非重复博弈条件下信誉缺失与惩罚的关系及博弈模型研究

合集下载

博弈论与诚信机制

博弈论与诚信机制
游戏理论是社会科学的一个重要分支，是研究决策者之间博弈环境中
的策略和行为的研究。

游戏理论的发展为研究人类行为和机制的决策行为
带来了重要的洞察。

在游戏理论的领域中，信息不对称环境下的策略选择
是一个普遍存在的问题，这也是诚信机制向游戏理论的研究贡献的一个重
要内容，有效地解决了博弈环境中因信息不对称而带来的各种问题。

诚信机制是确认双方各自目标、限制、行为、组规制行为的信任架构，旨在促进双方之间的信息共享，从而提升双方各自在博弈中的信息对等。

它主要通过规制行为或诚信层面来解决双方之间的信任问题，并有利于双
方共赢，从而使双方共同确定最终的博弈结果。

诚信机制的构建考虑到了各方的目标、限制和行为，强化双方博弈的
信息公平性，从而有效地解决了信息不对称的问题。

一方面，它可以减弱
对策略的不确定性，从而提高博弈者对博弈结果的预测水平;另一方面，
它还可以激励博弈者采取更有效的战略，通过规制实施更有效的博弈。

同时，诚信机制也可以解决博弈中的博弈状态(eg.prisoner's dilemma)和
安全性问题。

有效的诚信机制可以为博弈者提供可靠的博弈环境，确保各方在双方
的各种约束下取得可持续性的利益最大化。

信用缺失问题分析——基于博弈论视角

如果法制健全、信用体系完善，又会发生怎样的情况呢？
一
万方数据
ＡＢ
注册
（２１）１，２（５６１，）
盗用
（，５６１）
（，）８８
２１
万方数据
的动机［４１
（企业信用缺失的博弈论分析一）１次性博弈中企业信用选择的分析一
在一次性博弈中，每个企业作为博弈的局中人都只有一
由于法律的制约，南孚企业将运用法律手段保护自己的商标不被盗用（或被盗用后索取高额赔偿）同时，，盗用行为被发现和处罚的概率很高、惩罚力度相对较大，则其他企业的盗用成本会增加（将盗用成本表示成被发现并处罚的概率和惩
２０年第１期０７２
总第９１期
经济研究导刊
ＥＣＯＮＯＭＩＲＥＳＣＥＡＲＣＨＧＵＩＤＥ
Ｎ．２０ｏ１，７２０
ＳｒａＮｏ１ｅｌ．９ｉ
我国信用缺失问题分析
基于博弈论视角
马
士士
口口
（）２当两个企业均选择直接盗用南孚商标生产假南孚电池，则市场上只有南孚一个电池品牌，在一次博弈中消费者难辨真伪，，因此这时假南孚电池售价也可达到巧，与真正的南孚电池相同，从而两企业的净收益均为１．５（）３当一个企业（假定为企业Ａ选择自己注册商标并生）产电池而另一个企业（假定为企业Ｂ选择盗用南孚商标生）产假冒伪劣电池时，自己注册商标和生产电池的企业Ａ的净收益为６而盗用南孚商标的企业Ｂ的净收益为１。这是因，２为企业Ａ此时面对着强大的竞争对手— 南孚（尽管其中有假冒电池）必须降价以抢占市场，换句话说，企业Ａ只有通过牺牲利润来换取市场占有率，，因此它的定价为８。而企业Ｂ

大学生诚信缺失的博弈分析

博弈。现以高校大学生恶意拖欠国家助学贷款为例进行分析。假设银行与贷款大学生都是经济上的理性人，即追求自身效应的最大化。在贷款博弈中，银行和大学生作为博弈参与者，都有减信（合作）和失信（背叛）两种选择，样就会出现四种情况：第一种，银行和大学这生都选择诚信，即银行为大学生贷款，大学生如期归还，这样就实现
都可能使对手在下一场合背叛，博弈者也就都将对背叛举动三思而行。因为如果背叛的话，在某一次博弈中期望的收益最大，但是在多次博弈中期望收益的总和可能不甚理想，这样合作就有可能出现了。这个问题实际上是一种 “ 重复囚徒困境” 。艾克斯罗德还指出， “ 一报还一报”策略在与众多不同策略相互作用时，显示出惊人的成功，该策略在未来足够重要时是集体稳定的策略，并且一定数目的人采取小群体的形式（小群体要有一定的相遇概率）进入到采取 “ 是背总叛 ”策略的人中间，则最终所有的人部将采取合作的策略。而合作的策略一旦成为普遍的行为选择，是能够保护自己不受采用其他策略的小群体侵入的。 “ 一报还一报 ”策略之所以能成功，是因为它综合了善良性、报复性、宽容性和清晰性四个特点。善良性意味着它着眼于
１囚徒困境模型
始，以背叛对付背叛，但是在对方合作时并不总是以合作来响应，而是会随机背叛一次。艾克斯罗德的研究结果表明，只要未来足够重
要，合作可以在甚至是绝对背叛的世界中出现。这也就是博弈双方经过重复多次的博弈的结果，如果博弈双方还会相遇，并且无限进行将下去的活，博弈者就不知道何时是他们的最后一次对局，任何的背叛

