2015年八年级下册信息技术教案(湖南电子音像出版社、北京理工大学出版社、北京师范大学出版社)
信息技术八年级下册全册精品教案
04
编程语言初步认识与实践
Python编程环境搭建及基础语法
01
Python安装与环境配置
介绍Python的安装步骤，解释环境变量的配置方法，确保学生能够成
功搭建Python编程环境。
02
编程基础概念
阐述编程的定义、意义以及应用领域，帮助学生理解编程的重要性。
03
Python基础语法
详细讲解Python的语法规则，包括标识符、关键字、注释、代码块等
掌握Word文字处理软件 的高级应用，如邮件合 并、宏等。
了解计算机网络基础知 识，掌握基本的网络应 用技能。
教材结构与内容安排
教材共分为四个单元：计算机硬 件与操作系统、Word高级应用 、计算机网络基础、综合实践活
动。
每个单元包含若干节，每节围绕 一个主题展开，通过案例讲解、 实践操作等方式帮助学生掌握相
THANKS
感谢观看
网络安全威胁日益严重
随着互联网的普及，网络攻击事件不断增多，网络犯罪手段也不 断升级，给个人、企业和国家带来了巨大损失。
网络安全法规不断完善
各国政府纷纷出台网络安全法规，加强网络安全监管和打击网络犯 罪力度。
网络安全技术不断发展
随着网络安全技术的不断进步，防火墙、入侵检测、加密技术等手 段的应用越来越广泛，为网络安全提供了有力保障。
理数据等。
Access数据库创建和表设计
创建数据库
启动Access，选择“文件”→“新建”→“数据库”，输入数据库 名称和保存位置，单击“创建”按钮。
设计表结构
在数据库中创建表，定义字段名称、数据类型、字段大小等属性， 设置主键字段。
输入数据
在表中输入记录，即每条记录对应一个实体的信息。
八年级信息技术下册全册教案
八年级信息技术下册全册教案第一章：网络世界的基础教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和分类。
2. 掌握网络通信的基本原理。
3. 学会使用网络浏览器和搜索引擎。
教学内容：1. 计算机网络的定义和分类。
2. 网络通信的基本原理。
3. 网络浏览器和搜索引擎的使用方法。
教学活动：1. 导入新课，讲解计算机网络的基本概念。
2. 讲解网络通信的基本原理。
3. 示范使用网络浏览器和搜索引擎。
4. 学生实际操作，练习使用网络浏览器和搜索引擎。
课后作业：1. 复习本节课的内容，总结计算机网络的基本概念和分类。
2. 练习使用网络浏览器和搜索引擎，查找相关资料。
第二章：网上交流与沟通教学目标：1. 了解电子邮件的基本概念和使用方法。
2. 学会使用即时通讯工具进行在线交流。
3. 掌握网络论坛和社交媒体的使用方法。
教学内容：1. 电子邮件的基本概念和使用方法。
2. 即时通讯工具的使用方法。
3. 网络论坛和社交媒体的使用方法。
教学活动：1. 导入新课，讲解电子邮件的基本概念。
2. 示范使用电子邮件客户端软件。
3. 讲解即时通讯工具的使用方法。
4. 示范使用网络论坛和社交媒体。
5. 学生实际操作，练习使用电子邮件和即时通讯工具。
课后作业：1. 复习本节课的内容，总结电子邮件的使用方法和即时通讯工具的使用方法。
2. 练习使用网络论坛和社交媒体，了解其功能和特点。
第三章：网络信息的获取与传播教学目标：1. 学会使用网络搜索引擎高效地获取信息。
2. 掌握网络信息的传播途径和技巧。
3. 了解网络信息的真实性、准确性和可靠性。
教学内容：1. 网络搜索引擎的使用方法。
2. 网络信息的传播途径和技巧。
3. 网络信息的真实性、准确性和可靠性。
教学活动：1. 导入新课，讲解网络搜索引擎的使用方法。
2. 示范使用网络搜索引擎进行信息检索。
3. 讲解网络信息的传播途径和技巧。
4. 讨论网络信息的真实性、准确性和可靠性。
5. 学生实际操作，练习使用网络搜索引擎。
八年级下信息技术全册教案
八年级下信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用互联网进行信息搜索掌握网络通信的基本技巧1.2 教学内容计算机网络的定义与发展网络协议与网络架构互联网的基本使用方法信息搜索与网络通信工具的使用1.3 教学过程引入话题：计算机网络在日常生活中的应用讲解计算机网络的基本概念演示互联网的使用方法学生实践：搜索并资料讲解网络通信工具的使用1.4 教学评价学生能够回答计算机网络的定义和发展历程学生能够独立完成信息搜索和任务学生能够使用网络通信工具进行交流第二章：电子表格的基本操作2.1 教学目标学会使用电子表格软件掌握电子表格的基本操作理解电子表格在实际生活中的应用2.2 教学内容电子表格软件的启动与界面认识表格的基本操作：插入、删除、修改数据输入与编辑数据排序与筛选公式与函数的使用2.3 教学过程引入话题：电子表格在日常生活中的应用讲解电子表格软件的启动与界面认识演示表格的基本操作学生实践：输入并编辑数据讲解数据排序与筛选的方法学生实践：使用公式与函数2.4 教学评价学生能够独立操作电子表格软件学生能够熟练进行数据输入与编辑学生能够理解电子表格在实际生活中的应用第三章：演示文稿的制作与展示3.1 教学目标学会使用演示文稿软件掌握演示文稿的制作技巧能够进行有效的演示文稿展示3.2 教学内容演示文稿软件的启动与界面认识幻灯片的基本操作：插入、删除、修改素材的插入与编辑：文字、图片、图表等演示文稿的设计与布局动画与过渡效果的设置演示文稿的展示技巧3.3 教学过程引入话题：演示文稿在日常生活中的应用讲解演示文稿软件的启动与界面认识演示幻灯片的基本操作学生实践：插入并编辑素材讲解演示文稿的设计与布局学生实践：设置动画与过渡效果讲解演示文稿的展示技巧3.4 教学评价学生能够独立操作演示文稿软件学生能够熟练进行幻灯片的插入与编辑学生能够理解演示文稿的设计与布局原则第四章：编程基础与算法4.1 教学目标了解编程的基本概念掌握一种编程语言的基本语法学会简单的算法设计与实现4.2 教学内容编程语言的基本概念与分类编程环境的选择与使用变量、数据类型、运算符的基本使用控制结构：条件语句、循环语句函数的定义与使用算法的概念与设计方法4.3 教学过程引入话题：编程在日常生活中的应用讲解编程语言的基本概念与分类演示编程环境的使用学生实践：编写简单的程序讲解控制结构的使用学生实践：实现简单的算法4.4 教学评价学生能够回答编程语言的基本概念与分类学生能够独立编写简单的程序学生能够理解控制结构的使用第五章：多媒体技术基础5.1 教学目标了解多媒体技术的基本概念掌握多媒体软件的基本使用方法学会多媒体素材的采集与编辑5.2 教学内容多媒体技术的基本概念与分类多媒体软件的启动与界面认识音频、视频、图像等多媒体素材的采集与编辑多媒体作品的制作与展示5.3 