培训游戏：分组游戏
拓展培训游戏几种典型的分组方法
拓展培训游戏几种典型的分组方法1.随机分组随机分组是最简单的一种方法，通常通过数字、颜色或者其他随机方式将学员分成若干组。
这种分组方式可以打破学员之间的人际关系，让他们有机会与不同的人合作，促进团队的形成。
同时，随机分组也可以避免学员自己选择分组而导致分组不均衡的情况。
2.同负异彩分组同负异彩分组是一种根据学员个人特质和能力的分组方式。
在分组前，可以让学员进行个人自评或者进行一些测试，根据结果将学员分为不同的组。
这种分组方式可以让学员在与自己水平相当的人一起合作，互相学习和互补，提高整体团队素质。
3.三个一组分组三个一组分组是一种较为常见的分组方式，每个组由三个成员组成。
这种分组方式可以提高团队合作的效率，同时也能够防止一些学员在小组中被忽视或排挤的情况发生。
三个一组的分组方式可以让学员之间互相照应，形成良好的协作氛围。
4.优先选择分组优先选择分组是一种允许学员自行选择分组的方式。
在分组前，可以提前规定一些标准，比如学员可以选择的人数、一些角色的数量等。
然后，让学员按照规定的标准进行选择，形成自己心仪的分组。
这种分组方式可以更好地激发学员的参与度和积极性，同时也能够让学员认识到自己在团队中的价值和责任。
5.领导选择分组领导选择分组是一种由领导或培训师根据学员的情况和要求进行分组的方式。
领导选择可以根据学员的性格、能力、经验等进行分组，形成相对均衡的团队。
这种分组方式可以更好地发挥学员的特长和优势，减少个体差异对整个团队的影响。
以上是几种典型的拓展培训游戏分组方法，每种方法都有其特点和适用场景。
对于具体的拓展培训游戏，可以根据学员的情况和目标进行选择合适的分组方法，以达到更好的教育培训效果。
团建分组小游戏
团建分组小游戏
1.萝卜蹲参加人数：若干，分为4组以上，游戏规则：每组人手牵着手围成一圈，
给每组设计一个组名，可以是颜色、数字等等。
主持人指定第一组萝卜蹲，则该组全队蹲下，并齐声念出口号，如“白萝卜蹲、白萝卜蹲、白萝卜蹲完红萝卜蹲”，被点名的小组接力蹲下，依此类推。
反应不齐、口号错误等情况均被淘汰。
2.正话反说参加人数：单人排战游戏规则：主持人事先准备好一些词语。
主持人
说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或不流畅者即被淘汰。
可以通过增加词语字数提升难度，从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，决出最终胜利者。
3.就是不一样参加人数：若干人一组游戏规则：1，每个小伙伴选择一个代表自己
的动作2，当有人念到自己的动作的名称时，自己必须马上做出反应3，然后再做其他人的动作，将这个游戏不断进行下去4，出错的小伙伴要愉快地接受惩罚。
分组游戏
一、联机足球时间：45分钟人数：不限道具：·每对搭档一段绳子或类似物件(用来绑两人的脚踝)。
·两段绳子或类似物件(用来捆绑一对搭档的腰)。
·运动场(足球场或类似的场地)。
·一个足球(或类似物件)。
·一个口哨概述：如果队员们喜欢户外运动而不介意跑动较多，他们将非常喜欢这种游戏。
目的：1．使搭档之间以及团队各个成员之间协同工作。
2．活跃团队气氛。
3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。
准备步骤：1．把整个团队分为人数相等的两组。
如果总人数是奇数，让其中一人做你的助手。
2．让队员们选择和自己身材相当的人，组内结对。
3．让搭档们把各自的脯踝绑在一起。
4．每组选一对搭档，背靠背站立，并把他俩的腰捆在一起，作为各队的守门员。
5．解释规则。
两队开展足球比赛，分上下半场，每个斗场15分钟，半场结束时两队交换场地。
比赛中队员们必须一直绑着脚踝，用三条腿踢球，按足球规则进行比赛(如果你不清楚，可以问队友或自己制定规则)。
6．对队员的疑问给以充分地解答，然后吹口哨，游戏开始。
讨论问题示例：·哪个队赢得了比赛?·游戏中你们遇到了什么问题?·搭档们是如何协调工作的?·什么因素有助于团队更加有效地运作?安全：让不想参加游戏的人做边线裁判。
游戏开始之前，鼓励队员们捆绑脚踝后，练习跑动。
变通：1．下半场比赛时，把三个队员的腿踝捆绑在一起。
2．可以让搭档中的一人蒙上眼罩。
二、逃离岩石岛监狱时间：30～60分钟，取决于参加人数的多少和他们的熟练程度。
人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由10～12个人组成的小组。