从经济学的角度探讨诚信缺失的原因

从经济学的角度探讨诚信缺失的原因引言诚信是社会交往和经济活动不可或缺的基础，然而在现实生活中，我们常常会面临诚信缺失的问题。

诚信缺失对经济和社会的稳定产生了严重的影响。

本文将从经济学的角度探讨诚信缺失的原因，希望能够揭示其中的经济原因，为解决诚信缺失问题提供一定的启示。

1. 不完全信息经济学中的不完全信息是诚信缺失的主要原因之一。

在市场交易中，买卖双方往往无法完全了解对方的信息，这就存在着诚信问题。

卖方可能夸大产品的质量或者隐瞒产品的缺陷，买方则可能虚报支付能力或者恶意拖欠付款。

这种信息的不对称导致了诚信的缺失。

不完全信息导致了市场交易的风险增加，使得交易双方更容易出现不诚信行为。

为了解决这个问题，经济学家提出了一系列的合作与交往的模型，例如声誉模型和契约模型，通过建立长期的合作关系和完善的合同制度来增加交易双方之间的信任度，从而减少了诚信缺失的可能性。

2. 利益冲突利益冲突是诚信缺失的另一个重要原因。

在经济活动中，各方之间的利益往往存在冲突。

例如，雇主和员工之间存在着利益的对立，雇主希望员工努力工作，而员工可能会偷懒或者故意拖延工作。

这种利益冲突容易导致双方之间的诚信缺失。

为了解决利益冲突带来的诚信问题，经济学家提出了一系列的激励机制，例如薪酬激励和监管制度。

通过给予合理的激励，能够使不同利益主体之间的利益趋于一致，从而降低诚信缺失的可能性。

3. 规则和制度不健全规则和制度的不健全也是诚信缺失的原因之一。

在市场经济中，规则和制度的建立和执行非常重要，它们可以有效约束个人的行为，保护交易的诚信性。

然而，在现实生活中，我们常常会面临规则和制度不完善的问题，导致了诚信缺失的发生。

例如，一些国家或地区的法律法规不健全，执法不严格，容易导致违法行为的发生。

此外，一些行业的自律机制也存在不足，监管不到位，容易导致诚信缺失。

为了解决这个问题，我们需要加强规则和制度的建设，提高执法效果，加强行业自律，从制度上保障交易的诚信性。

大学生失信现象的博弈分析与对策

维普资讯
文化教育ｌ｝
李礼
科黑江技信总 — 龙— — —
大学生失信现象的博弈分析与对策
（广西工学院管理系，广西柳州５５０）４０６
摘要：结合当前大学生诚信状况的实际，从大学生诚信存在的问题切入，立博弈模型进行分析论证，建并结合模型结论，采取相应措施，营造良好诚信环境，构建诚信制度，强大学生诚信能力培养。加关键词：大学生；诚信；弈博
Байду номын сангаас
中华民族自古就有诚信的优良传统 “ 人无信则不立”是每个大学生都耳熟能详的道德箴言，，也是当代大学生实现人生价值，塑造健康人格的缴清学费３，３２６，道德基石。当代大学生必须以市场经济活动规则拖欠学费６，２５，５来界定自己的行为，讲究信用、恪守诺言。然而近几年来，市场经济的负面影响对人们的思想观念、在此博弈论中，悖论就不存在了，因为双方道德准则、价值取向、行为准则产生了极大的冲拖欠学费的净收益之和（０＋）１＝５５大于缴清学费击，导致许多领域出现了背信弃义、见利忘义、唯的净收益（＝３３，６＋）博弈的结果还是双方拖欠学利是图的现象，诚信危机已成为—个严重的社会费。问题，并迅速波及到大学生这个群体。前高校大目在此类拖欠学费博弈模型中，甲乙双方是两学生失信的主要表现有：考试作弊，作业抄袭，个条件完全对等的博弈方，博弈的结果必然是两自荐材料进行“ 注水 ” 处理，恶意违约，恶意欠缴学人选择相同的策略，也就是双方“ 缴清学费” 或者费，网络道德虚拟，恋爱动机不 “ 。如今各高校中 “ 拖欠学费” 。选择哪种策略，取决于其收益的大大学生诚信品质欠缺，已成为他们成才过程中那块小。因此，为了让学生都缴清学费，就必须改变矩一人拖欠学费的净收益值。 “ 最短的木板” 。因此诚信品质的培养已经成为大阵中—个人缴清学费、学生思想道德教育中亟待解决的问题。为此斌图应使缴清学费的收益值足够大，而拖欠学费的收通过建立博弈模型对此问题进行分析和探讨。益值尽量小。１高校学生失信行为的博弈分析当然我们不能仅仅从学生的角度去分析其有一门理论学科叫博弈论，博弈论：又称对是否选择拖欠学费或假设其风险的大小，还应该策论、竞赛论，用于分析竞争的形势。在存在利益从学校是否严格把关和控制学生欠费的角度去分冲突的竞争及斗争中，竞争的结果不仅依赖于某析问题。学校对于欠费问题有严格控制学生欠费个参与者的抉择、决策和机会，而且也依赖于竞争这个博弈用以下矩阵对手或其他参与者的抉择。由于竞争结果依赖于所示：所有局中人的抉择，每个局中人都企图预测其他袁３人的可能抉择，以确定自己的最佳对策我们就以学生欠费为例来建立博弈模型。在欠费博弈中．缴清学费（）Ｙ００，０Ｋ，假设博弈方甲、乙两名学生（也可以认为甲是一名拖欠学费（－１一Ｍ，２ＮＪ，一学生，乙是其他学生的总体；或者二者都是欠费学生）他们都有缴清所有学费和拖欠学费两种策略（中负数表示学生拖欠学费被学校发现并严格，表选择。综合前面对学费拖欠问题收益和成本的分控制后进行严厉的处罚）析，并应考虑到缴清所有学费比拖欠学费的长期如表所示，其中第一项数据表示拖欠学费学收益更大，可以确定以下收益原则：当一人缴清所生的收益，第二项为学校的收益，我们假设拖欠学有学费而另一人拖欠学费时，缴清学费”的同学费的收益为Ａ “ 费的收益为Ａ同时用Ｐ表净收益要少而“ 拖欠学费” 的同学净收益要很大，示拖欠学费的概率，Ｑ表示学校清查的概率。那么当两人都“ 缴清学费” 或者都“ 拖欠学费” ，时他们给定Ｑ拖欠学费（＝）Ｐ１和缴清学费（Ｐ０的收益１＿）一的净收益居中，而且双方“ 缴清学费” 时净收益略为：＝一 ×ＱＯＸ（－，Ｆ０ＸＯＸ（一）Ａ１Ｍ＋１Ｑ）ＡＱ＋１Ｏ。大。此模型可用以下矩阵图表示：令Ａ１：Ｑ／Ｎ＝Ａ，＝ＮＮ＋。因此，则学校以ＮＮ＋／Ｎ进表１行清查时缴清与欠费一样。假设学校清查后的收益为Ａ。，而不清查的收益为Ａ。给定Ｐ清查（＝），Ｐ１和不清查（－＝）１Ｐ０的收益为：－０Ｘ＋（－Ａ。Ｐ０× １缴清学费５５２６，ＡＪＰ（一 × — ＋１Ｋ令Ａ１２则ＰＩＪＫ即拖Ｘ＝Ａ，＝Ｕ＋堡：望：，欠学费时学校清查和不清查不一样。最后，该博弈显然对于任何学生，无论对方如何抉择，的混合策略纳什均衡是ＰＩＪＫ，＝／＋。自＿＋ＱＮＭＮＵ己选择拖欠学费的净收益总比缴清学费的净收益由此，我们可以得知，学生拖欠学费的概率要大。因此他必然会选择拖欠学费，这个博弈均衡和学校清查不力的净收益呈正相关，与学校对学就是双方都拖欠学费。但是由于双方缴清学费的费清查不力的惩罚呈负相关，学校清查力度不够净收益之和（０＋）１＝５５大于双方拖欠学费的净收的概率与学生欠费的净收益呈负相关，与学校对益之和（＝３３，６＋）这个是类似于“ 囚徒困境 ” 的博欠费学生的惩罚呈正相关，学校清查力度不够的学生拖欠学费的概率就越大；学校对弈，个人明智的选择得到了糟糕的结果，个体理陛净收益越多，与集体理性相矛盾。学费清查不力越高，学生拖欠学费的概率就越小；如果人为短期内拖欠学费比缴清学费的净学生拖欠学费的净收益越多，学校对学费清查不力的概率就越小；学校对欠费学生的惩罚越严厉，收益要大，那这个博弈可以如下矩阵表示：

