三年级语文海底世界

海底世界三年级下册语文课文

海底世界三年级下册语文课文：
你可知道，大海深处是什么样的吗？
当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。

那么，海底是否一点声音都没有呢？也不是。

海底动物常常聚在一起，它们发出的声音，远远听起来，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在叹息。

海底动物各有各的活动方法。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

海底植物的差异也是很大的。

它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。

海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上少见的稀有金属。

海底世界是不是非常奇异？让我们探索更多的海底秘密吧！。

三年级下册语文《海底世界》

不是的。
以设问句的形式出现是为了激发兴趣，更是为了衬托出海底的宁静。”用词准确、生动，形象地写出了海底动物非常多。
积累：
“窃窃私语”是AABC式的词语，这样的词语还有____姗__姗__来、迟___井__井__有_、序___欣__欣___向、荣____滔__滔__不、绝 _彬__彬__有__礼_。
. . . 的人参（shēn）时，他只好放弃了购买的愿望。
理解词语
【宁静】【窃窃私语】【打鼾】【警报】
试着把词语和意思连起来！私下里小声交谈。
电台、电视台或用汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。
睡着时由于呼吸受阻而发出粗重的声音。（环境、心情）安静。
理解词语
【蕴藏】【储量】【澎湃】
阳光很难射进海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
作者在写海底黑暗时为什么提那些会
发光的鱼？
一方面海底的黑暗，能体现出会发光的鱼的特点，另一方面体现出了海底的景色奇异这一特点。
海底是有声音的
海底是否一点儿声音没有呢？
学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.在学文中激发学生探索大自然奥秘的兴趣，培养学生对大
自然的热爱之情。（重点） 3.初步学习整合信息，能介绍一种事物，从而培养学生搜集
信息、处理信息的综合实践能力。（难点）
你可知道，大海深处是什么样的吗？
作者以设问句开头有什么作用？
以问句开头易引起读者对文章主要内容的关注，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，还起引出下文的作用。
学习目标
1. 会认本课10个生字，会写11个生字，认识多音字“宁”和 “参”，理解生字组成的词语。

部编版三年级下册第23课《海底世界》图文讲解

部编版三年级下册第23课《海底世界》图文讲解知识点教材分析：《海底世界》这篇课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。

课文从海底的光线、海底的声音、海底动物的行动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面，有详有略、重点突出地介绍了“景色奇异、物产丰富的世界”——海底世界。

课文主要分为两大部分，一部分是介绍海底的动物，另一部分是介绍海底植物、地貌、矿藏等，脉络分明、层次清楚。

对海底动物的介绍，是本文的重点部分。

我会写：宁níng（宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁）官guān（器官、五官、做官、一官半职）汪wāng（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）险xiǎn（探险、危险、保险、险阻）参shēn（人参、海参、洋参、党参）攻gōng（攻势、攻击、攻打、以守为攻）推tuī（推车、推荐、推广、推辞）迅xùn（迅速、迅捷、迅疾、鲁迅）速sù（快速、速度、迅速、速战速决）退tuì（后退、退步、退化、进退）煤méi （原煤、煤渣、煤炭、煤油、煤田）铁tiě（钢铁、铁路、铁锹、铁观音）多音字：宁níng(宁静)nìng（宁可）参cān (参加)cēn (参差)shēn(人参)他参（cān）与到购买的人群中，可看到参（cēn）差不齐的人参（shēn）时，他只好放弃了购买的愿望。

近义词：依然——仍然宁静——安静闪烁——闪耀危险——凶险攻击——攻打突然——忽然迅速——快速差异——差别清楚——清晰稀有——稀少奇异——奇妙反义词：宁静——热闹黑暗——明亮危险——安全迅速——缓慢后退——前进清楚——模糊丰富——贫乏稀有——常见波涛澎湃——风平浪静理解词语：宁静：（环境、心情）安静。

波涛澎湃：波涛奔腾冲击，形容声势浩大。

打鼾：熟睡时发出粗重呼吸声。

窃窃私语：指背地里小声说话。

三年级海底世界作文(精选10篇)

