电工技术基础与技能第2版,陈雅萍主编习题答案
《电工技术基础与技能》练习册参考答案
第 1 单元直流电路模块 1 安全用电任务一安全操作用电及电气灭火常识一、填空题1．漏电短路负载过热2．马上断开本组电源排除故障后指导老师3．关闭二、选择题1．C 2． B 3．B 4．A三、判断题1．×2．×3．√4．×5．×6．√7．√8．×四、简答题电气设备发生火灾一般有以下两个特点：（1）着火后电气设备可能还带电，处理过程中若不注意可能会引起触电。
（2）有的电气设备工作时含有大量的油，不注意可能会发生喷油或爆炸，造成更大事故。
具体处理方法如下：（1）发现电子装置、电气设备、电缆等冒烟起火，要尽快切断电源，（2）使用砂土、二氧化碳或四氯化碳、1211（二氟一氯一溴甲烷）、二氟二溴甲烷不导电灭火介质或干粉灭火器。
忌用泡沫和水进行灭火。
（3）灭火时不可将身体或灭火工具触及导线和电气设备，要留心地上的电线，以防触电。
（4）火过大无法扑灭时，应及时拨打119 。
任务二触电及触电急救技术一、填空题1．42 V、36 V、24 V、12 V、6 V2．83．3~5cm，804．单相触电、两相触电、跨步电压触电二、选择题1．C 2．B 3．C 4．A三、判断题1． √ 2．× 3．√ 4．× 5．× 6．× 7． × 8．√ 9．× 10．× 四、简答题1． （1）不要随意将三眼插头改为两眼插头；（2）不用湿手、湿布擦带电的灯头；（3）严禁私设电网（4）不要乱拉乱接电线；（5）发现断落电力线，不要靠近，不能捡；（6）下雨天不可躲在树下。
2．(a) 不能直接拉触电者，用竹竿、木棒等绝缘物挑开电线 (b) 使触电者脱离电源(c) 施行急救(d) 尽快送医院，途中也应继续急救。
模块 2 电路基础知识任务一 认识电路一、填空题 1.电流流通的路径2.电源 负载 导线 开关3.将其它形式的能量转化为电能，并把电能源源不断地提供给负载4.各种用电设备 将电能转换为其他形式的能量5.连接电源与负载6.接通和断开电路7.直流电路 交流电路 内电路 外电路8.电源内部的电路 从电源一端由导线经过开关，负载回到电源另一端的电路 二、画图题三、简答题1.VA（1） （2） （3）（4） （5） （6）2. 答：（1）手电筒由灯泡、开关、导线及电源（电池）四部分组成。
《电工电子技术(第2版)》课后习题一答案
03 电子技术基础题目解析
半导体器件题目解析
半导体材料特性
二极管与三极管
解答涉及半导体材料的导电性、热敏 性和光敏性等特性，以及其在电子器 件中的应用。
针对二极管和三极管的符号、工作原 理、特性曲线及主要参数进行深入解 析，并讨论其在电路中的应用。
PN结形成与特性
详细解析PN结的形成过程、工作原理 和特性，包括单向导电性、击穿电压 等概念。
提高实践能力
除了理论学习外，还需要注重实践能力的培养和提高，通 过参加实验、课程设计等实践活动来加深对理论知识的理 解和应用。
关注新技术发展
随着科技的不断发展，电工电子技术也在不断更新换代， 需要关注新技术的发展动态和应用前景。
拓展相关学科知识
电工电子技术与其他学科有着密切的联系和交叉，可以拓 展相关学科知识的学习和应用，如物理学、数学、计算机 科学等。
05 电机与变压器基础题目解 析
变压器工作原理及特性参数计算
变压器工作原理
基于电磁感应原理，通过变换电 压和电流来实现电能的传输和分 配。主要构件包括铁芯和绕组， 铁芯上绕有一次绕组和二次绕组。
特性参数计算
包括额定电压、额定电流、额定 容量、变比、空载电流、空载损 耗、短路阻抗和效率等。这些参 数对于变压器的选择和使用具有
02 电路基础题目解析
直流电路题目解析
电阻、电容、电感等元件的串并联计算
掌握元件的基本性质，熟练运用串并联公式进行计算。
欧姆定律和基尔霍夫定律的应用
理解定律原理，能够准确运用在复杂直流电路的分析中。
电源的等效变换
