高考语文备考笔记
语文高考知识点笔记
语文高考知识点笔记高考语文知识点笔记第一部分：文言文基础知识1. 文言文的特点文言文是古代汉语的一种形式，具有以下特点：- 难度较高：文言文的用词、句法和表达方式与现代汉语有较大差异，需要学习者进行专门的学习和理解。
- 严谨性：文言文注重准确表达，要求用字、用词准确，不能随意增删。
- 具有典型性：文言文是古人的语言，具有一定的时代特征，并且用词和句式大多数没有人称、时态、语气的变化。
2. 文言文的基本结构文言文通常由上、中、下三段组成，包括开头、中间和结尾三个部分。
开头一般用于交代背景或引出主题，中间部分是文章的主要内容，结尾一般用于总结或点明文章的主旨。
3. 文言文的基本句型文言文的句子结构通常包含主谓宾结构，但也有其他形式的句型，如并列句、状语从句等。
文言文中的句子常常较长，需要注意掌握其结构，避免出现歧义。
第二部分：现代文基础知识1. 文章的结构现代文的文章一般包括引子、主体和结尾三个部分。
引子用于引出主题或吸引读者注意，主体是文章的核心内容，结尾一般用于总结或给读者带来启示。
2. 修辞手法现代文常常运用各种修辞手法来提升文章的表达效果，如比喻、夸张、排比等。
学习者需要了解各种修辞手法的用法和效果，并在写作过程中灵活运用。
3. 逻辑思维能力写好现代文需要具备良好的逻辑思维能力，能够清晰地表达自己的观点，并能够合理组织文章的结构和内容。
同时，逻辑严谨的表达也有助于读者更好地理解作者的意图。
第三部分：阅读理解技巧1. 阅读态度在高考阅读理解中，学习者需要保持积极的阅读态度，学会主动地思考和理解文章中的信息。
同时，要有耐心和细心，避免遗漏细节或误解文章的意思。
2. 提取关键信息在阅读理解过程中，学习者需要学会提取关键信息，包括主题、关系、作者意图等。
可以通过标记关键词、重点句子等方式来帮助理解和记忆。
3. 推理和判断阅读理解中经常涉及到推理和判断的问题，学习者需要通过阅读并理解文章中的信息来做出准确的推断和判断。
高三语文知识点笔记
高三语文知识点笔记第一部分：古代文学常识1. 古代文学时期划分古代文学时期主要分为古代初期（夏、商、西周）、古代中期（春秋战国）、古代末期（秦汉至六朝）和魏晋南北朝时期。
2. 古代文学作品分类古代文学作品主要分为诗、词、赋、曲、文和小说等多个分类，其中以诗歌和词最为重要和常见。
3. 《诗经》《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，包括风、雅、颂三个部分，记录了先秦时期的社会、政治和民生等方面的情况。
4. 唐诗盛世唐代被誉为中国古代文学的黄金时代，盛产了许多优秀的诗人和作品，代表性的作品有《长恨歌》、《静夜思》等。
第二部分：现代文学常识1. 新文化运动新文化运动是中国现代文学发展的重要里程碑，标志着传统文化观念的颠覆和新思潮的兴起，对现代文学的发展产生了深远影响。
2. 鲁迅与《狂人日记》鲁迅是中国现代文学史上最重要的作家之一，其代表作之一《狂人日记》以独特的叙事方式和尖锐的批判态度揭示了封建社会的黑暗和社会弊病。
3. 钱钟书与《围城》钱钟书是中国现代文学的名作家，他的代表作《围城》通过对婚姻、家庭和社会等问题的描写，以及对人性的深刻剖析，展现了一个具有普遍意义的社会现象。
4. 余华与《活着》余华是当代中国备受推崇的作家之一，他的作品《活着》通过一个普通农民的经历，探讨了人生的意义和价值，并反映了社会的残酷和人与人之间的亲情。
第三部分：修辞手法与写作技巧1. 比喻比喻是修辞手法中常用的一种，通过将两种事物进行类比，使读者更好地理解和感受文章中的意义，提升文章的表达力和魅力。
2. 排比排比是修辞手法中多个相似结构的词语或句子并列使用的一种修辞方法，能够增强修辞效果，使文章更加有节奏感和韵律感。
3. 修辞疑问修辞疑问是一种修辞手法，通过提出疑问句来引起读者的思考和注意，增强文章的感染力和说服力。
4. 讲究段落结构在写作过程中，要注重段落的结构安排，合理划分段落，使得内容层次清晰、有条理，易于理解和阅读。
第四部分：阅读技巧与方法1. 预读与精读在阅读文章之前，进行预读，了解文章的主题和大致内容；然后再进行精读，仔细理解文章的细节和深层含义。
高中语文笔记大全
高中常见易混近义实词合集1、【处事·处世】“处事”指处理问题，处理各种事务，如“他处事严肃，态度却十分和蔼”。
“处世”指在社会上活动，跟人往来相处，如“他闯荡江湖多年，有着丰富的处世经验”。
高考必背22.【处治·处置】“处治”指处分、惩治，如“对那些民愤极大的腐败分子要从严从快加以处治”。
处置：①表示处理，如“这事务必妥善处置”；②指发落、惩治，如“我只恨没有本领处置那些该死的东西”。
2、【窜改·篡改】二者都有改动的意思，但改动的对象和动机不同。
“窜改”指改动成语、文件、古书等中不应该改动的部分，单指文字改动，对象多是具体的书面材料，不含贬义，如“抄写文件要细心，不要随意窜改”。
“篡改”指用作伪的手段别有用心地改动或曲解，把正确的东西改为不正确的东西，不限于文字，含贬义，对象多是比较抽象的东西，如经典、理论、政策、学说、历史等，如“他们肆意篡改历史”。
3、【参观·观赏】“参观”指实地观察(工作成绩、事业、设施、名胜古迹等)，如“参观游览”。
“观赏”指观看欣赏，如“观赏名花异草”。
4、【反应反映】“反应”是指受到某种刺激引起的活动，也指化学、物理的连锁变化；还指事情引起的意见或行动。
“反映”是指把客观事物的本质表现出来，也指向有关方面报告情况或问题。
“反应”是被动的，“反映”是主动的。
5、【妨碍妨害】“妨碍”着重指造成一定障碍，程度较轻。
如：妨碍交通。
“妨害”着重指有损害，程度较重。
如：妨害健康。
6、【肤浅浮浅】相同：都表示浅，不深。
不同：“肤浅”主要用于认识、理解等局限于表面，常指学识浅薄，理解不深刻。
“浮浅”主要用于作风、学识等，着重于指浮在表面，认识浅薄，不扎实。
7、【抚养扶养赡养】：“抚养”兼指监护、教养和供养，一般是长辈对晚辈。
“扶养”广义指因亲属关系而发生的一方对他方承担生活供养，狭义指夫妻双方在物质、生活上的互相帮助、照顾。
“赡养”指成年子女对父母或晚辈对长辈在物质上的帮助和生活上的照顾。
高考必备语文笔记
