知识讲解 生活中的圆周运动 提高
浅谈圆周运动在生活中的应用
浅谈圆周运动在生活中的应用圆周运动在生活中是很常见的,它的应用也很十分广泛。
首先,根据几何学,周长相同时,圆的面积比其他任何形状的面积都大,相同数量的材料要做成容积最大的东西,就是做成圆柱形。
自来水管、煤气管、下水道井盖等,就是这一原理的应用。
应用1. 圆周上的每个点到圆心的距离是一样的,这个原理被用到汽车轮胎上,使得汽车能够平稳行驶。
应用2. 从力学角度讲,圆形四周受力是一样的。
蒙古包就是应用这个原理,蒙古包的顶是天穹式,呈圆形,木架外边用白羊毛毡覆盖,因为他是圆形,立在草原上,大风雪阻力小,地震也不容易变形。
应用3. 汽车过拱形桥:也可看作圆周运动,桥对车的支持力为,又因为汽车对桥的压力和桥对汽车的支持力是一对作用力和反作用力,大小相等,所以压力大小也相等。
汽车过凹形桥:也可看作圆周运动,桥对车的支持力为,因为汽车对桥的压力和桥对汽车的支持力是一对作用力和反作用力,所以压力大小也相等。
应用4. 航天器中的失重现象:有人把航天器失重的原因说成是它离地球太远,从而摆脱了地球引力,这是错误的。
正是由于地球引力的存在,才使航天器连同其他的乘员有可能做环绕地球的圆周运动。
这里的分析仅仅针对圆轨道而言。
其实任何关闭了发动机,又不受阻力的飞行器的内部,都是一个完全失重的环境。
例如向空中任何方向抛出的容器,其中的所有物体都处于失重状态。
应用5. 游乐场的摩天轮的离心运动:做圆周运动的物体,由于惯性,总有沿着切线方向飞去的倾向。
但它没有飞去,这是因为向心力在“拉着”它,使它与圆心的距离保持不变。
一旦受力突然消失,物体就沿切线方向飞去。
除了向心力突然消失这种情况,在合力不足以提供所需的向心力时,物体虽然不会沿切线飞去,也会逐渐远离圆心,称为离心运动。
26知识讲解 圆周运动(提高)
物理总复习:圆周运动【考纲要求】1、知道匀速圆周运动的定义及相关物理量;2、知道匀速圆周运动的动力学特征;3、会正确分析向心力的来源;4、知道向心力的公式;5、理解圆周运动的临界条件;6、掌握利用牛顿运动定律分析匀速圆周运动问题。
【知识网络】角速度2vt T rθπω===线速度2s rv r t Tπω===向心加速度22224v ra r vr Tπωω====运行周期22r Tvππω==向心力22224vF ma m m r mrr Tπω====【考点梳理】考点一、描述圆周运动的物理量1、描述圆周运动的物理量描述圆周运动的物理量主要有线速度、角速度、周期、频率、转速、向心加速度、向心力等。
2、匀速圆周运动特点:线速度的大小恒定,角速度、周期和频率都是恒定不变的,向心加速度和向心力的大小也都是恒定不变的。
要点诠释:1、匀速圆周运动是速度大小不变而速度方向时刻在变的变速曲线运动,并且是加速度大小不变、方向时刻变化的变加速曲线运动。
2、只存在向心加速度,向心力就是做匀速圆周运动的物体所受的合外力。
3、质点做匀速圆周运动的条件(1)物体具有初速度;(2)物体受到的合外力F的方向与速度v的方向始终垂直。
(匀速圆周运动)考点二、向心力的性质和来源要点诠释:向心力是按力的效果命名的,它可以是做圆周运动的物体受到的某一个力或是几个力的合力或是某一个力的分力,要视具体问题而定。
在匀速圆周运动中,由于物体运动的速率不变,动能不变,故物体所受合外力与速度时刻垂直、不做功,其方向指向圆心,充当向心力,只改变速度的方向,产生向心加速度。
考点三、传动装置中各物理量之间的关系在分析传动装置中各物理量的关系时,一定要明确哪个量是相等的,哪个量是不等的。
1、角速度相等:同轴转动的物体上的各点角速度相等。
2、线速度大小相等:(要求:在不打滑的条件下)(1)皮带传动的两轮在皮带不打滑的条件下,皮带上及两轮边缘各点的线速度大小相等;(2)齿轮传动;(3)链条传动;(4)摩擦轮传动;(5)交通工具的前后轮(自行车、摩托车、拖拉机、汽车、火车等等)考点四、圆周运动实例分析 1、火车转弯在转弯处,若向心力完全由重力G 和支持力N F 的合力F 合来提供,则铁轨不受轮缘的挤压,此时行车最安全。
生活中的圆周运动知识点
生活中的圆周运动知识点一、火车的弯道在转弯处外轨略高于内轨,重力和支持力的合力提供向心力,以减少外轨与轮缘之间的挤压(防止火车往外脱轨)。
即=tan F mg θ合 20=m n v F r当合力全部来提供向心力时,则轮缘不受侧压力,即:20m tan v g m rθ=0v =当v =v 0时,F 合=F n ,轮缘不受侧向压力(即内、外轨对车轮都无弹力作用);当v >v 0时,F 合<F n ,轮缘受到外轨向内的弹力;当v <v 0时,F 合>F n ,轮缘受到内轨向外的弹力。
二、(1)汽车过拱形桥汽车过拱形桥时的受力情况,如图所示,汽车在竖直方向受到两个力的作用:重力mg 和桥对汽车的支持力F NF 合=mg -F N2=m n v F r即2m N v g F m r-= 由牛顿第三定律,2==m N v F F g m r-压 由此可以看出汽车对桥的压力小于汽车自身的重力,汽车处于失重状态。
当F N = 0 时,汽车脱离桥面,做平抛运动,汽车及其中的物体处于完全失重状态,此时v =。
(2)汽车过凹形桥汽车过凹形桥时的受力情况,如图所示,汽车在竖直方向受到两个力的作用:重力mg 和桥对汽车的支持力F NF 合=F N -mg2=m n v F r即2-m N v F g m r =由牛顿第三定律,2 ==m+Nv F F g mr 压由此可以看出汽车对桥的压力大于汽车自身的重力,汽车处于超重状态。
当汽车通过凹形桥的速度越大,汽车对桥的压力越大,这时容易造成车轮爆胎或者桥崩塌。
三、完全失重状态下不能使用的仪器有:天平、弹簧测力计、气压管等。
四、离心运动1、定义:做匀速圆周运动的物体,在所受合力突然消失,或者不足以提供圆周运动所需的向心力时,做逐渐远离圆心的运动,这种运动叫做离心运动。
