小学四年级名词单复数

合集下载

名词的单数和复数形式(完美版)

名词的单数和复数形式(完美版)在英语中，名词有单数形式和复数形式。

掌握名词的单复数形式对于正确使用和理解英语非常重要。

本文将介绍一些常见的名词的单数和复数形式规则。

1. 在一般情况下，名词的复数形式是在单数形式后面加上字母"s"。

比如：- 单数: cat- 复数: cats- 单数: book- 复数: books2. 对于以s, sh, ch, x或o结尾的名词，复数形式一般在单数形式后加上"es"。

比如：- 单数: bus- 复数: buses- 单数: box- 复数: boxes3. 对于以辅音字母+y结尾的名词，复数形式将"y"变成"i"，然后再加上"es"。

比如：- 单数: baby- 复数: babies- 单数: city- 复数: cities4. 对于以"fe"或"lf"结尾的名词，复数形式将"fe"或"lf"变成"ves"。

比如：- 单数: leaf- 复数: leaves- 单数: knife- 复数: knives5. 有一些名词的单复数形式完全不同。

比如：- 单数: man- 复数: men- 单数: woman- 复数: women6. 有一些名词的复数形式是不规则的，没有固定的变化规则。

比如：- 单数: child- 复数: children- 单数: mouse- 复数: mice以上是一些常见名词的单数和复数形式规则。

要注意的是，有些名词的复数形式有多种形式，需要具体情况具体分析。

掌握名词的单数和复数形式将帮助您更好地使用英语并避免错误。

名词的单复数形式及变化规律

名词的单复数形式及变化规律名词的单复数形式是英语语法中一个重要的知识点，它对于准确表达和理解英语句子至关重要。

下面我们将探讨名词的单复数形式及其变化规律。

一、名词的单数形式大部分名词的单数形式指的是一个人、动物、物体或概念。

一般情况下，在名词的词尾加上“-s”就可以形成单数形式。

比如：1. cat（猫）：singular（单数形式）2. book（书）：singular（单数形式）3. student（学生）：singular（单数形式）但是，也有一些例外情况，需要特别注意。

比如：1. tomato（西红柿）：singular（单数形式）2. potato（土豆）：singular（单数形式）3. sheep（羊）：singular（单数形式）在以上这些例子中，这些名词的单数形式与其复数形式相同。

二、名词的复数形式名词的复数形式指的是多个人、动物、物体或概念。

一般情况下，以下规则适用于大多数名词的复数形式。

1. 在名词的词尾加上“-s”：例如：- cats（猫）：plural（复数形式）- books（书）：plural（复数形式）2. 如果名词以“-s”、“-ss”、“-sh”、“-ch”、“-x”或“-o”结尾，需要在其词尾加上“-es”：例如：- boxes（盒子）：plural（复数形式）- watches（手表）：plural（复数形式）- bushes（灌木）：plural（复数形式）3. 如果名词的词尾是辅音字母+y，则将“y”改为“i”，再加上“-es”：例如：- babies（婴儿）：plural（复数形式）- mysteries（谜）：plural（复数形式）4. 一些名词的复数形式需要变化整个词：例如：- man（男人）：men（复数形式）- woman（女人）：women（复数形式）- child（孩子）：children（复数形式）此外，还有一些名词没有复数形式，只有单数形式存在。

小学四年级英语知识点总结英语语法总结

小学四年级英语知识点总结英语语法总结一、名词复数规则1. 一般情况,直接加-s,如：book-books, bag-bags, cat-cats2. 以s. x. sh. ch结尾,加-es,如：bus-buses, box-boxes, watch-watches手表3. 以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如：family-families, strawberry-strawberries 但boy-boys4. 以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如：knife-knives leaf-leaves5. 以o结尾有生命的加es 无生命的加s,如：potato-potatoes tomatoes photo-photos piano-pianos不规则名词的复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, goose-geese不可数名词没有复数形式：paper, juice, water, milk, rice, tea在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待二、一般现在时一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态;如：The sky is blue.天空是蓝色的;2.表示经常性或习惯性的动作;如：I get up at six every day.我每天六点起床;3.表示客观现实;如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转;一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every等一般现在时的构成主语+动词原形;如：We study English. 我们学习英语;当主语为第三人称单数he, she, it,my father等时主语三单+动词的三单形式要在动词后加"-s"或"-es"如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语;一般现在时的变化否定句：主语+ don't doesn't +动词原形+其它; 如：I don't like bread. He doesn't like bread, too.一般疑问句：Do Does +主语+动词原形+其它; 如：Do you go to school by bike Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句; 如：Does she go to school by bike Yes, she does. / No, she doesn't.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句;如：How dou you go to school How does your father go to work动词的第三人称单数的变化规则1．一般情况下,直接加-s,如：cook-cooks, make-makes2．以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如：wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如：study-studies 但play-plays不规则变化have-has三、现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作;2．现在进行时的肯定句基本结构：主语+be+ 动词ing. 如：I am eating.现在进行时的否定句基本结构：主语+be not + 动词ing. 如：I am not eating.现在进行时的一般疑问句基本结构：be动词+主语+动词ing. 如：Are you eating现在进行时的特殊疑问句基本结构：特殊疑问词+ be +主语+动词ing如：What are you eating动词的ing形式动词的现在分词的变化规则1 一般情况下直接在动词后面加ingread--reading sleep---sleeping study---studying clean--cleaning play---playing2 以不发音的字母e结尾的动词,去掉字母e,再加ingcome---coming make---making ride---riding have---having take---takingwrite---writing dance---dancing3 以重读闭音节重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读的音节结尾,呈现“辅,元,辅”结构的动词,双写末尾的辅音字母,再加ingstop--stopping停sit--sitting坐run--running跑begin—beginning开始cut--cutting切get--getting得到swim--swimming游dig--digging挖四、一般将来时一、概念：表示将要发生的动作以及打算或者准备做某事;句中一般有以下时间状语：tomorrow, this weekeng, next dayweek, month, year…,等;二、基本结构：①主+ be going to + 动词原形；②主+will+ 动词原形.I am going to play football tomorrow明天. = I will play football tomorrow.三、否定句：在be动词am, is, are后加not,主+ be not going to + 动词原形;例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→I’m not going to have a picnic this afternoon.四、一般疑问句：把be提到句首,some改为any, 第一二人称互换;Be + 主+ going to +动词原形例如：We are going to swim this weekend. →Are you going to swim this weekend五、一般过去时1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用;一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作;2．一般过去时Be动词的变化：3．⑴am 和is在一般过去时中变为was;was not=wasn’t4．⑵are在一般过去时中变为were;were not=weren’t5．⑶带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is, am, are一样,即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were调到句首;3．没有be动词的一般过去时肯定句：主语+动词过去式如：Jim went home yesterday.否定句：主语+didn’t +动词原形如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：Did+主语+动词原形如：Did Jim go home yesterday特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形如：What did Jim do yesterday⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式如：Who went to home yesterday动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed,如：clean-cleaned, cook-cooked2．以不发音的e结尾的在词尾加d,如：like-liked live-lived3．末尾有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,双写末尾的辅音字母,加-ed,如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的,变y为i, 再加-ed,如：study-studied 但play-played5．不规则动词过去式：am, is-was, are-were, do-did, see-saw, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, fly-flew, , swim-swam六、比较级1、比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than; 一般句式的构成：A + is / are+ 形容词比较级+ than + BA 是主格B 是宾格如：She is taller than me.2．形容词加er的规则：⑴一般在词尾加er 如：small--smaller clean--cleaner ；⑵以字母e 结尾,加r 如：fine--finer nice--nicer；⑶闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母,须先双写这个辅音字母,再加-er 如：big--bigger hot--hotter ；⑷以“辅音字母+y”结尾,先把y变i,再加er 如：heavy--haevier easy--easier;3．不规则形容词比较级：4．good-better,七、There be 句型与have, has的区别1、There be 句型表示：在某地有某物或人2、在there be 句型中,主语是单数,be 动词用is ; 主语是复数,be 动词用are ; 如有几件物品,be 动词根据最接近be 动词的那个名词决定;3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首;4、there be句型与have has 的区别：there be 表示在某地有某物或人；have has 表示某人拥有某物;5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句, any 用于否定句或疑问句;6、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：How many +名词复数+ are there + 地点短语八、人称代词和物主代词。

