高中地理第三章第1节《能源资源的开发_以我国山西省为例》教学设计新人教版必修3

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高中地理 第三章 第一节 能源资源的开发 以我国山西省为例(第1课时)学案 新人教版必修3

高中地理 第三章 第一节 能源资源的开发 以我国山西省为例(第1课时)学案 新人教版必修3

资源开发条件与能源基地建设[学习目标] 1.理解山西省煤炭资源开发的优越条件。

2.理解我国与世界能源消费结构的差异,进一步明确我国能源消费结构对山西省能源基地开发的意义。

3.以山西能源基地建设为例,明确我国能源基地建设的途径。

4.通过学习,认识能源生产的重要性,学会分析区域发展的条件。

一、能源的分类1.可再生能源:包括水能、①______________、生物能、②__________、太阳能等。

2.非可再生能源:主要指③________________、石油、④__________等矿物能源,对人类历史来说,非可再生能源是⑤__________,而且开发利用不当,易造成生态环境的破坏。

二、资源开发条件1.开发原则:要因地制宜,不仅要考虑区域的资源状况,而且要考虑⑥________和交通条件。

2.以山西煤炭开发为例(1)煤炭资源丰富,开采条件好:储量丰富、分布范围广、⑦______________、煤质优良,开采条件好。

(2)市场广阔:我国对能源需求继续增加,能源缺口将进一步扩大;以⑧________为主的能源消费结构在相当长一段时期内不会改变。

(3)位置适中,交通比较便利。

三、能源基地建设1.我国能源供求面临挑战:人均⑨____________少、人均能源消费量低、单位产值的⑩________高、以煤炭为主的能源消费结构、能源⑪________受到威胁。

2.采取措施(1)扩大煤炭开采量:形成大同、⑫________、西山、沁水、霍西、河东等大型煤炭生产基地。

(2)提高晋煤外运能力:形成了以⑬________运输为主、公路运输为辅的煤炭外运路网体系。

(3)加强煤炭的加工转换:建设坑口电站,变输出煤为⑭______________;发展炼焦业,为冶金工业发展提供能源,并向外输出⑮________。

我的疑惑1.。

2.。

3.。

探究点一能源分类及优缺点【探究材料】材料一能源种类繁多,而且经过人类不断的开发与研究,更多新型能源已经开始能够满足人类需求。

《第三章第一节能源资源的开发——以我国山西省为例》作业设计方案-高中地理人教版必修3

《第三章第一节能源资源的开发——以我国山西省为例》作业设计方案-高中地理人教版必修3

《能源资源的开发——以我国山西省为例》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过山西省能源资源开发的案例分析,加深学生对我国能源资源分布、开发利用及环境影响的理解,培养学生综合运用地理知识解决实际问题的能力,并提升其地理信息收集与整理的能力。

二、作业内容作业内容围绕《能源资源的开发——以我国山西省为例》这一课题展开,具体包括以下几个方面:1. 课前预习:学生需预习山西省的地理位置、地形地貌、气候特点及主要能源资源种类和分布情况。

2. 案例分析:学生需搜集山西省煤炭资源开发的历史背景、开发过程中的技术进步和产业升级案例。

3. 资源利用与环境影响:分析山西省在能源资源开发过程中对当地经济、社会、环境的影响,特别是对生态环境的破坏与保护措施。

4. 课堂讨论准备:学生需准备关于山西省能源资源开发中的可持续发展策略的看法,并准备与同学进行课堂讨论。

5. 作业报告:学生需撰写一份关于山西省能源资源开发的综合分析报告,包括上述所有内容的整理与思考。

三、作业要求1. 课前预习要求细致全面,对山西省的地理背景有深入了解。

2. 案例分析需从多角度收集资料,确保信息的准确性和全面性。

3. 资源利用与环境影响的分析需结合实际案例,避免空泛的描述。

4. 课堂讨论准备要求有自己的观点和看法,积极参与课堂互动。

5. 作业报告需条理清晰,内容详实,有深度思考和独特见解。

四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行:1. 课前预习的充分程度和准确性。

2. 案例分析的深入程度和资料的真实性。

3. 资源利用与环境影响分析的逻辑性和条理性。

4. 课堂讨论的参与度和观点的独到性。

5. 作业报告的综合评价,包括内容、结构、语言等。

五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行逐一评阅,给出详细的评价和建议。

2. 对于优秀作业,将在课堂上进行展示,并给予表扬和奖励。

3. 对于存在问题的作业,教师将进行个别指导,帮助学生找出问题并改进。

4. 作业反馈将作为学生地理学习过程的重要参考,帮助其不断提高。

高中地理人教版必修三3.1能源资源的开发──以我国山西省为例名师制作优质教案

高中地理人教版必修三3.1能源资源的开发──以我国山西省为例名师制作优质教案

.教学设计学习目标一.知识与技能1. 能举例说明能源的分类2. 结合图文资料评价山西煤炭资源开发条件。

3. 能根据图文资料理解山西能源基地建设的具体措施。

二.过程与方法学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。

三.情感态度与价值观1.能源工业是发展国民经济的基础,我国把能源工业放在战略重点的首位,急需科技人才为能源工业出谋划策,使学生们深知肩负的重任,同时学会一分为二地看待能源基地的建设成就,力求能源基地的建设有新的突破。

2.经济发展与环境保护两手都要抓,两手都要硬,经济发展与环境治理、保护要同步,引导学生树立正确的发展观与生态道德观。

教学重点、难点重难点:评价山西资源开发条件山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向教学方法“二段四步十环节”翻转课堂教学模式教学用具多媒体、平板电脑教学过程教师活动学生活动设计意图说明及教学中可能出现的情况一、自学质疑(课代表主持)解读学习目标。

学生勾画学习目标通过山西的地理位置进行导入,激发学生兴趣,同时增加学生的空间定位能力。

【展示学习目标】学生进入本节课学习【展示自学质疑流程】1.教材自学2.微课助学3.合作互学4.在线测学观看明确本节课学习任务学生认真观看微课学生根据学习流程,借助视频突破疑难点学生完成在线测学并提交。

