺术设计专业的视角出发， 通过对手绘表现 实施环节的研究， 总结出对于手绘表现行之有效的三个主要阶段。 关键词 ： 环境 艺术 ； 计 ； 设 手绘表现
中图分类号 ： ８ Ｊ ０ 文 献 标 志码 － Ａ 文 章 编 号 ：０９—３０ （０ ２ ０ ０ ７ ０ １０ ９ ７ ２ １ ）３— ３７— ２
造能力的综合体现 ， 更是一种有效的沟通方式与手段。
１ 手绘表现 的基本 要素
手绘 表现 是采 用徒 手绘 图的方式 并 应用 透视 原
理 在 二维 的平 面上 将 设 计 思 想 与 内容 表 达 出来 ， 其 使 用 的工 具 主要包 括铅 笔 、 钢笔 、 马克 笔及 水 性颜 料 等 ， 不论 手绘 表 现所 用 的工具 有多 么 丰富 ， 但 它始 终
描绘 出来 ； 另一方 面是 在 做 设 计 方 案 时不 能 只凭 感 觉进 行设 计 ， 需要 掌握 作 图理论 和技 能 ， 将其 空 间透 视 规律 正 确 的表达 出来 。
收 稿 日期 ：０ １ ０— ４ ２ １ 一１ ２
手绘在环境设计中的作用及手绘能力的培养
在 环 境 艺 术 设 计 领 域 内 ， 绘 是 设 计 者 以手 工 绘 图 的方 手
式 向他 人 展 示 设 计 理 念 和 作 品效 果 的一 种 手 段 。设 计 者 在
在 １ 的 工 作 生 活 中 ， 计 者 以 手绘 方式 随时 记 录 下 不 ３常 设 同物 体 的形 状 、 感 以 及 各 种 空 间 的 特 定 印 象 ， 仅 能 使 自 质 不 己 的表 现 技 法 更 为 娴 熟 ， 会 在 大脑 中形 成 一 个 庞 大 的 素 材 还 库 。这 样 在 进 行 设 计 的 时候 ， 合 实 际 状 况 ， 合 大 脑 中 已 结 整 储 存 的信 息 ， 能够 快 速 、 理 地 展 开 设 计 ， 设 计 过 程 更 加 就 合 使
服务。
一
于 书 面 。与 此 同时 ， 录 瞬 间灵 感 的过 程 很 可 能会 引发 灵 感 记
手 绘对 设 计 的促 进 作 用
、
再 次 进 发 。以 手 绘 的 方 式 及 时 记 录 下 设 计 者 的 无 限 遐 想 ， 快 速 捕 捉 设 计 灵 感 ， 优 越性 是其 他 方 法 所 无法 比拟 的 。 其 （ ） 三 手绘 有 助 于 直 观地 发 现 问题 、 析 问 题 、 决 问题 分 解
（ ） 绘 有 助 于 快 速 捕 捉 设 计 灵 感 二 手 在设计的过程 中， 手绘 可 以 帮 助设 计 者对 瞬 间进 发 的 灵 感 进 行 快 速 的 记 录 ， 以此 为基 础 引导 思 维产 生 更 进 一 步 的 并 设计想象 。 灵 感 是 设 计 者 在 了解 使 用 者 的意 愿 ， 悉 施 工 现 场 状 况 熟 并 收 集 相 关 资 料 ， 过 统筹 考 虑 之后 产 生 的 。灵 感 是 设 计 者 经 的创 作 源 泉 ， 问形 象 在 灵 感 跳 跃 时 瞬 间 产 生 ， 抓 住 灵 感 空 要 不 致 使 其 稍 纵 即 逝 ， 须 在 思 维 连贯 的前 提 下 ， 精 会 神 、 必 聚 一
环境艺术设计手绘表现的教学探讨
摘要 ：手绘表 现与 电脑制 图是 环境 艺术设计 两种 不同的设计表 现形 式。 自电脑 问世 以来 ，电脑制作 的设计表现成 为 目前设计表现 中 所采 用的 最主要 的表达方 式 ，无疑 对手绘设 计表现技 法 产生 巨大冲 击。这种 现 象导致 部分 学生盲 目崇拜 电脑 设计 ，而忽视 手绘设计 表 现 。 本 文将 从 三个 方 面对 环 境 艺 术 设 计 手 绘 表 现 课 程 进 行 教 学 探 讨 。 关键词 ：手绘表现 ；必要性 ；优势 ；教学思路
三 、手绘 技法 表现 的教 学思 路
１ 引 导学 生正确 认 识手 绘表 现 ． 为培 养 适 应 市 场 需 要 的人 才 ，很 多 学 校 相 关 专 业 相 继 开 设 了许 多教 授 电脑 绘 图软件 的课程 。受此 影 响 ，很 多学 生在 学 习之 初 ，便 自己开始 专研 各种 有 关 的 电脑 绘 图软 件 。甚 至有 些 学生 还 有 这样 偏 激 的认 识 ，认为 手 绘设 计表 现 技法 已经过 时 ， 已经没 有 掌握 的必要 了。不 少 学生 对 电脑 绘 图软件 非 常熟 悉 ，而 设计 课程 作业 要 求用 手 绘作 方 案草 图 时 ，就显 得手 足 无措 。因此 ，教 学 的 第 一步 就 是要 让学 生 改变 全 电脑 制 图的观 念 ，通 过手 绘 制 图 与电 脑制 图的 实例 分析 比较 ，让 学生 全面 深 入地 了解 二 者 的异 同 ，从 而让 学 生重视 手 绘表现 。 ２ 教学 中注 重手绘 技法 与 设计 思维 的结 合 ． 设 计 表 现 技 法 课 是 服 务 于 专 业 设 计 课 的 一 门 基础 课 。 它不 只 是单 纯 的技法 表 现 ，还 是 为设 计思 维服 务 的 ，如 果脱 离设 计思 维 ，就 没有 任何 意义 。因此 ，在教 学 中应 积极 引 导学 生认 识表 现 图与 设 计 的密切 关 系 ，从更 高 的角 度对 待 表现 技 法 ，使学 生 达到 艺术 表现 与 设计 思维 的融合 运用 ，从而 培 养学 生 两方 面能 力 的统 艺术 表 现首 先要 求 学 生具 备 良好 的绘 画 、透视 、组织 、观 察 能力 ，具 有 图形 空 间 表 达 的 素 质 。 其 次 要具 有 自身 的 文 化 与 修 养 ，这 样才 能更 具 艺术感 染力 ，使 观者 更为 亲近 。 ３ 教学 中注 重手 绘表 现 与电脑 制 图的结 合 ． 手 绘 表 现 和 电脑 制 图是 环 境 艺 术 方 案 设 计 的两 种 不 同 表 现 形 式 。针对 环 境 艺术 方案 设 计的整 个过 程向 言 ，手 绘表 现 和 电脑 制 图在 不 同阶 段各 有优 势 。就 设 计表 达 教学 而言 ，这 两 种表 现手 段 不是 对立 的，完 全 可 以相 融互 补 。 比如一 个设 计方 案 ，两 种方 法 可 以结合 使 用 ，调动 各 自的长 处 。在 设计 的初 始阶 段 、草 稿设 计 和 比较阶 段 ，可 以用 手 绘快 速表 现 来完 成 ，此 时它 记 录设 计人 员 的想法 ，同他 人 交流 意 图 、征询 意 见 ，用起 来 很方 便 。在进 行
手绘表现在环境景观设计中的作用及影响
现代商业MOD RN BUS IN SS广角Wide Ang le手绘表现是传统绘画艺术语言的一种表现形式，是表现和再现结合的艺术。
通常手绘表现包括素描、徒手画、涂鸦、草图、速写、图示记录、视觉笔记等,它是设计师设计过程中设计思维的记录。
就目前高校环境艺术设计专业而言，学生普遍都热衷于电脑绘图。
事实上，电脑设计目前只能在制图效率和质量上加以改善。
其自身有难以克服的弱点：缺乏思维与感觉上的原创性和艺术性。
而且用电脑进行高水平的效果图设计必需借助于美术基础，否则绘图员与设计师也就没有区别了。
1、环境景观设计中手绘表现是体现艺术思维的重要途径环境艺术设计是艺术设计中一门新兴的边缘学科。
从中国国家学科专业目录上来分，它属于一级文学学科门类，二级学科艺术学和三级学科为设计艺术学下的一个方面。
它和美术学密切相关，但它的教学内容和社会实践却决定它在工科学门类上占有很大部分，特别是建筑学。
所有艺术行业都需要创造力和艺术思维，环境艺术设计同样也是以艺术方法为基础。
艺术思维是艺术设计方法的必要条件，创造力是所有艺术设手绘表现在环境景观设计中的作用及影响傅瑜芳 绍兴托普信息职业技术学院 312000【文章摘要】本文旨在手绘表现对于环境景观设计表现的作用及影响进行分析与思考。
创造力是所有设计工作的核心，艺术思维是设计的必要条件，手绘表现则是艺术设计创作的基础和艺术思维的最直接的体现。
在如今电脑绘图盛行的时代和人们依赖科技产品绘图的同时，提倡用手绘表现在景观设计当中有着它特有的艺术魅力和意义。
【关键词】手绘表现;电脑绘图；景观设计；草图；速写计工作的核心。
那么，在创造过程中手绘则是作为设计创作的基础和艺术思维最直接的体现。
众所周知，在一项环境项目工程方案之初，设计师灵感的体现、艺术的感知等无不是用手绘来记录和表现的，手绘是解决设计问题的一个过程。
笔者在接触到的项目中，如景观墙、浮雕墙和壁画等上面的“文章”必须得用手绘。
方案中很多概念性、写意性和趣味性的东西电脑是表现不出来的。
环境艺术设计中的手绘表现
环境艺术设计中的手绘表现随着科技迅猛的发展，数字信息已完全走入我们的生活，计算机绘制环境艺术设计在这种背景下得到了迅速发展，可谓是环境艺术设计另一个全新的天地。
但电脑绘图有其不可改变的缺陷，比如绘制的效果图显得生硬、呆板等，不能像手绘制图那样给人以身临其境、自然洒脱的视觉冲击。
因此注重环境艺术设计中的手绘表现是非常重要的，且手绘不会因电脑的普及而削弱其影响力，因此设计师一定要注意手绘在艺术设计中的重要性。
环境艺术设计手绘电脑视觉多年的教学工作中，许多学生都在多次提到过同一个问题“信息高速发展的今天，为何还要注重手绘呢？”甚至一些同学认为有了电脑，根本就不再需要手绘了，在我看来，这一点应是当今手绘人才缺乏最原始的原因之一。
从手绘和环境艺术设计的本身谈起，流畅的手绘很容易助你在构思过程中捕捉设计的灵感，拿电脑与手绘图进行相比不难发现，手绘则更能体现出作品原创性及不可替代性。
