最新教科版小学科学一年级上册：第2课观察一棵树

教科版小学科学一年级上册第一单元第2课《观察一棵植物》(课件)

精品
新教课学讲目解
标
为了能够更加仔细的观这棵植物，我们可
以怎样做呢？
精品
新教课学讲目解
标
可以走进了观察
可以摸一摸
可以闻一闻还可以……
精品
新教课学讲目解
标
观察植物的方法
精品
新教课学讲目解
标
观察植物的方法
有没有观察顺序呢？
整体 ——局部
远 —— 近
精品
新教课学讲目解
标
yè
叶
gēn
根
jīng 茎
tí 马蹄莲
hé 荷花
精品
新教课学讲目解
标
说说你观察的植物
在生活中你还观察过哪些植物呢？向我们介绍一下吧！
精品
新教课学讲目解
标
观察这棵树，你有什么发现？
树很高、很粗壮，有很多的分支，有很多的树叶，树干上有很多裂痕，树叶上有很多叶脉，有很多树根露在了外面……
精品
巩教固学提目升
标
1.所有的植物都是有生命的。（ √ ） 2.所有的植物都会开花。（ × ）
1.（ C ）不是植物构成部分。
A茎
B根 C 头
2.（ C ）是生长在水里的。
A 向日葵 B 土豆 C 荷花
精品
巩教固学提目升
标
(叶 )
(根 )
(花 ) ( 茎)
精品
巩教固学提目升
标
简答题画一棵小树并涂上颜色。
精品
课教堂学小目结
标
这节课我们通过近距离观察、用手摸、用鼻子闻等方式完成了对植物的细致观察，并画出了一幅幅美丽的马蹄莲花，同学们真棒，老师一定要送给我们班同学一大束美丽的马蹄莲花！

教科版一年级上册科学第2课《观察一棵植物》

木本植物和草本植物的区别有哪些
木本植物与草本植物是根据植物茎的性质而划分的。它们的区别在于：
木本植物的木质部发达，木质化组织较多，质地坚硬。它们又可分为：
乔木：有明显主干的高大树木。灌木：主干不明显，比较矮小，常由基部分枝，如：月季、蔷薇、紫荆等。
草本植物是木质不发达、木质化组织较少、茎干柔软、植株矮小的植物。这类植物又可分为：
顾名思义，水生植物指的是生长在水中的植物。在沼泽、海洋、河流、湖泊里都能见到。常见的水生植物如：
睡莲：属于睡莲科的多年水生草本植物。有地下根茎。叶子通常浮于水面，叶柄位于叶片边缘。花茎浮于水面便于开花，分白天开和晚上开两种。花瓣有白、红、蓝和紫等颜色。
荷花，又名莲花，是睡莲科多年生水生草本植物。具有地下根茎，根茎肥大的称莲藕。叶和茎的大部分伸出水面。叶由根茎长出，圆形宽大，叶柄位于叶片中央。花以粉红色为主，花瓣大而多，花托称为莲蓬。
菱角，属于菱科的水生植物，喜欢高温多湿的环境。叶子为浮叶，叶片呈菱形，叶柄膨大呈海绵状，内含有空气可以帮助漂浮。花白色。果实有坚硬外壳，可食用。
我们来观察一棵植物。怎么观察呢？
我们观察一下菊花，你们发现了什么？
画画这棵植物
大树
大树
树干
观察银杏的叶子
观察石榴树
观察石榴树的花
观察石榴树的果实
观察石榴树的果实
大树的根
大树的根
大树的茎（树干）
大树的茎（树干）
树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、树干、树根。
叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。同时，植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔实现的。