小学四年级重点知识总结常用名词的复数形式变化规则

小学四年级重点知识总结常用名词的复数形式变化规则在小学四年级的学习中，学生们需要学会掌握常用名词的复数形式变化规则。

正确使用名词的复数形式不仅可以丰富语言表达，还可以帮助学生更好地理解英语语法规则。

本文将对小学四年级的重点知识进行总结，并详细介绍常用名词的复数形式变化规则。

一、一般名词的复数形式变化规则1. 直接在名词末尾加-s：大部分名词在变为复数时只需在末尾加上-s。

例如：book – books, toy – toys。

2. 以-s、-ss、-sh、-ch、-x、-z结尾的名词，复数形式变为在末尾加-es：例如：bus – buses, class – classes。

3. 以辅音字母 + y结尾的名词，将y变为i，再加-es：例如：city –cities, party – parties。

4. 以元音字母 + y结尾的名词，直接在末尾加-s：例如：boy – boys, key – keys。

5. 以-f或-fe结尾的名词，将f或fe变为v，再加-es：例如：knife –knives, leaf – leaves。

6. 部分名词为不规则变化，需要特殊记忆：- man – men, woman – women- child – children- tooth – teeth, foot – feet- mouse – mice二、复合名词的复数形式变化规则复合名词的复数形式变化通常是将后面的名词进行复数形式的变化。

例如：1. butterfly – butterflies（蝴蝶）2. toothbrush – toothbrushes（牙刷）3. cupcake – cupcakes（纸杯蛋糕）4. football – footballs（足球）三、不可数名词的复数形式不可数名词是指不能直接数的名词，如食物、水、信息等。

