充分利用湖北红色资源优势以红色教育促进大学生素质发展
红色文化资源助力高校学生党建工作的思考
红色文化资源助力高校学生党建工作的思考摘要：做好高校学生党建工作，对于加强党对高校的领导，落实立德树人的根本任务，培养中国特色社会主义事业接班人具有重要意义。
而红色文化是传承中华传统文化的宝贵物质和精神财富，是积极开展高校党建和团组织工作的优质文化教育资源。
因此，高校需要结合发展实际，为红色文化资源与高校学生党建工作协调发展创造条件，从而进一步促进二者共同进步。
基于此，本文阐述了利用红色文化资源助力高校学生党建工作的策略，以供参考。
关键词：红色文化资源；高校学生党建工作；开展策略引言红色文化作为中国优秀传统文化的重要组成部分，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中具有举足轻重的地位。
开展红色文化教育是高校党建的重要抓手，对新时代大学生正确价值观的形成具有深远的影响。
因此，在新的历史发展阶段，广大高校教育工作者要积极发掘和利用好当地红色资源，提炼红色文化精神，深度融入学生教育工作，从而促进高校“大思政”格局的建立，提高学生党建工作质量。
一、红色文化概述红色文化是中国化学工业和马克思主义的先进劳动文化，它是中国共产党在党领导的中国革命伟大历史斗争中不断凝练形成的，是在整个社会主义国家建设和中国改革开放时期，不断继承和发展的中国集体主义的核心，是甘于无私奉献的民族爱国主义先进文化。
红色文化主要包括精神物质和追求精神两个方面的文化形态。
红色物质精神形态的红色文化中心还包括革命大战场遗址、烈士陵园、纪念碑等文化内容。
红色精神物质形态文化是指当代中国各族人民革命创业所必须具备的艰苦奋斗、自强不息的民族精神。
随着这个时代的快速进步和发展，红色文化的革命精神还在不断发展，其精神内涵也越来越丰富，其中中国民主建设精神和中国改革开放精神不断被添加。
二、红色文化资源在高校学生党建工作中的作用（一）红色文化资源是高校学生党建工作的重要基石红色文化资源内容丰富、形式多样，是学生党建工作的重要资源。
通过观看爱国主义影视作品、聆听革命传统事迹、参观爱国主义教育基地等，学生党员和入党积极分子能够深切感受革命先烈为民族解放而浴血奋战的艰苦历程，从而进一步提升个人的党性修养和思想意识。
有效运用“红色资源”对大学生进行思想教育
有效运用“红色资源”对大学生进行思想教育作者：谭德敏来源：《教育实践与科研》2013年第02期【摘要】“红色资源”是对大学生进行思想政治教育的重要组成部分，是大学生补充历史知识、开展社会教育的平台。
通过对“红色资源”教育基地的参观，对于处于高校狭窄生活环境的大学生来说，既富有新鲜感和吸引力，又能使其在社会实践活动中经受锻炼，帮助他们了解中国共产党为拯救民族危亡，实现民族解放，英勇奋斗，不屈不挠的斗争史，从而增强教育效果。
百色学院充分利用地方教育资源，运用其对大学生进行积极有效的爱国主义教育，体现“革命性、民族性、边疆性”的教育特点，是百色学院最具鲜明的工作特色。
【关键词】有效运用；红色资源；增强教育效果“红色资源”是对大学生进行思想政治教育的重要组成部分，是大学生补充历史知识、开展社会教育的平台。
但近年来，“红色资源”对大学生的教育作用出现了弱化的趋势。
如何在新形势下发挥好“红色资源”对大学生的教育作用，成为我们必须重视的问题。
1 “红色资源”在大学生思想教育方面的重要地位我国各类“红色资源”基地，真实记录了中国共产党领导人民为争取民族解放和独立，英勇奋斗的壮丽篇章和丰功伟绩。
这些基地，具有丰富的政治、思想、历史和文化内涵，具有广泛的代表性和影响力。
大学生在参观学习的过程中，伟大的民族精神得以生动、具体、形象地再现出来，从中国共产党领导人民进行不屈不挠的奋斗历史中汲取丰富的精神养分，从革命英烈的丰功伟绩中感到强烈的精神震撼，从先进典型的感人事迹中获得深刻的精神启迪，从而帮助大学生认识祖国的现在，坚信祖国的未来，明确应以国家利益为重，自强不息，努力奋斗。
尽管思想政治理论课教学和校内的主题活动是对大学生进行思想教育较有效的手段，但往往采用说教灌输的形式，过于严肃、沉重，难以激发学生的学习兴趣、吸引他们的注意力，达到了晓之以理，却难以动之以情，使教育效果大打折扣。
而“抚今追昔添感受，对比之下出真知”，通过对教育基地的参观，对于处于高校狭窄生活环境的大学生来说，既富有新鲜感和吸引力，又能使其在社会实践活动中经受锻炼，帮助他们了解中国共产党为拯救民族危亡，实现民族解放，英勇奋斗，不屈不挠的斗争史，学习革命先烈矢志不渝的高尚品德，带给大学生无数的遐思和启迪，从而增强教育效果。
红色文化融入高校思想政治教育的可行性分析及建议
红色文化融入高校思想政治教育的可行性分析及建议【摘要】红色文化作为中华民族独特的文化符号，具有丰富的历史内涵和精神价值。
高校思想政治教育在培养学生正确的世界观、价值观和人生观方面，具有至关重要的作用。
将红色文化融入高校思想政治教育，对于提升学生的爱国主义情怀和社会责任感具有重要意义。
可行性分析显示，通过将红色文化元素贯穿在教育教学过程中，并建立起创新的红色文化教育模式，可以有效促进学生继承和发扬红色精神。
建议高校在教学中注重培养学生对红色文化的理解和感受，积极探索实践红色文化教育的具体路径，提倡学生参与红色文化传承和传播。
红色文化的深入学习与传承，将有助于激发青年学生的爱国热情和社会责任感，促进高校思想政治教育的深入开展，为培养更加优秀的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
【关键词】红色文化、高校思想政治教育、意义、可行性分析、实施路径、建议、积极意义、重要性、强化、教育方式。
1. 引言1.1 红色文化的特点红色文化是中国特有的文化符号之一，具有浓厚的政治色彩和革命精神。
其特点主要包括以下几个方面：1. 鲜明的政治倾向。
红色文化是在中国共产党的领导下产生和发展起来的，代表了革命斗争、建设和改革的理念。
红色文化强调全心全意为人民服务，为实现共产主义理想而奋斗。
2. 强烈的历史传承。
红色文化源自中国共产党革命斗争的历史，以党的历史和革命先烈的事迹为主要内容，传承了革命者的英雄主义精神和奉献精神。
3. 具有感召力和凝聚力。
红色文化以革命歌曲、革命口号、革命标语等形式展现，能够激发人们的爱国情感和革命精神，具有强大的凝聚和引导力。