2、条件:0 ≤F合<mω2r(供<需)3、离心运动的应用:若要使原来作匀速圆周运动的物体作离心运动,该怎么办?即如何使供=需(F合=Fn)供<需(F合<Fn)?(1)、提高转速,使所需向心力增大到大于物体所受合外力。
生活中的圆周运动
生活中的圆周运动圆周运动是一种非常常见的运动形式,它在我们的日常生活中无时不在。
圆周运动是指物体在做一个圆形的运动,圆形的路径是被称为圆周,这个运动的性质和特点非常有趣,这篇文章将会围绕圆周运动展开,介绍一些我们日常生活中圆周运动的应用。
工业机器上的圆周运动做圆周运动的机器往往有一个能够旋转的部分,这个部分需要以稳定的速度旋转。
这种运动可以在工业机器上找到。
例如,汽车的发动机,它的活塞每一个上下运动就是一个圆周运动,而发动机的曲轴则完成了一个完整的圆周运动,从而将活塞的运动转换为转向轮的动力。
在机械工程中,圆锥齿轮和齿轮的设计常常涉及到圆周运动的速度和方向的控制。
在流水线工厂生产线上,各种机器的控制电机、伺服马达和开关也需要使用圆周运动来实现。
儿童乐园上的圆周运动在儿童乐园上,圆周运动也起到了非常大的作用。
这种运动是指将一个圆形结构转动起来,从而使小孩可以坐在圆形结构上摆动。
这种运动可以经常看到在露天游乐场上的旋转木马、回旋螺旋梯和旋转视角等游乐设施上。
圆周运动给人们带来的感觉是非常愉悦的,而且还能锻炼小孩的平衡感和协调能力。
运动员的圆周运动在许多体育项目中,运动员也需要以一定的速度、强度和频率进行圆周运动。
例如,田径运动员在跑步时会使用“弯道战术”,在圆形赛道的弯道处以稍微缓慢一些的速度跑,而在直道处以更快的速度跑,以此来实现最快的比赛成绩。
在手球、篮球和足球等室内外运动项目中,运动员经常需要在场地上绕圆形的轨道移动,跳跃和弯曲,从而打出配合和进攻的配合。
天文学中的圆周运动圆周运动在天文学中也扮演着非常重要的角色。
例如,地球在绕着太阳运动时,它的轨道就是一个圆周,绕着自己的轴旋转一周所需要的时间也是固定的。
太阳系中其他星球的运动轨迹也是类似的。
这些圆周运动的规律性对于天文学家来说非常重要,因为它能够帮助他们了解星球和行星的轨迹、运动速度和方向,这些都是研究天文学的重要基础。
总的来说,圆周运动是我们日常生活中非常常见的运动形式,它不仅存在于机械工程、儿童乐园和体育运动中,还存在于天文学研究中。
生活中的圆周运动教案
生活中的圆周运动教案.doc教案第一章:圆周运动的基本概念1.1 圆周运动的定义介绍圆周运动的概念,即物体在固定圆周路径上的运动。
强调圆周运动的路径是圆,物体在圆周上的运动是连续的。
1.2 圆周运动的要素介绍圆周运动的半径、线速度、角速度、周期等基本要素。
解释半径是圆心到物体运动位置的距离,线速度是物体在圆周上的速度大小,角速度是物体单位时间内转过的角度,周期是物体完成一次圆周运动所需的时间。
教案第二章:生活中的圆周运动实例2.1 自行车轮子的运动分析自行车轮子的运动特点,强调轮子边缘的线速度和角速度。
解释自行车轮子运动中的向心加速度和向心力。
2.2 旋转门的运动分析旋转门在开启和关闭过程中的圆周运动特点。
探讨旋转门的周期和角速度,以及门轴的固定和转动原理。
教案第三章:圆周运动的物理定律3.1 牛顿第一定律在圆周运动中的应用介绍牛顿第一定律,即物体在没有外力作用下保持静止或匀速直线运动。
解释在圆周运动中,物体需要一个指向圆心的向心力来保持圆周运动。
3.2 向心力和向心加速度介绍向心力的概念,即指向圆心的力,使物体保持在圆周上运动。
解释向心力与物体的质量、线速度和圆周半径之间的关系。
教案第四章:圆周运动的计算4.1 圆周运动的线速度和角速度计算介绍线速度和角速度的计算公式,包括线速度与半径和角速度的关系,角速度与周期和半径的关系。
举例说明如何根据给定的圆周运动参数计算线速度和角速度。
4.2 圆周运动的向心加速度计算介绍向心加速度的计算公式,包括向心加速度与半径和线速度的关系。
举例说明如何根据给定的圆周运动参数计算向心加速度。
教案第五章:生活中的圆周运动应用5.1 旋转木马的运动分析旋转木马的运动特点,强调木马上的乘客在圆周上的运动。
探讨旋转木马的运动中的向心力和向心加速度。
5.2 摩天轮的运动分析摩天轮的运动特点,强调摩天轮上的乘客在圆周上的运动。
解释摩天轮的运动中的周期和角速度,以及乘客所受的向心力和向心加速度。
生活中的圆周运动
生活中的圆周运动【引入新课】教师活动:复习匀速圆周运动知识点。
提问:1.描述匀速圆周运动快慢的各个物理量及其相互关系。
2. 匀速圆周运动的特征?合力就是向心力,产生向心加速度只改变物体速度的方向,方向始终指向圆心;22224T r m mrw r v m F π===速度大小不变,方向时刻改变;加速度大小不变,方向时刻改变;大小: 22224T r rw r v a π===【新课教学】一.水平面内的匀速圆周运动(火车转弯问题)观看火车过弯道的影片和火车车轮的结构的系列图片,请学生注意观察。
问题1:请根据你所了解的以及你刚才从图片中观察到的情况,说一说火车的车轮结构如何?轨道结构如何?(轨道将两车轮的轮缘卡在里面。
)问题2:如果内外轨一样高,火车转弯时做曲线运动,所受合外力应该轨一样高时,铁轨对火车竖直向上的支持力和火车重力平衡向心力由铁轨外轨的轮缘的水平弹力产生.这种情况下铁轨容易损坏.轮缘也容易损坏)探究活动:再次展示火车转弯时候的图片,提醒学生观察轨道的情况。
分析:当外轨比内轨高时,铁轨对火车的支持力不再是竖直向上,和重力的合力可以提供向心力,可以减轻轨和轮缘的挤压。
最佳情况是向心力恰好由支持力和重力的合力提供,铁轨的内、外轨均不受到侧向挤压的力。
2.动力学方程:根据牛顿第二定律得:r m mg v 20tan =θ 其中r 是转弯处轨道的半径,0v 是使内外轨均不受力的最佳速度。
3.分析结论:解上述方程可知 θtan 20rg v =。
可见,最佳情况是由0v 、r 、θ共同决定的。
