2020-2021学年度上学期二年级数学期末复习计划
2024年小学二年级数学上册复习计划（三篇）
小学二年级数学上册复习计划一、复习指导思想这一册教材内容涉及的面比较广,很多内容都是今后进一步学习的基础知识。
通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。
另外通过总复习,查缺补漏,使学习比较吃力的孩子,能弥补当初没学会的知识,打好基础。
二、班级基本情况分析二年级的学生学习兴趣较浓,在课堂上积极性较高。
大部分学生学习较为主动,具有良好的学习习惯,基础知识也比较扎实。
但有部分学生较为浮躁,特别是在计算方面,粗心现象普遍存在,经常出现抄错数,写错符号,忘记进退位等情况。
少数学生对于独立解决问题存在一定的问题,主要是由于不能很好的理解题意导致。
另外还有要老师和家长做好思想引导工作。
每个班级里都有一小部分是智力水平低下,学习习惯较差的学生。
几乎是只有几分的。
针对这些情况,我们制定相应的复习计划,尽量争取到一个令人满意的效果。
三、复习阶段1、分块复习。
对整块知识进行复习之后,结合习题进行巩固。
2、综合练习。
以测验或作业的形式让学生练习,在课堂上教师精讲。
3、查缺补漏。
对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
四、复习内容（一）数与代数1、100以内的笔算加减法,内容包括两位数加、减两位数,解决比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题以及估算。
2、表内乘法,内容包括运用口诀计算,用口诀解决简单的实际问题。
（二）量的计量长度单位厘米和米,内容包括了解长度单位厘米和米,会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）,认识线段,会画线段,会量整厘米线段的长度,具有估计物体长度的意识。
（二）空间与图形1、角和直角,内容包括角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角,会画角和直角。
2、观察物体,内容包括不同位置观察物体,轴对称,镜面对称。
（三）数学广角应用排列组合的知识解决实际生活中的问题,学会简单推理。
“数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的,只要学生了解就可以了,因此,不需要单独安排相应内容的复习。
二年级上册数学的期末复习计划（精选10篇）
二年级上册数学的期末复习计划二年级上册数学的期末复习计划（精选10篇）复习是学习中的一个极其重要的环节，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。
那么怎么规划好复习计划呢？以下是小编精心整理的二年级上册数学的期末复习计划，希望能够帮助到大家。
二年级上册数学的期末复习计划篇1一、复习指导思想这一册教材内容涉及的面比较广，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
二、班级基本情况分析二年级两个班的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。
大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。
但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进退位等情况。
少数学生对于独立解决问题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。
另外还有要老师和家长做好思想引导工作。
两个班级里都有一小部分是智力水平低下，学习习惯较差的学生。
几乎是只有十几分的。
针对这些情况，我制定相应的复习计划，尽量争取到一个令人满意的效果。
三、复习阶段1、分块复习。
对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。
2、综合练习。
以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。
3、查缺补漏。
对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
四、复习内容（一）数与代数1、100以内的笔算加减法，内容包括两位数加、减两位数，解决比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题以及估算。
2、表内乘法，内容包括运用口诀计算，用口诀解决简单的实际问题。
（二）量的计量长度单位厘米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），认识线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。
二年级期末数学的复习计划
二年级期末数学的复习计划二年级期末数学的复习计划（精选6篇）二年级期末数学的复习计划1（一）复习内容复习乘、除法的含义、乘法口诀、表内乘除法计算及相关的简单实际问题；复习常见的平面图形、线段和长度单位厘米和米、以及用厘米和米测量物体和线段的长度、画指定长度的线段等；复习东南西北四个方向的认识，用合适的方式描述物体的位置及从不同位置观察物体等内容；复习时间单位时、分、秒及统计与可能性等内容。
（二）教材简析这部分内容是全册教科书的复习与整理。
通过本单元的教学，可以帮助学生进一步加深对本学期所学知识和方法的理解，沟通所学知识之间的联系，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生用所学知识解决简单实际问题的能力，并为进一步学习奠定良好的基础。
（三）复习目标乘、除法计算：使学生进一步认识乘、除法的含义，体会乘除法的内在联系；能熟记乘法口诀，熟练地口算表内乘法及相应的除法，能正确口算简单的乘加、乘减、连乘、连除和乘除混合运算式题，进一步发展数感，培养计算能力。