通过学习达成目标并对学生知识的掌握程度进行评价。

调动学生学习及小组活动的积极性认真阅读课本,了解主要内容,落实基础知识,提升自学能力。

解决重难点问题注意做笔记发挥小组作用,提高学生合作能力,通过记忆,巩固基础知识表扬、鼓励学生向好的同学学习,并分析自己存在的问题对本节课形成知识网络。

1、对照学案阅读课本,用双色笔勾画出知识点后.2、将疑问写在学案边栏里。

•观看微课《能源分类与区域能源资源开发条件的评价》,在课本中做好笔记的同时,把产生的疑问写在边栏里。

•1、由组长统一组织讨论自学中的疑难点,如还有疑问下课交给课代表。

人教版高中地理必修三教学设计:第三章《第一节 能源资源的开发──以我国山西省为例》含答案

人教版高中地理必修三教学设计:第三章《第一节 能源资源的开发──以我国山西省为例》含答案

《第一节能源资源的开发──以我国山西省为例》教学设计吉林省前郭县第五中学王彦峰学习目标1.了解山西省煤炭资源的开发条件,学会分析区域能源开发的条件及评价。

2.了解山西省加强能源基地建设的措施,明确我国能源基地建设的一般途径。

3.通过图表和文字材料,分析山西省能源综合利用的具体措施与发展方向。

4.结合具体事例,理解山西能源开发过程中的环境问题及综合治理的方法。

教学重点1.评价山西资源开发条件;2.山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向。

教学难点山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。

教学方法【教法】创设情景法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。

【学法】情景感受法、地图观察法、问题探究法、自主学习、合作探究法。

教学课时2课时教学过程【导入新课】导入一:2013年山西煤炭行业税收大幅下降.山西省国税局发布的最新数据显示,今年4月份,该省煤炭生产入库增值税30.8亿元,同比下降38.1%,减收18.99亿元,而与煤炭相关联的电力、焦化、钢铁、机械行业入库增值税总规模虽然仅有11亿元,却分别实现了两位数的增长。

作为煤炭大省,在实现工业新型化的举措上,山西省确定的“以煤为基,以煤兴产,以煤兴业,多元发展"路径和以实现煤炭大省向以煤为基的现代产业大省跨越的战略初见成效,正沿着以煤化工为主的路线走多元化道路。

山西省是如何实现产业的升级改造的呢?导入二:有人说,山西有煤,是福也是祸。

山西省委主要领导认为,祸不在于山西有煤,而在于没有牢牢遵循科学发展观。

去年8月,山西省确立了“建设国家新型能源和工业基地"的构想,并得到中央的肯定和支持.重构能源优势的决战迅速席卷山西大地。

如何评价我国山西能源基地建设的条件?能源和矿产资源的开发与山西省可持续发展有着怎样的关系?【讲授新课】第1课时资源开发条件和能源基地建设自主学习:一、能源的分类1.可再生能源包括①__________能、风能、②____________能、潮汐能、③__________等。

人教版高中地理必修3第三章第一节《能源资源的开发——以我国山西省为例》课件(共52张PPT)

人教版高中地理必修3第三章第一节《能源资源的开发——以我国山西省为例》课件(共52张PPT)
⑴分析废水回收利用的意义。 ⑵该模式对于山西能源基地显得尤为重要,分析原因
⑴分析废水回收利用的意义。 提高了水资源的利用率,缓解了水资源紧张
状况,增加了经济效益;
减少了污水排放,减轻了环境污染。
⑵该模式对于山西能源基地显得尤为重要, 分析原因
山西位于温带季风气候区,降水量小,水资源不 足;生产活动,尤其是煤炭工业、重工业等对水资 源需求量大。
A.地下水位上升 B.径流减少 C.干旱地盐碱化 D.盐度增加 E.牲畜质量下降 ⑷从墨累-达令河流域的开发我们可吸取哪些教训 ?
• (2)使下游水量明显减少,生态环境恶化。 在极干旱时,出现海水倒灌的现象,影响 河流的作用。
• (4)1、对河流水源利用上,要进行全流 域的合理调配使用,避免在上、中游地区 过多的截取径流.2、在流域的开发利用过程 中,要从流域整体着眼,综合开发和利用各种 资源,从而实现流域的可持续发展.
课堂小结
一、能源的分类和在经济发展中的地位
二、资源开发条件
1.能源资源开发原则:
2.山西省煤炭资源的开发条件分析 三、能源基地建设
1.目的
2.措施:
四、能源的综合利用
1 山西是煤炭大省,却不是经济强省。
2 能源的综合利用
五、环境的保护与治理
1.能源开发利用必须与生态环境治理同步的背景:
2.环境保护与治理的方法和手段:
2. 从农业发展角度看,夏季是作物的主要生长期,需 水量较大,而冬季需量较少。田纳西河流域的气候条件对 农业发展有什么影响?如何利用田纳西河的资源发展农业?
第一问从灌溉不足、资源浪费、农业减产等方面思 考;第二问从修建水库等方式进行调整季节分配等方面考 虑。
思考:
1、田纳西河水量的变化对航运会有什么 影响?

2021_2022高中地理第三章第一节能源资源的开发__以我国山西省为例检测新人教版必修3

2021_2022高中地理第三章第一节能源资源的开发__以我国山西省为例检测新人教版必修3

能源资源的开发——以我国山西省为例(20分钟·70分)一、选择题(每小题5分,共50分)读我国山西省和德国鲁尔区煤田分布示意图,完成1、2题。

1.两区域成为能源基地的共同原因有 ( )①劳动力资源充足②消费市场广阔③水运交通便利④煤炭资源丰富A.①②B.①③C.③④D.②④2.山西省将资源优势转化成经济优势应采取的主要措施有 ( )①减少煤炭开采量②开发石油资源③提高煤炭外运能力④就地建设坑口电站A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】1选D,2选D。

第1题,山西省和德国鲁尔区都有丰富的煤炭资源;煤炭资源的消费市场广阔。

第2题,山西省煤炭基地建设的措施包括提高煤炭外运能力,就地建设坑口电站等。

(2019·湖南学考)六盘水市位于贵州省西部,地处云贵高原,地形起伏大,降水丰富,煤炭资源量约有5 000亿吨,有“南方的煤海”之称。

几十年来,六盘水在为国家做出巨大贡献的同时,也留下了植被破坏、采煤区沉陷等诸多“后遗症”。

据此完成3、4题。

3.目前,六盘水市主要的生态破坏问题是( )A.水土流失B.土壤盐碱化C.大气污染D.土地沙漠化4.20世纪的德国鲁尔区因煤而生,也因煤而衰,后经综合治理形成了如今新的绿色鲁尔。

