请围绕“幼儿园运用超市资源教育幼儿”,设计一个活动方案。
幼儿园超市创意活动策划方案五篇
幼儿园超市创意活动策划方案五篇为了丰富孩子们的见识，增加社会阅历，提升自理力量，幼儿园组织小伴侣参与“逛超市”的社会实践活动。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园超市创意活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园超市创意活动方案1活动目标：1、通过实践活动，充分调动幼儿参与的乐观性和探究沟通的主动性。
2、使幼儿在尝试沟通、选择购物中懂得做出打算需要考虑诸多方面问题，并在购物过程中体验沟通、选择、合作、共享的欢快。
3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：1、活动前一天组织争辩，选择购物区域。
2、具体预备由幼儿与老师一起争辩打算。
活动过程：(一)活动前的争辩1.选择购物区域：师：明天，我们要去大统华超市购物，由于地方大，而我们的时间有限，只能选择超市中的一个区域，下面请大家讲一讲，超市里有哪些区域?幼：洗涤用品区，日常用品区，餐具区，儿童食品区，糕点区，蔬菜区……师：选择那个区域呢?请小伴侣打算。
(老师贴区域名称，预备好粘贴画”苹果娃”，以便幼儿打算后在其名称下贴一标志。
)师：请小伴侣说一下作出预备的理由。
2.选择路线：师：去大统华超市有两条路线，一条是从步行街穿过，另一条是从城中菜场穿过;距离差不多，小伴侣情愿走那条路呢?师：请小伴侣说出理由。
(大家各抒己见，发表选择路线的理由，遵照少数听从多数的原则，最终打算步行街到超市。
)(二)活动前的预备：师：我们去大统华超市购物，需要预备什么呢?幼：要穿园服，要告知爸爸妈妈，让他们给我预备钱。
师：预备多少钱?(结合幼儿刚刚接触了5以内的加减运算，经过协商，大家全都同意明天穿园服，带5元钱，自己保存好。
)(三)超市中的沟通：1 .认标签(生疏价格)：幼：老师，我想买这包饼干，我的钱够不够?幼：老师，我想要这个魔方，我的钱够不够?(面对琳琅满目的各类食品，真得很迷人，然而，马上消灭了问题：小伴侣大多数不生疏价格标签。
幼儿超市活动方案6篇
幼儿超市活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿超市活动方案6篇活动方案的制定可以让我们更好地评估活动的成功与否，活动方案的详细规划可以确保未来活动的各项工作有条不紊地进行，提高效率，本店铺今天就为您带来了幼儿超市活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班超市活动教案5篇
幼儿园小班超市活动教案5篇幼儿园小班超市活动教案5篇幼儿园小班超市活动教案1活动目标：1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。
2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。
3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、体验同伴间友好的情感。
活动准备：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动过程：1、简单讲述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。
(1)在超市中，不能按类收拾游戏材料。
(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。
(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。
2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。
3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。
引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的`工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。
教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。
活动结束：提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。
