初二物理课堂检测

1.物体所含叫做物体的质量. 质量不随物体的、、的改变而改变，是物体本身的。

2.在国际单位制中，质量的单位是，符号为.常用的单位有、和。

3.使用托盘天平测量物体质量前，应把天平放在上，并将游码放在标尺的处，再调节横梁上的，使指针对准分度盘的处，使天平横梁平衡. 测量时，应将被测物体放在盘，砝码放在盘.在测量中，为了保护天平的砝码，在取砝码时，要用夹取；称量化学药品时，绝不能将药品直接放在内。

4.在下列数字后面分别填上适当的单位：(1)一张邮票的质量约为50 ； (2)一名中学生的质量约为50 ；(3)一卡车钢材的质量约为5 ； (4)一只鸡蛋的质量约为50 。

5.下列各例中，质量不发生变化的是（）A.一支粉笔写成了粉笔头B.煤气瓶中的煤气用去了1 / 2C.湿衣服晒干了D.将铜条拉成铜丝6.下列关于质量的说法中正确的是（）A.1kg铜比1kg棉花质量大B.水结成冰后，体积增大，质量也增大C.将铁块从20℃加热到70℃后，铁块的质量不变D.将一个铜块放在空气中或放在水中，质量是不同的7.天平的横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）A.调节横梁平衡B.代替指针指示的刻度位置C.相当于向左盘加上小砝码D.相当于向右盘加上小砝码8.下列物体的质量最接近于20kg的是（）A.中学生的质量B.一只鸡蛋的质量C.一辆自行车的质量D.一头大象的质量9.用托盘天平称物体质量，天平平衡时，右盘砝码数及称量标尺上游码的位置如右图所示，则此物体的质量是g，合 kg.10.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如右图所示，其中操作错误的是：(1) ；(2) .1.一架托盘天平的砝码盒中配有砝码：100g(1个)、50g(1个)、20g(1个)、10g(1个)、5g(1个)，标尺的最大刻度值为5g，天平的铭牌如右图. 如果用此天平称一物体质量为38.5g，则右盘中砝码有，游码示数为 .2. 小王用一调节好的托盘天平测一本书的质量. 他将书放在左盘里，用镊子向右盘加砝码，依次加进1g、2g、2g、5g、10g、20g、50g、100g的砝码各一个，这时指针偏向标尺右边，说明砝码的质量大了，他又依次取下1g、2g、2g、10g 砝码各一个，这时天平横梁达到平衡，已知这本书共200页，则：每张纸的质量是 . 小王往天平盘里加砝码缺点是3.某同学使用天平称量，调节托盘天平横梁平衡时，出现如右图所示情况，他应；如果在称量过程中出现图中情况，他应 .4.小明把一架天平调节好准备测质量，因故要搬到另一张桌子上使用，下列说法正确的是（）A.不需要调整，可以直接使用B.如果桌面水平，就可直接使用C.必需重新调整，不能直接使用D.调整不调整都可以5. 使用托盘天平时，下列说法中不正确的是（）A.左盘里放物体，右盘里放砝码B.加减砝码时要轻拿轻放，且要用镊子C.潮湿的化学药品不能直接放在天平托盘中，干燥的则可D.被测物体的质量不能大于砝码盒内砝码的总质量6. 托盘天平放在水平桌面上，移动调节螺母使天平平衡时，忘记将游码放在标尺的零刻度处了，这样测出的物体质量与物体的实际质量比较（）A.偏大B.相等C. 偏小D. 无法判断7.为了测出一小瓶油的质量，小明同学采用了如下步骤：A.移动平衡螺母使横梁平衡；B.把瓶放在左盘里，称得瓶子的质量；C.将瓶子内倒入油后，称得瓶子和油的总质量；D.将天平置于水平台上；E.将游码置于标尺左端零位置；F.将天平整理好；（1）该同学遗漏了哪一步骤？ G. （2）按正确顺序排列（用字母表示） .1.某种物质的质量叫做这种物质的密度，它是物质的一种.2.水的密度是 kg /m3，它表示.3.“蒙牛牌”牛奶包装袋上标有“净含量200ml（227g）”字样，“蒙牛牌”牛奶的密度是 g/ cm³，合㎏/m³.4.通常人们所说的“铁比棉花重”，其实质是（）A.铁的质量比棉花质量大B.铁的体积比棉花的体积大C.铁的密度比棉花的密度大D.以上说法都对5.下列说法中正确的是（）A.由单一物质组成的物体，质量越大，密度越大；B.由单一物质组成的物体，体积越大，密度越小；C.由单一物质组成的物体，体积越大，密度越大；D.物质的密度与其质量、体积无关；6.关于物体的质量和物质的密度，下列说法中正确的是（）A.一块冰全部熔化成水后，质量变小，密度不变B.把铜块碾成铜片，质量和密度均不变C.宇航员在太空处于失重状态，故质量和密度均为零D.把铁球加热，质量变大，密度变小7.小红同学在调节好的天平的两个托盘中分别放实心的甲物体和乙物体，结果天平平衡，若 V甲＞V乙，则（）Ａ.ρ甲＞ρ乙Ｂ.ρ甲=ρ乙Ｃ.ρ甲＜ρ乙Ｄ. 无法判断8.上体育课时，王涛同学发现足球的气不足，于是他就给这只足球打气，打好气后，这只足球内气体的密度将（）Ａ.减小Ｂ.不变Ｃ.增大Ｄ. 无法判断9.为了研究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在下表中：(1) 将上表（）处填写完整。