三年级海底世界作文（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级下23《海底世界》

三年级下23《海底世界》《三年级下 23《海底世界》》你是否曾幻想过潜入神秘的海底，去探索那无尽的奥秘？今天，让我们一起走进三年级下册第 23 课《海底世界》，揭开那片蓝色世界的神秘面纱。

在这篇课文中，我们仿佛被一只无形的手牵引着，缓缓沉入海底。

海底的宁静首先映入眼帘，与我们日常熟悉的陆地喧嚣形成了鲜明的对比。

阳光很难穿透到深海，所以在那里，黑暗是主色调。

但奇妙的是，即使在这样的黑暗中，依然有许多生物散发着点点微光，如同夜空中闪烁的繁星。

海底并非一马平川，它有着各种各样的地形。

有陡峭的峡谷，那峡谷深不见底，仿佛是大地裂开的巨大伤口；有广袤的平原，上面覆盖着细腻的沙子和五颜六色的贝壳；还有连绵起伏的山脉，山峰高耸入云，只不过这云是海水罢了。

说到海底的动物，那更是丰富多彩。

有一种叫海参的家伙，它行动缓慢，就像一个懒洋洋的老人在散步。

而梭子鱼则完全不同，它像闪电一样迅速，在水中穿梭自如。

乌贼和章鱼能突然向前喷水，利用反推力迅速后退，就像是战场上灵活的战术撤退。

贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

这些动物各有各的特点，各有各的生存之道。

海底的植物也别具一格。

它们的色彩和形态都与陆地上的植物大不相同。

最小的单细胞海藻要用显微镜才能看清楚，而最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物之一。

这些海藻随着海水的流动轻轻摇曳，仿佛是海底的森林。

再听听海底的声音，那也是一首奇妙的交响曲。

有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，还有的像小狗一样汪汪。

它们此起彼伏，交织在一起，构成了独特的海底乐章。

海底世界还是一个巨大的资源宝库。

那里有丰富的矿产资源，石油、天然气、煤等应有尽有。

此外，还有许多珍贵的药材和美味的食物。

然而，我们在探索和利用海底资源的同时，也要保护好这片神奇的世界。

不能过度捕捞，不能随意排放垃圾，要让海底世界永远保持它的美丽和神秘。

对于我们三年级的小朋友来说，这篇课文不仅让我们了解了海底的奇妙，更激发了我们对大自然的好奇和热爱。

部编版三年级下册第23课《海底世界》讲解

部编版三年级下册第23课《海底世界》讲解知识点教材分析：《海底世界》这篇课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。

课文从海底的光线、海底的声音、海底动物的行动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面，有详有略、重点突出地介绍了“景色奇异、物产丰富的世界”——海底世界。

课文主要分为两大部分，一部分是介绍海底的动物，另一部分是介绍海底植物、地貌、矿藏等，脉络分明、层次清楚。

对海底动物的介绍，是本文的重点部分。

我会写：宁níng（宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁）官guān（器官、五官、做官、一官半职）汪wāng（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）险xiǎn（探险、危险、保险、险阻）参shēn（人参、海参、洋参、党参）攻gōng（攻势、攻击、攻打、以守为攻）推tuī（推车、推荐、推广、推辞）迅xùn（迅速、迅捷、迅疾、鲁迅）速sù（快速、速度、迅速、速战速决）退tuì（后退、退步、退化、进退）煤méi （原煤、煤渣、煤炭、煤油、煤田）铁tiě（钢铁、铁路、铁锹、铁观音）多音字：宁níng(宁静)nìng（宁可）参cān (参加)cēn (参差)shēn(人参)他参（cān）与到购买的人群中，可看到参（cēn）差不齐的人参（sh ēn）时，他只好放弃了购买的愿望。

近义词：依然——仍然宁静——安静闪烁——闪耀危险——凶险攻击——攻打突然——忽然迅速——快速差异——差别清楚——清晰稀有——稀少奇异——奇妙反义词：宁静——热闹黑暗——明亮危险——安全迅速——缓慢后退——前进清楚——模糊丰富——贫乏稀有——常见波涛澎湃——风平浪静理解词语：宁静：（环境、心情）安静。