4. 标志性符号的运用。
红色文化中使用大量的标志性符号，如红旗、五星红旗、党徽等，这些符号代表了中国共产党的形象和理想，具有特定的象征意义。
红色文化具有鲜明的政治色彩、强烈的历史传承、感人力和凝聚力以及标志性符号的运用等特点，是中国革命传统和共产主义理念的重要组成部分。
在当今社会，红色文化仍然具有重要的意义和作用，可以影响和引领人们的思想观念和行为方式。
教育部、国家文物局关于充分运用革命文物资源加强新时代高校思想政治工作的意见
教育部、国家文物局关于充分运用革命文物资源加强新时代高校思想政治工作的意见文章属性•【制定机关】教育部,国家文物局•【公布日期】2021.07.27•【文号】文物革发〔2021〕25号•【施行日期】2021.07.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】文物及历史文化遗产保护正文教育部国家文物局关于充分运用革命文物资源加强新时代高校思想政治工作的意见文物革发〔2021〕25号各省（自治区、直辖市）教育厅（教委）、文物局（文化和旅游厅/局）,新疆生产建设兵团教育局、文物局，部直属高等学校、部省合建各高等学校，教育部各司局、各直属单位，国家文物局各司室、各直属单位，各有关单位：革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程和感人事迹，是党和国家的宝贵财富，是弘扬革命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材，对培根铸魂、协同育人作用特殊，对加强和改进新时代高校思想政治工作意义重大。
为用好红色资源，赓续红色血脉，不断开创新时代高校思想政治工作新格局，培养担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人，现提出如下意见。
一、总体要求（一）指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于高校思想政治工作和革命文物工作重要论述精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，发挥好革命文物资源在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育及高校思想政治工作中的独特作用，激发广大高校师生的精神力量，信心百倍为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。
（二）工作原则。
坚持政治引领，加强党的全面领导，牢牢把握革命文物资源与高校思想政治工作相结合的领导权和主动权，推进革命文物资源深度融入高校思想政治教育、日常教育体系、师德师风建设和校园文化塑造。
红色文化资源在高校实践育人工作中的应用与探究
红色文化资源在高校实践育人工作中的应用与探究1. 引言1.1 红色文化资源在高校实践育人工作中的应用与探究在高校实践育人工作中，红色文化资源具有重要的应用和探究价值。
红色文化资源是指那些具有革命传统和理念的文化遗产，包括革命文物、红色故土、革命先烈遗迹等。
这些资源承载着革命历史的荣光和精神的力量，具有深厚的历史内涵和教育意义。
而在高校实践育人工作中，充分利用红色文化资源，可以激励学生的爱国情怀和责任意识，培养他们的家国情怀和社会责任感。
通过对红色文化资源的应用与探究，可以引导学生深刻理解红色文化的价值和意义，培养他们的家国情怀和社会责任感，提升其思想政治素质和道德修养。
探讨红色文化资源在高校实践育人工作中的应用与意义，具有重要的理论和实践意义。
深入探讨如何创新运用红色文化资源，推动高校实践育人工作的发展，是当前高校教育领域亟需关注和探讨的课题。
2. 正文2.1 红色文化资源的定义与内涵红色文化资源是指中国革命时期留下的具有红色精神、红色意识和红色情怀的文化遗产。
其内涵包括革命先烈的英雄事迹、革命文物遗迹、红色历史事件等。
红色文化资源具有深厚的历史积淀和浓厚的时代氛围，代表着中华民族的精神品格和民族气质。
这些文化资源承载着革命的理想和信念，具有激励人们奋发向上、传承红色基因的重要意义。
红色文化资源的定义不仅限于历史遗迹和实物，还包括红色精神和价值观的传承。
在高校实践育人工作中，红色文化资源是一种重要的教育资源，可以培养学生的爱国主义情怀、革命意识和社会责任感。
通过深入挖掘和利用红色文化资源，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发其参与社会实践和建设的热情，推动学生成长成才。
红色文化资源的传承和发扬也是弘扬社会主义核心价值观、促进国家精神文明建设的重要途径。
通过将红色文化资源融入高校教育教学和实践育人工作中，可以有效推动学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.2 红色文化资源在高校教育教学中的运用红色文化资源在高校教育教学中的运用是非常重要的。
有效运用“红色资源”对大学生进行思想教育
有效运用“红色资源”对大学生进行思想教育【摘要】“红色资源”是对大学生进行思想政治教育的重要组成部分，是大学生补充历史知识、开展社会教育的平台。
通过对“红色资源”教育基地的参观，对于处于高校狭窄生活环境的大学生来说，既富有新鲜感和吸引力，又能使其在社会实践活动中经受锻炼，帮助他们了解中国共产党为拯救民族危亡，实现民族解放，英勇奋斗，不屈不挠的斗争史，从而增强教育效果。
百色学院充分利用地方教育资源，运用其对大学生进行积极有效的爱国主义教育，体现“革命性、民族性、边疆性”的教育特点，是百色学院最具鲜明的工作特色。
【关键词】有效运用；红色资源；增强教育效果“红色资源”是对大学生进行思想政治教育的重要组成部分，是大学生补充历史知识、开展社会教育的平台。
但近年来，“红色资源”对大学生的教育作用出现了弱化的趋势。
如何在新形势下发挥好“红色资源”对大学生的教育作用，成为我们必须重视的问题。
1 “红色资源”在大学生思想教育方面的重要地位我国各类“红色资源”基地，真实记录了中国共产党领导人民为争取民族解放和独立，英勇奋斗的壮丽篇章和丰功伟绩。
这些基地，具有丰富的政治、思想、历史和文化内涵，具有广泛的代表性和影响力。