当火车实际速度为v 时,可有三种可能;当v v 0=时,内外轨均不受侧向挤压的力;当v v 0>时,外轨受到侧向挤压的力(这时向心力增大,外轨提供一部分力);当v v 0<时,外轨受到侧向挤压的力(这时向心力减少,内轨提学生思考后可以得到:此时的向心力是由静摩擦力提供。
教师:因为静摩擦力有一个最大值,即最大静摩擦,如果汽车转弯时速度过大,那么它做圆周运动所需要的向心力就会超过最大静摩擦(即摩擦力不足以提供向心力),现在汽车将怎么运动?学生思考与讨论后可以得出:此时汽车将向弯道外侧滑行,就会冲出弯道。
圆周运动在生活中的
圆周运动在生活中的
圆周运动是一类以圆心为中心,以固定半径旋转的运动,它是物理学中最普遍的运动类型,也是最为有用的运动形式之一。
在我们的日常生活中,圆周运动几乎无处不在,它既贯穿着物理性质,也渗透到许多其他方面,如社会、经济、文化等,播撒着无穷的种子,让世界更加美好,充满生机。
首先,圆周运动可以用于许多科学研究。
例如,天文学家用它来研究行星运动,地理学家使用它来研究地质活动,物理学家利用它来分析物理现象,而医学家则用它来研究人体内部的运动现象。
这些研究都是圆周运动的基础,而最终的科学发现将有助于人们更好地了解和利用自然资源,以求最大限度地发展,提高效率。
其次,圆周运动还可以用于工程学研究中。
例如,工程师在设计机械时,常常利用圆周运动来实现机械的旋转,比如汽车引擎、机器人等;电气工程师也利用圆周运动来设计电动机,使电机更高效;另外,飞机和卫星也借助圆周运动来实现上升和转向等。
所有这些都要求对圆周运动有深入的研究,以便设计出更加精致、稳定、高性能的机械和电动机,以满足不断提升的科技要求。
此外,圆周运动还渗透到许多其他方面,如社会、经济、文化等。
例如,社会中,人们常常把一些宗教活动、婚礼仪式等作为圆周运动的模式;在经济中,企业会使用圆周运动的模式来实施公司管理,以方便有效地开展业务;而在文化方面,人们经常利用圆周运动的概念,比如舞蹈、音乐、雕塑等,来表达自己的思想或情感。
总而言之,圆周运动是一种普遍存在的运动形式,不仅贯穿于物理领域,也遍布在许多其他领域,对生活有着重要的意义和作用。
因此,人们在研究机械、电动机等时也应更多地关注圆周运动,以求更多的发现,更大的进步,以促进人类社会的发展与进步。
生活中圆周运动
03
通过微积分可以计算圆周运动的轨矢量运算在处理复杂问题时的作用
描述圆周运动的物体的位置和速度
矢量运算可以用来描述圆周运动的物体的位置和速度,通过矢量的加法和减法可以得到物体在不 同时刻的位置和速度。
分析圆周运动的合成和分解
通过矢量运算可以分析圆周运动的合成和分解,如将复杂的圆周运动分解为简单的匀速直线运动 和匀变速直线运动的合成。
03
钟表、指南针等日常用品
钟表指针的旋转、指南针的指向都涉及圆周运动,这些日常用品的设计
和使用都离不开圆周运动原理。
促进科技发展,推动社会进步
航天器轨道设计
航天器的轨道设计需要精确计算和控制圆周运动的参数, 以确保航天器能够按照预定轨道稳定运行,这对于人类的 太空探索和科学研究具有重要意义。
精密机械制造
三角函数在圆周运动中应用
1 2
描述匀速圆周运动的物体的位置
三角函数可以用来描述匀速圆周运动的物体在某 个时刻的位置,通过角度和半径的关系,可以准 确地确定物体的坐标。
分析圆周运动的周期性
三角函数具有周期性,因此可以用来分析圆周运 动的周期性,如转速、周期、频率等。
3
计算向心加速度和向心力
在向心加速度和向心力的计算中,需要用到三角 函数的导数和积分,以及三角函数之间的关系, 如正弦定理、余弦定理等。
波动可以通过不同的介质进行传播,如固体、液体和气体。在传播过程中,波动会遵循一定的传播规 律,如反射、折射和衍射等。此外,波动的传播速度会受到介质性质的影响。
曲线运动在自然界和人类活动中的普遍性
自然界中的曲线运动
地球围绕太阳公转、月亮围绕地球旋转 、行星的自转等都是自然界中的曲线运 动现象。这些运动遵循着天体物理学的 规律,呈现出周期性和稳定性。
生活中的圆周运动(知识点总结)
生活中的圆周运动一、火车转弯问题外轨略高于内轨,使得火车所受重力和支持力的合外力F N 提供向心力。
(1)当v =0v 时,内外轨均不受侧向挤压的力 (2)当v >0v 时,外轨受到侧向挤压的力 (3)当v <0v 时,内轨受到侧向挤压的力二、拱形桥若汽车在拱桥上以速度v 前进,桥面的圆弧半径为R (1)求汽车过桥的最高点时对桥面的压力?a .选汽车为研究对象b .对汽车进行受力分析:受到重力和桥对车的支持力c .上述两个力的合力提供向心力、且向心力方向向下d .建立关系式:速度越快,压力越小。
当F N =0时,向心力最大=G 。
(2)求汽车过桥的最低点时对桥面的压力?速度越快,压力越大。
说明:上述过程中汽车做的不是匀速圆周运动,我们仍使用了匀速圆周运动的公式,原因是向心力和向心加速度的公式对于变速圆周运动同样适用。
三、航天器中的失重现象(1)、航天器中的宇航员的向心力由引力和支持力的合力提供,方向竖直向下 (2)、宇航员具有竖直向下的加速度,对座椅的压力小于重力,处于失重状态。
注意:准确地理解失重和超重的概念,并不是重力消失,而是与它接触物体的拉力或压力不等于重力的现象。
四、竖直平面内的圆周运动 (1)绳模型最高点:21mv T +mg =r最低点:22mv T -mg =r说明:绳子只要存在拉力,则小球一定能通过最高点。
当只存在重力作为向心力的时候向心力最小,令2mv mg =r,解得临界速度v =v >(2)杆模型(21mv mg -T'= , v <r 【支持力】最高点情况分类讨论 (21mv mg -T = , v >r【拉力】(2mv mg = , v =r【只有重力】最低点:22mv T -mg =r五、离心运动1、物体做离心运动的条件:合外力合外力突然消失,或不足以提供所需的向心力。
2、离心运动做匀速圆周运动的物体,在所受合外力突然消失或者不足以提供所需的向心力情况下,做逐渐远离圆心的运动,这种运动叫做离心运动。