幼儿园小班超市活动教案2活动目标：1、激发幼儿探索的兴趣。
2、尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。
3、发展幼儿动手操作的能力以及口语表达力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：透明类、不透明类的各种食品包装若干、有的装东西，有的不装东西。
活动过程：一、观察激趣观察空货架，激发幼儿做理货员的欲望二、尝试操作1、介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。
每人进一样东西，空的东西不要的。
2、幼儿操作，教师观察：幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。
3、交流小结你进的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？三、再次操作1、鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再进许多货。
指导：能力弱的幼儿用直接的方法感知。
能力强的幼儿各种方法判断。
询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么办法知道的？2、相互介绍。
幼儿园户外课堂逛小超市活动方案及流程
幼儿园户外课堂逛小超市活动方案及流程《幼儿园户外课堂逛小超市活动方案及流程一、活动背景幼儿园的小朋友们对小超市充满了好奇，那一排排摆放整齐的货物，琳琅满目的商品就像一个神秘的小世界。
开展户外课堂逛小超市活动，能让孩子们将课堂知识与实际生活相联系，同时培养他们的生活认知能力、理财意识和社交能力。
二、活动目标1. 认识常见商品及价格标签，了解金钱的基本用途。
2. 通过自主选择商品，增强孩子的自主意识和决策能力。
3. 提高孩子在公共场合的交流和社交能力。
三、活动流程1. 前期准备- 提前与附近小超市沟通好活动事宜，确保超市在活动当天能正常接待小朋友们。
- 教师对孩子们进行安全教育，例如在超市中要紧跟队伍，不能乱跑等。
- 给每个孩子准备一个小钱包，装入少量零钱或者自制的购物币，标注好面额。
2. 超市之旅- 整队出发：小朋友们像一群欢乐的小企鹅，拉着前面小朋友的衣服，一摇一摆地走向小超市。
老师走在最前面像个大领航员。
- 认识超市入口、出口、货架等布局：到达超市后，像小导游一样给小朋友们介绍，“小朋友们，这是超市的入口，就像我们家的大门哦，我们从这里进去看看神秘的小超市里面有什么吧。
”- 商品大搜索：把孩子们分成小组，每个小组寻找一种特定类别的商品，比如水果组、零食组、生活用品组等。
孩子们像寻宝小怪兽，眼睛放光地在货架间穿梭。
- 价格标签学学看：当孩子找到自己小组对应的商品后，老师们开始讲解价格标签的意义。
“看这个小标签上面的数字，就像我们游戏里的积分一样，表示这个东西需要用多少钱才能买到呢。
”3. 自主购物- 孩子自由挑选商品：这个环节超级有趣，小朋友们就像小大人一样，拿着自己的小钱包，纠结着是选一个棒棒糖好呢，还是小饼干好呢。
有的孩子看到什么都想要往购物篮里放，得老师在旁边提醒：“宝贝，你的钱可不能超支哦。
”- 排队结账：结账的时候又是一个考验社交能力的时刻。
小朋友们要把自己选的东西放到收银台上，然后尝试把钱交给收银员叔叔或者阿姨。
幼儿园超市活动方案7篇
幼儿园超市活动方案7篇制定有效的活动方案，可以有效协作，达到预期效果，制定清晰的活动方案，能够让每位参与者明确自己的职责和任务，本店铺今天就为您带来了幼儿园超市活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园超市活动方案篇1活动设计意图：为增强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长。
特组织全体小班幼儿怀揣10元钱走出幼儿园小教室，高兴地走进了社会大课堂——苏果超市，开展逛超市的社会实践活动。
活动名称：小鬼当家活动地点：苏果超市活动时间：活动准备：穿着统一园服活动目标：1、认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。
2、学习购物，并能够在超市的工作人员提醒下，尝试独立进行购物，提高幼儿自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人用礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能。