道具：一根长5米、直径15厘米的横杆。
两颗相距3．5～4米的粗壮大树，直径大约20厘米。
概述：创建一个具有创新精神的团队，要求每个人都作为参赛者、观察员或者监护员参与到游戏中来。
目的：1．使团队中每个人都积极应对挑战。
培训暖场游戏——活跃培训气氛
培训暖场游戏——活跃培训气氛
暖场活动一般是活动开场或中间，当学员处于疲劳期进行的活动，目的是恢复或提升学员对培训的活力、热情和参与度，增进学生的注意力与记忆力，帮助主要活动的进行。
常用的暖场游戏有团队节奏、雨点变奏曲、变通玩法和大树与松鼠等。
下面对“大树与松鼠”暖场游戏进行具体介绍。
【游戏】大树与松鼠
说明：热身活动，让学员兴奋、紧张起来，具有一定的娱乐性。
活动方法：
1）事先分组，3人一组。
两人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；辅导员或其他没成对的学员担任临时人员。
2）辅导员喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3）辅导员喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，辅导员或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4）辅导员喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，辅导员或其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
活动程序：
1）将学员按上个单元的分组进行竞赛。
2）使用横排轮流的方式，每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字，但在轮到数目字有7（7.17.27……）或是数目字为7的倍数时（7.14.21.28……），该位同学必须站起拍手，且不可说出此数目字。
3）进行比赛，直至时间到停止，并奖励优胜组别。
健身培训开场游戏(含破冰、分组、热身游戏)
健身培训开场游戏(含破冰、分组、热身游戏)破冰游戏1. 名字连连看：要求参与者站成一个圆圈，每个人依次说出自己的名字，并加上一个以自己名字首字母开头的词，然后下一个人要重复前一个人的名字和词，并加上自己的名字和词，一直往后传递。
如果有人出错，需要重新开始。
名字连连看：要求参与者站成一个圆圈，每个人依次说出自己的名字，并加上一个以自己名字首字母开头的词，然后下一个人要重复前一个人的名字和词，并加上自己的名字和词，一直往后传递。
如果有人出错，需要重新开始。
2. 动物交换：要求参与者站成一行，每个人必须大声喊出一个动物的名字。
然后，每个人必须尽快与其他人交换位置，但不能与旁边的人交换。
教练可以随机喊出一个动物名字，参与者根据喊出的动物名字与其他人交换位置。
喊到停时，每个人需与自己当前所站的位置的人握手并问好。
动物交换：要求参与者站成一行，每个人必须大声喊出一个动物的名字。
然后，每个人必须尽快与其他人交换位置，但不能与旁边的人交换。
教练可以随机喊出一个动物名字，参与者根据喊出的动物名字与其他人交换位置。
喊到停时，每个人需与自己当前所站的位置的人握手并问好。
分组游戏1. 数字配对：将参与者分成几个小组，每个小组随机站在一个位置上。
教练喊出一个数字，每个小组都必须派出一个代表来站在教练面前举着相应数量的手指。
如果代表的手指数等于喊出的数字，则该小组得分，并继续进行下一轮。
最后，计算每个小组的得分，得分最高的小组胜出。
数字配对：将参与者分成几个小组，每个小组随机站在一个位置上。
教练喊出一个数字，每个小组都必须派出一个代表来站在教练面前举着相应数量的手指。
如果代表的手指数等于喊出的数字，则该小组得分，并继续进行下一轮。
最后，计算每个小组的得分，得分最高的小组胜出。
2. 组建人像拼图：将参与者分成几个小组，并给每个小组一张人物拼图。
小组成员必须紧密合作，尽快将人物拼图拼凑完整。
拼图完成后，从教练处领取下一张拼图，继续比赛。
拓展培训游戏几种典型的分组方法
拓展培训游戏几种典型的分组方法在拓展培训中，游戏是一种常见且有效的分组方法。
通过游戏，可以培养团队精神、沟通能力、合作能力等团队合作技能，提高团队的凝聚力和协作效率。
下面将介绍几种典型的拓展培训游戏中常用的分组方法。
1.随机分组法随机分组法是最简单且常用的一种分组方法。