这些名词没有复数形式，一般在句子中使用时不加-s。

例如：1. I have some water.（我有一些水。

小学四年级英语语法知识点

第一章名词 Noun名词的概念在生活中;我们会接触到各种各样的人和事物;用来表示这些人或事物名称的词就是名词..一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式..可数名词表示“一个”时用单数;“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时;通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式;如 a piece of bread 一片面包; 变为复数时;只须将单位名词变为复数; 如：two pieces of bread两片面包..名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音shop --- shops 商店在清辅音后读 sbag --- bags 书包在浊辅音后读 zwindow --- windows 窗户在元音后读 z2. 以 s; x; sh; ch 结尾的单词在词尾加es..class --- classes 班级词尾读音 izbox --- boxes 盒子match --- matches 比赛brush --- brushes 刷子3. 以“辅音字母+y” 结尾的词; 变y为 i 加es.story --- stories 故事词尾读音 iz4. 以“元音字母+y” 结尾的词;在词尾直接加 skey --- keys 词尾读音 zmonkey --- monkeys5.以“o” 结尾的名词; 复数一般在词尾加“s”; 但个别加“es”tomato --- tomatoes 西红柿词尾读音 zpotato --- potatoes 土豆zoo --- zoos 动物园photo --- photos 照片以“o”结尾;复数加“es”口诀：黑人Negro英雄hero;左手拿着西红柿tomato;右手拿着破土豆potato;头顶一个大芒果mango..6. 以 f或 fe 结尾的词;多数变f或 fe 为 ves.leaf --- leaves 树叶词尾读音 vzknife --- knives 小刀以f或fe结尾的单词;需把f或fe 变ves的单词口诀：妻子wife持刀knife去宰狼wolf;小偷thief吓得发了慌;躲在架下shelf保己命;半half片树叶leaf遮目光..以f或fe结尾的单词;直接加“s”的单词口诀：长颈鹿giraffe站在屋檐roof下;左手拿着手绢handkerchief;右手拿着高尔夫球golf..例： roof --- roofs 屋顶7. 不规则名词复数的变化man --- men 男人 tooth ---teeth 牙齿 child --- children 儿童mouse --- mice老鼠 foot --- feet 脚 woman --- women 女人8. 名词单复数形式一样sheep --- sheep 绵羊 deer --- deer 鹿English --- English英国人 Chinese --- Chinese 中国人不规则名词变复数口诀：男人;女人a变e；鹅;足;牙齿oo变ee；其实老鼠也好记ous变ic；孩子加上ren;鱼鹿绵羊不用记..二、名词所有格的构成法1. 主要是在词尾加’ s 构成..如:This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌..That is Mike’s book. 那是迈克的书..2. 如果原名词已经有复数词尾s ;则仅加一个’ . 如:the teachers’ reading room 教师阅览室the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒3. 如果原词是复数形式;但不是以s 结尾; 变为所有格形式需在后面加上’ s ..如：the children’s palace 少年宫men’s room 男厕所名词所有格口诀：名词所有格;s前面加一撇’;复数s放在尾;后加一撇就完结;两人共有算一个;后面只加一个撇..名词练习题第二章代词一、人称代词1．人称代词即表示“你、我、他、你们、我们、他们”等的词;它的人称、数和格的变化见下表：主格与宾格：人称代词有主格和宾格两种形式..主格主要用来做句子的主语；宾格主要用作宾语..人称代词主格用在句首作主语..She is sitting in a bus.她正坐在公共汽车上..人称代词宾格在动词后作宾语..This pen is bad.I can’t write with it.这钢笔不好;我没法用它写字..2.人称代词的排列顺序人称代词并列使用时;通常以下列顺序出现;请熟悉并记忆..1）单数代词：you and I; you and he ; he and I ; you ;he and I2）复数代词：we and they ; we and you ; you and they; we; you and they3）第三人称单数代词：he and she人称代词排序口诀：人称代词并列观;注意顺序礼貌见；单数人称二、三、一;复数人称一、二、三；麻烦事情“我”站前;其他人称没意见；两性并用为三单;男先女后是习惯..二、物主代词物主代词是表示所有关系的代词;分为形容词性物主代词和名词性物主代词..名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词例;Whose coat is this 这是谁的上衣It’s hers. 是她的.. hers= her coat关于物主代词的口诀：译成汉语都有“的”;后面必须加上物;否则就要犯错误;my your his her its our their 不放过..形容词性是基础;除了我的“mine”外;其他词尾“s”性形物代能力差;出门常把名词加；名物代能力强;常来独去又独往..三、反身代词反身代词也叫“自身代词”;表示“自己”..I can do it by myself. 我自己能做这件事..反身代词的构成规律记忆口诀：第三人称宾格加;其余开头用物主;复数-ves替-f四、指示代词This 这个------- these 这些指近处的事物That 那个------- these 那些指远处的事物例;This is a book. 这是本书.. These are some books. 这些是书..That is a car. 那是辆小汽车.. Those are some cars. 那些是小汽车.第三章数词和冠词一、数词表示数目和顺序的词叫数词..数词又分基数词和序数词;基数词表示数量;序数词表示顺序..1．最基本的基数词如下表所示：基数词的写法：21~99的两位数;十位与个位之间用连字符“-”..例：21 twenty - one 32 thirty - two 99 ninety – nine百位数：个位数基数词形式加“hundred”;表示几百;在几十几与百位间加上and..例：101 a hundred and one. 320 three hundred and twenty 648six hundred and forty-eight2．序数词的构成1一般来说;是由相应的基数词加词尾th构成..例;four+ th--- fourth six + th --- sixthseven + th --- seventh ten + th --- tenth2下面这些基数词在变为序数词时;有特殊的变化..例;one --- first two --- second three --- third five--- fifth eight --- eighth nine --- ninth twelve --- twelfth3十位整数序数词的构成方法是将基数词的词y 变成i;然后在加eth.例;twenty --- twentieth thirty --- thirtiethforty --- fortieth ninety --- ninetieth4）两位或两位以上的基数词变为序数词时;仅将个位数变成序数词..例;twenty –one ------ twenty- firstthirty-five ------thirty-fiftha hundred and fifty-three ------- a hundred and fifty- third基数词变序数词的口诀：基变序;有规律；词尾加上thfourth; sixth一、二、三;单独记；结尾字母t; d; d；first;second;third八去t;九去e;eighth;ninth；ve要用f替；fifth;twelfth整十基数变序数;ty将y变成i ; th 前面有个e；要是遇到几十几;前用基来后用序..二、冠词冠词分不定冠词和定冠词两种.. a或an是不定冠词;the是定冠词..a用在辅音音素之前;如 a desk; a tree ; an 用在元音因素之前;如 an apple; an hour; an English book.1.不定冠词a;an指人或事物的某一种类;表示“一个”;但不强调数量..She is a teacher. That’s an orange.2.定冠词 the;是特指某些人、某些物;或指说话人与听话人彼此知道的人或物;或者是在上文提到过的人和事..This is a bus. The bus is big.3.不用冠词的情况：1）专有名词;物质名词;抽象名词前一般不用冠词..如;Chinese; English; Jim等..2）名词前已经有this; that; my; your等词时;就不再用冠词了..如;that mouse 那只老鼠3 一些固定词组前不用定冠词..如;at home 在家 go to school 去上学定冠词the的用法记忆口诀：特指、重提和唯一;岛屿、海峡和海湾；海洋、党派、最高级;沙漠、河流与群山；方位、顺序和乐器;年代、团体与机关；船名、建筑和组织;会议、条约与报刊；姓氏复数、国全名;记住定冠the加在前..零冠词用法口诀：月份、星期、节假洲;呼语、头衔职务前；三餐、球类、惯用语;学科、棋类名词前..第四章一般现在时态一、一般现在时的定义一般现在时是表示现在经常反复发生的动作;存在的状态或习惯性的动作的时态..二、一般现在时的结构一般现在时用行为动词的原形;但第三人称单数作主语时;动词的词尾要加-s 或- es..现在以连系动词be 和行为动词read为例;对一般现在时的肯定句、否定句、疑问句及其简略答语的构成以表格形式加以说明：连系动词be 的各种形式常与代词或not缩写成一个词..