其综合治理经验对六盘水市的经济发展具有很大的启示意义,主要表现在( )A.加大采煤力度B.减少环保投入C.关停所有煤矿D.调整产业结构【解析】3选A,4选D。

第3题,结合材料可知,六盘水市地处云贵高原,地形起伏大,降水丰富,煤炭开采导致的植被破坏会造成水土流失。

第4题,鲁尔区的治理经验包括减小采煤力度,增加环保投入和调整产业结构、治理环境污染等。

【补偿训练】资源型城市是以本地区矿产、森林等自然资源的开采、加工为主导产业的城市类型,以矿石开采、加工、冶炼为主导产业的矿业城市是典型的资源型城市。

目前,我国的资源型城市正在面临着痛苦的转型。

据此完成(1)~(3)题。

(1)下列以煤炭资源开采、加工为主导产业的资源型城市是( )A.玉门B.大庆C.攀枝花D.大同(2)矿业城市在发展过程中出现的主要环境问题是( )A.环境污染严重B.绿地面积减小C.地质灾害频发D.水土流失加剧(3)为促进资源型城市经济结构转型,政府应该( )A.严格禁止资源开采B.倡导实施清洁生产C.积极发展新兴产业D.建立资源产业园区【解析】(1)选D,(2)选A,(3)选C。

高中地理第三章区域自然资源综合开发利用第1节能源资源的开发__以我国山西省为例精练含解析新人教3

高中地理第三章区域自然资源综合开发利用第1节能源资源的开发__以我国山西省为例精练含解析新人教3

第1节能源资源的开发——以我国山西省为例基础巩固一、单项选择题(2019·山西太原质检)陕西榆林市是我国国家级能源化工基地,经济结构以重化工业为主。

读图,回答1~2题。

1.榆林市成为我国国家级能源化工基地的优势条件有(C)①煤、气、盐资源丰富②水陆交通便利③市场广阔④科技力量雄厚⑤国家政策支持A.①②③B.②③④C.①③⑤D.②④⑤2.榆林市发展重化工业对地理环境的影响可能有(D)①改变地表形态,减缓水土流失②加剧大气污染,雾霾天气增多③增加能源输出,消除贫困现象④完善基础设施,促进城市发展A.①② B.③④C.①③ D.②④【解析】第1题,图中显示榆林没有水路交通,该地处于陕西,科技较落后,故②④说法错误。

第2题,发展重化工业有利于促进经济发展,从而完善基础设施;但重化工业属于严重污染的产业,会加剧当地大气污染.3.山西正在建设我国最大炼铝厂,其考虑的主导因素是(B)A.山西铝土储量丰富B.山西能源资源丰富,价格低廉C.山西冶金工业技术水平高D.山西劳动力资源丰富【解析】炼铝厂是动力导向型工业,因此应靠近能源丰富的地区布局。

4.山西建设坑口电站,不能达到的目标是(D)A.减轻铁路运输压力B.改善能源输出方式C.增加经济产值D.降低省内环境污染【解析】变输煤为输电,燃烧发电,会造成大气污染和固体废弃物污染,因此不能降低山西省内的环境污染。

(2019·石家庄模拟)木里煤田紧邻祁连山自然保护区,由于大面积露天采煤,当地绿色的高山草甸变成了大片黑色和灰白色的深坑,生态环境修复困难。

下图示意木里煤田位置。

据此完成5~6题。

5.木里煤田露天开采导致当地(B)A.冰川面积快速萎缩B.地表涵养水源功能减弱C.河流年径流量增加D.草甸生态系统趋于复杂6.木里煤田生态环境修复困难,是由于当地(C)A.资金不足B.交通不便C.气候恶劣D.氧气缺乏【解析】第5题,煤田露天开采,一定会破坏地表植被,导致地表涵养水源功能减弱。

高中地理人教版必修3能源资源的开发──以我国山西省为例教学设计 (1)

高中地理人教版必修3能源资源的开发──以我国山西省为例教学设计 (1)

《能源资源的开发》——以我国山西省为例教学模式介绍案例教学法也叫实例教学法或个案教学法。

在教师的指导下,根据教学目标和内容的需要,把真实有代表性的典型案例展现在学生面前,进行有针对性的分析、审理和讨论,作出自己的判断和评价的教学方法。

案例教学法具有启发性、实践性,学生在设身处地的思考、讨论分析、归纳总结的过程中激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力、分析和解决问题的能力、决策能力和创造能力,提高了学生的综合素养。

案例教学法实施的三个步骤:整理案例——分析案例、解决问题——回顾和总结设计思路说明本节课从有利和不利两个方面分析山西煤炭资源开发条件,培养学生一分为二的辩证思想;通过大量图文资料的分析,探究山西能源基地的建设和能源的综合利用,很好的培养了学生分析问题和解决问题的能力;山西煤炭的大规模开采和开发利用必然造成生态环境和环境污染,由山西省环境的保护和治理推及到鲁尔区等其他传统工业,让学生学会如何分析能源、矿产的合理开发利用与区域经济的可持续发展的关系。

课标分析以山西省为例,分析山西省能源的合理开发与区域可持续发展的关系。

区域能源、资源的开发能够促进经济的发展,但如果在能源开发过程中不注重环境保护,就会影响经济的可持续发展。

由山西省可推及到中南地区的能源资源开发和德国鲁尔区的煤炭开发对区域经济可持续发展的影响,总之,要让学生学会如何分析能源、矿产的合理开发利用与区域经济的可持续发展的关系,山西省煤炭的开发仅是一个典型案例而已。

尝试评价山西资源开发的条件。

要明确一个区域资源开发的条件要从区域的资源状况(资源数量、质量、开采条件),市场条件和交通运输条件等方面进行资源分析评价。

教材分析本节以我国山西省为例,分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。

本节的主干知识之一是山西省煤炭资源开发条件评价,既要注意从晋煤开采的优势条件——开采条件、市场条件和交通运输条件进行综合分析评价;也要要学生明确山西省位于黄土高原,水土流失严重,水资源短缺,生态环境脆弱,培养学生一分为二地看待问题的思维方式。

《第三章第一节能源资源的开发——以我国山西省为例》作业设计方案-高中地理人教版必修3

《第三章第一节能源资源的开发——以我国山西省为例》作业设计方案-高中地理人教版必修3

《能源资源的开发——以我国山西省为例》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过分析我国山西省的能源资源开发情况,帮助学生掌握能源资源开发的基本原理和过程,加深对地理空间分布与资源利用的认识,同时培养学生的地理信息获取、分析和应用能力。