教学过程引入话题：多媒体技术在日常生活中的应用讲解多媒体技术的基本概念与分类演示多媒体软件的使用方法学生实践：采集并编辑多媒体素材讲解多媒体作品的制作与展示技巧5.4 教学评价学生能够回答多媒体技术的基本概念与分类学生能够独立使用多媒体软件进行素材编辑学生能够第六章：计算机安全与道德6.1 教学目标了解计算机安全的基本概念学会保护个人信息和计算机数据的安全掌握基本的计算机道德规范6.2 教学内容计算机安全的意义与现状网络安全：防火墙、病毒防护、数据加密个人信息保护：隐私权、身份认证计算机道德：网络礼仪、知识产权保护安全软件与工具的使用6.3 教学过程引入话题：计算机安全的重要性讲解计算机安全的基本概念演示网络安全与个人信息保护的方法学生实践：设置防火墙与病毒防护讲解计算机道德规范学生实践：使用安全软件进行数据加密6.4 教学评价学生能够回答计算机安全的意义与现状学生能够设置基本的网络安全防护学生能够理解并遵守计算机道德规范第七章：互联网与社会7.1 教学目标了解互联网对社会的影响学会利用互联网进行信息交流与分享理解互联网时代的社会责任与义务7.2 教学内容互联网对社会生活的影响社交媒体的使用与影响网络舆论的形成与传播互联网时代的公共道德与法律规范网络素养与数字公民教育7.3 教学过程引入话题：互联网对社会的影响讲解互联网对社会生活的影响演示社交媒体的使用方法学生实践：参与网络讨论与信息分享讲解网络舆论的形成与传播7.4 教学评价学生能够回答互联网对社会生活的影响学生能够独立使用社交媒体进行交流学生能够理解互联网时代的公共道德与法律规范第八章：数据库的基本概念与使用8.1 教学目标了解数据库的基本概念学会使用数据库管理软件掌握数据库的基本操作与查询方法8.2 教学内容数据库的基本概念与分类数据库管理系统的使用数据表的创建与管理数据的插入、删除与修改数据库的查询与排序数据库的应用实例8.3 教学过程引入话题：数据库在日常生活中的应用讲解数据库的基本概念演示数据库管理软件的使用学生实践：创建与管理数据表讲解数据的插入、删除与修改方法学生实践：进行数据库查询与排序8.4 教学评价学生能够回答数据库的基本概念与分类学生能够独立操作数据库管理软件学生能够进行简单的数据库查询与操作第九章：算法与程序设计进阶9.1 教学目标加深对算法概念的理解掌握算法分析与设计的方法学会复杂算法的设计与实现9.2 教学内容算法的复杂度分析：时间复杂度、空间复杂度算法设计技巧：分治法、贪心法、动态规划常用算法实现：排序算法、搜索算法、图算法算法可视化与调试工具的使用算法竞赛与程序设计挑战9.3 教学过程引入话题：算法在解决问题中的重要性讲解算法的复杂度分析方法演示分治法、贪心法、动态规划的设计思路学生实践：实现排序算法与搜索算法讲解图算法及其应用学生实践：使用算法可视化工具进行调试9.4 教学评价学生能够分析算法的复杂度学生能够运用分治法、贪心法、动态规划设计算法学生能够实现并调试复杂的算法问题第十章：项目设计与创新实践10.1 教学目标培养学生的问题解决能力学会项目设计的方法与步骤鼓励创新思维与实践能力的培养10.2 教学内容项目设计的方法与步骤：需求分析、设计方案、实施计划创新思维的培养：头脑风暴、思维导图、六顶思考帽项目管理工具的使用：Gantt图、项目报告实践项目案例分析与评价学生项目设计与展示10.3 教学过程引入话题：项目设计在日常生活中的应用讲解项目设计的方法与步骤学生实践：参与团队头脑风暴与设计方案讨论讲解创新思维的培养方法学生实践重点和难点解析：1. 第六章：计算机安全与道德重点关注环节：个人信息保护与计算机道德规范。
信息技术八年级下册教案全册
学习导航这节课主要通过调查了解家里的财务状况，来用电子表格设计制作一个“家庭理财账本”。
希望同学们在了解家庭财务情况的同时，也能了解到父母的辛劳，从而更加体谅父母。
一、收集原始数据通过与父母沟通，了解家里的收入和支出，如收入支出费用，收入支出项目等以及日期等信息，然后把它们——记录下来，为设计表格和填写表格内容做好准备。
二、设计、填写、修补表格1. 设计列标题，例如：序号、日期、收支类别、金额、项目、备注等。
如图7-1。
图7-1 输入列标题2. 填写表格将调查了解到的家庭财务详细状况输入表格。
输入数据时，注意合理利用Tab键和Enter键及填充柄。
如图7-2。
图7-23. 修饰表格、设置格式为表格加边框、填充颜色、调整行列宽度及单元格对齐方式，并根据单元格内容合理设置单元格格式。
如图7-3图7-3三、合理运用函数运用公式和函数计算收入、支出和结余。
如图7-4。
图7-4颜色设置选定的图形的颜色。
应用使对象更突出。
字号/字型设置选定的标注、符号、测算等文字的字号和字型。
字体设置选定的标注、符号、测算等文字的字体。
显示/隐藏显示/隐藏选定的目标(Ctrl+H)。
显示所有隐藏显示所有的隐藏目标。
显示符号显示/隐藏选定目标的符号。
符号选项更改符号/符号序列。
轨迹跟踪设置/消除选定目标为轨迹跟踪状态。
动画根据选定的目标条件进行动画运动。
参数设置角度、弧度、精确度等的设置。
5、对象信息单击对象信息→？；单击对象→简单信息；双击对象→目标信息对话框。
6、快捷键隐藏Ctrl+H显示符号Ctrl+K轨迹跟踪Ctrl+T当前目标可操作的内容右键。
（以上简略选讲1、2、3）四、熟悉几何画板的界面，了解常用工具的用法，备课时间：2015年11月9日教学过程学习导航前面的叙述已涉及到对象的选取、拖动。
几何画板虽然是windows软件，但它的有些选择对象的选择方式，又与一般的windows绘图软件又不同，希望你在学习过程中能意识和注意到这一点。
八年级(下)信息技术教案
教学计划一、教学目标1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为Phot oshop相关操作，具体知识点如下：掌握软件的工具使用方法，图层调板的使用，抠图等相关操作。
2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：在本学期的教学中，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，。
二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本册教材主要是通过制作个性台历的活动学习Phot oshop基本工具的常用功能，通过制作纪２ 念邮票活动学习 Phot oshop 的复杂功能。
3.教学重点、难点分析。
北师大版湘教版信息技术八年级下教案
教学目标：1.了解信息技术的基本概念和发展历程；2.学习常用的办公软件的使用方法；3.掌握网络基本知识和网络安全意识；4.培养信息技术的创新意识和实践能力。