掌握电压源、电流源的等效变换方法，能够简化电路结构。
叠加定理和戴维南定理的应用
理解定理条件，能够运用定理求解复杂直流电路。
《电工技术基础与技能》(电类专业通用)
◆ 加大弹性，增加教材的灵活性教材内容分为必学、选学、阅读与应用和实验与技能四类，增加教材的灵活性，以适应不同地区、不同学制、不同专业的教学要求主编：周绍敏学时数：64～90学时书号：978-7-04-026939-0生特别关注的地方，采用了添加标注的方式以引起学生的注意主编：陈雅萍学时数：68～86学时主编：苏永昌通过生产生活中实际的问题、情景或案例，引导学生进入学习情境学时数：65～88学时教材样例内容的组织与编排既注意符合知识和技能的逻辑顺序，又着眼于中职生的年龄与智力水平，把学习过程分为感知、体验、领悟和应用四个阶段，适应项目式、任务式等教学方式改革的需要◆ 突出实用性和趣味性加强制作和调试电路等工程应用背景的实用性内容，项目的选择与设计兼顾一定的趣味性，激发学生学习兴趣主编：张金华学时数：96～126学时书号：978-7-04-026953-6“本章要点”：介绍本章必须掌握的基本专业知识和专业技能“实用技术”：介绍与本课程相关的实用专业技术知识“实训项目”：用于指导学生完成特定的专业技能训练“课外阅读”：拓展学生知识面，提高学习兴趣主编：伍湘彬学时数：96～128学时书号：978-7-04-026956-7括“学习目标”、“基础知识”、“工作步骤”、“相关链接”、“多媒体资源”、“阅读材料”和“评价反馈”等◆ 倡导新的教学评价理念和方法既关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，又关注学生养成规范操作、安全操作的良好习惯，以及在现代社会中的节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的形成与发展主编：李乃夫学时数：96学时书号：978-7-04-026955-0教材样例◆ 以行业技术应用为依据，注重教学内容的适时性从分立元件电路为主转到以集成电路为主；从以器件内部分析为主转向以器件外部特性和应用为主；以模拟电路为主转到模拟电子线路和数字电子线路比例协调、相互兼顾◆ 以符合学生的认知规律为基础，体现中职教材的层次性尽可能地降低理论深度和难度，简约明了地介绍电子线路的基本概念、基本原理和应用知识，避免繁杂的数学推导和理论分析主编：陈振源学时数：96～116学时书号：978-7-04-026954-3组成，一方面强调学生是学习的主体，另一方面为学生自主学习提供了有效途径主编：文春帆学时数：64～96学时◆ 图文并茂，增强可读性增加生动活泼的图表，辅助教师教学、学生学习主编：程周学时数：64～88学时◆ 教材编排生动活泼，版式新颖教材从生产生活实际案例出发，按照服务专业学习，理论联系实际的要求，设计了“目标导航”、“核心导读”、“做中教”、“做中学”、“要点提示”、“知识链接”、“想想练练”等若干小栏目,便于教学主编：杜德昌学时数：68～96学时书号：978-7-04-026948-2。
电工电子技术与技能第二版习题集(1-12章)答案_丁卫民
《电工电子技术与技能》第二版习题参考答案丁卫民编2018.1《电工电子技术与技能》第二版习题参考答案第1篇电路基础第1章认识实训室与安全用电1-1 使用安全电压、绝缘保护、保护接地或保护接零、安装漏电保安器1-2 两相触电、单相触电（供电系统中性点接地的单相触电和供电系统中性点不接地的单相触电）跨步电压触电。
1-3 决定触电危险性的关键因素是触电电压，而触电电压又与触电方式有关。
1-4 否1-5 42V 36V 24V 12V 6V 12V及以下1-6 缺乏安全用电常识，没有安全用电观念。
电气设备不符合安全规程要求，绝缘受损或老化，造成没备外壳带电或带电体外露等。