二、作业内容本作业主要围绕《能源资源的开发——以我国山西省为例》课程的核心内容展开,包括以下几个方面:1. 基础理论知识学习:学生需复习和掌握能源资源的定义、分类及其重要性,理解山西省的地理位置和资源分布特点。

2. 案例分析:学生需通过阅读相关材料,了解山西省煤炭资源开发的背景、过程及影响,分析其开发过程中的成功经验和存在的问题。

3. 地图应用:学生需运用地理信息系统(GIS)或地图软件,分析山西省主要能源资源的空间分布情况,并结合资源分布与交通运输网络的关联性进行分析。

4. 思考与讨论:学生需就山西省能源资源开发的未来趋势、环境影响及可持续发展策略进行思考和讨论,形成自己的观点并准备在课堂进行交流。

三、作业要求1. 理论学习部分:学生需认真阅读教材内容,并做好笔记,确保理解透彻。

2. 案例分析部分:学生需收集相关资料,包括文字、图片、数据等,进行综合分析,并形成书面报告。

报告应包括背景介绍、问题分析、经验总结和改进建议等部分。

3. 地图应用部分:学生需熟练使用地图软件或GIS系统,准确标注山西省主要能源资源的分布情况,并分析其与交通运输网络的关联性。

4. 思考与讨论部分:学生应结合所学知识,形成自己的观点,并在课堂上积极发言,与同学进行交流和讨论。

四、作业评价本作业的评价将综合考虑以下几个方面:1. 理论学习部分的笔记质量和理解程度。

2. 案例分析报告的完整性、准确性和深度。

3. 地图应用的准确性和分析的深度。

4. 思考与讨论部分的观点的独创性和逻辑性。

五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行认真批改,指出优点和不足,并提供改进建议。

2. 对于优秀作业,将在课堂上进行展示和表扬,激励学生继续努力。

高中地理人教版必修3教案设计设计-3.1能源资源的开发──以我国山西省为例

高中地理人教版必修3教案设计设计-3.1能源资源的开发──以我国山西省为例

教学准备1. 教学目标1.知识与技能⑴能从资源状况、市场和交通条件三方面记忆和理解山西省煤炭资源开发的优越条件;⑵能理解我国为何要加强山西省能源基地的建设;⑶能了解能源的开发和综合利用对环境的影响,理解保护环境所采取的措施。

2.过程与方法学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。

3.情感态度与价值观培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法,特别要理性地看待山西省能源大省的地位。

2. 教学重点/难点1.理解山西煤炭资源的优越性和能源基地建设的重要性;2.理解山西能源综合利用的必要性和环境保护的迫切性。

3. 教学用具课件4. 标签教学过程一、重要的能源资源1、人类使用的能源的分类可再生能源:水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能非可再生能源:煤炭、石油、天然气2、非可再生资源的利用①加强勘探,扩大后备储量;②节约和合理使用,降低单位产值能耗;③发展科技,积极寻求替代产品。

学习资源的思维方法:资源条件--开发现状--今后出路--环境保护二、资源开发条件阅读,说说山西煤炭资源的开发有哪些优越条件?1、山西煤炭的资源状况--煤炭资源丰富,开采条件好2、山西煤炭的市场条件--市场广阔①能源消费大国②对能源需求量继续增加③能源消费以煤炭为主思考:1、我国与世界的能源消费结构有哪些不同?2、我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义?(1)从绝对数值考虑,我国能源消费结构以煤为主,世界能源消费结构以石油为主。

二者都是常规能源。

(2)与世界消费结构相比较,我国的石油消费偏低,此外,天然气的消费远低于世界平均水平,核能所占的比重也微乎其微(在图中根本就没有显示出我国核能所占的比重)。

(3)我国的水电所占的比重虽略高于世界平均水平,但与我国居世界第一的水能蕴藏量来比较,我国对水能资源的开发利用程度很低。

(4)煤炭在利用过程中会产生大量的废弃物,对环境造成污染,而天然气、水电都归属于清洁能源,因此,如何大力发展这些清洁能源是我国能源战略的长远方向。

人教版高中地理必修3第三章第一节《能源资源的开发以我国山西省为例》教案(共5页)

人教版高中地理必修3第三章第一节《能源资源的开发以我国山西省为例》教案(共5页)

3.1能源资源的开发——以我国山西省为例(第一课时)一、教学目标:1.知识与技能⑴能从资源状况、市场和交通条件三方面记忆和理解山西省煤炭资源开发的优越条件;⑵能理解我国为何要加强山西省能源基地的建设;2.过程与方法在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。

3.情感态度与价值观培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法,特别要理性地看待山西省能源大省的地位。

二、教学重点:.理解山西煤炭资源的优越性和能源基地建设的重要性;三、教学难点:能源基地建设的重要性四、学法指导:读图综合分析法;讨论探究法。

五、教学过程:能源按性质可分为两大类:可再生能源和非可再生能源。

可再生能源:水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等;非可再生能源:煤炭、石油、天然气等。

煤炭虽然是非可再生能源,用一点就少一点,但在世界能源消费结构中占有重要地位,我国更是如此。

山西省是我国重要的煤炭基地,合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。

知识点一、资源开发条件主要考虑区域的资源状况及其市场和交通1. 煤炭资源丰富,开采条件好山西省已探明的煤炭资源储量为2700多亿吨,按2021年生产规模(6.3亿吨)计算,可开采430年。

其煤炭资源的优势:2.市场广阔我国是能源消费大国,2021年的消费量接近26.5倔吨标准煤,而生产量约23.7亿吨标准煤。

(读图3.2,比较分析)○1我国与世界的能源消费结构之不同有哪些?有何优缺点。

○2你如何看待我国今后能源战略的发展呢?3.位置适中,交通比较便利4.阅读:我国能源供求面临的五大挑战山西主要煤田和煤矿的分布图面对如此挑战,你作何思考?思考山西省如何发展呢知识点二、能源基地建设1. 扩大煤炭开采量(在”山西主要煤田和煤矿的分布图”中标出山西的大型煤炭生产基地)2.提高晋煤外运能力(在结合地图册和课本图3.4找出晋煤外运的主要铁路线)3.加强煤炭的加工转换我们来讨论一下:对于山西省来说,究竟是输煤好还是输电好?(参考课本每43页活动部分及后面的附资料)六、课堂小结小结:二、能源基地建设3、加强煤炭的加工转换2、提高晋煤外运能力1、扩大煤炭开采量一、资源开发条件3、位置适中,交通比较便利1、煤炭资源丰富,开采条件好2、市场广阔开发背景资源状况市场条件交通条件开发措施七、板书设计3.1能源资源的开发——以我国山西省为例一、能源的分类1、可再生能源2、非可再生能源二、资源开发条件1、煤炭资源丰富,开采条件好2、市场广阔3、位置适中,交通比较便利三、能源基地建设1、扩大煤炭开采量2、提高晋煤外运能力3、加强煤炭的加工转化姓名:陈妙洁单位:潮安区庵埠中学。