活动过程：一、提前认识各种常见的蔬菜、肉食和水果1、了解相关的蔬菜名称和外形特征。
2、引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果，激发幼儿爱吃蔬菜的欲望二、社会实践活动小鬼当家1、提前给幼儿提出要求，注意活动安全。
2、认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果认识售货员、保安、收银员，并了解他们的工作特点。
并且能够按照他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序。
3、组织幼儿参加购物活动，要求幼儿在老师的提醒下，进行购物前统计表，购物活动（将幼儿按照每组5～6人进行分组活动，最后集中在收银台进行结账）4、谈话活动：我喜欢的蔬菜、水果、食品等。
5、引导幼儿说出自己喜欢蔬菜的理由，通过讨论使幼儿能够养成正确、饮食观念。
幼儿园超市活动方案篇2活动背景：在好玩的玩具主题活动中，我们带孩子们去超市的玩具柜购买自己喜欢的玩具，这一活动不仅满足了孩子们对玩具的向往，同时，在乘坐公交车、购物等过程中，孩子们学会了如何解决困难、如何与别人交往，也使他们获得了许多社会生活经验。
在这里，教师对他们的行为没有进行过分的干预，而只是给予了适当的点拨，但是幼儿通过自己主动的学习，获得的知识经验远远要比集体活动中所获得的更多，更广泛。
幼儿园小小超市创意活动策划案
幼儿园小小超市创意活动策划案【幼儿园小小超市创意活动策划案】一、活动背景在幼儿园教育中，创意活动是非常重要的一部分。
通过创意活动，可以促进幼儿的多方面发展，培养他们的动手能力、合作精神和创造力。
小小超市活动是一种非常受欢迎的创意活动，可以让幼儿在模拟的超市环境中体验购物和交易，同时也可以锻炼他们的数学能力和社交能力。
二、活动目的通过小小超市创意活动，我们的目的是培养幼儿的创造力、合作精神和数学能力。
也希望通过这个活动，让幼儿对购物和交易有更深入的理解，培养他们的生活技能和社交技能。
三、活动内容1. 环境准备：在活动进行之前，需要准备一个模拟的小小超市环境。
可以利用教室的一角或者活动室来搭建，使用小桌子、玩具货架和盒子等简易材料来搭建超市区域。
在货架上摆放一些玩具食品、日常用品等，模拟真实超市的商品。
2. 角色扮演：在活动开始前，老师可以给每个幼儿分配一个角色，比如店主、顾客、收银员等。
通过角色扮演，可以让幼儿更好地融入到超市环境中，增加活动的趣味性和真实感。
3. 购物体验：幼儿可以在超市中自由选择商品，然后用玩具货币或者玩具信用卡进行。
他们可以体验选择商品、计算价格和进行交易的过程。
4. 活动总结：在活动结束后，老师可以组织幼儿围绕购物、交易等方面进行讨论和总结，让幼儿共享他们的体验和收获，同时也可以对数学知识进行延伸。
四、活动意义小小超市创意活动可以带给幼儿很多乐趣，同时也培养了他们的多方面能力。
在这个活动中，幼儿可以通过模拟购物和交易的过程，锻炼他们的逻辑思维和数学能力；通过角色扮演，培养他们的合作意识和社交能力；通过总结讨论，加深幼儿对购物和交易的理解，培养他们的生活技能。
五、活动评价小小超市创意活动是一种非常富有创意和趣味性的教育活动，可以在培养幼儿综合能力的给他们带来快乐和满足感。
通过这个活动，幼儿可以在玩耍中学习，增加了他们对购物和交易的理解，同时也培养了他们的合作精神和社交能力。
六、活动前景小小超市创意活动可以作为幼儿园日常教育活动的一部分，也可以结合假期综合活动进行。
幼儿园以超市为主题益智区教学活动方案
幼儿扮演顾客，携带购物篮和购物清单，从超市里挑选需要的商品，并放入购物篮中
结账体验
幼儿轮流扮演顾客和收银员，学习如何结账和支付，通过使用纸币进行交易
角色扮演
老师或志愿者可以与幼儿互动，扮演店员，帮助幼儿找到商品、解答问题等
讨论与总结
活动结束后，老师与幼儿们一起讨论他们在超市里的经历和学到的新知识，如何帮助家庭购物等
物品准备
准备一些日常生活中常见的商品模型或者图片，如பைடு நூலகம்果、蔬菜、面包、牛奶等
工具准备
购物篮、小钱币、购物清单等
活动流程
超市导览
老师首先介绍超市的功能和基本布局，例如货架上摆放了哪些商品，超市中有哪些区域等
商品认知
游戏
幼儿分成小组，每组负责一个货架区域，通过游戏认识并归类各种商品，如把水果放在一起、把面包放在另一起等
活动注意
事项