一、相关概念手绘，是一个较为广义的概念，它是指一切可以通过手工来完成的绘画作品的创作过程。
虽然它同样属于传统艺术语言中的一种表现形式，但它却是表现与再现的结合所形成的一种艺术。
一般将其分为两种：一种是讲究细致、准确、完整、全面的传统意义当中纯艺术的绘画；还有一种讲求精炼、快速、生动、简洁的手绘表现艺术，都被统称为“现代手绘”，通常用于建筑、景观以及室内设计等领域。
文中笔者重点谈的是第二种手绘“现代手绘”。
环境艺术设计作为一门综合性较强的边缘学科，同时也是一项创造性极强的形象思维活动，所呈现出的成果如同艺术作品一样具备较强的观赏和可视性，因而，人们也常常将环境艺术设计规划到艺术的范畴，并将其称为景观艺术设计，赋予了它更多的审美形式和文化内涵，归根结底，核心部分就是设计。
所谓设计，也即是根据一定的要求及目的形成的相关构思，并通过形象的视觉语言将其表现出来，最终形成按成的形象或造型设计。
二、环境艺术设计中对手绘的需要1.流畅的手绘有助于在构思中捕捉灵感“设计，是一种计划、规划、设想、问题解决的方法，并通过视觉的表现形式进行表达。
关于环境艺术设计专业手绘表现技法教学的探讨
关于环境艺术设计专业手绘表现技法教学的探讨【摘要】环境艺术设计专业中手绘表现技法的教学具有重要意义，本文从手绘在环境设计中的独特价值出发，探讨了手绘在环境艺术设计中的特殊应用和其教学内容分析。
对手绘技法的教学方法进行了探讨并结合案例分析进行了具体说明。
展望了手绘表现技法教学的发展趋势，强调了其重要性和未来发展方向。
通过本文的探讨，可以更深入了解环境艺术设计专业中手绘表现技法的教学重要性，并为未来的教学和发展提供有益的启示。
【关键词】环境艺术设计专业，手绘表现技法，教学，重要性，独特价值，内容分析，应用，方法探讨，案例分析，发展趋势，再确认，发展方向展望1. 引言1.1 环境艺术设计专业手绘表现技法教学的重要性环境艺术设计专业手绘表现技法教学在学生的专业素养培养中具有不可替代的重要性。
手绘是环境设计中最基础也是最重要的技能之一，它是设计师最直接、最有效的表达方式之一。
通过手绘，设计师能够快速、直观地表达自己的设计想法，从而更好地与客户沟通、交流。
手绘能够帮助学生培养独特的审美能力和创意思维，通过纸笔间的交流，学生可以更深入地理解环境艺术设计所要表达的主题和情感。
手绘还可以帮助学生培养专注力、观察力和空间想象力，从而提高他们对环境设计的整体把握能力。
环境艺术设计专业手绘表现技法教学的重要性不可忽视。
通过系统地学习和训练手绘表现技法，学生将能够更好地理解和掌握环境设计的核心理念，提高自己的设计水平和竞争力。
将手绘表现技法教学纳入环境艺术设计专业课程体系是十分必要和重要的。
1.2 手绘在环境艺术设计中的独特价值手绘在环境艺术设计中具有独特的价值，这种传统的手工艺术表现方式不仅可以让设计师更加深入地理解和感受环境，还能够呈现出更具个性和情感的作品。
通过手绘，设计师可以在作品中表现出自己独特的艺术风格和审美观念，将想象力和创造力融入其中。
手绘作品往往更具有生命力和情感色彩，可以更好地传达作者对于环境的理解和情感。
环境艺术设计教学中的手绘表现
以下 方 面 的思考
的 ， 显 得 很 随 意 。 却 清 楚 地 表 达 了设 计 者 的 概 念 。 由 也 但 也
此 开 始 深 入 并 最 终 创 造 出一 个 个 优 秀 的作 品 。 果 我 们 每 如
化 ， 渐 得 到 最 为 理 想 的 构 思 。 天 ， 果 我 们 再 去 看 一 些 渐 今 如
大 师 在 创 意 初 期 所 绘 的 一 些 草 图 。 虽 然 大 多 都 是 片 断 性
形 成 了 “ 软 件 ， 手 绘 ” 样 一 种 教 育 现 象 。 道 手 绘 表 重 轻 这 难 现 真 的 没 有 再 值 得 深 入 学 习 的 必 要 吗 ？ 本 文 就 对 手 绘 表
一
个 设 计 人 员 都 能 掌 握这 种 图 解 思 考 的重 要 技 能 ， 能 在 都
草 图 阶 段 坚 持 徒 手 记 录 ， 断 地 推 敲 、 改 草 图 ， 么 我 们 不 修 那
在 训 练 中注 意 三 点 ： １ 增 加 活 动 。 小 组 相 互 观 摩 ， 体 （） 如 集 讲 评 作 业 ， 展 小 竞 赛 等 ； ２ 不 要 在 学 生 练 习 中 指 手 划 开 （）
在 我 们 进 行 方 案 设 计 初 期 ，一 些 巧 妙 的 设 计 灵 感 时 常 会 突 然 闪 现 ， 时 候 ， 需 一 支 笔 、 张 纸 ， 可 以 生 动 这 只 一 就
概 括 ， 我 们 脑 海 里 一 闪 而 过 的 想 法 落 于 纸 面 。 在 这 样 的 把