简单来说，就是将参与游戏的人员随机分成若干个小组。
可以通过抽签、抛硬币、赤膊夺旗等方式进行随机分组。
这种分组方法的优点是公平、公正，能够消除主观因素对分组的影响。
同时，随机分组法可以促进不同个体之间的交流和合作，增加多样性。
2.技能匹配分组法技能匹配分组法是根据参与者的技能、特长或兴趣将其分组，以达到优势互补的效果。
这种分组方法要求组织者预先了解每个参与者的能力，并根据其特长与游戏的要求进行合理的搭配。
技能匹配分组法能够提高整体团队的综合能力，使每个小组都能发挥出最佳的水平。
同时，这种分组方法也能激发参与者的激情与动力，在游戏中更好地发挥自己的专长。
3.兴趣匹配分组法兴趣匹配分组法是根据参与者的兴趣爱好将其分组，以增加组内成员的亲近感和凝聚力。
这种分组方法要求组织者事先了解每个参与者的兴趣爱好，并根据其相似的兴趣进行组合。
兴趣匹配分组法能够让组内成员更加投入游戏，在游戏中充分展现自己的个性和特长，也能促进组员之间的良好互动和交流。
4.亲密度匹配分组法亲密度匹配分组法是根据参与者之间的关系程度将其分组，以增加组内成员的默契和合作意愿。
这种分组方法要求组织者对参与者之间的关系进行了解，将相互熟悉的人分在同一组。
亲密度匹配分组法能够增加组内成员之间的信任和认同感，减少组员之间的不和谐因素，从而提高整体团队的协作效率和凝聚力。
5.争夺式分组法争夺式分组法是通过竞争的方式将参与者分成若干个小组。
这种分组方法常用于竞技类游戏，根据参与者的表现或成绩将其分组。
争夺式分组法能够激发参与者的竞争意识和斗志，使其更加努力地去争取胜利。
但同时，这种分组方法也容易造成优势集中或劣势累积的情况，因此需要组织者在分组过程中保持公平，并根据实际情况进行适度的调整。
团建活动游戏分组
团建活动游戏分组今天的团建活动我们来玩一个有趣的游戏，首先我们要进行分组。
我们将大家分成四组，每组由五到六人组成。
在分组时，我们希望每个组都能够有一定的平衡，即不同年龄段和职位的员工能够分布在不同的组里，这样可以更好地促进团队之间的交流和合作。
希望大家能够理解并配合我们的分组安排。
分组完成后，我们将进行一系列团队合作游戏，希望每个组的成员都能积极参与，并且团队之间要保持友好的竞争氛围。
通过这些游戏，我们可以更好地促进团队之间的沟通和协作，同时也能让大家在轻松愉快的氛围中放松一下，增强团队凝聚力。
希望大家能够在游戏中充分发挥团队合作精神，以最好的状态投入到活动中。
让我们一起度过一个愉快且有意义的团建活动吧！在游戏开始之前，每个小组可以选举一名队长，负责组织和协调小组成员，在游戏中发挥领导作用。
同时，每个小组也可以自由选择一个小组口号或标语来激励和凝聚团队成员的士气。
在游戏过程中，小组成员将面临各种各样的挑战，例如合作穿越烧炭森林、解密拼图寻宝等，这些游戏旨在考验团队成员的团结合作精神和快速反应能力。
同时，我们鼓励每个小组成员都能积极参与到游戏中，因为每个人的努力和贡献都会影响到整个团队的成绩。
在游戏结束后，我们将对各小组的表现进行评比和颁奖。
不过，无论最后的成绩如何，每个小组都是赢家，因为在游戏中我们体会到了团队合作的重要性，增进了彼此之间的了解和信任。
团队活动的意义就在于此，通过游戏让团队成员更加团结一致，共同面对工作和生活中的挑战。
最后，让我们一起为这次团建活动而精心准备，带着最高的热情和合作精神，享受游戏的乐趣，也期待通过这次团建活动，让我们的团队更加和谐，更加向心力更加凝聚，也让我们更加齐心协力，共创美好的未来！。
管理培训互动游戏游戏——解开千千“结”
管理培训互动游戏游戏——解开千千“结”一、游戏目的：让学员体会沟通在在解决团队问题方面的重要性，了解冲突如何得到解决，在沟通中的倾听有何重要性。
二、游戏程序：1、将全体成员分组。
2、培训师宣布让每组圈成一个圈。
3、培训师先教成员如何“打结”。
（打结方法：先请一个成员举出右手，握住对面一个成员的手；再用举起左手，握住另外一个成员的手；接着请第二个成员以同样的方法做，以此类推直到所有成员的都彼此相握。
）4、培训师说：“现在我们打一个错综复杂的结，所有成员要在彼此的不松开的情况下，想办法解开这千千结。
5、培训师宣布解开的标准，只要小组成员呈现一个大圈或是两个套着的环的情况就视为解开。
6、游戏分享讨论：你面对这“千千结”在开始的有何感觉，是否思路很混乱；在你的小组里开始沟通中有否冲突发生，后来又是如何解决的；当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化；最后问题得到了解决，你认为是什么使你们的小组成功？三、注意事项：在解结的过程中如果有的小组实在解不开，培训师可允许学员决定某一相邻两只手断开一次，但继续进行时必须马上选择一种方式握手。