没有严格执行安全工作制度，思想麻痹，不遵守安全操作规程（a）使用安全电压（b）绝缘保护（c）严格执行电工安全操作规程1-7 有1-8 （a）图合理，开关接在火线上，当开关S1断开时，灯EL1上不带电，更换或维修灯时是安全的；（b）图中S2断开时，灯EL2上仍然带电，这时，如果人接触灯，就会很不安全，甚至会发生触电事故。
1-9 特别潮湿的场所和锅炉内部往往电阻很小，检修时所使用的行灯电压若较高，即时是安全电压范围（如42伏或36伏），其电流也会较大而不安全，因此，其电压不应超过12v 为最佳。
1-10 因为，鸟虽然停在高压裸电线上，但由于在同一根导线上电位是等电位的，故鸟两脚之间电位差为零，不会触电；而当站在地上的人碰到220V的单根电线时，人将处于单根电线与地之间的相电压下，此时，若没有保护措施，通过人体的电流将很大，有触电危险。
1-11 (a) 尽快使触电者脱离电源 (b )伤害不严重，让其静躺休息，严密观察，防止意外。
(c)伤害较严重，立即送医院抢救，同时进行人工呼吸。
第2章 直流电路一、填空题2-1 电路 ， 短路 负载 2-2 产生电能 非电能 2-3 消耗电能 电能 2-4 正电荷 2-5 变化 不变 2-6 10 2-7 电流热效应 2-8 电流 通电时间 2-9 增大 减小 2-10 小 2-11 满载 轻载 过载 2-12 大于 ，小于 2-13 60，1：1，1：3 2-14 0.2 ，10 2-15 电路，电流，灯泡，电压 2-16 正， 负 ，正 ，反偏 2-17 3 ，2 ，0～3V ，1V ，0.1V ，2.3V 2-18（A ），（B ） 二、判断题2-19 × 2-20√ 2-21√ 2-22 × 2-23 × 2-24× 2-25√ 2-26× 三、选择题2-27 C 2-28 B 2-29 B 2-30 B 四、简答题2-31 电源、负载、连接导线和开关 电源：产生电能，负载：消耗电能，导线：构成通路，开关：控制2-32 额定、断路、短路 略 2-33 正比关系即欧姆定律：RUI = 2-34 相等 B ＞C ＞D 五、计算题2-35 Ω===19362522022N N P U RW R U P 25.6193611022===2-36 （1）后者大 （2）前者 后者 （3）前者 2-37 标电流参考方向和绕行方向如图中所示。
电工技术基础与技能(电类专业通用第2版)习题解答
模块一电能的应用任务一电工工具与电工仪表的使用知识链接二电工仪表一、判断题：√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.√7.×8.×二、选择题：9．D 10.D 11.B 12．C 13.A 14.C三、填空题：15.并正负电流的方向。
16．串并。
17．串并18．调节电压电流的零刻度测电阻时的零刻度调节。
19．0∞小大。
四、简答题：20．(1) 选择合适的电阻挡。
(2) 红、黑表笔相短接，进行调零。
(3) 把两表笔分别与待测电阻两端相接触。
(4) 进行读数，表盘上的读数乘以倍率即为待测电阻的阻值。
模块二直流电路的实验与探究任务一电路的组成与基本物理量知识链接一电路的组成与电路模型一、判断题：1.√ 2.×二、选择题：3.C 4.B三、填空题：5．电源负载导线开关传输转换。
6．电源用电器四、简答题：7.(1) 通路： I＝E/(R＋R0) U＝IR，U0＝IR0，E＝U＋U0 P E＝P R＋P R0；(2) 短路： I＝I SC＝E/R0 U＝0，U0＝E P E＝P R0，P R＝0；(3)断路： I＝0 U＝E，U0＝0 P E＝P R＝P R0＝0。
8.电路模型就是指实际电路中的实际元件用理想元件代替的电路。
各种实际器件都可以用它的理想模型来近似地表征它的性质。
也只有用理想模型表征的器件所构成的电路模型，我们才有可能对它进行定性和定量的研究分析，电路理论分析的对象是电路模型而非实际电路。
