必修3第22课《文学的繁荣》课件
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(人教版必修3)第22课 文学的繁荣 (共38张PPT)
评价1: 恩格斯说,巴尔扎克“汇集了法国社 会的全部历史,我从这里,甚至比在经济学方 面所学到的东西,也要比从当时所有职业的历 史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部 东西还要多。”
二、现实主义文学 (19世纪30年代—20世纪早期) (一 ) 特 点
评价2:列宁在《列夫·托尔斯泰是俄国革命 的镜子》中说:“他一方面是天才的艺术家, 不仅创作了无与伦比的俄国生活的插图,而 且创作了世界文学中第一流的作品。
(19c30s-20c早期)
19世纪法国大作家巴尔扎 克的《人间喜剧》由91部 小说组成。共塑造了两千 四百多个人物,展示了19 世纪前期整个法国的社会 生活。因而被誉为“社会 百科全书”。全书描写了 巴黎上流社会的生活,具 有强烈的现实主义色彩, 简直就是一部生动、形象 的法国社会史。
《安娜·卡列尼娜》是 一部社会百科全书式的 作品,也是现实主义文 学的典范。它把19世纪 批判现实主义推向了最 高峰。正是通过它,许 多人了解到了俄国19世 纪70年代的社会现实。 俄国革命的领导人列宁 曾反复阅读过《安 娜·卡列尼娜》,以至 把封皮都弄得起皱了。
三、现代主义文学 (20世纪二三十年代以后) (一 ) 作 品
1、美国: 海明威《老人与海》 2、爱尔兰:贝克特《等待戈多》 《老人与海》中有一句名 言:“一个人并不是生来 要给打败的,你尽可以把 他消灭掉,可就是打不败 他。”
三、现代主义文学 (20世纪二三十年代以后) (一 ) 作 品
(18世纪末—19世纪30年代)
作为一种意识形态,文学艺术对社会生活的 作用不是直接的,而是通过对人们的思想感情 和精神面貌起潜移默化的作用,从而鼓舞人们 去改造自己和自己周围的环境,影响社会生活 的发展。
有利于扫荡封建残余势力 鼓励人们为争取自由和理想而斗争
二、现实主义文学 (19世纪30年代—20世纪早期) (一 ) 特 点
评价2:列宁在《列夫·托尔斯泰是俄国革命 的镜子》中说:“他一方面是天才的艺术家, 不仅创作了无与伦比的俄国生活的插图,而 且创作了世界文学中第一流的作品。
(19c30s-20c早期)
19世纪法国大作家巴尔扎 克的《人间喜剧》由91部 小说组成。共塑造了两千 四百多个人物,展示了19 世纪前期整个法国的社会 生活。因而被誉为“社会 百科全书”。全书描写了 巴黎上流社会的生活,具 有强烈的现实主义色彩, 简直就是一部生动、形象 的法国社会史。
《安娜·卡列尼娜》是 一部社会百科全书式的 作品,也是现实主义文 学的典范。它把19世纪 批判现实主义推向了最 高峰。正是通过它,许 多人了解到了俄国19世 纪70年代的社会现实。 俄国革命的领导人列宁 曾反复阅读过《安 娜·卡列尼娜》,以至 把封皮都弄得起皱了。
三、现代主义文学 (20世纪二三十年代以后) (一 ) 作 品
1、美国: 海明威《老人与海》 2、爱尔兰:贝克特《等待戈多》 《老人与海》中有一句名 言:“一个人并不是生来 要给打败的,你尽可以把 他消灭掉,可就是打不败 他。”
三、现代主义文学 (20世纪二三十年代以后) (一 ) 作 品
(18世纪末—19世纪30年代)
作为一种意识形态,文学艺术对社会生活的 作用不是直接的,而是通过对人们的思想感情 和精神面貌起潜移默化的作用,从而鼓舞人们 去改造自己和自己周围的环境,影响社会生活 的发展。
有利于扫荡封建残余势力 鼓励人们为争取自由和理想而斗争
人教版必修三 第22课 文学的繁荣(共35张PPT)
浪漫主义文学大师
Ode to the West Wind V Make me thy lyre, even as the forest is: What if my leaves are falling like its own! The tumult of thy mighty harmonies Will take from both a deep, autumnal tone, Sweet though in sadness. Be thou, Spirit fierce, My spirit! Be thou me, impetuous one! Drive my dead thoughts over the universe Like wither'd leaves to quicken a new birth! And, by the incantation of this verse, Scatter, as from an unextinguish'd hearth Ashes and sparks, my words among mankind! Be through my lips to unawaken'd earth The trumpet of a prophecy! O Wind, If Winter comes, can Spring be far behind?