2《观察一棵植物》(教学设计)2024-2025学年一年级上册科学教科版

- 观看视频资源，感受植物的奇妙世界，拓宽知识面。
- 积极参与实践活动，提高观察力和动手能力。
- 在课堂上与同学分享学习心得，互相交流，共同进步。
八、教学反思
这节课我带着孩子们走进了植物的世界，我们一起观察、讨论，感受到了植物的魅力。在课堂上，我通过生动的语言和形象的比喻，向学生们讲解了植物的基本知识和观察方法，帮助他们建立概念框架。同时，我利用多媒体设备展示了植物的图片和生长过程的动画，让学生们直观地感受到植物的生长变化。
4. 植物观察方法
- 目测观察：用肉眼观察植物的整体形态、颜色等特征。
- 显微观察：使用放大镜、显微镜等工具观察植物的细部结构。
- 定量观察：测量植物的高度、直径、叶面积等指标。
5. 植物的适应性
- 植物在不同环境中具有不同的适应性特征，如水生植物、旱生植物等。
- 植物通过根系、茎、叶等结构的适应性变化，以适应各种生活条件。
在整节课的教学中，我注重培养学生的合作能力和解决问题的能力。通过提问、小组讨论等方式，我引导学生发现植物特征与生长过程之间的关系，形成系统认识。同时，我也关注学生的个性化学习需求，及时解答他们的疑问，提供必要的指导和建议。
九．作业布置与反馈
- 观察作业：让学生观察身边的植物，记录植物的特征和生长过程。要求学生用文字和图片的形式进行描述，培养学生的观察力和表达能力。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于所观察植物的短文，以巩固学习效果。
六、知识点梳理
1. 植物的定义与分类
- 植物是多细胞生物，主要分为孢子植物和种子植物两大类。
- 孢子植物包括藻类、苔藓和蕨类植物；种子植物包括裸子植物和被子植物。
2. 植物的结构与功能
- 根：固定植物体，吸收水分和养分。

2《观察一棵植物》(教案)教科版一年级上册科学

课堂
在课堂上，教师可以通过提问、观察和测试等方式了解学生的学习情况。提问可以是口头提问，也可以是书面提问，通过学生的回答来判断他们对知识点的掌握程度。观察可以通过观察学生的课堂表现、参与度和互动情况来判断他们的学习态度和兴趣。测试可以通过小测验、练习题或实验操作来评估学生对知识点的理解和应用能力。通过这些方式，教师可以及时发现学生的问题和困难，并采取措施进行解决，例如进行个别辅导、调整教学方法或提供额外的学习资源。
提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。
5.科学实验器材，如放大镜、显微镜等，用于观察植物的微观结构。
6.课程平台，如网络学习平台，用于提供课程资料、讨论交流等。
7.信息化资源，如电子图书、在线课程等，用于丰富学生的学习资源。
8.教学手段，如启发式教学、讨论式教学、实践教学等，用于提高教学效果。
教学实施过程
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，明确预习目标和要求，如观察植物的基本方法、植物的生长过程等。

教科版小学一年级科学上册第一单元第2课《观察一棵植物》教案设计

课题第一单元第2课观察一棵植物名称第（ 1 ）课时教学设计《观察一棵植物》教学设计一、教材分析：《观察一课植物》选自义务教育教科书一年级上册第一单元第二课。

内容主要有“选择一课植物进行观察”、“它是什么样的?”、“观察它的根、茎、叶”三个内容。

本课重在引导观察植物的根、茎、叶，通过思考、讨论，引导学生利用多种感官发现大自然中不同植物的外部形态特征。

二、学情分析:一年级的孩子自我控制和约束能力较差，只有让他们感兴趣的活动(游戏)，他们就乐意去做，乐意去学。

根据以上我对教材分析和学生实际情况特制定以下教学目标与教学重点、难点:三、教学目标：科学概念目标植物具有根、茎、叶等结构。

科学探究目标1.在教师的指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。

2.在教师的引导下，尝试用科学词汇描述观察到的信息。

3.能画一棵植物的简图。

科学态度目标1.对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。

2.能认真观察、认真记录。

科学、技术、社会与环境目标体会植物是有生命的，要爱护植物。

【教学重难点】重点：在教师的指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。

难点：在教师的引导下，尝试用科学词汇描述观察到的信息。

四、器材准备为学生准备：学生活动手册、每个小组一盆绿萝。

教师准备：班级记录表、板贴(科学词汇、茎、叶图片)、课件等。

教学流程设计一、创设情境：播放儿童歌曲《小松树》。

【设计意图：用MV导入课程。

低年级孩子注意力不集中，可能上课铃声响了，他们还在惦记外面的事情。

我就用一首他们熟悉的欢快的歌《小松树》去吸引他们。

从动态的MV到丰富多彩的植物图片，让孩子们充分感受植物的美，激发他们想了解植物的欲望。

】1.教师提问：愉快的假期刚刚过去，老师在这个假期也外出游玩了，而且在大自然中捕捉到了很多美丽的景色。

快来看看，这里面有你认识的植物吗？之前在哪儿看见过?课件播放竹子、荷花、柳树、铜钱草等植物图片，学生看一看植物生长的环境，认一认这些植物。

小学科学教科版一年级上册1-2《观察一棵植物》优秀教案

小学科学教科版一年级上册1-2《观察一棵植物》优秀教案一. 教材分析《观察一棵植物》是小学科学教科版一年级上册第一、二单元的学习内容。

本课旨在让学生通过观察一棵植物，了解植物的基本特征，培养学生的观察能力和科学思维。

教材内容主要包括植物的生长环境、植物的器官、植物的生长过程等方面。

二. 学情分析一年级的学生对植物有了一定的认识，但缺乏系统的了解。

他们好奇心强，喜欢观察，但观察能力有限。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察植物的细节，帮助他们建立科学的观察方法。