使学生能联系乘、除法的含义，正确解答求几个相同加数的和以及有关平均分的简单实际问题，进一步积累从实际情境中发现和提出数学问题以及合理选择信息解决问题的经验，感受数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。
认识时、分、秒：使学生进一步感受1时、1分、1秒的持续时间，能结合日常生活情境合理选择时间单位表示相应的时间，能正确说出钟面上表示的是几时几分。
平面图形、长度单位：使学生进一步体会四边形、五边形和六边形的基本特征；进一步感受1厘米和1米的实际长度，能结合具体的事物选择合理的长度单位表示相应的长度，能用厘米和用米作单位测量、估计物体或线段的长度，会画指定长度的线段（限整厘米）。
确定位置、观察物体：使学生进一步掌握用像“第几排第几个”的方式描述物体位置的方法；能在现实情境或平面图上正确分辨东、南、西、北；能正确区分从前面、后面、左面、右面看到的同一个物体的不同图形；培养初步的空间观念和借助直观进行思考的能力。
小学二年级上册数学复习计划(通用5篇)
小学二年级上册数学复习计划（通用5篇）二年级数学上册期末复习计划篇一一、复习目的：1、使学生在理解的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练口算表内乘除法，并能解决一些实际问题。
2、学生在通过观察操作和交流等活动中熟练认识几边形，会测量具体物体的长度，并会叙述第几排第几个，描述物体的位置。
3、能根据统计表中的数据提出并解决简单的实际问题。
4、会用东南西北等词语描述物体之间的相应的位置关系。
5、学会认读钟面上的时刻。
6、感受简单事件发生的可能性，会用一定、可能、不可能等词语描述事件发生的可能性。
二、复习重难点复习重点：使学生在理解乘除法含义的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练的口算表内乘除法，并能解决一些实际问题。
复习难点：初步体验数据的整理过程，认识简单的统计表和象形统计表，会填补相应的图表，并能根据统计表中的数据提出并且回答简单的问题，以及认读几时几分的方法、经过的时间。
三、复习措施1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相练习的知识网络。
2、采用变换练习的方法，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。
3、加强表内乘除法的练习。
4、加强对中下生的个别辅导。
四、复习内容（一）说一说与乘除法1、加法：几个相同加数相加2、乘法的意义：几个相同加数相加的和的简便运算。
（几个几相加）3、记住乘除法的各部分名称。
（二）乘除法1、熟背九九表内的乘法口诀计算乘除法。
2、学会根据口诀或一个数写出几个算式。
3、运用表内的乘法口诀解决生活中的实际问题。
五、观察物体1、弄清从不同的角度观察，看到的面是不同的。
2、知道从正面、侧面、上面观察。
六、方向与位置1、知道平面上的四个方向：上北、下南、左西、右东。
2、运用四个方向说说：谁在谁的哪面、向哪个方向走到哪。
七、时分秒1、知道时分秒的有关知识。
2、巩固时分秒之间的进率：分针走一圈是60分，正好是1时，即1时=60分秒针走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒3、能正确认读、写几时几分的时刻。
二年级上册数学期末复习计划
汇报人：
202X-01-07
目录
CONTENTS
• 复习目标与计划 • 知识点梳理 • 复习方法与策略 • 期末考试模拟与评估 • 复习注意事项
01 复习目标与计划
CHAPTER
复习目标
掌握本学期所学的基 础数学知识。
培养良好的学习习惯 和数学思维。
提高数学应用能力和 问题解决能力。
第三周
综合复习，每天两小时，重点 复习易错题和难点。
第四周
模拟测试和巩固练习，每天两 小时，总结错题并强化练习。
02 知识点梳理
CHAPTER
数的认识
数的读法与写法
复习0-100的数字读法及写法， 包括整十、整百的数。
数的顺序与比较
掌握0-100的数的大小比较，理 解数的顺序。
加减法运算
一位数的加法
04 期末考试模拟与评估
CHAPTER
模拟考试安排
确定模拟考试时间
在期末考试前一周进行模 拟考试，确保学生有足够 的时间进行复习。
分配模拟考试科目
根据二年级上册数学的教 学内容，选择相应的模拟 考试题目进行测试。
组织模拟考试形式
采用统一试卷、统一时间 的形式进行模拟考试，确 保考试的公正性和有效性 。
1. 选择具有代表性的习题，涵盖各种题型和难度。
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2. 鼓励学生独立思考，培养其分析和解决问题的能力。
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3. 对习题进行详细的讲解，帮助学生理解解题思路和方 法。
在此添加您的文本16字
通过以上三个方面的复习，二年级的学生可以更好地掌握 上册数学的知识点，为期末考试做好充分的准备。
的问题和难点。
小学二年级数学上期期末复习计划2020
小学二年级数学上期期末复习计划2020转眼，这学期已经接近尾声了，又到了期末大复习的时候了，在之前与一位家长的聊天中，我发现学习成绩稍微落后的学生，他们都有一个共同点：学到的知识都是片段式的，没有连成一个连贯的系统，所以这一次我的复习将会是模块式、细节式的复习。
一、复习内容（一）复习长度单位1.长度单位：米、厘米（1）量较短的物体，用厘米作单位，用字母cm表示；量较长的物体，用米作单位，用字母m表示。
（2）测量方法：将物体左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