教学内容及时间安排：第一课时：信息技术的基本概念与发展历程（40分钟）1.信息技术的定义和应用领域介绍（10分钟）2.信息技术的发展历程及其对社会的影响（20分钟）3.信息技术与其他学科的关系（10分钟）第二课时：常用办公软件的使用方法（40分钟）2. Excel电子表格的制作和数据处理（20分钟）第三课时：网络基本知识与网络安全（40分钟）1.网络的概念及基本组成（10分钟）2.网络传输方式及通信协议（10分钟）3.网络安全意识与个人信息保护（20分钟）第四课时：信息技术的创新意识与实践能力培养（40分钟）1.信息技术的创新思维培养（10分钟）2.信息技术的创新实践案例介绍（20分钟）3.学生自主实践项目介绍与选题（10分钟）教学重点和难点：1.信息技术的基本概念和发展历程的理解和应用；2.常用办公软件的使用方法的掌握和运用；3.网络基本知识和网络安全意识的学习和应用；4.信息技术的创新意识和实践能力的培养。
教学方法：1.概念讲解与案例分析相结合的方式；2.课堂讲授与情景模拟相结合的方式；3.教师示范与学生操作相结合的方式；4.教师指导与学生自主探究相结合的方式。
教学评价与反馈：1.教师在课堂上进行实时评价和反馈，关注学生的学习情况；2.布置作业和实践任务，检查学生的学习成果；3.参考学生的学习笔记和实践报告，进行学习效果评估；4.结合学生的学习情况，进行个别辅导和针对性指导。
教学资源与评价方法：1.班级计算机房及相关软件和设备；2.教材及相关课件；3.学生自主学习的网络资源；4.学生学习笔记和实践报告。
湘教版-信息技术-八年级-下册教案讲解
湘教版-信息技术-八年级-下册教案讲解一、教材简介《湖南省通用高中信息技术课程标准》是依照《中华人民共和国教育部关于普通高中课程改革的意见》的精神，结合我省中等职业学校信息技术教育的实际和发展需要而制定的。
该标准中包含了高中信息技术领域的各个方面，其中八年级下册主要内容如下：•计算机操作系统•网络和万维网•图形图像编辑处理•数据库的管理和应用•初识计算机编程•智能手机应用开发本教案以第二章计算机操作系统为例，进行讲解。
二、教学目标1.可以简述计算机操作系统的定义和作用2.能够准确地区分常用的操作系统类型3.能够熟练地进行Windows 10操作系统的使用三、教学重点和难点•重点：Windows 10操作系统的使用•难点：区分操作系统类型四、教学过程1.计算机操作系统的定义和作用讲解计算机操作系统的定义和作用，引导学生进行思考和探讨，互相分享。
2.区分常用的操作系统类型介绍常见的操作系统类型，如Windows、iOS、Android等，通过动手实践的方式让学生更好地理解。
3.Windows 10操作系统的使用（1）桌面背景和屏幕保护讲解桌面背景的更改和如何设置屏幕保护。
（2）开始菜单和搜索介绍开始菜单的用法以及如何使用搜索功能。
（3）任务管理器和控制面板讲解使用任务管理器结束任务和如何打开控制面板。
（4）文件管理器和常用文件类型介绍文件管理器的使用方法，以及常用文件类型的特点和应用场景。
（5）系统设置和应用商店讲解如何对系统进行设置，以及如何从应用商店中下载软件。
4.作业布置要求学生熟悉Windows 10操作系统的各项功能，并利用所学知识制作一个具有实用性的文档。
五、教学手段•演示•讨论•实践•作业六、教学效果评估通过学生的作业及课堂上的互动和反馈，对教学效果进行评估。
七、教学反思了解教学过程中遇到的问题及可能产生的改进措施，为教学不断提高做好准备。
八年级下信息技术教案
八年级下信息技术教案一、教学内容本节课选自八年级下信息技术教材，第3章第1节《计算机网络的组成与功能》。
教学内容详细包括：计算机网络的基本概念、网络的组成、网络的功能、网络通信的基本原理以及网络安全等。
二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念，掌握网络的组成和功能。
2. 培养学生运用网络通信技术进行信息交流的能力。
3. 增强学生的网络安全意识，提高网络安全防护能力。
三、教学难点与重点难点：网络的组成与功能，网络通信的基本原理。
重点：计算机网络的基本概念，网络安全。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、白板。
学具：八年级下信息技术教材、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入新课2. 知识讲解（1）计算机网络的基本概念讲解计算机网络的定义、分类及发展历程。
（2）网络的组成介绍网络硬件和软件的组成，包括传输介质、网络设备、网络协议等。
（3）网络的功能讲解计算机网络的主要功能，如资源共享、数据传输、信息处理等。
（4）网络通信的基本原理介绍数据通信的基本原理，包括信号的传输、编码解码、调制解调等。
（5）网络安全讲解网络安全的重要性，分析常见的网络威胁及防范措施。
3. 例题讲解结合教材中的例题，讲解计算机网络的相关知识，帮助学生巩固所学。
4. 随堂练习设计针对性练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《计算机网络的组成与功能》2. 主要内容：（1）计算机网络的基本概念（2）网络的组成（3）网络的功能（4）网络通信的基本原理（5）网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的基本概念及其分类。
（2）论述网络的组成及功能。
（3）分析网络通信的基本原理。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸鼓励学生在课后通过网络查阅资料，深入了解计算机网络的相关知识，提高自身的信息素养。
八年级下册信息技术教案清华版
八年级下册信息技术教案清华版第一章：网络的基本概念与使用教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念，包括互联网、局域网、广域网等。
2. 学会使用互联网进行信息搜索和交流。
3. 掌握基本的网络使用技巧，如浏览网页、文件、发送电子邮件等。
教学内容：1. 计算机网络的定义和分类。
2. 互联网的基本概念和使用方法。
教学活动：1. 讲解计算机网络的基本概念，通过示例让学生了解不同类型的网络。
2. 示范如何使用互联网进行信息搜索，引导学生学习如何利用网络资源。
作业与练习：1. 学生分组进行网络搜索，寻找有关本节课内容的资料，并在课堂上进行分享。
2. 学生自行尝试注册并发送邮件，练习网络交流技巧。
第二章：计算机硬件与软件教学目标：1. 了解计算机硬件的基本组成，如CPU、内存、硬盘等。
2. 学会识别计算机软件的类型，如系统软件、应用软件等。
3. 掌握计算机硬件与软件的相互关系。
教学内容：1. 计算机硬件的基本组成及其功能。
2. 计算机软件的分类及其作用。