三. 教学目标1.知识与技能：了解植物的基本特征，能够正确识别植物的器官，掌握观察植物的方法。

2.过程与方法：通过观察、记录、分析，培养学生的科学思维和观察能力。

3.情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。

四. 教学重难点1.重点：植物的基本特征，观察植物的方法。

2.难点：植物生长过程的理解，观察能力的培养。

五. 教学方法1.启发式教学：引导学生主动观察、思考，发现问题，解决问题。

2.小组合作：鼓励学生之间相互交流、讨论，共同完成任务。

3.实践操作：让学生亲自动手，实际操作，提高观察能力。

六. 教学准备1.教具：植物标本、图片、视频等。

2.学具：观察日记本、彩笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教具，引导学生关注植物，激发学生对植物的好奇心。

2.呈现（10分钟）展示植物标本，引导学生观察植物的器官，了解植物的基本特征。

3.操练（15分钟）分组进行观察活动，让学生选择一棵植物，用彩笔在观察日记本上记录植物的器官和生长环境。

4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生的观察结果，引导学生正确回答。

5.拓展（10分钟）讲解植物的生长过程，让学生了解植物的生长变化。

6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调观察植物的方法和意义。

7.家庭作业（5分钟）布置观察任务，让学生在课后继续观察植物，并记录下来。

8.板书（5分钟）绘制植物生长过程的简图，帮助学生理解。

2023-2024学年科学一年级上册教科版《2观察一棵植物》教学设计

-邀请植物学专家或园艺师来校进行讲座，让学生了解更多关于植物的专业知识。
-布置研究性学习任务，让学生围绕植物的生长、繁殖、适应环境等主题进行深入研究，培养学生的探究能力。
板书设计
①重点知识点：
-植物的三大组成部分：根、茎、叶
-植物生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟
-植物与环境的关系：适应、影响
②关键词：
3.课程平台：
-学校局域网教学平台
-教育云平台
4.信息化资源：
-数字化植物识别应用
-电子教学资源（电子书籍、教学视频等）
5.教学手段：
-实地观察
-实验操作
-分组讨论
-互动问答
-作品展示与评价
-课后自主学习任务单
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《观察一棵植物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边植物的形态和生长？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物生长的奥秘。
-论证充分：小组讨论成果是否具有逻辑性和说服力。
-展示能力：小组代表在展示时的表达清晰度、PPT制作水平等。
3.随堂测试：通过设计植物知识相关的选择题、填空题、简答题等，检测学生对课堂所学知识的掌握程度。
-选择题：考查学生对植物基本概念和生长过程的了解。
-填空题：检查学生对植物各部分结构及其功能的掌握。
教学难点与重点
1.教学重点
（1）植物的基本结构：根、茎、叶的特点及其功能，这是本节课的核心知识，教师需详细讲解各部分的特点和作用，并通过实例使学生深入理解。
举例：以常见植物为例，如小麦、豆角等，讲解其根、茎、叶的形态特征和生长习性。

教案《观察一棵植物》教科版科学一年级上册

第一单元植物·第2课时观察一棵植物·教案一、学情分析本课主要是让学生通过观察一棵植物，深入对植物外形特征的认识，重点认识根、茎、叶等营养器官，帮助学生逐步建立起“植物是生物”的概念。

本课以观察、描述为主要学习方式，使学生能充分运用眼、手、鼻等多种感官从整体到局部进行观察。

二、教学目标1.认识植物具有根、茎、叶等结构；2.学习观察一棵植物并能够画下来。

三、重点难点【教学重点】利用多种感官观察植物的根、茎、叶。

【教学难点】画一棵植物的简图，用科学词汇描述观察到的信息。

四、教学过程第一板块【联系生活新课导入】观察图片，看到了什么？你们家里有盆栽吗？各种盆栽有什么相同的地方？第二板块【细致观察探索新知】1.观察图中这盆植物，谁认识它？（菊花）2.教师展示各种各样的菊花图片。