草 图 阶段 ， 画得 好不 好 ， 不是 到 位 了 ， 不 十 分重 要 。 图 是 并 因 为 这 个 时 候 画 出 的 图 大 多 是 给 我 们 自 己 看 的 ， 我 与 所 是 绘 图 形 之 间 的 一 种 交 流 ， 要 是 我 们 表 达 了 、 录 了 。 种 主 记 这 设计 思想 的随意 释放往 往就是 一个方 案产 生 的最初 阶段 ， 也 是 尽 情 发 挥 想 象 的 阶 段 。 画 出 的 图 形 可 能 很 抽 象 ， 许 也
浅析环境艺术设计中的手绘表达
较 强 的水彩 绘 画的基本 功 与户外写 生和创作 的丰 富经验 ， 要 充分 了解水彩 的特性 ， 并能够驾驭 画面全局 ， 控制好水和 彩的
关系。
的普及及广 泛运用 而被取代 ， 反 而在环境 设计行 业 中越来 越
被设 计 师重视。从 某种 意义上说 ， 它是 检验设计 师能力 强弱
语 言和意 图表 现 出来 ， 手绘是设 计师表达 情感 的载体 。 电脑
效果 图是 设 计师通 过 一些设 计软 件来表 现 空 间或环境 的效 果。现 阶段 ， 由于电脑技 术的广泛运用 ， 电脑效果 图表现也 得 到 了长足 的发展 。但 实践证 明 ， 手绘效果 图并没 有 因为 电脑
一
次一条线 ， 切 忌分小段 反复描绘 ； 过 长的 线可断开 ， 分段 再
画； 线条 搭接 易出现小 点宁可局部 小弯 ， 也要力 求整体 大直 ； 轮廓 、 转折处 可加粗 强调。 钢笔 画中最 美的是线条 ， 线条的 曲直 、 长短、 方 向、 组合 的 疏 密、 叠加 的方 式都 不相 同， 因而它们的排列组合有着 千变万 化 的形 式， 这说 明 了钢 笔线条 虽然只有 一种 粗细 、 一种 深度 ， 却 很有表现 力。钢 笔画 强调 线的表现 力 ， 注重用 “ 程序 化” 的
关键 词 ： 环 境 设 计 效 果 图 空 间 技 巧 技 法
环境 艺术设计 中的效果 图， 通常 可 以被理 解为设 计者对 设 计 意 图和构 思进 行形 象化再现 的形 式。效果 图最 能直观 、
生动地表 达设计 意 图， 设计 者将设计 意 图以最直接 的方式传 达给观 者 ， 从而使 观者 能够 进一 步认 识和 肯定 自己的设计理
技 法描 绘客观 物象 。因此 ， 初 学钢 笔画者 大 多从练 习钢笔 线 条开始 ， 要 求达到熟练 自如的程度 ， 方可写生或创作。
手绘表现在环境设计中的艺术价值
律 非 常 重要 ， 为 丰 富 的 技 巧 产 生 于 环 境 形 象 、 态 特 征 、 因 形 体 面材 质 、 彩 调 子 、 图布 局 的具 体 要 求 ， 是 设 计 师 的艺 术 色 构 也 修 养 、 型 功底 、 现 习惯 、 造 表 思维 方 法 和性 格 特 点 的 流 露 和体 现 ， 同旋 律 中 的 音 色 、 子 中 的 色 彩 的 作 用 一 样 决 定 着 形 它 调 象 语 言 的特 色 。手 绘 技 巧 和方 法 的 自 由和 随 意 的 特 点 ， 之 使 在 丰 富 表现 语 言 方 面 具 有 其 他 表 现 手 段 无 法 比 拟 的 优 势 。
一
寥 寥 数 笔 ， 落 于 把 握 准 确 的形 象 特 征 之 间 ， 练 而 不 单 调 ， 利 简
严 谨 而 不 呆板 ， 法 沉 稳 而 流 畅 ， 折 丰 富 而 多变 ， 态 准 确 笔 转 形
而 生 动 ， 顺 有 序 而 和 谐 ， 艺 术 地 增 强 画 面 效 果 和 感 染 力 笔 是
郭 惠 尧
（ 郑州 轻 工 业学 院 艺术 设 计 学 院 ， 南 郑 州 ４ ００ ） 河 ５ ０ ２
摘 要 ： 在环 境表 现 的诸 多手段 和形 式 中， 绘 的 艺 术特 点 和优 势 决 定 了其 在 表 达 设 计 中的 手 地 位和作 用 。手绘 表现 技 巧和 方法带 有 纯然的 艺 术气 质 ， 设计 理性 与 艺 术 自由之 间对 艺术 美进 在
而产生 ， 两者 相 辅 相成 ， 为 因果 。 手 绘 表 现 是 判 断 把 握 环 互 境 物 象 的 空 间 、 态 、 质 、 彩 特 征 的 心 理 体 验 过 程 ， 感 形 材 色 是
受形态的尺度与 比例 、 材质 的特征 与表象 、 色彩 的统一 性与
环境艺术设计专业手绘表现课程的教学研究
环境艺术设计专业手绘表现课程的教学研究作者：张天竹来源：《神州·中旬刊》2013年第01期摘要：设计的核心是创造性，而手绘恰恰正是这种思维方式最直接最有效的传达手法。
手绘表现的最终结果就是对这种审美创作理念的全面理解和对设计师个性的全面体现。