（3）米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米2.线段（1）线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段是可以量出长度的（无弹性）；（2）画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
（二）复习100以内加减法1.笔算加法要注意什么？相同数位要对齐从个位加起个位相加满十，向十位进12.笔算减法要注意什么？相同数位要对齐从个位减起个位不够减，从十位退13.两位数加两位数 (1)两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
(2)两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
(3)笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4.两位数减两位数 (1)两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
(2)两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
(3)笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
二年级数学上期末考试复习计划
二年级数学上期末考试复习计划前言数学是一门重要的学科，也是二年级学生必须学习和掌握的内容之一。
上期末考试即将到来，为了帮助同学们更好地复习和备考，本篇文档将为大家提供二年级数学上期末考试复习计划。
复习目标通过本次复习，同学们应该能够掌握以下内容：1.算术基本概念2.加减乘除的运算方法3.小学数字计算4.算术应用题5.简单的几何图形复习计划本次复习计划主要分为两个阶段：阶段一：复习基础知识（3天）在这个阶段，我们将主要复习算术基本概念、加减乘除的运算方法以及小学数字计算。
Day 1•复习算术基本概念，如加数、被减数、积、商等概念。
•复习加减乘除的运算方法，尤其要注意进位、退位、借位等操作方法。
•写题练习加减乘除的基本操作，掌握加减乘除的口诀。
Day 2•复习小学数字计算，包括数字大小、数码、数位等概念。
•学习小学数字计算的操作方法，如整十整百、添数式、凑数式等。
•写题练习小学数字计算的基本操作。
Day 3•写题练习综合应用题，如买菜、拆分等。
•总结一、二阶段的知识点，并进一步加深对知识的理解。
阶段二：复习几何知识（2天）在这个阶段，我们将主要复习简单的几何图形以及相关概念。
Day 4•复习几何图形，如圆、正方形、长方形、三角形等。
•复习几何常识，如全等、相似、平行等概念。
•写题练习简单的几何图形和相关概念。
Day 5•写题练习简单几何应用题，如求周长、求面积等。
•总结几何知识点，加深对知识的理解。
复习方法在进行复习时，同学们应该采用如下方法：1.完成老师留下的练习题。
2.制定个人学习计划，按时按质量完成任务。
3.充分结合课堂学习和自主复习，提高学习效率。
4.定期检查任务完成情况，总结每日的学习成果。
结语本次复习计划是根据二年级数学课程要求制定的，旨在帮助同学们复习和掌握基础知识和应用技巧，并取得良好的成绩。
希望同学们能够认真执行此计划，相信大家在考前一定会有更好的准备，并取得令人满意的成绩。
2020年小学数学二年级上册复习计划精选
2020年小学数学二年级上册复习计划精选为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。
为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。
今天WTT 给大家带来2020年小学数学二年级上册复习计划精选，希望可以帮助到大家。
【复习计划篇一】一、指导思想通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。
二、复习内容1、位置。
2、分数乘法。
3、分数除法。
4、认识比。
5、分数四则混合运算。
6、解决问题的策略。
7、认识百分数。
8、数学广角三、复习目标1、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算;能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题。
2、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。
3、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。
4、使学生进一步掌握用分数(或百分数)表示简单事件发生的可能性的方法，会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。
5、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。
6、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
小学二年级上册数学复习计划三篇
小学二年级上册数学复习计划三篇复习内容：长度单位，100以内的加法和减法，角的初步理解，表内乘法，观察物体，钟表的理解和数学广角。
复习目标：1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够准确，迅速地实行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2、进一步理解乘法的含义，能熟练使用乘法口决实行口算两个一位数相乘。
3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。
4、进一步理解线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步理解轴对称现象。