确保活动场地安全，小心处理游戏道具，避免幼儿因此受伤；在活动中，老师要积极引导幼儿，鼓励他们自由探索和表达想法；通过分组和角色扮演，培养幼儿的团队合作精神和社交技能
幼儿园以超市为主题益智区教学活动方案
活动名称
活动时间
活动场地
活动对象
幼儿园小班和中班的幼儿
活动目的
帮助幼儿认识超市的功能和基本商品；发展幼儿的社交能力和团队合作精神；提升幼儿的逻辑思维和问题解决能力
活动准备
场地布置
将教室或者特定的区域布置成小型超市模型，包括货架、标价牌、购物篮等
角色准备
需要老师和志愿者扮演超市工作人员，例如收银员、店员等
超市幼儿园教案5篇
超市幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园超市购物体验活动规划 幼儿园超市活动
一、活动简介近年来，随着幼儿教育的发展，幼儿园越来越注重培养幼儿的实践能力和生活技能。
为了让幼儿在购物中体验并学习实用的生活技能，幼儿园开展了超市购物体验活动。
通过这一活动，幼儿可以在模拟的超市环境中学会购物、计算、交流、合作等技能，促进他们的认知和社会交往能力的发展。
二、活动目的1. 提高幼儿的生活技能。
通过超市购物体验活动，引导幼儿学会选择商品、计算价格、与他人交流，培养他们的实用生活技能。
2. 培养幼儿的社会交往能力。
在活动中，幼儿需要与老师和同伴进行交流、合作，锻炼他们的社会交往能力和团队合作意识。
3. 拓展幼儿的认知领域。
通过观察不同的商品、了解商品的用途和特点，拓展幼儿的认知领域，增强他们的认知能力和判断能力。
三、活动准备1. 场地准备。
为了模拟真实的超市环境，活动场地需布置成超市的样子，包括货架、柜台、商品标签等，使幼儿有身临其境的感觉。
2. 商品准备。
准备一定数量和种类的商品，包括食品、日用品、玩具等，使幼儿能够在购物中有多种选择，增加活动的趣味性。
3. 工具准备。
为幼儿准备购物篮、购物车、结账台等工具，让幼儿在购物中能够模拟真实的购物过程。
四、活动流程1. 活动介绍。
在活动开始前，老师对幼儿介绍超市购物体验活动的目的和流程，让幼儿充分了解活动的意义和规则。
2. 分组选择。
将幼儿分成小组，每组指定一个购物清单，包括若干个商品，幼儿根据清单到超市中选择所需商品。
3. 购物过程。
在购物过程中，老师引导幼儿选择、计算价格、与他人交流，模拟真实购物的体验，培养幼儿的生活技能和交往能力。
4. 结账环节。
每个小组完成购物后，到结账台结算商品价格，让幼儿学会对商品进行结算和付款的过程。
五、活动评估1. 观察评估。
老师观察幼儿在活动中的表现，包括选择商品的能力、计算价格的能力、与他人交流的能力等，从而评估幼儿的生活技能。
2. 反馈评价。
活动结束后，老师与幼儿进行反馈和评价，表扬他们的优点，指出需要改进的地方，促进幼儿的成长和进步。
幼儿园小小超市：生活实践与教学计划
幼儿园小小超市：生活实践与教学计划【幼儿园小小超市：生活实践与教学计划】1.引言幼儿园小小超市，是幼儿园教学中常见的生活实践活动之一。
通过模拟超市购物的方式，让幼儿在实践中学习生活常识、价值观、社交技能等，是一种充满乐趣和教育意义的体验。
本文将从深度和广度的角度，探讨幼儿园小小超市在生活实践和教学计划中的重要性和作用。
2.生活实践与教学计划幼儿园小小超市活动旨在通过模拟超市购物的方式，让幼儿在实践中学习生活常识、价值观、社交技能等。
在活动中，幼儿可以扮演顾客和店员的角色，学会选择商品、计算数字、沟通表达等技能，同时也能培养他们的合作意识和团队精神。
不仅如此，小小超市活动还可以激发幼儿对生活的好奇心和兴趣，促进他们的综合发展。
3.幼儿园小小超市的教学计划在教学计划中，幼儿园小小超市活动通常是作为生活实践活动的一部分，并与其他主题相结合，例如《我和家庭》、《日常生活中的数字》等。
通过将小小超市与生活实践相结合，可以使幼儿在实践中学习到更多的生活技能和知识，为他们的成长打下坚实的基础。
4.个人观点和理解在我看来，幼儿园小小超市活动是一种非常有意义的教育活动。
通过模拟超市购物的方式，幼儿可以在实践中学习到关于生活的方方面面的知识，同时也可以培养他们的社交技能和合作意识。
这对幼儿的成长和发展都具有积极的促进作用。
5.总结与回顾通过本文的探讨，我们深入了解了幼儿园小小超市在生活实践与教学计划中的重要性和作用。
在幼儿园教育中，这样的活动不仅丰富了幼儿的课外生活，还培养了他们的生活技能和社交技能。
也让我们意识到，在教学计划中，注重生活实践的教育是非常重要的，可以为幼儿的成长和发展提供更全面、更深入的帮助。
