最新精选人教版初中语文九年级下册22愚公移山习题精选三十九
人教版九年级下册语文《愚公移山》同步练习
初中语文试卷
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《愚公移山》同步练习
一、解释划横线的字词:
河阳之北年且九十惩山北之塞
毕力平险出入之迂指通豫南
杂然相许曾不能损如太行王屋何
且焉置土石荷担者三夫寒暑易节
始一反焉其如土石何箕畚运于
山之一毛感其诚一厝朔东
二、根据课文内容填空:
北山愚公长息曰:“汝心之顾,固不可彻,。
虽我之死,有子存焉------子又有孙,,而山不加增,
?”
三、翻译下列句子:
1.甚矣,汝之不惠。
2.自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
3.寒暑易节,始一反焉。
4.以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
5.年且九十,面山而居。
四、名著《朝花夕拾》阅读
《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,原题为“”,其中揭示封建
孝道的虚伪和残酷的散文是《》。
在《阿长与<山海经>》中提到的“三哼经”是指《》。
请简要概括《猫·狗·鼠》中“我”不喜欢猫的两个原因。
五、下列句子中加点的词语,使用不恰当的一项是()
A、《红楼梦》是一部脍炙人口
....的长篇小说,深受广大读者的喜爱。
B、当巨大灾难来临时,全国人民总能万众一心,众志成城
....,共渡难关。
C、某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步,简直令人叹为观止
....。
D、北京奥运场馆“鸟巢”与“水立方”虽出自不同设计师之手,却有异曲同工
....之妙。
人教版九年级下册第22课愚公移山同步练习(I)卷
人教版九年级下册第22课愚公移山同步练习(I)卷一、基础运用 (共7题;共17分)1. (2分)选择翻译正确的一项()汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
A . 你的心太顽固,顽固到一窍不通,连孤儿寡妇都比不上。
B . 你思想顽固,顽固到不可改变的地步,连孤儿寡妇都不如。
C . 你思想的顽固,到了不可开窍的地步,连妇女和小孩都不如。
D . 你的心很固执,固执到不可改变,还不如妇女和小孩。
2. (2分)下列划线字注音有错误的一项是()A . 相马(xiàng)骈死(pián)尽粟一石(dàn)食不饱(shí)B . 兹土(zī)郁郁(yù)屠狗者(tú)董邵南(shào)C . 呜呼(wū)马厩(jiù)无马邪(xié)荆轲(kē)D . 祗(zhǐ)槽枥(lì)不外见(xiàn)韩愈(yù)3. (2分)“为陈同甫赋壮词以寄”中的“以”字应译为()A . 动词,以为、认为B . 介词,因为C . 连词D . 通“已”,已经4. (2分)下列句子只使用一种修辞手法的是()A . 柳枝在风中摇来摇去,轻轻地抚摩着行人的脸。
B . 红的像火,粉的像霞,白的像雪。
C . “明知山有虎,偏向虎山行”,难道这一点小小的困难就能将我吓倒吗?D . 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
5. (2分)句中停顿有误的一项是()A . 域民/不以封疆之界。
B . 燕雀/安知/鸿鹄之志哉!C . 而/乡邻之生日/蹙。
D . 人有/悲欢离合,月有/阴晴圆缺。
6. (2分)文章分析有错误的一项()A . 智叟和愚公之妻都对愚公移山之事提出了疑问,但愚公之妻是善意的,而智叟的话却句句充满嘲讽。
B . 愚公认为移山能够成功,是因为他看到了自然的不变和人的无穷无尽,正确地看待了自然与人之间的关系。
C . 智叟之所以对愚公移山采取讥讽的态度,是因为他用变化的观点看问题,看到了自然的巨大力量。
人教版语文九年级下册《愚公移山》习题2
《愚公移山》习题一、基础训练1、《愚公移山》选自(),这是一篇()。
2、给下列字注音。
龀()匮()厝()孀()箕畚()()3、解释句中的字。
(1)杂然相许(许:)(2)箕畚运于渤海之尾(箕畚:)(3)北山愚公者,年且九十(且:)(4)帝感其诚(感:)(5)而山不加增(加:)(6)聚室而谋日(聚室:)4、引用原文回答问题。
愚公移山的原因是:愚公移山的目的是:5、解释下列句中的通假字。
指通豫南,达于汉阴。
()通(),意思是。
河曲智叟亡以应。
()通(),意思是。
寒暑易节,始一反焉。
()通(),意思是。
6、区分下列句子是疑问句还是反问句。
(1)且焉置土石?()(2)如太行、王屋何?()(3)何苦而不平?()(4)吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?()7、翻译下列句子。
