毕业设计(论文)答辩记录表
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宁波大学本科毕业设计(论文)答辩记录表
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研究目标
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研究方法
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研究过程
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宁波大学本科毕业设计(论文)答辩记录表工作内容阐述: 970424
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现状与研究目标
国内现状研究
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3.论文答辩记录
(3)Most foreign researches were aboutwestern learners, but onlyconducted a few studies in Asian.
(4)To some extent, the researches are limited to a comparative narrow range.
2. What is the purpose of choosing this topic?
Answer:
Language cannot do withoutvocabulary. Vocabulary is the foundation of listening, speaking, reading, writing, and translating.However, many English learners do not know what vocabulary learning strategies exist and how to use them. Therefore, use the vocabulary learning strategies appropriately, master some method of analyzing and remembering words, and then transform them to the learners’ study ability via a series of training. This helps the learners to master English vocabulary knowledge, and improve vocabulary learning efficiency.
(4)To some extent, the researches are limited to a comparative narrow range.
2. What is the purpose of choosing this topic?
Answer:
Language cannot do withoutvocabulary. Vocabulary is the foundation of listening, speaking, reading, writing, and translating.However, many English learners do not know what vocabulary learning strategies exist and how to use them. Therefore, use the vocabulary learning strategies appropriately, master some method of analyzing and remembering words, and then transform them to the learners’ study ability via a series of training. This helps the learners to master English vocabulary knowledge, and improve vocabulary learning efficiency.