最新人教版必修三高中地理 3.1能源资源的开发—以我国山西省为例教学设计

最新人教版必修三高中地理 3.1能源资源的开发—以我国山西省为例教学设计

3.1能资的开发——以我国山西省为例【课标要求】以某区域为例,分析该区域能和矿产资的合理开发与区域可持续发展的关系。

【教材分析】区域发展一方面要对区域的自然条件实施改造,另一方面要开发利用区域的自然资。

区域所拥有的自然条件和自然资状况,影响着区域发展的方向;对自然条件的适度改造和对自然资的合理利用,事关区域的可持续发展。

本节以我国山西省为例说明能资的开发。

教材首先开门见山地点明了能基地建设的三大条件,接着又说明我国对山西能基地建设的三项措施,指出能基地建设中存在着产业结构单一的问题,从而引入能的综合利用以以提高经济效益,充分发挥全国能基地的作用。

【教目标】知识与技能1、能分类2、山西煤炭资有哪些优越的开发条件3、我国怎样加强山西省能基地建设过程与方法1、阅读相关地图,理解山西省煤炭资的分布特点,掌握重要煤田和煤矿。

2、阅读相关图表,了解我国如何加强山西能基地建设的。

情感、态度与价值观充分认识能对人类生产、生活的重要性,让生了解我国能结构的特点,并自觉养成节约用能的习惯。

【教重点】1.评价山西资开发条件2.山西能基地建设和能综合利用的具体措施与发展方向【教难点】山西能资的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。

【教方法】案例分析法、图示法、启发讲述法等【教具准备】多媒体课件【课时安排】2课时【教过程】(新课引入)区域发展一方面要对区域的自然条件实施改造,另一方面要开发利用区域的自然资。

区域所拥有的自然条件和自然资状况,影响着区域发展的方向;对自然条件的适度改造和对自然资的合理利用,事关区域的可持续发展。

在本章中,我们分别以我国山西能基地建设和美国田纳西河流域开发为案例,探讨在不同区域,如何进行自然资的综合开发利用。

【板书】第三章区域自然资综合开发利用(承转)自然资是指在一定条件下,人类直接从自然界中获得的并用于生产和生活的物质和能量。

煤、石油、天然气等能资是重要的自然资。

在众多能资中,多年煤炭在我国能消费构成中一直占主导地位。

最新人教版必修三高中地理3.1.4能源资源的开发以我国山西省为例教学设计

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第四课时导入新课(教师运用媒体呈现如下材料创设问题情境)山西能基地的发展前景山西能基地将成为中国21世纪最重要的能基地,在中国未解决经济发展的“瓶颈”效应中起关键作用。

第一,中国当前能消费和生产构成中,煤炭占71%以上,以煤为主的能结构在未一二十年内难以改变,本区丰富的煤炭资提供了重要的保证。

第二,能短缺成为中国经济发展的“瓶颈”。

本区煤炭、火电开发前景可观,可在很大程度上缓解这种短缺。

第三,中国能重点产业向中西部转移,在相当长的时期内,以晋、陕、内蒙古地区的煤炭作为主要能的情况不会改变。

本区区位条件优越,近京津和东北能短缺地区,西煤东运条件好。

在21世纪初期,全国70%~80%以上的煤要由本区提供,特别是优质动力煤将处于垄断地位。

第四,山西能基地将成为国家的能“工业特区”加以强化和建设,可以吸引足够的人力、物力和财力,既保证国家经济建设的顺利发展,又可带动地方经济的发展。

师山西能基地建设中虽然出现了一些问题,但成就巨大且发展前景良好。

依托P50和P52的背景资料,结合所知识分析:(媒体展示讨论问题)1山西煤炭市场将面临哪些方面的挑战?2如何理解国家能结构调整对山西经济的影响?3山西省应采取什么对策实现煤炭工业的可持续发展?4从煤炭资蕴藏量和品种看,内蒙古东部地区与山西省有何异同?5分析内蒙古东部地区与山西省煤炭资开发的区位和交通条件。

6读图311,从产业结构看,内蒙古东部地区如何确定煤炭资开发利用的方向?师(方法引导)生以小组为单位,组内交流后每组派代表1~2名班内交流,根据交流情况评判各组成绩。

生略。

(各小组代表发言,教师和其他小组代表评判)师(提示)1山西煤炭工业所面临的挑战有两方面:一方面自自身开采技术水平和设备更新慢,开采成本较高,开采条件不断下降,煤炭开采不具优势;另一方面,其他能形式(如天然气、水电、新能等)的大力发展,使晋煤市场份额减小,致使山西煤炭工业将面临市场缩小,其他能竞争的压力。

高中地理第三章第一节能源资源的开发以我国山西省为例教学案新人教版必修29

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第一节能源资源的开发——以我国山西省为例一、能源的分类1.可再生能源包括水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等。

2.非可再生能源(1)类型:主要包括煤炭、石油、天然气等矿物能源。

(2)特点:数量有限,若开发利用不当,容易造成生态环境的破坏。

[温馨提示]可再生资源的再生是有一定的周期和承受能力的,当人类的开发利用超过了可再生能源的承受能力,或者超出了能源循环的周期,可再生能源就难以再生。

二、资源开发条件1.煤炭资源丰富,开采条件好:储量丰富、分布范围广、煤种齐全、煤质优良、开采条件好。

2.市场广阔:我国的能源消费以煤炭为主,我国对能源的需求量进一步增加,能源缺口进一步扩大。

3.位置适中,交通比较便利:地处我国中部地区,与消费城市相距不远;有京包、石太、太焦、大秦、神黄等铁路通过,为晋煤外运提供了较好的条件。

[温馨提示]煤炭资源的开采条件不同于开发条件,区域能源开发条件包括资源状况(储量、分布、煤种、煤质、开采条件)、市场和交通条件等,而开采条件只是资源状况的一个方面。