(1)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?(2)遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
(3)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?8、愚公认为移山一定能实现的原因是:9、你身边有没有当代的“愚公”,请结合他(她)的精神谈一谈。
二、阅读课文,回答以下问题1、表明愚公移山任务艰巨的两句话是:。
2、指出下列“其”和“之”的不同用法。
其:其妻献疑曰()惧其不已也()其如土石何()帝感其诚()之:河阳之北()以君之力()笑而止之曰()毁山之一毛()3、智叟认为愚公很“愚”的原因有二,一是,二是。
4、分析“其妻献疑”和“智叟笑而止之”的内容,回答:其妻对愚公的举动是从()角度说的,话语中带有()的语气,其目的是()。
智叟对愚公的举动是从()角度说的,话语中带有的语气,其目的是()。
5、“虽我之死,有子存焉……无穷匮也”一句运用的修辞手法是(),运用这种句式,其目的是表现愚公()A、思想顽固到了不可改变的地步。
B、把希望寄托在难以实现的幻想中。
C、要世世代代移山,不达目的不罢休。
D、要造福子孙后代,创建千秋伟业。
6、下列解说有误的一项是()A、山之一毛:山上的一根草。
人教版九年级下册第22课愚公移山同步练习D卷
人教版九年级下册第22课愚公移山同步练习D卷一、基础运用 (共7题;共17分)1. (2分)下列关于选文内容的理解,不正确的一项是()A . 选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”,暗示了愚公移山的困难很大。
B . 愚公移山的原因是“指通豫南,达于汉阴”:愚公移山的目的是“惩山北之塞,出入之迂也”。
C . 从"杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男,始龀,跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。
D . 选段表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄2. (2分)下面句中划线词解释有错误的一项是()A . 昂首观之,项为之强(通“僵”,僵硬)妇抚儿乳(喂奶)B . 今亡亦死,举大计亦死(逃走)小大之狱(案件)C . 执策而临之(马鞭)衔觞赋诗(酒杯)D . 无案牍之劳形(使身体劳累)犬牙差互(狗牙)3. (2分)下面句中划线词的意思或用法相同一组是()A . 虽有千里之能安求其能千里也B . 其真无马邪策之不以其道C . 鸣之而不能通其意执策而临之D . 祗辱于奴隶人之手学而时习之4. (2分)对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是()A . “阿爷无大儿,木兰无长兄。
”(对偶,突出了木兰的忧虑)B . “双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”(设问,突出了识别的困难)C . “东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
”(排比,写出了操办的急切,渲染了紧张气氛,同时又显得井然有序)D . “旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
”(对偶,突出战事紧急)5. (2分)下列句子朗读停顿不正确的一项是()A . 今/天下三分,益州/疲弊。
B . 盖/追先帝之殊遇,欲/报之于陛下电。
C . 若/有作奸犯科及/为忠善者,宜付/有司论其刑赏。
D . 志虑/忠纯,是以/先帝简拔/以遗陛下。
6. (2分)选出下列标题中短语结构与其它三项不同的一项()A . 《曹刿论战》B . 《杨修之死》C . 《愚公移山》D . 《香菱学诗》7. (5分)根据提示,用《愚公移山》一文中的原句填空。
人教版九年级下语文《愚公移山》同步练习册习题答案
人教版九年级下语文《愚公移山》同步练习册习题答案各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢人教版九年级下册语文《愚公移山》同步练习册习题答案23、《愚公移山》积累与运用ènkuìcuòrènfǔwú2.(1)同“返”,往返。
(2形容词活用为名词,险峻的大山。
(3)赞成(4)古代称山的南面,河的北岸为“阳”(5)边上(6)改变3.①c②B③A4.①以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?②虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增。
5.列子寓言下定决心,坚持奋斗,就一定能够取得胜利。
列子寇道 6.这两个人物所说的话,表面上有相似之处,但目的全然不同,语气也不同。