生活中的圆周运动
生活中的圆周运动
生活中,我们常常能够看到许多圆周运动的例子,比如地球围绕太阳的公转、时钟指针的转动、甚至是我们自己在日常生活中的行走。
圆周运动是一种非常普遍的运动形式,它在我们的生活中无处不在。
地球围绕太阳的公转是最为显著的圆周运动之一。
这个运动不仅影响了我们的季节变化,也影响了植物的生长和动物的迁徙。
而在我们的日常生活中,时钟的转动也是一种圆周运动。
时钟的指针不断地在圆盘上转动,指示着时间的流逝。
这种运动也提醒着我们时间的宝贵,时刻珍惜每一刻。
除此之外,我们自己在日常生活中的行走也是一种圆周运动。
当我们行走时,双腿不断地在地面上做着圆周运动,这种运动不仅让我们移动到目的地,也是一种锻炼身体的方式。
生活中的圆周运动告诉我们,运动是生活中不可或缺的一部分。
无论是地球的公转、时钟的转动,还是我们自己的行走,都在不断地提醒着我们生活的不断变化和前行。
让我们珍惜这些圆周运动,让它们成为我们生活中美好的一部分。
生活中的圆周运动教案
生活中的圆周运动教案.doc第一章:圆周运动的基本概念1.1 圆周运动的定义1.2 半径和直径1.3 圆周率π1.4 角速度和线速度第二章:生活中的圆周运动实例2.1 自行车轮子的运动2.2 地球的自转和公转2.3 荡秋千的运动2.4 匀速圆周运动的特点第三章:圆周运动的物理量3.1 角速度ω3.2 线速度v3.3 向心加速度a3.4 向心力F第四章:圆周运动的规律4.1 角速度与线速度的关系4.2 向心加速度与线速度的关系4.3 向心力与质量、线速度的关系4.4 圆周运动的周期T第五章:生活中的非匀速圆周运动5.1 非匀速圆周运动的定义5.2 非匀速圆周运动的实例5.3 非匀速圆周运动的向心加速度5.4 非匀速圆周运动的周期第六章:圆周运动在工程中的应用6.1 轮轴的转动6.2 齿轮传动6.3 发动机的循环6.4 圆周运动在机械传动中的作用第七章:圆周运动与万有引力7.1 地球的自转与公转7.2 月球绕地球的运动7.3 卫星绕地球的运动7.4 万有引力与圆周运动的关系第八章:圆周运动与电磁感应8.1 电磁感应现象8.2 发电机的原理8.3 电动机的原理8.4 圆周运动与电磁感应的联系第九章:圆周运动与角动量9.1 角动量的定义9.2 角动量守恒定律9.3 转动惯量9.4 圆周运动与角动量的关系第十章:圆周运动的实验研究10.1 圆周运动实验装置10.2 角速度与线速度的测量10.3 向心加速度的测量10.4 实验结果的分析与讨论重点解析本教案涵盖了圆周运动的基本概念、生活中的实例、物理规律、工程应用以及实验研究等方面的内容。
重点如下:1. 圆周运动的基本概念,包括圆周率的定义、角速度与线速度的关系等。
2. 生活中的圆周运动实例,如自行车轮子的运动、地球的自转和公转等。
3. 圆周运动的物理量,如角速度、线速度、向心加速度和向心力等。
4. 圆周运动的规律,包括角速度与线速度的关系、向心加速度与线速度的关系、向心力与质量、线速度的关系以及圆周运动的周期等。
圆周运动在生活中的
圆周运动在生活中的自古以来,圆周运动就被认为是运动学中最重要的部分。
圆周运动可以被定义为运动物体绕某一中心精确运动的运动类型。
通过圆周运动,可以对物体大小、位置、运动方向、运动方式进行更详细的研究,因此它在科学研究中有着广泛的应用。
尤其是在物理学和力学学科中,圆周运动的作用尤为重要。
尽管圆周运动主要是用于科学研究,但它在日常生活中也有着重要的作用。
圆周运动能够帮助我们更好地掌握周围的环境,并且能够更好地控制和应对不同的情况。
例如,人们可以通过圆周运动来熟练操作和驾驶各种交通工具,这样可以更好地保证出行的安全性。
同样,我们可以通过观察物体的运动形态和运动轨迹来判断它们的大小、位置、运动方向和运动方式,从而更好地发现和控制世界的变化。
通过圆周运动,我们还能够更好地进行精确的观察和记录,从而帮助我们更好地分析和研究动物行为。
在运动中,动物会经历各种不同的情景,例如令人激动的捕食活动、它们特别依赖的取食方式、在求偶过程中展示的各种表演等等。
通过对动物圆周运动的精确观察,可以更加深入地了解动物的行为,并且可以更加及时地发现和解决可能出现的问题。
另外,圆周运动还可以用于运动训练中。
圆周运动的特点是可以结合力量、感官判断和记忆力,这样有利于增强人们的身体技能和训练能力。
例如,舞蹈运动可以是一种很好的圆周运动训练方式,它可以帮助人们更好地控制身体力量,并且把关注点集中在身体的运动上,这样可以让人们更好地锻炼身体机能。
总之,圆周运动在生活中有着重要的作用,它可以帮助我们更好地掌握周围的环境,更好地控制和应对不同的情况,有助于运动训练,也可以用于精确观察和记录,从而更好地分析和研究动物行为。
因此,圆周运动在生活中是不可替代的,它应该得到大家的广泛关注和重视。
高中物理必修2生活中的圆周运动1
高中物理必修2生活中的圆周运动1知识与技能1.知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度,它就是圆周运动的物体所受的向心力.会在具体问题中分析向心力的来源.2.能理解运用匀速圆周运动的规律分析和处理生产和生活中的具体实例.3.知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动,会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度. 过程与方法1.通过对匀速圆周运动的实例分析,渗透理论联系实际的观点,提高学生分析和解决问题的能力.2.通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用,渗透特殊性和一般性之间的辩证关系,提高学生的分析能力.3.通过对离心现象的实例分析,提高学生综合应用知识解决问题的能力. 情感、态度与价值观1.通过对几个实例的分析,使学生明确具体问题必须具体分析,理解物理与生活的联系,学会用合理、科学的方法处理问题. .2.