推进“两学一做”常态化、制度化
推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结
推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结在推进两学一做学习教育常态化制度化工作中，我们深入贯彻落实党的教育方针，坚持以人民为中心的发展思想，不断加强党性修养，提高党性觉悟，展现了良好的工作态度和高度的政治责任感。
本次总结主要分为背景介绍、工作内容、取得的成果和存在的问题及下一步的工作计划四个方面进行。
一、背景介绍两学一做学习教育常态化制度化工作是党的十八大以来党中央抓党建部署的重要内容之一，旨在全面加强党员干部的思想理论学习，提高党员干部的党性觉悟和道德修养，推动形成健康向上的党内政治文化。
我单位高度重视此项工作，坚持将其作为党员教育的重要内容，认真组织实施。
二、工作内容1.学习强国平台建设2.组织党课学习我们每月组织一次党课学习，由党组织书记授课。
课程内容紧密结合党的指导思想，重点围绕党的路线方针政策和党建工作的要求进行讲解，引导党员干部深入理解党的理论知识。
3.落实党员发展和转正工作我们每年开展党员发展和转正工作，认真选拔和培养优秀党员，为党组织提供有力的后备力量。
同时，对已经发展为党员的同志进行培训，提高其党的觉悟和组织纪律性。
4.党员干部示范带头作用我们鼓励党员干部发挥模范带头作用，积极参与工作，带动广大党员干部践行两学一做的要求。
同时，加强对党员干部的督促管理，确保工作的顺利开展。
三、取得的成果1.思想认识得到提高通过长期的学习，党员干部的思想认识得到了明确和提高，树立了正确的价值观，增强了拒腐防变的意识，坚定了理想信念。
2.各项制度得到有效落实我们针对学习强国平台建设制定了具体的操作规程，并落实到实际工作中。
党课学习也得到了规范化管理，确保了教学质量。
3.党员队伍素质提高经过一段时间的学习教育，党员队伍整体素质得到了明显提高。
党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识进一步增强。
四、存在的问题及下一步工作计划1.推进力度亟待加大虽然我们在两学一做学习教育常态化制度化工作方面取得了一定的成绩，但仍然存在推进力度不够大的问题。
两学一做学习教育基础知识问答(70问)
“两学一做”学习教育常态化制度化基础知识问答1.今年“两学一做”学习教育推进的“两化”是什么？常态化、制度化。
2.推进“两学一做”学习教育常态化制度化“三个基本”是什么？以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单元，把“两学一做”学习教育作为党员教育的基本内容。
3.推进“两学一做”学习教育常态化制度化“三个确保”是什么？确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。
4.为进一步严肃党内政治生活，今年在全省基层党支部推行了哪项长效机制？每月固定一天开展的支部主题党日。
5.为加强党员精细化管理，今年在全省党员中推行了哪项长效机制？党员积分管理。
6.党员“四个合格”是什么？政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。
7.党员“四讲四有”是什么？讲政治有信念、讲规矩有纪律、讲道德有品行、讲奉献有作为。
8.党员“四个意识”是什么？政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
9.“三会一课”是什么？支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课。
10.“三严三实”是什么？严以修身、严以用权、严以律已，谋事要实、创业要实、做人要实。
11.“四有”是什么？心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。
12.“四风”是什么？形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。
13.今年下半年，即将召开党的十几大？十九大。
14.今年党中央要求各级党组织将学习谁的先进事迹与“两学一做”学习教育结合起来？廖俊波、黄大年。
15.近期，在中央电视台播出的十集大型政论专题片是什么？《将改革进行到底》。
16.湖南省委十一届三次全体会议审议通过《中共湖南省委关于大力实施引领开放崛起战略的若干意见（草案）》（以下简称《意见》），明确的“四个创新”是什么？科技创新、产品创新、文化创新、管理创新。
17.《意见》中提出的发展“四新”经济是什么？新技术、新产业、新业态、新模式。
18.十八届六中全会高度评价全面从严治党取得的成就，认为党的十八大以来，以习近平同志为的党中央身体力行、率先垂范，坚定推进全面从严治党，坚持思想建党和制度治党紧密结合，集中整饬党风，严厉惩治腐败，净化党内政治生态，党内政治生活展现新气象，赢得了党心民心，为开创党和国家事业新局面提供了重要保证。
牢固树立“四个意识”,推进”两学一做”学习教育常态化制度化
新时代，新作为习近平总书记系列重要讲话一直是我们的思想武器和行动指南，新形势下党员干部必须树立正确的理想信念，要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，紧紧围绕这“四个意识”，做好“两学一做”。