3.谁能描述一下这盆菊花的特点？（学生自由回答）回答过程中教师可略作提示（菊花有花、有叶、有茎、有根，花是黄色的，叶子是绿色的……）1.谁知道图中标出的部分叫什么？生：从下往上分别是植物的根、茎、叶。

2.观察一下这株菊花，谁能描述菊花的叶子是什么样的？（学生自由回答）3.谁能描述菊花的茎是什么样的？（学生自由回答）不同植物有不同的茎，比如竹子的茎很光滑，玫瑰的茎上长满了小刺。

4.植物的根又是怎样的呢？（学生自由回答）怎样正确观察植物的根呢？（学生自由回答）植物的根长在土壤里，所以需要我们先将花盆取掉，拨开土壤再进行观察。

第三板块【科学绘画寓教于乐】1.图文结合，展示菊花的绘画步骤。

①先画地面→②再画茎→③然后画根→④再画叶子→⑤最后画花朵。

2.翻到学生活动手册第2页，画一下大家观察到的菊花。

（页面停留，学生开始作画）3.学生之间展示作品，交流分享。

第四板块【课堂延伸知识拓展】1.了解植物学家进行科学绘画的步骤：准备工具→制作标本→绘制初稿→完成作品。

2.展示植物学家的绘画作品。

3.提示学生课后走进校园观察树。

4.鼓励学生尝试画树的根、茎、叶。

教科版一年级科学上册精品教案：第1单元第2课《观察一棵植物》(教案)

观察一棵植物教学设计
课题
观察一棵植物
单元
第一单元
学科
科学
年级
一上
学习
目标
（一）科学知识：
认识一棵植物有根、茎、叶等结构。
（二）过程与方法：
通过多种感官观察一棵植物，学习从整体到局部的顺序来观察植物。
（三）情感态度与价值观：
认真观植物的结构。
通过展示交流既能锻炼学生的语言表达能力，又能帮助学生加深对植物结构的认识
通过小游戏既能寓教于乐，又能帮助学生回忆植物的样子，还能帮助其他同学了解植物
通过交流既能锻炼学生的语言表达能力，又能帮助学生加深对植物结构的认识
植物的根、茎、叶的数量不止一个可以有很多个
巩固提升
一、判断题
1.所有的植物都是有生命的。（）
难点
仔细观察植物的各个部分。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
秋天到了，美羊羊、喜羊羊要到外面去游玩了，让我们一起跟随他们的脚步去看看有哪些景色吧！
学生观看枫树、竹子、牵牛花等图片
通过以学生熟悉的动画人物导入新课，利于激发学生学习兴趣
讲授新课
喜羊羊和美羊羊也和大家一样，叫出了这些植物的名字，但是美羊羊发现了一种他们没见过的植物，你知道它是什么吗？
植物的结构：根、茎、叶（对科学词汇的读音进行讲解）
二、观察植物的茎和叶
1.观察它的茎和叶，你们有哪些发现？
.总结发言：叶子是圆形的，边缘有缺刻及锯齿……
2.羊博士听了大家的描述，知道了它原来是一株还没有盛开的菊花。
三、画画这棵植物
1.请同学们拿出活动手册，先写上班级、姓名、日期。注意：按照一定顺序画出植物的结构：茎——叶——根

一年级上册科学教案-《观察一棵植物》教科版

-在观察记录方面，教师可以设计简单易懂的观察记录表，指导学生用画图或简单文字记录植物的特征，鼓励学生用自己的话描述观察结果；
-针对植物生命周期的长期观察，教师可以设计定期的观察任务，如每周观察一次，并让学生通过绘画或照片形式记录植物的生长变化，以便于期末进行总结。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
一年级上册科学教案-《观察一棵植物》教科版
一、教学内容
《观察一棵植物》为教科版一年级上册科学教案，本章节内容旨在让学生通过对植物的观察，认识植物的基本结构及其与生活环境的关系。内容包括：
1.植物的基本组成部分：根、茎、叶、花和果实；
2.植物与阳光、水分、空气等生活环境的关系；
3.观察植物生长的过程，了解植物的生命周期；
1.讨论主题：学生将围绕“植物在我们生活中的重要性”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的植物案例。这个案例将展示植物在实际生活中的应用，以及如何通过观察植物来了解自然界的规律。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调植物各部分的名称和功能，以及植物与生活环境的关系。对于难点部分，我会通过实物展示和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了植物的基本结构、功能以及与生活环境的关系。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对植物观察的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和爱护植物。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教科版科学一年级上册《植物 2 观察一棵植物》_15