考试主干题目类型一、语言文字运用1、字音2、成语：若不知道意思的，就推测一下，不慌（积累本，小册子）{注意对象，感情色彩}3、语病：提炼主干，静下心来多读几遍。
课上讲的四种类型必须牢牢掌握。
4、概括主干信息：抓关键词句，审题很重要。
注意方法，如分层等。
5、文学常识二、文言文阅读先把要解释的字在文中标注出来，再看一遍第三题的4个选项，然后阅读古文，在题3说涉及的情节上要仔细比较，不难。
可以全对！翻译句子是只需要放入文中语境，了解大意，逐字逐句即可。
1、实词题：根据语境、自我积累判断，4个选项都得看。
2、虚词题：重点虚词，根据语境判断3、人物分析题：结合语境判断，排除法。
4、文章内容分析题：选项带入文中一一对比，往往错在很小的地方（时间、人物等）5、翻译：字字落实（注意主语宾语补充，心有特殊句式，各类文言现象）做完必须细看一遍，避免遗漏。
三、古诗词鉴赏主要是要读懂诗的大意，敢于联想，再看题目，记得方法技巧。
手法题：手法+手法分析+效果+情感主旨题：结合诗句，手法，细分析（一定看清题目要求，不乱答）如何把握情感1、题目，诗人 2、注释 3、意象写景：1、感观 2、顺序 3、动静 4、虚实 5、角度四、名句默写考前巩固、看书、写写。
五、现代文阅读、实用类文本三步阅读法，了解大意很重要，审题、技巧、分点意识，把问题想简单些，千万不可自作聪明，要结合文本分析。
1、先读一遍题目再读两遍文章，问问文章在考什么，写了什么。
2、划分层次3、划出与题目相关的句子（三步阅读法：1、文章讲了什么 2、文章行文脉络 3结合题目，确定阅读区域，分点作答）（各类题型解题方法、思路：具体题目+积累本分析）诗歌一、送别诗情感：1、依依惜别之情2、伤怀3、寄予美好的希望写景的角度：1、感官2、方位3、动静、虚实4、颜色意象：1、空间：长亭、灞陵桥（长安之界）2、时间：日暮、秋3、环境：杨柳、美酒、残笛4、乐曲：《阳关曲》、《骊歌》例子：1、海内存知己，天涯若比邻。
高考知识点笔记总结文科
高考知识点笔记总结文科一、语文语文是文科生高考的必考科目，也是最重要的一科。
语文的考试形式多样化，既有选择题，也有主观题，所以学生要全面掌握语文的知识点。
1. 诗歌鉴赏：学生需要熟悉各种文体的特点，了解韵律和格律的基本概念。
掌握古诗词和现代诗歌的常见表达方式，例如借景抒怀、咏史怀古等。
2. 阅读理解：阅读理解是考察学生阅读能力的重要环节。
学生要提高阅读速度，培养良好的阅读习惯，并学会理解文章的脉络结构和主题意图。
3. 修辞手法：学习并掌握修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
这些修辞手法在阅读理解和写作中都有广泛应用。
4. 写作技巧：学生应注重写作技巧的学习，包括段落的组织和语言的运用。
要注意遣词造句的准确性和表达思想的清晰度。
二、历史历史是文科生高考的另一门主要科目，它考察学生对历史事件、人物和文化的了解。
以下是一些重要的历史知识点：1. 中国古代历史：了解重要的历史事件和朝代的兴衰变迁。
学习经典的文献和史书，如《史记》和《资治通鉴》。
2. 世界史：了解世界各个时期的重要历史事件和人物，如古希腊文化的兴盛、罗马帝国的衰落等。
3. 近现代史：学习中国近现代史中的重要事件，如五四运动、五卅运动等。
掌握各个时期的变化和特点。
4. 政治制度：了解不同政治制度的起源和演变，如封建社会、共和制和民主制度等。
理解各种政治制度的利弊和适用条件。
三、地理地理是一门综合性科学，它涉及自然地理和人文地理两个方面。
以下是一些地理知识点：1. 自然地理：学习地球的组成和结构，了解地理环境的变化和地质灾害的成因。
熟悉地球上各个自然地理区域的特点和资源分布。
2. 人文地理：了解人类活动对地理环境的影响，如城市化进程、农业发展等。
研究人口迁移和城市化的原因和影响。
3. 地理工具：学习使用地理工具，如地图和气象仪器等。
了解如何使用这些工具来收集和分析地理数据。
四、政治经济学政治经济学是对政治、经济和社会进行研究的学科。
以下是一些政治经济学的知识点：1. 政治理论：学习不同政治理论的基本概念和发展历程，如马克思主义、自由主义等。
高考语文笔记知识点归纳
高考语文笔记知识点归纳高考语文作为高中阶段重要的学科之一，其知识点繁多且复杂，以下是对高考语文知识点的归纳总结：文言文阅读文言文阅读是高考语文的重要组成部分，主要考查学生对文言文的理解、翻译和分析能力。
重点包括：- 常见文言虚词的用法，如“之”、“乎”、“者”、“也”等。
- 古文句式结构，如倒装句、判断句、被动句等。
- 古文修辞手法，如对偶、排比、设问等。
- 古文作者的思想情感和文章的主旨大意。
现代文阅读现代文阅读主要考查学生对现代文的理解和分析能力，包括：- 文章的主旨大意和中心思想。
- 段落结构和层次划分。
- 修辞手法和语言特色。
- 作者的观点态度和写作手法。
作文作文是高考语文中分值较高的部分，考查学生的语言表达能力和思维能力。
主要类型包括：- 议论文：要求学生对某一问题或现象发表自己的看法和见解。
- 记叙文：要求学生叙述一件事情或描写一个场景。
- 说明文：要求学生对某一事物或概念进行解释和说明。
诗歌鉴赏诗歌鉴赏考查学生对古典诗歌的理解和鉴赏能力，包括：- 诗歌的意象和意境。
- 诗歌的韵律和节奏。
- 诗歌的修辞手法和艺术特色。
- 诗人的情感表达和思想内容。
文学常识文学常识部分考查学生对文学基础知识的掌握，包括：- 中国古典文学的流派和重要作家作品。
- 中国现当代文学的重要作家和作品。
- 外国文学的重要作家和作品。
古诗词默写古诗词默写是高考语文的传统题型，考查学生对经典古诗词的熟练程度，要求学生能够准确无误地默写出指定的古诗词。
结束语高考语文的知识点广泛，需要学生在平时的学习中不断积累和练习。
通过对文言文、现代文、作文、诗歌鉴赏、文学常识和古诗词默写的系统学习，学生可以全面提升自己的语文素养和应试能力。
希望每位学生都能在高考中取得优异的成绩。
语文高考知识点笔记大全
语文高考知识点笔记大全语文，是每位中学生必修的一门学科。
对于考生而言，语文高考始终是一个重要的关卡和挑战。
为了更好地备考，我们需要掌握一些重要的语文知识点。
本文将为大家详细介绍一些语文高考知识点，希望对同学们的备考有所帮助。