信息经济学习题集(含答案)

信息经济学习题集(含答案)《信息经济学》课程题集一、单选题1.信息经济学作为正式学科概念是在()提出的。

[]A 20世纪30年代B 20世纪40年代C 20世纪50年代D 20世纪60年代2.信息经济学的诞生是以()的发表为标志的。

[]A《信息经济学评论》B《资本的性质》C《信息与经济行为》D《国富论》1.3.信息经济学见诸文字的最早的启蒙思想是在以下哪本书中提出的。

[]A《资本的性质》B《信息的经济理论》C《信息经济学》D《国富论》4.信息经济学的创始人是[]AXXX。

斯蒂格勒B约翰.豪尔绍尼C乔治.阿克洛夫D维克瑞5.信息经济学作为一门独立的科学而存在的标志是什么。

[]A 1979年首届国际信息经济学学术研讨会的召开；B 1976年，XXX将“不确定性和信息经济学”作为一个类目列为《经济文献分类法》第026项；C 1970年，XXX.XXX的次货市场理论的提出；D 1959年，XXX的《信息经济学批评》一文发表，标志着信息经济学的产生。

6.信息经济学产生的标志是[] XXX《信息经济学评论》一文的发表；XXX.XXX提出了分析二手汽车市场的“柠檬”理论；CXXX提出“纳什均衡”的概念；XXX和XXX的《博弈论和经济行为》一书的出版。

7.信息经济学进入拓展阶段的重要标志是[]A风险理论B次货市场理论C信息系统选择理论D信息搜寻理论8.不属于信息经济学的研究方法的是[]A平衡实际B预期效用实际C次货市场实际D博弈论9.传统信息经济学的两个基本假设是[]A完全竞争和完全信息B完全竞争和不完全信息C不完全竞争和完全信息D不完全竞争和不完全信息10.信息泛指一切事物运行的状况和方式，是从哪一个层次认识信息的。

[]A本体论层次B认识论层次C常识差层次D 客观意识层次11.从狭义的角度看，信息就是传递中的()。

[]A时间差B空间差C知识差D数据12.信息是关于事务运动状态和运动方式的反应，是从（）层次认识信息的。

博弈论的贡献与缺陷

博弈论的贡献与缺陷——西方经济学研究生第五次学术讨论纪实5月21日晚8点半，炎炎暑意还未褪尽，经济学院西方经济学专业2006级硕士研究生齐聚一堂，在光华楼2201教室顺利举行了本学期研讨会第五次活动。