政治意识是根本。
要求党员干部具有正确的政治思想、坚定的政治立场,坚决贯彻上级指示精神，始终坚持党的组织工作为党和政府工作大局服务，自觉在大局下行动。
要从长远出发，牢固树立终身学习思想，改变思想认识，培养自己理性客观、公平公正的思维方式，从而加深自己政治修养，增强自我的政治意识。
大局意识是关键。
习近平总书记强调：“必须牢固树立高度自觉的大局意识，自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。
”因此，作为一名党员，要正确认识大局，自觉服从维护大局自觉，遵守党的政治纪律的前提下，在涉及局部与全局、个人与整体、当前与长远的利益时作出正确选择，始终以党和人民的根本利益为重。
核心意识是保证。
中国近现代的发展实践表明，正是有了中国共产党这样一个坚强的领导核心，中华民族的复兴伟业才一步一步向前，不断迈向辉煌。
管理党，管理国家必须要有一个坚强有力的党中央领导集体，集中全党智慧，凝聚全党力量，形成全党与党中央保持高度一致的局面，才能保证党和国家蓬勃发展、长治久安。
看齐意识是标准。
齐则有序，齐则有力，齐则有效。
我们党之所以能从小到大、从弱到强、不断从胜利走向胜利，是因为所有党员都向党章看齐、向中央组织看齐、向人民看起，凝聚民众向心力，汇集群众之力，形成上下一心，共同完成党赋予我们伟大使命。
我们必须在思想上、政治上、行动上要同党中央保持高度一致，对照“四个意识”发现问题，始终坚持问题导向，持之以恒向问题“叫板”，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做;“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。
要牢牢把握“学”这个基础，在学思践悟上深化拓展。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案
推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案为了深入贯彻落实党的精神，不断加强党的思想政治建设，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，提高全体党员的政治觉悟、业务能力和服务水平，现制定以下实施方案。
一、学习内容具体化在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，首先要确保学习内容的具体化。
各级党组织要紧密结合实际，制定详细的学习计划，明确学习的主题、目标和要求。
学习内容要涵盖党的基本理论、基本路线、基本方略，以及党的历史、党的纪律、党的优良传统等方面。
同时，还要注重学习新时代党的创新理论成果，不断将学习内容与时代发展相结合，确保学习效果。
二、学习机制长效化为了确保学习教育的长效性，需要建立健全学习机制。
各级党组织要制定完善的学习制度，明确学习的时间、地点、方式等，确保学习的规范化、常态化。
同时，要建立健全考核机制，将学习情况与党员的评先评优、职务晋升等方面挂钩，激发党员的学习积极性。
此外，还要加强学习成果的转化应用，将学习成果转化为工作动力和实际成效，推动党的各项工作不断向前发展。
三、学习形式多样化在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，要注重学习形式的多样化。
各级党组织要充分利用现代信息技术手段，开展线上学习、远程教育等形式多样的学习活动。
同时，还要结合党员的实际需求和工作特点，开展专题党课、学习研讨、交流座谈等多种形式的学习活动，增强学习的吸引力和实效性。
四、实践活动常态化实践是检验真理的唯一标准。
在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，要注重实践活动的常态化。
各级党组织要紧密结合实际，组织开展各种形式的实践活动，如志愿服务、结对帮扶、调查研究等，引导党员在实践中深化对党的理论和路线方针政策的理解与认识。
同时，还要加强实践活动的总结与反思，不断积累经验、完善措施，推动实践活动取得实效。
五、考核评估科学化为了确保“两学一做”学习教育常态化制度化的实际效果，需要建立科学的考核评估机制。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化总结汇报
推进“两学一做”学习教育常态化制度化总结汇报目录一、深化“两学”常态化 (1)二、“做”上拓展制度化 (3)三、“管”上创新出实效 (4)四、下一步工作措施 (5)推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是中央在总结“两学一做”学习教育取得显著成效和积累重要经验基础上作出的重大决策部署，是各级党组织和广大党员干部面临的一项重大政治任务。
按照中共中央办公厅下发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，**区按照中央和省市委有关要求，召开常委会议，进行传达学习，研究部署我区常态化制度化相关工作，制定出台了《2018年全区推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》，取得较为明显的成效。