一、古代文学1. 古代文学是中国文化的瑰宝，包括诗、词、曲、赋等多种形式。
其中最重要的是诗歌，代表作品有《诗经》、《楚辞》等。
2. 词是以唐宋为代表的古代文学形式，以抒发个人情感为主要目的。
唐代的杜甫、白居易，宋代的苏轼、李清照都是词人的代表。
3. 曲是以音乐为基础的古代文学形式，有曲子和曲词之分。
元曲是中国古代曲艺的巅峰之作，代表有《西游记》、《汉宫秋》等。
4. 赋是以描写事物为主的古代文学形式，例如《赋得古原草送别》等。
唐代的骚体赋为文学发展做出了巨大贡献。
二、现代文学1. 现代文学是指从五四运动以来的现代中国文学。
代表有鲁迅、郭沫若、茅盾等作家。
2. 新诗是现代文学中的一种文体，以自由散文为主要形式，个性化的表达手法更加明显。
代表有胡适、徐志摩等。
3. 小说是现代文学中最受欢迎的文体之一，构思丰富，情节曲折。
鲁迅的《狂人日记》、金庸的武侠小说等都是代表作品。
4. 散文是现代文学中的一种形式，陈述性强，思想性较高，代表有周作人、江村等。
三、文言文1. 文言文指的是古代汉民族的书面语言，自远古至现代中国传统文化的表达工具。
学习文言文可以丰富词汇量和理解能力。
2. 《史记》是中国现存最早的一部纪传体通史著作，是中国古代文史学的奠基之作。
3. 《论语》是儒家学说的重要经典，包含了孔子及其弟子的言行记录。
其中的“学而时习之，不亦悦乎”的名言被广泛引用。
四、修辞手法1. 修辞手法是为了增强作品的文学效果而运用的一些技巧。
包括比喻、夸张、排比等。
2. 比喻是一种常用的修辞手法，用来进行形象的比较。
例如“他像一只无羽的孔雀，矫健而富有自尊”。
3. 夸张是为了增强效果而夸大事物的特点。
例如“他们的争吵声震耳欲聋，整个大街都被吓得鸦雀无声”。
高三语文知识点总结笔记
高三语文知识点总结笔记一、古文阅读1. 古文基础知识在进行古文阅读时，首先要掌握古文的基本特点和语言特点，了解古文中常见的密语成分和修辞手法，如比喻、夸张、反复等。
2. 古文阅读技巧（1）抓住首尾：读古文时，一定要注意文中的首句和尾句，这些往往能够揭示文章的主旨和情感。
（2）注意上下文：古文的语言常常很简练，对文中的词句进行仔细辨析，结合上下文进行理解。
（3）把握重心：重要的句子和词句常常反复出现，掌握这些重点可以帮助理解整篇文章。
（4）联系时代背景：了解古文所处的历史背景，对于理解古文内容和意义非常重要。
二、现代文阅读1. 文言文与白话文的区别现代文阅读中，文言文和白话文是两种常见的文体，要能够区分和理解这两种文体的特点。
文言文使用的是古代的文语，结构严谨，修辞华丽，需要熟悉古文词汇和常用的句式；而白话文则更接近现代口语，使用现代汉语词汇和语法结构，更容易理解。
2.现代文阅读技巧（1）理清主题：通过阅读首段和结尾段，理解文章的主题和作者想要表达的核心观点。
（2）抓关键词：找出文章中的关键词，这些词语通常是作者的论述重点，有助于理解文章的内容。
（3）分析结构：把文章分解成段落，分析和总结每个段落的主题和论述方式，帮助理解整篇文章的结构和逻辑。
（4）推理推断：通过上下文的线索，推测作者的意图和态度，加深对文章的理解。
三、诗歌鉴赏1. 诗歌的常见表现形式了解诗歌的常见形式，如五言、七言、律诗等，同时了解不同形式的韵律特点和结构要求。
2. 诗歌鉴赏技巧（1）理解诗歌的意象：诗歌中常常使用寓意深远的意象，理解这些意象对于把握诗歌的主题和情感非常重要。
（2）品味诗歌的音韵：诗歌是以声音和节奏来表达情感和意境的，通过品味诗歌的音韵，能够更深入地理解诗人的意图。
（3）把握诗歌的节奏：诗歌的节奏感是由韵律和语言的抑扬顿挫构成的，通过把握诗歌的节奏，能够更好地欣赏诗歌的美感。
（4）结合背景了解诗歌：诗歌和诗人的背景常常有紧密的联系，理解诗人的思想观点和所处的社会环境，有助于理解诗歌的内涵和意义。
高中高三语文总复习笔记
一、炼字1.解释含义，表明手法；2.描摹景象；3.点出意境，表明情感；4.结构上的作用（统帅全诗、诗眼、承上启下、领字）二、小说语言：叙述语言、人物语言、抒情语言角度：清新明快、简洁准确、生动传神、优美感人、耐人寻味、含蓄深沉、风趣幽默、典雅、质朴自然、朴素无华、明白晓畅、热情奔放、有浓郁的地方色彩、口语化、文白错杂、辛辣尖锐、亦庄亦和谐作用：1.题目（点题、照应)；2.上下文（铺垫、照应）；3.以事物自比；4.联系人物、情节、环境、主题、情感、读者（小说）三、标点符号注意1.引号的使用：（1）表引用（直接引用或间接引用）（2）表强调（3）表特殊含义（4）表反语（反语是一种修辞手法）（5）表示活动项目2.书名号的使用：表示文章或报刊的标题、艺术作品的名称。
四、修辞1.比喻：明喻＝本体＋喻词＋喻体暗喻＝本体＋判断词＋喻体借喻→喻体①本体与喻体是非同类②本体与喻体有相似点③用具体丰满的比喻抽象的2.比拟：①拟人；②拟物（人→物、物→物）3.叠词：拟声词、形容词4.双关：①同音/谐音；②多义5.并提：自非亭午夜分，不见曦月6.拈连：蜜蜂在酿造蜂蜜，更是在酿造甜蜜的生活。
7.移就：①人→物（快乐周末）；②物→人（粉红回忆）；③物1→物2（黑色星期五)五、字词辨析比喻比拟通感拈连双关互文1.字：音、形、意（1）音：象形→指事→会意→形声（2）形（3）义：①引申义，（实）具象（繁）→（虚）抽象（简）②象征义or比喻义2.词语辨析：①出处（典故、古诗文）②词义③色彩（褒义、贬义、中性）④搭配⑤场合⑥谦词/敬词⑦口语/书面语⑧范围六、句子及句子成分主谓句/非主谓句1.单句：①主干（中心语）＝主语（代/名）＋谓语（动/形）＋宾语（代/名）修饰限制补充说明②附加 a.定语（形/数量词/名短）＋中心语（名）b.状语（副/介短/名词）＋中心语（动）C.谓语＋中心语（动）＋补语2.短语：①主＋谓（主谓短语）；②谓＋宾（动宾短语）；③定＋名词/状＋动词（偏正短语）④介词短语/介宾短语；⑤动补短语；⑥词＋词/短语＋短语（并列短语）3.多层定语：花园里→花园、领域那→指代几朵→数量怒放的→动鲜艳的→形鲜花→名4.辨识语病的方法：①找主干缩句法；②快看找“病灶”七看：①动词（连动、并列）；②双面词；③否定副词（反问）；④介词（使令动词）；⑤代词（Ⅰ人称、Ⅱ指事）；⑥语意复合词（文言）；⑦连词/关联词（Ⅰ搭配[并列关联词不分顺序]Ⅱ关系[关联词与分句的关系]Ⅲ顺序）七、对联（对偶、对仗）写景、写人、说理1.形式相同：①字数相同②结构相同（词性、短语、句式、音韵）③修辞一致2.内容相关（话题一致）：①同/近；②反/对3.情调和谐（一致）：情感基调（悲/喜，哀/乐）风格、气质、神韵（雅/俗）例：1.写人①气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。