愚公之妻是从献疑的角度说的:“以君之力”带有关心的语气,“曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何”,清气较轻,说的是她的真实想法。
但她并不反对移山,所以接着就提出移山过程中必须解决的一个重要问题:“焉置土石?”智臾则显然是讥笑和责难愚公,阻止愚公移山:“甚矣,汝之不惠”是很严厉的责备口气,“残年余力”又显得十足的轻视,“曾不能毁山之一毛”是有意挖苦,“其如土石何”反问语气很重,则简直是嘲笑愚公无能了。
理解与鉴赏①D②B③c④A3.②愚公挖山不止的精神,使山神害怕,天帝感动,这样写,正是恰恰表现了愚公移山的精神感人至深,其移山之举有不可抗拒的力量。
拓展与提高①你们不懂得分析事物的特征,这不是木片,怎么会被暴涨的流水带走呢?②既然这样,那么天下的事,只知道其中的一个方面,而不知道另一方面的很多了,怎么可拘泥于一般事理主观推断呢?5.因为学者只是拘泥于一般的道理;而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性,以及三者之间的关系,作出正确的判断。
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九年级语文下册 《愚公移山》习题精选 人教新课标版
《愚公移山》习题精选[文笔精华]美文中漫步,品咂心灵的鸡汤……虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也。
而山不加增,何苦而不平?[自主积累]积累中运用,构建知识的殿堂……1.给下列加黑字注音。
冀( )州惩( )山北之塞荷( )担者始龀( ) 箕( )畚( ) 孀( )妻穷匮( ) 厝( )2.解释下列加黑的词语。
(1)河阳之北河阳:(2)惩山北之塞惩:(3)指通豫南指:(4)杂然相许杂然:(5)且焉置土石焉:(6)寒暑易节,始一反焉反:(7)甚矣,汝之不惠惠:(8)曾不能损魁父之丘曾:(9)箕畚运于渤海之尾箕畚:(10)一厝朔东厝:3.翻译句子。
(1)吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?(2)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?(3)而山不加增,何苦而不平?(4)寒暑易节,始一反焉。
4.《愚公移山》选自____________,本文的体裁是_____________。
[阅读探究]品读中探究,体味语言的蕴藉……(一)课内精读(2004年甘肃省西宁市中考题)①太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
②北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋日:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。
其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
③河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息日:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又’生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
④操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
最新-九年级语文《愚公移山》同步练习题 人教新课标版
21、曹刿论战【作家作品】左丘明,春秋末期鲁国人。
左丘明知识渊博,品德高尚,太史司马迁称其为“鲁之君子”。
左丘明世代为史官,据鲁国以及其他封侯各国大量的史料,所以依《春秋》著成了中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年史《左传》,和现存最早的一部国别史《国语》,成为史家的开山鼻祖。
【相关常识】《左传》原名《左氏春秋传》,又称《春秋左氏传》,或者称《左氏春秋》,是一部史学名著和文学名著,是我国现存第一部叙事详细的编年体史书,以《春秋》为本,通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目,是儒家重要经典之一。
它与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。
【相关背景】鲁庄公十年(公元前684年),齐桓公借口鲁国曾经帮助过同自己争做国君的公子纠,出兵进攻鲁国。
当时,齐强鲁弱,鲁国处于防御地位。
曹刿向鲁庄公献策,终于在长勺之战中,使弱小的鲁国击败了强大的齐国的进攻。
【重点字词】通假字:小惠未徧,民弗从也(“徧”通“遍”,遍及)词类活用:⑪一鼓用气(鼓:名词用动词,击鼓)⑫小信未孚,民弗福也(福:形容词作动词,赐福,保佑)古今异义:⑪肉食者鄙(鄙:古:鄙陋,目光短浅;今:粗俗,低下)⑫又何间焉(间:古:参与;今:隔开)⑬牺牲玉帛(牺牲:古:祭祀用的猪牛羊等;今:为正义事业而舍弃生命)⑭小大之狱(狱:古:案件;今:监狱)【词句理解】小大之狱,虽不能察,必以情。
