常见仪器和基本操作 教案8
实验基本操作教学设计
三、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设置意图或评价定位[问题引入]：化学是一门以实验为基础的科学，掌握一些实验基本技能是进行科学探究的前提。
在本单元中我们复习常见仪器及实验基本操作，本单元作为初中化学的必考的重要考点，会考我们什么，你知道吗？请阅读P54阅读，明确考查要求让学生明白中考在“常见仪器及基本操作”中考查我们什么？课前检查老师巡查，了解学生课前布置P54复习要点预习任务的完成情况。
提问：学生回答“一、常见仪器及其使用”被提问学生回答，其余学生评价其回答是否正确检查学生完成情况，激励学生积极主动学习问题情境1 【提出问题：】“配制50g质量分数为4%的食盐溶液”是我市九年级化学实验操作考查内容之一。
（1）完成该试验主要有哪几个步骤？各步骤需要哪些仪器？——追问：使用这些仪器应注意什么？若用浓溶液稀释成稀溶液呢？（2）涉及哪些基本实验操作？药品的取用、天平和量筒的称与量、溶解（稀释）、仪器的洗涤（3）下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。
①_________________________________。
②__________________________________。
③__________________________________。
学生思考后提问，追问基本实验操作（药品的取用、天平和量筒的称与量、溶解（或稀释）、仪器的洗涤）注意事项。
并用PPT展示，强调浓硫酸稀释操作规范。
学生思考后回答相关问题，其余学生评价其回答是否正确复习溶液配制主要操作步骤以及药品的取用、天平和量筒的称与量、溶解（稀释）、仪器的洗涤等基本实验操作。
了解学生规范操作要求及安全要求的掌握情况。
提升规范意识和安全意识。
反馈检测复习指导丛书P56第1、8题交流讨论，深入思维形成解题的思维模式，提升应试能力。
问题情境2 【提出问题：】某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50 g 5%的氯化钠溶液。
高中化学常见仪器认识教案
高中化学常见仪器认识教案
一、教学目标
1. 了解常见的高中化学实验仪器的种类和用途。
2. 掌握化学实验仪器的正确使用方法。
3. 提高学生的实验技能和安全意识。
二、教学内容
1. 常见的高中化学实验仪器包括试管、烧杯、量筒、漏斗、坩埚等。
2. 这些实验仪器的用途和使用方法。
三、教学过程
1. 导入：通过展示化学实验仪器的图片，让学生猜测这些仪器的名称和用途，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 学习：依次介绍化学实验仪器的种类、用途和使用方法，让学生充分了解每种仪器的特点和作用。
3. 实践：让学生亲自操作一些常见的化学实验仪器，如使用烧杯倒水、用量筒测液体体积等，提高他们的实验技能和操作能力。
4. 总结：让学生总结本节课所学的化学实验仪器的种类、用途和使用方法，加深对这些知识的理解和记忆。
5. 作业：布置作业，要求学生回家复习本节课所学的内容，并尝试用化学实验仪器进行简单的实验操作。
四、教学反馈
1. 教师及时对学生在实验过程中的操作情况进行观察和评价，纠正他们可能存在的错误操作。
2. 学生可以互相交流和讨论自己的实验体会，相互学习和提高。
五、教学实施建议
1. 在教学中尽量使用实物展示化学实验仪器，让学生亲自操作，增强学生的实践能力。
2. 关注学生的安全意识，提醒他们在实验操作过程中要注意安全，避免发生意外事故。
通过本节课的学习，相信学生将会更加熟悉和了解高中化学实验仪器，提高实验技能和安全意识，为今后的化学实验打下坚实的基础。
高中化学基本仪器讲解教案
高中化学基本仪器讲解教案目标：通过本节课的学习，学生能够掌握常见化学实验仪器的名称、规格、用途以及正确使用方法，为今后的实验操作打下基础。
一、引入教师引导学生回顾上节课学到的化学实验中所使用的仪器，为本节课的学习做铺垫。
二、讲解1. 烧杯- 规格：有不同容积的烧杯，通常有50ml、100ml、250ml等。
- 用途：用于试剂的混合、加热、溶解等。
- 使用方法：在搅拌试验物品时，应搅拌慢慢，以防止试剂溅出。
2. 热水浴- 规格：通常可分为水浴锅和油浴锅，根据不同实验可选择不同规格。
- 用途：用于对试剂进行加热，可以保持恒温。