毕业设计(论文)答辩记录及成绩评定表-附件18
年月日
答辩小组评语：（应指出设计（论文）的优缺点和是否通过论文答辩）
备注：应包括成果质量和答辩情况，明确是否同意通过毕业答辩。
答辩成绩(百分制)_____________答辩小组负责人（签字）_____________
年月日
二级学院答辩委员会审定意见：
总评成绩（五级记分制）______________
重庆工程学院
毕业设计（论文）答辩记录及成绩评定表
学院名称
答辩地点
指导教师
学生姓名
专业
学号
论文题目
答辩记录：（原则上应包括设计论文内容表述、答辩小组成员所提问题及学生对问题的回答）
问题一：
回答情况：
问题二：
回答情况：
问题三：
回答情况：
问题四：
回答情况：
问题五：
回答情况：
答辩秘书（签名）____________
答辩委员会主任（签字）____ _______
年月日
答辩小组评语：（应指出设计（论文）的优缺点和是否通过论文答辩）
备注：应包括成果质量和答辩情况，明确是否同意通过毕业答辩。
答辩成绩(百分制)_____________答辩小组负责人（签字）_____________
年月日
二级学院答辩委员会审定意见：
总评成绩（五级记分制）______________
重庆工程学院
毕业设计（论文）答辩记录及成绩评定表
学院名称
答辩地点
指导教师
学生姓名
专业
学号
论文题目
答辩记录：（原则上应包括设计论文内容表述、答辩小组成员所提问题及学生对问题的回答）
问题一：
回答情况：
问题二：
回答情况：
问题三：
回答情况：
问题四：
回答情况：
问题五：
回答情况：
答辩秘书（签名）____________
答辩委员会主任（签字）____ _______
年月日
毕业答辩记录表1
3、请说说撰写本文之后的感受？
写完论文之后，我主要从里面学到两件事情。一是对于要做的事情一定要认真对待，不然就是消耗自己和老师的时间。第二，要把事情尽量做得尽善尽美，注意一些小细节。
4、请说明你做此调查之后提出来的一些可行性建议。
我主要给出的是一些对数学任课教师的建议，第一要经常翻阅新课程标准（数学）选择适当的内容进行多媒体教学。第二在上课的时候注意留给孩子记录笔记和思考的时间。
答辩秘书
自述：我国的农村基础教育和城市基础教育差距越来越大，在我国城镇教学几乎普及使用多媒体教学，而我国农村中小学的多媒体教学使用状况令人担忧,存在着资金，技术，地点，教师思想转变等问题，这对我们的农村整体的教育提高是一种制约。我以后坪小学为例，发现制约农村中小学多媒体教学发展的客观和主观的原因,拟在对农村小学多媒体数学教学的现状进行调研和分析的基础上,提出农村多媒体数学教学的发展对策，以期改变农村小学数学教学效果。
长江师范学院毕业设计（论文）答辩记录表
设计(论文)题目
CAI在农村小学数学教学中的应用现状分析—以后坪小学为例
答辩学生
黄薇
学号
200891162103
学院
数学与计算机学院
专业、年级
数学与应用数学
答辩时间
30分钟
答辩地点
二教207
答辩小组长
周均
答辩委员
周均、王红霞
陈述时间
15分钟
提问、答问时间
15分钟
下面是答辩记录：
1、请简要说明现代教育技术和计算机辅助教学的区别和联系？
现代教育技术主要包括模拟音像技术，数字音像技术，卫星广播电视技术，人工智能技术，互联网通讯技术，虚拟现实仿真技术，可以看出，现代教育技术是一个非常大的范围，它包含了计算机辅助教学。
写完论文之后，我主要从里面学到两件事情。一是对于要做的事情一定要认真对待，不然就是消耗自己和老师的时间。第二，要把事情尽量做得尽善尽美，注意一些小细节。
4、请说明你做此调查之后提出来的一些可行性建议。
我主要给出的是一些对数学任课教师的建议，第一要经常翻阅新课程标准（数学）选择适当的内容进行多媒体教学。第二在上课的时候注意留给孩子记录笔记和思考的时间。
答辩秘书
自述：我国的农村基础教育和城市基础教育差距越来越大，在我国城镇教学几乎普及使用多媒体教学，而我国农村中小学的多媒体教学使用状况令人担忧,存在着资金，技术，地点，教师思想转变等问题，这对我们的农村整体的教育提高是一种制约。我以后坪小学为例，发现制约农村中小学多媒体教学发展的客观和主观的原因,拟在对农村小学多媒体数学教学的现状进行调研和分析的基础上,提出农村多媒体数学教学的发展对策，以期改变农村小学数学教学效果。
长江师范学院毕业设计（论文）答辩记录表
设计(论文)题目
CAI在农村小学数学教学中的应用现状分析—以后坪小学为例
