九年级语文下册《江城子·密州出猎》教案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
九年级语文下册《江城子·密州出猎》教案九年级语文下册《江城子·密州出猎》教案
一、教学目标
【知识与能力】
结合注释解释全文大意,了解本词作者生平及相关的背景知识;理解文中所涉及的互文、对偶、排比等修辞。
【过程与方法】
加强朗读训练,在反复诵读中,理解词意,感悟词情,培养学生读词
【情感态度与价值观】
学习苏轼在仕途失意情况下,仍愿为国效力的旷达胸怀,增强社会责任感,激发学生走出自我,胸怀天下,以"服务社会"为己任。
二、教学重难点
【教学重点】结合注释解释全文大意,了解本词作者生平及相关的背景知识;理解文中所涉及的互文、对偶、排比等修辞。
【教学难点】学习苏轼在仕途失意情况下,仍愿为国效力的旷达胸怀,增强社会责任感,激发学生走出自我,胸怀天下,以"服务社会"为己任。
三、教学方法
谈话法、小组合作探究法、多媒体辅助教学法。
四、教学过程
(一)创设情境,导入新课
1.请学生展示预习任务的完成情况:简单介绍苏轼,教师补充。并且请学生回忆学过的苏轼的诗词。
2.补充本词的创作背景。
(二)通读全文,整体感知
1.通读课文,结合注释理解文章大意。
2.朗读全文,要求听准字音、语调、节奏、感情。并思考:本词上、下阕分别写了什么内容?
(首三句直出会猎题意,次写围猎时的装束和盛况,然后转写自
己的感想:决心亲自射杀猛虎,答谢全城军民的深情厚意。下片叙
述猎后的开怀畅饮,并以魏尚自比,希望能够承担卫国守边的重任。结尾直抒胸臆,抒发杀敌报国的豪情。全词"狂"态毕露,虽不乏慷
慨激愤之情,但气象恢弘,一反词作柔弱的格调,充满阳刚之美。)
(三)细读课文,深入研读
1.教师指名一个学生读,其余学生思考:作者在什么情况下出去
打猎的?他的心境如何?
(苏轼因此词有别于"柳七郎(柳永)风味"而颇为得意。他曾致书鲜
于子骏表达这种自喜:"近却颇作小词,虽无柳七郎风味,亦自是一家,数日前猎于郊外,所获颇多。作得一阕,令东州壮士抵掌顿足
而歌之,吹笛击鼓以为节,颇壮观也。因此,此时作者的心境舒畅,充满豪迈之情。)
2.文中哪一个字最能概括上片内容?(狂)
3.文中哪些地方体现了狂?
(引导学生从着装、人数、气势方面分析。)
4.用自己的话解释一下"鬓微霜,又何妨"的含义。
(年事虽高,鬓发虽白,却仍希望朝廷能像汉文帝派冯唐持节赦
免魏尚一样,对自己委以重任,赴边疆抗敌。)
(四)小组讨论,拓展延伸
找出下阕中两个典故,说说其含义。
(五)回顾全文,小结作业
小结:结合板书请学生集体简述本文说明的内容,结束课文。
作业:对比阅读苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,思考两首词在表现手法和所表达的感情上有何异同,下节课来分享一下。
五、板书设计