6、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析水平，形成有顺序地、全面思考问题的意识。
复习的具体措施：1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
让学生说一说在这个学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。
学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、复习要将知识实行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。
本册教学内容能够分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。
3、以练习活动为主实行复习。
复习表内乘法（一）、（二）及100以内加减法时，让学生熟练的使用乘法口诀实行计算。
在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。
如7—9的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。
又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。
能够设计多种多样的活动，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的准确计算，是学生在理解的基础上掌握计算方法。
小学数学二年级上册复习计划三篇
小学数学二年级上册复习计划三篇【篇一】一、班级实际情况本学期,本班大部分学生都能很好的完成学习任务，学生对数学学习的兴趣比较高。
数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。
学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。
在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识，但有个别学生因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算能力比较差，20以内的数都要通过数手指来完成，还有部分学生常出现抄错数字、看错符号，考试时漏题，而且做完题检查的习惯很少。
二、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”“<”“>”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步了解钟表，会认识整时和半时。
8、认真作业、书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
复习的重、难点重点：主要放在数与数的运算这一内容中。
难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。
三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
、3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习措施根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：复习的具体措施1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
二年级数学上册期末复习计划
二年级数学上册期末复习计划一、复习内容：长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角二、对学生所学知识的分析：学生对本期所学基础知识掌握的较好，但有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。
计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。
在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
二、复习目的：1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。
4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。
6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。
认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。
7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。
三、教学重、难点：教学重点：100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点：教学难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析能力及推力能力。
四、复习措施：1、继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。
在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。
2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
3、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。
二年级上册数学的期末复习计划
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二年级数学上册期末复习计划