答辩学生
黄薇
学号
200891162103
学院
数学与计算机学院
专业、年级
数学与应用数学
答辩时间
30分钟
答辩地点
二教207
答辩小组长
周均
答辩委员
周均、王红霞
陈述时间
15分钟
提问、答问时间
15分钟
下面是答辩记录：
1、请简要说明现代教育技术和计算机辅助教学的区别和联系？
现代教育技术主要包括模拟音像技术，数字音像技术，卫星广播电视技术，人工智能技术，互联网通讯技术，虚拟现实仿真技术，可以看出，现代教育技术是一个非常大的范围，它包含了计算机辅助教学。
毕业设计(论文)答辩记录表
二、提问问题及回答情况
问题1：
问题2：
问题3：
回答问题情况：
（1）
（2）
（3辩小组成员签名：
答辩记录人（签字）：答辩小组组长（签字）：
20XX年XX月XX日
毕业设计（论文）答辩记录表
（此表装入学生毕业设计（论文）资料袋内存档）
院（部）
XXXX学院
指导教师
学生姓名
学号
班级
论文题目
答辩组长
陈学锋
职称
副教授
秘书
郎静宜
职称
助教
成员
教师姓名
职称
答辩时间
20XX年XX月XX日
答辩地点
一、学生陈述情况
对论文的研究背景及意义、选用的研究方法及其优缺点、主要程序做了简单介绍，演示了设计的结果并对存在的问题进行了分析，用时10分钟，思路清晰，用词恰当。
问题1：
问题2：
问题3：
回答问题情况：
（1）
（2）
（3辩小组成员签名：
答辩记录人（签字）：答辩小组组长（签字）：
20XX年XX月XX日
毕业设计（论文）答辩记录表
（此表装入学生毕业设计（论文）资料袋内存档）
院（部）
XXXX学院
指导教师
学生姓名
学号
班级
论文题目
答辩组长
陈学锋
职称
副教授
秘书
郎静宜
职称
助教
成员
教师姓名
职称
答辩时间
20XX年XX月XX日
答辩地点
一、学生陈述情况
对论文的研究背景及意义、选用的研究方法及其优缺点、主要程序做了简单介绍，演示了设计的结果并对存在的问题进行了分析，用时10分钟，思路清晰，用词恰当。
答辩记录卡
答：品牌服装店的陈列布置是有一定的模式可以遵循的，因而其陈列要素一般是既定的形式。而自营买手服装店的陈列设计是有很大的自主性的，因而其陈列要素可以自由设置，比如可以设置得更华丽点。
建议：论文中这方面需充实。
2、问：论文里提到，人们更愿意选择自营买手服装店进行消费，有什么依据？
答：这方面主要是根据问卷调查的结果来看的，绝大多数人更愿意选择个体服装店。
建议：那就具体因素可以提供改进意见，另外文章中多加一些原理性的东西。
答辩记录人：王晨汪露
2012年5月16日
答辩组成员签字：
年月日
浙江理工大学科技与艺术学院
毕业设计（论文）答辩记录表
日期
系（部）
专业/班级
学生
指导教师
2012.5.16
纺织服装系
08服工二班
项珊珊
庞琛
毕业设计（论文）题目
消费者感知下服装店的陈列要素研究
——基于某自营买手服装店
答辩时间
14:25——14:40
答辩地点
科技楼605
答辩记录：
1、问：自营买手服装店和一般的品牌服装店的陈列要素的区别？
问：为什么？
答：因为买手店里的价位一般来说比品牌店标的低，而且价格方面可以再议。另外，服装款式类型的选择可能会更多。
建愿意去买手店购衣可能不是太合理，只能说自营买手服装店正在慢慢兴起，市场份额在渐渐扩大。
3、问：最后的改进操作做的太少。
答：由于实际因素，只被允许部分改进。
建议：论文中这方面需充实。
2、问：论文里提到，人们更愿意选择自营买手服装店进行消费，有什么依据？
答：这方面主要是根据问卷调查的结果来看的，绝大多数人更愿意选择个体服装店。
建议：那就具体因素可以提供改进意见，另外文章中多加一些原理性的东西。
答辩记录人：王晨汪露
2012年5月16日
答辩组成员签字：
年月日
浙江理工大学科技与艺术学院
毕业设计（论文）答辩记录表
日期
系（部）
专业/班级
学生
指导教师
2012.5.16
纺织服装系
08服工二班
项珊珊
庞琛
毕业设计（论文）题目
消费者感知下服装店的陈列要素研究
——基于某自营买手服装店
答辩时间
14:25——14:40
答辩地点
科技楼605
答辩记录：
1、问：自营买手服装店和一般的品牌服装店的陈列要素的区别？
问：为什么？
答：因为买手店里的价位一般来说比品牌店标的低，而且价格方面可以再议。另外，服装款式类型的选择可能会更多。
建愿意去买手店购衣可能不是太合理，只能说自营买手服装店正在慢慢兴起，市场份额在渐渐扩大。
3、问：最后的改进操作做的太少。