在曹刿的启发下,庄公终于认识到作战要依靠人民,决心为人民做一些好事。
从这番对话可以看出,曹刿求见庄公,目的就是要使庄公认识到人心在战争中的作用,努力争取人民的支持,为胜利奠定可靠的基础,这就初步显示了他的“远谋”。
【主旨探究】本文通过曹刿对长勺这战的论述以及弱鲁战胜强齐的史实,表现了曹刿卓越的政治才能和军事才能,说明了只有取信于民和运用正确的战略战术,把握好作战时机,才能取得战争胜利的道理。
【写作技巧】对比映衬对于战争的态度,乡人是“又何间焉”,曹刿则毅然进见庄公,表现了曹刿抵御外辱的责任感和护卫祖国的政治热忱。
精选九年级语文下册第六单元22愚公移山同步练习新版新人教版
22《愚公移山》同步练习一、基础训练1.《愚公移山》选自,体裁是,本成语故事说明了的道理。
2.给下列加点字注音:始龀.()荷.担()孀.妻()箕畚..()3.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是()A.杂然相许许:赞同B.遂率子孙荷担者三夫荷:扛C.寒暑易节易:交换D.何苦而不平苦:劳苦4.写出下列加点词语的古今异义。
①惩.山北之塞古义:今义:②聚室.而谋曰古义:今义:③投诸渤海之尾.古义:今义:5.指出下列句中的通假字,并解释它的意思。
①甚矣,汝之不惠。
__通___ _ ,意思是:②始一反焉。
通,意思是:③河曲智叟亡以应。
_通_,意思是:④一厝朔东。
__通__,意思是:6.下列句子中加点词的意义相同的一组是()A..以.君之力扶苏以.数谏B.河曲智叟笑而止之.曰此则岳阳楼之.大观也C.而.山不加增义不杀少而.杀众D.告之于.帝皆以美于.徐公7.下列文言文句式依次判断正确的一项是()(1)而山不加增,何苦而不平?(2)甚矣,帝之不惠。
(3)帝感其诚。
(4)北山愚公者,年且九十。
A.反问句陈述句倒装句被动句B.反问句倒装句被动句陈述句C.疑问句陈述句被动句判断句D.疑问句倒装句判断句陈述句8、下面各旬朗读语意停顿完全正确的一项是:()A、邻人/京城/氏之孀妻/有遗男。
B、曾/不能/损魁/父之丘。
C、遂率/子孙荷担者/三夫。
D、曾/不能毁/山之/一毛。
二、阅读训练北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。
其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘。
如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子,虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
九年级语文下册第六单元22愚公移山课时练习新人教版(new)
22 愚公移山1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(C)A。
惩.山北之塞.(chéngsè)迂.(yū)B.荷.担者(hè)箕畚..(jīběn)始龀.(chèn)C。
穷匮.(kuì)厝.(cuò)冀.之南(yì)D。
万仞.(rèn)亡.以应(wú)雍.南(yōng)2。
下列加点词的解释有误的一项是(D)A.河曲智叟.(老头)B.汝心.之固(思想)C。
何苦.而不平(愁)D。
曾.不若孀妻弱子(曾经)3.指出下列句中的通假字并释义。
(1)始一反焉“反”通“返”,返回(2)汝之不惠“惠”通“慧”,聪明(3)河曲智叟亡以应“亡”通“无”,不能(4)一厝朔东“厝”通“措”,放置(5)无陇断焉“陇”通“垄”,高地4.下列加点词的意义相同的一项是(C)A.且.焉置土石年且.九十B。
曾.不若孀妻弱子曾.益其所不能C.投诸.渤海之尾诉诸.法律D。
聚室.而谋斯是陋室.5。
对愚公认为两座山可以移走的理由的解说,错误的一项是(D)A.有不可动摇的决心B.有无穷无尽的子孙C.这两座山不会再增高D.有操蛇之神的帮助阅读下面的文字,完成第6~10题。
北山愚公者,年且九十,面山而居.惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。
其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。
"遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
九年级语文下册第六单元22愚公移山习题课件新版新人教版
10.(2017·长沙中考)某班拟开展“走进文学部落”系列活动,请你参加并 完成下列任务。 (1)班上准备创办一份班刊,请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。 __晨__曦__文__苑__/尖__尖__荷_____________________________________________ (2)班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动,请你仿照例句的形 式,重新设计孔乙己的命运。 例句:假如范进没能考中举人,他最终的命运只能是穷愁潦倒,饥饿而死。 假如孔乙己考中了举人,他____________________________。