然而由于社会以及现行的教育体制中存在的种种问题使得手绘教学活动步履维艰，本文分析了在手绘教学中存在的现象和问题并对其提出了自己的观点和建议，倡导加强环境艺术设计教育中的手绘教学活动。
关键词：手绘作用与价值现存问题加强教学前言手绘表现课程是一门环境艺术设计专业的基础课，虽说是基础课但对于本科的四年教学和学生的学习来说有着其重要的意义和价值。
然而就目前的趋势来看，手绘正处于一个不被重视的处境，在高校的艺术设计专业学生仍然存在着一个观念上的误区—重视电脑制作，轻视手绘学习。
忽视手绘表达能力的训练其后果使得专业性的课程很难达到良好的教学效果。
这些问题在很大程度上是由于手绘的教学环节的下滑趋势和教学力度的薄弱所造成的。
1电脑效果图有一定的局限性现如今我们所处于图像泛滥的时代，图像冲刺着人们的眼球，这些夸张的甚至有些虚假的图像有赖于电脑及其软件技术的发展，人们对电脑软件的依赖程度远远超出了自身的想象。
电脑图像是以达到真实、炫目的效果为目的，其方式是可以任意将图像元素拼接、合成、不漏痕迹的修改，这就使设计者逐渐忽视了思考在设计中的核心地位，影响了设计思维发展的脉络和完善程度；其次，由于电脑图像的制作要使用图像库，用图像库中的图像材料大量的复制、粘贴，带来了图像的相似或相同；再加上跟风于流行，使得设计出现雷同相似的情况，缺乏特色与创新，这些都严重影响了学生独立的思维能力和设计能力；再次，千篇一律重复的、机械的电脑图像使得我们想从中找回一点温暖、一些人情味。
2手绘的重要作用与价值2.1通过手绘训练能提高学生的造型能力、空间想象能力、尺度的感受能力。
尤其是对于环境艺术设计专业的学生来说，通过手绘表达及透视学的综合学习，使其对空间三维的物象能有更深刻全面的感悟，在熟练手上功夫的同时也提升了对事物的认知能力。
浅谈手绘效果图表现技法课程在环境设计专业中的重要性
基层教育农家参谋-263-NONG JIA CAN MOU浅谈手绘效果图表现技法课程在环境设计专业中的重要性张微（长春理工大学，吉林长春，130022）【摘 要】现如今，在设计行业里，由于科技的发展，手绘的方式正逐渐减弱被很多学生所忽视。
对于此现象，笔者将会结合实践之中的教学经验，针对环境设计专业教学，分析出手绘效果图表现技法课程的重要性。
【关键词】环境设计专业；手绘效果图1 现状分析随着时代的发展，科技也在不断的进步，在环境设计专业之中也发生了巨大的转变，就其表现形式，许多的设计师在效果图上的表现方式从传统的手绘转变成了计算机软件的方式，尽管如此，手绘依然是不可替代的一部分。
[1]因此，在环境设计专业教学中，手绘效果图表现技法的相关课程依旧有着异常重要的地位。
2 手绘效果图表现技法的特点2.1 高效性在对某一空间设计进行表达时，设计师无疑会选择更为高效的表现方式——手绘。
手绘效果图在手绘工具齐全的情况之下就能够完整地将一张效果图及时地绘画出来，这一过程所需时间只用十几分钟或是几十分钟；[2]在与客户进行交流时，如若选用手绘这一方式进行表达想法，不仅能够清晰地表达出设计师的设想，还能够使客户对方案更加明了，使得交流更加的顺畅。
[3]以上便可看出，高效性是手绘效果图在环境设计专业中最为突出的特点之一。
2.2 形象性手绘效果图的另一特点便是形象性，通过手绘效果图这一方式能够将平面或立面转化成具象的空间表达，使客户能够更加形象地理解相关空间的设计。
[4]通过手绘表现方式，设计师能够将一个空间的魅力形象的表现出来，这就是手绘效果图的另一大特点——形象性。
2.3 独特性在进行手绘效果图表现时，由于每人的绘画习惯不同，即使对于同一空间的同一设计所呈现出来的手绘效果图也是多种多样的。
[5]对于同一条线条，有细、有粗、有直、有抖等等，对于一个空间其阴影的轻重、颜色亮度的高低等等方面都将随着设计师的改变而变化，这一独特性是其他任何方式都无法替代的。
高职院校环境艺术设计专业“课程思政”建设的教学探析——以《手
2020年第01期学术专业人文茶趣作者简介：杨千卉（1989-），女，湖南华容人，本科，讲师，研究方向：风景园林设计。
收稿日期：2019年12月9日。
1环境艺术设计专业手绘表现技法1.1手绘表现技法概述环境效果图是建筑绘画的一个重要分支。
其主要特征是通过透视法在平面上表现三维空间的效果。
这是一种基于现代视角的科学绘画方法。
此外，环境设计手绘图与建筑与环境设计图纸三中图纸又存在着差异而不可等同。
手绘表现技法强调服务设计，加强个人对于，结合专业技能以及设计思维方面的训练，将艺术美学融入到本专业环境艺术设计的各个方面，使得设计者可以通过绘图表达自己的美学态度，满足客户的美学诉求。
1.2手绘表现技法课程设置要求手绘是记录设计师创作灵感最好的方式。
放眼目前中国设计行业表现出的设计形态，电脑效果图的制作得到广泛运用。