四、培训师小结提示：何谓冲突（CONFLICT）？从字面上直接理解就是“冲撞或对立”。
一般说来，在具备以下的条件下，冲突会在一个或两个社会实体中发生：被要求参与一些与个人需求与利益不一致的行动；自己的行为偏好、满足度与他人不同；彼此需要某些短缺的资源，彼此的需要无法得到完全的满足；忽略了共同行动，具有某些有偏见的排他性的行为偏好；在实现业绩过程的功能或动作等方面必须相互依赖。
冲突是建立在不同的利益和偏好的基础上的，他的发生往往有着复杂的动机。
冲突与竞争、合作的关系合作中的冲突——案例分析据说，盛田昭夫在人索尼公司副总裁时，田岛道治当董事长，两人常常意见不合。
一天，田岛道治说：“盛田，你我主张不同，既然我们想法不一致，又常常发生冲突，我不想呆在这样的公司里了。
”盛田昭夫坦诚地说：“如果我们在所有问题上意见都一致，那么这家公司确实没有必要有我们两个人拿薪水。
活跃培训气氛的小游戏
一.捆绑过关(适用：团队协作）简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地:不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法：1. 分组，不限几组,但每组最好二人以上。
2。
每一组组员围成一个圈圈，面对对方。
老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3。
绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成.题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
二、合力吹气球简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写:嘴巴；手（二张);屁股；脚（二张）汽球（每组一个)适合全部的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。
2. 老师请每组每人抽签。
3. 首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
三、记忆考验简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1. 全部人围成一圈,从第一个人开始说"今天我吃了一个ＡＡ”（ＡＡ为随意食物名!)2. 接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ,二个ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名！）3。
像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名.4。
一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的!例：滑蛋干贝牛肉汤。
四、比一比简述：藉着组员的动作,来猜题目是什么人数：不限场地:不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1。
分组,不限几组，但每组最好五人以上。
2。
轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目.他只能以动作来告知组员题目.3。
视题目的难度来计时。
看那组的得分高低来算输赢。
五、比长短简述:每队派出一人比不同的单位人数：不限场地：不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1. 分组，不限人数，至少要二组。
室内团队分组小游戏(通用)
室内团队分组小游戏（通用）通过团队游戏可以促进团队成员相互之间的沟通，帮助团队成员学会人与人之间的信任，分享了几个适合室内团队分组的小游戏给大家参考！一、捆绑过关适用：团队协作简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西方法：1.分组，不限几组，但每组最好二人上。
2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。