助动词do;does 一般只有与not 缩写..连系动词be缩写形式如下动词do not 的缩写形式为don’t;does not 的缩写形式为doesn’t..二、动词加-s 或-es 动词第三人称单数当主语是第三人称单数时;谓语动词需加-s 或-es1．一般在词尾加–s例：work—works leave --- leaves swim --- swims2．以字母s;x;ch;sh 或o结尾的词加-es例：pass--- passes fix ---fixes teach --- teaches do--- does3．以辅音字母加y结尾的词;先变y为i再加-es例：study --- studies carry --- carries fly --- flies cry --- cries三、一般现在时的用法1．表示经常或习惯性的动作..常与often经常; always总是; sometimes有时; everyday每天; on Sundays/Mondays 等表示频度的时间状语连用..一般现在时的时间状语有：today; often; sometimes; always; usually; every day week; month; year;… ; this year; once a week month; year;… 一周月;年一次例句：I get up at 6 o’clock every day.He often goes to school by bike.2．表示客观事实;普遍真理..例句：Two and two are four.二加二等于四..The earth moves around the sun.地球绕着太阳转..第五章现在进行时态一、现在进行时的定义现在进行时是表示在现在某一时刻或某段时间正在进行的动作的时态..二、现在进行时的构成现在进行时由“系动词am;is ; are + 现在分词动词加-ing形式”构成..现在以动词work为例;对现在进行时的肯定句、否定句、疑问句及简略答语列表说明：三、现在分词的构成1.一般在动词原形末尾加-ing..stay --- staying do --- doing listen --- listening2.以不发音的字母e 结尾的动词;先去掉e;再加-ing..make --- making ride --- riding give --- giving3.以一个辅音字母结尾的重读闭音节词;先双写这个辅音字母;再加-ing..put --- putting sit --- sitting run --- running4.以ie 为重Array读音节结尾的单词;先去掉e;把i 变为y;再加–ing..lie --- lyingdie --- dying四、现在进行时的用法1.表示现在或说话时正在进行的动作;常和下列时间状语连用：now; at this moment; at present; these days years; this term … 有时也与look ; listen 等连用..例句：Look; what are the monkeys eating看;那些猴子在吃什么2.表示当前一直或反复在进行的动作或难以终止的动作..例句：They are running and jumping all the time.他们一直在跑啊跳啊..第六章句型一、陈述句定义：凡是说明一件事情;提出一个看法;或是表达一种心情的句子都是陈述句..大多数的句子都是陈述句;陈述句可以用肯定式和否定式..句肯定句变否定句就是加not ;no 或表示否定的词英语的句子重要取决于动词;而动词又有时态的变化;因此在不同的时态的句子中的位置不同二、疑问句疑问句是用来提出问题的;疑问句又包括：一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句和选择疑问句..一、一般疑问句：1.一般疑问句又可以叫做yes/no句型;需要用yes或no来回答..2.一般疑问句的基本结构：3.变一般疑问句的方法：一调;二变;三问号当句中有Beam; is; are动词的时候：1、将Beam; is; are提前;放于句首大写；2、将人称变换;第一人称变第二人称I→you; we→you; my→your; our→your;第二人称变第一人称you→I;you→we;your→my;your→our;第三人称不变一变二;二变一;三不变3、在句尾加问号“”4、回答：肯定： Yes ; 主语+be. 否定： No; 主语+be+not.当句中没有Be动词; 有情态动词的时候：1、提前can; may;放于句首大写；2、将人称变换;第一人称变第二人称I→you;we→you;my→your;our→your;第二人称变第一人称you→I;you→we;your→my;your→our;第三人称不变一变二;二变一;三不变3、在句尾加问号“”4、回答：肯定： Yes ; 主语+can. 否定： No; 主语+can+not.句中没有Be动词和情态动词can的时候：1、在句首加Do或Does;当主语是第三人称单数的时候用Does;其它都用Do2、将人称变换;第一人称变第二人称I→you;we→you;my→your;our→your;第二人称变第一人称you→I;you→we;your→my;your→our;第三人称不变一变二;二变一;三不变3、在句尾加问号“”4、回答：肯定： Yes ; 主语+do/does 否定： No; 主语+do/does+not.其它在句中要变换的词有some→any; am→are英语里只有三种人称.第一人称：我;我们;I;we me; us 我;我们第二人称：你;你们;you;you you ;you 你;你们第三人称：他;她;它he; she; it; him; her ;it 他们theythem还有一些人名也算第三人称;比如Kangkang; Jane.像your father你的爸爸这也算第三人称. 第三人称单数指他he 她she 它it或者单个人名;第三人称复数是都用they 他们/她们/它们二、特殊疑问句：以疑问代词what; whowhom; whose; which 或疑问副词when; where; how; why 放在句首提问的句子叫做特殊疑问句;答语只要针对问句中的疑问代词或疑问副词来回答;不用yes 或no..1.疑问词 + 一般疑问句疑问词作宾语、表语、状语或定语..What do you want 你要什么When do you have English class 你们什么时候有英语课Whose coat is this 这是谁的大衣How did he know it 他是怎么知道它的Why did you say this 你为什么要这么说Which is your umbrella 哪个是你的雨伞Where were these buses made 这些巴士是哪儿制造的2.疑问代词作主语或作主语的定语时;词序与陈述句相同：疑问代词 +名词+谓语.. Who teaches your brother Japanese 谁教你弟弟日语What is in the box on the table 桌上那个盒子里装的是什么Whose handwriting is the best in your class 你们班里谁的书法最好疑问代词：who: 主语、宾语、表语、用来提问表示“人”的各种成分..whose: 用来提问“谁的”..which: 用来提问“哪一个/位”..what: 提问表示“干什么”等意思疑问副词：when: 提问在何时..where: 提问在何地why: 提问表示原因的短语或句子how: 提问表示程度或方式的副词或短语由疑问词how 构成的短语引导的问句how old 表示年龄多大了; how long表示时间或物体的长短有多长 ; how many + 复数名词表示多少 ; how much + 不可数名词表示多少 ; how far 表示距离多远三、祈使句一、祈使句：用来表示下达命令、提出要求、建议和劝告的句子..说话的对象通常是第二人称you ;习惯上常省略..祈使句的肯定句谓语动词用原形;否定句一般用don’t;never开始..1．肯定祈使句句型 1 ：动词 let + 第一、三人称宾格代词 + V.例句：Let’s go to school. 让我们去上学吧..Let me try.让我试一试..Let him come upstairs.让他上楼吧..句型 2：动词 + 其他部分例句：Please open the door .请开门..Turn to page two.请将书翻到第二页..Listen to me.请听我讲..Stop talking.别说话..二、否定祈使句一般在句首加Don’t.1．Climb the tree ;please. 请爬树.. 肯定句Don’t climb the tree 不要爬树.. 否定句2．Open the door. 打开门.. 肯定句Don’t open the door. 不要开门.. 否定句三、陈述句变祈使句1．You can’t make faces in class. 你不能在课堂上做鬼脸..Don’t make faces in class. 不要在课堂上做鬼脸..2．You can’t read in bed. 你不要在床上看书..Don’t read in bed. 不要在床上看书..四、there be与have\has 句型一、“There be” 句型“There be +某些人或物 + 某地或某时”是指“某地时存在某人或某物”..谓语be必须在数上和主语保持一致..如果主语中既有单数又有复数;be 的形式变化与它最近的主语相一致..一结构There be is \ are +某……1There is + ①可数名词单数②不可数名词2There are + 可数名词复数二用法1.肯定句： There is \ are + _________.2.否定句：There is \ are + not ____________3.一般疑问句：Is\Are + there … Yes; there is \are. No; there is \ are not.三There be 句型中的 be 与离它最近的名词有关..例; There is an apple and two pears on the table.There are two pears and an apple on the table.二、have \has 句型是指某人有某物表示所有、拥有关系I \ We \You \ They \ 人名复数\事物复数+ have …He \She\ It \ 人名单数\ 事物单数 + has。