一、深化“两学”常态化把学党章党规、学系列讲话作为经常性教育的基本内容，全区***个党支部和近万名党员均制定了学习计划，进行多方面学习。
一是围绕“三会一课”学。
每月召开一次支委会和党小组会，每季度召开一次党员大会并讲一次党课，定时间、分专题组织集中学习。
推广支部“主题党日”“党员活动日”等做法，“七一”前夕，下发文件《开展庆祝建党97周年“八个一”系列主题活动》，推动党建工作全面提升。
二是分层分类细化学。
深入开展党建提升行动，做到学习教育具体化，差异化。
6月中旬，组织开展全区科级领导干部及基层党组织书记培训班，分三个轮次进行培训，针对不同群众设置教学内容，广受好评。
三是创新方式灵活学。
充分利用红色资源优势，组织党员实地参观****等，增强学习实效性；开展“中心户长领学、大喇叭播放学、小快板帮助学”等“六学”模式，开创党员学习新路径；充分运用新媒体优势，在“**党建”网、微信平台开辟“党员微课堂”栏目，每天推送学习内容，多维度、多形式、制度化，让党员入心入脑成习惯。
四是集中宣讲帮助学。
采取“送课下乡”“送学上门”等方式，定期组织党员领导干部、党校教师、讲师团成员，为一线党员开展宣讲和辅导。
特别是党的十八届六中全会和省十三次党代会召开后，区委及时组织力量，宣讲解读政策，将会议精神传达到最基层。
常态化制度化两学一做
常态化制度化两学一做首先，常态化制度化要求党员常学常新。
两学是指“学党章党规，学系列讲话”，党员必须时刻保持学习的状态，不断提高政治理论水平。
实行学习计划制度，明确学习的内容和要求，定期组织学习交流活动，鼓励党员进行深入学习研讨。
同时，要加强理论学习与实际工作相结合，切实把学习成果转化为推动工作的动力。
其次，常态化制度化要求党员常想常反。
想是指“深入思考，解决实际问题”，党员必须积极参与实践，主动思考，找出工作中存在的问题，并提出解决方案。
在工作中，要注重形成常常反思的习惯，做到不满足于表面功夫，要勇于剖析自身问题，认真反思工作不足之处，定期进行工作总结和评估。
再次，常态化制度化要求党员常讲常修。
讲是指“做到宣传动员，发挥示范带动作用”，党员要树立良好的形象，时刻维护党的形象和团结统一的核心，树立正气、优良作风。
修是指“严格自律，严肃党纪”，要求党员对自己有高标准、严要求，加强自身素质修养，自觉接受党的纪律和规矩的约束。
同时，要加强党员的监督互动，形成正面激励和互相督促的良好氛围。
最后，常态化制度化要求党员常做常用。
做是指“担当实干，勇于负责”，党员要发挥先锋模范作用，承担起工作和责任。
要注重把思想转化为行动，把工作落实到具体实践中，负责任地去完成任务。
常用是指“遵守党纪国法，顺应人民心意”，党员要坚守法治原则，自觉遵循党纪国法，始终把人民利益放在首位，真心为人民服务。
常态化制度化两学一做是一项重要的制度建设，是深入推进党的思想建设、组织建设、作风建设的重要举措。
只有充分发挥制度的规范作用，才能确保两学一做工作长期有效，确保党的建设事业旗帜鲜明、纪律严明、干事创业、敢于担当。
因此，我们要坚决贯彻常态化制度化的要求，不断完善和发展党内工作制度，为全面建设社会主义现代化国家提供坚强的组织保障。
推进“两学一做”学习教育常态化 制度化落实方案
推进“两学一做”学习教育常态化制度化落实方案一、学习内容具体化“两学一做”学习教育，即学习党章党规、学习系列讲话，做合格党员。
为实现学习内容的具体化，首先要对党章党规和系列讲话进行深入研究，将抽象的理论转化为具体的行动指南。
要结合党员的实际工作和生活，制定详细的学习计划，明确学习的重点、难点和实际应用场景。
通过案例分析、情景模拟等方式，使学习内容更加贴近实际，让党员能够深入理解并掌握党章党规和系列讲话的核心要义。
同时，要注重学习的实效性，确保学习成果能够转化为党员的实际行动。
二、学习计划常态化为确保学习教育的持续性和有效性，必须制定常态化的学习计划。
要根据党员的工作和生活节奏，合理安排学习时间，确保学习不断线、不掉队。
同时，要建立健全学习考勤制度，对党员的学习情况进行定期检查和考核，确保学习计划的落实。
此外，还要建立学习反馈机制，及时收集党员的学习心得和体会，以便对学习计划进行适时调整和优化。
通过不断完善学习计划，确保学习教育的常态化、持续性和深入性。
三、学习方式多样化为提高学习效果，必须采用多样化的学习方式。
要结合党员的实际需求和学习特点，灵活运用集中学习、个人自学、小组讨论、在线学习等多种方式，让党员能够根据自身情况选择最适合自己的学习方式。
同时，要注重学习的互动性和参与性，通过组织学习竞赛、开展学习交流等方式，激发党员的学习热情和积极性。
此外，还可以利用现代信息技术手段，如建立学习平台、开发学习APP等，为党员提供更加便捷、高效的学习工具。
四、学习成效可量化为确保学习教育的实际效果，必须建立可量化的学习成效评估体系。
要通过制定明确的学习目标和考核指标，对学习成果进行客观评价。
同时，要建立健全奖惩机制，对学习成绩优秀的党员给予表彰和奖励，对学习成绩不佳的党员进行帮助和督促。
此外，还要注重学习成果的转化和应用，将学习成果转化为党员的实际行动和工作成效。
通过不断评估和调整学习成效评估体系，确保学习教育的实际效果和影响力。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化
推进“两学一做”学习教育常态化制度化“两学一做”学习教育常态化制度化是中国共产党提出的一项重要举措，旨在推动全党干部和党员坚定理想信念，增强党性修养，践行为民服务的宗旨，切实履行党员的责任和使命。