电脑因其高科技便利性，在设计与具体的绘制和后期的修改中都给设计师们带来了极大的帮助，特别是其逼真模拟的三维空间效果，这都是手绘图纸很难甚至不能做做到的，因此电脑绘图得到众多设计师的推崇。
然而，电脑作为一种电子产品，在用来辅助设计的过程中同样是利弊共存的，是一把“双刃剑”。
“利”在于它可以非常真实地进行空间模拟，在后期进行的渲染效果甚至能够以假乱真。
恰恰是这种看似便利节约时间的做法使许多学生过度依赖电脑而丧失了最基本的手绘能力，不可避免地对其设计思维产生了负面影响，阻碍学生专业技能的学习以及综合素质的培养。
而在设计过程中，设计思维可以被手绘推动，层层深入，在这样的不断强化后甚至能迸发新的灵感。
同时，手绘效果图会因绘图者的技法、审美取向的不同等影响因素而呈现出多种多样的艺术效果，这都是计算机在艺术创造领域无法比拟的。
手绘图纸在环境艺术设计中的作用与重要性也是不容轻视的。
所以，在高校环境艺术设计专业的课程设置当中，手绘表现技法课程正是基于此要求应运而生。
2课程思政建设2.1课程思政的定义课程思政指将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念，力图缩小甚至填补专业知识技能培训与思想政治建设这两个环节存在的“裂缝”。
环境艺术专业手绘表现技法研究
如今一提起设计 ， 所见之处 ， 种设计作 品绝 大多数都是电 各 脑设计作 品， 无论是大 型工程招标还是标志设计 ， 都是各种电脑 作 品的大 比拼 ， 手绘设计作品稀有 。就 目前高校设计专业而言 ，
计 ， 计者 自始至终心无旁 骛、 设 全神 贯注 ， 身心 围绕着设 计 整个 主题进行创造 ， 对于每位设计人员来说 ， 这无疑是渐人佳境的最
出准确而美观的手绘图纸 。
个好 的创 意往往只是设 计者最初设计理念 的延续 ， 而手
在 当今瞬息万变的社会变革 中，设计方法和表现手段也发 生 了巨大变化 ，设计领域 出现 了电脑设计替代传统手绘设计 的
状态 。 电脑技术广泛应用于设计 界 ， 过去手工完成的大量设计工
绘 则是设计 理念最直接 的体 现 。对于大多数设计者来说 ， 电脑
用， 但这并 非说 电脑设计作 品就是现代 的， 手绘设计作品就是传 统的， 意识与观念才是 决定作 品是 否传 统与现代的关键 。对手
电脑替手做 了大量工作 ， 但是这并不意味着它能替代手。 设
种回归 自然 的情感 因素 。
一
环境艺术设 计手绘效果图表 现是 环境 艺术 设计师徒 手绘
制的表现性图纸 。它集科学性、 艺术性和说 明性于一身 ， 可以在 较短时间内直观而快捷地表达设计意 图和沟通设计方案 ，是设 计师对设计方案进行分析 、 比较及展现设计创意的法宝 。 环境艺 术设计手绘效果图表现技法是为 提高环境艺术设计师手绘效果 图表现能力而制定 的科 学有效 的训练方法 。它通过对环境艺术 设计 师进 行空 间构 图、 问透视 、 型、 条和色彩等方面 的训 空 造 线 练， 使环境艺术设计师掌握手绘效果图的表现方法 和技巧 ， 绘制
手绘效果图在环艺设计中的重要性分析
手绘效果图在环艺设计中的重要性分析手绘源于绘画，它是设计师利用铅笔、钢笔、喷笔、马克笔以及水性颜料等等绘画工具徒手进行艺术内容设计，并基于美术中的透视原理来让画面在二维平面上展示出接近真实的“伪三维”效果。
手绘效果图能够直观且完全的展现设计师的设计思维，而且相比于其他设计方式，手绘效果图表达方便快捷、花费成本低廉、且不受任何地域环境、时间、空间以及群体局限，对信息的传达直接且有效。
在环艺设计中，设计师就会大量采用手绘效果图。
一、手绘效果图在环艺设计领域的现实发展状态在环艺设计中，设计师会采用多种材料、技术包括多媒体工具来传达设计抽象意图及实际设计图纸信息，在这里，手绘效果图就是一个相当直观的显示设计师思维理念的重要工具，可见手绘效果图对于环艺设计工作的重要性。
当前计算机软硬件技术越来越发达，大型手绘效果图也已经发展到了较高的技术层次，能够更为详尽的帮助环保施工设计者了解设计师的主要意图，虽然它还不能从全方位展现全部实际的环艺设计效果，但它也能从侧面客观反映一些对环艺设计项目的艺术创作与技术创作理解，对于施工步骤的理清很有帮助。
二、环艺设计中手绘效果图表现的价值体现手绘效果图中所蕴含的手绘技术是一门综合性强但却相对边缘化的学科，考虑到环境艺术设计本身所涉及的工程内容就相当浩大且系统，所以设计师在设计过程中要首先明确设计要求及目标，然后再考虑采用合适的媒介、材料、技巧与设计手段，实现有目的性的形象创造与艺术思维活动，搭建创意构思框架，配合视觉语言来凸显表现形式的艺术化与多元化，并能够做到对设计信息传达的直观化，充分展现各种设计方案，最终完成整个设计计划内容。