名词的单复数形式及变化规律分析

名词的单复数形式及变化规律分析名词是语言中的一种重要词类，用来表示人、事物、地点等。

在英语中，名词的单复数形式有其规律变化。

本文将对名词的单复数形式及其变化规律进行详细分析。

一、名词的单数形式名词的单数形式是指表示一个人或事物时所使用的形式。

大多数名词的单数形式是通过在词尾加上字母“s”来表示，例如：book（书）→books（书籍）。

然而，也有一些特殊情况需要注意。

1. 名词以“s”、“sh”、“ch”、“x”、“z” 结尾时，单数形式通常在词尾加上字母“es”。

例如：box（盒子）→boxes（盒子们）。

2. 名词以“o”结尾时，有时单数形式在词尾加上字母“es”，例如：potato（土豆）→potatoes（土豆）。

但是也有一些名词在单数形式中只加“s”，例如：photo（照片）→photos（照片们）。

3. 名词以辅音字母+y 结尾时，将“y”改为“i”，再加上字母“es”。

例如：baby（婴儿）→babies（婴儿们）。

4. 名词以“f”或“fe”结尾时，通常将“f”或“fe”改为“ves”。

例如：leaf （叶子）→leaves（叶子们）。

5. 一些名词没有复数形式，例如：information（信息）、advice（建议）等。

二、名词的复数形式名词的复数形式是指表示多个人或物时所使用的形式。

除了在单数形式变化规律中提到的情况外，还有其他一些规则需要注意。

1. 名词以辅音字母+y 结尾时，将“y”改为“ies”。

例如：city（城市）→cities（城市们）。

2. 名词以“o”结尾时，大多数情况下在词尾加上字母“s”。

例如：car （汽车）→cars（汽车们）。

但是也有一些名词在复数形式中加“es”，例如：tomato（西红柿）→tomatoes（西红柿们）。

3. 一些名词的复数形式与单数形式相同，例如：sheep（羊）、deer （鹿）等。

4. 一些名词的复数形式有不规则的变化，例如：child（孩子）→children（孩子们）、man（男人）→men（男人们）、woman（女人）→women（女人们）等。

2024小学四年级英语知识点(精选)

2024小学四年级英语知识点（精选）一、名词复数规则名词的复数形式有很多规则，但其中最基础和常用的规则是：在名词后加上’s 或’es’。

例如：•apple → apples•dog → dogs•bus → buses•box → boxes有一些名词会有特殊的复数形式，例如：•child → children•mouse → mice•tooth → teeth•foot → feet需要注意的是，有些名词是不可数的，例如 water、bread。

它们没有单复数之分，不能用来作为复数形式。

二、人称代词在英语中，人称代词用来代替人或物。

人称代词分为主格和宾格两种形式，常见的人称代词包括：主格宾格I meyou youhe himshe herit itwe usthey them例如：•I am a student. → Me too.（我是学生。