为了推进“两学一做”学习教育常态化制度化，需要从以下几个方面加强工作。
首先，要加强组织领导。
各级党委和党组织要高度重视“两学一做”学习教育，将其纳入党委（党组）中心工作，明确责任分工，建立健全工作机制，确保工作的有序推进。
同时，要加强对党员的教育培训，提高党员的思想政治素质，增强党员的党性修养，确保党员能够真正做到“两学一做”。
第三，要加强实践锻炼。
实践是“两学一做”学习教育的重要环节，要引导党员深入基层、深入群众，通过实践锻炼培养党员的实践能力和工作能力。
各级党委和党组织要创造条件，组织党员参与社会公益活动、基层调研、实践锻炼等，增强党员的服务意识和群众工作能力，使党员真正成为人民的勤务员。
第四，要建立健全制度机制。
制度是保证“两学一做”学习教育常态化制度化的重要保障。
要建立健全党员教育管理制度，明确党员的权利和义务，加强对党员的管理和监督，确保党员的学习教育能够真正起到作用。
同时，要加强对学习教育工作的评估和考核，完善激励机制，提高学习教育工作的质量和效果。
最后，要加强宣传引导。
宣传是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要手段。
要加强对“两学一做”学习教育的宣传，通过各种宣传渠道，广泛宣传党的方针政策和党员的先进事迹，激发党员的学习热情和工作积极性。
同时，要加强对党员的引导和教育，引导党员树立正确的价值观和人生观，提高思想政治觉悟和党性修养。
总之，要推进“两学一做”学习教育常态化制度化，需要党委和党组织加强组织领导，强化学习教育，加强实践锻炼，建立健全制度机制，加强宣传引导。
只有通过不断加强工作，才能确保“两学一做”学习教育常态化制度化的顺利推进，为党员的成长和发展提供坚实保障。
2023关于推进两学一做学习教育常态化制度化的意见原文
2023关于推进两学一做学习教育常态化制度化的意见原文关于推进两学一做学习教育常态化制度化的意见2023年 x 月 x 日为进一步加强党风廉政建设，落实全面从严治党的要求，推进两学一做学习教育常态化制度化，特提出以下意见：一、背景和意义两学一做学习教育作为党内教育的重要内容，对于增强党员意识、提高党员素质、推动党风廉政建设具有重要意义。
近年来，党组织在推进两学一做学习教育方面取得了一定成效，但仍存在着学习教育时间短、方式单一、持续性不足等问题。
因此，推进两学一做学习教育常态化制度化，对于加强党员思想政治教育、推动全面从严治党具有重要意义。
二、目标和任务（一）目标：建立健全两学一做学习教育常态化制度化机制，确保党员持续接受思想政治教育，不断提高党性修养和工作能力。
（二）任务：1.加强组织领导。
各级党组织要高度重视两学一做学习教育，明确责任分工，加强领导和指导，确保常态化制度化推进。
2.优化学习教育方式。
党组织要采取多种形式，如集中学习、定期考核、座谈交流等，提高学习教育的实效性和针对性。
3.拓宽学习教育渠道。
充分利用互联网和新媒体技术，建立网络学习平台，推广线上学习、线下交流相结合的学习模式，满足党员学习的多样化需求。
4.加强学习教育内容建设。
根据党组织和党员的需求，结合实际情况，制定具体的学习教育内容，注重党史党规党纪等基础知识的学习，加强对新时代党的思想理论的学习。
5.强化学习教育考核。
建立党员学习教育的考核机制，定期对党员进行学习成果和学习效果的评估，评选优秀学习者和学习先进个人，营造良好的学习氛围。
三、保障措施（一）制定相关政策。
各级党组织要制定相应的学习教育政策，明确学习教育的时间、内容和方式，确保常态化制度化推进。
（二）加强组织宣传。
党组织要加强宣传力度，引导广大党员理解和支持常态化制度化推进两学一做学习教育，进一步提高党员参与学习教育的积极性和主动性。
（三）加强师资队伍建设。
各级党组织要加大培训力度，提高学习教育师资队伍的素质和能力，确保学习教育的质量和水平。
关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作方案
关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作方案一、制定工作计划为确保“两学一做”学习教育常态化制度化工作有序开展，应制定详细的工作计划。
工作计划应明确学习教育的时间安排、学习内容、学习方式、考核标准等，确保各项工作有计划、有步骤地推进。
同时，应根据实际情况及时调整工作计划，确保工作计划的针对性和实效性。
二、落实责任主体明确责任主体是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的关键。
各级党组织应切实履行主体责任，加强对学习教育的组织领导，确保各项任务落到实处。
同时，应建立健全责任追究机制，对工作不力的单位和个人进行问责，推动形成齐抓共管的良好局面。
三、加强宣传教育加强宣传教育是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要环节。
各级党组织应充分利用各种宣传媒介，广泛宣传“两学一做”学习教育的意义、目的和要求，提高广大党员干部的思想认识和参与度。
同时，应加强对宣传教育的监督检查，确保宣传教育工作的质量和效果。
四、开展学习活动开展学习活动是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要手段。