知识链接二电路的基本物理量一、判断题：× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.×二、选择题：7.D 8.B 9.B 10.D 11. C三、填空题：12. 标正电荷的定向移动方向安(A)毫安(mA) 微安(μA)。
13. 0.00016 160。
14. 单位正电荷U正负极双下标箭头。
15．080(V B＝V A－U AB)B0－30。
电工与电子技术基础第2版习题参考答案第3章
习题3.1 某三相同步发电机，三相绕组连接成星形时的线电压为10.5kV ，若将它连接成三角形，则线电压是多少？若连接成星形时，B 相绕组的首末端接反了，则3 个线电压的有效值 U AB 、U BC 、U CA 各是多少？解：三相绕组连接成星形时U L =3U P ，线电压为10.5kV ，则每相绕组的电压为6.06kV ，若连接成三角形U L =U P ，则线电压为6.06kV 。
若连接成星形时，B 相绕组的首末端接反了，则B 相相电压的相位与原来的相差1800， 根据相量计算可得U AB =6.06 kV 、U BC =6.06 kV 、U CA =10.5 kV 。
3.2 题3.2 图所示的三相对称电路，线电压U L =380V ，每相负载Z = 6+j8Ω，试求相电压、相电流和线电流，并画出电压和电流的相量图。
题3.2 图解：由题意：负载作星接U l =3U p 因U l =380V ，则U a =U b =U c = = 220 （V ）设U a = 220/0°（V ）因相电流即线电流，其大小为：.220/0°I A == 22/−53°(A) 6 + j 8.I B = 22/−173ο(A).I C = 22/67°(A) 此时的相量图略。
3.3 有一电源和负载都是星形连接的对称三相电路，已知电源相电压为220V ，负载每相阻抗Z = Ω10 ，试求负载的相电流和线电流。
3 380第3 章三相交流电路习题解答77解：负载的相电压等于电源的相电压：U p = 220（V）U P 220(A)I l = I p = = = 22Z 103.4 已知星形联接的对称三相负载，每相阻抗为40∠25°（Ω）；对称三相电源的线电压为380Ｖ。
求: 负载相电流，并绘出电压、电流的相量图。
解：ＵAB ＝380ＶＺ＝40∠25°Ω（１）三相对称电源接入三相对称负载令U A ＝２２０∠０°Ｖ则相线电流I A =U A ／Z＝５.５∠-２５°ＶI B ＝５.５∠－１４５°ＶI c ＝５.５∠９５°Ｖ(2) 矢量图如图所示。
《电工技术基础与技能》(第2版,陈雅萍主编)习题答案教程文件
《电工技术基础与技能》(第2版,陈雅萍主编)习题答案《电工技术基础与技能》第二版参考答案第1章课程导入1.1 认识电工实验实训室思考与练习1．直流交流2．有电切断1.2 安全用电常识思考与练习1．50mA 36V2．正确安装用电设备安装漏电保护装置电气设备的保护接地电气设备的保护接零3．用水和泡沫复习与考工模拟一、是非题1．× 2．√ 3．√ 4．× 5．× 6．√ 7．× 8．√ 9．√ 10．×二、选择题1．B 2．A 3．A 4．C 5．C三、简答题1．电工实验实训室通常的电源配置有：①两组可调直流稳压电压；②3～24V 多挡低压交流输出；③单相交流电源；④TTL电源；⑤三相交流电压输出。
2．常用电工仪器仪表有：电流表、电压表、万用表、示波器、毫伏表、频率计、兆欧表、钳形电流表、信号发生器、单相调压器等。
常用电工工具有：老虎钳、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、螺丝刀、镊子、电工刀、试电笔等。
3．实验实训室的安全操作规程：（1）实验实训前必须做好准备工作，按规定的时间进入实验实训室，到达指定的工位，未经同意，不得私自调换。