→我也是。

）•You are my friend. → Thank you.（你是我的朋友。

→谢谢。

）•He is a doctor. → I like him.（他是医生。

→我喜欢他。

）•She is a teacher. → I love her.（她是老师。

→我爱她。

）•It is a book. → I read it.（这是一本书。

→我读它。

）需要注意的是，宾格形式只用来做宾语，不论是作宾语补足语、间接宾语还是直接宾语。

三、时态时态是英语语法中的非常重要的部分，它涉及了动词的形态和意义，通过时态的变换，可以表达不同的时间和动作状态。

英语中的时态主要分为三个时态：过去时、现在时和将来时。

每个时态又有多种不同的形式来表示不同的时间、状态和语气。

1. 现在时现在时表示当前或普遍的情况，常见的形式包括：•现在简单式（Present Simple）–表示经常性或习惯性的动作。

–结构：主语 + 动词原形。

–例如：I like to play basketball.（我喜欢打篮球。

史上最全四年级英语知识点

史上最全四年级英语知识点一、名词（Nouns）名词是用来表示人、事物、动物、地点等具体或抽象的东西。

名词通常可以单数形式和复数形式。

1.单数名词单数名词表示一个人、一个事物或一个概念。

例如：book（书）、cat（猫）、table（桌子）等。

2.复数名词复数名词表示多个人、多个事物或多个概念。

通常在名词后加-s或-es。

例如：books（书籍）、cats（猫咪）、tables（桌子）等。

二、动词（Verbs）动词是表示行为或状态的词语。

1.一般现在时一般现在时表示经常性或普遍性的动作或状态。

例如：Iplay basketball.（我打篮球。

）2.一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。

通常在动词后加-ed。

例如：She watched a movie yesterday.（她昨天看了一部电影。

）3.一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或状态。

通常在动词前加will。

例如：They will go to the park tomorrow.（他们明天将去公园。

）三、形容词（Adjectives）形容词用来描述名词的特征或性质。

1.形容词的比较级形容词的比较级用来比较两个人或事物的不同程度。

通常在形容词后加-er。

例如：She is taller than her sister.（她比她的姐姐高。

）2.形容词的最高级形容词的最高级用来表示三个或更多人或事物之间的比较。

通常在形容词前加the。

例如：He is the tallest boy in the class.（他是班上最高的男孩。

）四、副词（Adverbs）副词用来修饰动词、形容词或其他副词。

1.副词的用法副词可以修饰动词，表示动作的方式或程度。

例如：Heruns fast.（他跑得快。

）2.副词的位置副词通常放在动词之后。

例如：She sings beautifully.（她唱得很美。

）五、代词（Pronouns）代词用来替代名词，以避免重复。

小学四年级重要知识归纳常见名词的单复数形式变化规则

小学四年级重要知识归纳常见名词的单复数形式变化规则在小学四年级的英语学习中，名词的单复数形式变化是一个重要的知识点。

正确地掌握名词的单复数形式规则，不仅可以帮助学生更好地理解和应用英语，还能够提高语言表达的准确性。

本文将对小学四年级常见名词的单复数形式变化规则进行归纳总结，帮助同学们更好地掌握这一部分知识。

一、一般名词的单复数形式变化规则大部分的名词在变成复数形式时，在词尾加上“s”或“es”。

具体规则如下：1. 以辅音字母+y结尾的名词，将“y”变为“i”，再加“es”。

例如：baby -> babies，study -> studies。

2. 以“s”，“sh”，“ch”，“x”和“o”结尾的名词，直接加“es”。

例如：bus -> buses，dish -> dishes，church -> churches，box -> boxes。

3. 以辅音字母+o结尾的名词，通常加“es”，但也有例外，如：photo -> photos，piano -> pianos。

4. 以元音字母+o结尾的名词，直接加“s”。

例如：radio -> radios，video -> videos。

5. 以“f”或“fe”结尾的名词，将“f”或“fe”变为“ves”。

例如：leaf -> leaves，knife -> knives。

需要注意的是，有一些名词的复数形式与单数形式完全不同，需要进行单独记忆，例如：man -> men，woman -> women，child -> children 等。

二、不可数名词除了可数名词外，还有一类名词是不可数名词，它们没有复数形式。

这些名词表示的是一种抽象的概念、物质或是不能以个体进行数数的名词。

常见的不可数名词包括：water，milk，rice，sugar，bread等。

这些名词在句子中无法直接与数字连用，也无法在前面加上"a"或"an"。

小学英语名词单复数的规律和特殊名词单复数

小学英语名词单复数的规律和特殊名词单复数（讲解+全面练习附答案）一、名词单复数规律1.一般情况下，在名词后面加-s，表示复数形式。

例如：book-books, cat-cats, dog-dogs2.以s, x, ch, sh结尾的名词，在后面加-es，表示复数形式。

例如：bus-buses, box-boxes, watch-watches, brush-brushes3.以辅音字母+y结尾的名词，将y改为i，再加-es，表示复数形式。

例如：baby-babies, city-cities, pony-ponies4.以-o结尾的名词，大部分在后面加-s，表示复数形式，但有一些要加-es。

例如：photo-photos, piano-pianos, potato-potatoes5.以-f或-fe结尾的名词，将f或fe改为v，再加-es，表示复数形式。

例如：leaf-leaves, knife-knives, wife-wives6.一些名词的复数形式与单数形式相同。

例如：sheep-sheep, fish-fish, deer-deer二、特殊名词单复数1.tooth-teeth（牙齿）2.foot-feet（脚）3.mouse-mice（老鼠）4.child-children（孩子）5.man-men（男人）6.woman-women（女人）7.person-people（人）8.goose-geese（鹅）9.sheep-sheep（绵羊）10.fish-fish（鱼）练习题一、选择正确的复数形式。

1.catA. catsB. catesC. caties2.boxA. boxesB. boxsC. boxiesA. babyesB. babiesC. babys4.potatoA. potatosB. potatoesC. potaties5.brushA. brushsB. brushesC. brushies6.photoA. photosB. photoesC. photies7.knifeA. knifesB. kniveesC. knives8.deerA. deerB. deersC. deeries9.toothA. toothsB. teethsC. teeth10.personA. personsB. peopleC. peoplies答案：1.A 2.A 3.B 4.B 5.B 6.A 7.C 8.A 9.C 10.B二、将下列单数形式变成复数形式。