1.集中表现自我 2.采取反传统的形式,很 难理解其中的因果关系。
本课知识结构
19世纪 浪漫主义
特点:
表现爱国主义精神和反殖民主义压迫思想
浪漫主义的创作格言: 生活应该是这样
现实主义的创作格言:
生活本来就这样
现代主义的创作格言:
生活不知该怎样
必修3第22课《文学的繁荣》课件
第八单元 19世纪以来的世界文学 艺术
第Байду номын сангаас2课 文学的繁荣
巴 尔 扎 克 狄 更 斯
雪 莱
拜 伦
海 涅 雨 果
罗 曼 罗 兰
普 希 金
托尔斯泰
安徒生
马克·吐温
萧伯纳
奥 斯 特 洛 夫 斯 基
海明威
贝 克 特
泰戈尔
鲁 迅
高尔基
一、西方资产阶级的文学
1.浪漫主义文学
(1)背景
①法国大革命后的欧洲局势混乱。 ②资本制度确立,但人们对启蒙运动宣扬的“理性 王国”失望和不满。
永存 D.在经历了资本主义社会后,社会主义社会一定 会到来
3.右图反映的是19世纪早期法国浪漫
主义在文学领域的突出成就,其产生
的时代背景是(
B )
A.人文主义对文学艺术的深远影响
B.人们对“理性王国”的愤懑与失望
C.经济危机导致资本主义矛盾激化
D.科技发展给人心带来的浮躁与迷惘
4.从19世纪30年代起,现实主义逐渐成为欧美文 学的主要潮流,其根本原因是( 义制度的弊病逐渐暴露 A ) A.随着工业革命和资本主义经济的发展,资本主
(4)影响
扫荡封建残余势力 。
2.现实主义文学
(1)背景
伴随着工业革命在欧美的发展,资本主义经济 迅速发展,资本主义制度固有的矛盾和弊端日益 暴露,社会矛盾日趋复杂尖锐。
(2)特征
①强调真实地表现现实生活,典型地再现社会风貌, 深入剖析社会矛盾; ②强烈批判现存社会秩序; ③热衷于塑造和赞扬英雄人物和正面人物形象。
巴尔扎克
普希金
安徒生
易卜生
马克· 吐温
贝 克 特 《 等 待 戈 多 》
高中历史人教版必修三《第八单元第22课文学的繁荣》课件
莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克, 莫里哀喜剧《吝啬鬼》里的阿巴贡, 巴尔扎克小说《欧也妮•葛朗台》中的葛朗台, 果戈理小说《死魂灵》里的泼留希金
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799—1837) 是俄国浪漫主义文学的主要代表和俄国现实主义文学的奠基人。
1828年,普希金在莫斯科的一次舞会上遇到了娜塔丽娅·冈察 洛娃。次年,他向这位“莫斯科第一美人”求婚,遭到拒绝。 1830年再次求婚,获得成功。1830年后完成了《叶甫盖尼·奥 涅金》,而且以别尔金的署名发表了五个短篇,为俄国短篇小 说创造了典范,成为俄国现实主义散文小说的开端。
1831年,他完成了著名的浪漫主义长篇小 说《巴黎圣母院》。它以离奇、紧张的故 事情节,鲜明夸张的人物、残暴多彩的场 面和浓郁的抒情气氛而成为浪漫主义小说 的代表作。
爱斯梅哈尔达是作品中的女主人公, 是欧洲文学史中不朽的女性形象之 一。她美丽仁慈正直,宁死不屈 。 加西莫多是作品中另外一位备受奴 役与摧残的底层人物。他奇丑无比, 驼背、跛足、独眼 。他浑厚率直, 正义大胆,知恩图报,爱憎分明 。
(一)浪漫主义文学
摸索与讨论1:18世纪末到19世纪30年代,欧洲为何 会产生浪漫主义文学?特点和主要成绩是什么?
1、历史背景: (1)欧洲产生屡次革命和战争 (2)资本主义制度并不美好
2、特点: (1)发掘人类的感情世界,塑造出鲜明的人物形象; (2)创作风格:手法夸张,富于空想和传奇色彩。
3、主要代表:
巴尔扎克
葛朗台是欧洲文学史上第三个吝啬鬼的典型,他一生以寻求金 钱为目的,只要看到金子,“连眼睛都是黄澄澄的,染上了金 子的光荣”。临死前还交代女儿把钱财保管好,将来到阴间向 他交账。他一年四季都穿一双呢袜,手套要用一年零八个月, 领带永久是黑的;晚上一家人只点一支蜡烛,严冬只许在规定 的时间生火,乃至妻子病了也怕出钱找医生……他把“他所有 的情感都集中在吝啬的乐趣上”。巴尔扎克通过这个形象写出 了资产阶级罪恶的发家史和金钱关系的罪恶。
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上
下
退
推进新课
现实主义文学产生的背景:
自 随着资本主义制度普遍确立,冷酷无情的金钱交易 主 学 成为衡量一切事物的最高准绳。资本主义社会日趋尖锐 习 的矛盾,促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与 批判,在文学领域中也兴起了批判现实主义的潮流。
上
下
退
推进新课
批判现实主义文学的特点:
客观、真实地描绘现实生活。注重反映现实生活的整体、本质,
语是:“他那具有新奇形式的小说和戏剧,使现代人从
贫困境地中得到振奋。”
上
下
退
推进新课
3.20世纪苏联文学
时代背景: 自 主 也为社会主义文学的飞速发展提供了有利条件。苏维埃 学 共和国建立之后,在布尔什维克党文艺政策的正确指引 习 下,苏联社会主义文学的迅速发展,标志着世界无产阶 级文学已进入了成熟和繁荣阶段。
法国,巴尔扎克——《人间喜剧》;
上下退推进来自课19世纪的世界文学主要成就的影响:
第一,浪漫主义作家在政治上反对封建制度,批判现实的黑
自 暗,矛头指向封建贵族,反对新生的资本主义社会中残存的封建残 主 余,同时也展示了资本主义社会的残酷现实。 学 第二,现实主义作家揭露了资本主义社会的本质,对资本主 习
上
下
退
推进新课
义社会及其法律、道德提出了强烈的控诉,同时,深切同情饱受辛 酸苦难的劳动人民。 第三,他们的高尚品德激励21世纪的青年学生的爱国情怀。
上
下
退
推进新课 20世纪的世界文学
1.20世纪西方现实主义文学
20世纪西方现实主义文学的主要成就: 自 主 英国,萧伯纳——《苹果车》; 学 法国,罗曼•罗兰——《约翰•克里斯朵夫》; 习 美国,海明威——《老人与海》。