波涛澎湃：波涛奔腾冲击，形容声势浩大。

打鼾：熟睡时发出粗重呼吸声。

窃窃私语：指背地里小声说话。

部编版人教版小学三年级语文下册《海底世界》ppt课件

器官
jǐnɡ
警报
后退
铁矿
qiè sī
窃窃私语汪汪海参
jī
zhānɡ
肌肉攻击
bāo chā 状元成才路
章鱼
zǎo
推力
dá
细胞状元成才路差异海藻达到
shǔ
金属
海底抓鱼
状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路
自由读第2-3自然段，思考：海底景色奇异在什么地方？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
海面波涛汹涌
状元成才路状元成才路
海底依然宁静
状元成才路状元成才路
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百却有许多光点像闪烁的星星……
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
1. 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
部编版人教版小学三年级语文下册
23 海底世界
自由读课文，注意读准字音，读通句子，思考：文中的哪句话概括介绍海底世界的特点？
海底真是个景__色__奇__异__，_物__产__丰__富_的世界。
第2～5自然段
第6自然段
状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路
宁静
危险
迅速
chǔ
储量
状元成才路状元成才路
宁静中有声音
状元成才路
黑暗中有光点状元成才路
状元成才路状元成才路
读一读第4自然段，你发现了哪些有趣的动物？海参章鱼和乌贼梭子鱼贝类
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
_s_h__ē_n_人参
状元成才路

三年级作文海底世界300字6篇

【导语】海底世界不但让我见到了许多从来没有见到的动物和标本，还让我学到一些海洋知识和动物知识。

为大家提供《三年级作文海底世界300字6篇》，欢迎阅读。

1.三年级作文海底世界300字我喜欢举世闻名的万里长城，我喜欢水平如镜的杭州西湖，我喜欢风景如画的长江三峡，可是我最喜欢的就是郑州海洋馆。

毕竟海洋馆大门，我看到了水中的鱼儿千姿百态，有的身穿豹纹外套的鱼儿在自娱自乐，有的身穿斑马纹的鱼儿在开游泳比赛，还有的穿着蓝色西装，准备去开会，最奇特的还是刀片，每条都像被爸爸妈妈说的小孩子在面壁思过这里的鱼儿，不但五颜六色，还各种各样。

继续往前走，到了观赏区，看到了各种各样的海洋生物，有打扮花枝招展的海羽星，有晶莹剔透的水母，最奇特的就是海马，虽说是与鱼，但长相差远了，因为它的头像马，在海中生活，所以叫海马。

海马最长不到25厘米，海马都是爸爸养大的，所以一害怕就去爸爸那。

海洋生物不仅可爱，还很聪明呢！瞧，海狮正在表演节目“跳马舞”一会儿拍手，一会儿转圈，又用倒立来结束表演。

观众们掌声像在打雷一般，这些小海狮真是可爱呀！原来海洋馆不仅能看到美丽的海底世界，还能学到海洋知识，缓解压力。

2.三年级作文海底世界300字小蟹和小鱼是一对好朋友，他们两个经常一起出去玩。

这天他们来到一个美丽的地方，这个地方生长着漂亮的珊瑚和水草，小蟹和小鱼你追我赶的，惊动了躲在大石头下的鳄鱼。

鳄鱼悄悄地爬了过去，小鱼眼睛很亮，一下子就发现了，他赶紧提醒小蟹：“小蟹，有鳄鱼，我们快逃！”鳄鱼说：“我不是要吃你们，我想跟你们一起玩！”小蟹听了，停了下来，小鱼急忙喊：“小蟹，快跑，不要相信鳄鱼的话。

”这时鳄鱼露出凶狠的样子向小蟹扑去，小鱼过来拖着小蟹往家里游去，大鳄鱼追不上，只好眼睁睁地看着他们游走了。

有一天晚上，她做了一个梦，她梦见自己乘坐着潜水艇快乐地游向大海。

在海底她看见了像折扇似的.扇贝，像小喇叭似的螺丝壳。

在往深处游，只见像果冻似的水母，还有走起路来像怪手似的大螃蟹和像彩带似的珊瑚，五颜六色，千奇百怪，不计其数......她想：“这里面一定还有得新奇的东西，于是她再往深处游去，只见许多好客的小鱼把她当作一位来自远方的客人，围绕在她周围陪着她。