三、能源基地建设1.扩大煤炭开采量如图中的①大同、②平朔、③西山、沁水、霍西、河东等大型煤炭基地的建设。

2.提高晋煤外运能力逐步形成了以铁路运输为主,公路运输为辅的煤炭外运路网体系。

3.加强煤炭的加工转换(1)建设坑口电站:使电力生产能力明显提高,变输出煤为输出电力。

(2)发展炼焦业:为冶金工业发展提供能源,向外输出焦炭。

四、能源的综合利用1.改革开放初期的产业结构产业结构单一,煤炭工业是全省经济的核心部门,效益低下。

2.产业结构的调整从“六五”时期开始进行产业结构调整,主要构建了煤—电—铝,煤—焦—化、煤—铁—钢三条产业链,提高了能源的综合利用程度和附加值。

3.结果(1)单一结构转变为多元结构,实现了产业结构升级。

(2)原料工业超过采掘工业,占主导地位。

[巧学妙记]数字法记忆山西省能源综合利用的结果“一个转变”——以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构。

高中地理 第三章 第一节 能源资源开发-以我国山西省为例(第一课时)教学案 新人教版必修3

高中地理 第三章 第一节 能源资源开发-以我国山西省为例(第一课时)教学案 新人教版必修3

第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源开发——以我国山西省为例第一课时资源开发条件与能源基地建设目标定位1.理解山西省煤炭资源开发的优越条件。

2.理解我国与世界能源消费结构的差异,进一步明确我国能源消费结构对山西省能源基地开发的意义。

3.了解我国如何加强对山西能源基地建设的,明确我国能源基地建设的途径。

4.通过学习,认识能源生产的重要性,学会分析区域发展的条件。

核心点一能源的分类和开发条件1.能源的种类很多,根据不同原则分类的方法也很多,同一种能源因分类方法不同,它的名称也不同,最常见的有以下四种分类方法:(1)按照能源资源的形成和来源分类(2)按照能源资源的性质分类在人类历史时期可以不断再生或者可以循环再现的能源,叫可更新能源或可再生能源,如水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等。

反之,叫不可更新能源或非可再生能源,如煤炭、石油、天然气等矿物能源。

(3)按照能源的基本形态是否改变分类从自然界可以直接取得的天然能源,叫一次能源。

由一次能源加工转换成人们所需要的另一种形态的能源,叫二次能源,如电力、汽油、焦炭等。

(4)按照利用能源的技术状况分类已被人类利用多年,目前仍在大规模使用的能源,叫常规能源。

近若干年才开始被人类利用或过去已被利用现在又有新的利用方式的能源,叫新能源,如太阳能、风能等。

方法技巧能源和能源资源是两个不同的概念。

能源——凡是能够提供某种形式能量的物质,或是物质的运动,统称为能源;能源资源——可以为人类生产和生活提供动力的自然资源,即天然能源。

2.资源开发条件山西省煤炭资源的开发条件十分优越:(1)山西省的资源状况——煤炭资源丰富,开采条件好(2)山西省的市场条件——市场广阔(3)山西省的交通条件——位置适中,交通比较便利煤炭基地、煤田、煤矿是不同的概念:煤矿是指生产煤炭的矿山,狭义指矿井或露天矿场;广义指完整独立的生产系统,经营管理上相对独立的煤炭生产单位。

煤田是指含煤地层比较连续且分布范围较广的产煤地。

人教版必修三地理 3.1《能源资源的开发——以我国山西省为例》教案

人教版必修三地理 3.1《能源资源的开发——以我国山西省为例》教案

《能源资源的开发—以我国山西省为例》【知识与能力目标】1、能源分类。

2、山西煤炭资源有哪些优越的开发条件。

3、我国怎样加强山西省能源基地建设。

【过程与方法目标】1、阅读相关地图,理解山西省煤炭资源的分布特点,掌握重要煤田和煤矿。

2、阅读相关图表,了解我国如何加强山西能源基地建设的。

【情感态度价值观目标】充分认识能源对人类生产、生活的重要性,让学生了解我国能源结构的特点,并自觉养成节约用能的习惯。

【教学重点】能源基地的建设。

【教学难点】难点:我国能源消费结构的特点。

教材、PPT。

第一课时导入新课:神舟飞船发射成功,并顺利返回离不开充足的能源,人们日常生活和生产都离不开充足的能源,同学们初中和高一都学习过能源资源的内容。

根据学生的回答逐步引入可再生能源和非可再生能源的概念。

按性质分类:⑴可再生资源:水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能;⑵非可再生资源:煤炭、石油、天然气煤炭虽然是非可再生能源,用一点就少一点,但在世界能源消费结构中占有重要地位,我国更是如此。

山西省是我国重要的煤炭基地,合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。

一、资源开发条件阅读分析:山西省主要煤田和煤矿的分布图, 分析山西煤炭资源状况1、煤炭资源丰富,开采条件好⑴储量丰富⑵分布范围广⑶煤种齐全⑷煤质优良⑸开采条件好过渡:从资源状况分析,山西省的煤田资源条件是非常优越的,但它大规模开采,有没有足够的市场呢?2、市场广阔提问:⑴我国是能源消费大国,能源消费量量和生产量比较如何?⑵我国能源需求继续增加还是减少?为什么?⑶阅读图3.2中国与世界能源消费结构思考2个问题。

过渡:山西省位置如何?怎么把开采出来的煤炭运算到消费市场呢?引导学生认识山西的位置和交通阅读分析:阅读山西省位置图。

找出临近山西省的工业中心和大城市,通过的主要铁路。

3.位置适中,交通比较便利⑴临近工业中心和大城市,输煤和输电距离较近⑵有众多铁路线通过,交通比较便利转折:山西省煤炭资源从资源分布状况、市场和交通条件分析都是十分优越的,我们也应该了解到P41阅读我国能源供应面临的五大挑战。

高中地理人教版必修3教案-1_能源资源的开发──以我国山西省为例_教学设计_教案

高中地理人教版必修3教案-1_能源资源的开发──以我国山西省为例_教学设计_教案

教学准备1. 教学目标1. 通过图表和文字资料分析,了解山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向2. 结合具体事例,理解和掌握山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法和措施2. 教学重点/难点1.结合具体事例,掌握山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法和手段2.能源资源开发与区域可持续发展关系的分析过程3. 教学用具4. 标签教学过程【导入】语言社会的进步,经济的发展都离不开资源和能源,现在我们来学习能源开发对社会发展的影响。