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第22课 文学的繁荣
课程标准: 了解19世纪以来文学的主要成就,认识其 产生的时代背景和影响。
欧美文学主要流派:
1、14至16世纪:人文主义文学 2、17世纪欧洲文学的最高成就:古典主义文学 3、18世纪:启蒙文学 4、18世纪末-19世纪30年代:浪漫主义文学 5、19世纪30年代起:现实主义文学 6、20世纪:现实主义文学、现代主义文学
《西风颂》、《致云雀》等 举世闻名。诗剧《解放了的 普罗米修斯》是一部积极浪 漫主义的典型作品。
海涅
1797年12月13日生于德国杜塞尔多夫一个 犹太商人家庭。童年和少年时期经历过拿 破仑战争。 1819年~1824年先後断续在 波恩大学、格廷根大学、柏林大学学法律 和哲学并从事创作。1830年-法国七月革 命後迁居巴黎。1843年-跟马克思相识, 海涅的创作达到顶峰,同时作品也更多了 批判现实主义。1845年始,瘫痪症开始恶 化。1848年5月海涅最後一次出门,去了 卢浮宫博物馆。断臂维纳斯像勾起了他的 伤感:“我在她的脚前呆了很久,我 哭得这样伤心,一块石头也会对我同情。 女神也怜悯地俯视着我,可是她又是这样 绝望,好像她想说:难道你没有看见,我 没有臂膀,不能帮助你吗?”自从这一天 後,海涅在床上过了8年“床褥墓穴”的 生活,但他仍然不断创作,1851年完成了 <罗曼采罗>。1856年2月17日,在巴黎逝 世
现代主 题材:强调集中表现自我 20世纪五 义荒诞 形式:故事的开头和结尾没 六十年代
派 有明显理由;故事的背景 起
不明确,很难理解其中的
因果关系。
贝克特
1.恩格斯说:“和启蒙学者的华美约言比起来,‘理性的
胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极
度失望的讽刺画”。因此,18世纪末至19世纪中叶,欧
课程标准: 了解19世纪以来文学的主要成就,认识其 产生的时代背景和影响。
欧美文学主要流派:
1、14至16世纪:人文主义文学 2、17世纪欧洲文学的最高成就:古典主义文学 3、18世纪:启蒙文学 4、18世纪末-19世纪30年代:浪漫主义文学 5、19世纪30年代起:现实主义文学 6、20世纪:现实主义文学、现代主义文学
《西风颂》、《致云雀》等 举世闻名。诗剧《解放了的 普罗米修斯》是一部积极浪 漫主义的典型作品。
海涅
1797年12月13日生于德国杜塞尔多夫一个 犹太商人家庭。童年和少年时期经历过拿 破仑战争。 1819年~1824年先後断续在 波恩大学、格廷根大学、柏林大学学法律 和哲学并从事创作。1830年-法国七月革 命後迁居巴黎。1843年-跟马克思相识, 海涅的创作达到顶峰,同时作品也更多了 批判现实主义。1845年始,瘫痪症开始恶 化。1848年5月海涅最後一次出门,去了 卢浮宫博物馆。断臂维纳斯像勾起了他的 伤感:“我在她的脚前呆了很久,我 哭得这样伤心,一块石头也会对我同情。 女神也怜悯地俯视着我,可是她又是这样 绝望,好像她想说:难道你没有看见,我 没有臂膀,不能帮助你吗?”自从这一天 後,海涅在床上过了8年“床褥墓穴”的 生活,但他仍然不断创作,1851年完成了 <罗曼采罗>。1856年2月17日,在巴黎逝 世
现代主 题材:强调集中表现自我 20世纪五 义荒诞 形式:故事的开头和结尾没 六十年代
派 有明显理由;故事的背景 起
不明确,很难理解其中的
因果关系。
贝克特
1.恩格斯说:“和启蒙学者的华美约言比起来,‘理性的
胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极
度失望的讽刺画”。因此,18世纪末至19世纪中叶,欧
人教历史必修三 第22课_文学的繁荣 精品课件
材料二 浪漫主义“试图用美丽的理想去代替那不 足的真实” 。
1、背景 (1) 启蒙思想理性王国的破灭、大革命后法国社会 的动荡、人们对现实的不满。
(2) 知识分子寻人找教历新史必的修三精第神22课寄_文学托的繁。 荣 精品课件
2、典型作品 雨果:《巴黎圣母院》
吉卜赛姑娘爱斯梅拉达: 美丽、善良、纯洁
马克·吐温 萧伯纳
《叶甫盖尼·奥涅金》 《安娜·卡列尼娜》 作品都对社会弊端 无情揭露和批判
《苹果车》
法国 罗曼·罗兰
《约翰·克利斯朵夫》
合作探究三
第三篇章
迷惘与荒诞——现代主义文学 (19世纪晚期—20世纪)
1.现代主义文学产生的时代背景是怎样的? 2.典型作品有哪些? 3.现代主义文学具有哪些特点?
海涅(1797—1856)
浪漫主义的“幻想之 王”,恩格斯称赞他是 “德国当代最杰出的诗 人”。
3、特点
思考: 结合以上作品的内容,分析这
些作品表现了怎样的文学特点?
创作风格: 想象丰富、手法夸张、情节跌宕。
思想感情: 不再刻意突出理性,歌颂人的感情。 反对封建制度,憧憬未来。
总结: 浪漫主义文学(18世纪末—19世纪30年代)重点
代表作:《玩偶之家》
人教历史必修三 第22课_文学的繁 荣 精品课件
马克·吐温人教历史必修三 第22课_文学的繁 荣 精品课件
总结:现实主义文学(19世纪30年代—20世纪早期)重点
国籍 文学家
代表作
法国 巴尔扎克
《人间喜剧》
英国 狄更斯
《大卫·科波菲尔》
俄国
丹麦 挪威 美国 英国
普希金
托尔斯泰 安徒生 易卜生
19世纪以来的世界文学艺术
1、背景 (1) 启蒙思想理性王国的破灭、大革命后法国社会 的动荡、人们对现实的不满。
(2) 知识分子寻人找教历新史必的修三精第神22课寄_文学托的繁。 荣 精品课件
2、典型作品 雨果:《巴黎圣母院》
吉卜赛姑娘爱斯梅拉达: 美丽、善良、纯洁
马克·吐温 萧伯纳
《叶甫盖尼·奥涅金》 《安娜·卡列尼娜》 作品都对社会弊端 无情揭露和批判
《苹果车》
法国 罗曼·罗兰
《约翰·克利斯朵夫》
合作探究三
第三篇章
迷惘与荒诞——现代主义文学 (19世纪晚期—20世纪)
1.现代主义文学产生的时代背景是怎样的? 2.典型作品有哪些? 3.现代主义文学具有哪些特点?