会上，李文启和王小锋同学就《博弈论与经济模型》一书作了简要综述。

他们认为本书勾勒了非合作博弈的基本概念和框架，对博弈论的成功与不足之处进行剖析并指出博弈论的发展前景，听后使人综观博弈论全貌。

李老师作了简要总结。

这次研讨会上，西方经济学专业的19名同学再次邀请到本专业李毅老师和兄弟院系数名博士生参加。

大家首先兴致勃勃地听取了李文启同学对非合作博弈理论的两种表述方式的简要介绍。

他讲道，目前重点关注的非合作博弈论具有相互联系、相互区别的两种不同表述方式，即所谓策略型和展开型博弈表述方式。

一般地，策略型博弈可转换为多个展开型博弈与之对应，但其本质上无差异。

反过来，对于每一个展开型则只存在一个对应的策略型，我们可将之视为游戏者同时选择策略的结果。

他通过“石头、剪刀、布”猜谜博弈和遏制进入博弈深入浅出地剖析了两者间的关系。

李文启接着介绍了求解非合作博弈的优势分析和均衡分析两种技术。

他认为，通过简单优势和重复优势分析结合纳什均衡分析方法，可对相应问题作出预测。

李文启最后通过工业组织学中的“阻截垄断理论”对博弈论的成功之处作了说明。

他讲道，博弈论在经济学上取得巨大成功的主要原因是其提供了模拟和分析动态性竞争互动的技术手段。

虽然短期内垄断者利润受损，但从长期看阻止潜在竞争者进入行业是其理性选择。

李文启敦实的外貌和机敏的讲解着实博得了台下师生的学术兴趣。

王小锋同学做了补充发言。

他着重讲解了博弈论的缺陷并大胆展望了其未来发展前景。

他认为，博弈论要求明确无误的博弈方案条件十分苛刻直接影响了其适用性，并以讨价还价博弈模型做了示例。

同时，博弈规则问题也值得思考，即博弈规则与博弈结果到底疏重孰轻，这是个“先有鸡还是先有蛋”的因果逻辑关系问题。

大学生诚信缺失行为的博弈分析与对策探究_张文闻

大学生诚信缺失行为的博弈分析与对策探究张文闻，丁贤（南京工业大学浦江学院，南京211816）*摘要：当前高校学生诚信缺失与道德现状受到社会的广泛关注。

本文结合大学生诚信缺失的实际情况，从大学生考试作弊这一问题切入，建立博弈模型进行分析，并结合模型所得出的均衡结果，为构建高校诚信制度，加强大学生诚信能力培养提出意见和对策。

关键词：大学生；作弊；诚信缺失；博弈论；诚信教育doi：10．3969/j．issn．1000－5757．2012．012．026中图分类号：G641；F224．32文献标志码：A文章编号：1000-5757（2012）12-0026-04一、大学生诚信缺失的表现目前大学生群体诚信缺失主要表现在学习、经济和工作三个方面。

在学习方面，大学生诚信缺失主要表现为考试作弊、论文剽窃和作业抄袭等，其中，考试作弊已成为目前高校学生诚信缺失最普遍和亟待解决的问题。

在经济方面，学费不及时缴纳、为获得补助开虚假贫困证明、国家助学贷款恶意拖欠等失信现象较为严重。

在工作方面，为谋求好的工作机遇而提高课程成绩、伪造各种荣誉证书及学生干部工作履历等。

这些诚信缺失行为不仅冲击了当代素质教育的实效，损害了高校学生在社会价值体系中所被赋予的较高的知识文化及道德标准的形象。

而且更为重要的是，作为正规学历教育的终点站，大学阶段的教育承载着更为重要的使命，如果在这一阶段诚信教育没能得到加强和深化，那么在大学生毕业进入社会以后，将会加剧整个社会信用体系的退化，成为社会信用链上薄弱的一环。

二、诚信缺失行为的博弈模型博弈论主要是研究决策主体的行为发生直接相互作用时候的决策，以及这种决策的均衡问题。

博弈的划分可以从两个角度进行。

从参与人行动的先后顺序来看，博弈可以分为动态博弈和静态博弈两种。

静态博弈是指参与博弈的双方同时行动，或者虽然不是同时行动但后者对前者的行动选择是不知道的；动态博弈是指博弈双方先后行动，而且后者知道前者的行动选择。

从博弈角度看会计诚信的缺失及其治理

从博弈角度看会计诚信的缺失及其治理「摘要」本文从博弈论的角度出发，通过对准则的制定过程及所有者与经营者、经营者与投资者之间的博弈，探讨了我国会计诚信缺失的原因，并提出唤回会计诚信，提高会计信息质量的对策。

关键词：博弈诚信会计信息真实性一向被视为会计信息最重要的质量特征。

然而目前，我国会计界却面临着普遍的信用危机，虚假会计信息大量存在，会计诚信的缺失摆在了每个会计人员面前。

本文拟从的博弈论角度出发，对这一问题进行探讨。

一、会计制度的制定过程缺乏博弈首先，从博弈时间而言。

由于种种原因，我国目前尚处于准则制定的起步阶段，市场经济的快速以及经济全球化步伐的加快，使得准则的制定面临着量多且时间紧迫的巨大压力。

这就从制定背景决定了我国的会计制度无法经历一个“充分程序”（Dueprocess），即很难做到制定过程向完全公开，使之成为各利益集团反复讨价还价的产物。

1993年，财政部在《关于具体会计准则制定工作的总说明》中便明确提出，制定会计准则的总目标是“从1993年起，用3年左右的时间，基本形成以基本会计准则和具体会计准则为的中国会计准则体系”。

在这一政策目标的指导下，具体会计准则的制定周期必然较短，如关联方及其交易的披露准则从发布征求意见稿（1995年9月）到最终正式发布（1997年5月）前后只有20个月，资产负债表日后事项准则的制定周期为32个月（1995年7月至1998年3月），现金流量表准则的制定周期为35个月（1995年4月至1998年3月）。