观察一棵植物
教学目标知识与技能：观察了解植物是由根、茎、叶等构成的。

过程与方法：通过植物构造的观察，培养学生的观察、交流等科学能力。

情感、态度、价值观：通过观察活动，激发学生研究植物的兴趣，保护自然界中植物的情感。

教学重点学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的。

教学难点怎样观察、描述植物构成。

媒体准备多媒体课件、一些植物图片、绿植等。

教学具体内容及师生活动二次备课
一、你家里栽培了哪些植物
1、让学生说一说
二、了解植物的构成。

1、聚焦：我们来观察一颗植物，怎样观察？
2、探索：
（1）、出示图片观察：一株完整的植物是有哪些部分组成的？
（2）、观察自己准备的植物，是否具有植物的这些部分。

（3）、通过观察活动，你知道了什么
课堂小结通过学习，你说说你家里栽培了哪些植物
作业布置将你观察到的植物画到《科学活动手册》上。

板书设计
顺序是：茎——叶——根。

一年级科学上册教案-《观察一棵植物》-教科版(2017)

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解植物的基本概念。植物是生命的一种形态，它们可以进行光合作用，为地球提供氧气和食物。植物是生态系统的重要组成部分，对人类生活有着极其重要的影响。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过观察窗台上的盆栽，了解植物的生长过程，以及如何通过观察植物来了解它们的需求。
4.培养团队合作精神：在小组合作观察植物的过程中，学会倾听、表达、沟通，培养团队合作精神。
本节课的核心素养目标紧密联系新教材要求，注重培养学生的科学素养和综合实践能力，提高学生的环保意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）植物的基本结构：根、茎、叶的特点及其功能，这是认识植物的基础。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“植物在我们生活中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
在小组讨论环节，学生们围绕“植物在我们生活中的作用”这一主题展开了热烈的讨论。他们能够结合自己的生活经验，提出很多有价值的观点。但在引导讨论的过程中，我也发现有些学生比较内向，不太愿意表达自己的看法。为了鼓励这些学生，我会在以后的课堂中更加关注他们的表现，多给予鼓励和肯定。
最后，总结回顾环节，学生们对今天所学的知识有了更深的理解。但从他们的提问中，我也发现有些知识点讲解得还不够透彻，需要在今后的教学中进行巩固和强化。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调植物的根、茎、的特点和功能。对于难点部分，我会通过实物展示和图解来帮助大家理解。

教科版科学一年级上册植物第二课《观察一棵植物》说课课件

环节四、拓展实践活动观察一棵大树：带好记录本到室外观察一棵大树，并用油画棒拓印树皮进行记录，和家长说说你的发现。
环节五、布置下节课材料准备做好《观察叶》学习准备：1.提前一天准备各种树叶：海棠叶，杏树叶，法国梧桐叶，银杏叶，大叶黄杨叶，柿树叶，2.提前3天可以找各种叶子，夹在报纸里，用书或其他东西压平，吸干水分。3.记录单、记录笔。
四、说教学重难点
教学重点：
在教师指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。
教学难点：
初步学会按顺序进行科学观察一棵植物。
五、说教法学法
以教师的引导为主导，体现先导后教"、进而无为而教"的教学思想。以学生的学习为主体，体现先做后学"、进而自主学习"的学习思想；采取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导学生学会学科学、想科学、用科学。
《观察一棵植物》说课
教科版科学一年级上册
大家好，今天我说课的内容是教科版一年级上册的内容《观察一棵植物》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
二、说学情
一年级的孩子自我控制和约束能力较差，只有让他们感兴趣的活动，他们才乐意去做，乐完毕，谢谢各位老师！
三、说教学目标
1、知识目标：创设一个植物世界，一个快乐的学生大舞台，把植物以亲切美丽的形象，引入课堂，激发学生的学习兴趣。 2、能力目标：通过语言的描述，观察植物等形式，发展观察力，培养学生爱护植物的意识，发展学生的探究能力。 3、情感目标：让学生在一个植物的王国里，充分发挥学生的主体地位，让他们快乐的学习探究，激发学生的情感体验和社会实践。