海涅(1797—1856)
浪漫主义的“幻想之 王”,恩格斯称赞他是 “德国当代最杰出的诗 人”。
3、特点
思考: 结合以上作品的内容,分析这
些作品表现了怎样的文学特点?
创作风格: 想象丰富、手法夸张、情节跌宕。
思想感情: 不再刻意突出理性,歌颂人的感情。 反对封建制度,憧憬未来。
总结: 浪漫主义文学(18世纪末—19世纪30年代)重点
代表作:《玩偶之家》
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总结:现实主义文学(19世纪30年代—20世纪早期)重点
国籍 文学家
代表作
法国 巴尔扎克
《人间喜剧》
英国 狄更斯
《大卫·科波菲尔》
俄国
丹麦 挪威 美国 英国
普希金
托尔斯泰 安徒生 易卜生
19世纪以来的世界文学艺术
高中历史人教版必修3第22课文学的繁荣 PPT课件(43张)
爱尔兰——贝克特:《等待戈多》
剧中反复出现下面 这段对白:
爱斯特拉冈: 咱们走吧。 弗拉季米尔: 咱们不能。 爱斯特拉冈: 为什么不能? 弗拉季米尔: 咱们在等待戈多。 也有人问过作者:戈多究竟指什么? 作者回答:“我要是知道, 早在戏里说出来了。” 你认为两个流浪汉在等待什么?
“人生的唯一内容就是沮丧。"
长诗集中地体现了海涅艺术风格的特点:夸张 的讽刺、离奇的譬喻、民间的传说、个人的幻想 和风趣的对话都交织在一起。
德国,一个冬天的童话
浪漫主义和批判现实主义都是人们对社会现实不满情绪 的反映,区别在于前者的本质特征是它的主观性,往往 把理想作为现实加以描写和歌颂;而后者即是以客观真 实的生活作为描写对象,揭露社会现实的黑暗。
加索俘虏》《强盗兄弟》《
茨冈》等。20年代后期他转
向了现实主义,创作了诗体
小说《叶甫盖尼·奥涅金》、
历史小说《上尉的女儿》历
史悲剧《鲍里斯·戈都诺夫
》和短篇小说集别尔金小
普希金
说集》等现实主义作品。
《安娜·卡列尼娜》通过安娜追 求爱情而失败的悲剧,列文在农 村面临危机而进行的改革与探索 这两条线索,描绘了俄国从莫斯 科到外省乡村广阔而丰富多彩的 图景,是一部社会百科全书式的 作品。也是现实主义文学的典范。 它把19世纪批判现实主义推向 了最高峰。正是通过它,许多人 了解到了俄国19世纪70年代的 社会现实。俄国革命的领导人列 宁曾反复阅读过《安娜·卡列尼
海涅
亨利希·海涅 (Heinrich Heine 1797—1856) 浪漫主义的“幻想之 王”,开创德国新诗派 的“第一只夜莺”。海 涅的创作也经历了由浪 漫主义向现实主义的过 渡。恩格斯称赞他是 “德国当代最杰出的诗 人”。
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弗拉季米尔:可是谁来拉住我的腿 呢?
爱斯特拉冈:不错。 弗拉季米尔:拿出来我看看。
人 教 版 必 颠倒,人物形象模糊 抽象并喜欢使用隐晦难懂的象征 性语言。 ──朱维之、赵澧《外国文学史》
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北京时间2012年10月11日,莫言因其“用魔幻 现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”获得 2012年诺贝尔文学奖。
浪漫主义文学经典作品欣赏
别看面孔,姑娘,要小心。 (这是卡席莫多受刑后公布于众的一
英俊青年的心常常很丑陋, 段场面):然而,愤怒、仇恨和绝望使
有些人的心盛不下爱情。 他的丑脸上渐渐笼罩起一层阴云,越来
四月只会背对一月。
充满无尽温柔、宽厚和亲切的奇异微笑。
美的至高无上,
神甫愈走愈近,卡席莫多的笑容就越明
美的无所不能,
显,越明晰,越灿烂。可是,当骡子快
美是唯一完整的东西。 走近刑柱,骑骡子的人能够认出犯人是
乌鸦只在白天飞,
谁的时候,神甫却把头一低,猛然打了
猫头鹰只在夜里飞,
个回转,策骡急奔而去……这神甫就是
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探究二:浪漫主义文学产生的背景
(社会意识是社会存在的反映)
当法国大革命使这个理性 的社会和这个理性的国家成 为现实的时候,新制度就表 明,不论它较之旧制度如何 合理,却决不是绝对合乎理 性的。理性的国家完全破产 了。……早先许下的永久和 平变成了一场无休止的掠夺 战争”。
姑娘,松柏不好看,
越浓,化作千万道电光,在独眼巨人那
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通过讴歌大自然,体现出人们对发展中的工业文明的担忧
一、浪漫主义文学(18世纪末至19世纪30年代)
“试图用美丽的理想代替真实的不足。” ——席勒
二、现实主义文学(19世纪30年代以后到20世纪早期)
1、背景
(19世纪30年代以后) 资本主义社会的阶级 矛盾和各种社会弊病日益显露和激化,“使人和 人之展现赤裸裸的利害关系和冷酷无情的‘现金 交易’。此外,19世纪自然科学的发展和唯物主 义、空想社会主义学说的广泛传播,都促使人们 打破传统的观念和幻想,转而用比较客观的眼光 来观察世界,研究社会现实问题。
他们一方面对腐朽、丑恶的资本主义制度越来越悲观失望,另一方面又
和轰轰烈烈的革命运动格格不入,这就使他们的精神世界深陷迷途,他们的
内心充满难以名状的迷惘、困惑。现代派文学正是这一部分人的思想情绪的
曲折反映。
——朱维之、赵澧《外国文学史》
政治: 两次世界大战;十月革命成功。 经济: 资本主义世界性经济危机;工业化、城市化进程加快。 思想: 冲击价值观念;引起精神危机。
爱斯特拉冈:咱们干嘛不上吊呢? 弗拉基米尔:用什么? 爱:你身上没带绳子? 弗:没有。 爱:那么咱们没法上吊了。 弗:咱们走吧。 爱:等一等,我这儿有裤带。 弗:太短啦。 爱:你可以拉住我的腿。 弗:可是谁来拉住我的腿呢?