（2）不得穿拖鞋进入实验实训室，不得携带食物进入实验实训室，不得让无关人员进入实验实训室，不得在室内喧哗、打闹、随意走动，不得乱摸乱动有关电气设备。
（3）任何电气设备内部未经验明无电时，一律视为有电，不准用手触及，任何接、拆线都必须切断电源后方可进行。
（4）实训前必须检查工具、测量仪表和防护用具是否完好，如发现不安全情况，应立即报告老师，以便及时采取措施；电器设备安装检修后，须经检验后方可使用。
（5）实践操作时，思想要高度集中，操作内容必须符合教学内容，不准做任何与实验实训无关的事，（6）要爱护实验实训工具、仪器仪表、电气设备和公共财物。
（7）凡因违反操作规程或擅自动用其他仪器设备造成损坏者，由事故人作出书面检查，视情节轻重进行赔偿，并给予批评或处分。
电工技术基础与技能》(第2版,陈雅萍主编)习题答案
《电工技术基础与技能》第二版参考答案第1章课程导入认识电工实验实训室思考与练习1．直流交流2．有电切断安全用电常识思考与练习1．50mA 36V2．正确安装用电设备安装漏电保护装置电气设备的保护接地电气设备的保护接零3．用水和泡沫复习与考工模拟一、是非题1．×2．√3．√4．×5．×6．√7．×8．√9．√10．×二、选择题1．B 2．A 3．A 4．C 5．C三、简答题1．电工实验实训室通常的电源配置有：①两组可调直流稳压电压；②3～24V多挡低压交流输出；③单相交流电源；④TTL电源；⑤三相交流电压输出。
2．常用电工仪器仪表有：电流表、电压表、万用表、示波器、毫伏表、频率计、兆欧表、钳形电流表、信号发生器、单相调压器等。
常用电工工具有：老虎钳、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、螺丝刀、镊子、电工刀、试电笔等。
3．实验实训室的安全操作规程：（1）实验实训前必须做好准备工作，按规定的时间进入实验实训室，到达指定的工位，未经同意，不得私自调换。
（2）不得穿拖鞋进入实验实训室，不得携带食物进入实验实训室，不得让无关人员进入实验实训室，不得在室内喧哗、打闹、随意走动，不得乱摸乱动有关电气设备。
（3）任何电气设备内部未经验明无电时，一律视为有电，不准用手触及，任何接、拆线都必须切断电源后方可进行。
（4）实训前必须检查工具、测量仪表和防护用具是否完好，如发现不安全情况，应立即报告老师，以便及时采取措施；电器设备安装检修后，须经检验后方可使用。
（5）实践操作时，思想要高度集中，操作内容必须符合教学内容，不准做任何与实验实训无关的事，（6）要爱护实验实训工具、仪器仪表、电气设备和公共财物。
（7）凡因违反操作规程或擅自动用其他仪器设备造成损坏者，由事故人作出书面检查，视情节轻重进行赔偿，并给予批评或处分。
（8）保持实验实训室整洁，每次实验实训后要清理工作场所，做好设备清洁和日常维护工作。
《电工电子技术》(第二版)习题解答
第1章检测题（共100分，120分钟）一、填空题：（每空0.5分，共20分）1、电源和负载的本质区别是：电源是把其它形式的能量转换成电能的设备，负载是把电能转换成其它形式能量的设备。
2、对电阻负载而言，当电压一定时，负载电阻越小，则负载越大，通过负载的电流和负载上消耗的功率就越大；反之，负载电阻越大，说明负载越小。
3、实际电路中的元器件，其电特性往往多元而复杂，而理想电路元件的电特性则是单一和确切的。
4、电力系统中构成的强电电路，其特点是大电流、大功率；电子技术中构成的弱电电路的特点则是小电流、小功率。
5、常见的无源电路元件有电阻元件、电感元件和电容元件；常见的有源电路元件是电压源元件和电流源元件。
6、元件上电压和电流关系成正比变化的电路称为线性电路。
此类电路中各支路上的电压和电流均具有叠加性，但电路中的功率不具有叠加性。
7、电流沿电压降低的方向取向称为关联方向，这种方向下计算的功率为正值时，说明元件吸收电能；电流沿电压升高的方向取向称为非关联方向，这种方向下计算的功率为正值时，说明元件供出电能。