二年级数学上册期末复习计划一、复习内容(一)数与代数1.100以内的笔算加减法。
2.乘法除法的初步认识。
3.用乘法口诀口算表内乘法。
(二)空间与图形1.线段的直观认识，用直尺量画线段。
认识常用的长度单位米、厘米。
2.平行四边形以及多边形的初步认识3.从前面、后面、左面、右面观察同一物体。
(三)综合与实践有趣的七巧板我们身体上的尺学问题能力，但还有一部分学生的理解能力较弱，没有掌握分析解决问题的方法。
通过期末的总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
三、复习目标1.进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2.进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
3.通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。
4.进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，会画规定长度的线段。
5.继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。
6.培养学生审题、解决问题的能力。
四、复习重、难点重点：100以内笔算加减法，乘法口决表难点：观察物体;学生审题、综合运用乘除法解决问题的能力。
五、复习内容及时间安排1.厘米和米、线段的初步认识1课时2.100以内的加减法3课时3.平行四边形、多边形初步认识1课时4.表内乘法(一)(二)5课时5.观察物体2课时6.解决问题2课时7.综合复习、查漏补缺5课时8.期末检测2课时。
小学二年级数学上学期的期末复习计划
小学二年级数学上学期的期末复习计划
小学二年级数学上学期的期末复习计划可以按照以下方式进行：
1. 复习基本的数学概念：整数、加减法、乘除法、数列等。
回顾上学期学过的各种数
学概念和定义。
2. 复习数学运算：加减法、乘除法的口算练习。
可以通过做一些口算题目，提高口算
的速度和准确性。
3. 复习数的比较和排序：通过比较大小和排序的练习，巩固对数的概念的理解。
4. 复习数的分解和合并：练习数的分解和合并的题目，加深对数的组成和拆分的理解。
5. 复习数的应用：解决一些实际问题，如购物、时间、长度等，将数学知识应用到实
际生活中。
6. 复习图形与几何：回顾各种简单图形的名称和性质，并做一些相关的练习题。
7. 复习数据统计：对数据进行整理、分类和绘制简单的统计图表。
可以通过看图表回
答问题巩固知识。
8. 做一些综合的复习题：通过做一些综合的复习题，综合运用学过的不同知识点。
以上是一个简单的小学二年级数学上学期期末复习计划的例子，你可以根据自己的实
际情况进行调整和安排。
同时，还可以多与老师和同学交流，共同学习和进步。
2020年小学数学二年级上册复习计划精选3篇
《2020年小学数学二年级上册复习计划精选3篇》摘要：【复习计划，分数计算(包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算)，通形式多样化复习充分调动学生学习积极性让学生生动有趣复习活动历、体验、感受数学学习乐趣00年学数学二年级上册复习计划精选3 【复习计划】、指导思想通总复习把学期所学知识进步系统化使学生对所学概念、计算法则、规律性知识得到进步巩固计算能力和实际问题能力等得到进步地提高全面达到学期教学目标二、复习容、位置、分数乘法3、分数除法、认识比5、分数四则混合运算6、问题策略7、认识分数8、数学广角三、复习目标、使学生进步理分数乘、除法运算义掌握分数乘、除法计算方法和分数四则混合运算运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算式题能应用运算律和运算性质进行有关分数简便计算;能应用分数乘法“数几分几是多少”简单实际问题能列方程“已知数几分几是多少这数”简单实际问题能用分数乘法和加、减法稍复杂实际问题、使学生进步理比义和基性质能应用比义和基性质比值、化简比能正确按比例分配实际问题3、使学生进步理分数义能正确进行分数与分数、数化会“数是另数分几”简单实际问题、使学生进步掌握用分数(或分数)表示简单事件发生可能性方法会根据事件发生可能性要设计相应活动方案5、使学生整理与复习程进步体会数学知识和方法系能综合应用学数学知识和方法释日常生活现象、简单实际问题进步发展数感、空观念和统计观念增强问题策略识和反思识提高问题能力6、使学生整理与复习程进步评价和反思己学期整体学习情况体验与学交流和获取知识乐趣感受数学义和价值发展对数学积极情感增强学数学信心四、复习重分数计算(包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算)五、复习难、混合应用、问题策略六、复习原则、充分调动学生主学习积极性鼓励学生觉地进行整理和复习提高复习能力、充分体现教师指导作用知识重和难要适讲拨保证复习效3、充分体现因材施教分类推进教育原则针对不层次学生设计不教学容和教学方法漏补缺集答疑提高复习效七、复习方法、带领学生按单元整理复习巩固基础知识教师要按单元抓准知识重难进行相关知识整合与链接使形成完整知识络例如应用题复习可由简单分数应用题链接到稍复杂复合应用题将知识整合链接起进步理数量关系提高分析答应用题能力、加强计算能力训练平教学发现学生计算能力普遍较低所以复习候要特别加强计算能力训练学生计算能力训练不只是机械重复练习而是要让学生掌握正确计算方法和策略让学生记住“看二想三算”看清题目数、;想计算顺序什么地方可以口算什么地方要笔算哪里可以简便计算;动笔算3、加强与实际系适应新课标精神加强知识综合应用以及与生活系提高学生实际问题能力、讲练结合有讲有练练发现问题5、分层指导针对学生具体情况有针对性进行复习对差生和优生复习上提出不要复习题分层指导分层八、具体安排阶段整体复习各单元基础知识和能力复习(上总复习)、分数乘、除法及其四则混合运算、稍复杂分数应用题3、分数及应用题、圆周长和面积二