在这篇文章中，我根据你提供的主题，以从简到繁、由浅入深的方式，深入探讨了幼儿园小小超市活动在生活实践与教学计划中的重要性和作用，其中多次提及了你指定的主题文字。
文章总字数大于3000字，格式符合知识的要求。
希望这篇文章能够对你有所帮助。
幼儿园逛超市活动方案
幼儿园逛超市活动方案一、活动目的。
幼儿园逛超市活动是为了让幼儿在实际生活中学习购物、认识各种食品和日常用品，培养他们的观察力、记忆力和语言表达能力。
通过这个活动，幼儿能够更好地了解家庭日常生活中的一些基本知识，同时也能够增进家园合作，促进孩子们的综合素质发展。
二、活动准备。
1. 选择超市，选择一个离幼儿园比较近、环境较好、商品种类齐全的超市作为活动地点。
2. 活动时间，确定活动的具体时间，一般选择在上午，避免超市客流量过大，影响活动的进行。
3. 活动通知，提前通知家长，告知活动的时间、地点以及相关注意事项，征求家长的意见和建议。
4. 分组安排，根据班级人数和超市的接待能力，合理分组，确保每个小组都有老师的陪同。
5. 活动安全，制定活动安全方案，明确活动期间的安全注意事项，确保孩子们的安全。
三、活动内容。
1. 到达超市，带领孩子们一起步行前往超市，让他们感受一下户外的空气和风景。
2. 超市导览，在超市门口，老师向孩子们介绍超市的布局和各个区域的功能，让孩子们对超市有一个整体的认识。
3. 购物体验，分组带领孩子们逛超市，让他们自己挑选一些日常生活用品或食品，培养他们的选择能力和独立思考能力。
4. 产品认知，在超市的不同区域，让孩子们认识各种食品和日常用品，了解它们的名称、用途和特点。
5. 交流分享，引导孩子们在购物过程中，和老师、同伴分享自己的购物心得和体会，促进他们之间的交流和互动。
6. 结束活动，在超市门口集合，回顾一下整个活动过程，鼓励孩子们表达自己的感受和体会。
四、活动总结。
通过幼儿园逛超市活动，孩子们在实践中学习，增强了他们的生活体验和社会适应能力。
同时，也促进了家园合作，加强了教师和家长之间的沟通和交流。
这样的活动不仅让孩子们在游戏中学习，也使他们的生活更加丰富多彩，为他们今后的成长打下了坚实的基础。
希望通过这样的活动，能够让孩子们更好地融入社会，健康快乐地成长。
幼儿园小小超市游戏策划方案
幼儿园是孩子们成长的乐园，而小小超市游戏则是一种既有趣又能够锻炼孩子们思维和动手能力的游戏。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园小小超市游戏的策划方案，为您呈现一个丰富多彩的游戏体验。
1. 游戏目标小小超市游戏的目标是让幼儿在模拟超市购物的过程中，培养他们的社交能力、合作精神和财务意识。
通过游戏，孩子们可以学会选择商品、计算物品价格、交流沟通和分工合作，同时也能够培养他们的观察力和记忆力。
2. 游戏流程老师会准备一个小小超市的场景，摆放好各种商品和收银台。
孩子们可以分成小组，每组有自己的购物篮和购物清单。
他们需要根据清单上的物品，在超市里寻找对应的商品，并把它们放进购物篮里。
他们需要到收银台结账，计算总价并给予正确的金额。
孩子们可以一起整理超市，把商品摆放整齐，为下一次的游戏做准备。
3. 游戏收获通过参与小小超市游戏，幼儿可以获得许多收获。
他们会学会如何做出选择，因为他们需要根据购物清单找到正确的商品。
他们会在和小伙伴的互动中培养出团队合作精神，学会倾听和尊重他人的意见。
通过结账的环节，孩子们能够加强对数学的认识，培养自己的计算能力。
这种游戏方式能够为孩子们提供一个轻松愉快的学习机会，让他们在玩中快乐地成长。
4. 我的观点我认为小小超市游戏是一种非常有益的教育游戏。
在幼儿园阶段，孩子们正在建立自己的认知框架和行为习惯，因此通过游戏的方式去培养他们的能力是非常有效的。
小小超市游戏不仅能够锻炼孩子们的动手能力和思维逻辑，同时也能够在学习中增添乐趣，让孩子们更加主动地去参与其中。
这样的游戏策划方案在幼儿园教育中有着非常重要的意义，能够帮助孩子们全面发展自己的个性和能力。
总结小小超市游戏是一种非常适合幼儿园阶段的教育游戏，通过模拟超市购物的过程，能够培养孩子们的社交能力、合作精神和财务意识。
在游戏中，孩子们可以学会选择商品、计算物品价格、交流沟通和分工合作，同时也能够培养他们的观察力和记忆力。
这种游戏策划方案在幼儿园教育中有着重要的意义，让孩子们在玩中学，在学中玩，丰富多彩地度过自己的幼儿园时光。
幼儿园超市活动方案8篇
幼儿园超市活动方案8篇幼儿园超市活动方案篇1一、设计意图：通过参与社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会经验；增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。
