五年级下册语文课件-6 冬阳 童年 骆驼队∣人教新课标 (共8张PPT)

6 冬阳 童年 骆驼队
1.小组交流:课文围绕骆驼队写了童年的四件事,骆驼给 “我”留下了什么印象? _______________________________________________ _______________________________________________ 2.小组交流:课文中描写了一些场景,你印象最深的是哪一 个?为什么?和同学交流你的感受。
(3)仿写句子。
例:老师教导我,要学骆驼,沉得住气。 ①老师教导我,要学蜜蜂,__________________________ 。 辛勤劳动 蜘蛛 坚持不懈,锲而不舍 ②老师教导我,要学________,______________________ 。 4.课文中对骆驼咀嚼的场面描写得真细致,请你学着描写一种小
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3.全班讨论:朗读课文最后两个自然段,这两段文字表达了
作者怎样的情感?
表达了作者对童年生活的眷恋。 _______________________________________________
1.比一比,再组词。毡(Fra bibliotek玷()
)
嚼(
爵(
)
)
卸(
御(
)
)
2.选择对句子理解正确的一项。 (1)夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却 一去不还了。 A.这句话传达出作者对童年的怀念,对时光的叹息。 B.这句话有点啰唆,改为“一年又一年,时间过去了!”更好些。 （ A ）
(2)我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听 见缓缓悦耳的驼铃声。 ( B ) A.这句话是作者写作时产生的幻想。 B.这句话表明作者对童年生活的印象很深,童年的一切时时浮现在 眼前。 3.阅读课文第4、5自然段,完成练习。 (1)用“_____”画出描写骆驼咀嚼的语句,找出其中的动词写下 句子:它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻 来:_________________________________________________ 孔里冒着热气 ,白沫子沾在胡须上。 咀嚼、磨来磨去、冒 ____________________________________________________ 着、沾 ________。 那样丑的脸,那样长的牙,那样 (2)作者观察到的骆驼的样子是 ___________________________ 安静的态度 ____________________________ 。作者把观察到的骆驼咀嚼 时鼻孔里冒的热气和沾在胡须上的白沫子都写得活灵活现, 很认真 可见作者观察____________ 。
动物吃食物或睡觉时的场面,注意要写细致哟!
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本文围绕关于骆驼队的回忆来表现童年生活,表达了作 者对童年生活的无限留恋。课文的题目新颖,富有诗意。我 们在平时的习作中,应努力尝试把题目拟得富有诗意,这样 更能给人以美感。