(4)媪自言.姓武( 说
)
7.把下列句子翻译成现代汉语。 太白感其意,还卒业。 __李__白__被__她__的__想__法__所__感__动__,__回__去__后__终__于__完__成__了__自__己__的__学__业__。___ 8.【甲】文写山的高峻、愚公的年老力衰、人力不足、工具简陋、智叟的 阻止,对塑造愚公的形象有什么作用? _从__侧__面__烘__托__了__愚__公__具__有__不__怕__困__难__的__决__心__、__坚__韧__不__拔__的__毅__力__。____ 9.这两个故事给你怎样的启示? __做__任__何__事__情__都__要__有__恒__心__、__有__毅__力__,__只__有__这__样__才__能__成__功__。____________
3.下列文言文句式的判断正确的一项是( B) (1)而山不加增,何苦而不平? (2)甚矣,汝之不惠! (3)帝感其诚。 (4)北山愚公者,年且九十。 A.反问句 陈述句 倒装句 被动句 B.反问句 倒装句 被动句 陈述句 C.疑问句 陈述句 被动句 判断句 D.疑问句 倒装句 判断句 陈述句
九年级语文下册第六单元22愚公移山基础导练新版新人教版
22愚公移山基础导练1.给下列加点字注音。
箕畚..()始龀.()穷匮.()孀.妻()一厝.()荷.担()惩.山北之塞.()()2.指出下列句子的通假字,并解释。
(1)指通豫南。
通,(2)始一反焉。
通,(3)甚矣,汝之不惠。
通,(4)河曲智叟亡以应。
通,(5)一厝雍南。
通,(6)无陇断焉。
通,3.解释下列加点词语。
(1)吾与汝毕力平险.。
(2)箕畚..运于渤海之尾。
(3)面.山而居。
(4)聚.室而谋。
4.翻译下列句子。
(1)遂率子孙荷担者三夫。
(2)且焉置土石?(3)帝感其诚。
(4)甚矣,汝之不惠5.根据课文内容填空。
(1)《愚公移山》中表现愚公移山原因的句子是:(2)愚公移山的目的是:(3)愚公反驳智叟的观点的句子是:(4)表明愚公取得辩论胜利的句子是:能力提升6.阅读下面古诗,回答问题。
晚次乐乡县①陈子昂故乡杳无际,日暮且孤征。
川原迷旧国,道路入边城。
野戍荒烟断,深山古木平。
如何此时恨。
噭噭②夜猿呜。
【注释】①本诗是诗人从故乡蜀地东行,途经乐乡县时所作。
②噭:同“叫”。
(1)概括引发诗人思乡的事由。
(2)下列对诗歌的分析不正确的一项是 ( )A.诗人以时间为线索架构全诗,从“日暮”开始,到夜色渐浓,至“夜”结束全诗。
B.颈联以“烟断”、“木平”逼真地写出了夜色的浓重。
C.尾联自问自答,以景写情,情景交融,更添无尽乡思之愁。
D.此诗与诗人的《登幽州台歌》写法相同,粗犷、直抒胸臆。
7.阅读下文,回答问题。
乐羊子妻河南乐羊子之妻者,不知何氏之女也。
羊子尝行路,得遗金一饼,还以与妻。
妻曰:“妾闻志士不饮‘盗泉’之水,廉者不受嗟来之食,况拾遗求利以污其行乎!”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。
一年归来,妻跪问其故,羊子曰:“久行怀思,无它异也。
”妻乃引刀趋机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。
一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。
今若断斯织也,则捐失成功,稽废时日。
夫子积学,当‘日知其所亡’,以就懿德;若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。
22《愚公移山》课后习题参考答案
22《愚公移山》课后习题参照答案一、文中人物 (包含天神 )对愚公移山的态度是不一样的。
找出有关语句,简析他们的态度。
参照答案:愚公之妻:“以君之力,曾不可以损魁父之丘,如太行、王屋何且焉置土石”(支持、怀疑 )智叟:“甚矣,汝之不惠 ! 以残年余力,曾不可以毁山之一毛,其如土石何”(嘲讽、讽刺 )操蛇之神:闻之,惧其不已也,告之于帝。
(惧怕、惧怕 )天神:感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
(敬重、感人) 二、这则寓言记述了一件“改天换地”的事,描绘了两个对照鲜亮的人。
熟读并背诵课文,想想它的寓意是什么。
和同学议论沟通。
参照答案:不论碰到什么困难,只需有恒心、有毅力、坚韧不拔地做下去,就有可能成功。
三、翻译句子,领会智叟和愚公两人对话背后的心理。