部编版三年级语文下册第23课《海底世界》(知识点总结练习含答案)

23海底世界【注意字音】章鱼( zhāng zāng) 金属( shǔzhǔ) 宁静( níng nìng)迅速( sùshù) 细胞( bāo pāo) 储量( chǔzhǔ)窃窃私语(qièqiào)【多音字】shēn（海参）cáng（蕴藏）参cān（参加）藏cēn（参差）zàng（宝藏）【形近字】官(官员) 汪(汪洋) 迅(迅速)宫(宫殿) 旺(旺盛) 讯(讯息)险(险要) 推(推动) 宁(宁静)检(检查) 堆(土堆) 宇(宇宙)【词语拓展】拟声词:蜜蜂(嗡嗡) 小鸟(啾啾) 小狗(汪汪) 鸽子(咕咕) 小猫(喵喵)AABC式词语:窃窃私语彬彬有礼津津有味夸夸其谈欣欣向荣【重点句段】海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

每底的动物常常在窃窃私语。

你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾…它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

(1)画直线的句子运用设问的修辞手法，引起读者的注意和思考,为下文描写海底动物的声音做铺垫。

(2)用“有的……有的………有的……有的......”造句。

示例:轻盈的雨滴有的落在了屋檐上,有的洒在了田野里,有的挂在了树枝上,有的还跟随着小溪奔流进了大海......2.海里的动物,各有各的活动方法。

海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。

有种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

(1)本段的中心句是:海里的动物,各有各的活动方法。

(2)作者运用列数字的说明方法,说明了海参的活动特点——慢.(3)像梭子的鱼的活动特点是“快”,作者运用列数字和作比较的说明方法,进行了准确形象的说明。

美丽的海底世界三年级作文（通用31篇）

美丽的海底世界三年级作文美丽的海底世界三年级作文（通用31篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的美丽的海底世界三年级作文，希望能够帮助到大家。

美丽的海底世界三年级作文篇1神秘的海底世界可有趣了，一进入海底世界的门，首先看到的是有关海洋生物的介绍，乘上电梯进入海底世界的中心部分，沿途会发现有许许多多的深水鱼在您身边游动，海里的鱼花花绿绿的，各式各样，衬着海里迷人的景色就像一幅绚丽多彩的画。

海里有山，有峡谷，还有森林和草地，植物的颜色多种多样，有黄色，蓝色，还有红色，那美丽的景色真是惹人喜爱。

另外，水里还有自动喂食机器人，每隔一段时间，机器人就会去给海洋动物喂食，只要机器人一下水许多鱼就会争先恐后地去抢食，场面可壮观了。

乘着电梯继续往前走，就来到了动物们的表演厅，有海豚表演，有海象表演，海蛇表演。

其中最受大家欢迎的要数海豹表演了，不管饲养员做出什么动作，小海豹都会跟着做，但小海豹是个小馋鬼，它每做一个动作要吃两条鱼，小海豹不但会模仿人做简单动作，还能来个“水中接环”，饲养员事先给海豹喂五条鱼，然后才开始表演，饲养员每丢出去一个环，小海豹都接住了，台上顿时欢呼起来，小海豹也更加卖力表演，甚至拿出自己的拿手好戏“空中撞球”，只听见刺溜一声，小海豹钻进了水底，过了一会儿，小海豹又跃了出来，撞到了空中的球，小海豹和饲养员可真是一对好搭当啊！表演完了，小海豹还不想走，好象在说：“我好不容易才表演一场，再玩玩吧！”，逼得饲养员只好用尽口袋里的鱼才把顽皮的小海豹哄走。