比较而言，在美国会计准则及国际会计准则的制定过程中，每一具体会计准则从立项到发布实施基本经历了5年甚至更长的时间，博弈时间的相对宽裕使得“充分程序”的遵循成为可能。

毕业论文其次，从博弈空间而言。

我国《会计法》明确规定财政部是全国会计事务的最高管理机构，会计准则的制定由财政部会计司负责。

作为一个政府职能部门，会计司在准则的制定过程中必然要较多的考虑国家宏观调控的需要，在政策倾向上更多的体现国家整体利益。

“纳什均衡”：博弈论下的大学生诚信缺失及应对策略

“纳什均衡”：博弈论下的大学生诚信缺失及应对策略引言诚信是一个社会中最基本的道德规范之一。

在大学教育中，诚信是一个重要的品质，但是在现实中，我们却经常会听到大学生作弊、抄袭等不诚实行为的发生。

这些行为的背后是什么原因呢？本文将运用博弈论中的“纳什均衡”理论，探讨大学生不诚信行为的根本原因，并提出应对策略。

博弈论中的“纳什均衡”理论博弈论是研究人类社会与自然环境中决策行为的一门科学。

其中，“纳什均衡”是博弈论中最为著名的理论之一，它可以用于描述多人博弈中的最优策略。

简单来说，纳什均衡指的是在一个博弈过程中，每个参与者通过优化自己的策略，使得其他参与者无法通过改变自己的策略来提高自己的收益。

在这种情况下，每个参与者都会坚持自己的策略，而这种状态就是纳什均衡。

大学生不诚信行为的根本原因在大学教育中，不诚实行为的发生是普遍存在的。

那么，大学生为什么会产生不诚信行为呢？这里我们可以运用博弈论中的“囚徒困境”理论来解释。

“囚徒困境”是博弈论中的一个经典问题，它是想象两个犯人被关在监狱里，他们对于是否吐露对方的罪供分别做出决策。

如果两人都保持沉默，则各被判刑1年；如果两人都供出对方，则各被判刑3年；如果其中一个人供出另一个，则后者将被判5年，前者将被判无期徒刑。

在这个博弈中，每个犯人的最优决策是供出对方，但是如果两人都做出这样的决策，则会陷入最劣的境地。

对于大学生来说，他们面临着类似的博弈，即面对各种考试、论文等压力，他们需要权衡自己的利益和诚信，这就很容易引发不诚信行为。

比如，一个学生如果抄袭了同学的作业，他可以获得更高的分数，但是如果所有学生都这样做，那么整个教育体系就会崩溃。

应对策略既然大学生不诚信行为的根本原因是权衡利益和诚信，那么我们应该如何应对呢？这里提出以下几个应对策略：强化诚信意识首先，我们应该加强对大学生诚信意识的教育，让他们认识到诚信是一个社会中最基本的道德规范之一，只有拥有诚信，才能获得社会的尊重和信任。

建设企业信用缺失博弈分析及对策探讨

模型的构建过程中通过模拟信用博弈情景，并对博弈中各当事人的赢
得进行仿真设定。１完善建设企业信用体系下博奕模型建立及分析．１１．博弈规则
Ｕ２（－３ｃ）＋ＣＩ３ × １）Ｃ — ２Ｃ。１＝ｃｌ一２ ×ｑ（ — ）（－＝ｌｑ３ＣｃｑＣＸ－
ｂ建设单位Ａ择不拖欠工程款的效用：．选
Ｕ２（３Ｃ）（３Ｘ１）－２Ｃｏ３＝－－２Ｘ＋－）（一＝Ｃｑ３ＣｑＣｑＸ－
系完善的前提下ｌＪ乎等于零。５Ａ担保，拖欠工程款时Ｂ－Ｌｎ）有还可以经验证：３＞３。由此证明：Ｕ２Ｕｌ当业主不提供担保的情况下。业主仍获得担保Ｃ；６Ａ１）拖欠工程款的收益率为ｉ，可以认为是银行利率。然选择不拖欠工程款。ｌ
问题探讨
ＣＯＮＳＴＲＵＣＴＩＮＯ
建设企业信用缺失博弈分析及对策探讨
张国华叶庆丰。１浙江宏宇建筑有限责任公司浙江金华３１１．２０７；垒德州高地置业有限公司山东德州２３０．设领域的信用博弈情景，建立博弈分析模型，进而得出解决建设企业信用体系失措施和建议。模缺
Ｂ被拖欠工程款的损失率为ｉ，由于被拖欠的Ｂ２会拖欠分包商、材料商
欠工程款的收益。秩序井然。本文试图从有良好信用体系下的博弈模型分析中得出目前市场信３模型计算．（）建设单位Ａ１在提供担保的情况下，如果拖欠工程款，则选择Ｂ用缺失现状，从理论的角度提出解决目前建筑市场信用状况的主要措

诚信缺失与生存博弈下的“囚徒困境”

诚信博弈的“囚徒困境”——社会约束机制变迁的经济学分析张兴祥吴碧英本文运用学习机制的博弈理论，分析了自然状态下特别是策略互动中的诚信博弈，其结果表明，诚信博弈将不可避免地陷入“囚徒困境”。

对于“囚徒困境”问题，宜从制度层面上去谋求解决的方案。

从人类社会历史的发展历程看，对背信行为的约束，主要经历了道德、法律和信用三个阶段，与之相对应的社会机制分别为道德机制、法律机制和信用机制。

从制度演进的视角看，信用机制代表社会制度的较高形态，是市场经济下解决诚信博弈“囚徒困境”的最佳路径。

关键词诚信博弈囚徒困境约束机制经济学分析作者张兴祥，1969年生，厦门大学经济学院博士研究生（厦门361005）；吴碧英，1943年生，厦门大学经济学院教授、博士生导师（厦门361005）。