1.甚矣,汝之不惠 ! 以残年余力,曾不可以毁山之一毛,其如土石何2.子后代孙无量匮也,而山不加增,何必而不平参照答案:1.你也太不聪了然 ! 凭你年老的年龄和剩余的气力,连山上的一根草木都不可以铲除,又能把山上的泥土和石头怎么样呢 (愚公移山不行能 )2.子后代孙没有穷尽,但是山不会加大增高,为何还担忧挖不平呢(深信能够移山 )四、解说以下加点词的含义。
1年且九十且焉置土石...2河曲智叟笑而止之曰身已半入,止露尻尾...3.何必而不平必先苦其心志..4帝感其诚大丈夫哉..公孙衍、张仪岂不诚.参照答案:1.快要;何况2 .阻挡;只是,只3 .愁、担忧;使动用法,使五、从下边两个场景中任选其一,以课文有关内容为基础,发挥想象,写一个片段。
许多于 200 字。
1.愚公一家和邻家小儿“移山”2.愚公与智叟争辩参照答案:示例:愚公与智叟争辩就这样决定后,愚公和家人便开始了废寝忘食的工作。
邻家的京城氏是个寡妇,她有个刚才换牙的儿子,也蹦蹦跳跳地跑来帮忙。
河曲有个智叟,听闻愚公要移山,便跑来阻挡,说:“你怎么这么傻呀 ! 人都这么老了,又没有什么力气,就连山上的一棵草都拔不动,还想应付那些山石”愚公擦了擦额上豆大的汗珠,笑了笑说:“大山不移,同乡们进出不便哪。
精选2019-2020年人教版语文九年级下册22愚公移山巩固辅导三十九
精选2019-2020年人教版语文九年级下册22愚公移山巩固辅导三十九第1题【单选题】下列句子中朗读节奏划分错误的一项是( )A、惩/山北之塞。
B、曾不能/损魁父之丘。
C、遂/率子孙荷担者/三夫。
D、命夸娥氏/二子/负二山。
【答案】:【解析】:第2题【单选题】选出“其”字用法不同的一项( )A、其妻献疑曰B、其如土石何C、帝感其诚D、惧其不已【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列说法不正确的一项是( )A、这篇寓言故事相当完整,有背景、开端、发展、高潮和结局,也写出了一些生动的细节。
B、本文塑造了生动的愚公形象,通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力,也说明了要克服困难就必须下定决心,坚持不懈地奋斗的道理。
C、本文结尾写大力神夸娥氏两个儿子把山背走了,这是一种封建迷信思想。
D、愚公跟智叟的对比是文中的主要对比,是故事寓意之所在,反映了我国古代人民在人和自然关系问题上两种对立的观点。
【答案】:【解析】:第4题【单选题】与“何苦而不平”问句类型相同的一项是( )A、且焉置土石?B、何陋之有?C、何以为计?D、指通豫南,达于汉阴,可乎?【答案】:【解析】:第5题【单选题】文章分析有错误的一项( )A、智叟和愚公之妻都对愚公移山之事提出了疑问,但愚公之妻是善意的,而智叟的话却句句充满嘲讽。
B、愚公认为移山能够成功,是因为他看到了自然的不变和人的无穷无尽,正确地看待了自然与人之间的关系。
C、智叟之所以对愚公移山采取讥讽的态度,是因为他用变化的观点看问题,看到了自然的巨大力量。
D、本文采用神话结尾,借助神的力量来实现愚公的抱负,反映了古代劳动人民的美好愿望【答案】:【解析】:第6题【单选题】下列对《愚公移山》内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )A、愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
B、愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。
人教新版九年级(下)《第22课 愚公移山》同步练习卷(2)
人教新版九年级下册《第22课愚公移山》同步练习卷(2)一、填空题(共8小题,每小题0分,满分0分)1.给下列加点字注音。
万仞.惩.无穷匮.荷.担者孀.妻始龀.箕畚.魁.父陇.断2.解释下列句中加着重号的词语。
(1)杂然相许.许:(2)惩.山北之塞惩:(3)出入之迂.也迂:(4)何苦.而不平苦:(5)寒暑易.节易:(6)如.太行、王屋何.如……何:(7)固不可彻.彻:(8)虽.我之死虽:。
3.解释下列句中加点的字或词。
(1)始一反.焉(2)汝之不惠.(3)河曲智叟亡.以应(4)一厝.朔东(5)无陇断..焉。
4.解释下列加着重号的词语。
(1)以以.残年余力河曲智叟亡以.应(2)焉且焉.置土石始一反焉.(3)且年且.九十且.焉置土石(4)之以君之.力虽我之.死(5)其其.妻献疑曰其.如土石何(6)而面山而.居而.山不加增。
5.按要求填空。
(1)《愚公移山》的体裁是,选自《》,这则故事反映了。
(2)课文中交代愚公移山的原因的句子是:;交代移山目标的句子是:。
(3)表明智叟在与愚公的辩论中甘拜下风的句子是:。
(4)描写运土石的路途遥远,从而从侧面烘托愚公一家移山之难的句子是:。
6.综合性学习。
“愚公移山”的故事影响了一代又一代人,学习完《愚公移山》这篇文章后,班上开展了“愚公精神之我见”语文综合性学习活动,现请你参与,并完成相关任务。
(1)仔细观察愚公移山的雕塑(见上图),调动你的记忆力,用简洁的文字概括《愚公移山》的主要内容。
(2)面对如此壮阔的画面,你心里一定不会那么平静,此时此刻,你最想对愚公说什么?请写在下面。