四年级上册英语语法知识

四年级上册英语语法知识一、名词的单复数。

1. 一般情况。

- 名词单数变复数，直接在词尾加 -s。

例如：book - books，pen - pens。

2. 以s、x、sh、ch结尾的名词。

- 变复数时在词尾加 -es。

如：bus - buses，box - boxes，brush - brushes，watch - watches。

3. 以辅音字母 + y结尾的名词。

- 变y为i，再加 -es。

例如：baby - babies，city - cities。

4. 以f或fe结尾的名词。

- 有些把f或fe变为v，再加 -es，如：knife - knives，leaf - leaves；但也有一些直接加 -s，如：roof - roofs。

二、be动词（am/is/are）的用法。

1. am的用法。

- 主语为I（我）时，be动词用am。

例如：I am a student.2. is的用法。

- 主语为第三人称单数（he/she/it或者单个的人、物，如：my father，the cat等）时，be动词用is。

例如：He is my brother. The cat is cute.3. are的用法。

- 主语为第二人称you（你、你们）或者复数（we，they，多个的人、物，如：my parents，the dogs等）时，be动词用are。

例如：You are my friend. We arein the classroom. They are books.三、一般疑问句及其回答。

1. 含有be动词的一般疑问句。

- 把be动词提到句首，句末用问号。

例如：He is a boy. 变为一般疑问句是Is he a boy?- 回答：肯定回答用Yes，主语+be动词。

否定回答用No，主语+be动词+not。

如对于Is he a boy?的回答，肯定回答：Yes, he is. 否定回答：No, he isn't.四、特殊疑问句。

小学中的常见名词单复数知识点的归纳与解析

小学中的常见名词单复数知识点的归纳与解析在学习英语的过程中，掌握名词的单复数形式是非常重要的基础知识。

对于小学生来说，正确运用名词的单复数形式不仅有助于提高语言表达能力，还能够帮助他们更好地理解和学习其他语法知识。

以下是小学中常见名词单复数知识点的归纳与解析。

一、名词的单数形式名词的单数形式一般是指一个人、一个地方或一件事物。

常见的名词单数形式有以下几种：1. 一般名词：大部分名词在单数形式下直接使用，如book（书）、bird（鸟）等。

2. 不可数名词：有些名词是不可数的，表示无法具体数清的事物，如water（水）、milk（牛奶）等。

3. 集合名词：表示一群人或一组事物的名词，如team（团队）、family（家庭）等。

在描述具体数量时，需要使用合适的量词，如a group of（一群）、a bunch of（一束）等。

二、名词的复数形式名词的复数形式是指多个人、多个地方或多件事物。

常见的复数形式有以下几种：1. 一般名词：（1）以s、x、ch、sh、o结尾的名词，一般在末尾加-es，如boxes （盒子）、watches（手表）、buses（公交车）、teachers（老师）等。

（2）以辅音字母+y结尾的名词，将y变为i，再加-es，如butterflies（蝴蝶）、ladies（女士）等。

（3）以f或fe结尾的名词，一般将f或fe变为v，再加-es，如leaves（树叶）、wolves（狼）等。

（4）以元音字母+y结尾的名词，直接加-s，如boys（男孩）、toys （玩具）等。

2. 不规则名词：（1）以-us结尾的名词，一般变为-i，如fungus（真菌）- fungi、cactus（仙人掌）- cacti等。

（2）以-is结尾的名词，一般变为-es，如analysis（分析）- analyses、thesis（论文）- theses等。

（3）部分名词的单复数形式完全不同，需要单独记忆，如man（男人）- men、woman（女人）- women等。

名词的单复数形式及其变化规则

名词的单复数形式及其变化规则名词是语言中最基本的词汇之一，用来表示人、事物、地点、抽象概念等。

在英语中，名词的单复数形式及其变化规则是学习者常常遇到的问题之一。

本文将介绍名词的单复数形式以及其变化规则，帮助读者更好地理解和运用。

I. 名词的单复数形式名词的单数形式是表示一个人或事物的形式，而复数形式则表示多于一个的人或事物。

下面是名词单复数形式的几个例子：1. 单数形式：book（书），cat（猫），table（桌子），girl（女孩）2. 复数形式：books（书籍），cats（猫咪），tables（桌子们），girls（女孩们）需要注意的是，名词的复数形式通常在词尾加上-s、-es、-ies等特定的字母变化形式。

接下来，我们将详细介绍名词的复数变化规则。

II. 名词复数的变化规则1. 一般规则：大多数名词在单数形式的末尾加-s来表示复数形式。

例如：book（书）→ books（书籍），table（桌子）→ tables（桌子们）2. 以s、x、ch、sh结尾的名词：在单数形式的末尾加-es来表示复数形式。

例如：bus（公共汽车）→ buses（公共汽车们），box（盒子）→ boxes（盒子们）3. 以辅音字母+y结尾的名词：将y改为i，然后加-es来表示复数形式。

例如：baby（婴儿）→ babies（婴儿们），city（城市）→ cities （城市们）4. 以元音字母+y结尾的名词：直接加-s来表示复数形式。

例如：toy（玩具）→ toys（玩具们），day（天）→ days（天们）5. 以f或fe结尾的名词：将f或fe改为v，然后加-es来表示复数形式。

例如：leaf（叶子）→ leaves（叶子们），knife（小刀）→ knives （小刀们）6. 不规则变化：一些名词的复数形式没有明显的规律，需要记忆。

例如：man（男人）→ men（男人们），woman（女人）→ women （女人们）III. 名词单复数形式的用法除了正常的单复数形式之外，还有一些特殊情况需要注意。

名词的单复数

名词的单复数名词是表示人、物、事物、地点等概念的词语，它在句子中起着重要的作用。

根据不同的语境和语法规则，名词可以使用不同的形式表示单数或者复数。

正确使用名词的单复数形式对于表达清楚和理解别人的意思至关重要。

本文将详细介绍名词的单复数形式以及相应的规则。

一、名词的单数形式名词的单数形式表示一个人、一个物体或一个概念。

在大多数情况下，名词的单数形式是词根本身或者在词根的基础上加上后缀。

以下是常见的构成名词单数形式的规则：1. 一般名词大多数一般名词的单数形式是在词根后面加上后缀-s或-es。

例如：- book（书）→ books（书们）- cat（猫）→ cats（猫咪们）- box（盒子）→ boxes（盒子们）2. 以s、x、ch、sh结尾的名词以字母s、x、ch、sh结尾的名词，单数形式变为复数时，在词尾加上-es。