首先告诉我,你们知道的能源有哪些?【讲授】一、能源的分类和地位1.能源的分类⑴可再生能源:包括水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等⑵非可再生能源:主要是指煤炭、石油、天然气等矿物能源2.煤炭资源在能源消费结构中的地位——非常重要,我国更突出【讲授】二、能源开发的条件1.能源资源开发原则:因地制宜:①考虑区域的资源状况,②考虑市场和交通条件。

2.山西省煤炭资源的开发条件分析⑴煤炭资源丰富,开采条件好⑵市场广阔⑶位置适中,交通比较便利【讲授】三、能源基地的建设1.目的:充分发挥山西煤炭资源优势,加快山西煤炭的开采和加工转化。

2.措施:①扩大煤炭开采量②提高晋煤外运能力③加强煤炭的加工转换【活动】探究争论输煤好,还是输电好?不是简单地否定一种和否定另一种,它们是各有利弊的,正因为如此,这两种方式一直并存。

【讲授】四、能源的综合利用.山西产业结构的变化【活动】五、环境的保护和治理1.能源开发利用必须与生态环境治理同步的背景:(能源资源的开发和综合利用对环境造成的影响)2.环境保护与治理的方法和手段:⑴提高煤的利用技术⑵调整产业结构。

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第一节《能源资源的开发──以我国山西省为例》教学设计学习目标1.了解山西省煤炭资源的开发条件,学会分析区域能源开发的条件及评价。

2.了解山西省加强能源基地建设的措施,明确我国能源基地建设的一般途径。

3.通过图表和文字材料,分析山西省能源综合利用的具体措施与发展方向。

4.结合具体事例,理解山西能源开发过程中的环境问题及综合治理的方法。

教学重点1.评价山西资源开发条件;2.山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向。

教学难点山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。

教学方法【教法】创设情景法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。

【学法】情景感受法、地图观察法、问题探究法、自主学习、合作探究法。

教学课时2课时教学过程【导入新课】导入一:2013年山西煤炭行业税收大幅下降。

山西省国税局发布的最新数据显示,今年4月份,该省煤炭生产入库增值税30.8亿元,同比下降38.1%,减收18.99亿元,而与煤炭相关联的电力、焦化、钢铁、机械行业入库增值税总规模虽然仅有11亿元,却分别实现了两位数的增长。

作为煤炭大省,在实现工业新型化的举措上,山西省确定的“以煤为基,以煤兴产,以煤兴业,多元发展”路径和以实现煤炭大省向以煤为基的现代产业大省跨越的战略初见成效,正沿着以煤化工为主的路线走多元化道路。

山西省是如何实现产业的升级改造的呢?导入二:有人说,山西有煤,是福也是祸。

山西省委主要领导认为,祸不在于山西有煤,而在于没有牢牢遵循科学发展观。

去年8月,山西省确立了“建设国家新型能源和工业基地”的构想,并得到中央的肯定和支持。

重构能源优势的决战迅速席卷山西大地。

如何评价我国山西能源基地建设的条件?能源和矿产资源的开发与山西省可持续发展有着怎样的关系?【讲授新课】第1课时资源开发条件和能源基地建设自主学习:一、能源的分类1.可再生能源包括①__________能、风能、②____________能、潮汐能、③__________等。

2.非可再生能源主要指煤炭、④__________、天然气等⑤__________能源。

自我校对:①水②生物③太阳能④石油⑤矿物合作探究1:如何区分自然资源、能源和矿产资源?点拨:能源既包括天然的,也包括人工的。

自然资源中的一部分可以作为能源即能源资源,能源也包括一部分自然资源即天然能源或能源资源。

矿产资源属于自然资源,矿物能源又叫化石能源,是矿产资源中可以用作能源的那一部分,它们是包含与被包含的关系。

如下图:自主学习:二、资源开发条件1.山西省的资源状况──煤炭资源丰富,开采条件好。

2.山西省的市场条件──市场广阔。

3.山西省的交通条件──位置适中,交通比较便利。

自我校对:⑥范围广⑦煤质优⑧埋藏浅⑨继续增加⑩煤炭 ?工业中心?交通简图法形象记忆山西省的交通运输条件合作探究2:资源开发条件评价阅读下图及材料,回答问题。

材料:新华网太原电:山西省煤炭厅发布最新数据称,2012年山西煤炭产量将控制在9亿吨。

今后4年内,山西重点推进晋北、晋中、晋东三大煤炭基地和18个国家煤炭矿区建设,总产量控制在10亿吨。

试分析评价山西煤炭资源开发的优势条件。

点拨:山西煤炭能源基地的形成与其优越的开发利用条件密切相关,优势条件的评价具体分析如下图所示:【思维拓展】黄土高原许多地区建设露天煤矿的有利条件和对自然环境产生的危害分别有哪些?有利条件:当地的煤矿资源埋藏浅、煤层厚且稳定。

危害:破坏植被,加剧水土流失;地表裸露,产生沙尘,污染空气;露天开采,雨水冲刷下渗,污染水源。

【思考提示】课本41页1.我国与世界的能源消费结构有哪些不同?答:对比世界能源消费结构,我国能源消费以煤炭为主。

这是由很多因素相互影响形成的客观事实,并将延续相当长时间。

在这种情况下,大力开发和利用煤炭资源及发展相关产业,其市场前景是广阔的。

2.我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义?答:我国每年有近1亿吨标准煤的能源缺口,需要花费大量外汇去购买石油。

在国际石油市场价格居高不下的情况下,我国以煤炭为主的能源消费结构不会发生大的改变,甚至煤的比重还有可能增加。

山西是我国产煤大省,其煤炭资源的开发对于我国提高能源的自给率,具有重大的现实意义。

【反思归纳】能源开发条件评价的内容区域能源资源的开发利用规模和方向由区域能源开发条件所决定,具体如下图所示:【特别提醒】开发条件不同于开采条件。

区域的开发条件包括区域的资源状况、市场条件、交通条件等;而开采条件仅是资源状况中的一种。

自主学习:三、山西省能源基地建设1.扩大煤炭开采量,形成了大同、平朔、?__________、沁水、霍西、?__________等大型煤炭生产基地。

2.提高晋煤外运能力,形成了以?__________运输为主、?__________运输为辅的煤炭外运路网体系。

3.加强煤炭的加工转换(1)建设?__________电站,变输出煤为输出电力。

(2)发展?__________业,为冶金工业发展提供?__________,并向外输出?__________。

自我校对:?西山 ?河东 ?铁路 ?公路 ?坑口 ?炼焦 ?能源 ?焦炭【读图思考】教材P43 图3.4此图反映山西铁路运输干线分布状况。

从分析图中铁路干线的走向及起、止点入手,需明确以下问题:(1)山西省煤炭外运路网体系的构成情况如何?提示:以铁路运输为主,公路运输为辅。

教材P43 图3.4此图反映山西铁路运输干线分布状况。

从分析图中铁路干线的走向及起、止点入手,需明确以下问题:(1)山西省煤炭外运路网体系的构成情况如何?提示:以铁路运输为主,公路运输为辅。

(2)山西省煤炭外运线路反映了我国能源生产和消费有什么特点?提示:山西省运煤线路主要是东西走向,这反映了我国能源生产和消费的基本格局,即西部能源有余,而东部人口密集、经济发达、能源不足,因此煤炭的运输可称为“西煤东运”。