老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3.绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。
题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
二、合力吹气球简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；人；脚（二张）汽球（每组一个）方法：1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。
2.老师请每组每人抽签。
3.首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到人的人去把汽球给坐破。
三、记忆考验简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1.全部人围成一圈，从第一个人开始说“今天我吃了一个ＡＡ”（ＡＡ为随意食物名！）2.接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名！）3.像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。
4.一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。
四、比长短简述：每队派出一人比不同的单位人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.分组，不限人数，至少要二组。
每组五人以上。
2.老师宣布要比的小组，然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。
3.等被派出的人都出来后，老师再说比什么4.计算每次比完的输赢即可。
题目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！比长：比手臂；比上衣；比头发…比短：比手指头；比裤子或裙子…比高：比声调；比手抬起来的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子…题目必须在看到被派出的人之前想好！五、比一比简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组最好五人以上。
20个团训游戏
20个团训游戏团队建设是培养团队合作精神、增进团队凝聚力的重要环节。
为了让团队成员更好地了解彼此并提升团队协作能力，团训游戏是一个非常有效的方法。
下面我将为大家介绍20个团训游戏，希望能给团队建设活动提供一些灵感。
1. 搭积木比赛将团队分为若干小组，每个小组给一些积木，比赛时间为10分钟。
看哪个小组在规定时间内能搭建出最高、最稳定的建筑。
2. 赛跑接力团队成员分为数个小组，每组人站成一队。
在指定路线上，要求每个小组依次完成接力赛跑。
最先完成任务的小组获胜。
3. 打气球比赛将团队分为若干小组，每个小组给定一些气球。
比赛开始后，团队成员迅速吹气球。
看哪个小组能在最短时间内吹破最多的气球。
4. 随机分组给每个团队成员一个标签，上面写着不同的动物、水果或数字。
然后要求大家找到与自己标签相同的人，形成小组。
5. 盲人寻宝将团队成员分为两两一组，其中一人蒙上眼睛，另一人领着他/她在指定区域内寻找隐藏的物品。
要求寻物者借助伙伴的声音和指示完成任务。
6. 翻转地图给每个小组一张地图，要求他们在规定时间内翻转地图，即将地图上的南北方向对调。
看哪个小组能更快速地完成任务。
7. 摸假人在一个封闭的区域内，安排一组团队成员扮演静止的“假人”，其他团队成员被蒙上眼睛，需要凭触摸感知哪些是真人，哪些是假人。
8. 横穿河流设置一个模拟的“河流”，要求团队成员在不倒的情况下横穿过去。
可以使用各种道具，但不能直接接触“水”。
9. 单脚链球每个团队成员将一只脚与其他人用绳子连在一起，然后用这种方式完成一些团队活动，如跳绳、跳高等。
10. 沉船求生分为数个小组，每个小组使用给定的材料制作小艇或筏子。
比赛时，小组成员要求在规定时间内将船移动到指定地点，以实现沉船求生。
11. 制作人体拼图每个小组给一些人体拼图的碎片。
在规定时间内，要求小组成员合作完成人体拼图装配，看哪个小组能最先完成。
