学校德育重要性名言

学校德育重要性名言

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1、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

2、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平

3、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒

4、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。——佚名

5、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

6、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

7、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

8、凡是教师缺乏爱地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

9、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克

10、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵

11、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克

12、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭

13、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。——徐特立

14、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

15、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基

16、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯

17、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

18、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

19、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

20、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

21、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生

22、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。——周扬

23、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫

24、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——阿米尔

25、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚

26、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇

27、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克吐温

28、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

29、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

30、一个人各种品性之中，德行是第一位。——洛克

31、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳

32、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳

33、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

34、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯

鸠

35、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴而扎克

36、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里

37、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀

38、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉

39、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔

40、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德

41、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

42、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德

43、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗

44、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——尹爱华

45、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

46、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

47、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。——巴尔扎克

48、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。——爱迪生

49、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁

50、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——查尔斯·达尔文

51、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

52、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

53、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

54、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利

55、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

56、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根

57、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——达尔文

58、道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克

59、道德当身，不以物惑。——管仲

60、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

61、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

62、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。——契诃夫

63、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德

64、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

65、师者，人之模范。——杨雄

66、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的**品质。——周恩来

67、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

68、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪

69、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

70、纪律是集体面貌，集体声音，集体动作，集体表情，集体信念。——马卡连柯