海底世界令人留连忘返，有机会，你也去看看吧！美丽的海底世界三年级作文篇2暑假的一天，我和爸爸、妈妈一起走进了大连的圣亚海底世界，不禁被眼前的情景吸引住了。

“呀，这儿真美！”我顺着通道走过，透过玻璃窗，只见成群结队的鱼在我身旁，向我致意；五彩缤纷的珊瑚，千姿百态。

《海底世界》三年级课文知识点详解

《海底世界》三年级课文知识点详解语文学习是一个积少成多、聚沙成塔、长期积累的过程。

它需要我们在学习和生活中不断壮大、充实。

下面是小偏整理的《海底世界》三年级课文知识点详解，感谢您的每一次阅读。

《海底世界》三年级课文知识点详解一、生字组词宁níng(宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁)官guān(器官、五官、做官、一官半职)汪wāng(汪洋、汪汪、姓汪、一汪水)险iǎn(探险、危险、保险、险阻)参shēn(人参、海参、洋参、党参)攻gōng(攻势、攻击、攻打、以守为攻)推tuī(推车、推荐、推广、推辞)迅ùn(迅速、迅捷、迅疾、鲁迅)速sù(快速、速度、迅速、速战速决)退tuì(后退、退步、退化、进退)铁tiě(钢铁、铁路、铁锹、铁观音)二、多音字宁níng(宁静)nìng(宁可)参cān(参加)cēn(参差)shēn(人参)三、近义词依然——仍然宁静——安静闪烁——闪耀危险——凶险攻击——攻打突然——忽然迅速——快速差异——差别清楚——清晰稀有——稀少奇异——奇妙四、反义词宁静——热闹黑暗——明亮危险——安全迅速——缓慢后退——前进清楚——模糊丰富——贫乏稀有——常见波涛澎湃——风平浪静五、理解词语波涛澎湃：波涛奔腾冲击，形容声势浩大。

打鼾：熟睡时发出粗重呼吸声。

窃窃私语：指背地里小声说话。

蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。

储量：(自然资源)储藏量。

单细胞：生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。

单细胞生物只由单个细胞组成。

海藻：生长在海洋中的藻类、如海带、紫菜、石花菜、龙须菜等。

六、课文分段第一部分(1):提出问题——大海深处是怎样的。

第二部分(2-6):具体讲述海底世界奇异的景色、丰富的物产。

第三部分(7):总结全文，指出“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!”七、句子解析1.你可知道，大海深处是什么样的吗?开篇以设问的形式出现,以引起对文章的主要内容的关注，造成悬念，激发读者兴趣、深思起突出、强调的作用。

小学三年级语文《海底世界》原文、教案及教学反思

【导语】《海底世界》是⼀篇常识性课⽂，主要说明海底世界的景⾊奇异、物产丰富。

以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《海底世界》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《海底世界》原⽂你可知道，⼤海深处是怎样的吗？海⾯上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。

的风浪，也只能影响到海⾯以下⼏⼗⽶。

烈的阳光也射不到海底，⽔越深光线越暗，五百⽶以下就全⿊了。

在这⼀⽚⿊暗的深海⾥，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深⽔鱼在游动。

海底是否没有⼀点⼉声⾳呢？不是的。

海底的动物常常在窃窃私语。

你⽤⽔中听⾳器⼀听，就能听见各种声⾳：有的像蜜蜂⼀样嗡嗡，有的像⼩鸟⼀样啾啾，有的像⼩狗⼀样汪汪，还有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出⼀种声⾳，⾏进的时候发出另⼀种声⾳，遇到危险还会发出警报。

海⾥的动物，已经知道的⼤约有三万种。

它们各有各的活动⽅法。

海参靠肌⾁伸缩爬⾏，每⼩时只能前进四⽶。

有⼀种鱼⾝体像梭⼦，每⼩时能游⼏⼗千⽶，攻击其他动物的时候，速度⽐普通的⽕车还快。

乌贼和章鱼能突然向前⽅喷⽔，利⽤⽔的反推⼒迅速后退。

还有些贝类⾃⼰不动，巴在轮船底下做免费的长途旅⾏。

海底有⼭，有峡⾕，也有森林和草地。

植物的⾊彩多种多样，有褐⾊的，有紫⾊的，还有红⾊的。

最⼩的单细胞海藻，要⽤显微镜才能看清楚。

的海藻长达两三百⽶，是地球上最长的⽣物。

海底蕴藏着丰富的煤、铁、⽯油和天然⽓，还有陆地上蕴藏很少的稀有⾦属。

海底真是个景⾊奇异、物产丰富的世界！　【篇⼆】⼩学三年级语⽂《海底世界》教案教学要求： 1、认读本课的16个⽣字，理解“依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅⾏、稀有⾦属、景⾊奇异、物产丰富”。