- 使用方法：加热后要小心取出试管等容器，以免烫伤。
3. 称量仪器- 包括天平、电子天平等。
- 用途：用于准确称量试剂。
- 使用方法：称量前应先将容器放在天平上进行归零，称量时要准确读数。
4. 醇灯- 用途：用于对试剂进行加热。
- 使用方法：注意控制火焰大小，小心操作，避免发生火灾。
5. 导管- 规格：有玻璃导管和橡胶导管等。
- 用途：用于将试剂从一个容器转移到另一个容器。
- 使用方法：注意导管末端不能是尖的，防止损伤试剂容器。
三、实践操作学生自行操作上述仪器，并完成一些简单的实验操作，如将试剂分装、加热搅拌等。
四、总结教师对学生操作过程中的常见错误进行纠正和总结，巩固学生对化学基本仪器的掌握。
五、作业布置作业：要求学生对本节课所学仪器的名称、用途、使用方法进行总结，写成一份小结。
六、反馈下节课学生将汇报作业内容，教师对学生的总结进行评价，并指出不足之处，以便学生进一步完善。
初中化学实验仪器教案
初中化学实验仪器教案
时间：60分钟
教学目标：
1. 了解化学实验室常用的基本仪器及其用途。
2. 能够正确使用各种实验仪器，做好实验前的准备工作。
3. 提高实验操作的安全意识，避免发生意外。
教学内容：
1. 化学实验室常用的基本仪器包括试管、烧杯、量筒、玻璃棒、玻璃管等。
2. 实验仪器的用途：试管用于进行试剂的混合和反应；烧杯用于加热溶液和容纳液体；量
筒用于准确测量溶液的体积；玻璃棒和玻璃管用于搅拌和传递液体。
教学步骤：
1. 导入：让学生观察化学实验室中的仪器，并让他们猜测这些仪器的用途。
2. 讲解：介绍化学实验室常用的基本仪器及其用途，同时示范如何正确使用这些仪器。
3. 操作实践：让学生在老师的指导下亲自操作各种实验仪器，练习其正确的使用方法。
4. 思考讨论：让学生讨论不同实验仪器的特点和用途，以及在实验中可能出现的安全问题。
5. 结束：总结本节课的重点内容，强调实验操作中的安全意识和重要性。
作业安排：
1. 复习本节课学习的内容，并正确填写化学实验仪器的名称和用途。
2. 完成一份实验仪器的使用报告，总结各种实验仪器的特点和用途。
教学反思：
本节课全程围绕化学实验仪器展开，让学生对实验室常用仪器有了更深入的了解，并掌握
了正确的操作方法。
同时，通过实践操作和讨论，提高了学生的安全意识和实验技能。
在
未来的教学中，应继续强调实验操作的安全性和规范性，避免发生危险事件。
初中化学常用仪器教案doc
初中化学常用仪器教案doc一、教学目标1. 知识与技能：了解常用的化学实验仪器的名称、结构和用途；掌握正确使用化学实验仪器的方法。
2. 过程与方法：通过观察、实验等方式学习仪器的使用方法，培养学生动手实验的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重实验仪器、珍惜实验时间和材料的态度，培养学生团队合作和自主探究的意识。
二、教学重难点1. 教学重点：化学实验常用仪器的名称、结构和用途。
2. 教学难点：正确使用化学实验仪器的方法，理解仪器的原理和实验的操作步骤。
三、教学准备1. 实验仪器：试剂瓶、量筒、坩埚、胶头滴管、称量瓶、烧杯、试管、酒精灯等。
2. 实验材料：盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、铁粉等。
3. 实验环境：实验室、实验台、安全设施等。
四、教学步骤第一步：引入1. 通过图片或实物展示常用的化学实验仪器，让学生猜测其名称和用途。
2. 引导学生分析化学实验中为什么需要使用这些仪器。
第二步：讲解1. 逐一介绍化学实验常用仪器的名称、结构和用途，包括试剂瓶、量筒、坩埚、胶头滴管、称量瓶、烧杯、试管等。
2. 结合实物展示和示意图，详细讲解各种仪器的使用方法和注意事项。
3. 激发学生对化学实验仪器的兴趣，引导学生提出问题和疑惑。
第三步：示范操作1. 选取一个常见的化学实验，如制备氢气的实验，示范使用几种主要的化学实验仪器。
2. 指导学生观察操作步骤、注意事项和实验结果，引导学生体会实验仪器的重要性和实验中的安全规范。
第四步：实验操作1. 将学生分成小组，让他们轮流操作实验仪器，进行简单的实验操作。
2. 强调安全意识和团队合作，引导学生自主探究和发现问题。
第五步：总结与讨论1. 让学生回答问题：化学实验仪器的作用是什么？使用化学实验仪器的注意事项有哪些？如何正确使用化学实验仪器？2. 引导学生总结实验中的经验和教训，讨论仪器的优缺点和改进方向，激发学生对化学实验仪器的改进和创新思维。