在当前，以人脑为主、计算机为辅的手绘效果图设计体现出了不容忽视的价值，它表现出了独特美学品味与精神价值，能够实现技术上的准确描绘、设计与渲染，再经过艺术化的处理方式来将设计师的全部创意、构思以及个人文化思想倾向与艺术风格都倾注于手绘效果图中，它对原本略显抽象的手绘效果图进行了艺术形象化处理，体现出了更为新颖的设计理念与空间想象意境，这是对设计师包括环艺设计内在精神价值的有效彰显，也是对美学理念的最大崇尚，展示了手绘效果图在环艺设计中的巨大精神抽象价值。
环艺教学中手绘的重要性
环艺教学中手绘的重要性摘要：建筑装饰、环境景观手绘图是以建筑装饰、环境景观设计工程为依据、通过手绘技法手段直观而形象地表达设计师的构思意图和设计效果的一门集绘画艺术与工程技术为一体的综合性学科。
环境艺术设计中手绘必将又已逐渐成为设计师表达设计思想、展现设计素质、实现快速交流的重要方式。
关键词：手绘表现设计灵感设计交流艺术前言手绘表现在环境艺术设计中占有重要地位，它主要是锻炼学生的空间设计思维能力和表达技巧，是设计专业学生必备的一种基本技能。
但随着现代科技水平的不断提高，计算机辅助设计广泛应用，很多学生开始忽略徒手表现的训练。
在教学中，应该让学生正确对待徒手表现与电脑设计的关系，认清徒手表现在设计中的重要性。
手绘在环境艺术设计中的重要性具体体现在以下几个方面：1、手绘表现是环境艺术设计的基础良好的绘画基本功加上长期的练习和大量的设计实践才能创作出好的设计作品。
在实际工作中，手绘图是整个设计环节中的第一步，是好的设计的一个必要阶段。
另外，手绘表现是作者与自然、与社会沟通的一种手段，是设计师必须具备的一种基本技能。
徒手手绘表现，旨在培养学生的动手能力，培养脑、眼、手的相互协调能力。
从事环境艺术设计的学生若不掌握徒手表现的基本技能，就很难进行相关专业的空间形象表现和构形思维的表达。
我们不仅能够从设计师的手绘图看出设计师规划的未来蓝图，更能从流畅的线条中体会到设计师的思考过程和点点滴滴的构想意图。
所以手绘是设计的灵魂，是灵感的源泉，是一切优秀设计想法产生的重要起点和开端，是环境艺术设计的基础。
2、手绘在建筑发展史上有着悠久的历史和无可替代的地位米开朗基罗既是建筑师，又是工程师，同时还是画家、雕塑家；文艺复兴时期的建筑师是全才，他们把设计与表现溶为一体；在建筑教育的始祖布扎的理论中，建筑师要接受大量的绘画训练。
近现代的建筑设计大师赖特、勒•柯布西耶、密斯•凡德罗、贝聿铭等，无一不是手绘表现的高手。
3、手绘是一种设计思想一种最直接、最自由的传达方式手绘草图是表达设计观念的基本手段。
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、
手 绘 的特 点 和 必 要 性
快速表现能清晰 、 准 确 地 表 现 设 计 师 的 创 作 意 图 和 设 计 效 果 。它 既 在 设 计 师 与 客 户 之 间 建 立 起 一 座 沟 通 与 交 流 的桥 梁 。
又成为各种设计 的重要组 成部 分 ， 也 是 从 意 到 图 的 设 计 构 思 与
手绘快速表现有 着高 度概括 性 ， 通 过 简 洁 而 准 确 的 线 条 将
进 发 的灵 感 以徒 手 绘 画 的方 式 记 录 下 来 。手 绘 快 速 表 现 是 一 种
具 有 丰 富 内涵 的 艺 术 表 现 形 式 ， 有 着极强 的欣 赏性 和实 用性 。 手绘快速表现是每一 名设 计师都 应掌 握 的基本技 巧 ， 通 常 是 设
象、 色彩 、 质 感 转 化 为 实体 图纸 上 的 内容 。 （ 一） 快 速 表 现 的 基 本 概念 快 速 表 现 是 以 直 观 的 图 像 形 式 传 现 设 计 者 设 计 意 图 的重 要
在 设计 过 程 中 ， 大 多数设 计 师选择 在 草 图 阶段 采 用手 绘 勾 勒 的 方式， 笔 和 纸更 能清 晰 、 快速、 有 效 地 表达 设 计 师 的 突 发灵 感 。而在 后 期选 择 电脑 软件 处理 更 能 将 设 计 师 的设 计 方 案 完 美 的诠 释 和 表 达 。这 种“ 计 划设 计 ” 是设 计 师 们 提 高 工 作 效 率 与 锻 炼 正 确 的判 断 调 控 和处 理画 面能 力 的 好 方 法 。 因为 未 来 的 工 作 中 从 最初 的 客 户 洽谈 ， 到作 品 的呈 现 ， 抑 或 至后 期 的客 户 服 务 ， 在这期 间， 快 速 手 绘 的呈现 ， 使设 计 师更 顺 畅 、 更专 业 、 更高 效 地 与 客 户沟 通 及 快 速 展 示 其想法 ， 给 客 户 以专 业 的印 象 并赢 得 客 户 的 信 任 ， 从 而达 到 最 大 化 的客户 签 单 。在环 境 艺 术 设 计 的 表 达 中 ， 手绘 是 基 本 技 能 ， 电脑 软 件 是增 值 技能 。如 果能 将 两者 很好 地 融合 运 用 ， 便能 将 设 计 的 表 达 方式上 升 到一 个更 完美 的 阶层 。