(3)流行歌曲《愚公移山》中这样唱道:“听起来是奇闻,讲起来是笑谈……无路难啊开路更难,所以后来人为你感叹。
”请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。
7.阅读《愚公移山》“北山愚公者,年且九十……寒暑易节,始一反焉”,完成后面的题目。
(1)解释下列加点的词语。
①河.阳之北河:②惩山北之塞.塞:③达于汉阴.阴:④曾不能损.魁父之丘损:(2)把下列句子翻译成现代汉语。
九年级语文下册(愚公移山)练习 试题
轧东卡州北占业市传业学校兰台九年级语文下册<愚公移山>练习 教1、下面加点字解释不正确的选项是〔 〕A 、河阳.之北〔南岸〕 惩.山北之塞〔苦于〕B 、投诸.渤海之尾〔兼词,“之于〞〕 汝之不惠.〔通“慧〞,聪明〕C 、北山愚公长息..曰 何苦.而不平〔愁〕D 、吾与汝.毕力平险〔你们〕 无陇断..焉〔山冈阻隔〕 2、辩析,相同的一项为哪一项〔 〕A 、出入之.迂 投诸渤海之.尾B 、以.残年余力 以.君之力C 、其.如土石何 惧其.不已也D 、达于.汉阳 告之于.帝 3、以下各组中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项〔 〕A 、方⎩⎨⎧方其远出海门方七百里B 、且⎩⎨⎧且焉置土石年且九十 C 、亡⎩⎨⎧今亡亦死河曲智叟亡以应 D 、固⎩⎨⎧吾义固不杀人汝心之固E 、曾⎩⎨⎧曾不能毁山之一毛曾不若孀妻弱子 4、以下加点词活用类型相同的一项为哪一项〔 〕A 、箕畚..运于渤海之尾 置人所罾.鱼腹中B 、吾与汝毕力平险. 广.于君C 、一狼洞.其中 一狼犬.坐于前D 、父利.其然也 凄.神寒.骨E、有亭翼然..临于泉上者斗.折蛇.行5、根据文章内容判断,错误的一项为哪一项〔〕A、为突出愚公这一人物形象,文章运用了比照和衬托的写法。
B、愚公“平险〞成功反映了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力,也说明了克服困难必须下定决心,坚持不懈。
C、HY结尾增添了故事的艺术效果,同时也表现古代人民科学水平不够,盲目崇拜神灵。
D、故事的HY和结局是“平险〞,这是对愚公移山巨大力量和伟大精神的肯定和歌颂。
6、文段详写愚公和智叟的对话,其主要目的是〔〕A、通过比照,表现了愚公对人力无穷的深刻认识,对移山的坚决信念。
B、通过比照,更能表现出愚公的大智假设愚,智叟的极愚极蠢。
C、通过衬托,更能突出愚公形象的高大,突出对人力无穷的深刻认识。
D、通过衬托,更能表现智叟的见识短浅,鼠目寸光。
7、翻译句子①以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行,王屋何?译:②甚矣,汝之不惠。
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最新精选人教版初中语文九年级下册22愚公移山习题精选三十九
第1题【单选题】
对下面文段中加下划线词的解释有错误的一项是( )
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
A、已:停止
B、感:被……感动
C、厝:座
D、阴:水之南
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
选出“之”字用法不同的一项( )
A、河阳之北
B、汝之不惠
C、操蛇之神
D、渤海之尾
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
对下列语句中加下划线的词的解释,不正确的一项是( )
A、杂然相许许: 赞同
B、遂率子孙荷担者三夫荷: 扛
C、寒暑易节易: 交换
D、何苦而不平苦: 劳苦
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
读课文《愚公移山》,下列说法不正确的是( )
A、这篇寓言故事相当完整,有背景、开端、发展、高潮和结局,也写出了一些生动的细节。
B、本文塑造了愚公的生动形象,通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄
和坚强毅力,也说明了要克服困难就必须下定决心,坚持不懈地奋斗的道理。
C、本文结尾写大力神夸娥氏两个儿子把山背走了,这是一种封建迷信思想。
D、愚公跟智叟的对比是文中的主要对比,是故事寓意之所在,反映了我国古代人们在人和自然关系
问题上两种对立的观点。
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
读课文《愚公移山》,下列说法不正确的一项是( )
A、这篇寓言故事相当完整,有背景、开端、发展、高潮和结局,也写出了一些生动的细节。
B、本文塑造了生动的愚公形象,通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄
和坚强毅力,也说明了要克服困难就必须下定决心,坚持不懈地奋斗的道理。