2、有感情地朗读课⽂。

3、了解海底世界是⼀个怎么样的地⽅，激发热爱⾃然，探索⾃然奥秘的兴趣。

教学重难点：了解海底景⾊奇异和物产丰富的特点。

教具准备： 1、CAI课件、多媒体电脑。

2、展牌：光、声⾳、动物、植物、矿物 3、头饰：海参、梭⼦鱼、乌贼、章鱼、贝教学过程：⼀、谈话导⼊ 1、同学们，你们见过⼤海吗？（见过）你能向⼤家介绍⼀下你所看到的⼤海吗？ 2、（放录像）你们看，这就是⼤海！那碧蓝的海⽔⼀望⽆际，海浪激起的泡沫就象⼀堆堆⽩雪，多美呀！那⼤海深处⼜是怎样的呢？让我们⼀起来看看吧。

海底世界范文三年级

海底世界范文三年级你知道海底世界是什么样的吗？那可真是一个超级神秘又超级有趣的地方呢！一到海底，就像进入了一个超级大的游乐园，只不过这个游乐园里的居民都是各种各样的海洋生物。

先说说那些五颜六色的鱼儿吧。

它们就像是海里的小模特，穿着超级艳丽的衣服。

你看那小丑鱼，身上橘一块白一块的，就像穿着小丑的表演服。

它还特别聪明呢，喜欢躲在海葵的触须里，就像躲在自己的小房子里一样。

海葵的触须会分泌毒液，别的小鱼不敢靠近，可小丑鱼就不怕，还把海葵当成了保护自己的大保镖。

还有那些水母，它们就像一把把透明的小伞在海里飘来飘去。

水母的身体软软的，它们游动的时候，就像在跳一种慢悠悠的舞蹈。

不过你可别小瞧它们哦，有些水母的触手是有毒的，要是不小心碰到了，那可就像被小刺扎了一下，疼得很呢！海底可不光有小鱼和水母，还有特别大的鲸鱼。

鲸鱼是海里的巨无霸，就像一艘艘超级大的潜水艇。

它们游起来的时候，尾巴一甩，就掀起了很大的水花。

鲸鱼还会唱歌呢，它们的歌声可低沉、可悠扬了，能传得老远老远。

珊瑚也是海底的一道美丽风景。

珊瑚的形状千奇百怪，有的像树枝，有的像花朵，还有的像一座座小小的城堡。

珊瑚丛里住着好多好多的小生物，就像住在公寓里一样。

这些小生物在珊瑚里钻来钻去，可热闹了。

再往深处走，光线就变得越来越暗了。

在那些黑暗的角落里，还有一些会发光的鱼呢。

它们的身体就像小灯笼一样，一闪一闪的。

这光可有用了，既能吸引小虫子当食物，又能在黑暗中找到自己的小伙伴。

海底世界就像一个永远探索不完的宝藏，里面充满了惊喜和奇妙的事情。

每一种海洋生物都有自己独特的生活方式，它们就像海底的小居民，在这个大大的蓝色家园里快乐地生活着。

真希望有一天，我能变成一条小鱼，亲自在这个神奇的海底世界里畅游一番呢！。

三年级下册23课海底世界课文

三年级下册23课海底世界课文海底世界人们常说：“大海是地球上最神秘的地方。

”今天，我们一起来探索三年级下册23课的海底世界。

让我们穿上潜水衣，戴上潜水镜，一起潜入深海，感受一下那里神秘而绚丽的风景吧！第一部分：神秘的深海在海底世界中，最令人动容的就是那神秘的深海。

当我们深潜到几千米的深度时，眼前豁然开朗，一片漆黑的大海顿时变成了五彩斑斓的世界。

那里有各种奇特的鱼类，如剑鱼、灯笼鱼、帝王鲸等，它们在水中舞动着翅膀，展示它们美丽的身姿。

第二部分：珊瑚礁的美丽除了奇特的鱼类，海底世界还有令人惊叹的珊瑚礁。

珊瑚礁是海底生物的家园，它们就像一座色彩缤纷的花园。

在那里，我们可以看到红色、蓝色、紫色等各种色彩斑斓的珊瑚，它们就像是一颗颗宝石，闪耀着迷人的光芒。

