实施可持续发展战略

陆河外国语学校九年级政治教案

执教时间：20161012 总第 1 课时主备人：王菲菲二次备课教师：林丽珊教学单元第二单元了解祖国爱我中华

第 1 课时课题实施可持续发展战略

教学内容了解我国资源方面的基本国情，了解人类与大自然之间的关系；

了解我国走可行续发展战略的原因，提高正确处理人口、资源、环境之问关系的能力；体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的发展观。

教学目标知识目标：我国面临严峻的资源、环境和人口形势

能力目标：具有在正确认识我国人口、资源、环境等基本国情的基础上，坚持实行保护环境和走可持续发展之路的能力。

情感态度价值观目标：具有关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感。

教学重点教学难点【教学重点】我国的资源国情是本课重点

【教学难点】实施可持续发展战略，坚持科学发展观是本课难点

教学准备PPT素材

教学过程二次备课【导入新课】

实施可持续发展战略【板书】

(一) 我们共同的家园【板书】

活动一：阅读P54中，思考：是否能砍这样的大树？

(1) 关于是否砍这样的大树，各方面的理由是什么？你的选择是什么？

（答：①主张砍大树的理由：可以直接带来经济效益，增加经济收入；

②不同意砍大树的理由：导致森林资源锐减，危及人类自身的生存。③

我的选择是：不砍大树，保护森林资源，保护环境。）

(2) 生活中还有哪些毁坏森林资源的行为？(答：滥砍滥伐和毁林开

荒。)

1、我国的资源现状【板书】

①总量大，种类多，人均少，开发难。

②我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。

2、大自然是人类赖以生存的基础【板书】

问题1：我国资源现状的特点怎样？P54

（二）走可持续发展之路【板书】

活动二：设计以环保、可持续发展为主题的公益广告。

（1）你是如何看待教材p56中的观点？

答：都正确。观点1、在发展的同时要走可持续发展之路，要注意节约

资源保护环境，既要满足当代人需要，又要满足后代人发展需要，否则

会产生资源问题，威胁子孙后代生存。观点2，反映了人类需求的无限

性和资源的有限性的矛盾，不能放纵人类的贪婪，否则人类掠夺式的开

发，最终将威胁人类生存和发展。观点3，对环境最大威胁是人类自身，

保护环境关键靠人。

（2）请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。

答：①“拯救地球，就是拯救未来！”②大地需要绿色，人类心灵需

要绿色；③“小草与我共同成长”；④绿色深呼吸，阳光好滋味；⑤文

明贵在一言一行，环保重在一点一滴；⑥保护环境爱家园，健康生活每

一天；⑦让地球生机勃勃，让家园绿意融融；⑧生命来源自然，健康来

自环保……

1、资源问题也是发展问题【板书】

2、可持续发展的含义和要求【板书】

含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力

的发展。

要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽

的责任。

活动三：假如你是一位牧民，你会作出怎样的选择？

（答：与大家合作，有意识的控制自己牲畜的头数，使之与牧场的承载

能力相适应。坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，

正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断

增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的协

调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展

道路。）

3、实施可持续发展战略的必要性【板书】

面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过

程中都必须实施可持续发展战略，坚持以人为本的全面、协调、可持续

发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国

可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，

促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良

好的文明和谐发展道路。

二次备课

教学过程

活动四：阅读p57中的材料，你如何看待这两种观点？请说出自己的

理由。

答：观点一说明自然资源是有限的，它总有枯竭的时候。到那时，

资源对经济增长的制约问题应付成为国家经济发展最主要的问题。观点

二是一种“以资源换市场”、“以资源换资金”的错误做法。它虽然可

以使我们获得暂时的经济利益，但却损害了我们子孙后代的长远利益。

如果自己没有资源，单纯依靠国际市场是难以满足我国经济发展需要

的；如果资源

在我们这一代人手中用完了，我们的子孙后代就可能面临毁灭的处

境。所以，我们要树立科学的发展观，走可持续发展之路。

活动五：我们还能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？

（答: 保护环境、实施可持续发展战略不仅是国家和政府的事情，它与

学生个人也有很大关系。实现可持续发展，需要每个人树立科学发展观，需要实实在在的具体行动。每一个人都可以通过自己的行动践行科学发展观，为实现可持续发展作出自己的贡献。

本活动的事例，为我们树立了一个“循环利用资源、保护环境”的榜样，中学生可以在日常生活、学习中为保护环境、节约资源等做更多的力所能及的事情。）

问题2：我国为什么必须实施可持续发展战略？P55-56

问题3：可持续发展的含义和要求各是什么？P56中

第37个“世界地球日”宣传口号

地球——人类共同的家园

坚持科学发展，建设和谐社会

善待地球，保护资源环境，就是保护我们自己

合理利用资源，造福子孙后代

依靠科技进步，提高资源保障能力

保护和合理利用资源，走可持续发展道路

坚持保护资源基本国策，建设资源节约型社会

保护节约资源光荣，破坏浪费资源可耻

【课堂小结】总结本节所讲内容，指出学习目标和重难点（由学生归纳，教师点评）

【课堂练习】

【课后记忆】

1、我国资源现状的特点怎样？P54

2、我国为什么必须实施可持续发展战略？P55-56

3、可持续发展战略的含义、要求和实施的原因分别是什么？

【板书设计】

§4.3实施可持续发展战略

(一) 我们共同的家园

1、我国的资源现状

2、大自然是人类赖以生存的基础

（二）走可持续发展之路

1、资源问题也是发展问题

2、可持续发展的含义和要求

3、实施可持续发展战略的必要性

教学反思

本节课是继前一节课关于保护环境和节约资源的基本国策的基础上开展的。学生在掌握了实施保护环境的基本国策的意义和做法的基础上谈国家如何走可持续发展之路，走可持续发展之路的背景和做法都与保护环境的基本国策有相似之处，旨在保护环境和节约资源，为了让子孙后代享受到现有的资源。这节课的情感态度价值观没有灌输到位，还应该更多引导学生保护环境，从我们周围的环境（校园环境）做起。