C、本文结尾写大力神夸娥氏两个儿子把山背走了,这是一种封建迷信思想。
D、愚公跟智叟的对比是文中的主要对比,是故事寓意之所在,反映了我国古代人民在人和自然关系
问题上两种对立的观点。
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
下列文言文句式依次判断正确的一项是( )
①而山不加增,何苦而不平?
②甚矣,帝之不惠。
③帝感其诚。
④北山愚公者,年且九十。
A、反问句陈述句倒装句被动句
B、反问句倒装句被动句陈述句
C、疑问句陈述句被动句判断句
D、疑问句倒装句判断句陈述句
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
下列语句朗读停顿正确的一项是( )
A、曾不能/损魁父之丘
B、遂率子孙/荷担者三夫
C、邻人京城氏/之孀妻有遗男
D、命夸娥氏/二子负二山
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
将文言词“毕”“诸”“已”“易”填入下边的空白处。
争论不______ 移风______俗诉______法律
原形______露付______实施鞠躬尽瘁,死而后______ 【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
写出下列划线词的古今义。
①以顺为正者
古义:______;今义:______
②公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
古义:______;今义:______
③与民由之
古义:______;今义:______
④征于色,发于声,而后喻
古义:______;今义:______
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
解释加下划线词的意思。
年且九十______ 且焉置土石______
且焉置土石______ 始一反焉______
【答案】:
【解析】:
第11题【语言表达】
在人和山这对矛盾中,愚公和智叟表现出截然不同的态度。
愚公认为:子孙无穷,人力无限,而山不加增,人定胜山。
智叟认为:人是“残年余力”,山却高大难平,愚公不自量力。
你的看法呢?谈谈你对二人的评价。
【答案】:
【解析】:
第12题【翻译】
翻译下列句子。
以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?
译文:______
汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
译文:______
【答案】:
【解析】:
第13题【文言文阅读】
阅读下面的两篇文言文,回答问题。
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,肢鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
【乙】吴既赦越,越王句践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,振贫吊死,与百姓同其劳。
……终灭吴。
(选自《史记》,有删改)
用“/”给下面句子划分朗读节奏。
舜发于畎亩之中
解释下列句子中划线的词语。
①人恒过,然后能改______
②吴既赦越______
③与百姓同其劳_______
用现代汉语翻译下列句子。
①入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。
②女忘会稽之耻邪?
道理,文中的中心论点是“______”。
【乙】文的故事可以用一个成语来概括其主要内容,这个成语是______。
品读【甲】【乙】两文,谈谈忧患意识有怎样的现实意义。
【答案】:
【解析】:
第14题【文言文阅读】
阅读下列古文,根据要求,回答小题。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。
其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
解释下面句中划线的词。
①年且九十且:______
②吾与汝毕力平险险:______
③杂然相许杂然:______
④寒暑易节,始一反焉易:______
用现代汉语翻译下列句子。
①吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
②邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
愚公“愚”吗?为什么?
【答案】:无
【解析】:
第15题【默写】
根据提示,用《愚公移山》一文中的原句填空。
愚公移山的原因:______。
愚公移山的目的:______。
智叟嘲讽愚公的话:______。
愚公认为山可以移走的原因:______。
愚公移山的结果:______。
【答案】:
【解析】:。