12. 蛋糕制作比赛给每个小组一些材料，要求他们在规定时间内制作最美味的蛋糕。
学校培训开场游戏(含破冰、分组、热身游戏)
学校培训开场游戏(含破冰、分组、热身
游戏)
破冰游戏
- 名字连连看：参与者站成一圈，每个人说出自己的名字后，
再重复其他人的名字，要求快速而准确。
这个游戏可以帮助参与者
相互认识，并打破陌生感。
- 接力故事：将参与者分成小组，每个小组从第一个人开始，
每人连续讲一个句子，最终形成一个完整的故事。
这个游戏可以让
参与者积极参与，增加互动，同时锻炼沟通能力。
分组游戏
- 文字拼图：事先准备一些单词或短语的字母卡片，将参与者
随机分成几个小组，每个小组通过拼接字母卡片组成正确的单词或
短语。
这个游戏可以促进团队合作和协调能力。
- 数字赛跑：将参与者分成几个小组，每个小组选择一个代表，代表要按照指定的数字顺序快速跑到指定位置，将数字按顺序贴在
墙上。
这个游戏可以培养参与者的团队意识和竞争意识。
热身游戏
- 大合唱：要求参与者一起合唱一首简单的歌曲，通过音乐和歌声，让参与者放松身心，进入培训状态。
- 快速计算：出示一系列简单的数学题，要求参与者尽快计算并报出结果，这个游戏可以帮助参与者迅速进入思考模式，提高思维敏捷度。
以上是一些学校培训开场游戏的示例，可以根据实际情况选择适合的游戏来破冰、分组和热身。
这些游戏可以增加参与者的互动和参与度，为培训活动营造积极的氛围。
社区培训开场游戏(含破冰、分组、热身游戏)
社区培训开场游戏(含破冰、分组、热身游戏)游戏概述：该文档旨在为社区培训活动设计一系列开场游戏，包括破冰、分组和热身游戏。
这些游戏旨在拉近参与者之间的距离，提升参与活动的积极性和互动性。
破冰游戏：1. 名字接龙：参与者依次说出自己的名字，并用与名字第一个字母相同的形容词来形容自己。
例如，第一个人说：“我叫小红，我是开心的小红。
”下一个人继续说出自己的名字和形容词，并重复前一个人的名字和形容词。
这个游戏可以帮助大家记住对方的名字，并加深印象。
名字接龙：参与者依次说出自己的名字，并用与名字第一个字母相同的形容词来形容自己。
例如，第一个人说：“我叫小红，我是开心的小红。
”下一个人继续说出自己的名字和形容词，并重复前一个人的名字和形容词。
这个游戏可以帮助大家记住对方的名字，并加深印象。
2. 两两交换：参与者两两配对，然后彼此交换一件个人物品，比如一支笔或手表。
参与者需要找到与自己配对的人，然后一起介绍对方并向大家展示交换到的物品。
这个游戏有助于参与者之间建立互动和交流。
两两交换：参与者两两配对，然后彼此交换一件个人物品，比如一支笔或手表。
参与者需要找到与自己配对的人，然后一起介绍对方并向大家展示交换到的物品。
这个游戏有助于参与者之间建立互动和交流。
分组游戏：1. 共同目标：将参与者分成几个小组，然后为每个小组分配一个任务或问题。
每个小组需要一起合作并找到解决方案。
这个游戏鼓励参与者彼此合作，培养团队精神。
共同目标：将参与者分成几个小组，然后为每个小组分配一个任务或问题。
每个小组需要一起合作并找到解决方案。
这个游戏鼓励参与者彼此合作，培养团队精神。
2. 拼图比赛：准备几个大拼图，并将其分成若干部分。
将参与者分成小组，每个小组需要尽快拼装完成拼图。
首先完成的小组获胜。
这个游戏可以帮助参与者加强团队合作和沟通能力。
拼图比赛：准备几个大拼图，并将其分成若干部分。
将参与者分成小组，每个小组需要尽快拼装完成拼图。
首先完成的小组获胜。
幼儿园大班分组游戏教案：激发孩子团队合作力
幼儿园大班分组游戏教案：激发孩子团队合作力在幼儿教育中，团队合作能力是一个非常重要的素质，它不仅能培养孩子们的社交能力，还可以激发他们的想象力和创造力。
而在幼儿园大班阶段，通过分组游戏教学，可以有效地促进孩子们的团队合作能力的培养。
今天，我们就来共享一些适合大班分组游戏教案，以激发孩子团队合作力的方法。
1. 游戏一：拼图比赛这是一个经典的团队合作游戏，将孩子们分成若干小组，每组给一幅相同的拼图，规定时间内，哪组最快完成，哪组获胜。
通过这个游戏，不仅可以锻炼孩子们的观察力和动手能力，还可以培养他们的团队协作能力，因为完成拼图需要大家分工合作，各自完成一部分。
2. 游戏二：传球比赛这个游戏可以锻炼孩子们的团队合作和沟通能力。
将孩子们分成小组，站成一列，然后传球比赛开始，第一个孩子将球传给下一个，一直传到队伍的最后一个孩子后，再传回队伍的第一个孩子。
通过这个游戏，孩子们需要相互配合，保持团队不断前行，这样才能完成传球比赛。