“一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他 爱:不错。
消灭掉,可就是打不败他。”
真实外,还要真实地再现典型环境中的典型人物。”属
于这一流派的作品是
A.《哈姆雷特》 B.《等待戈多》
C
C.《人间喜剧》
D.《西风颂》
【典型例题3】
1836年,俄国著名戏剧家果戈里发表剧作《钦差大臣》,
描写的是一名小官吏路过某偏僻小城,当地人们误把他当作
一、浪漫主义文学(18世纪末至19世纪30年代)
“试图用美丽的理想代替真实的不足。” ——席勒
二、现实主义文学(19世纪30年代以后到20世纪早期)
1、背景
(19世纪30年代以后) 资本主义社会的阶级 矛盾和各种社会弊病日益显露和激化,“使人和 人之展现赤裸裸的利害关系和冷酷无情的‘现金 交易’。此外,19世纪自然科学的发展和唯物主 义、空想社会主义学说的广泛传播,都促使人们 打破传统的观念和幻想,转而用比较客观的眼光 来观察世界,研究社会现实问题。
他们一方面对腐朽、丑恶的资本主义制度越来越悲观失望,另一方面又
和轰轰烈烈的革命运动格格不入,这就使他们的精神世界深陷迷途,他们的
内心充满难以名状的迷惘、困惑。现代派文学正是这一部分人的思想情绪的
曲折反映。
——朱维之、赵澧《外国文学史》
政治: 两次世界大战;十月革命成功。 经济: 资本主义世界性经济危机;工业化、城市化进程加快。 思想: 冲击价值观念;引起精神危机。
爱斯特拉冈:咱们干嘛不上吊呢? 弗拉基米尔:用什么? 爱:你身上没带绳子? 弗:没有。 爱:那么咱们没法上吊了。 弗:咱们走吧。 爱:等一等,我这儿有裤带。 弗:太短啦。 爱:你可以拉住我的腿。 弗:可是谁来拉住我的腿呢?
“一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他 爱:不错。
消灭掉,可就是打不败他。”
真实外,还要真实地再现典型环境中的典型人物。”属
于这一流派的作品是
A.《哈姆雷特》 B.《等待戈多》
C
C.《人间喜剧》
D.《西风颂》
【典型例题3】
1836年,俄国著名戏剧家果戈里发表剧作《钦差大臣》,
描写的是一名小官吏路过某偏僻小城,当地人们误把他当作
人教版必修三第22课《文学的繁荣》课件
2、特征
①在政治上反对封建制度 ②不再刻意突出人的理性,而是深入发掘 人类的感情世界,塑造出鲜明的人物形象; ③创作风格上构思想象力丰富,戏剧情节 跌宕起伏。
到19世纪30年代,浪漫主义发展到顶峰。
3、代表作
雨果(1802—1882),法 国作家,浪漫主义文学 运动的领袖,被称为 “法兰西的莎士比亚”。 在诗歌、戏剧、小说、 文艺理论等方面均有建 树。
人教版必修三第22课《文学的繁荣》 课件 (共36张PPT)
3、代表作 人教版必修三第22课《文学的繁荣》课件 (共36张PPT)
(1)19世纪
法国:巴尔扎克:《人间喜剧》——社会百科全书 英国:狄更斯:《大卫·科波菲尔》 俄国:①普希金:《叶甫盖尼·奥涅金》
②列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》 丹麦:安徒生《安徒生童话》 挪威:易卜生 “社会问题剧”《玩偶之家》 美国:马克·吐温《竞选州长》
1831年,雨果发表《巴黎 圣母院》。 1861~1869 年创作长篇小说《悲惨 世界》,它从人道主义 思想出发,描写了下层 劳动人民的悲惨遭遇, 揭露了资本主义社会的 法律为维护有产者的利 益、与人民为敌的本质。
诗歌赏析
请把我枯死的思想向世界吹落, 让它像枯叶一样促成新的生命! 哦,请听从这一篇符咒似的诗歌, 就把我的话语,像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散! 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧!西风呵, 如果冬天已经来临,春天还会远吗?