五、教学反馈1. 观察学生的实验操作，及时指导和纠正学生的错误。
九年级化学 第一单元常用仪器及基本操作教案 沪教版
九年级化学第一单元常用仪器及基本操作教案沪教版九年级化学第一单元常用仪器及基本操作教案沪教版第一单元通用仪器和基本操作知识结构网络常用仪器和基本操作{仪器的识别{名称、用途和使用方法{使用注意事项{基本操作{药物的服用{固体药物的服用原则液体药物的服用浓酸或浓碱加热与仪器设备连接的物质{使用酒精灯加热试管中的物质，并加热和过滤烧杯中的液体{一膏、二低和三低依赖于蒸发药物的称重{称量物质，服用和使用液体药物，检查装置的气密性，清洗仪器，通过排水法和排气法收集气体，并扫描测试点1.常用仪器的名称、图形、用途和使用注意事项试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、烧杯、量筒、橡胶头滴管、滴瓶、铁架平台、量筒、收集筒、漏斗、长颈漏斗、蒸发皿等。
药物的服用和储存（1）服药原则（2）服药剂量（3）服药方法（4）药物称重① 固体：用托盘秤称重；② 液体：用量筒测量。
（5）腐蚀性药品的取用（6）剩余药品的处理3．装置连接及气密性的检查4．物质加热（1）化学实验中物质加热的主要热源是酒精灯。
（2）常用的加热容器包括试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶等。
（3）用酒精灯的外焰加热，容器外壁不得有水。
5.玻璃器皿的清洗6．物质的溶解、过滤、蒸发和结晶7.使用集气瓶、水箱等排出空气或水。
8.基本操作应用试验（1）原盐提纯（2）一定质量分数溶液的配制重点难点点拨1.常用仪器的名称、用途及注意事项用心爱心专心1心、爱和专注22.化学实验基本操作（1）药品的取用① 原则：三大禁忌：第一，不要用手触摸毒品；第二，不要把鼻孔靠近容器的口来闻到毒品（尤其是气体）的气味；第三，不要尝任何药物。
②用量：节约原则：严格按照实验给定用量取用药品。
如无说明，液体取用1～2ml，固体只需盖满试管底部。
③ 剩余药物的处置：实验中的剩余药物不得放回原瓶或随意丢弃，应放入指定容器。
④ 方法a.固体药品的取用粉状和颗粒状药物应使用勺子或纸槽服用。
步骤为：“一横二送三立”，即试管水平放置，用勺子或纸槽将药物送入试管底部，然后试管竖直，如下图所示。
初中化学常用仪器教案
初中化学常用仪器教案教学目标：1. 了解化学实验室常用仪器及其作用；2. 掌握常用仪器的使用方法；3. 培养学生的实验操作能力和观察记录能力。
学习内容：1. 常用仪器的名称和作用；2. 常用仪器的使用方法；3. 常用仪器的注意事项。
教学重难点：1. 掌握常用仪器的名称和作用；2. 熟练掌握各种仪器的使用方法；3. 注意仪器使用过程中的安全问题。
教学准备：1. 实验室标本仪器；2. 实验室安全常识宣传海报；3. 视频教学资源；4. 实验指导书。
教学过程：一、导入（5分钟）老师简单介绍化学实验室常用仪器，引起学生的兴趣和好奇心。
二、讲解仪器名称和作用（10分钟）通过图片或实物展示化学实验室常用仪器的名称和作用，让学生了解每种仪器的用途。
三、讲解仪器的使用方法（15分钟）详细讲解各种仪器的使用方法，包括如何正确操作、维护和清洁仪器。
四、实际操作演示（20分钟）老师演示使用不同仪器进行简单实验操作，让学生亲自操作一次，并指导学生注意事项。
五、互动讨论（10分钟）学生讨论仪器的使用过程中可能出现的问题及解决方法，在讨论中加深对仪器的理解。
六、总结归纳（5分钟）总结今天学习的内容，强调仪器的正确使用方法和安全注意事项。
七、作业布置（5分钟）布置作业：复习今天学习的仪器名称和使用方法，预习下节课内容。
教学反思：通过本节课的教学，学生对化学实验室常用仪器有了更深入的了解，提高了实验操作能力和观察记录能力。
需要进一步加强学生对安全注意事项的重视和实验技能的练习。
初中化学常见仪器教案
初中化学常见仪器教案
一、实验目标：
1. 了解常见的化学实验仪器及其用途。
2. 掌握化学实验仪器的正确使用方法。
3. 培养实验时的安全意识。
二、教学内容及步骤：
1. 仪器介绍（10分钟）
讲解以下常见仪器的名称、用途和特点：
试管、试剂瓶、量筒、烧杯、烧瓶、分液漏斗、坩埚、移液管、酒精灯。
2. 仪器使用操作演示（20分钟）
老师现场演示如何正确使用试管、试剂瓶、量筒等仪器，并讲解注意事项。
学生跟着老师的示范操作，注意观察、提问。
3. 学生自主练习（15分钟）
学生自行组队，分配各种化学实验仪器，模拟操作。