3. 游戏三：建立积木城堡这是一个需要团队合作的游戏，每个小组都会得到相同数量的积木，然后他们需要一起合作，建立一个属于自己的城堡。
这个游戏可以培养孩子们的空间想象力和合作能力，因为在建立城堡的过程中，每个孩子都需要出一份力，才能完成一座美丽的城堡。
我相信通过这些精心设计的分组游戏教案，孩子们能够在玩耍中学会合作，激发出团队合作的能力，并且在轻松愉快的游戏中，也能够培养他们的想象力和创造力。
希望这些游戏能够给大班的孩子们带来更多的快乐和收获。
在进行分组游戏教学的过程中，老师需要注意以下几点：1. 游戏目标明确：在进行游戏之前，需要明确游戏的目标和规则，让孩子们清楚地知道他们需要通过团队合作来达成什么样的目标，这样才能更好地激发他们的团队合作意识。
2. 合理分组：老师需要根据孩子们的个性特点和能力水平来进行分组，让每个小组成员在游戏中都能发挥自己的优势，从而达到更好的合作效果。
3. 鼓励积极参与：在游戏过程中，老师需要不断鼓励和表扬孩子们的积极参与和团队合作，让他们觉得自己的付出得到认可和肯定，从而更有动力地投入到合作中去。
适合趣味分组的经典小游戏
适合趣味分组的经典小游戏在企业培训中，特别是在时下流行的体验式培训中，分组是一个必不可少的环节。
一个有趣的分组活动，不仅能营造轻松活泼的氛围，赢得学员好感、调动学员参与的热情，还能为培训师树立权威、赢得人心，为后续培训工作的顺利开展打下基础。
1分组法一：适合于多次分组确定学员的总人数，及要分成的组数。
例如，一个20人的班，某一活动需要5组4个人的团队；另一活动需要4组5个人的团队；还有一活动需要6组3个人的团队，另需2位观察者。
我们可以利用颜色旗（例如，用红、绿、蓝、黄、紫来分5组）、动物棒（例如，狮、猴、虎、熊等来分4组）或数字（第1至第6组）等道具，随机分配数字、旗子或动物棒给学员，实现分组。
培训师宣布分组规则后，学员们可以根据自己拿到的标识，快速地移动到各自的组中。
要使分组的过程更高效，我们可以在各组区标上指示性记号。
比如，我们为拿到红旗的同学设置的讨论区为红旗区，在该区的位置树一面稍大的红旗，或者用纸板书写“红旗小组”字样立在该区，以帮助小组成员快速找到自己的团队。
2分组法二：适合于一次分组准备一包各种口味的糖，糖的数量等同于人数，并和分组期望匹配。
例如，一个20人的班，需要分为5组4个人的团队，就准备5种口味的糖，每种口味各4颗。
让学员从中选出一种自己喜欢的，从而对学员进行分组。
学员选糖的时候，可以用托盘把糖送到学员跟前，供他们选择。
托盘分成五格，各自放着等量的糖，让他们任选其一。
为了提高效率，可以让几个工作人员同时进行。
要使这一过程更高效，还可以在托盘的每格标明糖的口味。
与此法类似的还有：扑克牌分组法、数字抽签法、角色抽签法等。
3分组法三：适合于一次分组选择一个话题或者一幅画，让学员们针对其展开讨论，意见趋于一致的人为一组。
小组成员可以共同为小组起一个响亮的名字，便于培训师区分，如“太阳队”、“希望队”等。
小组内部还可以进行角色分配，设计小组口号、选择小组队歌等。
通过这种方式，使小组成员间互相认同，形成凝聚力。
初中课前分组游戏教案
教案名称：初中课前分组游戏教案课时：1课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生在课前通过游戏活动，提高身体协调能力和团队合作意识。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，激发学习热情。
3. 增强学生的集体荣誉感，培养良好的团队精神。
教学内容：1. 分组游戏：水果接龙、快乐传递、集体拔河等。
2. 游戏规则及安全注意事项。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生对体育活动的看法，引导学生积极参与。
2. 宣布本节课的游戏内容，激发学生的兴趣。
二、分组游戏（15分钟）1. 水果接龙：学生分成若干小组，每组派一名代表抽取一个水果卡片，然后按照水果的顺序进行接龙，速度快的小组获胜。
2. 快乐传递：学生分成若干小组，每组围成一个圈，通过传递球的方式进行游戏，球在传递过程中不能掉落，掉落的小组淘汰，直至剩下一个小组获胜。
3. 集体拔河：学生分成两队，进行拔河比赛，比赛过程中要注意安全，避免受伤。
三、游戏总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾游戏过程，总结游戏中的优点和不足。