文学的繁荣
课 标:
了解19世纪以来文学的主要成就,认识其产生的 时代背景及其特征和影响。
一、浪漫主义文学(18C末----19C30s)
1、背景
①法国大革命后的欧洲局势革命和战争频仍, 动乱不已; 。 ②政治黑暗,社会不平等,社会各阶层,特别 是知识分子,对启蒙思想家设想的“理性王国” 深感失望,努力寻找新的精神寄托。
人教版高中历史必修三第八单元第22课 《文学的繁荣》 课件(共47张PPT)
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——朱维之、赵澧《外国文学史》
人教版高中历史必修三第八单元第22课 《文学的繁荣》 课件(共47张PPT)
材料三 法国大革命是“按照自然的 一般进程产生的,只不过它的好处推 迟到来”。
——英国诗人华兹华斯
材料四 浪漫主义“试图用美丽的理 想去代替那不足的真实” 。
人教版高中历史必修三第八单元第22课 《文学的繁荣》 课件(共47张PPT)
法国现代小说之父——巴尔扎克
巴尔扎克是19世纪法国 伟大的批判现实主义作家, 欧洲批判现实主义文学的奠 基人和杰出代表。一生创作 96部长、中、短篇小说和随 笔,总名为《人间喜剧》, 堪称资本主义的“社会百科 巴尔扎克 全书”。马克思、恩格斯称 是“超群的小赞说他家”、“现实主义大 师”。
人教版高中历史必修三第八单元第22课 《文学的繁荣》 课件(共47张PPT)
——德国作家席勒
人教版高中历史必修三第八单元第22课 《文学的繁荣》 课件(共47张PPT)
一、浪漫主义文学
(一)定义 (二)特点 (三)背景
1. 18世纪末至19世纪30年代的欧洲,革命 和战争频仍,动乱不已;工业革命过程中 社会贫富加剧。
现实主义作家托尔斯泰
列夫·托尔斯泰
列夫·尼古拉耶维奇·托尔 斯泰,俄国大作家,著有 《战争与和平》、《安娜·卡 列尼娜》和《复活》这几部 被视作经典的长篇小说,被 认为是世界最伟大的作家之 一。
幸福的家庭都是相似的, 不幸的家庭各有各的不幸
人教版高中历史必修三第八单元第22课 《文学的繁荣》 课件(共47张PPT)
①
面对这种冷酷的社会现实,“人们终于不 得不用冷静的眼光来看他们的生活地位、 他阅们读的材相料互,关归系纳”现实②主义文学产生的背景
第22课 文学的繁荣课件(人教版必修3)(共22张PPT)
列夫· 托尔斯泰:《安娜· 卡列尼娜》《战争与和平》
葛朗台是欧洲文学史上第三 个吝啬鬼的典型,他一生以追求 金钱为目的,只要看到金子, “连眼睛都是黄澄澄的,染上了 金子的光彩”。临死前还交代女 儿把钱财保管好,将来到阴间向 他交账。他一年四季都穿一双呢 袜,手套要用一年零八个月,领 带永远是黑的;晚上一家人只点 一支蜡烛,严冬只许在规定的时 间生火,甚至妻子病了也怕出钱 找医生……他把“他所有的情感 都集中在吝啬的乐趣上”。巴尔 扎克通过这个形象写出了资产阶 级罪恶的发家史和金钱关系的罪
高尔基:《母亲》(奠定苏联社会主义文学基础) 奥斯特洛夫斯基:《钢铁是怎样炼成的》 爱伦堡:《解冻》
解冻文学
爱伦堡发表的小说《解冻》
帕斯捷尔纳克 《日瓦戈医生》是一部不朽 的史诗,在西方得到了高度 评价,但在俄国国内却被指 责为是“仇视社会主义”的 作品,被称为“世界第一本 政治禁书”。
(三)亚、非、拉美文学
二、现实主义文学(19C30S起)
1、背景: 19世纪30年代(工业革命)以后,资本主
义社会矛盾尖锐
2、特点: A真实反映现实,批判黑暗;塑造英雄人物
B长篇小说为主。
3、代表及作品:
巴尔扎克:《人间喜剧》 司汤达:《红与黑》 莫泊桑:《项链》 狄更斯:《大卫· 科波菲尔》 普希金:《叶甫盖尼· 奥涅金》 果戈里:《死魂灵》
1、特点:
主流都体现了反对殖民压迫、反对社会 不公的爱国主义精神
2、代表作:
泰戈尔《戈拉》 鲁迅《呐喊》
马尔克斯《百年孤独(誉为魔幻现实主义文学)
《百年孤独》是哥伦比亚作家马尔克斯化了18年的时 间完成的代表作。 作者勾画了哥伦比亚农村百年兴衰的图案。
19世纪以来的文学流派及成就
高中历史人教版必修3第22课文学的繁荣 PPT课件(27张)
时代背景:此时,帝国主义的武装入侵已达半年多,清 王朝在向各帝国主义屈膝求和,正如这个封建小朝廷在 所谓《自责诏》中所云:“量中华之物力,结与国之欢 心”,对外丧权辱国,对内搜刮以尽。造成社会凋敞, 农村破产,老弱转乎沟壑,妇孺流离失所,全国人民处 于深重的苦难中。
写作特点:诗句通俗晓畅,通过一次简陋的不成敬意的
自主学习检测
雪莱 《西风颂》 《玩偶之家》
流派\地区 时间
代表人物及作品
浪漫主义 欧美
现实主义 欧美
现代主义 欧美 苏联文学
18世纪末- 雨果《巴黎圣母院》
19世纪30 海涅《德国,一个冬天的童话》
年代
雪莱 《西风颂》 、《解放了的普罗米修斯》
19世纪30 年代以后 至20世纪 早期
巴尔扎克《人间喜剧》、狄更斯 《大卫·科波菲尔》 、普希金《叶甫盖尼·奥涅金》、列夫·托尔斯泰《安 娜·卡列妮娜》、易卜生《玩偶之家》、安徒生、马 克·吐温揭露和批判社会弊端、 萧伯纳《苹果车》、罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》
----选自巴尔扎克《人间喜剧》中的《欧也妮·葛朗台》
问题2:与《西风颂》相比,这部作品有何不同特征?属 于何种文学流派?