老师巡视指导，及时纠正错误。
4. 知识回顾及注意事项（5分钟）
对本节课所介绍的化学实验仪器进行总结，并强调在实验过程中需要特别注意的安全事项。
三、教学方法：
1. 观看示范、模拟操作、实际操作的结合。
2. 学生合作、自主练习的方式进行学习。
3. 审评评价，及时纠正错误。
四、教学资源准备：
1. 化学实验仪器的示例品。
2. 实验台和试验器材。
五、教学评价：
1. 在实际操作中，学生能够熟练使用化学实验仪器。
2. 学生注意实验安全，遵循实验操作规范。
3. 对学生的实际操作进行评价，及时纠正错误。
《化学实验常用仪器和基本操作》教学设计-优质教案
化学实验常用仪器和基本操作仪器名称主要用途使用方法和注意事项蒸发皿 用于蒸发或浓缩溶液 可直接加热，盛放的液体量一般应少于容积的2/3 试管用作少量试剂的反应器，可做气体发生器。
也可收集少量气体。
可直接加，外壁有水时要擦干。
加热时应用试管夹或固定在铁架台上，夹持在距管口1/3处。
加热液体不超过容积的1/3，试管口不能对着自己和别人，避免液体沸腾时喷出伤人。
加热后不能骤冷，防睛炸裂。
燃烧匙燃烧少量固体物质可直接用于加热。
仪器名称 主要用途使用方法和注意事项 烧杯作配制、浓缩、稀释溶液。
也可用作反应器。
用于液体加热。
加热时应放置在石棉网上，使之受热均匀。
烧瓶用作反应器，可用于加热液体 不能直接加热，加热时要垫石棉网。
所装液体的量不应超过其容积1/2.锥形瓶用作接受器，用作反应器，用于液体加热一般放在石棉网上加热仪器名称 主要用途使用方法和注意事项 集气瓶用于收集和贮藏少量气体如果在其中进行燃烧反应且有固体生成时，应在底部加少量水或细砂。
滴瓶 广口瓶 细口瓶 分装各种试剂，需要避光保存时用棕色瓶。
广口瓶盛放固体，细口瓶盛放液体玻璃塞不可盛放强碱仪器名称主要用途 使用方法和注意事项量筒用于粗略量取液体的体积，可量准至0.1ml 。
要选择量程合适的量筒，以减少误差。
不能用作反应器，不能用直接在其内配制溶液。
托盘天平用于粗略称量物质的质量，能称准至0.1克药品不可直接放在托盘内，称量时将被称量物放在纸或玻璃器皿上，“左物右码”。
易潮解的药品。
要放在玻璃器皿（如小烧杯）里称量。
滴管用于滴加液体必须专用，滴加时不要与其他容器接触。
不能平放和倒放。
仪器名称主要用途使用方法和注意事项漏斗用作过滤或向小口容器中注入液体过滤时应“一贴二低三靠”长颈漏斗分液漏斗用于装配反应器，便于注入反应液长颈漏斗下管口应将伸入液面下，防止气体逸出仪器名称主要用途使用方法和注意事项酒精灯用作热源酒精量不能超过2/3。
加热时要用外焰。
初中化学实验常见仪器和基本操作
4,装置气密性的检查:(极重要) 装置气密性的检查:( 气密性的检查 导管一端先入水, 操作要领是:"导管一端先入水,手 掌紧贴容器壁,管口不断冒气泡, 掌紧贴容器壁,管口不断冒气泡,手离器 壁水柱升,方知装置气密好" 壁水柱升,方知装置气密好". 若夏季气温较高时,可用酒精灯微热. 若夏季气温较高时,可用酒精灯微热.
(3)存放物质的仪器: 存放物质的仪器: 广口瓶:用于存放固体药品. 广口瓶:用于存放固体药品. 注意事项: 不能加热. 注意事项:①不能加热. 不能任意调换瓶塞. ②不能任意调换瓶塞. 细口瓶:用于盛放液体药品. 细口瓶:用于盛放液体药品. 注意事项:与广口瓶相同. 注意事项:与广口瓶相同. 滴瓶:用于存放少量液体药品,其特点是取 滴瓶:用于存放少量液体药品, 用方便. 用方便. 注意事项:①滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用. 注意事项: 滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用. 滴管不能平放或倒立,以防液体流入胶头. ②滴管不能平放或倒立,以防液体流入胶头.
口诀:量液体,筒平稳; 量液体,筒平稳;
口挨口,免外流;改滴加, 口挨口,免外流;改滴加, 至刻度;读数时,视线与 至刻度;读数时, 液面凹面最低处保持水平". 液面凹面生什么影响?
V1读数偏大 读数偏大 V2正确读数 正确读数 V3读数偏小 读数偏小
B:粉末状固体:操作时,做到"一斜, :粉末状固体:操作时,做到"一斜, 二送,三慢立" 二送,三慢立"
液体:操作要领是"取下瓶塞倒放桌,标签 液体:操作要领是"取下瓶塞倒放桌, 握在手心里,口口相挨免外流, 握在手心里,口口相挨免外流,试管略倾便 操作" 操作".