一提起中国当下经济转轨过程出现的诚信缺失现象，人们总是不假思索地把它归咎于“人心不古”、“道德滑坡”或“道德失范”，不少人认为应通过“加强道德教育，提高人的道德意识”来解决。

笔者以为，从表面上看，诚信问题似乎是一个道德问题，但实质上它却是一种经济问题，因此，需要从经济学的角度来探讨诚信缺失的内在原因及治理手段。

一、关于学习机制的博弈理论及自然状态下的诚信博弈博弈理论要说明的是，个人如何在一个相互作用的决策环境中，根据别人的行为来调整他们自己的行为。

有关文献讨论过的适应性学习机制主要有四种①，我们可以用来分析守信或背信行为：1．自然选择采用高收益策略的人与那些采用低收益策略的人相比，更容易重复自己的策略，因而长期看来后者在人群中的比例将会减少。

这种情形的标准模型是复制动态，人群中某一策略的增长率被假定为相对于平均收益的收益线性函数。

2．模仿人们模仿他人的行为，尤其是那些流行或者看上去产生高收益的行为。

模仿的概率与他们想要模仿的人的收益正相关，而与他们自己的收益负相关（也就是个人的收益越高，模仿的概率越低）。

与自然选择相比，这一模型下的收益描述了人们是如何选择的，特别是低收益策略者将改变策略，转而模仿高收益策略者的行为。

股权激励和管理层失信行为的演化博弈模型及系统仿真分析

华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。

（二）榜样示范。

英雄是民族的先锋、时代的楷模，同时也是普通民众的人生榜样。

“伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领”。

[9](p159)英雄精神的榜样示范作用主要通过英雄的事迹、形象和精神的示范引导作用，教育民众提高思想境界、规范自身行为，向英雄看齐和趋近。

“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。

”[10]榜样的力量是无穷的，英雄往往能教育出更多的英雄。

如抗美援朝特级战斗英雄黄继光，激励他英勇战斗的榜样是抗美援朝中另外一名特级战斗英雄杨根思，而黄继光又成为雷锋学习的榜样。

英雄精神的榜样示范作用正是通过这种链条式反应实现在全社会的传播和赓续，不断塑造着社会及个体的价值观，让社会变得更加健康、更有活力。

列宁就十分重视发挥榜样人物的带动效应，指出：“有了榜样，仿效就会比较容易了，何况我们还能从中给以帮助，使各地都来广泛地效仿这种榜样。

”[11](p516)英雄榜样的可触、可亲、可近、可效仿特点，非常有利于普通民众的学习和模仿。

社会个体通过学习和模仿英雄，在英雄精神潜移默化影响下，建立起人生意义和人生价值的参照和标杆，在此基础上，对标英雄，提高道德水平、提升行为效果，实现思想和行为向更高层次进化，从而实现社会个体的全面发展。

（三）行动动员。

实践是检验真理的唯一标准，精神只有通过实践才能证明其价值。

英雄精神的行动动员功能表现在动员个人行动和动员集体行动两个方面。

第一，英雄精神是指引个体行动的精神动力。

普通民众在精神贫乏情况下，往往是内心孱弱、盲目空虚、拒绝行动的。

一段时间以来“佛系青年”“躺平主义”“丧文化”“享乐主义”盛行就是例证。

以奋斗为主要内容的英雄精神就是纠正上述错误思想的有力武器。

行动指向是英雄的共性特征，古今中外的英雄无一例外都是通过他们卓有成效的奋斗改变世界、成就自己。

普通民众在学习英雄精神过程中，不仅能够从英雄身上学习他们高远的人生志向和高尚的道德情操，更能从他们身上学到坚决行动的态度。

重复博弈、信息不对称与诚信建设的博弈机制

重复博弈、信息不对称与诚信建设的博弈机制
重复博弈是指参与者之间进行多次重复博弈的情况，每次博弈的结果会影响到下一次博弈。

在重复博弈中，参与者可以根据之前的博弈结果进行学习和调整策略，以追求更好的收益。

信息不对称是指在博弈中，参与者拥有不同的信息或对信息的理解不一致。

信息不对称可能导致参与者做出错误的决策或者无法达成最优的协议。

诚信建设的博弈机制是一种在重复博弈中解决信息不对称问题的尝试。

该机制通过激励措施，鼓励参与者遵守承诺、诚实守信，以达到协作和互利的最优结果。

这种机制通常包括奖励和惩罚措施，使参与者在决策中权衡自身利益和长期合作的利益。

其中，重复博弈的持续性为参与者提供了学习和调整策略的机会，有助于建立互信和合作；信息不对称则需要通过透明度、公正性和可信度的提高来减少，使参与者能够共享信息并作出更明智的决策；诚信建设的博弈机制通过奖励和惩罚的机制来引导参与者行为，以维护参与者之间的互信和合作。