通过离心运动的应用和防止的实例分析.使学生明白事物都是一分为二的,要学会用一分为二的观点来看待问题.3.养成良好的思维表述习惯和科学的价值观. 教学重点1.理解向心力是一种效果力.2.在具体问题中能找到是谁提供向心力的,并结合牛顿运动定律求解有关问题. 教学难点1.具体问题中向心力的来源. 2.关于对临界问题的讨论和分析. 3.对变速圆周运动的理解和处理.新课导入:通过前面的学习我们已经理解和掌握了可以用线速度、角速度、转速和周期等来描述做圆周运动物体的运动快慢;知道了圆周运动一定是变速运动,一定具有加速度;掌握了对于圆周运动的有关问题还必须通过运用牛顿第二定律去认真分析和处理.本节课我们将通过几个具体实例的探讨来深入理解相关知识点并学会应用. 新课教学:1.火车转弯⑴ 火车车轮的结构特点火车的车轮有凸出的轮缘,且火车在轨道上运行时,有凸出轮缘的一边在两轨道内侧,这种结构特点,主要是有助于固定火车运动的轨迹。
(如图1所示)⑵ 如果转弯处内外轨一样高,外侧车轮的轮缘挤压外轨,使外轨发生弹性形变,外轨对轮缘的弹力就是火车转弯的向心力,见图2,但火车质量太大,靠这种办法得到向心力,轮缘与外轨间的相互作用力太大,铁轨和车轮极易受损。
圆周运动在生活中的运用
圆周运动在生活中的运用用生活中的实例来学习圆周运动知识【学习目标】(1)知道向心力是使物体产生向心加速度的原因.(2)会在具体问题中分析向心力的来源,并能初步应用公式计算.(3)能理解运用匀速圆周运动的规律分析和处理生产和生活中的具体实例.(4)知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动,会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度.【学习重点】会在具体问题中分析向心力的来源,并结合牛顿运动定律求解有关问题.【学习难点】1.具体问题中向心力的来源.2.对变速圆周运动的理解和处理.【学习过程】一、温故知新1:做匀速圆周运动的物体有什么特点?2:做匀速圆周运动的物体的向心力就是物体受到的合外力,那么什么样的力可以提供或充当向心力呢?3:向心力是一种实际存在的力吗?在受力分析中如何处理向心力?在实际问题中又如何确定向心力的大小呢?二、课堂自主导学(一)、火车转弯问题——水平面内的圆周运动问题探究:观察以上图形,思考下列问题。
1.火车在平直轨道上匀速运动时受什么力?如果火车在水平面内转弯时情况又有何不同呢?2.火车转弯做的是一段圆周运动,需要有力来提供火车做圆周运动的向心力,而平直路前行不需要.那么火车转弯时是如何获得向心力的?高速行驶的火车的轮缘与铁轨挤压的后果会怎样?3. 如何解决这一实际问题?课堂点拨与交流:[想一想]:(1)如果在弯道处外轨高于内轨,火车过弯道时是否在作圆周运动?圆心在何处?(针对向心力的来源设计)(2)当侧向压力为零时,火车通过该弯道时竖直面上的受力情况如何?向心力由什么力提供的?重力G和支持力F N的合力方向应该沿轨道斜面向下还是沿水平方向?[做一做] 当侧向压力为零时的速度v0应该是多少?已知弯道半径为R,轨道平面倾斜角度为θ。
[讨论]:如果火车实际行驶的速度大于此速度时,火车将挤压哪一侧轨道?如果小于此速度呢?[学以致用]:为了适应全国铁路第六次大面积提速的需要,要对既有线路进行改造,其中一项重要的内容就是对弯道的改造。
知识讲解 生活中的圆周运动 提高
生活中的圆周运动编稿:周军 审稿:吴楠楠【学习目标】1、能够根据圆周运动的规律,熟练地运用动力学的基本方法解决圆周运动问题。
2、学会分析圆周运动的临界状态的方法,理解临界状态并利用临界状态解决圆周运动问题。
3、理解外力所能提供的向心力和做圆周运动所需要的向心力之间的关系,以此为根据理解向心运动和离心运动。
【要点梳理】要点一、静摩擦力提供向心力的圆周运动的临界状态 要点诠释:1、水平面上的匀速圆周运动,静摩擦力的大小和方向物体在做匀速圆周运动的过程中,物体的线速度大小不变,它受到的切线方向的力必定为零,提供向心力的静摩擦力一定沿着半径指向圆心。
这个静摩擦力的大小2f ma mr ω==向,它正比于物体的质量、半径和角速度的平方。
当物体的转速大到一定的程度时,静摩擦力达到最大值,若再增大角速度,静摩擦力不足以提供物体做圆周运动所需要的向心力,物体在滑动摩擦力的作用下做离心运动。
临界状态:物体恰好要相对滑动,静摩擦力达到最大值的状态。
此时物体的角速度rgμω=(μ为最大静摩擦因数),可见临界角速度与物体质量无关,与它到转轴的距离有关。
2、水平面上的变速圆周运动中的静摩擦力的大小和方向无论是加速圆周运动还是减速圆周运动,静摩擦力都不再沿着半径指向圆心,静摩擦力一定存在着一个切向分量改变速度的大小。
如图是在水平圆盘上的物体减速和加速转动时静摩擦力的方向:(为了便于观察,将图像画成俯视图)要点二、竖直面上的圆周运动的临界状态 要点诠释:1.汽车过拱形桥在竖直面内的圆周运动中可以分为:匀速圆周运动和变速圆周运动。
对于变速圆周运动,需要特别注意几种具体情况下的临界状态。
例如:汽车通过半圆的拱形桥,讨论桥面受到压力的变化情况(1)车在最高点的位置Ⅰ时对桥面的压力对车由牛顿第二定律得: Rv m F mg N 2=-为了驾驶安全,桥面对车的支持力必须大于零,即0N F > 所以车的速度应满足关系gR v <临界状态:汽车在最高点处桥面对汽车的支持力为零,此时汽车的速度gR v =。
生活中的圆周运动
生活中的圆周运动【教学目标】1.知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度,它就是圆周运动的物体所受的向心力。
会在具体问题中分析向心力的来源。
2.能理解运用匀速圆周运动的规律分析和处理生产和生活中的具体实例。