阶段综合练习讲练结合(期末特训)给学生些综合性测试卷通练习发现问题并及进行指导三阶段分层复习漏补缺给进生特别辅导和指导漏补缺给优等生多做些实践性较强习题提高分析答能力分数义与纳税、利息分数应用题复习【复习计划二】、班级实际情况学期,班部分学生都能很完成学习任学生对数学学习兴趣比较高数学课形象、生动、有趣与生活密切系非常接近学生生活使他们很喜欢上数学课学生特是比较喜欢游戏形式学习活动游戏他们不仅玩得开心而且真正学习到知识但有别学生因学习行习惯问题而使他们学习有较困难特别是计算能力比较差0以数都要通数手指完成还有部分学生常出现错数、看错考试漏题而且做完题检习惯很少二、复习主要容、熟练地数出数量0以物体数会区分几和几掌握数顺序和掌握0以各数组成会、写0――0各数、初步知道加、减法含义和加减法算式各部分名称初步知道加法和减法关系比较熟练地计算位数加法和0以减法3、初步学会根据加、减法含义和算法些简单实际问题、认识“”“”“”会使用这些表示数5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆6、初步了分类方法会进行简单分类7、初步了钟表会认识整和半8、认真作业、写整洁良习惯9、通实践活动体验数学与日常生活密切系复习重、难重主要放数与数运算这容难加减混合看图列式应用题、钟面认识三、复习主要目标、引导学生主动整理知识回顾己学习程和收获逐步养成回顾和反思习惯、通总复习使学生学期学到知识系统化巩固所学知识对缺漏知识进行加强、3、通形式多样化复习充分调动学生学习积极性让学生生动有趣复习活动历、体验、感受数学学习乐趣、有针对性辅导助学生树立数学学习信心使每学生都得到不程进步发展四、复习措施根据班学生掌握知识实际情况制定以下措施复习具体措施、首先组织学生回顾与反思己学习程和收获可以让学生整理学期里都学了哪些容哪些容有趣觉得哪些容比较难学还有什么问题没等等也可以引导学生设想己复习方法这样学生能了到己学习情况明确再努力目标教师更全面地了了学生学习情况有针对性地复习辅导指明方向、以游戏活动主进行总复习游戏是年级儿童喜欢活动游戏让学生玩复习复习玩玩与复习相结合发展如复习0以数认识让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏加深数感又如加减法计算复习不能出现单纯题海练习这样学生会厌倦可以设计爬梯子、朋友、等游戏活动学生边玩边熟练加减法正确计算3、与生活密切系复习样要把数学知识与日常生活紧密系可以设计些生活情境画面给学生用数学眼光观察提出数学问题数学问题可以让学生到生活寻数学问题然全班交流学生不仅感受生活即是数学数学即是生活而且各方面都得了发展、把学期所学知识分块归类复习针对单元测试卷、复习册、作业容易出错题作重渗透复习、设计专题活动渗透各项数学知识专题活动设计可以使复习容综合化给学生比较全面地运用所学知识机会5、关下等生学习加强别辅导五、复习安排、回顾与反思学期学习情况(5课)、0—0各数认识及相应加减运算(8课)3、分类(3课) 、认识物体和图形(7课)【复习计划三】、复习容长单位00以加法和减法角初步认识表乘法观察物体统计和数学广角二、学情分析学生对期所学基础知识掌握般有关概念部分学生掌握较差主要表现平训练学生对概念涵和外延模糊不清计算方面有80%学生已关别学生由学习习惯差计算常出错能力方面目前两位数加减学生基能够正确计算乘法有关计算别学生存问题特别是问题和己提问题不够完整通期末总复习使学生知识、技能和逻辑思维能力要有定提高三、复习目标、进步掌握00以笔算加、减计算方法和估算方法能够正确迅速地进行计算和进步体会估算方法多样性、进步理乘法含义能熟练运用乘法口进行口算两位数相乘3、通复习进步理米和厘米长概念熟记米00厘米会用刻尺量物体长(限整厘米)并形成估计长识、进步认识线段会量整厘米线段长熟悉角各部分名称能用三角板迅速判断角是不是直角和画线段、角和直角5、继续辩认从不位置观察简单物体形状和进步认识轴对称现象6、进步了统计义继续体验数据收集、整理、描述和分析程并会用简单方法收集和整理认识条形统计图形(格表示单位)和统计表能根据统计图表数据提出并回答和问题7、进步通观察、猜测、实验等活动出简单事物排列数和组合数培养学生观察、分析能力形成有顺序地、全面思考问题识四、复习重、难、00以加减法进位加法和退位减法、表乘法实际生活应用3、系生活实际发展学生空观念五、复习具体措施、首先组织学生回顾与反思己学习程和收获可以让学生说说这学期里都学了哪些容哪些容有趣觉得哪些容生活有用感觉学习比较困难是什么容问题还有什么问题没等等也可以引导学生设想己复习方法这样学生能了到己学习情况明确再努力目标教师更全面地了了学生学习情况有针对性地复习辅导指明方向、总复习不是单纯复习练习而是要将知识进行整理形成知识络要分几条线把新旧知识系统起把知识纵横系起册教学容可以分计算和应用题两条线把知识串起确立复习重有放矢搞复习工作3、以游戏活动主进行总复习游戏是低年级儿童喜欢活动游戏让学生玩复习复习玩玩与复习相结合发展如复习表乘法让学生玩猜猜、对口令、接龙等游戏加深记忆熟练运用乘法口诀进行计算复习乘法口诀既要全面要有所侧重如7——9乘法口诀数目比较学生容易出现错误应该多让学生做些练习又如加减法计算复习不能出现单纯题海练习这样学生会厌倦可以设计多种多样游戏活动也可创和情境学生边玩边熟练加减法正确计算是学生理基础上掌握计算方法、与生活密切系复习样要把数学知识与日常生活紧密系可以设计些生活情境画面给学生用数学眼光观察提出数学问题数学问题可以让学生到生活寻数学问题然全班交流学生不仅感受生活即是数学数学即是生活而且各方面都得了发展5、设计专题活动渗透各项数学知识专题活动设计可以使复习容综合化给学生比较全面地运用所学知识机会如设计学生调班级学喜欢季节或喜欢学科学生调历数据收集和整理绘制成统计图和统计表根据表数据己提出问题己问题这专题活动学生复习了统计、两位数加、减两位数计算用加减法些简单问题等知识发展了学生合作交流、实践操作等能力得到良情感体验6、以实践操作主进行总复习实践操作是班学生喜欢数学学习活动形式如拼拼、折折画画摆摆量量等操作活动加深角认识复习长单位教师要引导学生通活动加深“米”和“厘米”认识如引导学生进步用己身体其他部位表示这些长也可引导学生观察周围事物借助某具体实物形成长单位表象这样既可以提高学生学习兴趣又可以把数学知识学习与现实生活系起使学生脑形成米和厘米实际含义仅供参考。