大学生在参观学习的过程中，伟大的民族精神得以生动、具体、形象地再现出来，从中国共产党领导人民进行不屈不挠的奋斗历史中汲取丰富的精神养分，从革命英烈的丰功伟绩中感到强烈的精神震撼，从先进典型的感人事迹中获得深刻的精神启迪，从而帮助大学生认识祖国的现在，坚信祖国的未来，明确应以国家利益为重，自强不息，努力奋斗。
尽管思想政治理论课教学和校内的主题活动是对大学生进行思想教育较有效的手段，但往往采用说教灌输的形式，过于严肃、沉重，难以激发学生的学习兴趣、吸引他们的注意力，达到了晓之以理，却难以动之以情，使教育效果大打折扣。
而“抚今追昔添感受，对比之下出真知”，通过对教育基地的参观，对于处于高校狭窄生活环境的大学生来说，既富有新鲜感和吸引力，又能使其在社会实践活动中经受锻炼，帮助他们了解中国共产党为拯救民族危亡，实现民族解放，英勇奋斗，不屈不挠的斗争史，学习革命先烈矢志不渝的高尚品德，带给大学生无数的遐思和启迪，从而增强教育效果。
利用红色文化,引领学校发展
利用红色文化，引领学校发展摘要：红色文化对于培养学生的民族精神,树立正确的世界观、人生观和价值观,以及养成良好的道德品质和文明行为都具有很强的针对性和实效性。
将红色文化运用于学校德育，既是继承传统和开拓创新的统一，也是加强和改进学校德育工作的有效途径。
关键词：红色文化引领发展我校地处大别山南麓——湖北省黄冈市罗田县胜利镇，是一所红色文化色彩浓郁的学校。
全镇走出了多位抗日将领和革命先烈，也留下了许多的红色印记。
有罗田革命烈士陵园，有张体学曾经战斗的地方，有肖芳、李梯云故居，胜利老街金凤楼——中共罗麻第一个党支部诞生地。
我校充分挖掘这些红色资源，加大对红色资源宣传的力度，对我们的学生进行爱国主义思想教育，保持老区人民本色，传承红色精神，成为我校办学过程中最宝贵的精神财富。
近几年来，我校在上级主管部门的指导下，认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中“要有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化传统和革命传统教育，理想、伦理道德以及文明习惯养成教育”的精神，充分发挥革命老区的优势，不断探索新形势下依托本地的红色文化资源发展具有本校特色的校园文化，使我校工作呈现出一个崭新的面貌。
一、利用红色文化引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观邓小平同志指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。
没有这样的信念，就没有凝聚力，没有这样的信念，就没有一切。
”随着改革开放的深入与社会的发展，青少年学生的价值取向、道德观念、精神风貌和生活方式都发生了深刻的变化，同时也不乏存在世俗、功利的心理倾向。
特别是随着网络的发展，网络动漫、游戏和庸俗文化对广大青少年的影响日益加剧。
年轻的一代崇尚个性和自由，部分学生集体主义观念淡化，甚至存在着严重的个人主义倾向，他们往往只顾眼前的利益和自身需要而置组织纪律、集体利益于不顾。
如何教育广大青少年从小就树立正确的世界观、人生观与价值观已成为基础教育中亟需解决的问题。
发挥红色教育资源优势 提升学校办学水平
发挥红色教育资源优势提升学校办学水平摘要:发挥校园文化独特的德育功能,是学校进行学生思想教育工作的一个有效途径,而红色资源又成为了近几年我国学校进行学生思想政治工作的一个新亮点。
我们应充分利用学校所在地的区域红色资源,使这些红色资源成为校园文化建设中的一块重要园地,从而进一步提升学校校园文化的德育功能。
我们国家的“红色资源”在一系列的活动中被空前开发利用,也使得我们看到了“红色资源”正在成为加强和改进大学生思想政治教育和学校校园文化建设的一个新亮点。
关键词:红色资源学校校园文化德育功能的提升一、“红色资源”与学校校园文化“红色资源”是指中国共产党领导中国各族人民在革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神及其载体。
可见,“红色资源”包含了物质和精神两个层面。
物质的红色资源指的是,革命的历史遗迹,博物馆、烈士公墓、文学作品等;精神的红色资源指的是,中华民族在五千多年的发展历程中,逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
如革命战争年代形成的井冈山精神、长征精神等;建设时期形成的98抗洪精神、载人航天精神等。
这些宝贵的资源曾经带领中国人民经历革命战争年代的血雨腥风、和平建设时期的艰苦创业、改革开放时代的开拓进取,使得中华民族始终能昂首自立于世界民族之林。
“学校校园文化”是指“知识密集、人才集中的学校所特有的物质环境、精神环境和文化氛围,具体来说,就是指在学校区域内,由学校管理者和师生在教育、教学、管理和服务等活动中共同营造的活跃校园气氛、陶冶情操、寓教于乐地展示时代精神和风貌的文化氛围。
”①从以上概念可以发现,学校校园文化与学生思想政治教育有着密切的联系,具有其特殊的德育功能。
学校校园文化的德育功能,是指校园文化氛围可以对学生产生思想、道德、行为、人文等方面的积极影响,从而提高其道德修养,使其逐步养成高尚的道德品质和良好的行为习惯。
主要表现在:一是教育导向功能。
利用红色资源加强大学生思想政治教育探析
航天精 神 等 。这 些宝 贵的 资源是社 会 主义先 进文 化 的重要 组成部 分 ， 聚 了 中华 民族 文化精 髓 ， 凝 积 淀着 中华 民族最 深 层 次 的精 神 追 求 ， 弘 扬爱 国 是 主义 、 会 主 义 、 产 主 义 的精 神 财 富 ， 珍 贵 的 社 共 是
展 览馆 、 士 公 墓 、 游 路 线 和文 学作 品等 ； 神 烈 旅 精 的红色 资源 是指 中 国共 产党领 导下 形成 的 民族 精