3. 硬件与软件的相互关系。
教学活动：1. 展示计算机硬件的实物，讲解各部分的功能和作用。
2. 通过实例介绍计算机软件的类型，如操作系统、办公软件等。
3. 讲解硬件与软件的相互关系，让学生了解二者是如何共同运行的。
作业与练习：1. 学生分组调查计算机周围的各种硬件设备，了解其功能和作用。
2. 学生自行尝试安装和使用一种应用软件，如文字处理软件、图片编辑软件等。
第三章：文字处理与演示教学目标：1. 学会使用文字处理软件进行文字录入、编辑和排版。
2. 掌握演示文稿的制作方法，包括选择模板、插入文本和图片等。
3. 培养学生的信息表达能力，提高其运用信息技术进行交流和展示的能力。
教学内容：1. 文字处理软件的基本操作，如文字录入、编辑、排版等。
2. 演示文稿的制作方法，包括选择模板、插入文本和图片等。
3. 运用信息技术进行交流和展示的技巧。
教学活动：1. 讲解文字处理软件的基本操作，示范如何进行文字录入、编辑和排版。
初中信息技术八年级下册教学案全册
网页测试方法
学习如何对网页进行测 试，包括在不同浏览器 和设备上的兼容性测试、 性能测试等。
网页优化技巧
掌握一些网页优化的技 巧，如减少HTTP请求、 压缩文件大小、使用 CDN等，以提高网页的 加载速度和用户体验。
THANKS
图像文件基本操作
1 2
打开和保存图像文件 掌握使用Photoshop打开和保存不同格式的图像 文件的方法，如JPG、PNG、PSD等。
图像文件浏览和查看 学习如何在Photoshop中浏览和查看图像文件， 包括缩放、平移、旋转等操作。
3
图像大小和分辨率调整 了解图像大小和分辨率的概念，掌握调整图像大 小和分辨率的方法，以适应不同的输出需求。
公式和函数应用举例
公式应用
在单元格中输入公式，可以对数据进行计算和分析。例如，使用SUM函数计算 一列数据的总和，使用AVERAGE函数计算平均值等。
函数应用
Excel提供了丰富的内置函数，用于处理各种数据计算和分析任务。例如，使用 IF函数进行条件判断，使用COUNT函数统计单元格区域中的数值个数等。
格式设置与排版
字符格式
设置文字的字体、字号、颜色、加粗、 倾斜等字符格式。
页面布局
设置页面大小、页边距、纸张方向等页 面布局格式。
段落格式
设置段落的对齐方式、缩进、行距、段 前段后间距等段落格式。
分栏排版
将文档内容分为多栏排版，增加文档的 美观性和易读性。
图文混排技巧
插入图片
将图片插入到文档中，调整图片大 小和位置，设置图片格式。
件，以满足不同的应用需求。
07
网络技术应用——网页设 计与制作
HTML基础知识介绍
01
HTML概述
八年级下期《信息技术》教学设计(全部)
八年级下册《信息技术》教学设计第一课计算机网络及应用【课题】第1课计算机网络及应用【课型】新授课（本班教室）【教学内容】1.分析本册教材，明确学期计划及学习内容。
2.什么是计算机网络？有哪些应用？【教学目标】※知识目标：1.明确本学科的学期计划及学习内容。
2.了解计算机网络的概念。
3.了解计算机网络的发展。
4.知道计算机网络的功能及分类。
※技能目标：1.根据学期内容，确定自己操作提高的方向。
2.根据网络概念及组成要素，知道组建网络要做哪些事。
如果身边碰巧有这种需要，自己可以参与其中。
3.能恰当地将身边的一些网络进行归类。
※情感目标：1.激发兴趣，让自己的学习能够有的放矢。
2.通过网络的功能及发展，明白分享与合作对学习工作的影响。
3.科技领先是一个国家、民族决定其国际地位的重要砝码，激励学生要有使命感、责任感。
【教学重、难点】1.通过学期计划及内容介绍，让学生知道要学些什么，应该怎么来学。
2.组建计算机网络的基本要素。
3.能列举出身边的网络环境并恰当归类。
【学生分析】对“网络”这个词，更多的同学会把它的概念缩小理解为“互联网”，我们这一节课就是要让学生了解网络的概念，知道其功能和分类。
相对于其它知识、技能，本课内容应该有90%以上的学生是在同一起跑线。
【教学过程】同学们，欢度了一个祥和的春节，在春暖花开的新春季节我们迎来了新的一学期。
让我们翻开这本崭新的教科书，先来了解一下，这学期，《信息技术》课会做些什么？一、学期内容及计划（通过引导，浏览目录，明确学习内容）计算机是我们信息技术课上必不可少的工具，对它的使用和操作我们也相当的熟悉了。
可是，在现代的信息社会，分散在各处的孤立的计算机就好像一个“光杆司令”，能力是非常有限的。
我想请问一下，你们有听说过“地球村”这个名词吗？“地球村”就是比喻人和人之间、城市和城市之间、国家和国家之间的信息交流突破了时间、空间距离，就好像同处于一个小小的村落一样。
这是如何办到的呢？真是要感谢计算机网络，在信息日益增长的今天,网络为我们提供了一种快速、经济的信息交换手段。
信息技术教案(八年级下册)
信息技术教案(八年级下册)完成。
因此，在教学中需要引导学生进行网站规划，包括网站结构、内容和设计风格等方面的考虑，以及网站制作的具体步骤和技巧。
同时，也需要帮助学生掌握网站测试和发布的过程，确保网站的正常运行。
第二单元以“我的假期”为活动主题，要求学生采集并编辑自己的假期视频，并将其制作成一个短片。
在教学中，需要引导学生研究视频采集和编辑的基本技术，并帮助他们掌握视频剪辑的方法和技巧。
同时，也需要让学生了解视频素材的版权问题，引导他们遵守相关法律法规。
第三单元以“我的成绩单”为活动主题，要求学生利用Excel电子表格处理软件，制作自己的成绩单，并进行数据分析和图表制作。
在教学中，需要引导学生研究Excel电子表格处理软件的基本功能和操作方法，并帮助他们掌握数据分析和图表制作的技巧。
同时，也需要让学生了解数据的搜集和整理的重要性，引导他们养成良好的数据处理惯。
四、教学方法本学期教学以学生为主体，以问题为导向，采用多种教学方法，包括讲授、实践、探究、合作等。
在教学中，要注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们通过自主研究和合作探究，解决实际问题。
同时，也要注重学生的情感态度和价值观的培养，引导他们树立正确的信息伦理观和版权意识。
五、教学评价本学期教学采用多种评价方式，包括考试、作业、实验、项目等。
在教学中，要注重对学生的基础知识和技能的评价，同时也要注重对学生的创新思维和实践能力的评价。
评价应该具有针对性和实效性，能够帮助学生发现自己的不足之处并加以改进。
同时，也要注重对学生的情感态度和价值观的评价，引导他们树立正确的信息伦理观和版权意识。
第二单元以“学校秋季运动会”为主题，要求学生制作一个展示学校运动会精彩片段的视频短片。
为了节省时间，学生可以使用配套光盘中提供的现成运动会视频素材，或者使用自己拍摄的影片。
第三单元以“健康观察员”为主题，要求学生研究本班级学生的体质健康状况，并以图表形式展示研究成果。