8、电源向负载提供最大功率的条件是电源内阻与负载电阻的数值相等，这种情况称为电源与负载相匹配，此时负载上获得的最大功率为U S2/4R S。
9、电压是产生电流的根本原因。
电路中任意两点之间电位的差值等于这两点间电压。
电路中某点到参考点间的电压称为该点的电位，电位具有相对性。
10、线性电阻元件上的电压、电流关系，任意瞬间都受欧姆定律的约束；电路中各支路电流任意时刻均遵循KCL定律；回路上各电压之间的关系则受KVL定律的约束。
这三大定律是电路分析中应牢固掌握的三大基本规律。
二、判断正误：（每小题1分，共10分）1、电路分析中描述的电路都是实际中的应用电路。
（错）2、电源内部的电流方向总是由电源负极流向电源正极。
（错）3、大负载是指在一定电压下，向电源吸取电流大的设备。
（对）4、电压表和功率表都是串接在待测电路中。
《电工基本技能实训》第2版思考题参考答案
《电工基本技能实训》第2版思考题参考答案第一章P13（1）由各电路电压等级的电力线路将发电厂，变电所和用户联系起来的整体，称为电力系统。
将不同电压等级的电力线路和变电站联结组合一起的网络，称为电力网。
电力系统的作用是实现能源的转换、传输、汇合和分配。
电力网的作用：电力的传输、汇合与分配，它是连接发电厂与用户的中间环节。
（2）三相三线制：由三相互差120°电角度的三根相线（也称火线）输出，因无中性线，它只能提供380V的线电压。
优点：可节省投资；缺点：只能投供一种电压，选择范围小，且这种制式只适用于三相平衡负载使用。
三相四线制：由三根相线，一根中性线供电，是目前使用较为普及的制式。
优点：可分别提供两种电压，即220V的相电压和380V的线电压，可同时用于照明与动力，选择灵活性高。
中性线可作不平衡负荷的零序电流，又可作单相的电流回路，同时零干线也可作保护接零使用。
缺点：与三相三线制比，投资稍大，由于工作零线与保护零线不分开，保护的可靠性没有三相五线制高。
三相五线制：由三根相线，一根中性线和一根保护零线组成。
优点：除有三相四线制的所有优点外，由于工作零线与保护零线分开，安全性高。
缺点：投资较大。
（3）对用户而言，变压器是供电源，变压器至用电设备要经线路传输，通常有一定的距离。
根据我国的供电质量要求，线路末端的电压不能低于额定值的5%的规定，为保证供电质量，对变压器二次侧提高5%或10%，以抵消线路的电压降，所以实行该措施。
（4）I类负荷为停电会造成人员伤亡，有重大政治影响或重大经济损失的负荷；Ⅱ类负荷为停电会造成大量减产或产生大量废品，有较大的经济损失或造成较大的政治影响的负荷。
为保证I类负荷的需要，要求I类负荷分别由两个或两个以上的独立电源供电。
当一个电源发生故障时，其他电源仍可保证重要负荷的连续供电。
（5）变电所：将电压升高，实现远距离输送或将远距离输送来的高电压进行降压的场所称为变电所（站）。
《电工技术基础与技能》(第2版,陈雅萍主编)习题答案
《电工技术基础与技能》第二版参考答案第1章课程导入1.1 认识电工实验实训室思考与练习1．直流交流2．有电切断1.2 安全用电常识思考与练习1．50mA 36V2．正确安装用电设备安装漏电保护装置电气设备的保护接地电气设备的保护接零3．用水和泡沫复习与考工模拟一、是非题1．×2．√3．√4．×5．×6．√7．×8．√9．√10．×二、选择题1．B 2．A 3．A 4．C 5．C三、简答题1．电工实验实训室通常的电源配置有：①两组可调直流稳压电压；②3～24V多挡低压交流输出；③单相交流电源；④TTL电源；⑤三相交流电压输出。
2．常用电工仪器仪表有：电流表、电压表、万用表、示波器、毫伏表、频率计、兆欧表、钳形电流表、信号发生器、单相调压器等。
常用电工工具有：老虎钳、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、螺丝刀、镊子、电工刀、试电笔等。