ｓ ｕ ｃ ｓｈａ ｏ ｅ ｎ ｅｆ ｃｉ ｅｙ ｒ ｆｅ ｔ ｄ，ｂ ｃ ｕ ｅ ｃ ｌｅ ｅ ｓｕ ｎ ｓ ａ ｅ ｌ ｃ ｆｉ ｔｒ ｓ ｎ ｒ ｄ ｅ ｕ ａ ｉｎ，ｔ ｏ ｒ ｅ ｓ ｎ ｔｂ ｅ ｆｅ ｔｖ ｌ ｅ ｃｅ ｌ ｅ ａ ｓ ｏｌ ｇ ｔｄｅ ｔ ｒ ａ ｋ ｏ ｎ ｅ ｅ ｔｉ ｅ ｄ ｃ ｔｏ ｈｅ ｃ ａ ｎ ｌｏ ｄ ｃ ｔｏ ｓｓｎ ｌ ｈ ｎ ｅ ｆｅ ｕ ａｉｎ ｉ ｉ ｇｅ，ａ ｄ ｐｅ ｐｌ ｏ ｔｅ ｐ ｏ ｅ ｒｄ ｅ ｕｃ ｔ ｎ ｒ ｓ ｕ ｃ ｓ ｅ ｏ ｇ ｎ ｏ ｅ ｄ ｎ’ ｘ ｌｒ ｅ ｄ ａ ｉ ｅ ｏ ｒ ｅ ｎ ｕ ｈ，ｔ ｕ ｏ ｈ ｓ，ｒｄ ｅ ｕｃ ｔ ｎ ｅ ｄ ａｉ ｏ ｉ ｆ ｃ ｌ ｏ ｅ ｅ ｔ ｅ ｌｉ ｆｕ ｎｃ ． Ｔｈ ｏ ｇ ｌ ｎ ｈ ｅ ｅ ｏ ｒ ｅ ｎｔ ｃａ ｓｏ ｍ ｅ ｃ ｉ ｇ，ｉ ｔ ａ ｔ ｓｄｉ ｕ ｔｔ ｘ ｒ ｉ ｒａ ｎ ｅ ｅ ｉ ｔ ｓ ｌ ｒ ｕ ｈ ｍｅｔ ｇ ｔ ｅ ｒ ｄ ｒ ｓ ｕ ｃ ｓ ｉ ｏ ｌｓ ｒ ｏ ｔ ａ ｈ ｎ ｉ ｎ ｏ ｐ ｒｙ ｃ ｎ ｔｕ ｔ ｎ，ｉ ｔ ｈ ｏ ｉ ｌｐ ａ ｔ ｅ，ｉ ｔ ａ ｕ ｕ ｔ ｒ ｎ Ｏ ｏ ｏ ｓｒ ｃ ｉ ｏ ｎ ｏ ｔ ｅ ｓ ｃａ ｒ ｃｉ ｃ ｎ ｏ ｃ ｍｐ ｓ ｃ ｌｕ ｅ ａ ｄ Ｓ ｎ，ｔ ｅ ｕ ｉｅ ｓｔ ａ ｋ ｈ ｅ ｄ ｃ － ｈ ｎ ｖ ｒｉ ｃ ｎ ｍａ ｅ ｔ ｅ ｒ ｄ ｅ ｕ ａ ｙ ｔｏ ｅ ｏ ｃ ｓ ｐ ｐ ｌ ｒｚ ｍｏ ｔ ｄ ｎ ｓ’ｌ ｅ． ｉｎ ｒ ｓ ｕｒ ｅ ｏ ｕ ａ ｉｅ ａ ｎｇ ｓｕ ｅ ｔ ｉ ｆ
红色旅游资源对大学生爱国主义教育的作用探析
红色旅游资源对大学生爱国主义教育的作用探析作者：植桂超李翔苏楷旋来源：《旅游纵览》2023年第09期摘要：红色旅游资源作为一种特殊的文化资源，具有独特的教育价值，对于弘扬爱国主义精神和进一步推动大学生爱国主义教育具有积极作用。
本文首先对红色旅游资源的分类和主要特性进行梳理，其次深挖红色旅游资源在大学生爱国主义教育中的特殊地位和作用，最后提出基于红色旅游资源开展大学生爱国主义教育的策略。
关键词：红色旅游资源；大学生；爱国主义教育中图分类号：G641 文献标识码：A基金项目：广东交通职业技术学院大学生科技创新课题“寻找南澳海味，助力乡村振兴——南澳海产品+社交媒体电商平台一体化模式研究”（GDCP-ZX-2023-026-N6）的阶段性研究成果。
（一）红色旅游资源的分类红色旅游是以红色旅游资源为主体内容，以爱国主义和革命传统教育为主题，以青少年学生、党员干部及社会各界群众等为主要客源市场，以红色历史留存下来的崇高的革命精神吸引更多游客前来参观游览、学习的新型旅游形式。
红色资源是红色旅游活动的载体，红色旅游高质量发展离不开红色资源。
红色旅游资源是指与革命历史和红色文化相关的旅游景点和遗址。
根据具体的内容和形式，红色旅游资源可以分为以下几类。
第一，革命纪念地。
革命纪念地是革命活动和事件的重要场所，包括革命烈士陵园、革命纪念馆等。
第二，革命遗址。
革命遗址保存着革命时期的历史遗迹，包括革命战斗遗址、红军长征路线等。
第三，革命纪念建筑。
革命纪念建筑是为纪念革命烈士或重要历史事件而兴建的，包括纪念碑、纪念堂等。
第四，革命博物馆和纪念馆。
革命博物馆和纪念馆内陈列着革命时期的历史文物和相关资料，包括红色博物馆、革命文物馆等。
第五，革命纪念雕塑和纪念碑。
革命纪念雕塑和纪念碑是为纪念革命烈士、英雄或重要事件而建造的，包括革命领袖雕像、纪念碑等。
第六，革命文化场馆和主题公园。
革命文化场馆和主题公园通过展示革命历史、举办演出和活动等形式，向游客传播革命精神和红色文化。
发挥红色资源优势 培育新时代红色传人
发挥红色资源优势培育新时代红色传人作者：高晓敏罗燕翔来源：《新课程》2023年第13期党的二十大报告强调：“以社会主义核心价值观为引领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化”。
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出，要将社会主义先进文化、革命文化等重大主题教育有机融入课程，增强课程思想性。
革命文化是党领导人民在伟大斗争中锻造出的文化形态，是中国共产党人的精神家园，具有丰富的底蕴、独特的作用、鲜明的导向，能为新时代青少年成长提供丰厚的政治滋养和强大的精神力量。
红色是革命文化最鲜明的底色，与社会主义核心价值观紧密相连、一脉相承、同向同行，是革命文化教育的重要资源。
习近平总书记在《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》一文中强调：在价值多样化的时代背景下，学生政治认同素养的培养面临许多挑战，巧用红色文化教育与政治认同培育相融合是落实立德树人根本任务的有效探索。
教师要把红色文化有效融入道德与法治课堂教学，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。
如何将红色革命文化教育融入小学道德与法治教学实践，积极贯彻落实习近平总书记“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的重要指示精神，具体可以从以下几方面入手。
一、挖掘红色资源，创新教育载体《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出：“要增强课程资源意识，充分发挥自身优势，积极利用和开发各种课程资源。
”盐城是革命老区，有着丰富的红色文化资源。
在道德与法治教学中，教师需要有效挖掘红色资源，与学生实际相融合，沿着思政课和学生道德信念建构的运行规律展开，化“德育外因”于“德性内生”，培养具有红色印记的接班人、建设者。
1.绘制“红色文化地图”。
红色资源承载着革命故事，凝聚着信仰的力量，是中华民族精神最闪亮的坐标，是学生学习革命文化的鲜活资源。
以“请到我的家乡来”一课为例，为帮助学生了解红色资源地理位置及背后的革命故事，学校组织学生开展“红色地图我来绘”主题活动。
武汉地区红色资源对大学生思想政治教育的作用
·94·武汉地区红色资源对大学生思想政治教育的作用谭 菲（武汉船舶职业技术学院 船舶与海洋工程学院，湖北 武汉 430050）摘 要：本文对武汉地区革命历史名人故居、革命历史事件发生地及展览纪念馆、烈士陵区陵园、歌颂革命历史事件的文艺作品以及武汉市缅怀革命英雄人物和事迹的地名和路名等红色资源进行分析研究，提出武汉地区红色资源在高校思想政治教育中的作用：为高校思想政治教育提供了素材，拓展了方法和手段；增强了大学生思想政治教育的实效性。