最新八年级下册信息技术教案(湖南电子音像出版社)
八年级信息技术下册教案第一单元机器人第一节机器人初步知识三维教学目标：知识与技能：了解机器人的相关知识。
过程与方法：通过因特网搜索了解有关的机器人知识。
情感态度与价值观：培养学生学习机器人程序设计的兴趣。
教学重点、难点教学重点：了解智能机器人的基本结构和工作原理。
教学难点：了解智能机器人的工作原理。
教学过程：教学后记：第二节仿真环境下的机器人教学目标：知识与技能：了解VJC1.5仿真环境的主程序窗口和仿真窗口。
过程与方法：掌握仿真环境下的直行模块与转向模块中的速度与时间的关系。
情感态度与价值观：初步掌握解决问题的方法。
教学重点、难点教学重点：了解VJC1.5仿真环境。
教学难点：利用直行模块与转向模块，让机器人在仿真环境下画一些简单的图形。
教学过程：练习：1. 机器人画平行四边形。
2.机器人画等边三角形。
教学后记：第三节导盲机器人（一）教学目标：知识与技能：多次调整“直行” 模块中的时间和速度来完成程序的设计。
过程与方法：利用指定步长和转指定角度的方法来完成导盲任务情感态度与价值观：培养学生的助人为乐的精神教学重点、难点教学重点：机器人直行和转向模块的使用方法。
教学难点：为机器人写程序。
练习：给机器人设计程序，让它能够带着小明从家出发，到街心公园散步后再回到家。
教学后记：第四节导盲机器人（二）三维教学目标：知识与技能：利用“地面探测传感器”探测地面颜色来完成导盲任务。
过程与方法：反复调试设计的程序，完成学习任务。
情感态度与价值观：培养学生充分利用自己的优势来回报社会的情感。
教学重点、难点1、程序的分析。
2、地面探测传感器模块的使用。
练习研究：在程序设计过程中你发现什么问题？你有什么办法解决？教学后记：第五节导盲机器人（三）教学目标：知识与技能：利用地面测传感器探测地面不同的颜色。
过程与方法：利用传感器探测地面不同的颜色来解决导盲问题。
情感态度与价值观：培养学生助人为乐的精神。
教学重点、难点地面探测传感器程序的编写过程。
(完整版)八年级下册信息技术教案
青少年网络道德规范
青少年在使用网络时应遵守基本的网络 道德规范，包括尊重他人、文明用语、 不传播谣言和虚假信息、不侵犯他人隐 私和知识产权等。
VS
自律意识培养
青少年应该树立自律意识，自觉遵守网络 道德规范，养成良好的上网习惯。同时， 家长和学校也应该加强对青少年的网络道 德教育，引导他们正确使用网络，培养他 们的自律意识和责任感。
TCP/IP协议栈
介绍TCP/IP协议栈的构成，包括网络接口层、网 络层、传输层和应用层，以及各层中的主要协议 和功能。
数据传输过程
阐述数据在网络中的传输过程，包括数据的封装 与解封装、路由选择、数据传输等关键步骤。
常见网络设备与功能
路由器
解释路由器的工作原理和主要 功能，包括路由选择、数据转
发、网络安全等。
应用软件
如办公软件、图像处理软 件等，用于满足用户特定 需求，提供专业化服务。
编程语言与工具
如Python、Java等编程语 言和集成开发环境（IDE） ，用于编写和开发计算机 程序。
计算机工作原理简述
存储程序原理
二进制运算
计算机将程序和数据存储在内存中，按照 程序指定的顺序执行指令。
计算机内部采用二进制数制进行运算和存 储，即0和1表示所有信息。
课程内容包括计算机基础知识、网络基础、多媒体技术应用、算法与程序设计等。
通过本课程的学习，学生应能掌握基本的信息技术知识和技能，具备运用信息技术 解决问题的能力。
八年级下册教学目标
01
02
03
知识与技能
掌握计算机硬件组成、操 作系统基本概念、网络基 础知识等。
过程与方法
通过实践操作，培养学生 分析问题、解决问题的能 力。
八年级信息技术下册全册教案
八年级信息技术下册全册教案一、教学目标1. 让学生掌握信息技术的基本概念和操作方法。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 提高学生信息素养，使学生能够自觉、安全地使用信息技术。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 文字处理软件的使用3. 电子表格软件的使用4. 演示文稿软件的使用5. 计算机网络的基本概念6. 互联网的基本使用方法7. 信息安全与道德规范8. 编程基础9. 算法与逻辑思维10. 创新与实践三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识与技能。
2. 采用案例教学法，以具体案例引导学生分析问题、解决问题。
3. 采用小组合作学习法，培养学生团队合作精神。
4. 采用讨论法，激发学生思维，提高学生表达能力。
四、教学资源1. 计算机教室2. 教学课件与教案3. 学生作业与实践作品4. 网络资源5. 编程软件与工具五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作程度、创新能力等。
2. 结果性评价：评价学生完成任务的质量，如作业、实践作品等。
3. 综合性评价：结合学生的平时表现、作业、实践作品等多方面，进行全面评价。
六、教学安排1. 第1-2周：计算机的基本操作2. 第3-4周：文字处理软件的使用3. 第5-6周：电子表格软件的使用4. 第7-8周：演示文稿软件的使用5. 第9-10周：计算机网络的基本概念6. 第11-12周：互联网的基本使用方法7. 第13-14周：信息安全与道德规范8. 第15-16周：编程基础9. 第17-18周：算法与逻辑思维10. 第19-20周：创新与实践七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的实践能力，让学生在操作实践中掌握知识。
3. 引导学生正确使用互联网，关注信息安全。
八、教学实践1. 组织学生进行上机操作练习，巩固所学知识。
2. 开展课堂讨论，引导学生思考实际问题，提高解决问题的能力。
八年级信息技术第二册(下)教案
八年级信息技术第二册（下）教案；第一章探索计算机网络世界；第一节认识计算机网络；（一）教学内容；本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网；（二）教学目标；[知识性目标]；1、掌握计算机网络的概念；2、熟悉家庭、学校、教育网的组网方式；[技能性目标]；能够通过共享使用其它计算机的资源；[情感性目标]；1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣；2、养成将学八年级信息技术第二册（下）教案第一章探索计算机网络世界第一节认识计算机网络（一）教学内容本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网络的组建过程。