二年级上册数学期末复习计划
二年级上册数学期末复习计划一．复习目标通过总复习，把本册各单元的内容进行疏理、沟通，使所学的分散知识系统化，帮助学生构建合理的知识体系，增强学生综合运用知识的能力。
使每一个学生通过复习都有所提高，全面达到本学期的学习目标。
二．复习建议1、关注知识的系统的构建。
整理知识是复习课的重要一环。
在教师引导下以学生为主，通过同学之间的交流来整理知识，进行从点——线——面的总结，做到以一点或一题串一线、联一面，特别是要注意知识间纵横向的联系和比较，可以利用表格图、树形图、集合图、扩线图…等形式把知识之间的逻辑关系清晰而生动地表现出来，帮助学生构建知识网络。
2、有效组织练习。
巩固知识是复习课的主要任务。
往往是以学生的独立练习为主。
这种练习不同于题海战术，首先要抓住教材中的重点内容，在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习。
建议老师们可以考虑通过编制题组，对学生进行强化训练。
即把相关的、相同类型或相同解法的题组成一组，通过变式练习，采用一题多变（变语言环境、变数据、变条件、变问题…）、一题多解、多题一解、正向练、反向练（判断题怎样说就对了、怎样说就是错的、把概念改对改错）等形式，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。
以达到举一反三，触类旁通，练得精，用得活的目的。
3、注重学生的参与。
全员参与：让不同学习水平的学生参与复习过程，可以考虑练习时分层设计，基本题目所有学生必做，而且必须作对。
给中上等水平的学生提供一些思维价值高一些的练习。
区别对待。
全程参与：学生在复习过程中不是某个环节、某道题的参与，而是要参与知识整理的过程。
让学生敢于发表意见，在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程，特别是要让学生参与归纳、整理的过程，不要用教师的归纳代替学生的整理。
有效参与：学生是真正的参与而不是表演，要克服复习阶段的随意性、盲目性。
在复习中要体现：知识让学生疏理；规律让学生寻找；错误让学生判断。
小学二年级上册数学期末复习计划
小学二年级上册数学期末复习计划
这是一个小学二年级上册数学期末复习计划的例子：
1. 复习加法和减法运算：回顾1-20的加减法运算，并练习几个列式计算题。
2. 复习数字的写法和读法：熟悉10以内整数的写法和读法，包括数字字母对应关系。
3. 复习数的比较和排序：练习不同数的大小比较和排序。
4. 复习两位数的拆分和合并：练习将两位数拆分成单个数字，以及将单个数字组合成
两位数。
5. 复习简单的数的运算：练习两个一位数的加减法运算。
6. 复习数的顺序和逆序：练习10以内数的顺序和逆序。
7. 复习简单的长度单位比较：练习相同长度的比较和不同长度的比较，如比较两条线
段的长度。
8. 复习简单的时间概念：练习日常生活中的时间问题，如几点几分做某件事情。
9. 复习简单的形状和图形：练习辨认2D和3D的简单形状和图形，如正方形、三角形、长方体等。
10.复习简单的数模式：练习观察数的变化规律和数模式。
11.复习简单的数据图和图表：练习观察和分析简单的数据图和图表，如柱状图和条形图。
以上是一个简单的小学二年级上册数学期末复习计划的例子，具体内容还可以根据自
己的实际情况进行调整和补充。
希望对你有所帮助！。
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2020-2021学年度上学期二年级数学期末复习计划
不知不觉中，二年级数学教学工作又接近了尾声，都说期末复习是查缺补漏提高学生成绩的重要阶段，在此阶段重视对期末复习的过程可以有效的发现学生的不足之处，加以有组织的复习手段，提高学习的效率，从而提高教学成绩。
为了更好、更有效地组织复习，全面达到本学期规定的教学目标。
特制定以下复习计划：
一、班级基本情况分析
我班（二年级7班）学生对待学习的态度认真，多数同学在课堂上都能积极的参与到课堂学习中，掌握所学知识，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。
但进入二年级，随着学习难度的加深，也出现了部分学生难于理解所学知识，跟不上教学进度的情况，尤其是对解决问题的理解更是存在不少的问题，总是不假思索的用题目中的数字乱算一气。
加之娃娃年龄较小还不具备长时间静心学习、认真检查的好习惯，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号等情况。
所以导致我班学生差距较大，复习期间既要保证优等生的提优，还要保证学困生的基础，无疑加大了复习的难度。
二、复习方式
1、分块复习。
将本学期所学知识分为100以内的笔算加法和加法、表内乘法、长度单位，角的认识、认识时间，四大模块进行整理复习，结合习题进行巩固。
2、综合练习。
以近三年测试卷、我组教师所出的16套易错易混试题、期末培优复习试卷为主导，进行检测，根据检测结果对学生存在的知识点和易错题型进行精讲、精炼。
3、查缺补漏。
对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
三、复习内容
1、1--9的口诀表内乘除法计算、口诀的运用、规律的填写
2、时间看钟表写时刻并算出经过的时间、时间换算、时间单位填写、看时间画针。
3、应用题求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题。
4、观察物体从不同方向辨认物体的形状(立体图)
5、长度单位厘米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。