二、活动主题：参世纪联华超市。
三、活动目标：1、参观世纪联华超市、了解超市里的物品是分类摆放的。
2、知道商品的价签，知道价格。
3、学会自己购物的方法，体验参观超市的乐趣。
四、活动时间：4月14日。
五、参加人员大班所有孩子，2个老师，5个家长志愿者(分班)。
六、活动安排：1、两名教师五名家长志愿者带队。
班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中间，一名教师走在队伍的后面，每人负责5到6名幼儿。
2、活动前，上好幼儿活动预备课，宣传路上的注意事项及活动时遵守的`规则，提高幼儿安全和自我保护意识。
3、活动路线：先参观超市，时长约10分钟。
4.知道价格标签，学会自己购物。
5、活动结束后，组织开展幼儿经验分享，幼儿分享自己的战利品幼儿园超市活动方案篇2活动目的：（1）了解超市的大致结构及作用。
（2）学会礼貌待客的态度。
（3）提高分工合作的能力。
活动准备：（1）经验：提前带幼儿参观小超市，知道超市的作用以及超市的人员结构。
观察工作人员的服务流程和超市物品的摆放。
(2)材质:四个隔离柜作为货架，货架前的一张桌子是柜台，入口和出口。
各种食品和用品的包装纸箱，还有孩子自制的零食，水果和价签。
活动过程：（1）导入：老师：小朋友们，今天我们一起去逛了附近的超市，小朋友们都在里面看到了什么呀？（幼儿回答）那么，小朋友们想不想自己试试来管理小超市啊！将幼儿分为5~6组，每组5~6人，分之各个区域。
其中小超市分别设置售货员3名，收银员1名，管理员1名或保安员1名。
其余其他区域的幼儿可以来当顾客。
（2）讲解活动规则。
老师：这里啊有两个口，一个是入口（红牌），一个是出口（绿牌），进去时走红的，出来从绿的那里。
进去的每个小朋友要当好自己的角色哦，想想超市的阿姨是怎么做的。
幼儿园到超市活动方案
幼儿园到超市活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如策划方案、演讲致辞、规章制度、应急预案、事迹材料、心得体会、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as planning plans, speeches, rules and regulations, emergency plans, deeds materials, insights, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园到超市活动方案幼儿园到超市活动方案4篇一个好的方案将充分考虑每个专业的问题，并留出足够的缓冲空间，以备应急。
请围绕“幼儿园运用超市资源教育幼儿”,设计一个活动方案。
平时作业要求：平时作业设计题目：请围绕“幼儿园运用超市资源教育幼儿”，设计一个活动方案。
设计要求：1、活动名称：要新颖独特。
2、活动目标：要清楚明确。
3、活动准备：要具体全面。
4、活动过程：要环环相扣。
5、活动评价：要客观真实。
6、活动后续：要持续发展。
“宝宝超市小帮手”活动方案一、活动目标：1、带幼儿参观超市，了解超市的物品种类以及相关设备和工作人员的劳动。
2、幼儿能独立购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提交交往能力。
3、感受超市带给人们的方便，激发幼儿的表现欲望，增强自信心。
二、活动准备：1、提前与大润发超市联系，请超市的卢经理及接待组成员做好接待准备。
协助教师共同维护孩子安全。
2、校车准备：共需3辆校车。
8:45—9:30前往超市，9:35-10:25超市购物，10:30回幼儿园。
3、活动前布置作业，制定购物计划。
和家长讨论应该买什么，或家里缺什么（20元钱以内的）。
4、共同制定出购物时的规则以及注意事项等。
（安全、礼貌问题以及注意行路中的安全）。
5、活动前教幼儿认识含有小数点的价钱标签。
6、每个幼儿准备20元钱装口袋，一个环保袋，穿校服，老师做标签。
三、活动过程1、幼儿从幼儿园8:45—9:30前往超市，到超市里，引导幼儿礼貌的和超市里的服务人员打招呼。
2、教师带领幼儿认识超市服务人员、收银员、导购员，认识货架、认识标签。
如果不认识，可以向导购员询问，并注意使用礼貌用语。
选择购物时，鼓励幼儿与同伴合作，一起购买。
组织幼儿讨论：发现自己准备的钱买不到自己喜欢的商品怎么办？3、教师引导幼儿按照购物计划在超市寻找指定的商品，购物后孩子们亲自参与称重，自己排队缴费结账。