从课堂教学、社会实践、网络应用、塑造红色校园文化建设等方面提出了将武汉红色资源融入大学生思想政治教育的途径，为高校立德树人，铸魂育人提供了借鉴。
关键词：红色资源；思想政治教育；大学生；武汉地区中图分类号：G421文献标志码：A文章编号：1672-1047（2019）06-0094-04DOI:10.3969/j.issn.1672-1047.2019.06.25收稿日期：2019-11-04作者简介：谭 菲，女，湖北武汉人，讲师。
研究方向：高校学生思想政治教育工作。
讲好中国的故事，传播好中国的声音，是高校贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的重要举措。
充分挖掘本地区红色资源，并融入高校大学生思想政治教育，用身边的人、事、物、景感染学生，使高校思想政治教育入脑入心。
为提高高校思想政治教育的实效性，本文对武汉地区红色资源进行了疏理，并就如何融入高校思想政治教育进行了研究，为高校立德树人，铸魂育人提供借鉴。
一、武汉地区红色资源概述武汉是一座具有光荣革命传统的城市，是中国民主革命的中心之一，历经了北伐战争、大革命战争、抗日战争等革命运动，贯穿了中国共产党成立、国民革命、土地革命、抗日战争到解放战争的全过程。
根据全国文物普查数据，武汉市现有各类革命遗存近60处，其中全国重点文化保护单位7处，湖北省文物保护单位17 处。
包括：革命历史名人故居；历史发生地及展览纪念馆；烈士陵区陵园；文艺艺术作品；缅怀英雄人物和事迹的地名和路名。
红色资源对大学生职业发展的影响
红色资源对大学生职业发展的影响①白明玉（珠海城市职业技术学院，广东珠海519090）红色资源是宝贵的，是大学生职业发展的重要影响因素，有着指导和促进作用，在教育过程中将红色文化有效融入大学生职业理想教育过程中，有利于大学生高质量就业，更有利于红色资源的开发利用和红色文化的传承和保护。
一、地方红色资源对大学生职业选择的重要影响“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。
”红色资源所代表的是一种理念、一种精神，它激发了人们的爱国情怀和社会责任感。
大学生在职业选择时，往往会受地方红色资源的影响，选择与之相关的职业。
地方红色资源对职业选择的影响是多方面的，包括政治、经济、文化等方面。
（一）地方红色资源对大学生职业选择的政治影响地方红色资源代表了中国共产党的光辉历程和伟大成就，具有浓厚的政治色彩。
大学生在刚刚走出校门步入职场时意气风发，昂扬斗志，红色资源能够引领大学生坚持正确的价值观，积极面对工作，克服各种困难，刻苦努力，迎难而上，在自己的工作中脚踏实地，做出一番业绩。
（二）地方红色资源对大学生职业选择的经济影响地方红色资源往往是一个地区的独特优势和特色，能够吸引大量的游客和投资。
例如，一些有着丰富红色资源的地方，如延安、井冈山等，成为红色旅游的热门目的地，吸引了大量的游客和投资。
这就为从事与红色资源相关的职业，如旅游从业人员、酒店服务人员、红色文化产品销售人员等提供了广阔的就业机会。
这些职业不仅能够创造就业机会，还能够带动相关产业的发展，促进地方经济的繁荣。
（三）地方红色资源对大学生职业选择的文化影响地方红色资源代表了一种特定的文化传统和价值观念，对于一些有着文化情怀的大学生来说，地方红色资源是一种文化认同和情感寄托。
他们会选择从事与红色资源相关的职业，如红色文化研究员、红色文化传承人等。
这些职业不仅能够满足他们对红色文化的热爱，还能够传承和弘扬红色文化，对于社会主义核心价值观的传播和弘扬能起到积极的作用。
二、地方红色资源对大学生职业发展的指导作用红色资源是生动的，我们应该重视和利用地方红色资源，将其融入大学生职业发展中，以实现个人和社会的双赢。
充分利用红色资源开展红色教育总结
充分利用红色资源开展红色教育总结摘要：一、引言二、红色资源的内涵和价值三、红色教育的意义和目标四、充分利用红色资源开展红色教育的措施1.深入挖掘红色资源2.创新红色教育方式3.构建红色教育课程体系4.加强红色教育队伍建设5.激发红色教育基地活力五、红色教育成果的体现六、总结与展望正文：【引言】红色资源是我国革命先辈们为我们留下的宝贵财富，它承载着丰富的历史信息，传承着伟大的革命精神。
充分利用红色资源开展红色教育，对于弘扬爱国主义精神，培育新时代社会主义建设者和接班人具有重要意义。
本文将从红色资源的内涵和价值、红色教育的意义和目标、充分利用红色资源开展红色教育的措施等方面进行总结，以期为今后红色教育的发展提供借鉴。
【红色资源的内涵和价值】红色资源是指在我国革命、建设、改革各个时期，广大人民群众创造的、蕴含着丰富革命精神和历史信息的物质和精神财富。
它包括革命遗址、红色文物、英雄事迹、革命传统等，具有很高的历史价值、教育价值和文化价值。
充分挖掘和利用红色资源，有助于传承红色基因，激发人们对党和国家的忠诚信仰。
【红色教育的意义和目标】红色教育是以红色资源为载体，对广大人民群众进行爱国主义教育、革命传统教育、社会主义核心价值观教育的一种教育方式。
开展红色教育，旨在引导人们铭记革命历史，弘扬革命精神，发扬优良传统，培育新时代社会主义建设者和接班人。
红色教育的目标是激发人们的爱国情怀，增强民族自豪感，提高全民族凝聚力和向心力。
【充分利用红色资源开展红色教育的措施】1.深入挖掘红色资源。
各级政府和有关部门要加大对红色资源的调查、研究和整理力度，挖掘红色资源背后的感人故事和历史价值，为开展红色教育提供丰富的内容。
2.创新红色教育方式。
运用现代科技手段和多元化传播方式，让红色教育走进课堂、走进社区、走进网络，增强红色教育的吸引力。
3.构建红色教育课程体系。
将红色教育与国民教育相结合，制定系统的红色教育课程，确保红色教育贯穿教育教学全过程。
大学生心理健康教育《将红色基因融入自身》
大学生心理健康教育《将红色基因融入自身》青年大学生是国家未来的主流支柱，红色基因的传承离不开青年大学生。
