《七、了解身边的社区》教案

成
果
展
评
展示与交流
在班级内展示“小组活动开展情况报告”，讨论本次活动的优缺眯，并提出建议。
总结与评价
我的收获：
社区居民对我的评价：
课
前
思
考
1．我所在的社区有多少居民？
2．社区工作人员负责管理什么？
3．谁来清扫社区卫生？
4．社区建筑有什么特点？
活
动
准
备
1．小组建设：结合“了解社区”这一主题，提出问题，依据问题的不同划分活动小组。
2．制订方案：制订小组探究活动方案，明确活动目标、规划活动时间，选择研究方法、制订研究步骤。
3．材料和工具准备：米尺、笔、本、照相机等。
活动三：采访社区居民
准备好采访时需要的工具及材料，对学校所在社区的居民进行现场采访，调查一下他们对该社区的环境满意程度。
社区居民对该社区环境满意程度采访记录表
研究内容
采访对象及职业
采访时间
采访地点
采访需要的工具
采访的问题
采访记录
1.
2.
3.
实
践
创
新
关心生活环境，积极参与公共事务是我们进行社区实践活动的重要内容之一。请以“社区卫生我有责”为主题，开展一次清理社区垃圾的活动。
活
动
过
程
活动一：开展实地考察
根据小组活动方案，开展实地考察，并填写下表。
社区实地考察记录表
社区名称
地理位置
设施名称
数量
备注（名称或特征）
住宅楼
超市
菜市场
商场
餐厅
学校
医院
派出所
健身设施
总体印象
卫生状况
交通状况
小区绿化
其他
活动二：画一幅社区地图
查找资料的方式包括上网查找、实地考察、询问父母等，请你通过这些方式收集社区的相关资料，并动手画一幅社区地图。
Baidu Nhomakorabea学科
六年综合实践活动
教师
谈志
主题
了解身边的社区
课时
一周
学
习
目
标
情感目标：积极参与学习实践活动，具有创新精神，学会交流与合作。
能力目标：提升信息的搜集与处理的能力，提升创新能力、表现能力、自主能力、管理能力。采访社区居民，了解他们对社区环境的满意程度。
知识目标：了解学校所在社区的名称及该社区的基本情况。