【月考试卷】河北省黄骅中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试卷Word版含答案

黄骅中学2017－2018年度第一学期高中一年级第一次月考历史试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。

第Ⅰ卷1至4 页，第Ⅱ卷5 至6页。

共100分。

考试时间60分钟。

第Ⅰ卷（客观题共60分）注意事项：答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、学号、班级及准考证号等分别写在试卷相应位置和涂在答题卡上；不能将题直接答在试卷上。

一、选择题（共20题，每题3分）1、《礼记》中记述了这样一段文字：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。

”这段文字中的“大道”是指( )①禅让制②世袭制③公有制④私有制A．①④B．②④C．①③D．②③2、假设甲、乙、丙、丁四位同学穿越回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小( )A．甲同学成为商朝末年的贵族，抵抗周部落进攻B．乙同学成了西周王族成员，整日无所事C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳D．丁同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳事3、据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空(官职)“授土”，司徒(官职)“授民”。

对这一史实最恰当的解释是( )A．周天子器重有望成为全国大宗的诸侯B．鲁国国君的权力来源于周天子C．鲁国国君的地位与周天子相似D．周天子重视礼仪制度建设4、《十三经注疏》中有注云：“于礼有不孝者三，事谓阿意曲从，陷亲不义，一不孝也；家贫亲老，不为禄仕，二不孝也；不娶无子，绝先祖祀，三不孝也。

三者之中无后为大。

”文中把“不娶无子”列为最大的不孝是受什么制度的影响( )A．宗法制B．分封制C．世袭制D．礼乐制度5、考察我国古代社会的政治制度，如果从社会形态来说，可以划分为奴隶社会政治制度和封建社会政治制度；如果从政治体制来说，可以划分为分封制和中央集权制(如郡县制)；如果从权力系统来说，可以划分为血缘集权统治和政治集权统治。

中国古代早期政治制度的主要特点不包括( )A．王位世袭B．等级森严C．中央高度集权D．有浓厚血缘色彩6、据《史记·平津侯主父列传》载：“元元黎民，得免于战国，逢明天子，人人自以为更生”。

此段文字表明司马迁认为秦朝统一的意义是( )A．使人民有了安定的生产环境B．为我国长期统一奠定了基础C．建立了统一的多民族国家D．使人民脱离了诸侯国的统治7、皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”或“诏”，皇帝的印称“玺”，任何人都要对皇帝的名字避讳。

秦朝作出这些规定的目的是( )①维护皇帝至尊②增加皇帝的神秘感③显示皇权至高无上④统一皇家用语A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8、“秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。

”中止了“政治权力等级世袭”的制度是( )A．宗法制B．郡县制C．分封制D．皇帝制9、假如有一名秦朝高官，他每天工作非常繁忙，除了整理大臣奏章外，还对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。

这位高官应是（）A．太尉B．廷尉C．御史大夫D．丞相10、秦汉时期凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏。

这一做法( )A．标志着封建制度由此开始B．有利于减少重大决策的失误C．强化了察举制的重要地位D．旨在限制丞相权力11、“早期汉代统治者基本上延续了秦代的政府制度，但汉高祖作了对中央集权统治来说引人注目也可能是必要的一个退步。

”这一“退步”是指（）A．师法黄老B．郡国并行C．设置刺史D．颁推恩令12、“君主近臣，代起执政，品位既高，退居闲曹。

”这种情形以汉武帝为例的话，下列哪一项的叙述是正确的？（）A．尚书被中书取代B．将相权一分为三C．以三公决策，辅政武帝D．内朝决策，外朝执行13、《宋史·职官志》说：“三司之职，国初延五代之制，置使以总国计，应四方贡赋之人，朝廷不预，一归三司，通管盐铁、度支、户部，号曰‘计相’。

”对以上材料的理解，最为准确的是（）A．削弱地方财权，强化中央财权B．分割宰相权力，加强封建皇权C．皇帝直管财政，以防封建割据D．调整中央官制，强化财政管理14、杨宁一先生在《历史学习新视野》中说：“元代以前各朝代的地方行政体制，无论是两级制还是三级制，都不同程度地存在着中央与地方行政区之间空隙过大的缺陷。

而元代行省既是一级地方行政机构，又具有中央派出机构的特点……使全国的的行政体制基本上做到了上下结合，浑然一体”。

杨宁一先生在这里主要是说( )A．行省合理地划分了中央与地方的权力B．行省是中书省派出的行使地方行政权力机构C．行省有效地弥补了中央与地方的空当D．行省的设立是为加强对地方军事控制15、某学者认为我国古代的科举制度在许多方面“大体接近近代社会价值取向”。