把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好,遵循大学生心理规律，引导大学生对红色基因作出正确解读，自觉把个人的理想追求同祖国的前途命运、社会主义现代化建设联系起来，为大学生心理健康营造良好的学习氛围，优化大学生思想政治教育形式，可以帮助大学生树立正确的价值目标，可以坚定大学生的社会主义理想信念，可以有效地提高大学生自身的整体素养，可以进一步地弘扬中国特色社会主义文化理念。
现如今，随着学生在校人际关系的复杂性以及社会就业压力的增大，大学生通常会出现或多或少的心理问题，在面对压力以及挫折的时候难以释怀，不能迎接挑战，甚至产生抑郁和抵触情绪。
在2019年针对大学生开展的心理健康调查结果显示，大学生的心理存在诸多问题，严重影响到了大学生的学习和生活。
主要表现在对生活迷茫、情绪低落、学习生活压力大、焦躁抑郁、内心孤僻等等，这些心理问题在对学生带来消极影响的同时，也产生了一定的动力，推动着一部分学生进行努力发展，但是部分学生认为，这些心理问题已经严重影响到了自己的生活和发展。
在新的时期对大学生提出了新的要求，当下需要坚定不移地跟*走，树立正确的理想信念，肩负传承中华民族的重任。
高校应当认识到，思想政治教育对大学生心理问题影响的重要性，应积极创新思想政治教育体系，融入红色基因，加强革命教育宣传，引导大学生正确认识社会主义核心价值观，树立坚定的理想和信念。
将红色基因有机融入大学生心理健康教育常态化体系中，大学生心理素质是确保他们顺利成才的重要因素，也是当今社会对高素质人才的基本要求。
一、红色基因概述红色基因是历史的积淀，是历史真正的所在。
对红色基因有信仰，它能让我们遇到迷茫的时候有明确的方向；红色基因中的专注，能让我们在诱惑面前坚持自我；红色基因的成功之路，让我们在曲折中看到前进的希望，可以领略到乘帆远航的成功。
依托红色教育资源，探索新时代大学生奋斗精神培育路径
依托红色教育资源，探索新时代大学生奋斗精神培育路径作者：戴莉君来源：《公关世界》2022年第20期摘要：红色教育资源是中华民族的宝贵财富，是新时代大学生奋斗精神培育的不竭源泉。
新时代大学生奋斗精神培育要充分重视和利用红色教育资源，深入探索红色教育资源在新时代大学生奋斗精神培育中的实现路径，即通过红色基因融入校园、传承红色精神、强化红色榜样教育等方式，最大限度地发挥红色教育资源在新时代大学生奋斗精神培育中的重要价值。
关键词：红色教育，大学生，奋斗精神引言新时代中国青年要勇于砥砺奋斗，奋斗是青春最亮丽的底色[1]。
新时代是奋斗者的时代，大学生想要拥有幸福生活就必须奋斗。
红色教育是教育者以中国共产党领导人民在革命、建设和改革实践中所涌现的先进人物、先进事迹、纪念物、标志物等红色文化为载体，以其所传承的革命历史、先进事迹和革命精神为内容，有计划、有目的、有组织地对教育客体进行理想信念教育、革命传统教育和爱国主义教育的活动[2]。
奋斗精神是红色教育资源的精髓，充分利用红色教育资源能够有效促进新时代大学生奋斗精神的培育。
依托红色教育资源对新时代大学生进行奋斗精神培育，就是以红色文化为载体，将奋斗精神培育渗透在红色文化中，充分重视和强调红色教育资源在新时代大学生奋斗精神培育中的重要地位，深入探索依托红色教育资源在新时代大学生奋斗精神培育中的实现路径。
一、激活校园红色基因，培育“奋斗土壤”校园环境对大学生的成长成才有着重要的影响作用，积极的环境能促进大学生奋斗精神培育，而消极的校园环境则会阻碍大学生奋斗精神培育，所以新时代大学生奋斗精神培育必须重视校园学习环境的建设。
1.红色教育资源融入思政课堂艰苦奋斗是中国共产党的优良传统，是红色文化的重要内涵所在。
将红色文化融入大学生思政课堂，就是将奋斗精神培育渗透在课堂教学中，将红色教育资源融入大学生思政教学中，营造红色教学环境，是大学生培育奋斗精神最直接最有效的方式。
第一，在思政课教学内容中融入奋斗精神教育，有利于大学生更好的领悟奋斗精神的内涵，鼓励大学生艰苦奋斗，提高了奋斗精神培育的渗透力。
充分利用本地红色资源赓续传承红色精神血脉
充分利用本地红色资源赓续传承红色精神血脉丹江口市浪河镇地处仙山琼阁圣地武当山东麓、烟波浩渺丹江口水库西南，位于国家南水北调中线工程核心水源区内，自然环境优美，风光怡人。
这里建立了鄂西北第一个苏维埃红色政权——原均县中心县委，贺龙、黄正夏等老一代革命家曾在浪河留下足迹，沉积着深厚而丰富的红色文化底蕴。
浪河镇学校多年来坚持秉承浪河革命老区深厚人文底蕴，承继弘扬和丰富红色文化的历史责任，以立德树人为指向，着眼于学生未来发展和终身发展，在学生中广泛开展红色基因教育，赓续传承红色精神血脉。
1996年浪河中学被湖北省十堰市教育委员会和老区教育研究会授为“革命传统教育示范学校”荣誉称号，自觉承载传播红色文化的历史使命，挖掘和弘扬镇域内蕴涵的丰富红色文化，积极开展红色文化课程化的探索实践，以红色文化凝神聚气，以红色文化铸魂育人，促进了社会主义核心价值观的落地落实，形成了本镇学校特有的红色文化教育品牌和特色。
一、以陈列室为主阵地，弘扬革命光荣传统1996年在十堰市和丹江口市两级老区教育研究会及两级关心下一代工作委员会的具体指导下，浪河中学建成了“浪河中学革命老区教育陈列室”。
当年，浪河中学被十堰市教育委员会和老区教育研究会授予“革命传统教育示范学校”荣誉称号，建成当年特邀曾经在浪河地区战斗过的革命前辈黄正夏、饶崇健等回浪河中学参观老区教育陈列室, 革命前辈黄正夏、饶崇健看到红色基因在浪河得以传承,颇感欣慰。
2004年浪河中学又对浪河中学革命老区陈列室进行了升级改造，抢修了这一宝贵精神财富。
浪河镇中心学校每年分批次组织全镇中小学学生到“革命老区教育陈列室”参观学习，接受革命传统教育，传承红色基因。
“革命老区教育陈列室”对社会各界开放，让来参观学习的人心灵受到洗涤，红色基因永传承。
把浪河中学办成丹江口市唯一一所红色教育特色学校。
二、革命传统教育读本，师生赓续红色血脉为缅怀从大革命时期到土地革命、抗日战争、解放战争时期，在浪河战斗过的革命前辈和牺牲的先烈们。
新时代高校如何利用红色文化助推大学生思想政治教育
新时代高校如何利用红色文化助推大学生思想 政治教育文/蒋蒙涛（广西师范大学..广西桂林..541006）摘要：红色文化是中华民族先进文化的重要组成部分，蕴含着革命年代共产党人的爱国救亡、艰苦奋斗、砥砺前行的高尚精神品质，红色文化有利地推动了广大人民群众的精神文明发展。
将优秀的红色文化注入高校学生的思政教育、社会实践、社团活动有利于发挥红色文化在新时代高校的影响力，增强新时代大学生的文化自信与自觉。