总之，重复博弈、信息不对称和诚信建设的博弈机制相互关联，旨在通过多次博弈中的学习和调整、信息共享和诚信奖惩来实现协作和互利的最优结果。

不对称信息下网络交易信任缺失的博弈研究的开题报告

不对称信息下网络交易信任缺失的博弈研究的开题报告一、研究背景随着互联网技术的快速发展，网络交易已成为了人们日常生活不可或缺的一部分。

在互联网上，我们可以通过各种平台购买商品，交换服务，与人沟通等等。

但是，由于互联网信息的不对称性，使得网络交易存在着诸多信任问题。

例如，许多人可能因为担心收到的商品与描述不符而不敢购买，或者因为担心交付货款后未能获得合适的服务而不敢与某些服务提供者合作。

为了解决网络交易中存在的信任问题，研究关于不对称信息下网络交易信任的博弈是非常有必要的。

二、文献综述网络交易已经成为全球化和数字化经济发展的重要趋势之一。

但是，由于互联网信息的不对称性，存在一些信任问题。

因此，许多学者对这个问题进行了研究。

在博弈理论中，信任是一种关键的概念，因为它涉及了参与者之间的风险和不确定性。

因此，博弈论为我们理解网络交易中信任缺乏的原因和解决方法提供了一些思路。

在以前的研究中，学者们主要从两个角度来研究网络交易的信任问题：第一个角度是机制设计，试图通过设计一个恰当的机制来促进参与者的合作。

第二个角度是信任管理，试图通过提高参与者之间的信任来促进交易。

但是，这些研究大多是基于理性和对称性的假设，无法完全覆盖网络交易中的所有情况。

因此，需要研究不对称信息下网络交易信任缺失的博弈问题。

三、研究内容本研究将从博弈论的角度出发，探讨网络交易中的信任问题。

本研究将建立一个基于不对称信息的网络交易模型，研究参与者之间的信任如何受到不同的信息因素的影响。

在这个模型中，本研究将考虑以下几个因素：（1）信息不对称性；（2）交易风险；（3）激励机制。

首先，信息不对称性是指参与者之间的信息难以得到，或者信息不完整、不准确等。

其次，在网络交易中，交易风险是指一方可能遭受损失或承担风险，而另一方获得利益。

最后，激励机制可以帮助参与者诚实、守信，以便于建立信任。

四、研究意义本研究的研究结果将有助于我们更好地理解不对称信息下网络交易中的信任问题，为网络交易的发展提供更好的信任机制。

由博弈论观点看社会诚信机制的建立

由博弈论观点看社会诚信机制的建立近年来，诚信缺失问题一直是社会各界普遍关注的热点话题。

学术界围绕诚信缺失现象已分别从伦理道德、法律学、社会学和制度经济学等多个层面进行了卓有成效的研究。

本文认为诚信缺失与其说是一个道德问题，还不如说是一个经济问题，故而拟从博弈论的角度就诚信缺失现象产生的机制及如何遏制诚信缺失等问题一些初步的探讨。

当我们把博弈论运用于信用分析时就会发现，在一次性博弈中，理性经济人的选择必然导致失信行为的产生。

走出信用建设博弈困境的根本出路，在于改变游戏规则，而重复博弈则是建立社会信用关系的必要条件。

因而，现阶段要想重建社会信用，必须按“重复博弈”的要求，对社会诚信机制建设进行新的制度安排。

一、诚信与失信的简单博弈分析为了研究的方便，在本文的分析中做出以下假定：（1）本文只讨论两个行为主体之间的诚信与不诚信的博弈，假设其中一方为A厂商，另一方为B厂商。

博弈论的假设前提是AB厂商都必须是经济人，以追求自身利润最大化为目的而且不能控制对方的决策。

这种情况下AB 两厂商该如何做出守约和违约决定呢？尽管在现实经济活动中参与市场博弈的主体包括个人、企业、社会中介组织和政府监督管理部门，但是厂商与厂商之间的博弈是最基本的，因此本文的假定仍然具有一定的代表性。