(3)晋煤外运的线路主要有哪些?提示:大秦铁路(大同—秦皇岛,秦皇岛港出口)、神黄铁路(神木—黄骅港,黄骅港出口)、焦兖日铁路(焦作—兖州—日照,日照港出口)。

简图法记忆山西省煤炭外运铁路线合作探究3:能源基地建设图甲为“我国的能源和重化工基地”,图乙是“煤炭产区及外运线路”。

读图完成下列要求。

(1)简要说明图甲所示地区发展工业具有较强竞争力的优势有哪些。

(2)图甲所示虚线地区范围内,在能源和重化工基地发展与建设中面临的重大问题有哪些?应如何解决?(3)图乙中显示我国煤炭工业空间布局所存在的问题是什么?结合图示,目前的能源输出方式主要有哪些?点拨:(1)①煤炭、有色金属、稀土、非金属矿等资源丰富(资源优势);②承东启西,促进区域协调发展(区位优势)。

(2)①水资源短缺──节约用水,提高水资源利用率,防治水污染;②交通运力不足──发展交通,提高外运能力;③生态脆弱,污染严重──加强生态建设和保护,防治污染。

(3)我国煤炭工业空间布局不平衡。

能源输出方式有:①通过铁路运到东部沿海港口,再通过海运运往南方;②通过铁路、公路运往南方;③通过建坑口电站,将煤炭转为电能输出(西电东送)。

【活动点拨】课本43页“活动”山西省输煤与输电的对比分析(1)从价格看,同样一吨煤,输电的效益高于输煤。

(2)从运输成本看,输电成本低于输煤。

(3)从环境效益看,向外输电会加重供电区的环境污染,但会改善消费区和沿线的环境。

(4)从水资源方面看,山西省是缺水省份,而燃烧煤发电要消耗大量的水资源。

【反思归纳】山西能源基地建设的措施为了充分发挥山西省的煤炭资源优势,国家围绕山西省煤炭的开采、晋煤外运和加工转化进行能源基地建设。

【课堂小结】第2课时能源的综合利用和环境的保护与治理自主学习一:能源的综合利用1.改革开放初期的产业结构2.产业结构的调整3.能源综合利用的意义自我校对:①煤炭②生态环境③铝土④煤—焦—化⑤煤—电—铝⑥单一⑦多元⑧利用率⑨原料合作探究1:能源的综合利用阅读材料,完成下列各题。

材料一:山西省作为中国的“鲁尔区”,是我国最大的煤炭基地,其煤炭产量、调出量和出口量均居全国首位。

近年来,随着山西经济的发展,交通也得到了快速发展。

材料二:山西省工业增加值结构图材料三:山西省煤炭资源综合利用图(1)山西进行产业结构调整,能源、冶金、化工、建材各行业各自的发展方向是什么?(2)依据材料二,各工业的比重发生了怎样的变化?(3)山西省应采取哪些措施推动能源大省向经济强省的转变?(4)能源综合利用的结果,使其产业结构发生了怎样的变化?点拨:(1)煤炭工业向气化、液化产品方向发展。

冶金工业向不锈钢系列制品与铝制品系列方向发展。

化学工业向精细化方向发展。

建材工业向轻型、薄型方向发展。

(2)依据材料二,2008年加工工业比2003年比重上升;原料工业占主体地位。

(3)①推动能源大省向经济强省的转变关键就是要加快经济结构的战略性调整,协调三大产业的发展;②适当压缩原煤的生产规模和数量,推动煤炭生产的深加工和能源的转化,提高经济效益;③增加科技投入,走可持续发展道路,使经济发展真正转到依靠科技进步和劳动力素质提高的轨道上来,加快经济的发展。

(4)由以煤炭开采为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构。

【思考提示】课本45页1.山西省构筑三条产业链依赖哪些资源条件?煤一电一铝:依赖煤炭和铝矿;煤一焦一化:依赖煤炭;煤一铁一钢:依赖煤炭和铁矿2.煤炭的综合利用使山西省输出产品有何变化?这种变化是否有利于提高经济效益?由原来输出煤炭,现在输出电力、煤气、液化气、焦炭、化工产品、水泥等;能够提高经济效益。

【思维拓展】在开发资源过程中发展起来的城市,随着资源的枯竭,生产力会出现大量过剩,人们把这类城市称作“资源枯竭型城市”,这类城市应该怎样走可持续发展之路?答案:(1)实行战略性转移。

这类城市一般是随资源利用而兴起,随资源枯竭而衰败,以后应引进新技术,发展高新技术产业。

(2)调整产业结构,发展多种产业,大力发展城市经济。

例如从资源主导到科技主导,从开发矿山到开发旅游,使经济重新焕发生机和活力。

【反思归纳】列表比较山西省能源综合利用前后的差异和变化自主学习二:环境的保护与治理1.山西省能源利用中存在的问题(1)生态问题;(2)环境污染──“⑩”污染。

2.环境保护与治理的方法和手段(1)提高煤的利用技术(2)调整产业结构(3)“三废”的治理自我校对:⑩三废⑾洁净煤⑿废弃物⒀清洁能源⒁重化⒂深加工、高附加值⒃高新技术⒄重化工业⒅煤矸石⒆煤泥⒇消烟除尘(21)防风林带合作探究2:环境的保护与治理【读图思考】教材P46 图3.10此图展示了露天采煤区的生态环境建设模式。

从分析图例入手,需明确以下问题:(1)从排水沟到沙丘,植被变化有何规律?提示:从排水沟到沙丘依次是乔木、灌木和固沙草方格,这说明水源条件越来越差。

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