（二）教学目标[知识性目标]1、掌握计算机网络的概念2、熟悉家庭、学校、教育网的组网方式。
[技能性目标]能够通过共享使用其它计算机的资源[情感性目标]1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣。
2、养成将学到的信息知识运用到日常生活的意识。
（三）教学课时：1课时（四）教学过程问题的出现李鸣家装了ADSL,可是有三台电脑都要上网,还要共同使用一台打印机。
1、三台计算机能同时上网吗？2、在各自的计算机上能直接让打印机打印吗？关于计算机网络? 什么是计算机网络？? 建立计算机网络需要什么条件？? 组建家庭计算机网络的过程是怎样的？知识点一：（p3）? 通过网络通信设备和网络传输介质把多台计算机按一定的方式连接起来就可以构成计算机网络。
? 计算机网络的功能：信息传递和资源共享知识点二（p4）? 计算机网络按跨越的范围可分为局域网(LAN)和广域网(WAN)。
? 服务器：一台或多台配置较高的来提供数据文件传输、打印等资源共享服务和管理服务的计算机。
? 工作站：通过集线器（或交换机）与服务器连接的其它机器学校电脑室属于局域网，教育网属于广域网。
电脑室网络结构图计算机网络中的硬件设备连接计算机和集线器或交换机计算机和网络设备之间的传输介质连接网络中的各台计算机，帮助数据信息在不同机器上进行传输某市教育网结构图（右图）知识点三：（p5）? 网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤（需要做笔记）? 网络服务器提供的常见服务：电子邮件服务、WWW浏览服务、文件上传下载服务、视频播放服务。
信息技术教案初中八下
信息技术教案初中八下课程名称：初中八年级信息技术课课程内容：本次课程的主要内容是介绍如何利用互联网进行信息搜索和资料收集。
通过本节课的学习，使学生能够掌握利用互联网进行信息搜索的基本方法和技巧，培养学生快速获取信息的能力。
教学目标：知识与技能目标：1. 使学生掌握利用互联网进行信息搜索的基本方法。
2. 培养学生快速获取信息的能力。
过程与方法目标：通过小组合作的方式，培养学生团队协作的能力。
情感态度与价值观目标：培养学生热爱科学、积极探索的情感态度，提高学生信息素养。
教学重点：如何利用互联网进行有效信息搜索。
教学难点：如何培养学生快速获取信息的能力。
教学方法：讲授法、演示法、实践法、小组合作法。
教学准备：教师准备相关教学素材和演示文稿。
课时安排：1课时。
教学过程：一、导入新课教师通过向学生展示一些实际问题，引发学生对信息搜索的兴趣，进而导入新课。
二、讲授新课1. 教师向学生介绍互联网信息搜索的基本方法，包括搜索引擎的使用、关键词的选择等。
2. 教师通过演示文稿，向学生展示如何利用搜索引擎进行有效信息搜索。
3. 教师组织学生进行实践操作，让学生亲自体验信息搜索的过程。
三、课堂练习1. 教师布置一道信息搜索的练习题，要求学生在规定时间内完成。
2. 教师引导学生进行小组合作，共同完成练习题。
四、课堂小结教师对本节课的主要内容进行总结，强调信息搜索的方法和技巧。
五、课后作业1. 学生完成课后练习题。
2. 学生撰写本节课的学习心得。
教学反思：通过本节课的学习，学生应该掌握了利用互联网进行信息搜索的基本方法，能够在实际生活中快速获取所需信息。
同时，小组合作的方式也培养了学生的团队协作能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生主动探索，培养学生的创新精神和实践能力。
八年级下册信息技术教案(湖南电子音像出版社)
八年级信息技术下册教案第一单元机器人第一节机器人初步知识三维教学目标：知识与技能：了解机器人的相关知识。
过程与方法：通过因特网搜索了解有关的机器人知识。
情感态度与价值观：培养学生学习机器人程序设计的兴趣。
教学重点、难点教学重点：了解智能机器人的基本结构和工作原理。
教学难点：了解智能机器人的工作原理。
教学过程：教学后记：第二节仿真环境下的机器人教学目标：知识与技能：了解VJC1.5仿真环境的主程序窗口和仿真窗口。
过程与方法：掌握仿真环境下的直行模块与转向模块中的速度与时间的关系。
情感态度与价值观：初步掌握解决问题的方法。
教学重点、难点教学重点：了解VJC1.5仿真环境。
教学难点：利用直行模块与转向模块，让机器人在仿真环境下画一些简单的图形。
教学过程：练习：1. 机器人画平行四边形。
2.机器人画等边三角形。
教学后记：第三节导盲机器人（一）教学目标：知识与技能：多次调整“直行” 模块中的时间和速度来完成程序的设计。
过程与方法：利用指定步长和转指定角度的方法来完成导盲任务情感态度与价值观：培养学生的助人为乐的精神教学重点、难点教学重点：机器人直行和转向模块的使用方法。
教学难点：为机器人写程序。
练习：给机器人设计程序，让它能够带着小明从家出发，到街心公园散步后再回到家。
教学后记：第四节导盲机器人（二）三维教学目标：知识与技能：利用“地面探测传感器”探测地面颜色来完成导盲任务。
过程与方法：反复调试设计的程序，完成学习任务。
情感态度与价值观：培养学生充分利用自己的优势来回报社会的情感。
教学重点、难点1、程序的分析。
2、地面探测传感器模块的使用。
练习研究：在程序设计过程中你发现什么问题？你有什么办法解决？教学后记：第五节导盲机器人（三）教学目标：知识与技能：利用地面测传感器探测地面不同的颜色。
过程与方法：利用传感器探测地面不同的颜色来解决导盲问题。
情感态度与价值观：培养学生助人为乐的精神。
教学重点、难点地面探测传感器程序的编写过程。
八年级下信息技术教案
八年级信息技术教学计划一.本学期学生现状分析：本计划针对七年级全体学生，通过上学斯的学习，学生对计算机的基础知识有了一定的了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；所以这学期要多提供给学生动手实践的机会，让学生多动的操作，让学生在操作中学到知识。
二．教材分析本学期教材是清华大学出版社会出版的《初中信息技术》八年级下册，。
内容包括：第一单元：新手入门，轻松上路，开篇之作，星光闪烁，第二单元：统一风格，事半功倍，第三单元：驾轻就熟，按图索伊，图形整合，自由穿梭，第四单元：一触即发，影音视听，分享成果。
难点知识：是第二单元的统一风格和事半功倍，重点三四单元驾轻就熟，按图索伊，图形整合，自由穿梭，一触即发，影音视听三.本学期学生能力要求：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四.本学期改进课堂教学，提高教学质量的措施：总体原则采取“任务驱动”教学方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。