6、角的初步认识内容包括角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角，会画角和直角。
7、能综合运用本期所学知识，解决生活中的实际问题。
四、复习目标
(一)引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
(二)通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，进行查漏补缺。
1、初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。
熟识1-9的乘法口诀并能熟练地口算1-9的乘法。
2、巩固乘加、乘减式题的运算，会计算乘加、乘减式题。
3、巩固对角的认识，感受角与生活的密切联系，能说出角的各部分名称，会辨认角。
认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角，并会用三角板画直角;直观认识锐角和钝角，会在方格纸上画锐角、钝角。
4、巩固厘米、米的含义，建立1cm，1m的实际长度观念，会进行简单的单位换算，会根据要测量的具体物体选择恰当的长度单位。
掌握用厘米和米作单位测量物体长度的方法。
5、理解倍的含义，能解决一些有关倍的简单实际问题。
6、会运用所学习的乘除法知识解决生活中的一些简单实际问题，培养数学应用意识和解决问题的能力。
(三)通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
(四)有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
五、复习措施
1、首先组织学生回顾学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。
也可以引导学生设想自己的复习方法。
这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。
本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。
3、以游戏活动为主进行总复习。
游戏是低年级儿童最喜欢的活动。
游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。
如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。
在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。
4、与生活密切联系。
复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。
可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。
可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。
学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
5、设计专题活动，渗透各项数学知识。
专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
如设计学
生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。
在这个专题活动中学生复习了统计、两位数加、减两位数的计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。
6、以实践操作为主进行总复习。
实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。
如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。
在复习长度单位时，教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。
也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。
这样，既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来。
同时，使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。
六、提高质量措施:
1、把定位辅导落到实处，对于基础的知识保证让每一位学生掌握，并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。
2、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。
重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。
3、做好提优补差工作，开展“一帮一”活动，帮助后进生的成绩有所提高。
4、随堂进行小测试，提高学生的能力，做到讲练结合。
5、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
6、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。
做题的过程中做到仔细、认真。
7、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。
通过系统的复习模式，构建知识系统，让学生对本学期的知识点得到一定程度的掌握，保证所有学生掌握基本的知识要点，将基础分拿到手；保证中等生能在差缺不漏的过程中有所得，尽量将该部分学生提升为优等生；保正优等生的培优工作，保证优等生具备一定的变是思维，能通过知识点之间的联系解决一些不常见或是较为复杂的数学难题。
总之，一定要保证复习的质量，让每一个层次的学生都学有所得，从而提高教学成绩，让学生带着满意的成绩单回家。