思考:课本 思考:课本P15的问题 的问题
初中重要的化学仪器教案
初中重要的化学仪器教案教学目标：1. 了解常见化学仪器的名称、用途和注意事项。
2. 学会正确使用试管、烧杯、漏斗、量筒等基本化学仪器。
3. 能够独立进行简单的化学实验操作。
教学重点：1. 常见化学仪器的认识。
2. 化学实验基本操作的掌握。
教学难点：1. 化学仪器的正确使用方法。
2. 化学实验操作的注意事项。
教学准备：1. 化学实验室用具：试管、烧杯、漏斗、量筒等。
2. 化学实验试剂：无色酚酞、盐酸、氢氧化钠等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察实验室中常见的化学仪器，让学生思考这些仪器的名称、用途和注意事项。
2. 学生分享观察到的化学仪器，教师总结并板书。
二、新课导入（10分钟）1. 介绍试管、烧杯、漏斗、量筒等基本化学仪器的名称、用途和注意事项。
2. 示范试管、烧杯、漏斗、量筒的使用方法，强调操作要领。
三、学生实验操作（10分钟）1. 学生分组，每组配备一套化学实验室用具。
2. 学生按照教师示范的操作要领，独立进行以下实验操作：a. 用试管取适量无色酚酞溶液，加入盐酸，观察颜色变化。
b. 用烧杯取适量氢氧化钠溶液，加入酚酞，观察颜色变化。
c. 用漏斗进行过滤操作，演示过滤原理。
d. 用量筒量取一定体积的液体，准确读数。
四、实验总结与反思（5分钟）1. 学生汇报实验结果，教师点评并总结实验操作要领。
2. 学生反思实验过程中可能存在的问题，提出改进措施。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课学习的化学仪器及其使用方法。
2. 强调化学实验操作的注意事项。
教学延伸：1. 学生课后查阅资料，了解其他常见化学仪器的名称、用途和注意事项。
2. 学生进行化学实验操作练习，提高实验技能。
教学反思：本节课通过介绍试管、烧杯、漏斗、量筒等基本化学仪器，让学生了解其名称、用途和注意事项，学会正确使用这些仪器进行化学实验操作。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和反馈，确保学生掌握化学实验基本操作。
初中化学仪器的应用教案
初中化学仪器的应用教案
目标：使学生了解化学实验中常用的仪器及其用途，培养学生的实验操作能力和安全意识。
教学重点：常用的化学仪器及其使用方法、安全操作规范
教学难点：仪器的正确使用和操作技巧
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 老师简要介绍化学实验中常用的仪器，引出本节课的内容和目的。
二、知识讲解（15分钟）
1. 老师通过图片和实物展示，介绍常用的化学仪器，如量筒、容量瓶、试管、酒精灯等。
2. 老师重点讲解每种仪器的使用方法和注意事项，如量筒要注意读数时眼平线要与刻度线
平行。
三、操作演示（15分钟）
1. 老师示范使用几种常用仪器进行简单的实验操作，如用量筒进行液体的定量取样。
2. 学生跟随老师操作，并注意观察、记录实验现象。
四、小组探究（20分钟）
1. 学生分组，在老师指导下选择一种化学实验，设计实验步骤和操作过程，要求使用至少
两种不同的化学仪器。
2. 学生按照设计的步骤进行实验操作，注意安全操作规范和实验数据记录。
五、总结（5分钟）
1. 学生结合自己的实验经验，总结常用化学仪器的使用方法和要点。
2. 学生讨论实验中遇到的问题和解决方法，加深对化学仪器的应用理解。
六、作业布置（5分钟）
1. 布置作业：查找资料，了解一种新型的化学仪器及其应用领域。
2. 提醒学生按时完成作业，并注意实验安全。
教学反思：本节课通过结合理论讲解、操作演示和小组探究等形式，使学生全面了解了化学仪器的应用，提高了他们的实验操作能力和安全意识。
在今后的教学中，应该多加强实验课的设置，培养学生的实验技能和实践能力。
初中重要的化学仪器教案
初中重要的化学仪器教案一、教学目标：1. 了解常见的化学实验仪器的名称、结构及用途。
2. 掌握化学实验中常用仪器的正确使用方法。
3. 培养学生的实验操作能力和安全意识。
二、教学内容：1. 常见实验仪器的名称、结构及用途。
2. 化学实验中常用仪器的正确使用方法。
三、教学重点：1. 了解常见化学实验仪器的名称、结构及用途。
2. 掌握化学实验中常用仪器的正确使用方法。
四、教学准备：1. 多媒体教学设备。
2. 化学实验仪器模型。
3. 化学实验仪器图片。
4. 化学实验仪器实物。
五、教学过程：1. 导入：通过展示化学实验仪器的图片或模型，引起学生对化学实验仪器的好奇和兴趣。
2. 讲解：介绍常见的化学实验仪器的名称、结构及用途，让学生了解每种仪器的作用。
3. 示范：老师现场演示使用化学实验仪器的正确方法，让学生对实验操作有直观的认识。
4. 练习：学生根据老师的示范，配合实验仪器模型进行操作练习，熟练掌握仪器的使用方法。
5. 拓展：学生可以结合实际的化学实验情境，思考如何选择合适的仪器进行实验。
6. 总结：让学生总结本节课学到的化学实验仪器知识，并对正确使用仪器的重要性加以强调。