3.知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动,会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度。
4.通过对匀速圆周运动的实例分析,渗透理论联系实际的观点,提高学生分析和解决问题的能力。
5.通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用,渗透特殊性和一般性之间的辩证关系,提高学生的分析能力。
6.通过对离心现象的实例分析,提高学生综合应用知识解决问题的能力。
7.通过对几个实例的分析,使学生明确具体问题必须具体分析,理解物理与生活的联系,学会用合理、科学的方法处理问题。
8.通过离心运动的应用和防止的实例分析。
使学生明白事物都是一分为二的,要学会用一分为二的观点来看待问题。
9.养成良好的思维表述习惯和科学的价值观。
【教学重点】理解向心力是一种效果力;在具体问题中能找到是谁提供向心力的,并结合牛顿运动定律求解有关问题。
【教学难点】具体问题中向心力的来源;关于对临界问题的讨论和分析;对变速圆周运动的理解和处理。
【教学方法】探究、讲授、讨论、练习【教学过程】一、新课导入复习提问:请同学们回顾并叙述出对于圆周运动你已经理解和掌握了哪些基本知识?(用线速度、角速度、转速和周期等来描述做圆周运动物体的运动快慢;知道了圆周运动一定是变速运动,一定具有加速度;掌握了对于圆周运动的有关问题还必须通过运用牛顿第二定律去认真分析和处理。
)二、新课教学1.铁路的弯道2. 8—1并提出问题:火车受几个力作用?这几个力的关系如何?火车受到4个力的作用,各为两对平衡力,即合外力为零。
其中重力和支持力的合力为零,牵引力和摩擦力的合力为零,那火车转弯时情况会有何不同呢?提出问题:(1)转弯与直线前进有何不同?(2)画出受力示意图,并结合运动情况分析各力的关系?(转弯时火车的速度方向在不断变化,故其一定有加速度,其合外力一定不为零。
高中物理生活中的圆周运动提高训练含解析
高中物理生活中的圆周运动提高训练含解析一、高中物理精讲专题测试生活中的圆周运动1.光滑水平面AB与一光滑半圆形轨道在B点相连,轨道位于竖直面内,其半径为R,一个质量为m的物块静止在水平面上,现向左推物块使其压紧弹簧,然后放手,物块在弹力作用下获得一速度,当它经B点进入半圆形轨道瞬间,对轨道的压力为其重力的9倍,之后向上运动经C点再落回到水平面,重力加速度为g.求:(1)弹簧弹力对物块做的功;(2)物块离开C点后,再落回到水平面上时距B点的距离;(3)再次左推物块压紧弹簧,要使物块在半圆轨道上运动时不脱离轨道,则弹簧弹性势能的取值范围为多少?【答案】(1)(2)4R(3)或【解析】【详解】(1)由动能定理得W=在B点由牛顿第二定律得:9mg-mg=m解得W=4mgR(2)设物块经C点落回到水平面上时距B点的距离为S,用时为t,由平抛规律知S=v c t2R=gt2从B到C由动能定理得联立知,S= 4 R(3)假设弹簧弹性势能为EP,要使物块在半圆轨道上运动时不脱离轨道,则物块可能在圆轨道的上升高度不超过半圆轨道的中点,则由机械能守恒定律知EP≤mgR若物块刚好通过C点,则物块从B到C由动能定理得物块在C 点时mg =m 则联立知:EP≥mgR .综上所述,要使物块在半圆轨道上运动时不脱离轨道,则弹簧弹性势能的取值范围为 EP≤mgR 或 EP≥mgR .2.如图所示,一轨道由半径2R m =的四分之一竖直圆弧轨道AB 和水平直轨道BC 在B 点平滑连接而成.现有一质量为1m Kg =的小球从A 点正上方2R处的O '点由静止释放,小球经过圆弧上的B 点时,轨道对小球的支持力大小18N F N =,最后从C 点水平飞离轨道,落到水平地面上的P 点.已知B 点与地面间的高度 3.2h m =,小球与BC 段轨道间的动摩擦因数0.2μ=,小球运动过程中可视为质点. (不计空气阻力, g 取10 m/s 2). 求:(1)小球运动至B 点时的速度大小B v(2)小球在圆弧轨道AB 上运动过程中克服摩擦力所做的功f W (3)水平轨道BC 的长度L 多大时,小球落点P 与B 点的水平距最大.【答案】(1)4?/B v m s = (2)22?f W J = (3) 3.36L m = 【解析】试题分析:(1)小球在B 点受到的重力与支持力的合力提供向心力,由此即可求出B 点的速度;(2)根据动能定理即可求出小球在圆弧轨道上克服摩擦力所做的功;(3)结合平抛运动的公式,即可求出为使小球落点P 与B 点的水平距离最大时BC 段的长度.(1)小球在B 点受到的重力与支持力的合力提供向心力,则有:2BN v F mg m R-=解得:4/B v m s =(2)从O '到B 的过程中重力和阻力做功,由动能定理可得:21022f B R mg R W mv ⎛⎫+-=- ⎪⎝⎭解得:22f W J =(3)由B 到C 的过程中,由动能定理得:221122BC C BmgL mv mv μ-=- 解得:222B C BCv v L gμ-= 从C 点到落地的时间:020.8ht s g== B 到P 的水平距离:2202B CC v v L v t gμ-=+ 代入数据,联立并整理可得:214445C C L v v =-+ 由数学知识可知,当 1.6/C v m s =时,P 到B 的水平距离最大,为:L=3.36m【点睛】该题结合机械能守恒考查平抛运动以及竖直平面内的圆周运动,解题的关键就是对每一个过程进行受力分析,根据运动性质确定运动的方程,再根据几何关系求出最大值.3.如图所示,一质量M =4kg 的小车静置于光滑水平地面上,左侧用固定在地面上的销钉挡住。
生活中的圆周运动知识点
生活中的圆周运动知识点生活中的圆周运动知识点知识点概述(一)知识与技能1、理解线速度的概念,知道它就是物体做匀速圆周运动的瞬时速度、理解角速度和周期的概念,会用它们的公式进行计算。
2、理解线速度、角速度、周期之间的关系:v=rω=2πr/T3、理解匀速圆周运动是变速运动。