高考语文备考知识点整理笔记
2011高考语文备考知识点整理笔记（33）十二、文言文复习（一）常见文言实词用法哀悲哀、悲伤：哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。
（《涉江》）同情：君将哀而生之乎？（《捕蛇》）爱爱护：此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。
（《过秦论》）吝惜：国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。
（《指南录》）安安稳：今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。
（《六国论》）安身：衣食所安，弗敢专也，必以分人。
（《曹刿》）安定：丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
（《论语》）安抚：若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安。
（《赤壁》）拔提拔：是以先帝简拔以遗陛下。
（《出师表》）攻下：其后秦伐赵，拔石城。
（《廉颇》）拔出：因拔刀斫前奏案。
（《赤壁》）突岀：天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
（《天姥》）报报告：虫翘然矜鸣，似报主知。
（《促织》）报答：事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
报复：欲求报其父仇，莫能得。
（《信陵君》）（《荆轲》）报复：欲求报其父仇，莫能得。
（《信陵君》）备完备：此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
（《岳阳楼》）预备：急应河阳役，犹得备晨炊。
（《石壕吏》）准备：郑有备矣，不可冀也。
（《殽之战》）本本来：本在冀州之南，河阳之北。
（《愚公》）量词：若印数十百千本，则极为神速。
书本：今存其本不忍废，道中手自钞录。
（《指南录》）根本：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（《鱼我所欲也》）原本：用叶者取叶初长足时，用芽者自从本说。
（《采草药》）比等到：闻操已向荆州，晨夜兼道，比至南郡，而琮已降，（《赤壁》）靠近：其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（《核舟记》）比较：盖余所至，比好游者尚不能十一。
（《褒禅》）比拟：当此之时，平原君不敢自比于人。
（《信陵君》）策马鞭：及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内。
（《过秦论》）政策：因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地。
（《过秦论》）计策：更欲一觇北，归而求救国之策。
高考语文笔记知识点总结
高考语文笔记知识点总结作为高中生的你，肯定对语文有一定的了解和掌握。
而在高考中，语文作为一门科目，对于你的综合能力的考查非常重要。
因此，在备考期间，不断积累语文知识点，对于提升自己的写作能力，阅读理解能力以及批判性思维能力是至关重要的。
下面，我将总结一些高考语文的笔记知识点，希望对你的复习备考有所帮助。
一、基础常识1. 文学常识：熟悉中国古代文学的代表作品和名著，如《红楼梦》《水浒传》等。
同时，也要了解一些现代文学作品，如鲁迅、郭沫若、茅盾等作家的代表作品。
2. 修辞手法：熟悉一些基本的修辞手法，如比喻、夸张、排比、反问等。
在阅读理解和作文中，这些修辞手法经常被使用，掌握并灵活运用能够使文章表达更加生动。
二、阅读理解1. 文本分析：在阅读理解中，分析文本是十分重要的。
要理解文章的结构和主题，并理清作者的观点和论证思路。
2. 阅读方法：掌握不同类型文本的阅读方法，如记叙文、议论文、说明文等。
每一种文本都有其独特的结构和特点，了解并分析这些特点可以更好地理解文章。
3. 语句理解：有些语句可能难以理解，需要通过上下文推断其意思。
同时，要注意一些修辞手法的使用，如隐喻、比喻等。
三、写作技巧1. 文章结构：写作时要注意文章结构的合理性，包括引出背景、论述主题、提出观点、分析论证、总结等。
2. 语言表达：要有清晰明了的语言表达能力，避免使用过于晦涩或模糊的词汇和句式。
同时，要注重语法和标点的正确使用。
3. 提出观点：作文时要能够准确、明确地提出自己的观点，并且陈述自己的理由和证据，加以论证。
四、批判性思维1. 观点分析：对于文章中提出的观点，要有批判性思维。
分析观点的合理性和可行性，并能提出自己的反驳意见。
2. 数据统计：对于一些论证或分析类的文章，要掌握一些常见的数据统计方法，如比例、百分比等。
3. 实事求是：批判性思维要本着实事求是的原则，不偏听偏信，要有客观的思考和判断。
以上，是我总结的一些高考语文的笔记知识点。
高三知识点汇总笔记语文
高三知识点汇总笔记语文高三知识点汇总笔记语文是高中阶段的一门重要学科，对于高三学生来说，合理地总结语文知识点是十分必要的。
下面是我对高三语文知识点的汇总笔记，供大家参考。
一、古代文学与摹仿文章高三语文课程中涉及了大量的古代文学作品和摹仿文章，这是了解中国文化传统的重要途径。
我们需要熟悉古代诗词、文言文以及相关的修辞性文和骈文等。
1.古代诗词古代诗词是中国文学的瑰宝，包括唐诗、宋词等。
我们需要了解其特点、作者及其作品，熟悉其中的常见手法和修辞手段。
2.文言文文言文是古代中国的书面语言，主要包括古代文学作品、史书等。
我们需要熟悉文言文的基本语法规则，理解其中的意境和思想内涵。