以描写现实为主,深入剖析社会生活本质,揭露和 批判社会罪恶
现实主义文学
《等待戈多》
爱:咱们干吗不上吊呢?
弗:用什么?
爱:你身上没带绳子?
弗:没有。
爱:那么咱们没法上吊了。 弗:咱们走吧。
世界上最遥远的距离 不是我就站在你的面前 你却不知道我爱你 而是 明明知道彼此相爱 却不能在一起 世界上最遥远的距离
不是明明知道彼此相爱 却不能在一起 而是明明无法抵挡这股思念
却要装作丝毫没有把你放在心里
必修三第8单元第22课 《文学的繁荣》(共39张优秀课件)
雪莱:《解放了的普罗米修斯》《西风颂》
海涅:《德国,一个冬天的童话》
《巴黎圣母院》剧照
爱斯梅哈尔达是作品 中的女主人公,是欧 洲文学史中不朽的女 性形象之一。她美丽 善良正直,宁死不屈 。 加西莫多是作品中另 外一位备受奴役与摧 残的底层人物。他奇 丑无比,驼背、跛足、 独眼 。他淳朴率直, 正义勇敢,知恩图报, 爱憎分明 。
宫廷斗争,总让人感到神秘 莫测,恐惧而又好奇。平头百姓 也永远无法体验到个中的滋味, 那么《苹果车》可以把好奇之人 领入宫廷深处,在国王和首相的 争斗中,让人身临其境过把瘾, 去体会那表面上温文尔雅,实际 上你死我活的勾心斗角。那些各 有实权的大人物,大大咧咧的, 不一定心计不狠;看上去足智多 谋的,不一定稳操胜券。 《苹果车》是萧伯纳惟一一部 政治讽刺剧,写得颇为耐人寻味。 至于书名为什么叫“苹果车”? 更是对读者智慧的一个高水平测 验了。
现实主义
(二)苏联社会主义文学
1、背景:十月革命胜利,社会主义制度建立
2、特点:文学为无产阶级来自业服务3、代表作:
高尔基:《母亲》
奥斯特洛夫斯基:《钢铁是怎样炼成的》
保尔 ·柯察金
“人最宝贵的是生命。它给予我们只有 一次。人的一生应当这样度过:当他 回首往事时不因虚度年华而悔恨,也 不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死 的时候就能够说:“我已把我整个的 生命和全部精力都献给最壮丽的事业 ——为人类的解放而斗争。”
葛朗台是欧洲文学史上第三个吝啬 鬼的典型,他一生以追求金钱为目 的,只要看到金子,“连眼睛都是 黄澄澄的,染上了金子的光彩”。 临死前还交代女儿把钱财保管好, 将来到阴间向他交账。他一年四季 都穿一双呢袜,手套要用一年零八 个月,领带永远是黑的;晚上一家 人只点一支蜡烛,严冬只许在规定 的时间生火,甚至妻子病了也怕出 钱找医生……他把“他所有的情感 都集中在吝啬的乐趣上”。巴尔扎 克通过这个形象写出了资产阶级罪 恶的发家史和金钱关系的罪恶。
海涅:《德国,一个冬天的童话》
《巴黎圣母院》剧照
爱斯梅哈尔达是作品 中的女主人公,是欧 洲文学史中不朽的女 性形象之一。她美丽 善良正直,宁死不屈 。 加西莫多是作品中另 外一位备受奴役与摧 残的底层人物。他奇 丑无比,驼背、跛足、 独眼 。他淳朴率直, 正义勇敢,知恩图报, 爱憎分明 。
宫廷斗争,总让人感到神秘 莫测,恐惧而又好奇。平头百姓 也永远无法体验到个中的滋味, 那么《苹果车》可以把好奇之人 领入宫廷深处,在国王和首相的 争斗中,让人身临其境过把瘾, 去体会那表面上温文尔雅,实际 上你死我活的勾心斗角。那些各 有实权的大人物,大大咧咧的, 不一定心计不狠;看上去足智多 谋的,不一定稳操胜券。 《苹果车》是萧伯纳惟一一部 政治讽刺剧,写得颇为耐人寻味。 至于书名为什么叫“苹果车”? 更是对读者智慧的一个高水平测 验了。
现实主义
(二)苏联社会主义文学
1、背景:十月革命胜利,社会主义制度建立
2、特点:文学为无产阶级来自业服务3、代表作:
高尔基:《母亲》
奥斯特洛夫斯基:《钢铁是怎样炼成的》
保尔 ·柯察金
“人最宝贵的是生命。它给予我们只有 一次。人的一生应当这样度过:当他 回首往事时不因虚度年华而悔恨,也 不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死 的时候就能够说:“我已把我整个的 生命和全部精力都献给最壮丽的事业 ——为人类的解放而斗争。”
葛朗台是欧洲文学史上第三个吝啬 鬼的典型,他一生以追求金钱为目 的,只要看到金子,“连眼睛都是 黄澄澄的,染上了金子的光彩”。 临死前还交代女儿把钱财保管好, 将来到阴间向他交账。他一年四季 都穿一双呢袜,手套要用一年零八 个月,领带永远是黑的;晚上一家 人只点一支蜡烛,严冬只许在规定 的时间生火,甚至妻子病了也怕出 钱找医生……他把“他所有的情感 都集中在吝啬的乐趣上”。巴尔扎 克通过这个形象写出了资产阶级罪 恶的发家史和金钱关系的罪恶。
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雨果