下列符合这一认识的是( )A．科举制有利于加强中央集权B．科举制有利于扩大统治基础C．科举制有利于打破特权垄断D．科举制可提高官员文化水平16、中唐以来，“道”是以监察和军事合成的，具有很大的独立性，“号令自出，以相侵击，掳其将帅，并其土地，天子熟视而不知，反为和解之”。

这种现象造成的结果是( ) A．逐渐形成地方割据势力B．直接引发唐末农民战争C．使地方凌驾于朝廷之上D．导致北方边患日益严重17、“品”是我闰古代官吏的级别，分一到九品。

在隋唐时期六部最高长官是正三品，到了明代提升为正二品。

直接原因是明代（）A．废宰相权分六部B．官员晋升相对容易C．科举选拔趋向严格D．中央集权不断强化18、“雍正七年（1729 年），青海军事兴，始设军机房，领以亲王、大臣，予银印，印藏内奏事太监处，有事请而用之。

”对这段材料理解中“军机房”的理解不正确的是（）A．因军事需要而设置B．由皇帝的亲信组成C．提高了行政效率D．参与国事决策19、下列官职或机构中，不负责管理少数民族事务的是()①门下省②三司使③宣政院④理藩院A．①②B．①③C．②③D．③④20、2015年7月4日，中国申报的“土司遗址”成功入选世界遗产名录。

下列有关中国“土司制度”说法错误的是（）A．元代在西南地区实行“土司制度”B．“改土归流”是指改土司为流官C．“土司制度”体现出“因俗而治”的管理智慧D．明朝少数民族地区“改土归流”后由宣政院管辖黄骅中学2017－2018年度第一学期高中一年级第一次月考历史试卷第Ⅱ卷（共40分）注意事项：第Ⅱ卷共2页，用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。

二、材料题（共2题，总分40分）31、阅读下列材料，回答问题。

（共22分）----朱绍侯主编《中国古代史》材料二唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。

或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。

若事可行，门下即下尚书省。

尚书省但主书填“奉行”而已。

----《朱子语类》材料三（明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。

----《明史》材料四：（清人赵翼说）“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。

后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。

请回答：（1）据材料一，秦朝丞相、太尉、御史大夫之间形成了一种什么关系？这些措施的最终目的是什么？（6分）（2）据材料二，指出在唐初，一道旨意主要包含了哪些部门官员的意见，试评述此举的意义？（8分）（3）明清时期是中国专制时代的晚期，指出材料三、材料四反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化及其各自影响？（8分）32、阅读下列材料，回答问题。

（共18分）材料一太古至春秋，君所任者，与共开国之人及其子孙也。

……大夫以上皆世族，不在选举也。

——(清)俞正燮《癸巳类稿》材料二瓘以魏立九品，是权时之制，非经通之道，宜复古乡举里选。

与太尉亮等上疏曰：“昔圣王崇贤，举善而教。

……诚以闾伍之政，足以相检，询事考言，必得其善。

是以崇贤而俗益穆，黜恶而行弥笃。

——房玄龄等《晋书·卫瓘传》材料三《傅畅自序》云：“时清定九品，以余为中正。

余以祖考历代掌州乡之论，又兄宣年三十五立为州都，今余以年少复为此任，故至于上品。

”——《太平御览》请回答：(1)结合所学知识，材料一中选官的主要依据是什么？西周为了维护政治稳定和权力的传接实行了什么制度？（6分）（2）材料二中的“乡举里选”指的什么制度？据材料二，说明这种制度是如何起到社会教化作用的？（4分）（3）根据材料三，分析傅畅为何能“至于上品”？与材料一中的选官制度有何共同点？（8分）高一年级第一次月考历史答案1--5 CDBAC 6--10 AABCB 11--15 BDACC 16--20 AADAD31、（1）关系：相互分权，相互牵制．（4分）目的：把中央的权力集中在皇帝手中．（2分）（2）包括了中书省、门下省长官的意见。

（4分）意义：丞相的权力一分为三，且分工明确，互相牵制；提高了行政效率；加强了皇权。

（共三点，任答两点即可；4分）（3）材料三反映的变化：宰相制度被废除或明太祖废丞相，权分六部。

（2分）影响：君主专制达到新的高度。

（2分）材料四反映的变化：清朝时，设立军机处。

（2分）影响：君主专制制度达到顶峰。

（2分）32、(1)主要依据：血缘。

制度：嫡长子继承制。

（6分）(2)制度：察举制。

作用：崇贤使民俗会更加和顺；举善使人们更加忠厚。

（4分）（3）原因：身为中正；门第高贵。

（6分）共同点：封闭性、垄断性、注重血缘。

（2分）。