3.修辞性文修辞性文是指从古代文学作品中摹仿或扩展的文章，如记叙文、议论文、描写文等。
我们需要学会分析和撰写修辞性文，同时注意表达技巧和文采。
二、现代文学与鉴赏文章现代文学是我们身边的文化载体，它反映了当代社会、思想和情感。
学习现代文学的同时，也需要能够理解和欣赏作品中的思想和艺术价值。
1.小说小说是现代文学的重要形式之一，包括长篇小说、中篇小说和短篇小说等。
我们需要了解不同类型的小说及其代表作品，分析小说的结构、人物塑造和主题思想。
2.散文散文是以抒情或抒发思想感情为主的文学形式，包括散文随笔、散文诗等。
我们需要掌握散文的写作技巧和鉴赏方法，善于分析和解读散文作品。
3.戏剧戏剧是通过演员表演和舞台布景来表达情节和思想的艺术形式。
我们需要熟悉不同类型的戏剧作品，理解其中的人物形象和戏剧结构。
三、修辞手法与修辞效果修辞手法是语言运用中常用的修辞手段，可以增强表达的艺术效果和感染力。
高三语文中，我们需要掌握一些常见的修辞手法，如比喻、夸张、对比等，并能够分析其效果和作用。
1.比喻比喻是通过比较来表达含义的修辞手法，它可以使文学作品更丰满、形象和生动。
我们需要学会分析比喻的用法及其象征意义，体会比喻带来的感染力。
2.夸张夸张是为了强调和渲染效果而对事物进行放大处理的修辞手法。
高考语文笔记知识点归纳总结
高考语文笔记知识点归纳总结一、古代文学与诗词鉴赏1. 古代文学发展历程古代文学的发展可以分为先秦、汉魏晋、南北朝和隋唐五个时期，每个时期都产生了许多具有代表性的作品。
2. 传统文化与诗词鉴赏传统文化是中国古代文学的重要组成部分，其中包括儒家思想、道家思想、佛教文化等，要理解古代文学作品，就需要了解其中蕴含的传统文化内涵。
3. 古代诗词的结构与风格古代诗词有律诗和绝句两种形式，律诗分为五言和七言，绝句则是四言。
同时，古代诗词也有五言古诗、七言古诗、七言绝句等多种风格。
4. 古代文人与作品赏析古代文人是指具有文学才能和卓越成就的人士，他们的作品被广泛流传并对后世产生了重要影响。
二、现代文学与鲁迅作品鉴赏1. 现代文学发展历程现代文学是指近代以来的文学创作，可以追溯到19世纪末。
现代文学的发展经历了新文化运动、五四运动和新时期等阶段，每个阶段都涌现出了一批杰出的文学作品。
2. 鲁迅及其作品鲁迅是中国现代文学的重要代表人物，他的作品批判了封建社会的黑暗与腐败，对于唤醒国民觉醒、推动社会变革起到了积极的作用。
3. 鲁迅作品的主题与风格鲁迅的作品主题丰富多样，重要作品包括《狂人日记》、《阿Q正传》等，其中反映了封建社会的黑暗和人性的扭曲。
他的作品以现实主义为基调，风格深沉、犀利，对社会问题进行了真实、深刻的揭示。
4. 鲁迅对现代文学的影响鲁迅的作品在思想上和艺术上对中国现代文学产生了深远的影响，激励了后来作家的创作，使现代文学走向了现实主义的道路。
三、古代诗词阅读与鉴赏1. 古代诗词的阅读方法阅读古代诗词需要了解其语言表达、意象隐喻等特点，同时要注意运用语境分析来理解诗词的内涵。
2. 古代名篇赏析古代名篇包括《青玉案·元夕》、《登鹳雀楼》等，这些作品的艺术价值很高，也是我们学习和欣赏古代诗词的重要参考。
3. 宋词与元曲的鉴赏宋词是中国古代文学史上的重要组成部分，代表了唐末宋初文学的高峰。
元曲是元代戏曲的一种形式，具有浪漫主义色彩，也是古代文学的瑰宝。
高考语文知识点笔记范例
高考语文知识点笔记范例高考语文是考生们备战高考的重要科目之一，掌握语文知识点是取得优异成绩的重要保障。
以下是一些常见的语文知识点，希望对大家备考有所帮助。
一、古代文学常识古代文学是高考语文必考的一个重要方向，主要包括古代文学作品和古代文学流派的了解。
例如，《红楼梦》这部古代名著，很可能会作为作文材料或阅读理解的选材之一。
在熟悉古代文学作品时，我们要了解作者及其作品的背景和意义。
举个例子，了解作者曹雪芹的生平和《红楼梦》的写作背景，可以帮助我们更好地理解这部作品的精髓和艺术价值。
二、现代文学常识除了古代文学，现代文学也是高考重视的内容之一。
了解现代文学的常识，有助于我们理解现代作家的创作思路和艺术特点。
比如，熟悉鲁迅的作品和思想，可以帮助我们更好地理解他在现代文学史上的重要地位。
除了鲁迅，还有许多现代作家的作品也是高考的热点。
例如，近年来林语堂的作品在高考中频繁出现，对他的了解和作品的阅读是备考的必备知识。
三、修辞手法修辞手法是高考作文重点考查的内容，也是写作中需要注意的要点之一。
常见的修辞手法有比喻、夸张、对偶等，掌握这些修辞手法可以使文章更富有表现力和艺术性。
举个例子，比喻是一种常用的修辞手法，通过对不同事物的类比来加强表达的效果。
当我们写作时，可以尝试使用一些生动的比喻来增强作品的表现力。
四、名句背诵高考语文考试中，名句的背诵是分数的保障之一。
因此，了解一些经典名句，并能够熟练运用在作文中，是非常重要的。
背诵名句不仅能够提升阅读能力，还可以用来装点作文，提高文章的质量。
例如，《红楼梦》中的“黛玉葬花”的名句，不仅有着深刻的思想内涵，还可以用在作文中，增添作品的艺术感。
总结：以上是一些高考语文的常见知识点和注意事项的笔记范例，通过掌握这些知识点，我们可以更好地备考高考语文科目，取得优异的成绩。
希望大家在备考中能够有所收获，取得自己理想的成绩。
加油！。
高考语文的笔记
诗歌鉴赏考前必看▲考点：①形象！②语言！③表达技巧！④思想内容！