爱斯梅哈尔达是作品中的女主 人公,是欧洲文学史中不朽的 女性形象之一。她美丽善良正 直,宁死不屈。 加西莫多是作品中另外一位备 受奴役与摧残的底层人物。他 奇丑无比,驼背、跛足、独眼, 后来又因巴黎圣母院巨大的钟 声震破了耳膜,成了聋子,好 像天底下所有的不幸都集中到 了他的身上。他淳朴率直,正 义勇敢,知恩图报,爱憎分明。 《巴黎圣母院》是一部浪漫主 义小说的典范。为了营造突兀 离奇的艺术氛围,产生强烈的 艺术效果,作者运用丰富的想 像,采用夸张的手法,描绘了 一幅色彩浓烈的社会图景。
雪莱
巴尔扎克
普希金
安徒生
易卜生
马克· 吐温
贝 克 特 《 等 待 戈 多 》
泰戈尔
《戈拉》
《呐喊》自序
我在年青时候也曾经做过许多梦,后来大半忘却了,但 自己也并不以为可惜。 所谓回忆者,虽说可以使人欢欣, 有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵着己逝 的寂寞 的时光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘却,这不 能全忘的一部分, 到现在便成了《呐喊》的来由。 …… 这样说来,我的小说和艺术的距离之远,也就可想 而知了,然而到今日还能蒙 着小说的名,甚而至于且有 成集的机会,无论如何总不能不说是一件侥幸的事,但 侥幸虽使我不安于心,而悬揣人间暂时还有读者,则究竟 也仍然是高兴的。 所以我竟将我的短篇小说结集起 来,而且付印了,又因为上面所说的缘由,便 称之为 《呐喊》。
(3)影响
反映了苏联社会的巨大变革。
2.亚非拉美的文学
(1)背景
20世纪民族主义运动高涨。
(2)代表
印度:泰戈尔《戈拉》 中国:鲁迅《呐喊》 哥伦比亚:马尔克斯《百年孤独》
(3)影响
体现了爱国主义精神和反殖民压迫思想(特点)。
课堂小结
课后练习
1.首位获诺贝尔文学奖的东方作家是 A A.泰戈尔 B.高尔基 C.贝克特 D.鲁迅பைடு நூலகம்
A 2.把法国浪漫主义文学发展到顶峰的是 A.雨果 B.拜伦 C.雪莱 D.梅涅 C 3.俄国文学从模仿走向独创的第一人 A.列夫· 托尔斯泰B.贝克特C.果戈理D.高尔
雨果(1802—1882)是法国 作家,浪漫主义文学运动的 领袖。在诗歌、戏剧、小说、 文艺理论等方面均有建树。 1831年,他完成了著名的浪 漫主义长篇小说《巴黎圣母 院》。它以离奇、紧张的故 事情节,鲜明夸张的人物、 绚烂多彩的场面和浓郁的抒 情气氛而成为浪漫主义小说 的代表作。
《巴黎圣母院》剧照
海涅
雪莱(1792—1822)是英国 诗人。生于贵族家庭,曾在 牛津大学学习,因宣传无神 论思想而被开除。政治上支 持爱尔兰民族独立,赞扬法 国大革命。他的诗音调优美, 节奏明快,想像丰富。
《西风颂》、《致云雀》等 举世闻名。诗剧《解放了的 普罗米修斯》是一部积极浪 漫主义的典型作品。
第22课
文学的繁荣
季长征
安徽蚌埠第五中学
一、西方资产阶级的文学
1.浪漫主义文学
(1)背景
①法国大革命后的欧洲局势混乱。 ②资本制度确立,但人们对启蒙运动宣扬的“理性 王国”失望和不满。
(2)特征
①不再刻意突出人的理性,而是深入发掘人类的 感情世界,塑造出鲜明的人物形象; ②构思想象力丰富,戏剧情节跌宕起伏。
英国:萧伯纳《苹果车》 罗兰《约翰· 克利斯朵夫》 20世纪 法国:罗曼· 美国:德莱塞《美国的悲剧》
(4)影响
揭露资本主义社会本质。
3.现代主义文学
(1)背景
两次世界大战和经济大危机影响了文学的发展。
(2)特征
①反映资本主义社会的精神危机; ②强调集中表现自我,认为人应该是绝对自由的; ③表现方法上:故事情节的开头和结尾没有明显理 由,行动的延续常被意识的延续所取代;故事背景 不明确,语言风格也与传统不同。 (反传统、意识流、无因果逻辑)
(2)特征
①强调真实地表现现实生活,典型地再现社会风貌, 深入剖析社会矛盾; ②强烈批判现存社会秩序; ③热衷于塑造和赞扬英雄人物和正面人物形象。
(3)代表作
19世纪
法国:①巴尔扎克:《人间喜剧》 ②司汤达:《红与黑》 ③莫泊桑:《项链》 英国:狄更斯:《大卫· 科波菲尔》 俄国:①普希金:《叶甫盖尼· 奥涅金》 ②果戈理:《死魂灵》 ③列夫· 托尔斯泰《战争与和平》 《安娜· 卡列尼娜》 丹麦:安徒生 挪威:易卜生 美国:马克· 吐温
(3)代表作
法国:①雨果:《巴黎圣母院》 《悲惨世界》 ②大仲马:《基督山恩仇记》 英国: ①拜伦:《唐璜》 ②雪莱:《解放了的普罗米修斯》 德意志:海涅:《德国,一个冬天的神话》
(4)影响
扫荡封建残余势力 。
2.现实主义文学
(1)背景
伴随着工业革命在欧美的发展,资本主义经济 迅速发展,资本主义制度固有的矛盾和弊端日益 暴露,社会矛盾日趋复杂尖锐。
(3)代表作
爱尔兰:贝克特《等待戈多》
美国:海明威《老人与海》
(4)影响
揭露资本主义社会秩序和人格自由发展的冲突。
二、20世纪苏联和亚非拉美的文学
1.苏联社会主义文学
(1)背景
①十月革命的胜利,苏维埃共和国建立; ②社会主义建设使苏联社会取得巨大变革。
(2)代表
高尔基:《母亲》(奠基) 奥斯特洛夫斯基:《钢铁是怎样炼成的》