(2)比较1、2两次实验数据，可得出结论：同一种物质，它的质量跟它的体积成.(3)比较2、3两次实验数据，可得出结论：质量相同的不同物质，体积是. 10．通过阅读密度表，找寻规律：（1）同种物质在不同状态时，密度是如图表中的：（2）不同物质的密度也有可能，如表格中的1．有一个体积是50cm3 的钢球，它的质量是316g，这个钢球是空心的还是实心的？请同学们用三种方法进行鉴别．如果是空心的，那么空心体积是多大？（ρ=7.9×103kg/m3）钢2．小宇同学用天平、玻璃杯、量筒等器材测定“鲁花”牌花生油的密度。

(1)调节天平平衡时，发现指针位置如图丁所示，则平衡螺母应向侧调节。

(2)他设计了如下实验方案：按如图甲、乙、丙所示的步骤依次进行实验。

①小宇所测油的质量为 g,油的密度为 g/cm3。

②请你分析一下，这样测出的油的密度偏大还是偏小？答：。

③为了减少实验误差，如何改进？答：把步骤顺序甲、乙、丙改为。

3．一个体积为0.5dm3的铁球，其质量是1.58kg,问（ρ=7.9×103kg/m3）铁（1）它是实心的还是空心的？为什么？（2）如果是空心的，空心部分能注入多少克水？（3）若该铁球是实心的，它的质量应是多少克？4．“五·一”黄金周，征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图所示.她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度.于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14.8g.（1）请你帮征征算出这种材料的密度是多少？（2）若测得整个空茶壶的质量为159g，则该茶壶所用材料的体积为多大？坎北初级中学初二物理课堂检测 051．张明和王芳合作，进行“测定盐水的密度”的实验。

实验器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、盐水实验步骤：步骤一、用天平测出空烧杯的质量m 1；步骤二、将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯总质量m 2；步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V ； 步骤四、计算出盐水的密度：V m m V m 12-==ρ他们收拾好实验器材后，一起对实验过程进行了评估：张明说：我们的实验原理正确，实验器材使用恰当，操作过程规范，读数准确，计算无误，得出的盐水密度是准确的。

王芳说：在操作过程中，我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上，这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误。

但我们测量得到的数据还是有了误差，导致计算的结果也有误差。

张明认真思考后，同意了王芳的意见。

然后，他们一起继续探讨如何改进实验方案，尽量减小测量的误差。

根据张明和王芳对实验过程的评估，请你回答：⑴王芳这里所指的“测量误差”是在上述步骤的步骤 产生的，导致了盐水体积读数 ，从而使得盐水密度的计算结果 （填“偏大”或“偏小”）。

⑵为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量进行控制。

根据张明和王芳的意见分析，在不增加实验器材的条件下，提出你的实验设计方案，使实验结果的误差达到最小。

实验步骤是： ； ； 。

⑶在你的设计方案中，控制误差的思路是：2．实验室要用密度为0.8×103kg/m 3的酒精100g ，你怎样用量筒量出？3．体积是20cm 3，质量是89g 的空心铜球，在其中空心部分注满水银，则球的总质量是多少？（ρ铜=8.9×103kg/m 3，ρ水银=13.6×103kg/m 3）坎北初级中学初二物理课堂检测 061.下列性质属于物质的物理性质的是（）A．质量B．温度C．状态D．毒性2．将下列的物质的物理属性与下边对应的应用用线连起来：硬度弹性密度导热性导电性磁性弹簧床用铝材作航天飞机用铜作导线磁铁用金刚石切玻璃冬天穿棉衣御寒3. 在某考古现场中，出土了许多极薄的黄金制品，黄金可以做成极薄的精美工艺品，主要是因为黄金（）A．贵重B．密度大C．弹性好D．延展性好活动一：用圆规尖在蜡烛上刻画。

发现上留下刻痕。

硬度是描述物质的物理量。

活动二：对图6－13中的各种物品的硬度作比较这些物质按硬度大小排序是活动三：对图6－13中的各种物品的导电性作比较能导电的物品是不能导电的物品是活动四：分别说出图6－14中各图反映的是物质何种物理属性a b c d e 活动五：物质的物理属性包括：状态、硬度和、、、、、、等。

活动六：完成“WWW”第1题。

（1）（2）活动七：完成“WWW”第2题。

活动八：看书本20页“综合实践活动”，并回答书本提出的问题（1）（2）（3）（4）（5）。