(二)过程与方法1、运用极限法理解线速度的瞬时性。
2、运用数学知识推导角速度的单位。
知识点总结圆周运动的实例1.实际运动中向心力来源的分析(1)向心力是根据力的作用效果命名的,物体所受的某个力,或某个力的分力,或几个力的合力,只要能产生只改变物体速度的方向、不改变速度大小的效果,就是向心力,向心力肯定是变力,它的方向总在改变.(2)向心力来源于物体实际所受的外力,处理具体问题时,我们首先要明确物体受什么力,这些力有没有沿垂直于速度方向的分力,所有沿与速度方向垂直的分力都具有改变速度方向的作用效果,都将参与构成向心力.2.变速圆周运动中特殊点的有关问题(1)向心力和向心加速度的公式同样适用于变速圆周运动,求质点在变速圆周运动某瞬时的向心加速度的大小时,公式中的v(或ω)必须用该时刻的瞬时值.(2)物体在重力和弹力作用下在竖直平面内的变速圆周运动通常只研究两个特殊状态,即在轨道的最高点与最低点.在这两个位置时,提供向心力的重力、弹力及向心加速度均在同一竖直线上,向心力是弹力与重力的代数和,在这两个位置时物体的速度、加速度均不同.这类问题的特点是:由于机械能守恒,物体做圆周运动的速率时刻在改变,物体在最高点处的速率最小,在最低点处的速率最大。
物体在最低点处向心力向上,而重力向下,所以弹力必然向上且大于重力;而在最高点处,向心力向下,重力也向下,所以弹力的方向就不能确定了,要分三种情况进行讨论。
(1)弹力只可能向下,如绳拉球。
这种情况下有即,否则不能通过最高点。
(2)弹力只可能向上,如车过桥。
在这种情况下有:,否则车将离开桥面,做平抛运动。
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生活中的圆周运动编稿:周军 审稿:吴楠楠【学习目标】1、能够根据圆周运动的规律,熟练地运用动力学的基本方法解决圆周运动问题。
2、学会分析圆周运动的临界状态的方法,理解临界状态并利用临界状态解决圆周运动问题。
3、理解外力所能提供的向心力和做圆周运动所需要的向心力之间的关系,以此为根据理解向心运动和离心运动。
【要点梳理】要点一、静摩擦力提供向心力的圆周运动的临界状态 要点诠释:1、水平面上的匀速圆周运动,静摩擦力的大小和方向物体在做匀速圆周运动的过程中,物体的线速度大小不变,它受到的切线方向的力必定为零,提供向心力的静摩擦力一定沿着半径指向圆心。
这个静摩擦力的大小2f ma mr ω==向,它正比于物体的质量、半径和角速度的平方。
当物体的转速大到一定的程度时,静摩擦力达到最大值,若再增大角速度,静摩擦力不足以提供物体做圆周运动所需要的向心力,物体在滑动摩擦力的作用下做离心运动。
临界状态:物体恰好要相对滑动,静摩擦力达到最大值的状态。
此时物体的角速度rgμω=(μ为最大静摩擦因数),可见临界角速度与物体质量无关,与它到转轴的距离有关。
2、水平面上的变速圆周运动中的静摩擦力的大小和方向无论是加速圆周运动还是减速圆周运动,静摩擦力都不再沿着半径指向圆心,静摩擦力一定存在着一个切向分量改变速度的大小。
如图是在水平圆盘上的物体减速和加速转动时静摩擦力的方向:(为了便于观察,将图像画成俯视图)要点二、竖直面上的圆周运动的临界状态 要点诠释:1.汽车过拱形桥在竖直面内的圆周运动中可以分为:匀速圆周运动和变速圆周运动。
对于变速圆周运动,需要特别注意几种具体情况下的临界状态。
例如:汽车通过半圆的拱形桥,讨论桥面受到压力的变化情况(1)车在最高点的位置Ⅰ时对桥面的压力对车由牛顿第二定律得: Rv m F mg N 2=-为了驾驶安全,桥面对车的支持力必须大于零,即0N F > 所以车的速度应满足关系gR v <临界状态:汽车在最高点处桥面对汽车的支持力为零,此时汽车的速度gR v =。
如果gR v =,在不计空气阻力的情况下,汽车只受到重力的作用,速度沿着水平方向,满足平抛运动的条件,所以从此位置开始,汽车将离开桥面做平抛运动,不会再落到桥面上。
(2)汽车沿着拱形桥面向下运动时车对于桥面的压力当汽车在跨越最高点后的某一位置Ⅱ时由牛顿第二定律得2N v mg sin F m Rθ'⋅-=解得汽车对于桥面压力的大小2N v F mg sin m Rθ'=⋅-可见在汽车速度大小不变的情况下,随着角θ的不断减小,汽车对桥面的压力不断减小。
临界状态:当2arc v sin Rgθ=时,汽车对桥面的压力减小到零。
从此汽车离开桥面做斜下抛运动。
所以要使得汽车沿着斜面运动,其速度必须满足:0NF '>,即车的速度v gR 'sin <θ。
2.细线约束的小球在竖直面上的变速圆周运动例如,用长为R 的细绳拴着质量是m 的物体,在竖直平面内做圆周运动。
在最高点处,设绳子上的拉力为T根据牛顿第二定律列方程得:2mv T mg R+=V由于绳子提供的只能是拉力,0T ≥ 所以小球要通过最高点,它的速度值v gR ≥。
临界状态:在最高点处,当只有重力提供向心力时,物体在竖直面内做圆周运动的最小速度是v =若在最高点处物体的速度小于Rg v =这个临界速度,便不能做圆周运动。
事实上,物体早在到达最高点之前,就已经脱离了圆周运动的轨道,做斜上抛运动。
3.轻杆约束小球在竖直面上的变速圆周运动例如,一根长度为R 轻质杆一端固定,另一端连接一质量为m 的小球,使小球在竖直面内做圆周运动。
在最高点,设杆对球的作用力为F N ,规定向下的方向为正方向,根据牛顿第二定律列方程得:2N mv F mg R+=因为杆既可以提供拉力,又可以提供支持力,所以可以00N N F F ≥<,也可以 当0N F <时,杆对球提供向上的支持力,与重力的方向相反; 当0N F ≥时,这与绳子约束小球的情况是一样的。
所以轻杆约束的情况可以存在两个临界状态:①在最高点处的速度为零,小球恰好能在竖直面内做圆周运动,此时杆对小球提供支持力,大小等于小球的重力;②在最高点处的速度是Rg v =时,轻杆对小球的作用力为零,只由重力提供向心力。
球的速度大于这个速度时,杆对球提供拉力;球的速度小于这个速度时,杆对球提供支持力。