观点态度一、基本概念1、表达方式：叙述、描述、议论、抒情【描写】方式：▲虚实结合【羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭】（古诗中虚景主要指梦中之景、亲历之事、历史之事和未来之景四类）渲染/烘托【青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关】【登高】白描【古藤老树昏鸦，小桥流水人家】动静结合【两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船】、欲扬先抑【更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱】（前句平淡，后句动静情景）【抒情】方式：▲借景抒情【孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流】【无言独上西楼，月如钩】直抒胸臆【念天地之悠悠，独怅然而涕下】【黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还】情景交融【东船西舫悄无言唯见江心秋月白】【青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关】托物言志【粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间】【不是花中偏爱菊，此花开尽更无花】用典抒情【沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟】【春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干】借古讽今【商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花】【东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔】叙述抒情【大漠孤烟直，长河落日圆】2、结构术语：铺垫、伏笔、呼应3、主要修辞手法：衬托【渲染氛围】、比喻【生动】、夸张【有力表达】、叠字【回环往复一唱三叹，奠定哀婉凄凉愁苦的感情基调】、拟人【形象】、用典【丰富内容】、4、写作技巧：(艺术技巧、表现手法)类型：卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、托物言志、开门见山、直抒胸臆、联想想象、象征、衬托烘托、对比、怀古伤今/借古讽今、情景交融/情景相生/情因景生【山居秋暝】/借景抒情/寓情于景/以景衬情/一切景语皆情语。
作用：深化主旨/意境，意味深长（耐人寻味），意境优美5、语言风格雄浑、旷达【苏轼】、悲慨【岳飞】、婉约【温庭筠】、清新【刘禹锡】、平淡/质朴【陶渊明】、明快【崔颢】、含蓄【李清照】、华丽【温庭筠】、自然【王昌龄】、典雅【李商隐】、直露【白居易】、沉郁【杜甫】、雄奇【岑参】、豪迈【辛弃疾】6、描写：动静、点面、正面描写、侧面描写、远近高低7.思想感情：失落惆怅、壮志难酬、乐观旷达、忧国忧民、怀古伤今、寄情山水、清高孤傲8.意境（双音节評词）：雄浑壮阔、恬静优美、雄奇瑰丽、苍凉悲壮、萧瑟凄凉、沉郁激愤、缠绵婉转、孤寂冷清9、核心意象归类①“松梅竹菊”寓高洁【品行高洁、不畏邪恶的形象化生，表现高洁的情操】ex：松：岂不罹凝寒，松柏有本性竹：岁寒别有非常操，不比寻常草木同梅：零落成泥碾作尘，只有香如故菊：梨花中偏爱菊，此花开尽更无花②借“月”托“雁”寄乡思【皓月当空引游子思乡，唤游子怀远】【雁送家书】ex：月：人有悲欢离合，月有盈晴圆缺【思乡】雁：乡书何处达，归雁洛阳边【思归】③“梧桐”叶落透悲意【一叶知秋，梧桐叶落，以梧桐写悲秋】ex：夜久无眠秋气爽，烛花频剪欲三更。
高三语文重要必背知识点笔记
高三语文重要必背知识点笔记高三语文重点知识点整理一、通假字①外连衡而斗诸侯 / 约从离衡(衡，通"横" )②孝公既没(没，通"殁"，死亡)③合从缔交/约从离衡 / 于是从散约败(从，通"纵"，指战国时期六国联合共同对付秦国的策略，称为"合纵" )④秦有余力而制其弊(弊，通"敝"，疲惫)⑤信臣精卒陈利兵而谁何(通"呵"，喝问)⑥倔起阡陌之中(倔，通"崛"，崛起)⑦赢粮而景从(景，通"影"，像影子一样)⑧百有余年矣(有，通"又" )⑨非抗于九国之师也 (抗，通"亢"，高 )⑩威振四海(振，通"震"，震动)二、古今异义①于是秦人拱手而取西河之外(于是，在这种情况下;西河：黄河以西。
)②于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;(在这时)③山东豪俊遂并起(山东：崤山以东，即东方诸国。
今指山东省。
)高三语文易错成语知识点有哪些1、安步当车：古代称人能安贫守贱。
现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。
3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。
形容创作的艰苦。
4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。
比喻无济于事。
5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。
6、不孚众望：不能使群众信服。
7、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。
8、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
9、不容置喙：不容别人插嘴。
10、不塞不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
11、不以为然：不认为是对的，含有轻视之意。
12、不以为意：不放在心上，不加注意。
13、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。
14、蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。
高考语文知识点笔记
高考语文知识点笔记一、文言文阅读1. 文言文的基本特点文言文是中国古代的书面语言，其特点包括：- 重视修辞和文学技巧，运用典型的句式和成语；- 使用较为繁复的词汇和句子结构；- 倾向于使用隐喻和比喻的修辞手法。
2. 阅读文言文的技巧- 了解作者背景和作品出处，掌握基本的历史背景信息；- 注意词语的用法和意义，理解上下文的推导关系；- 理解句子结构，注意主谓宾的关系和修饰语的作用；- 领会整个篇章的中心思想和行文逻辑。
二、现代文阅读1. 文章结构与主旨- 段落结构：注意段首句的概括性陈述和段落内部的逻辑关系；- 主旨提炼：通过理解作者的观点、思考和态度，提炼出文章的主旨。