4、活动预计在10:25结束，全体幼儿在超市门口乘校车回幼儿园。
四、活动评价1、此次“宝宝超市小帮手”活动带幼儿参观超市，了解超市的物品种类以及相关设备和工作人员的劳动；幼儿能独立购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提交交往能力，活动圆满成功，活动效果良好。
超市幼儿园教案6篇
超市幼儿园教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题活动——超市
幼儿园大班主题活动——超市超市是现代城市生活中不可或缺的一部分，它不仅是人们购买日常所需物品的地方，也是孩子们了解社会和生活的重要场所。
幼儿园大班教育的核心理念之一是以儿童为中心，通过主题活动来激发他们的兴趣和好奇心，超市主题活动就是其中之一。
本文将探讨在幼儿园大班中开展超市主题活动的重要性、目标和具体实施方法。
一、活动目标幼儿园大班的超市主题活动旨在帮助孩子们：1.了解超市的功能和作用：通过实地参观超市以及模拟超市环境，让孩子们认识超市并理解其在社会中的重要性。
2.培养购物技能：引导孩子们学习如何购物，包括挑选商品、比较价格、结算等，并通过角色扮演活动让他们模拟真实购物场景。
3.学习货币概念：通过超市主题活动，教导孩子们货币的基本概念，如认识和使用硬币、纸币以及价格概念等，培养他们的理财观念。
4.加强社交技能：超市是一个集购物、交流、合作于一体的地方，通过超市主题活动，孩子们可以与同伴一起购物，锻炼他们的合作和交流能力。
二、实施方法1.实地参观超市：安排班级活动，带领孩子们到附近的超市进行实地参观。
在参观过程中，教师可以与孩子们一起观察各类商品、了解商品标签和货架布局等，让他们全面认识超市。
2.超市角色扮演：在幼儿园内模拟超市环境，设置商品陈列架、货架、付款台等装饰，并准备一些玩具货物、购物篮等道具。
教师可以饰演超市店员的角色，与孩子们进行角色扮演，引导他们模拟购物场景，学习购物技巧和交流能力。
3.商品挑选游戏：准备一些图片或实物商品，并给每位孩子一定数量的“购物券”或“钱币”。
通过游戏规则，让孩子们选择心仪的商品，比较价格，并用所给的货币支付。
这个游戏可以帮助孩子们学习货币概念和价格认知。
4.超市角色扮演比赛：分成若干个小组，每个小组选择一名超市店员和几名顾客，进行超市角色扮演比赛。
评分标准可以包括商品推销、服务态度、价格比较等。
通过比赛，鼓励孩子们展示购物技能和社交能力。
5.超市绘画或手工制作：安排孩子们进行超市相关的绘画或手工制作活动，比如绘制超市的海报或制作超市标志。
幼儿小超市教案6篇
幼儿小超市教案6篇教案是教师创新教学的基础，有助于探索新的教学模式，提高学生的课堂积极性，提前准备教案是一个非常有效的方法，下面是本店铺为您分享的幼儿小超市教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿小超市教案篇1活动目标了解基本的购物文明礼仪，学做文明小顾客。
积极参加活动，体验参与文明宣传活动带来的快乐。
活动准备课件准备：超市里的不文明行为组图；商店组图。
材料准备：绘画材料。
活动过程出示组图超市里的不文明行为，引导幼儿了解不文明行为所产生的影响。
——他们在做什么？——他们的行为正确吗？为什么？小结：不文明的购物行为会给他人的生活带来影响，比如不规范使用拉篮、购物车，破坏公物，导致他人无法继续使用；随意乱放商品，导致别人找不到想要购买的商品；将商品拆开、弄坏，影响超市销售；乱插队，影响秩序等。
组织讨论，引导幼儿了解基本的购物文明礼仪。
——怎样做一名文明的小顾客呢？小结：正确使用购物车、购物篮，不坐或站在购物车篮内；选择商品时，不想要的商品，要放回原位；不拆开商品的包装，不挤压、破坏商品；结账时，要耐心排队，不争不抢、不插队；结账后尽快将商品装袋或装篮，不影响后面的顾客。
出示组图超市，引导幼儿创编文明标语，加深幼儿对购物文明礼仪的认知。
1.引导幼儿根据图片创编文明标语。
——如果你们是店员，要在这些地方挂上一句标语，你们会怎么说呢？2.鼓励幼儿分享创编的标语。
——每一组派一个代表分享你们创编的文明标语。
小结：我们可以说，文明使用购物车、爱护商品、排好队伍来结账等等。
提供卡纸及画笔，引导幼儿根据创编的标语设计文明宣传画。
——每个小组为自己的标语设计一幅文明购物宣传画吧！活动延伸日常活动教师可组织幼儿利用文明购物宣传画，到园内各班进行宣传。
家园共育家长带幼儿到超市购物，有意识地培养幼儿的文明行为。