各级党组织应组织形式多样的学习活动，如集中学习、个人自学、专题研讨、座谈交流等，引导广大党员干部深入学习党章党规和系列讲话精神。
同时，应注重学习的针对性和实效性，根据不同领域、不同行业、不同岗位的特点，制定个性化的学习计划和方案。
五、强化督导检查强化督导检查是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要保障。
各级党组织应建立健全督导检查机制，定期对各单位的学习教育情况进行检查评估，及时发现和解决问题。
同时，应注重发挥领导干部的示范带头作用，推动形成上行下效的良好风气。
对于工作不力的单位和个人，应及时进行提醒、督促和问责。
六、建立长效机制建立长效机制是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的根本目的。
各级党组织应将学习教育纳入党的建设长期规划，不断完善各项制度措施，确保学习教育常态化制度化长效化。
同时，应注重总结提炼学习教育中的好经验好做法，形成具有地方特色的工作品牌。
两学一做学习教育常态化制度化方案
两学一做学习教育常态化制度化方案
随着社会的发展，学习教育已经成为社会主义建设事业的重中之重。
然而，学习教育的实现仍需一些通盘考虑的问题。
为了进一步推广两学一做学习教育的常态化和制度化，本文提出以下方案。
一、构建系统性目标
首先，需要提出我们的系统性目标。
这是全面推进两学一做学习教育常态化和制度化工作的整体框架。
我们需要制定并执行以下目标：
1、推进常态化。
全面推进学习教育常态化，为广大干部党员提供学习的长期安排。
2、注重制度化。
针对现有的教育体系，进一步加强规章制度建设。
3、加强监管。
加强学习教育的监管工作，确保教育服务的质量和效率。
二、执行“两学一做”学习教育方案
其次，我们需要完善“两学一做”学习教育方案的执行。
这可以通过以下步骤实现：
1、编制计划。
建立完善的学习教育计划，包括为党员干部提供的学习资源和安排。
2、开展学习。
在各种形式的学习中，培养党员干部的理论知识和实践操作能力。
两学一做”及常态化、制度化
两学一做”及常态化、制度化
1.什么是“两学一做”？
“两学一做”是指学习习近平总书记系列重要讲话精神、学习党的基本理论、基本路线、基本方略、基本纲领等“两学”，并将学习成果融入到工作实践中，做到“学以致用”、“见贤思齐”、“知行合一”、“立德树人”、“勤政廉政”等“一做”。
2.“两学一做”的意义和作用是什么？
“两学一做”是深化党风廉政建设和作风建设的重要手段，是推进全面从严治党的务实举措，对于提升广大党员的思想政治素质、引导党员做到“信仰坚定、方向正确、追求实效、作风优良”具有重要意义和作用。
通过“两学一做”，可以帮助广大党员更好地践行初心使命，做合格的共产党员。
3.“两学一做”应如何常态化、制度化？
实现“两学一做”的常态化、制度化，关键在于将其深入贯彻到企业、机关、学校、社区等基层组织的日常工作中，形成长效机制。
具体做法包括：
1.在企业、机关、学校、社区等基层组织中设立“两学一做”学习和实践工作机构，明确工作职责和任务。
2.制定完善的“两学一做”学习和实践工作方案，明确学习内容、方式、程序等，确保全面系统、有针对性地进行学习。
3.加强组织领导，落实责任制，明确工作要求和目标，确保学习和实践工作具体落实、有效推进。
4.加强宣传教育工作，推动全员参与，“两学一做”常态化、制度化工作推进全国哦。
通过上述常态化、制度化的措施，能够更好地推进“两学一做”工作，更好地落实全面从严治党的要求，推动基层组织建设工作向纵深发展。
中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》
中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》文章属性•【制定机关】中共中央办公厅•【公布日期】2017.03•【文号】•【施行日期】2017.03•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》（2017年3月）2016年在全体党员中开展的“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，坚持基础在学、关键在做，着力解决突出问题，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，取得显著成效，受到各级党组织和广大党员欢迎。
为贯彻落实党的十八届六中全会精神，持续推动全面从严治党突出“关键少数”并向基层延伸，现就推进“两学一做”学习教育常态化制度化提出如下意见。
一、从讲政治的高度充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义党章是管党治党的总章程，党规是党员思想和行为的具体遵循。
习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代中国马克思主义最新发展，是我们党推进具有许多新的历史特点的伟大斗争、党的建设新的伟大工程、中国特色社会主义伟大事业的强大思想武器，是各级党组织和全体党员必须始终坚持的行动指南。
做合格党员是对每名党员的基本要求。