关键词：高校 红色文化 思想政治教育一、红色文化对于大学生思想政治教育的必要性优秀的文化是一个国家的灵魂所在，红色文化则是优秀文化的重要构成部分，是支撑国家发展的重要精神力量，是革命时期所形成的特有形态。
1.红色文化有利于强化高校学生爱国主义思想大力弘扬爱国主义精神，是实现中国梦的不竭动力。
新时代的高校学生作为中国建设发展路上的新一代建设者和接班人，有效培养高校学生的爱国情怀，则能使爱国主义精神在他们心中根深蒂固。
[1]在中国革命时期，在中国共产党的引领下，众多革命烈士为了抵抗外来侵略、反抗阶级的压迫，为了获取中国的独立和解放，用自身的生命和热血与敌人作斗争，诠释了爱国主义情怀。
将红色文化与高校学生思想政治教育相融合，有利于他们切身体会到现如今的生活来自无数革命家的艰苦奋斗，从而提高自身的文化归属感、国家自豪感、民族自信，成为心怀爱国主义的新一代建设者和接班人。
2.红色文化有利于提高高校学生理想信念“理想信念在广大人民群众的学习生活中、成长与成才的道路上起到精神上的引领、价值上的引领。
”[2]红色文化是一种特有的文化形态，是无数革命家艰苦奋斗所形成的，不仅仅概括着社会主义的内涵，同时也与当今社会的发展相吻合，代表着广大人民群众的追求和向往。
历史发展是教育最好的教科书，而中国的革命历史则是我们教育史上最好的营养剂。
将中国革命史上的红色文化注入到高校教育之中，带他们感受直观的红色文化呈现出的先进革命事迹，有利于树立提高新时代高校学生正确的理想信念，助推他们在日后的生活学习中不懈努力、艰苦奋斗、敢于拼搏，为社会主义建设添砖加瓦。
红色文化教育活动实施方法
校园红色文化教育---- 活动实施方案一、活动目的：为深入开展革命传统教育和爱国主义教育，充分发挥和利用红色资源优势，用红色文化引领青少年健康成长，我校组织和开展“传承红色基因，践行社会主义核心价值观”青少年行动主题活动。
1、使我校的德育教育更加富有实效性，增强学生爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育，引导学生学习民族的历史和传统；2、使学生确立远大志向，树立和培养正确的理想信念；3、培养学生感恩意识，树立回报社会的责任意识；4、激发学生“继承革命传统、赞美祖国繁荣、立志成人成才”的热情。
二、活动步骤：教育活动分为四个阶段。
第一阶段：（4.4~4.5）参观海阳市革命烈士陵园；第二阶段：（4.10~4.11）观看爱国主义革命教育的红色影片；第三阶段：（4.16~4.17）参观海阳地雷战纪念馆；第四阶段：（4.22~4.23）以“红色记忆”为中心开展主题班会。
三、活动内容：1、参观海阳市革命烈士陵园由学校有关领导组织分配，合理安排时间，以级部为单位，班主任带领并组织本班级学生到海阳市革命烈士陵园参观，开展“重温红色记忆”活动，让学生追溯海阳红色光辉历程，激发团员青年热爱、传承红色经典文化的激情。
2、观看红色教育影片、学唱红色歌曲欢迎共阅根据“百年树人---电影阳光行”，学生投票选出最喜爱的红色电影，教师将影片下载后，利用班会时间组织全体学生统一观看，写一篇观后感并在班级内进行最美“红星少年”的评选活动；3、参观地雷战纪念馆由学校有关领导组织分配，合理安排时间，以级部为单位，班主任带领并组织本班级学生到海阳地雷战纪念馆参观，开展“重温红色记忆”活动，让学生追溯海阳红色光辉历程，激发团员青年热爱、传承红色经典文化的激情。
4、开展以“红色文化教育”为中心的主题班会主题班会活动以学生为主体，老师在组织形式上、内容的选择上给予指导、点拨；学生周末放假期间查找一些与“红色”相关的资料（烈士介绍），学唱一首红色歌曲，班会时进行活动汇报和展示；各班级要拍摄活动照片和视频资料。
武汉红色教育活动方案策划
武汉红色教育活动方案策划一、活动背景与意义武汉作为中国革命历史的重要一站，有着丰富的红色资源。
在当前社会背景下，通过红色教育活动的开展，可以唤醒人们对革命传统的记忆，传承红色基因，培养和传播社会主义核心价值观，激励人们为中国梦的实现贡献自己的力量。
二、活动主题与目标主题：弘扬红色精神，传承革命传统目标：通过红色教育活动的开展，加深人们对党的历史和革命传统的了解，培养青少年的爱国主义情感，推动社会主义核心价值观的传播与实践。
三、活动内容与形式1. 红色教育展览利用武汉红色资源丰富的特点，策划一系列红色教育展览。
可以与相关单位合作，通过展览形式展示马克思主义、共产主义的研究成果，重点展示武汉革命历史、革命斗争的重要场所和人物。
通过多媒体展示、实物展示等方式，让参观者直观地感受到红色文化的魅力。
2. 红色主题讲座邀请专业学者、历史研究者等人士，举办一系列红色主题讲座。
讲座内容可以包括对党史、武汉革命历史的研究成果，对红色经典著作的解读，以及相关话题的讨论。
通过专业的学术讲解，引导公众深入了解红色历史，加深对红色文化的认识。
3. 红色革命体验活动组织参观红色遗址、红色纪念馆等活动。
通过亲身参与、体验红色历史，增强参与者的亲近感和参与感。
可以组织学生参观红色革命遗址，学习先烈的英勇事迹，感受红色革命的氛围。
同时，可以开展一系列特色体验活动，如红军行军、军事训练等，让参与者亲身感受红色革命的艰苦与光荣。
4. 红色主题演出组织红色革命故事的戏剧演出、歌曲演唱、舞蹈表演等形式，通过艺术的方式再现红色革命的英勇事迹，通过道具、服装、音乐等作品表达对先烈们的敬意。
演出可以在学校、社区、剧场等场所进行，吸引更多人参与，传播红色文化。
5. 红色文化研学活动组织学生进行红色文化研学活动，例如实地考察、调研等。
让学生通过参观、访谈等方式，深入了解红色历史，了解先烈的事迹和精神，培养爱国主义情感。
同时，可以组织学生撰写红色文化相关的作文、摄影作品等，通过比赛、展览等形式，展示学生对红色文化的理解和创作。
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高等教育
充分利用湖北红色资源优势以
红色教育促进大学生素质发展
文/闫琳松
摘要:弘扬红色文化有助于当代大学生坚定理想信念、培育民族精神和爱国情感、树立社会主义核心价值观。
一个人 的信念，成就一个人的未来;一代青年人的信念，成就一个民族的未来，让当代大学生担当起青年人的责任，用同样的 青春去书写一个不一样的未来，将自己的人生融入中华民族的历史，融入中华文化的传承，让世界看到了中华民族伟 大复兴的光明前景。