六、教学反馈：1. 教师根据学生在实验操作中的表现和回答问题的情况进行评价。
2. 学生可通过小测验或实际操作表现来检测对化学实验仪器的掌握程度。
七、作业布置：布置化学实验仪器的练习题，并要求学生在实际化学实验中注重仪器的正确使用。
八、教学反思：1. 教师及时总结学生在学习过程中的不足之处，调整教学方法。
2. 学生在家中可自观化学实验仪器图片、观察成年人使用的仪器情形，提高对化学实验仪器的认知水平。
以上内容仅供参考，具体教学内容和方法可根据实际情况和学生需求进行调整。
初中化学仪器学习教案
教案：初中化学仪器学习教学目标：1. 了解常见化学仪器的名称、用途和注意事项。
2. 学会正确使用试管、烧杯、量筒、胶头滴管等基本仪器。
3. 培养学生的实验操作能力和实验安全意识。
教学重点：1. 常见化学仪器的认识。
2. 基本仪器的正确使用方法。
教学难点：1. 仪器操作的细节处理。
2. 实验安全注意事项。
教学准备：1. 实验室用具：试管、烧杯、量筒、胶头滴管、酒精灯等。
2. 教学课件或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察实验室中的各种仪器，引发学生对化学仪器的兴趣。
2. 提问：你们知道这些仪器是什么吗？它们有什么用途？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解常见化学仪器的名称、用途和注意事项。
2. 学生分享学习心得，教师点评并补充。
三、课堂讲解（10分钟）1. 讲解试管、烧杯、量筒、胶头滴管等基本仪器的正确使用方法。
2. 强调实验操作注意事项，如：佩戴防护眼镜、手套；操作时保持安静、专注等。
四、动手实践（15分钟）1. 学生分组进行实验，亲身体验仪器的使用。
2. 教师巡回指导，纠正操作错误，解答学生疑问。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享实验心得，总结正确使用仪器的方法和注意事项。
2. 教师点评学生的实验表现，强调实验安全意识。
六、课后作业（课后自主完成）1. 复习本节课学习的化学仪器及其使用方法。
2. 撰写实验报告，记录实验过程和心得体会。
教学反思：本节课通过引导学生观察实验室中的仪器，激发学生对化学仪器的兴趣。
在自主学习、课堂讲解和动手实践环节，学生掌握了常见化学仪器的使用方法，培养了实验操作能力。
同时，强调了实验安全意识，为学生今后的化学学习奠定了基础。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时纠正操作错误，确保实验安全。
此外，可以适当增加一些有趣的化学实验，让学生在实践中提高对化学的兴趣和热情。
初中的常见仪器教案
初中的常见仪器教案教学目标：1. 了解常见化学实验仪器的基本结构和名称。
2. 学会使用这些仪器进行基本的化学实验操作。
3. 能够正确描述实验仪器的使用方法和注意事项。
教学重点：1. 常见化学实验仪器的基本结构和名称。
2. 实验仪器的使用方法和注意事项。
教学难点：1. 实验仪器的使用方法和注意事项。
教学准备：1. 准备实验室中的常见化学实验仪器，如试管、烧杯、量筒、滴定管等。
2. 准备实验药品和试剂。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察实验室中的化学实验仪器，让学生对仪器有直观的认识。
2. 向学生介绍本节课的教学目标和内容。
二、教学内容与操作演示（20分钟）1. 介绍试管的使用方法：a. 试管的基本结构和使用注意事项。
b. 试管的加热方法：直接加热和间接加热。
c. 试管内液体的取用方法：倾倒法和滴加法。
2. 介绍烧杯的使用方法：a. 烧杯的基本结构和使用注意事项。
b. 烧杯的加热方法：直接加热和间接加热。
c. 烧杯内液体的取用方法：倾倒法和滴加法。
3. 介绍量筒的使用方法：a. 量筒的基本结构和使用注意事项。
b. 量筒的读数方法：视线水平和液面位置。
c. 量筒内液体的取用方法：倾倒法和滴加法。
4. 介绍滴定管的使用方法：a. 滴定管的基本结构和使用注意事项。
b. 滴定管的滴定方法：标准液法和指示剂法。
c. 滴定管内液体的取用方法：倾倒法和滴加法。
三、学生实验操作（20分钟）1. 学生分组，每组配备一套实验仪器和药品。
2. 学生根据老师的演示和讲解，进行实验操作。
3. 老师巡回指导，纠正学生的操作错误。
四、课堂小结（5分钟）1. 让学生回顾本节课学习的实验仪器和使用方法。
2. 强调实验仪器的使用注意事项。
五、作业布置（5分钟）1. 让学生写一篇关于实验仪器使用方法的短文。
2. 让学生完成实验报告。
教学反思：本节课通过介绍实验室中常见化学实验仪器的基本结构、使用方法和注意事项，使学生对实验仪器有了更直观的认识，提高了学生的实验操作能力。
初中常用的化学仪器教案
初中常用的化学仪器教案
一、目标：
1. 理解常用的化学仪器及其用途；
2. 学会正确使用化学仪器；
3. 提高化学实验操作技能。
二、导入：