实践证明，开展“两学一做”学习教育，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，为新形势下落实全面从严治党要求积累了成功经验。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党，加强和规范党内政治生活，保持党的先进性和纯洁性，增强党的生机活力，确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，激励全党为实现崇高理想和宏伟目标而不懈奋斗，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。
全市关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化2024年工作安排
全市关于推动“两学一做”学习教化常态化制度化2024年工作支配为深化贯彻习近平总书记关于推动“两学一做”学习教化常态化制度化重要指示精神，落实中心和省、市委部署要求，依据我市《关于推动“两学一做”学习教化常态化制度化的工作方案》，现提出2024年全市“两学一做”学习教化工作支配。
一、持续深化学习党章党规、系列讲话制定学习支配加强个人自学。
1、各级党委制定理论学习中心组详细学习支配，确定学习内容和主题；基层支部制定特地学习方案，列出学习篇目，明确学习进度，并依托“三会一课”开展学习；党员、干部结合实际制定个人自学支配，明确学习重点、学习时间。
2、依据学习支配，加强个人自学，精确把握党章党规基本要求，深化领悟习近平总书记治国理政新理念新思想新战略，切实增加实行的自觉性主动性。
组织开展专题探讨。
党委组织三次集中沟通研讨，每次研讨全体同志沟通发言，主要负责同志带头发言并提要求。
1、以“旗帜显明讲政治、步调一样讲大局”为主题，学习贯彻习近平总书记在党的十八届六中全会和省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神，学习贯彻六中全会通过的《准则》《条例》等党内法规，实行省、市委关于“旗帜显明讲政治、步调一样讲大局”详细工作要求，进行一次集中沟通研讨。
2、以深化学习习近平总书记治国理政新理念新思想新战略为主题，进行一次集中沟通研讨。
3、以学习贯彻党的十九大精神为主题，进行一次集中沟通研讨。
基层支部还要深化学习贯彻省、市党代会精神，围绕“领军、龙头、先行”目标，联系各自实际开展一次专题探讨。
要联系本地本部门本单位实际，针对不同岗位党员特点，对探讨的题目作进一步细化分解。
每次集中探讨，每名党员都要发言，支部党员数量较多的，可以组织多次探讨或以党小组为单位开展探讨。
讲好党课。
1、各级党委负责同志结合开展“旗帜显明讲政治”和“步调一样讲大局”专题学习培训，赴党校、分管领域、基层单位或所在支部讲一次专题党课。
2、基层支部书记结合推动学习教化常态化制度化部署支配，讲一次党课，讲清晰推动学习教化常态化制度化的重大意义，讲清晰中心和省、市委的部署要求，讲清晰本支部的学习支配，讲清晰对党员的详细要求，帮助党员干部深化思想相识。
“两学一做”学习教育常态化制度化推进策略
两学一做学习教育常态化制度化推进策略一、前言近年来，我国政府高度重视幼儿教育，明确提出要全面推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
作为一名多年从事幼儿相关工作的工作者，我深感责任重大。
本文将结合我国幼儿教育的实际情况，探讨“两学一做”学习教育常态化制度化的推进策略。
二、两学一做学习教育的内涵“两学一做”是指学习党的基本理论、学习党的基本路线、做合格党员。
幼儿教育作为国家教育体系的重要组成部分，承担着培养社会主义建设者和接班人的重要任务。
因此，在幼儿教育阶段推行“两学一做”学习教育，有助于培养幼儿的社会主义核心价值观，增强国家未来的竞争力。
三、两学一做学习教育常态化制度化的意义1.提高幼儿教师的政治素质。
通过“两学一做”学习教育，可以使幼儿教师更加坚定共产主义信仰，增强党性修养，提高教育教学质量。
2.培养幼儿的社会主义核心价值观。
将“两学一做”学习教育融入幼儿教育过程中，有助于培养幼儿热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
3.推进幼儿教育改革。
常态化制度化的“两学一做”学习教育，有助于推动幼儿教育改革，提高教育教学水平，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
四、两学一做学习教育常态化制度化的推进策略1.加强组织领导。
各级教育部门要高度重视“两学一做”学习教育常态化制度化工作，成立领导小组，明确责任分工，确保工作落到实处。
2.完善制度保障。
建立健全“两学一做”学习教育常态化制度化的相关制度，将学习教育纳入幼儿教师业绩考核体系，确保学习教育的常态化和制度化。
3.创新学习方式。
结合幼儿教师的实际需求，采取线上线下相结合、自学与他学相结合等方式，丰富学习内容，提高学习效果。
5.开展实践活动。
将“两学一做”学习教育与幼儿教育的实际工作相结合，开展丰富多彩的实践活动，提高幼儿教师的实践能力。
6.强化监督检查。
加强对幼儿教师“两学一做”学习教育的监督检查，及时发现问题，督促整改，确保学习教育取得实效。
五、推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是我国幼儿教育改革的重要任务。
推进两学一做常态化制度化实践操作指南