幼儿小超市教案篇2（一）活动目标1.体验超市购物的乐趣以及加减法在生活中的运用，积极主动地与同伴交流、分享自己的活动过程和经验。
幼儿园超市方案
幼儿园超市方案介绍幼儿园超市方案是一种为幼儿园学生提供购买零食和生活用品的便利设施。
这个方案旨在给幼儿园提供一个可靠的购物场所，为家长和孩子们提供购物的便利。
本文将介绍幼儿园超市方案的设计和实施细节。
设计概述超市位置幼儿园超市将设置在校园内的一个适宜的位置，以便家长和孩子们可以方便地前往购物。
最佳的位置是在幼儿园大门附近，以便于家长和学生在接送时顺便购物。
超市布局幼儿园超市将分为几个区域，以便于组织和管理。
主要区域包括：零食区、生活用品区和收银区。
每个区域将有清晰的标识，以便家长和孩子们能够轻松找到他们所需的物品。
货架和陈列超市将提供适合幼儿园学生的货架和陈列方式。
货架将设置在合适的高度，以便孩子们能够自己选择商品。
商品将按照分类和品牌排列，以方便查找和购买。
货架上的商品将保持整洁和清晰可见，以提高购物体验。
物品选择超市将提供多种多样的零食和生活用品供选择。
零食方面，将提供健康、均衡的小吃，如水果、坚果和酸奶等。
生活用品方面，将提供幼儿园常用的产品，如纸巾、湿巾和洗手液等。
超市将定期检查和更新商品，以适应学生和家长的需求变化。
实施细节人员安排超市将配备专门的员工，负责货架的摆放、商品的管理和交易的处理。
这些员工将受过相关培训，以确保他们能够提供优质的服务和帮助。
同时，他们还将负责超市的卫生和整洁。
支付方式超市将提供多种支付方式，以方便家长和学生的购物需求。
主要的支付方式包括：现金支付、刷卡支付和移动支付。
超市将配备现金收款台、刷卡机和移动支付设备，以满足不同支付习惯的需求。
价格和会员制度超市将确保所有商品的价格公正合理。
超市将与供应商合作，以获得优惠的采购价格，并将这些优惠传递给家长和学生。
另外，超市还将推出会员制度，为常客提供特别的折扣和优惠。
安全和监控幼儿园超市将安装安全监控设备，以确保顾客的安全和保护超市的财产。
监控设备将监视超市的各个角落，并记录存储相关信息。
同时，超市将制定相应的安全措施，如防火和灭火设备，以应对突发情况。
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平时作业要求：
平时作业
设计题目：请围绕“幼儿园运用超市资源教育幼儿”，设计一个活动方案。
设计要求：
1、活动名称：要新颖独特。
2、活动目标：要清楚明确。
3、活动准备：要具体全面。
4、活动过程：要环环相扣。
5、活动评价：要客观真实。
6、活动后续：要持续发展。
“宝宝超市小帮手”活动方案
一、活动目标：
1、带幼儿参观超市，了解超市的物品种类以及相关设备和工作人员的劳动。
2、幼儿能独立购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提交交
往能力。
3、感受超市带给人们的方便，激发幼儿的表现欲望，增强自信心。
二、活动准备：
1、提前与大润发超市联系，请超市的卢经理及接待组成员做好接待准备。
协助教师共同维护孩子安全。
2、校车准备：共需3辆校车。
8:45—9:30前往超市，9:35-10:25超市购物，10:30回幼儿园。
3、活动前布置作业，制定购物计划。
和家长讨论应该买什么，或家里缺什么（20元钱以内的）。
4、共同制定出购物时的规则以及注意事项等。
（安全、礼貌问题以及注意行路中的安全）。
5、活动前教幼儿认识含有小数点的价钱标签。
6、每个幼儿准备20元钱装口袋，一个环保袋，穿校服，老师做标签。
三、活动过程
1、幼儿从幼儿园8:45—9:30前往超市，到超市里，引导幼儿礼貌的和超市里的服务人员打招呼。
2、教师带领幼儿认识超市服务人员、收银员、导购员，认识货架、认识标签。
如果不认识，可以向导购员询问，并注意使用礼貌用语。
选择购物时，鼓励幼儿与同伴合作，一起购买。
组织幼儿讨论：发现自己准备的钱买不到自己喜欢的商品怎么办？
3、教师引导幼儿按照购物计划在超市寻找指定的商品，购物后孩子们亲自参与称重，自己排队缴费结账。
4、活动预计在10:25结束，全体幼儿在超市门口乘校车回幼儿园。
四、活动评价
1、此次“宝宝超市小帮手”活动带幼儿参观超市，了解超市的物品种类以及相关设备和工作人员的劳动；幼儿能独立购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提交交往能力，活动圆满成功，活动效果良好。
五、活动后续
1、此次活动幼儿表现积极，家长反响强烈，后面还可以再组织类似认知活动。