教师向学生展示一些常用的化学仪器，让学生猜测它们的用途，并引导学生展开关于化学仪器的讨论。
三、示范与讲解：
1. 试管：用于盛放化学试剂，通常用于进行小规模化学实验。
2. 烧杯：用于盛放液体物质，常用于溶液的混合和蒸发实验。
3. 钳子：用于夹持试管或玻璃棒等物体，以便进行实验操作。
4. 酒精灯：用于提供火焰，常用于进行实验加热。
5. 温度计：用于测量液体的温度，常用于控制实验温度。
6. 分液漏斗：用于将两种不相溶液体分开，常用于进行萃取实验。
四、实践操作：
1. 学生分组进行化学仪器使用实践，进行简单的化学实验操作，如酸碱中和实验、溶解实验等。
2. 学生使用化学仪器完成实验后，交流各自的体会和问题，并由教师进行指导和解答。
五、总结与拓展：
1. 教师总结本节课学习的内容，强调化学仪器在实验中的重要性。
2. 教师提出拓展问题，引导学生思考化学仪器的种类和用途的多样性，鼓励学生进行更多的实践操作和探究。
六、作业布置：
布置作业：要求学生整理化学仪器的使用方法及注意事项，并自主选择一个化学实验进行观察和记录。
七、教案结束。
以上是初中常用的化学仪器教案范本，供参考使用。
初中实验仪器教案
初中实验仪器教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握常见实验仪器的名称、用途和正确使用方法。
2. 培养学生动手操作实验仪器的能力，提高实验技能。
3. 培养学生遵守实验规程、安全操作的意识。
二、教学内容：1. 常见实验仪器的识别及正确使用方法。
2. 实验基本操作技能的训练。
3. 实验安全知识的普及。
三、教学重点与难点：1. 重点：常见实验仪器的识别及正确使用方法。
2. 难点：实验基本操作技能的训练。
四、教学准备：1. 实验仪器：试管、烧杯、量筒、滴定管、酒精灯、显微镜等。
2. 实验试剂：酒精、澄清石灰水、酚酞指示剂等。
3. 教学场地：实验室。
五、教学过程：1. 导入新课：通过讲解实验仪器在科学研究和生产生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：（1）介绍常见实验仪器的名称、用途和正确使用方法，如试管、烧杯、量筒、滴定管等。
（2）演示实验仪器的使用方法，如如何正确加热试管、如何使用量筒和滴定管等。
（3）讲解实验基本操作技能，如如何进行溶液的配制、如何进行滴定实验等。
3. 学生动手操作：（1）学生分组，每组配备一套实验仪器。
（2）在老师的指导下，学生动手操作实验仪器，进行实际操作训练。
（3）学生互相交流实验操作心得，老师进行点评和指导。
4. 实验安全知识讲解：（1）讲解实验操作中可能遇到的安全问题，如仪器损坏、化学试剂泄漏等。
（2）教育学生遵守实验规程，注意实验安全。
5. 课堂小结：（1）总结本节课所学内容，强调实验仪器的重要性和正确使用方法。
（2）强调实验安全知识，提醒学生在实验操作中注意安全。
六、课后作业：1. 复习本节课所学内容，掌握常见实验仪器的名称、用途和正确使用方法。
2. 撰写实验操作心得，分享自己在实验操作中的体验和收获。
3. 预习下节课内容，为深入学习实验操作做好铺垫。
通过本节课的教学，使学生掌握常见实验仪器的使用方法，培养学生的实验操作能力，提高学生的实验技能。
同时，加强实验安全教育，培养学生遵守实验规程、注意实验安全的意识。
初中常见化学实验仪器教案
初中常见化学实验仪器教案
实验内容：介绍常见化学实验仪器及其用途
实验目的：让学生了解常见化学实验仪器的名称、结构和用途。
实验材料：化学实验仪器模型、实际化学实验仪器
实验步骤：
1. 利用化学实验仪器模型，向学生展示常见的化学实验仪器，并介绍其名称和结构。
2. 详细讲解每种实验仪器的用途和特点。
例如，试管用于容纳少量液体或固体样品，烧杯用于加热和混合液体等。
3. 让学生亲自操作实际化学实验仪器，体会每种仪器的使用方法和注意事项。
4. 让学生根据实际情况模拟使用化学实验仪器进行一些简单的实验操作，加深对实验仪器的理解和掌握。
实验总结：通过本次实验，学生对常见的化学实验仪器有了更深入的了解，掌握了其使用方法和注意事项，为今后的化学实验打下基础。
拓展实验：可让学生自行选择化学实验仪器进行简单的实验操作，提高他们的实验能力和创新意识。
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二、化学实验基本操作
（一）药品的取用
1．取用原则
（1）“三不”原则：不用手接触药品；不要将鼻孔凑到容器口去闻药品或气体的气味；不得尝药品的味道。
（2）节约原则：按规定用量取用药品；没说明用量，最少量取用：液体1~2mL ，固体盖满试管底。
（3）剩余药品处理原则：用剩药品不能放回原瓶，不要随意丢弃，不要拿出实验室。
应放入指定容器，（三不一要）
2．固体药品的取用
（1）粉末或小颗粒药品用药匙取用
①操作：一斜：使试管倾斜；二送：用药匙（或纸槽）将药品送入试管底；三直立：将试管直立，
药品落底。
②操作目的：避免药品沾在管口、管壁上。
（2）块状药品或密度较大的金属颗粒一般用镊子夹取。