2. 文章修辞与表达技巧- 修辞手法：包括比喻、拟人、夸张等手法，注意理解修辞的目的和效果；- 表达技巧：包括排比、设问、夸张等手法，注意理解技巧的作用和意义。
三、古诗文鉴赏1. 古诗文常见形式与特点- 五言绝句：四句诗，每句五个字，常用来写景描写、抒发感情；- 七言绝句：四句诗，每句七个字，常用来抒发豪情壮志；- 五言律诗：八句诗，每句五个字，须符合律诗的格律；- 七言律诗：八句诗，每句七个字，须符合律诗的格律。
2. 诗文的韵律与意境- 韵律：了解诗句的押韵规律和音调节奏，体会诗句的音乐性；- 意境：通过描写细节、运用修辞手法等方式，理解诗文的情感表达和意境塑造。
四、修辞手法和写作技巧1. 修辞手法- 比喻：通过两种事物之间的类比关系来达到形象生动的效果；- 拟人：将非人物体赋予人的思维和行为，增加描述的生动性；- 夸张：对事物进行夸大或缩小处理，以增强表达效果；- 对比：通过对事物进行对比，突出差异，加深印象等。
2. 写作技巧- 结构安排：合理安排文章的开头、主体和结尾，保持逻辑性和连贯性；- 描述细节：注重描写人物、场景、情感等细节，使文章更加生动鲜活；- 引用经典：适当引用名人名言、引述文献等，增强文章的权威性和可信度。
以上是高考语文的知识点笔记，希望对您的复习有所帮助。
高考语文记忆知识点
高考语文记忆知识点高三学子在备战高考语文考试时，除了要坚持做题和阅读，还需要记忆语文知识点。
语文知识点广泛且繁杂，因此合理的整理和记忆方法尤为重要。
本文将为大家介绍高考语文备考中需要记忆的重要知识点。
一、古文阅读古文阅读是高考语文考试中的必考内容。
了解古文的基本特点以及常见的修辞手法非常重要。
下面是一些需要记忆的古文知识点：1.古文基本特点：重视典型、精练、简洁、意蕴深厚。
2.常见的修辞手法：夸张、对仗、借代、比喻、拟人等。
3.典型句式：省略句、排比句、反问句、疑问句等。
4.常见古代诗歌体裁：词、曲、赋等。
5.重要古人名篇：《论语》、《孟子》、《荀子》等。
二、现代文阅读现代文阅读是语文考试的重点之一。
掌握现代文阅读的技巧和理解能力对于高考取得好成绩至关重要。
以下是一些需要记忆的现代文阅读知识点：1.现代散文的特点：真实性、个性化、自由度高。
2.小说的分类：长篇小说、中篇小说、短篇小说等。
3.文学批评的基本方法：评点、点评、评传等。
4.现代文学流派：现实主义、浪漫主义、自然主义等。
5.重要作家及其作品：鲁迅、茅盾、老舍等。
三、修辞手法修辞手法是高考语文考试中常见的题材之一。
了解各种修辞手法的含义和运用场景可以帮助我们更好地分析文章的修辞效果。
以下是一些需要记忆的修辞手法：1.夸张：夸大事实或感情，以突出某种效果。
2.对比：通过对两个事物的对比来突出它们之间的差异。
3.拟人：赋予无生命的事物以人的能力和行为。
4.排比：通过连续使用几个并列的结构，以增强语言的力量。
5.比喻：通过对两个事物的比较来说明它们之间的相似之处。
四、古诗文鉴赏古诗文鉴赏是语文考试的重点之一，也是语文学科最具特色的内容之一。
了解古诗文的基本鉴赏方法和重要作品可以帮助我们更好地理解和欣赏古代文化。
以下是一些需要记忆的古诗文鉴赏知识点：1.五言绝句：唐代最重要的诗歌体裁之一，每首四句，每句五个字。
2.七言绝句：与五言绝句类似，每句七个字。
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①以读带写，作好标记，提高效率；②以印发的资料和教材中的字音注释为主。
2、近义词辨析（原则——存同求异，通过以下作对比）（1）意义（范围、程度、侧重点）（2）色彩（褒贬、书面和口语）（3）用法（对象、搭配、词性）建议：①排除法：选定肯定对象，排除其它。
②试代法：代入两者，对比效果。
3、成语（熟语）的几大注意事项：（1）勿望文生义，如“望其项背——能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上”“三人成虎——三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。
比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。
”（2）分清对象，如“车水马龙—车辆、人流”“徐娘半老—中年妇女”（３）分清色彩，（褒/贬、谦/敬）如“弹冠相庆—贬义”“班门弄斧—谦辞”（4）注意语境，（意义会变化）如“相濡以沫——泉水干了，两条鱼吐沫互相润湿。
也比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，只为了保住生命。
”“短小精悍——形容人身躯短小，精明强悍。
也形容文章或发言简短而有力。
”建议：把遇到的成语按以上各类作好标记。
可以加强复习效果。
４、语病题（1）几种类型：①成分残缺或赘余②语序不当（多层定、状语、关联词）③搭配不当（动宾、主宾、关联词）④结构混乱（句式杂糅）⑤表意不明（有歧义、指代不明）⑥不合逻辑（因果倒置、多层否定）（2）快速判断语病有“十看”①看介词（小心缺失主语）②看代词，如这、那、它（小心指代不明）③看判断词“是”（小心主宾搭配）④看两面词(小心双提单承或单提双承)⑤看关联词（小心语序不当和搭配）⑥看并列词（小心搭配不当）⑦看多层否定（小心否定和肯定间的变换）⑧看主干（特别动宾）(小心成分残缺或搭配不当)⑨看数量词（包括前后的约数）（小心重复）⑩看多义词，如“杜鹃”注意：也可以看有“、”出现的地方，看并列是否“原因是”与“所致、造成”重复。
建议：①按照以上几点判断，勿自乱阵脚。
②若有两项不肯定，根据语感用排除法。
/过渡）（2）抓住关键词语和提示词（如首先、总之、不但…建议：②从几个选项入手，试排、对比、排除二、古文阅读（约25分）考查内容：实词、虚词、句式、信息筛选、内容概括、断句、翻译。
５、实词（几种语法现象Ｐ）（１）通假字：蚤-早（２）古今异义：一切：一个贴切的（３）词类活用（使动、意动、为动）（４）一词多义：爱-怜惜、吝啬、可爱（５）偏义复词（如：公姥．、作．息）（６）兼词（如：诸—之于、焉—于此）６、虚词（18个虚词的用法和意义）记忆：因为所以其则于与之乎者也焉而且乃若何（1）通过读古文（必修选修课文）培养语感。
（2）把握好每个虚词的例句翻译，利用句意记住用法和意义。