而在珊瑚礁上，还有一些小鱼儿嬉戏玩耍，它们犹如小丑鱼，有的会跳舞，有的会摆出各种酷炫的姿势，给人带来了无尽的乐趣。

第三部分：船只沉没的秘密在海底世界中，还有一些沉睡已久的船只。

这些船只曾经是人们的工具，用来探索海洋、寻找宝藏。

现在，它们已经成为了历史的一部分。

当我们游览这些船只的时候，可以看到它们被大自然创造的美景覆盖着。

有些船只早已被海洋生物接纳，成为它们的栖息地。

第四部分：保护海洋的责任在探索海底世界的过程中，我们也要反思自己保护海洋的责任。

海洋是地球上最宝贵的资源之一，它孕育了无数的生命。

我们应该爱护海洋，不乱扔垃圾，不乱破坏，共同为保护海洋做出努力。

只有每个人都肩负起保护海洋的责任，我们才能让海洋更加蓝、更加美丽。

结尾：通过三年级下册23课海底世界的学习，我们走进了一个神秘而绚丽的世界。

在海底世界中，我们感受到了深海的神秘、珊瑚礁的美丽、船只沉没的秘密。

同时，我们也认识到了保护海洋的责任。

让我们一起努力，让海洋的美丽继续传承下去！。

三年级下册语文下册第14课笔记

三年级下册语文下册第14课笔记一、课文总结《海底世界》是一篇关于海洋的科普文章，主要介绍了海底的景色、生物、矿产、能源等方面的知识。

文章通过生动的描写和丰富的知识，激发了学生对海洋的兴趣和探索精神。

二、生字词学习在课文中，学生们将会学到一些生字和新词。

其中，需要注意的生字包括“概”、“矿”、“剖”、“珊”、“壳”、“玻”、“纹”、“聪”、“璃”、“澄”等；新词包括“海底景色”、“深不可测”、“大大小小”、“窃窃私语”等。

对于这些生字和新词，学生们需要能够正确书写和发音，并理解其含义和用法。

三、重点句子理解1. 海底的景色奇异美妙：文章通过生动的描写，介绍了海底的景色特点，如光亮、声音、温度、氧气等，让学生们了解到海底世界的丰富多彩。

2. 海洋生物丰富多样：文章介绍了多种多样的海洋生物，如鱼类、贝类、虾蟹等，让学生们了解到海洋生物的多样性和奇特性。

3. 矿产资源储量惊人：文章介绍了海底矿产资源的储量和种类，让学生们了解到海洋矿产资源的潜力和重要性。

4. 新能源开发前景广阔：文章提到了海底能源的开发前景，让学生们了解到海洋能源的潜力和未来的发展趋势。

四、思考与讨论1. 为什么海底世界如此神秘迷人？通过学习本文，学生们可以了解到海底世界的奇异美妙和丰富多样的特点，激发他们对海洋科学的好奇心和探索精神。

2. 海洋矿产资源对人类有何重要性？学生们可以了解到海洋矿产资源的储量和种类，以及它们在工业、农业、军事等领域的重要作用。

3. 海洋能源的开发前景如何？学生们可以了解到海洋能源的开发潜力，以及未来的发展趋势和前景。

4. 我们应该如何保护海洋？通过学习本文，学生们可以认识到海洋环境的脆弱性和重要性，从而树立起保护海洋的意识，并付诸实践。

五、实践与应用1. 尝试查找更多关于海洋生物、矿产、能源等方面的知识，丰富自己的知识储备。

2. 尝试写一篇关于自己心目中的海底世界的作文，抒发自己的想象和感受。

3. 在日常生活中，关注海洋环境问题，积极参与保护海洋的行动，如垃圾分类、节约用水、减少塑料污染等。

三年级下23《海底世界》

三年级下23《海底世界》《三年级下 23<海底世界>》你可曾想过，在那深深的海洋底下，隐藏着一个怎样奇妙而神秘的世界？当我们潜入海底，就仿佛进入了一个充满奇幻色彩的未知领域。