答：由于实际因素，只被允许部分改进。
毕业论文答辩记录表模板
山东大学本科毕业设计（论文）答辩记录表论文题目：基于地下空间的新型自修复材料研发及性能评估答辩人姓名：学号：答辩评委签名：用简明语言记录答辩过程，答辩委员会提出问题和学生回答情况。
请用黑色签字笔填写，可加页。
1、微胶囊是在什么时候起作用？是在开裂过程还是使用时？微胶囊是在预制混凝土的时候加入，起作用是在结构体产生裂缝后，微胶囊受尖端应力破碎，修补裂缝。
2、国内外研究现状中有二次水化法、微生物自修复方法等，微胶囊自修复是从属于这几种方法中的一种吗？微胶囊自修复是与二次水化法、微生物自修复方法平级的一个大类的修复方向。
它与微生物、纤维管自修复有一定类似之处，都是在混凝土中加入修复物质，而微胶囊自修复方式是通过胶囊包裹修复物质。
3、微胶囊的粒径选取多大呢？微胶囊的粒径是在3mm左右。
一方面粒径不易过大，粒径过大会影响结构密实度；但另一方面粒径过小，制备微胶囊的难度加大，且修复物质较少，需要添加较多的微胶囊，性价比低。
4、在结构中加入微胶囊有利于结构的稳定性，但是在结构中加入多少微胶囊比较合适呢？微胶囊的掺量需要根据两方面确定，一方面需要控制微胶囊对于结构的负面影响，胶囊掺入过多，会导致结构的强度硬度不能满足要求。
另一方面，微胶囊掺量过少，会导致修复效果被影响。
5、你主要的工作是哪方面？我主要进行论文的实验研究。
我开展了微胶囊制备、微胶囊性能评测、微胶囊对基体材料性能影响以及微胶囊修复效果的实验研究。
对于修复效果的评价，是在0、3、7、14、28天进行评测，然后整理数据和图表，总结经验性规律。
6、你觉得还有什么需要改进的地方？论文有什么不足点？我认为在评测微胶囊修复效果这方面还需要改进，实验中我采取的透水性实验，结果就不够理想。
因为开展实验时，实验中的水流破坏修复效果，带走修复物质，因此不能较客观地反应修复效果。
所以这也是实验设计的一个遗憾。
7、论文的图表制作还需要再完善，包括目录的字体大小以及页眉的设置。
文山学院本科生毕业论文设计答辩记录、成绩评定表
附件5
文山学院本科生毕业论文（设计）答辩记录、成绩评定表
姓名
性别
学号
系别
信息科学学院
年级
2010级
专业
物理学
指导教师
施秀萍
指导教师职称
讲师
论文题目
学生陈述
教师提问及学生回答
问题1：
问题2：
问题3：
问题4：
问题5：
答辩小组评定成绩
序号
评价内容
分数
序号
评价内容
分数
1
理论或现实意义（15分）
4
综合能力（10分）
2
工作量与难度（15分）
5
论文（设计）陈述（20分）
3
创新性（10分）
6
论文（设计）答辩（30分）
总分
是否
通过答辩
□通过答辩□未通过答辩
评语[包括对毕业论文（设计）的理论意义或现实意义、工作量与难度、毕业论文（设计）的创新性、综合应用所学知识的能力、论文（设计）陈述、论文（设计）答辩等方面的综合评价，并给出是否答辩通过]
答辩组组员(签名)：答辩组组长(签名)：
答辩秘书（签名）：
年月日
综合成绩
指导教师评分（45%）
终评成绩
评阅专家评分（25%）
答辩小组评分30%）
答辩委员会决议
该毕业论文（设计）的最终成绩为“优秀”（不超过15%）、“良好”、“合格”、“不合格”：
系答辩委员会主任(签名)：
年月日
文山学院本科生毕业论文（设计）答辩记录、成绩评定表
姓名
性别
学号
系别
信息科学学院
年级
2010级
专业
物理学
指导教师
施秀萍
指导教师职称
讲师
论文题目
学生陈述
教师提问及学生回答
问题1：
问题2：
问题3：
问题4：
问题5：
答辩小组评定成绩
序号
评价内容
分数
序号
评价内容
分数
1
理论或现实意义（15分）
4
综合能力（10分）
2
工作量与难度（15分）
5
论文（设计）陈述（20分）
3
创新性（10分）
6
论文（设计）答辩（30分）
总分
是否
通过答辩
□通过答辩□未通过答辩
评语[包括对毕业论文（设计）的理论意义或现实意义、工作量与难度、毕业论文（设计）的创新性、综合应用所学知识的能力、论文（设计）陈述、论文（设计）答辩等方面的综合评价，并给出是否答辩通过]
答辩组组员(签名)：答辩组组长(签名)：
答辩秘书（签名）：
年月日
综合成绩
指导教师评分（45%）
终评成绩
评阅专家评分（25%）
答辩小组评分30%）
答辩委员会决议
该毕业论文（设计）的最终成绩为“优秀”（不超过15%）、“良好”、“合格”、“不合格”：
系答辩委员会主任(签名)：
年月日