设 计 实 践 的升 华 。
二 、手 绘 的 方 法
计师整体能力的首要表现 ， 所以 ， 手 绘 快 速 表 现 的 练 习 有 其 重 要
性和必要性 。
掌 握 环 境 艺 术 设 计 手 绘 快 速要刻 苦学 习， 勤奋 练 习， 可 以 达 到 设 计 技 术 娴 熟 的
美术 功 底 的 体 现 和 对 实 际事 物 表 达 能 力 的体 现 。
关键词 ： 手绘 ； 快速表现 ； 必要 性 ； 中 图分 类 号 ： Ｊ ０ ２ ２ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： ２ ０ ９ ５ —４ ｌ １ ５ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ６ —１ ３ ７ —１
（ 二） 快 速 表 现 的作 用
顶 峰 。但 在 手 绘 快 速 变现 中 ， 从 构 思 创 意 的本 质 上 说 ， 需 要 一 个 长期不断积 累的过程 。在做设 计过 程 中， 随 意 的 勾 画 可 以 记 录 下 你 的设 计 思 路 ， 同 时 还 可 以 给 你 带 来 瞬 间 的设 计 灵 感 。整 个 创 意 表 现 的过 程 是 通 过 手 和 脑 来 完 成 的 ， 决 不 是 光 动 脑 不 动 手
审 美 的情 趣 和生 活 的 阅历 、 创造性 的思维 ， 是 一 个 设 计 表 现 能 力 的基 础 和 掌 握 手 绘 观 的体 现 。 同 时 ， 作 为一门艺术 ， 手 绘 的 表 现 图 因表 现 者 的艺 术 情 趣 、 审 美 取 向 的 不 同 而 呈 现 出 丰 富 多 彩 的
２ ０ １ ４年第＠期
艺柬设计
手 绘 表 现 在 环 境 艺 术 设 计 中 的 作 用
王 嘉 敏
（ 华 南师 范大 学 美术学 院 ，广 东 广州 ５ １ ０ ６ ３ １ ）
摘要 ： 随 着现 代 科 技 的发 展 ， 人 们 实 际操 作 的 动 手 的能 力在 实践 操 作 的运 用 中逐 渐 淡化 。 就 环 境 艺 术 设 计 的 发 展 来 说 ， 人 们更愿意 用 电脑 和 人 工 智 能 去 代 替 双 手 做 方案 策 划 以及 效 果 图 。一 方 面 来说 ， 电子 科 技 能 迅 速 、 准确 、 真 实 地 反 映 出设 计 师 需要 表 达 的 内容 ， 并 且 风 格 形 式 多样 ， 效 果逼 真 。但 另 一 方 面 来说 ， 这 也 是 动 手 能 力 的退 化 。手 绘 是 环 境 艺 术设 计 师 必备 的 一 个 基 本 能 力 ， 手 绘 是 设 计 师
在环境艺术设计 专业 教学 中 ， 手 绘 表 现 技 法 课 程 的 地 位 是 举 足 轻 重 的 。此 课 程 对 学 生 掌 握 基 本 的 设 计 表 现 方 法 ， 提 高 整 体 的设 计 能 力 具 有 重 要 的作 用 。 同 时 ， 手 绘 也 是 设 计 师 表 达 设 计 方 案 最 直 接 的手 段 ， 更 是 设 计 师 用 来 肯 定 自我 、 表 达 设 计 构 思 的最 快 捷 的方 法 ， 更 是 设 计 师 本 身 文 化 修 养 的 体 现 。其 包 含 了
的空 想 随 手 描 画可 以 为你 汇 聚 很 多 感 觉 。在 手 绘 的 同 时 有 需 要 注意 的规 则分 别 是 ： Ａ． 形 体透视 ； Ｂ ． 质感准确 ； Ｃ ． 光影 真实 ； Ｄ ．
比例 尺 度 ； Ｅ ． 色 彩协调 ； Ｆ ． 环 境 可 信 。控 制 这 几 个 大 的 方 面 ， 努 力使 其合理 准确 ， 减少 夸张 ， 一般情 况下 ， 其 作 品 都 能 取 得 较 为 生动可信 的、 易于理解和接受的艺术效果 。
三 、手 绘 和 电脑 软 件 的结 合
艺术感染力 ， 并 能 在 手 绘 表 现 的 过 程 中加 以 分 析 ， 使 其 为 设 计 作 品服 务 。手 绘 是 设 计 师 的艺 术 语 言 。环 境 艺 术 设 计 师 的设 计 构 思不是一种“ 幻想” 的模 式 ， 设 计 空 间 环 境 需 要 把 设 计 构 思 的 元 素 先 加 以形 象 化 ， 对于抽象的概念和 构想 ， 必 须 经 过 提 纯 的 具 体 过程 ， 也 就 是 化 抽 象 概 念 为 具 象 的形 体 ， 才 能 把 脑 中所 构 思 的形