在海底世界里，光线是独特的。

随着深度的增加，阳光逐渐变得微弱，直到完全消失在无尽的黑暗中。

但这并不意味着海底就是一片漆黑，许多生物自身就能发出奇妙的光芒。

比如，一些水母在水中优雅地漂浮着，它们身上闪烁着柔和的蓝光，如梦如幻。

还有一些深海鱼，它们的身体上镶嵌着一颗颗像小灯泡一样的发光器官，在黑暗中照亮它们前行的道路。

海底的地形也是多种多样的。

有广阔的海底平原，那里铺满了细腻的沙子和五彩斑斓的贝壳；有陡峭的海沟，深不见底，仿佛是大地的裂缝；还有高耸的海底山脉，山峰直插黑暗的深处。

在这些地形之间，生长着各种各样的海洋植物。

海草随着水流轻轻摇曳，像是在跳着优美的舞蹈。

而那些色彩鲜艳的珊瑚，则像是海底的花园，有的像树枝，有的像鹿角，形态各异。

海洋中的动物更是丰富多样，让人惊叹不已。

章鱼是聪明的“艺术家”，它们能够迅速改变自己的颜色和形状，来躲避敌人或者捕捉猎物。

乌贼则像一个神秘的魔术师，能从身体里喷出黑色的墨汁，让周围的海水变得浑浊，从而趁机逃走。

海星慢悠悠地在海底爬行，它们的五条“手臂”灵活地摆动着。

还有那些小巧可爱的虾和蟹，它们在海底的岩石和珊瑚间穿梭，寻找着食物。

海龟是海洋中的长寿者，它们背着坚硬的壳，在海洋中缓慢而坚定地游动。

而鲨鱼则是海洋中的霸主，它们有着锋利的牙齿和敏捷的身手，让其他生物望而生畏。

海豚则是海洋中的精灵，它们欢快地跃出水面，发出清脆的叫声，给大海增添了许多生机与活力。

海底世界也是一个声音的世界。

海浪拍打着海岸，发出“哗哗”的声响。

鲸鱼在深海中歌唱，那低沉而悠长的声音可以传播数百公里。

小鱼们在嬉戏时会发出“叽叽”的叫声，仿佛在互相交流。

还有一些贝类，当它们开合贝壳时，会发出清脆的“咔嚓”声。

然而，这个神奇的海底世界也面临着许多威胁。

三年级海底世界课文原文

三年级海底世界课文原文
（实用版）
目录
1.三年级海底世界的课文概述
2.课文的主要内容和结构
3.课文中的海洋生物及其特征
4.课文的教育意义和启示
正文
【三年级海底世界课文原文】
在广阔的大海深处，有一个神秘而又美丽的世界，那就是海底世界。

在这里，你可以看到各种各样的海洋生物，有五颜六色的鱼儿，有庞大的海龟，还有长长的珊瑚。

海底世界的景色非常美丽，有各种各样的珊瑚礁，有的像蘑菇，有的像树枝，还有的像花朵。

这些珊瑚礁是海洋生物的家园，许多鱼儿在这里生活。

在海底世界，你还可以看到许多有趣的海洋生物。

比如，海星是一种非常有趣的生物，它们有五条触手，可以自由伸缩。

海胆也是一种有趣的生物，它们身上长满了硬刺，可以保护自己不受伤害。

此外，海底世界还有许多其他的生物，比如鲸鱼、海豚、海龟、水母等。

这些生物都有自己独特的特征和习性，让人们感到神奇和惊奇。

海底世界不仅美丽，而且充满了教育意义。

通过学习海底世界，我们可以了解海洋生物的习性和生态环境，从而更好地保护海洋和海洋生物。

同时，海底世界的美丽景色也可以让人们感受到大自然的魅力，提高人们的环保意识。

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