要点三、物体做离心与向心运动的条件外力提供的向心力等于物体做圆周运动需要的向心力时,物体做圆周运动;外力提供的向心力小于物体做圆周运动需要的向心力时,物体做远离圆心的运动——离心运动外力提供的向心力大于物体做圆周运动需要的向心力时,物体做靠近圆心的运动——也可称之为向心运动要点四、处理圆周运动的动力学问题时应注意的问题 (1)确定向心力的来源。
向心力是根据力的效果命名的,在分析做圆周运动的质点受力情况时,切不可在物体的相互作用力(重力、弹力、摩擦力等)以外再添加一个向心力。
(2)确定研究对象的轨道平面和圆心的位置,以便确定向心力的方向。
例如,沿半球形碗的光滑内表面,一小球在水平面上做匀速圆周运动,如图所示,小球做圆周运动的圆心在与小球同一水平面上的O ′点,而不是在球心O ,也不在弹力F N 所指的PO 线上。
(3)物体在静摩擦力作用下做匀速圆周运动时,相对滑动的临界条件是恰好达到最大静摩擦力。
(4)物体在不同支承物(绳、杆、轨道、管道等)作用下,在竖直平面做圆周运动,通过最高点时的临界条件。
①轻绳模型如图所示没有物体支撑的小球,在竖直平面做圆周运动过最高点的情况:注意:绳对小球只能产生沿绳收缩方向的拉力临界条件:绳子或轨道对小球没有力的作用:2mv mg R=得 v =临界转不过的速度)能过最高点的条件:v v ≥临界,当V v 临界>时,绳对球产生拉力,轨道对球产生压力. 不能过最高点的条件:V V 临界<,实际上球还没到最高点时就脱离了轨道.②轻杆模型(2)如图(a )的球过最高点时,轻质杆(管)对球产生的弹力情况:注意:杆与绳不同,杆对球既能产生拉力,也能对球产生支持力,管壁支撑情况与杆一样。
当v =0时,N =mg (N 为支持力)当 0v < N 随v 增大而减小,且mg N 0>>,N 为支持力. 当v=Rg 时,N =0当v >Rg 时,N 为拉力,N 随v 的增大而增大若是图(b )的小球,此时将脱离轨道做平抛运动,因为轨道对小球不能产生拉力.【典型例题】类型一、生活中的水平圆周运动 例1、(2015 安阳二模)如图所示,粗糙水平圆盘上,质量相等的A 、B 两物块叠放在一起,随圆盘一起做匀速圆周运动,则下列说法正确的是( )A .B 的向心力是A 的向心力的2倍B .盘对B 的摩擦力是B 对A 的摩擦力的2倍C .A 、B 都有沿半径向外滑动的趋势D .若B 先滑动,则B 对A 的动摩擦因数A μ小于盘对B 的动摩擦因数B μ 【答案】BC【解析】因为A 、B 两物体的角速度大小相等,根据2n F mr ω=,因为两物块的角速度大小相等,转动半径相等,质量相等,则向心力相等;对A 、B 整体分析,22B f mr ω=,对A 分析,有2A f mr ω=,知盘对B 的摩擦力是B 对A 的摩擦力的2倍,则B 正确;A 所受的摩擦力方向指向圆心,可知A 有沿半径向外滑动的趋势,B 受到盘的静摩擦力方向指向圆心,有沿半径向外滑动的趋势,故C 正确;对AB 整体分析,222B B mg mr μω=,解得:B ω=A 分析,2A A mg mr μω=,解得A ω=B先滑动,可知B 先到达临界角速度,可知B 的临界角速度较小,即B A μμ<,故D 错误。
【总结升华】解决本题的关键知道A 、B 两物体一起做匀速圆周运动,角速度大小相等,知道圆周运动向心力的来源,结合牛顿第二定律进行求解。
例2、有一种叫“飞椅”的游乐项目,示意图如图所示.长为L 的钢绳一端系着座椅,另一端固定在半径为r 的水平转盘边缘.转盘可绕穿过其中心的竖直轴转动.当转盘以角速度ω匀速转动时,钢绳与转轴在同一竖直平面内,与竖直方向的夹角为θ.不计钢绳的重力,求转盘转动的角速度ω与夹角θ的关系.【思路点拨】座椅在水平面内做匀速圆周运动,其半径是它到转轴之间的水平距离。
【答案】ω=【解析】对座椅进行受力分析,如图所示.y 轴上:cos F mg θ=, ①x 轴上:2sin (sin )F m r L θωθ=+, ②则由②①得:2(sin )tan r L g ωθθ+=,因此ω=【总结升华】本题是一道实际应用题,考查了学生用物理知识解决实际问题的能力,解答这类问题的关键是把实际问题转化成物理模型,用物理知识解决实际问题,这是学习物理的最高境界,也是近几年高考命题一个非常明显的趋向. 类型二、生活中的竖直圆周运动例3、(2016 沈阳市东北育才学校三模)如图所示,半径为R 的半球形陶罐,固定在可以绕竖直轴旋转的水平转台上,转台转轴与过陶罐球心O 的对称轴OO ′重合。
转台以一定角速度甜匀速转动。
一质量为m 的小物块落入陶罐内,经过一段时间后,小物块随陶罐一起转动且相对罐壁静止,它和O 点的连线与OO '之间的夹角θ为60°。
重力加速度大小为g 。
(1)若ω=ω0,小物块受到的摩擦力恰好为零,求ω0;(2)ω=(1±k) ω0,且0<k <1,求小物块受到的摩擦力大小和方向。
【思路点拨】若ω=ω0,小物块受到的摩擦力恰好为零,靠重力和支持力的合力提供向心力,根据牛顿第二定律求出角速度的大小。
当ω〉ω0,重力和支持力的合力不够提供向心力,摩擦力方向沿罐壁切线向下,根据牛顿第二定律求出摩擦力的大小;当ω〈ω0,重力和支持力的合力大于向心力,则摩擦力的方向沿罐壁切线向上,根据牛顿第二定律求出摩擦力的大小。
【解析】(1)当摩擦力为零,支持力和重力的合力提供向心力,有:mgtan θ=mRsin θω02,解得0ω=(2)当ω=(1+k )ω0时,重力和支持力的合力不够提供向心力,摩擦力方向沿罐壁切线向下,根据牛顿第二定律得,fcos60°+Ncos30°=mRsin60°ω2, fsin60°+mg=Nsin30°。
联立两式解得(2)2k f mg +=当ω=(1-k )ω时,摩擦力方向沿罐壁切线向上,根据牛顿第二定律得, Ncos30°-fcos60°=mRsin60°ω2, mg=Nsin30°+fsin60°联立两式解得(2)2k f mg -=。