推进两学一做常态化制度化实践操作指南一、什么是两学一做我们要明确什么是两学一做。
两学一做是指学习党的基本理论、基本路线、基本方略，以及学习党的优良传统和党的历史，一门心思地做好工作。
二、为什么推进两学一做常态化制度化推进两学一做常态化制度化，有利于提高幼儿相关工作人员的政治素质和业务能力，有利于提高幼儿教育的质量，有利于培养幼儿的健康成长。
三、如何推进两学一做常态化制度化1.建立健全制度推进两学一做常态化制度化，需要建立健全制度。
幼儿园应当制定两学一做工作计划，明确学习内容、学习时间、学习方式等，确保两学一做工作有序开展。
3.强化学习效果推进两学一做常态化制度化，需要强化学习效果。
幼儿园可以组织定期考试，检验工作人员的学习成果，对考试成绩优秀者给予表彰和奖励。
4.做到学以致用学习的最终目的是为了应用，推进两学一做常态化制度化，需要做到学以致用。
幼儿园应当将两学一做与实际工作相结合，让工作人员在学习中提高工作能力，在工作中提高学习效果。
5.加强监督检查推进两学一做常态化制度化，需要加强监督检查。
幼儿园应当加强对工作人员两学一做工作的监督检查，确保工作落到实处。
推进两学一做常态化制度化，是一项长期而艰巨的任务。
作为一名多年从事幼儿相关工作的工作者，我们要充分认识其重要性，积极探索有效途径，为推进两学一做常态化制度化贡献力量。
让我们携手共进，为幼儿教育事业的发展贡献力量！推进两学一做常态化制度化实践操作指南学习党的基本理论、基本路线、基本方略是我们每一个教育工作者的基本功。
我们要深入学习，理解其内涵，将理论知识与实际工作相结合，以此提高我们的政治觉悟和业务素质。
同时，学习党的优良传统和党的历史，让我们在思想上与党中央保持高度一致，时刻保持清醒的头脑。
制度化是保障“两学一做”正常运行的基石。
我们需要建立健全一套完善的学习制度，明确学习内容、时间、方式等，让“两学一做”工作有序开展。
还要加强对工作人员的监督检查，确保制度的落实。
两学一做常态化制度化
两学一做常态化制度化常态化制度化，指的是将两学一做的学习教育和实践活动作为党员干部长期坚持的一项工作，通过制度化的安排和要求，使之成为党员干部思想政治教育的重要内容，推动党员干部不断提高自身修养和工作水平。
首先，建立完善的机制。
要通过制度化的安排，确保两学一做工作的全面落实。
比如，在组织上要建立定期的学习教育和实践活动安排，明确学习的内容和形式，以及实践活动的主题和目标；在领导干部中要建立学习教育的考核机制，对参与情况和效果进行评估，引导党员干部正确认识学习教育和实践活动的重要性。
其次，建立健全的培训体系。
要通过常态化制度化，提高党员干部的学习教育和实践活动能力。
可以组织系统的培训课程，包括理论学习、案例分析、经验交流等，使党员干部能够全面地了解党的方针政策和工作思路，提高解决实际问题的能力。
同时，要设置培训考核的机制，对参与培训的党员干部进行考核评估，促使其不断提升自身素质。
再次，建立有效的激励机制。
要通过常态化制度化，调动党员干部参与两学一做的积极性。
可以设立表彰制度，对在学习教育和实践活动中取得突出成绩的党员干部进行表彰奖励，让他们成为党内的榜样和表率，激励其他党员干部主动参与学习教育和实践活动。
此外，还可以建立岗位晋升和职业发展的机制，将两学一做的表现作为考察干部的重要参考，从而形成良好的竞争氛围。
最后，加强监督和纪律建设。
要通过常态化制度化，加强党员干部的监督和纪律建设。
可以建立相应的评议机制，对学习教育和实践活动的参与情况进行评估，发现问题及时纠正。
同时，要加强党风廉政建设，强化纪律意识，严肃查处违反党纪党规、阳奉阴违、虚假宣传等不诚信行为，从而确保两学一做工作的纪律性和规范性。
总之，通过常态化制度化的推进，可以确保两学一做工作的长期开展和有效落实，增强党员干部的理论素养和实践能力，提高工作水平和服务群众能力，为实现全面建设社会主义现代化国家的目标不断做出贡献。
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推进“两学一做”常态化、制度化
作者：杨锋
来源：《现代企业》2018年第02期
“两学一做”学习教育常态化、制度化是增强党员党性修养的有效途径，是凝聚党员力量的有力措施，是全面从严治党的重要抓手。
中共中央《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》下发以来，通过反复学习、贯彻落实、分析总结，现结合笔者公司组织开展“两学一做”学习教育的情况，谈谈认识及思考。
一、突出学习，做到真学真懂
坚持把思想政治建设摆在首位，牢牢掌握学习的“主动权”，通过党总支中心组学习、“三会一课”等多种形式，组织党员干部政治理论学习，坚持用党章、党规来规范党员、干部的言行，用党的创新理论武装党员干部。
1.精准学习，强化实效。
按照党中央精神和集团公司党委的要求，在全面学习党章、党规和习近平总书记系列重要讲话的基础上，区分层次及对象，确定学习重点。
注重分层分类学，既抓好“关键少数”，又抓住全体党员。
定期有针对性的给党员推荐《中国纪检监察报》《经济日报》《陕西日报》和“共产党员”、“共产党员微平台”等报刊微信公众号上的学习文章，统一员工思想，凝聚员工共识，激发员工干事创业活力。