2. 强调团队合作的重要性，鼓励学生在日常生活中多参与团队活动。
四、安全注意事项（5分钟）1. 教师向学生讲解游戏规则，强调游戏过程中的安全问题。
2. 提醒学生注意自我保护，避免发生意外事故。
教学评价：1. 学生对游戏的参与程度。
2. 学生在游戏中的表现，如团队合作、安全意识等。
3. 学生对体育活动的兴趣和热情。
教学反思：本节课通过分组游戏的方式，让学生在课前充分活动身体，提高身体协调能力和团队合作意识。
在游戏过程中，教师要关注学生的安全问题，避免发生意外事故。
同时，教师还要注重培养学生的集体荣誉感和团队精神，激发学生积极参与体育活动的兴趣。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的游戏，让学生在快乐中学习，提高体育课堂教学效果。
培训主持开场小游戏
超全培训开场游戏一、和尚挑水【适合场所】：室内室外，分组。
【人数】：60人内。
【游戏规则】：首先请全体伙伴起立，以小组为单位，在原地面对面围成一个圈，向身体两侧自然伸开手臂，左手展开，掌心向下指向左侧；右手握拳，只伸出食指，顶住旁边伙伴的左手掌心。
以此类推，全部人都做好该工作（动作是否全部ready？）等会我讲故事的时候，当这个故事中出现「水」字时，所有人都要用你的左手去抓左边相邻伙伴的右手食指，同时尽量避免自己的食指被抓。
这里大家明白吗？当出现关键字时，如果有伙伴的手指被抓住的话，那该伙伴就要被淘汰了，淘汰的小伙伴就坐下就可以了，其余伙伴继续游戏，直到故事结束。
听口令：从前有个小和尚，有一次他要下山挑木材。
在路上，突然下去了倾盆大雨，一下子他浑身都湿透了。
他连忙躲进一个雨棚了，想着干脆把袈裟脱下，拧干衣服上的雨「水」，他拼命的拧啊拧，终于拧干了衣服上的「水」，小和尚穿上袈裟继续赶路。
在路上遇见他的大师兄扛着一箱矿泉「水」，大师兄看到小和尚的衣服湿了，担心他感冒，就叫他先回寺庙烧热「水」洗澡，挑木材的事就交给大师兄去做。
小和尚十分感激，就顺路把大师兄的一箱「水」也扛回去了。
好了，听完如此相亲相爱的师兄弟的故事~我们来数数人数，看看哪组剩下的人数最多！好，我们第某组剩下的是最多的，谢谢大家，请大家坐下！二、按摩操每个队员排成一字型，双手搭在前面的人肩膀上。
顺口溜：摸摸你的头啊，奖金不用愁啊；摸摸你的头啊，好多的油啊；摸摸你的头啊，今年你最牛啊；摸摸你的头啊，工作要加油啊；捶捶你的肩啊，平时少抽烟啊；捶捶你的肩啊，早上要锻炼啊；捶捶你的肩啊，工作要领先啊；捶捶你的肩啊，业务要熟练啊；拍拍你的背啊，干活不会累啊；拍拍你的背啊，晚上早点睡啊；拍拍你的背啊，喝酒不能醉啊；拍拍你的背啊，睡觉要盖被啊；揉揉你的腰啊，工资要上交啊；揉揉你的腰啊，好多的膘啊；揉揉你的腰啊，计划按时交啊；揉揉你的腰啊，永远不会老啊。
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分组游戏
1、寻找对象：
第一步：学员围成一个圆圈——组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK——学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈——交谈3分钟——没对上的继续。
第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——发出声音，寻到对象（不可用学员名字、公司名称）2、左、中、右
组织者问以下问题：
早上起床时，是从左边下床？右边下床？
——从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间
早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？
——先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间
以此种办法将学员分成三大组。
3、谁是勇士？
如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法：
请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。
然后提问：
1、谁愿意第一个站起来？
2、谁愿意第二个站起来？
由此，将学员分成三批。
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