用法：①名词、动、代、兼、副、介、连、助②其中连词十种用法：并列、承接、递进、因果、假设、转折、选择、目的、让步、修饰、7、信息筛选（1）题型：？人物？品行（2）方法：①先判断人物对象；②排除被否定的项；③验证所选项。
8、内容概括建议：（1）时、地、人物对象、时间先后、部（2）关注表示判断、观点的词语；建议（1）关注分值，与之匹配。
2倍或3倍数，偶尔也会是倍数加一）（2）关注标志性词语（如下几个方面）①虚词②实词③修辞标志：顶针（顶真）、排比、对偶、反复④固定句式：（看见前要寻找后）如…何；得无…乎；何…为建议：①高屋建瓴，通读1、2次再判断；②掌握大意，勿因关注标志而忽视内容。
10、翻译（原则——字字落实、辅以意译）。
找到特殊语法现象，基本找到“分”。
（2）特殊句式要调回正常语序，省略句务必补出省略成分，特别承前省略主语的情况。
（联系前文）—留、删、换、掉、补（1）几种句式类型（附各种句式的常见形式）：①判断句句首：夫、惟、盖、凡、且夫句中：于、以（不明显）句尾：也、乎、哉、焉、而已对话中的动词：云、曰、道、言发现动词：往前后找主、宾语人名、地名、官职、时间的提示主谓倒装②省略句 ③被动句 ④倒装句（2）现代汉语正常语序： ［状语］（定语）主语+［状语］谓语 〈补语〉＋（定语）宾语〈补语〉附：①判断句：……者……也/……，……也/……者，……/……者也/为、是、非、未、无、莫、乃、亦、皆／无标志按句意。
②被动句受、于、受……于／见、见……于／为、为……所 ／被／无标志看句意。
③省略句省略主语、谓语、宾语、介词 ④倒装句一、宾语前置：１、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置（如谁、孰、何、安、焉、胡、恶等）２、否定句中，代词作宾语，宾语前置 （不、未、毋、无、莫） ３、“之”“是”作提宾标志。
（注意介词）二、状语后置介词结构即介宾短语作状语时要注意：于、以、乎＝于等三、定语后置1、标志：而、而……者、之、之……者2、注意形容词和名词同时出现的地方，判断两者是否存在修饰关系，再观察其位置是否倒装。
三、古代诗词鉴赏与默写（12-13分）1、 形象答题提示：（省略号内为结合诗词分析）①通过对……内容的描写，②描绘了一幅……的景象（图景）／营造了……的意境/表现一个……形象。
2、语言3、表达技巧P(1)修辞手法（常见9种手法及其效果）P比喻、拟人、借代、对偶、夸张、 排比、设问、反问、反复(2)表现手法（相反记忆） （涵括描写手法）动静、虚实、远近高低、正侧面、抑扬、 联想想象、工笔白描、对比、衬托（渲染）、 渲染、用典、象征、以小见大(3)抒情手法①直接抒情：直抒胸臆（有主观情感字词）②间接抒情+具体体现的诗句意思+这样写…（效果、情感）4、内容情感（题材分类）5、解题建议：（准确答题有“几看”） （1）题目（大小标题） （2）作者 （3）序注 （4）意象（5）关键词（带有主观情感字词） ）题干（问题问什么答什么）定点取向，多方印证，勿先入为主 断章取义。
6、名句名篇默写①儿女情怀（爱情、闺怨）②建功立业（边塞、爱国、战事） ③离愁别绪（离乡、送友） ④山水田园（热爱、抒怀） ⑤思古咏史（怀古伤今） ⑥咏物伤时（托物言志、触景伤情） ⑦送别悼亡 （生离、死别）（1）理解分类记忆；（2）高中部分的诗词文务必过关； （3）重点记忆不熟练的篇目； （4）对错字、生字、难字别放过， 多写几遍。
四、现代文必考题（论述类为主） 1、考点内容：（1）重要概念的含义（指代、比喻）（2）重要句子的理解和作用（看位置）（3）筛选整合文中信息 繁长（4）分析行文结构思路变 （5）归纳各段要点概括中心简短 （6）分析作者观点态度2、考查形式： 选择+主观表达题 ３、选择题的设错方式（设错陷阱） （１）由“或然” “必然” （可能 必然）（２）由“未然” “已然”（将 已经） （３）无中生有（４）故意曲解 （５）以偏概全（部分 全部） （６）恰好说反（是 不是） （７）夸大其词（难以 不可能） （８）条件互混（条件与结果互混） （９）乱设因果、假设、条件关系 ４、建议： （１）可先看主观题题目再看文章； （２）阅读时应带笔画出关键的词语和 句子，方便理清文章结构和思路。
（３）出现具体句子时回到原句作对比。
根据前后文理解作答。
1、文学类——考点内容（1）句子意思及其表现力（作用+效果） （2）人物（3）情节（小说）的结构方式 顺序、倒叙、插叙、补叙、抑扬、线索（明暗）、铺垫、悬念、误会、巧合、过渡、照应等 （4）语言特点（注意修辞的应用及效果）（5）环境的作用 （景物情景描写） （6）写作意图（主题） 社会意义（小说的核心）2、实用类 （1）考点内容： ①筛选并整合文中的信息（主要意思） ②分析语言特色，把握结构 ③分析文本特征和表现手法 ④评介文本观点和倾向及社会价值 ⑤思考与判断文本特色（结构、手法、语言） ⑥从不同角度与层面发掘深层含义（有理有据） ⑦探讨人生价值与时代精神 ⑧探讨写作背景和意图 （2）传记（3）表达技巧 ①制造气氛营造氛围 ②衬托人物心境情绪 ③表现心理活动 ④渲染烘托活动背景⑤推动故事情节发展 ⑥象征社会环境 ①传主（形象、个性、精神） ②文体特征：真实性+文学性③语言：平实、简明、生动…④时代影响及其价值⑤表达技巧及其作用 （见下表）①修辞手法（见诗歌专题）记叙、叙述（顺/倒/插/补）描写（白描/细节） ②表达方式 议论 直接 抒情 间接 ③表现手法（见诗歌鉴赏专题）④其它如线索、过渡、悬念等（见文学类）（4）新闻（消息、通讯）（5）科普文文体特征：科学性、通俗性、文学性语言特征：客观准确、通俗易懂、生动形象六、语言运用题1、扩展、压缩语段（1）扩展语段（把简练提示：①看清题干要求，把握扩展方向。
②展开合理想象，突出原来的词语。
（2）、压缩语段（概括、提炼中心内容）“……是……”=本质特征（种差）+大概念 如：人是会使用工具的高级动物。
2、选用句式、变换句式长句 短句（因成分多而显长）句 整句 散句（结构是否相同或相似） 式 单句 复句（一套主谓就是单句） 分 常式 变式（变式是指各种倒装句） 类 肯定 否定 主动被动四种不同语气（陈述、疑问、祈使、感叹） 提示：（1）长句变短句时（2）短句变长句时——以上两种可关注句中动词的提示。