同时结合党员特点，针对不同类别党员的知识储备、学习需求、工作实际，从《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》中选出《实干才能梦想成真》《继续把中国特色社会主义这篇大文章写下去》《处理好深化改革的重大关系》及《依靠学习走向未来》等8篇文章，分别推荐给五类党员进行重点研读，使学习教育更有针对性，更有实效。
2.丰富内涵，激发热情。
对中层以上干部突出学思结合，学以致用。
通过下发《中层干部学习管理办法（试行）》、制定《中层干部学习安排》、开展“光电讲堂”、为中层干部推荐学习书籍、中干撰写心得体会等方式，督促中干要做中学、学中做。
在党员中开展“党章知识竞赛” “我的青春跟党走” “弘扬延安精神、争做合格党员”主题教育等活动，丰富党员学习形式，激发党员学习热情。
在企业内依托内刊、宣传栏、微信公众号、党建微信群、党员活动室等载体，发布、推送“两学一做”学习资料，确保党员学习有内容、有目标、有氛围。
3.检查督导，提升成效。
为巩固党员的学习成果，提高党员的学习质量，为全体党员发放“两学一做”学习记录本，要求党员结合本职工作，制定学习计划、明确学习目的。
党员的每一次学习笔记、每一次学习表现，每一次学习体会都进行汇总整理，直接与评优评先挂钩。
同时，党群工作部专人每月对党员学习笔记进行检查确认，不定期进行抽查，督导党员主动学、时时学。
二、抓住关键，强化示范引领
在“两学一做”学习教育中，公司党总支紧紧围绕企业实际和员工特点，坚持重点培育、典型引领、创新推动、整体提升，从如何发挥党员的引领示范作用入手，用身边的榜样告诉广大员工应该怎么做，把“两学一做”转化为推动工作的实际行动。
1.以上率下，带头讲党课。
领导班子坚持以上率下、以学促学，积极带头讲党课。
班子成员不仅在党员大会、支部委员会上讲党课，还深入党小组，工程技术人员中讲党课。
党课内容既包括《中国共产党党章》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》和习近平总书记系列讲话精神，又有立足本职岗位做合格党员等多方面的内容。
这些党课既帮助党员树立了大局观念，又对实际工作做了具体指导，充实了学习及内容，扩宽了学习视野。
2.挖掘典型，引领推进。
注重发挥优秀党员的带头引领作用，用身边的榜样告诉广大党员和员工应该怎么做。
强调挖掘优秀党员要“接地气”，要看得见、摸得着、学得来的先进典型，而不是完美无缺、十全十美的理想人物。
按照这个指导思想，注重从普通党员中推荐先进，从可亲、可信、可学、可见的事情中挖掘典型。
如春节期间，为确保可靠性实验计划有序进行，主动放弃与家人团聚，坚守工作岗位的刘澄钊。
仍处在哺乳假的情况下，克服招聘淡季、连续高温等不利因素，联系学校、奔赴人才市场宣讲、确保公司人员需求的王静。
以“求真务实”为信念，注重工作细节，发现异常及时汇报，以零差错为宗旨的吴晶等等，这些优秀党员用一点一滴的实际行动，为“两学一做”学习教育增添了注脚，注入了光芒。
3.强化承诺，知行合一。
党员公开承诺是“两学一做”学习教育中一个有效的载体，合理务实的承诺是整个党员公开承诺的基础，如果承诺内容不具体、脱离岗位实际就会流于形式，因此在公开承诺之前，注重宣传教育，强化党员思想觉悟，引导党员认清承诺必须以自愿为基础、必须以本职工作为切入点、必须要承诺解决具体问题、必须要具有可操作性。
在强化党员意识的基础上，以“两学一做”学习教育为切入点，组织开展“亮身份、亮目标、亮承诺”活动，要求全体党员向员工亮明身份、做出表率，全体党员上岗佩戴党徽、所有党员岗位亮出党员身份，同时每个党员要亮出年度个人的两个工作目标，一个生活目标，公开承诺，接受员工监督。
通过“亮身份、亮目标、亮承诺”活动，党员的党性意识，责任意识得到了强化，对合格党员的理解认识更加深刻全面。
三、全面融入，坚持服务大局
在“两学一做”学习教育中，坚持党建工作“围绕中心、服务大局”的宗旨，把促进企业发展、员工成长作为党组织工作的出发点和落脚点。
1.争做“四讲四有”合格党员。
“两学一做”学习教育要求全体党员把党章党规、习总书记系列讲话的学习和认识转化为实际行动，从认识世界进入改造世界，努力成为一名讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
通过党员责任区创建、优秀党员评选、党课等活动，发挥党员主观能动性，转变角色定位，组织党员为员工解答财务、社保、人事、入党流程等方面的问题，对员工间的小摩擦进行及时疏导，为员工推荐图书，帮助员工树立正确的价值观，积极发挥党员的主动性和积极性。
2.引导青年勇作时代弄潮儿。
青年兴则企业兴，青年强则企业强，企业的发展与青年人密不可分。
在“两学一做”学习教育中，必须做好青年员工的引导教育培养工作，在这方面，团干在其中的作用举足轻重，不容忽视。
在团干中积极开展“学先进，做先进”活动，评选表彰优秀团干团员，组织团干培训，强化团干学先进、争做先进的意识。
在班组建设、宿舍管理、团队活动中，积极创造条件、搭建平台，充分发挥团干的核心骨干和引领作用，凝聚青年合力，为企业发展贡献智慧和力量。
3.激发员工立足岗位做贡献。
党组织必须将党建工作融入企业中心工作，促进企业经营目标、任务的完成和发展壮大，才能发挥党组织的政治优势和核心作用。
在生产经营工作中，进一步激发员工向党员看齐，鼓励员工立足岗位做贡献，把骨干员工培养成党员。
结合企业生产经营工作，开展劳动竞赛、提质增效、做实做细和五小劳动竞赛等活动，充分调动员工的积极性，提高员工的工作热忱，激发员工学习先进的意识，得到员工的积极响应。
（作者单位：陕西光电科技有限公司）。