（2）博弈双方都是理性人，追求利益最大化，并具有机会主义倾向，即当发现不诚信可以获利时，厂商就会选择不诚信策略。

（3）博弈双方所有可选策略为：诚信与失信。

（4）博弈中各方的支付。

采取诚信，AB两个厂商都可以获利10 ;如果一方诚信而另一方失信，则诚信者损失为-10 ，失信者则获利15；如果双方都失信，则双方获利为0。

从上述博弈分析中可以看出，其纳什均衡解为（失信，失信）。

显然，这种结局是同市场经济的内在要求相违背的。

因为市场经济是以信用交易为主的信用经济，诚实守信是市场经济的内在必然要求，同时也是市场经济实现可持续发展的前提条件。

在市场交易中，如果一方实施机会主义行为，通过对他人利益的损害而获利，利益受损方并不会甘愿受到伤害; 相反，他会采取各种措施来保护自己的利益，甚至终止交易。

非零和博弈模型

非零和博弈模型1. 引言在博弈论中，非零和博弈模型是一种研究参与者之间存在冲突或合作的情况下的决策过程的数学模型。

非零和博弈模型是对现实世界中许多决策问题的抽象描述，它可以帮助我们理解和分析各种社会、经济和政治场景中的冲突与合作。

本文将介绍非零和博弈模型的基本概念、解决方法以及应用领域，并通过具体案例深入探讨其在实际问题中的应用。

2. 基本概念2.1 博弈博弈是指参与者在特定环境下做出一系列决策，并根据这些决策获得相应的收益或效用。

参与者可以是个人、团队、组织或国家等。

在非零和博弈模型中，参与者之间存在相互依赖关系，他们的利益不完全一致。

2.2 零和博弈与非零和博弈•零和博弈：也称为零和游戏，是指参与者的利益完全相反，一个人的收益即是另一个人的损失。

在零和博弈中，参与者之间不存在合作的可能性。

•非零和博弈：是指参与者的利益可以同时得到满足，他们之间存在合作的可能性。

在非零和博弈中，参与者可以通过合作来实现双赢。

2.3 策略策略是指参与者在博弈过程中可以选择的行动方式或决策方案。

每个参与者都有自己的策略空间，即可供选择的所有策略集合。

2.4 支付函数支付函数描述了每个参与者在不同策略组合下所获得的收益或效用。

支付函数可以是确定性的或随机性的，它反映了参与者对于不同结果的偏好程度。

3. 解决方法3.1 纳什均衡纳什均衡是非零和博弈模型中最重要且常用的解决方法之一。

纳什均衡是指在一个博弈中，每个参与者选择了最优策略后无法通过改变自己单方面获得更高收益或效用。

3.2 最优反应最优反应是指在一个博弈中，每个参与者根据其他参与者的策略选择自己的最优策略。

最优反应通常用于动态博弈中，参与者可以根据对手的决策进行调整。

3.3 合作博弈合作博弈是非零和博弈模型中研究参与者之间如何通过合作来实现最优结果的方法。

合作博弈通常涉及多个参与者之间的联盟形成和利益分配等问题。

4. 应用领域非零和博弈模型在许多领域都有广泛的应用，以下是一些典型的应用领域：4.1 经济学非零和博弈模型在经济学中被广泛运用于研究市场竞争、价格战略、资源分配等问题。

博弈论视角的大学生诚信缺失分析与诚信教育探索

博弈论视角的大学生诚信缺失分析与诚信教育探索吴凌;揭财明;黄警秋【期刊名称】《价值工程》【年(卷),期】2014(33)30【摘要】当前大学生诚信缺失问题是高校教育工作者亟需解决的重要问题。

从博弈论的视角，对大学生诚信与失信的行为进行了一次性的简单博弈分析和重复博弈分析。

基于分析的结果，从增加博弈双方信息对称性，将简单博弈转化为重复博弈分析、建立大学生诚信档案，畅通大学生诚信信息获取的渠道、加大对诚信缺失行为的处罚力度，增加对失信行为处罚的可信性等方面进行了重复博弈的诚信教育探索。

%The missing of honesty and faith is an important problem needed to be solved by the education workers in colleges and universities. From the perspective of the game theory, this paper carried on a simple one-time game and repeated game analysis on the behavior of the college students' honesty and credibility. Based on the results of the analysis, the study about the integrity education of repeated game was carried on from increasing the symmetry of information of the two sides, translating the simple game into repeated game, establishing college student credit file, opening the way of access to the information of integrity about the college students, increasing penalties for lack of good faith behavior and increasing the credibility of punishment for the breach behavior.【总页数】3页(P254-255,256)【作者】吴凌;揭财明;黄警秋【作者单位】重庆交通大学，重庆400074;重庆交通大学，重庆400074;重庆交通大学，重庆400074【正文语种】中文【中图分类】G641【相关文献】1.邢台市高职院校学生诚信教育路径探索——基于诚信缺失心理因素分析 [J], 任素芳2.大学生诚信缺失的原因及诚信教育的有效途径 [J], 严思佳;魏汉莲;沈强3.浅析大学生诚信缺失的原因——大学生诚信教育研究之二 [J], 乌兰;孙友4.试析大学生考试诚信缺失与高校诚信教育 [J], 宿钦静5.践行社会主义核心价值观之大学生诚信教育——以大学生考试作弊诚信缺失为例[J], 白小芳因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

信用形成机制分析基于博弈视角

信用形成机制分析基于博弈视角在现代社会中，信用是一种重要的社会资源，它能够促进社会的稳定和发展。

信用形成机制是指在市场交易和人际往来中，形成和发挥信用作用的机制。

博弈理论是研究人在交互中如何做出决策的理论，对于研究信用形成机制具有重要意义。

因此，本文将从博弈论的视角出发，对信用形成机制进行分析。

信用的定义与属性信用是指在市场和社会交往中，个体基于先前的行为记录和社会评价，对当事人的未来行为给予的期望值。

信用具有以下两个属性：•风险：信用准则并非是绝对准确，因此借贷交易等活动存在着风险。

•不对称性：在市场交易和人际往来中，可观测的信息很少，而信息不对称性是导致信用形成机制缺失的主要因素之一。

信用形成原理为了使信用能够在市场和社会交往中发挥作用，需要建立相应的信用形成机制。

信用形成机制是通过不断的信用交易和积累，逐渐形成的。

信用形成机制具有以下三个基本原理：•良性循环原理：在信用交易中，如果一个人能够始终保持良好的信用记录，那么他的信用就会越来越高，进而获取更多的投资和赞誉。

•不良循环原理：相反，如果一个人的行为记录不良，那么他的信用就会越来越低，进而会有越来越多的人不与他交易或进行人际往来。

•社会评价原理：社会评价是衡量一个人信用状况的一个重要参考因素，因此形成良好社会评价是显示个人信用的一种重要途径。

博弈理论与信用形成博弈理论是研究人在交互中如何做出决策的理论，它对信用形成机制的分析有很大帮助。

博弈有两个重要的概念：纳什均衡和囚徒困境。

纳什均衡纳什均衡是指在博弈中，每个参与者所做出的决策都不能单方面改变而使自己更好，假设参与人数是两人，他们的决策中，如果两人都不改变自己的决策，那么这种情况下就形成了纳什均衡。

在信用交易中，纳什均衡的实现依赖于如下两个因素：•参与者的合理预期：如果参与者期待不良行为将会受到惩罚，那么他们更有可能做出符合合同的承诺。

•参与者的自利性：假设参与者只追求自己的利益，那么他们就会以不违反合同为前提做出决策。