北师大版湘教版信息技术八年级下教案
八年级下教案第1课时动画设计初步教学目标:11措放动画作品，了解电脑动画2、打开动画源文件3,初步认识flash界面教学重点;通过对中学生电脑作品的了解，培弄学生学习电脑的兴趣教学过程:11看着各种各样的动画影片、电视广告、电影片头以及万维网上令人眼花缭乱的动画网页、课堂上惟妙惟肖的动画模拟实验，也许你已经察觉到我们确实进入电脑动画时代。
2、动画的发展过程(1)动画动画最早始于漫画，后来又产生了简单的动画(2)电影发明后，人们开始把漫画形象记录在胶片上，开创了传统动画电影时代(3)而电视的晋及使我们真正进入了动画时代3、措放电脑动画作品2014年全国获奖的动画作品，观赏这些作品，我们可以初步了解电脑动画技术的表现力，知道青少年制作动画时所关心的王题，学习如何制作电脑动画。
赶快行动吧!4. (1)直接在网页上措放动画Flash动画可以嵌人到网页中措放。
让我们一起来欣赏网上丰富多彩的广告动画、音乐动画吧。
(2)下载并保存动画文档如果网页上提供了动画文件的下载，可以右击相关的超链接，从出现的快捷菜单中执行“目标另存为”菜单项将其保存到个人学习文档文件夫中。
(3)措放下载的动画Flash动画文件可以用其专门的措放器措放，也可以在浏览器里措放。
措放时调整浏览器窗口的大小观察窗口缩放后Flash动画画面的变化。
双击其图标即可启动系统默认的措放工具并开始播放。
4, Flash动画源文件赏析第一步:打开动画源文件打开Flash安装文件夫下文件并双击，Flash自动启动并打开该文件，如图3-3所示。
第二步:认识flash窗口工具箱一一位于窗口的左侧，包括若干工具按钮，提供选择、文字、绘画和修改等功能。
时间轴一一位于菜单栏的下方，由两部分组成。
左边是图层控制区，提供对图层的选择、编辑、控制和视觉设置。
打开的动画包括车轮的动画(TireAnim)、影子的动画((ShadowAnim)和背景(Background)三个图层;右边是帧控制区，提供对帧的选择、编辑、控制和视觉设置。
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八年级下册信息技术教案第一节 机器人初步知识三维教学目标：知识与技能：了解机器人的相关知识。
过程与方法：通过因特网搜索了解有关的机器人知识 。
情感态度与价值观：培养学生学习机器人程序设计的兴趣。
教学过程：知识点 教师指导 学生学习 1.活动任务：通过在因特网中搜索了解有关机器人的知识 指导学生浏览网站：中国科普博览（http://www. ）上网查阅机器人：具有人的某些功能的机器 诱导学生正确浏览网站 带着问题在网上查阅资料 机器人的作用：工业生产、教育科研及家庭生活机器人的组成：感观、思维、知识点教师指导学生学习运动机器人是怎样工作的：运用计算机程序进行感知、判断，然后运动。
解析教材 阅读教材：P4（机器人的“眼睛”实例分析）练习：列举你所知道的各种机器人及它们的作用。
教学后记：第二节 仿真环境下的机器人三维教学目标：知识与技能：了解VJC1.5仿真环境的主程序窗口和仿真窗口。
过程与方法：掌握仿真环境下的直行模块与转向模块中的速度与时间的关系。
情感态度与价值观：初步掌握解决问题的方法。
教学过程： 知识点 过程与步骤 教师指导 学生学习 1.认识 1.启动软件 讲授 观察、听课VIC1.5仿真环境2.认识主窗口3.仿真运行（1）打开“走六边形”程序（2）进入仿真环境（3）仿真运行（4）返回主程序窗口2.机器人画正方形1.机器人直行（1）单击“执行器模块库”（2）拖放“前进”模块（3）拖放“结束”模块（4）进入仿真环境运行（5）保存程序2.机器人转向：（1）新建程序（2）添加“转向”模块演示模仿操作知识点过程与步骤教师指导学生学习（3）添加“结束”模块（4）仿真运行（5）调整参数3.机器人画正方形探究完成机器人画正方形练习：1. 机器人画平行四边形。
2.机器人画等边三角形。
教学后记：第三节导盲机器人（一）三维教学目标：知识与技能：多次调整“直行”模块中的时间和速度来完成程序的设计。
过程与方法：利用指定步长和转指定角度的方法来完成导盲任务情感态度与价值观：培养学生的助人为乐的精神教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.上学程序1.分析问题：机器人带小明上学的首选路线：演示操作过程模仿完成程序设计（1）前进A段路的距离（2）右转90°（3）前进B段路的距离2.解决问题：（1）加载场地A．进入仿真环境窗口B．单击“功能区”的“加载”按钮C．在场地文件夹里找到“导盲final.ini”文件D．进入环境（2）利用“直行”模块前进A段路的距离。
A．进入主程序窗口B．链接“前进”模块C.链接“右转”模块D．调整“前进”、“右转”参数：速度和时间，直至合适。
3.保存程序2.散步程序参照教材P19选择方法一或方法二都可以指导自主完成练习：给机器人设计程序，让它能够带着小明从家出发，到街心公园散步后再回到家教学后记：第四节导盲机器人（二）三维教学目标：知识与技能：利用“地面探测传感器”探测地面颜色来完成导盲任务。
过程与方法：反复调试设计的程序，完成学习任务。
情感态度与价值观：培养学生充分利用自己的优势来回报社会的情感。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.利用地面探测传1.分析：（1）路面颜色：白色演示操作过模仿完成学习任务感器设计路线一程序（2）让机器人边走边检测路面情况开始是否停止地面检测右转90°前进结束是非白色白色程知识点过程与步骤教师指导学生学习（3）让机器人走到A段路的尽头后右转90°2.操作：（1）判断是否停止可用“永久循环”（2）添加“”地面检测并设置（3）根据地面情况，让机器人选择应对2.设计线路二程序根据教材P25提示个别指导自主讨论完成学习任务练习研究：在程序设计过程中你发现什么问题？你有什么办法解决？教学后记：第五节导盲机器人（三）三维教学目标：知识与技能：利用地面测传感器探测地面不同的颜色。
过程与方法：利用传感器探测地面不同的颜色来解决导盲问题。
情感态度与价值观：培养学生助人为乐的精神。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.检测地面颜色的方法1.添加“地面检测”到主程序中。
2.将“显示”模块添加到主程序中。
3.设置模块显示内容。
（1）单击“显示”模块（2）设置显示内容4.在仿真环境中探测场地颜色。
指导学生阅读教材根据教材提示，自主编写程序2.探测场面颜色判断转向1.分析：（1）让机器人走一段路就判断一次地面颜色。