地处湖北省革命老区的高校应立足本地实际，深挖当地独具特色的红色资源，牢牢抓住红色资源 这一有效的思想政治教育载体，推陈出新，革故鼎新，在社会主义核心价值观的引领下，推进红色资源教育常态化和 规范化，增强思想政治教育的实效性和感染力。
关键词:大学德育红色资源开发利用
红色文化是中华民族的特色文化，它是中华民族最宝贵的精神财富。
红色文化马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的精神结晶，是对中华优秀传统文化和世界优秀文化的继承、发展与创新。
它彰显马克思主义的先进性、真理性，是中国共产党的信仰、制度、作风、道德、革命精神、革命传统等的综合体现，具有鮮明的民族性、科学性、大众性。
社会意识是一定社会存在的反应。
红色资源充分展现了中华人民在民族存亡危难和国家百废待兴之时，不畏强敌，前仆后继，筚路蓝缕，焚膏继晷，为争取民族自由和国家富强生命不息、战斗 不止的伟大精神品格。
经过三十多年的改革开放，在中国共产党的领导下，经过全国各族人民共同努力，我国的国际地位不断提升，人民的物质生活发生了翻天覆地的变化，红色文化产生的历史条件已经不复存在了。
但是红色文化所包含的精神内涵仍对当今社会尤其是当代大学生有着独特的精神价值。
这一点是不容置疑的。
但是当代大学生所生活的环境毕竟不同于革命时代，加之大量西方不良思想的影响，当代大学生对红色文化的理解有所下降。
如何让当代大学生们增强对红色文化的认同感，进而深化为内心的精神力量成为行动的向导呢？各地高校普遍重视大学生思想政治教育，在许多领域都进行了探索，并取得很好的成效。
湖北是红色革命历史文化资源丰富的地方，是中国新民主主义革命重要事件的发生地。
湖北作为革命老区有着深厚的政治意蕴和文化内涵，革命老区的原生态、古朴，其中很多东西 是和我们今天所提倡的社会风气、公民道德、和谐社会精髓相吻合。
湖北红色文化内涵弥足珍贵，也恰恰是我们主流价值观所倡导的。
这就需要地处湖北的高校立足湖北实际，将红色资源教育纳入学校党建活动、校园文化建设、可有效拓展大学生思想政治教育新途径，增强思想政治教育的吸引力和实效性。
一、要树立资源意识
在近代中国革命的历史上，湖北有着极其重要的地位，既 是伟人的重要活动地区，也是中国革命的中心区域。
中国红色 革命在湖北留下了丰富的遗迹，这些红色旅游资源在全国已经有了比较广泛的知名度和影响力。
近些年来，湖北省非常重视红色资源的保护与开发，湖北红色文化的影响力在全国的影响力不断提升，为湖北省大学生思想政治教育打下了深厚的文化资源基出。
湖北省红色资源兼具资源丰富、品位较高和特色鮮明、主 题线索明显的优势。
该省红色旅游资源类型多样，既有重要的革命历史文化遗址，也有烈士陵园等多种资源，数量丰富，遍 布荆楚大地。
同时，在湖北这片红色热土上，分布有百余处红色旅游资源点，其亮点集中表现在中国各个关键转折时期所发生的对中国革命起决定性作用的革命历史大事件。
湖北省高校可结合荆楚大地丰厚的红色文化资源优势，将红色文化的崇理想和坚定信念，杰出的智慧，不屈不挠的毅力，奉献精神和高超的战略，服务人民，公平和正义的内涵特征，和时代潮流的有机结合改革开放，统一的社会主义核心价值体系和价值观的当今社会，着力培育中气十足、自信自强和昂扬奋进的文化精神，进而提高高校思想政治教育教育的吸引力和实效性。
二、要完善运用机制
高校在利用红色资源进行思想政治教育的工作过程中，
要在中国特色社会主义理论体系的指导下，在校党委的领导
下，以大学生思想政治教育课为平台，以学生干部、大学生党
员、入党积极分子为重点，以模块化标准化课程为基础，以支
持保障和督导为支撑。
坚持引进来与走出去和相结合的原则，
既要培养自己的红色教育队伍，又要要争取地方党政部门及
红色资源管理部门的支持，建立稳定协调的联系机制。
要将红
色资源教育纳入学校思想政治教育的整体规划和思想政治工
作度建设，制订红色资源教育计划，建立红色资源运用长效
机制，推进红色资源教育的规范化和常态化，保证红色资源教
育落到实处。
三、要创新方法手段
红色资源教育要体现时代性，充分利用现代传媒技术手
段，以大学生喜闻乐见的形式开展活动，有效提高红色资源教育实效性和影响力。
地处湖北省的高校应当坚持利用学校周边
的红色资源对大学生进行思想政治教育，以开拓大学生思想政治
教育的有效途径，形成党建和思想政治教育工作的鮮明特色。
(一） 把红色资源教育纳入大学生专业学习。
大学生作为
大学 的主体对象，承担着传承与创新中华文化的重任。
目
前在文化建设等领域相关研究，着重局限于校园文化建设或
革命老区文化建设单个方面，尚未将学校与社会有机结合起
来。
利用相互资源，形成互动机制，以使双方呈现螺线上升形
态，一方面为革命老区注入新的资源动力，另一方面拓宽高
校文化建设的外延，对中华文化传承与发展具有重要意义。
在
此过程中，大学生们既可为社会提供了专业层面的知识服务，
又可深化对所学专业知识的理解，进而增强学习动力，丰富精
神世界，促进自身全面发展。
(二）充分利用新媒体平台推进红色文化教育。
提倡议、发 号召、做活动、办会议，历来是思政教育工作的“传统四部曲”。
在新形势下，红色文化的传承与创新需要在深入贯彻党的十
八大精神基础上，湖北高校应在思想上认识清楚，在形式上积
极转变，行动上抓紧落实，顺应“微时代”传播特点，连接互联
网和掌上平台，打造“指尖上的传播阵地”，让大学生利用碎片
化时间随时学随身听。
各个学校要不断积累经验、树立品牌、
扩大影响，让红色教育在学校逐渐形成规模，形成传统，形成
系列，形成特色。
高校思想政治教育工作者要具有强烈的使命
感和责任感鞭，高擎红色旗帜不动摇，永葆红色本质不褪色，
孜孜不倦地开展红色教育，为加强和改进大学生思想政治工
作作出更大努力。
閱寒
参考文献：
[1] 潘墦.以湖北省红色资源为载体的大学生爱国主义教育研究
[D].武汉纺织大学，2014.
[2]八七会议拨正了中国革命的航向—湖北省红色之旅[J].红
广角，2013，(07).
[3] 郭群英.湖北红色廉政文化资源的开发和利用[J].廉政文化研
究，2011，(01).
(作者单位：闫琳松，湖北工业大学马克思主义学院，在读
研究生，思想政治教育。
）
170祖国 2017.8.上。