例如：- bus（公共汽车）→ buses（公共汽车们）- box（盒子）→ boxes（盒子们）- watch（手表）→ watches（手表们）3. 以辅音字母+y结尾的名词以辅音字母+y结尾的名词，单数形式变为复数时，将y改为i，再加上-es。

例如：- city（城市）→ cities（城市们）- baby（宝宝）→ babies（宝宝们）4. 以元音字母+y结尾的名词以元音字母+y结尾的名词，单数形式变为复数时，直接加上-s。

例如：- day（天）→ days（天数）- boy（男孩）→ boys（男孩们）5. 特殊名词有些名词的单复数形式不遵循以上规则，需要进行特殊变化。

例如：- man（男人）→ men（男人们）- woman（女人）→ women（女人们）- child（孩子）→ children（孩子们）- mouse（老鼠）→ mice（老鼠们）二、名词的复数形式名词的复数形式表示多个人、多个物体或多个概念。

根据不同的规则，名词的复数形式可以通过变化词尾、改变词形或者保持不变来表示。

人教版PEP英语四年级下册语法知识：名词单数变复数规则-新版

名词单数变复数规则规则变化1) 一般情况下加-s如book — books(书) desk — desks(书桌)2) 以s, x, ch, sh结尾加-es如box — boxes(盒子) bus — buses(公共汽车)注意：①以th结尾加-s, month — months②stomach — stomachs3) 以辅音字母+y结尾，变y为i再加-es。

如city — cities(城市) country — countries(国家)注意：以元音+y，直接加s。

如：day — days(天)，boy — boys(男孩) 4) 以f或fe结尾，复数变f或fe 为v再加-es如knife-knives(书) half-halves(一半)(thief, wife, life, shelf, knife, leaf, self, half, wolf)注意：有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5) 以o结尾分2类(1) o结尾的加-es如：tomato-tomatoes(西红杮) hero-heroes(英雄)potato-potatoes(土豆)(2) o结尾名词的加-s如：piano-pianos (钢琴) zoo-zoos(动物园)photo-photos (照片) kangaroo-kangaroos(袋鼠)kilo-kilos(千克)注意：zero 两种方式都可：zero-zeros或zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发生变化。

如man — men(男人) woman — women(妇女)tooth — teeth(牙齿) foot — feet(脚)mouse — mice(老鼠) policeman — policemen(警察)policewoman — policewomen(女警察)2) 词尾发生变化。

如child — children(小孩) ox — oxen(公牛)3) 单、复数形式相同。

小学四年级-名词单复数

小学四年级名词单复数1.一般情况下,直接加s，如:apple-apple s，pig-pig s,book-book s等课中实例：bottle s blouse s centre s chocolate s classmate s uncle s fire engine s home s mole s（鼹鼠) mooncake s noodle s nurse s peddle s picture s post office s riddle s snake s spider s stone s2.以s、sh、ch、x结尾的名词，加es，如：bus—bus es(公车），class—class es(班级),fish—fish es（此时的fish当“鱼的种类”讲），watch-watch es(手表），box-box es(盒子),fox-fox es(狐狸）课中实例：wishes3.以元音字母+y结尾的名词，直接加s，如：boy—boy s（男孩）,toy-toy s(玩具）实例：stray-strays 迷失者（stray的复数形式）stay—stays 停留；依靠；妇女胸衣(stay的复数）key—keys 钥匙why-whys 理由；令人费解的问题（why的复数）pay—pays 报酬（pay的复数）ray—rays 光线（ray的复数）fay-fays 小仙女;妖精way-ways keysmonkeysjay—jays 鸟，松鸡；橿鸟（jay的复数形式）4.以辅音字母+y结尾的名词，去y改ies，如：family-famil ie s(家庭),strawberry—strawberr ies（草莓)课中实例：aviaries5。

以f或fe结尾的名词，去f或fe改ves，如：wife-wi ves,knife-kni ves，wolf-wol ves （这三个词的记忆口诀—--“妻子”拿着“小刀”杀了“狼”）课中实例：bookshelves6。

四年级英语知识点总结归纳

四年级英语知识点总结归纳四年级英语语法知识点第一：名词的数名词有单数和复数两种形式名词的单数：表示一个人或一个事物名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读S2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作iz3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作vz4、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化Man-men woman-women policeman-policemenPolicewoman-policewomen 这种情况下a变成e单复数同形：Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer –deer指示代词：This 这个these这些(复数)that那个 those那些(复数)人称代词：第一人称I我 we我们(复数)第二人称：you你you你们(复数)he他 she她 it它 they他、它、她们(复数)am ，is是 are(复数)第二：人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。

I(主格)"我"-- me (宾格)"我"主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。

I have a new car.( I 主格)Excuse me (me 宾格)I ask him to go (him 宾格)They sit in front of me (me 宾格)主格(8个)：I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他(她、它)们宾格(8个)：me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you你们 them他(她、它) 们第三：名词所有格1、变法：在人名后面加's记住：'s要译成"的" Lucy(名词所有格)Lucy's2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加'sLily and Lucy (名词所有格)Lily and Lucy'SLily Lucy and Julia (名词所有格) Lily Lucy and Julia's3、以s结尾的名词复数所有格在后面加'，students'第四：动词的用法1、到目前为止，我们学过的be动词包括三个词 am ,is, are 这三个词的汉语意思相同，都是"是"的意思，但怎么运用好这三个词呢?请记住下列口决：我是 am 你是 are Is 用在他、她、它2、我是 am eg.:I am a pupil.3、你是 are eg.:You are a girl.4、Is 用在他、她、它 eg.:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.见到复数就用are.5、记住：am ,is 的复数是are.6、记住：these 这些 ;those 那些(这两个词都表示复数)小学四年级下册英语语法知识点：一般过去时1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。