（2）根据颜色确定是右转还是左转2.按照操作提示完成程序设计巡视辅导自主完成3.到学校或到家后机器人自动停下1.分析：（1）判断地面是否为白色，是继续前进；否，继续判断。
（2）判断地面是否为蓝色，是，停下；否，继续判断。
（3）判断地面是否为粉红色，是，停止；否，继续判断。
（4）判断地面颜色是否绿色或橘红色，是，左转90°，否右转90°2.根据分析画出流程图。
适当指导自主画出流程图练习：完成编程任务教学后记第一单元小结三维教学目标：知识与技能：仿真环境下的机器人导盲编程。
过程与方法：回顾本单元的编程过程情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习第一节 1. 认识机器人的发展史和机器人现在的应用2. 了解传感器的相关知识3. 通过流程图来实现程序设计初步指导学生认真阅读教材，回顾本单元学习的知识互相合作，探讨本单元的知识，进一步练习程序编写第二节 1. 认识VJC1.5软件2. 在仿真环境下控制机器人前进、后退、左转、右转及让机器人画简单图形第三节 1. 让机器人走指定距离来完成导盲任务2. 通过循环语句让机器人走正方形第四节利用地面传感器编写较为通用的程序，让机器人完成导盲任务第五节 1. 探测地面颜色值，利用地面探测传感器以及返回的不同值来编写通用程序。
2. 控制机器人完成导盲任务教学后记：第二单元程序与程序设计第六节程序设计基础三维教学目标：知识与技能：认识程序在计算机中的价值和作用。
过程与方法：了解程序的表达方式。
情感态度与价值观：培养学生严谨的学习与工作态度。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.计算机系统再认识1.计算机组成的逻辑结构。
（1）计算机包括：运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备（2）计算机内部使用二进制指令和数据（3）编写好的程序送入内存储器中2.计算机数据的表示方法3.指令、程序和软件指令是批计算机要执行的一种基本操作命令。
程序是一组指令序列，并取以文件名。
软件是批计算机程序及相关文档，它分系统软件和应用软件。
指导阅读阅读并回顾2.计算机语言的发展1.计算机语言计算机语言分：机器语言、汇编语言和高级语言2.计算机语言发展简介易语言：是目前我国自主开发的一个全可视化、全中文的编程工具。
讲授了解、记忆教学后记：第七节认识程序设计工具三维教学目标：知识与技能：认识机器、汇编和高级语言，了解易语言的特点。
过程与方法：认识易语言的工作环境，了解对象、属性、事件、事件驱动含义。
情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.语言和 1.机器语言实现语言的工具机器语言是用二进制代码表示的。
2.汇编语言汇编语言仅是机器语言的一种助记符，它们没有本质区别 3.高级语言2.认识易语言 1.软件安装 2.工作环境（1）运行易语言（2）选择“Windows 窗口程序”项后确定3.易语言特点： （1）体会特点 （2）对象的属性练习：完成P45练习与思考教学后记第二单元小结三维教学目标：知识与技能：初步了解易语言。
过程与方法：重点掌握计算机的三种语言和易语言的特点。
情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣。
教学过程： 知识点 过程与步骤 教师指导 学生学习 第六节：程序设计基础 1. 计算机组成的逻辑结构； 2. 计算机中数据的表示方法； 3. 计算机的工作过程； 4. 指令、程序和软件； 5. 计算机语言的发展。
归纳小结本单元知识点 回顾本单元知识，练习易语言程序 第七节：认识程序设计工具 1. 三种计算机语言：机器语言、汇编语言、高级语言； 2. 易语言的工作环境；3. 易语言的特点；4. 对象、属性、事件、事件驱动的含义；5. 打开和运行一个“易”程序。
教学后记：第三单元程序设计初步第八节第一个易程序—基础知识三维教学目标：知识与技能：学习编写易语言程序。
过程与方法：运用易语言程序编写：欢迎使用易语言编程。
情感态度与价值观：进一步提高学生学习编程的兴趣。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.知识准备1.数据类型、变量、常量、表达式：（1）变量及变量的表达式；（2）常量；（3）数据类型；（4）表达式2.赋值语句：（1）普通变量的赋值；（2）对象属性的赋值2.界面设计1.新建程序2.在窗口中创建标签对象（1）单击“标签”；（2）拖动出合适大小（3）画出具体的标签对象3.设置属性：（1）将工作夹切换到属性选项卡（2）选择组件“标签1”（3）选择标签1的标题属性3.编写代 1.有效事件码（1）双击“启动窗口”（2）编写代码4.保存文件打开程序菜单，执行保存命令练习：1、改变文字内容2、改变文字颜色教学后记：第九节贷款计算（一）—顺序结构三维教学目标：知识与技能：为售货员编写一个简单的收银程序。
过程与方法：学习易语言中的程序编写方法。
情感态度与价值观：培养学生热情的工作精神。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.知识准备1.编辑框的功能2.转换命令（1）转换命令“到数值（）”（2）转换命令“到文本（）”讲授阅读听讲2.界面设计1.选择组件创建对象2.设置属性：（1）属性值设置参数表P56（2）设置方法介绍设计界面听讲3.编写代码1.有效事件（1）选择具体事件（2）选择具体事件后切换到设置界面。
2.事件过程（1）先提取用户输入的购买数量。
（2）然后计算付款（3）最后把应付款显示给用户。
指导完成程序设计4.调试修改程序并1.运行程序，程序的正确性，如有问题，及时修改。
巡回指导调试程序保存文件 2.保存文件。
练习：1、设计一个温度转换程序。
2、设计一个电费计算程序。
3、设计一个计算并联电阻阻值的程序。
教学后记：第十节贷款计算（二）—分支结构三维教学目标：知识与技能：为产品促销设计一个分支结构的收银程序。
过程与方法：学习编写分支结构的计算程序。
情感态度与价值观：培养学生学有所用、学为所用的情感态度。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.知识准备1.关系运算符和关系表达式。
（1）关系运算符：<、 >、 <=、 >=、=、 <>（2）关系表达式2.分支结构3.分支控制流程命令——如果4.字符串的连接运算讲授知识要点阅读听课2.界面设计1.添加对象2.设置属性：P63属性值参数表介绍了解3.编写代码1.有效事件2.事件过程：（1）提取用户输入的数据（2）判断输入的数据是否符合条件（3）依据条件的结果执行相应的语句。