①操作：一横：将容器横放；二放：用镊子将药品放在容器口；三慢竖：将容器慢慢竖立。
②操作目的：以免打破容器。
3．液体药品的取用
（1）液体药品的倾倒：拿下瓶塞倒放桌上，瓶口挨管口，标签向手心，液体缓缓倒入试管。
操作要领是“取下瓶塞倒放桌，标签向心右手握，口口相挨免外流，试管略倾便操作”
（2）量筒量液：①放置：量筒放平；
②读数：视线与液体凹液面的最低处保持水平。
（3）滴管取液：①取液时：捏橡胶乳头，赶空气，再伸入试剂瓶中；
②取液后：不平放，不倒置，橡胶乳头在上；
③滴液时：垂直悬空在试管口正上方，逐滴滴入，不伸入试管内，不碰管壁。
④用完时：立即用水冲（滴瓶上的滴管不用水冲），不放在实验台上或其他地方。
操作要领是“排气、吸液、悬空滴”
（二）浓酸浓碱的使用
酸液流台上——碳酸氢钠溶液冲洗，水冲，抹布擦。
碱液流台上——稀醋酸冲洗，水冲，抹布擦
酸液沾皮肤——水冲——碳酸氢钠溶液（3%~5%）冲洗。
碱液沾皮肤——水冲——涂硼酸溶液。
浓硫酸沾皮肤——抹布擦拭——水冲——碳酸氢钠溶液冲洗。
（三）托盘天平的使用
１、组成：托盘、指针、标尺、天衡螺母、游码、分度盘、砝码。
2、精确度：0.1g
3、操作方法称量前：先将游码移零，再调节天平平衡。
称量时：两盘垫纸，左物右码。
称量后：砝码回盒，游码回零。
注意：称量干燥的药品时，在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。
易潮解的药品，要放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量。
（四）连接仪器、装置
1、把玻璃管插入带孔橡皮塞----管口沾水，转动慢插。
2、玻璃管和胶管连接——管口沾水，转动慢插。
3、在容器口塞胶塞——转动塞入
4、组装仪器的顺序：从左到右，从下到上
（五）检查装置的气密性：
操作要领是：“导管一端先入水，手掌紧贴容器壁，管口不断冒气泡，手离器壁水柱升，装置气密好”。
（六）物质的加热
1、酒精灯的使用注意事项
（1）两检：①检查灯芯；②检查有无酒精。
（酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少于1/4）（2）三禁：①禁止向燃着酒精灯里添加酒精；②禁止用酒精灯引燃另一酒精灯；
③禁止用嘴吹灭酒精灯，必须用灯帽盖灭
（3）用外焰加热。
（外焰、内焰、焰心）
2、给物质加热
（1）仪器选择①加热固体用试管、蒸发皿；②加热液体用试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶。
③集气瓶、量筒、漏斗等不允许用酒精灯加热。
（2）防止容器炸裂、破裂，需注意以下几点：
①容器外壁有水，加热前擦干。
②加热时不要使玻璃容器底部跟灯芯接
触。
③烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗。
④给试管里的固体或液体加热均需预热。
⑤对烧杯、烧瓶加热要垫上石棉网。
⑥给试管里的固体加热要略向下倾斜。
（3）给试管里的固体加热
应先进行预热。
（预热的方法是：在火焰上来回移动试管;对已经固定的试管，可以移动酒
精灯。
）待试管均匀受热后，再把外焰对准放药品的部位集中加热。
加热时试管口要略向
下倾斜。
(4)给试管里的液体加热
先要进行预热。
同时注意液体体积不超过试管容积的1/3。
加热时，使试管倾斜一定的
角度（大约45°）。
加热时要不时地移动试管。
加热时试管口不能对着人。
（七）过滤
1．仪器：漏斗（附滤纸）、烧杯、玻璃棒和铁架台
2．操作注意事项：
①一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
②二低：滤纸的边缘要比漏斗口稍低；液面要低于滤纸边缘。
③三靠：倾倒液体，烧杯嘴靠玻璃棒；玻璃棒一端靠在三层滤纸上；
漏斗下端的管口靠在烧杯内壁上。
（玻璃棒起引流的作用）
（八）蒸发
1．仪器酒精灯、蒸发皿、玻璃棒和铁架台
2．操作注意事项:①玻璃棒搅拌的目的：防止局部过热，造成液滴飞溅。
②蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热。
③蒸发皿不能立即直接放在实验台上，以免烫坏实验台，若要立即放需垫石棉网。
（九）洗涤仪器
1、振荡水洗：将玻璃仪器内注一少半或一半水，稍用力振荡后把水倒掉，反复操作连洗数次。
2、毛刷刷洗：内壁附有不易洗掉的物质时，可用毛刷转动或上下移动刷洗，刷洗后，再用水连
续振荡数次。
3、难溶物洗涤：不易用水洗净的油脂，先用热的纯碱溶液或洗衣粉洗，再水冲。
难溶氧化物或
盐，先用稀盐酸溶解后，再水冲。
4．洗净的标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
（十）气体的收集（如图）
<1> 排水集气法：适用于收集难溶于水或微溶于水且不与水反应的气体。
<2> 排空气集气法
a. 向上排空气法：适用于收集不与空气反应且密度比空气大的气体。
b. 向下排空气法：适用于收集不与空气反应且密度比空气小的气体。