3．实验实训室的安全操作规程：（1）实验实训前必须做好准备工作，按规定的时间进入实验实训室，到达指定的工位，未经同意，不得私自调换。
（2）不得穿拖鞋进入实验实训室，不得携带食物进入实验实训室，不得让无关人员进入实验实训室，不得在室内喧哗、打闹、随意走动，不得乱摸乱动有关电气设备。
（3）任何电气设备内部未经验明无电时，一律视为有电，不准用手触及，任何接、拆线都必须切断电源后方可进行。
（4）实训前必须检查工具、测量仪表和防护用具是否完好，如发现不安全情况，应立即报告老师，以便及时采取措施；电器设备安装检修后，须经检验后方可使用。
（5）实践操作时，思想要高度集中，操作内容必须符合教学内容，不准做任何与实验实训无关的事，（6）要爱护实验实训工具、仪器仪表、电气设备和公共财物。
（7）凡因违反操作规程或擅自动用其他仪器设备造成损坏者，由事故人作出书面检查，视情节轻重进行赔偿，并给予批评或处分。
（8）保持实验实训室整洁，每次实验实训后要清理工作场所，做好设备清洁和日常维护工作。
《电工基础》第二版课后习题及答案
《电⼯基础》第⼆版课后习题及答案《电⼯基础》第⼆版课后习题及答案⼀、填空题1、2、3、4、5、⾃然界中只有正电荷、负电荷两种电荷。
电荷间存在相互作⽤⼒，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
电场强度是⽮量，它既有⼤⼩，⼜有⽅向。
规定正电荷定向运动的⽅向为电流⽅向。
⾦属导体中⾃由电⼦的定向运动⽅向与电流⽅向是相反的。
通过⼀个电阻的电流是5A，经过3min，通过这个电阻的横截⾯的电荷量是1200C。
若3min内通过导体横截⾯的电荷量是1.8C，则导体中的电流是0.01A。
6、432mA=0.432A；125µA=0.125mA；1.25A=1250mA；0.05mA=50µA。
7、 6.8kV=6800V;950mV=0.95V；5.6V=5600mV=0.0056kV。
8、电路中A、B两点的电位分别为V A、V B,则A、B两点的电压为U AB=VA-VB。
9、已知电路中A、B两点的电压为U AB=18V，A点电位为0V，则B点电位V B=10、11、12、13、14、15、-18V。
把其他形式能转换为电能的设备叫电源。
电路主要由电源、负载、连接导线、控制和保护装置四部分构成。
电源电动势E=4.5V，内阻RO=0.5Ω，负载电阻R=4Ω，则电路中电流I=1A，路端电压U=4V。
电流在某⼀段电路上所做的功，除了和这段电路两端的电压、电路中的电流成正⽐，还和时间成正⽐。
电流在单位时间内所做的功叫做电功率。
电源电动势所供给的功率，等于负载电阻和电源内阻所消耗的功率和。
额定值为“220V，40W”的⽩炽灯，灯丝电阻为1210Ω。
如果把他接到110V电源上，他实际消耗的功率为10W（⽩炽灯热电阻值不变）。
16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、当负载电阻可变时，负载获得最⼤功率的条件是R=RO，负载获得最⼤功率为Pm=E2/4R。
有⼀台“220V，1000W”的电熨⽃，接上220V的电源⼯作1⼩时，他将消耗电能1KW.h。
《电工电子技术(第2版)》课后习题一答案
5
1-11 用支路电流法求解所示电路中的各支路电流。 用支路电流法求解所示电路中的各支路电流。
I1 + I 2 + I 3 = 0 12 − 4 I 2 + 2 I1 − 8 = 0 12 − 4 I + 4 I = 0 2 3 I1 = 0.5A I 2 = 1.25A I = −1.75A 3
1-12 电路如图所示，用节点电压法求解电路中的节点电压 ab。 电路如图所示，用节点电压法求解电路中的节点电压U
12 4 + −4 12 U ab = 3 2 = V 1 1 1 7 + + 3 3 2
6
1-13 用叠加原理计算图示电路中的 用叠加原理计算图示电路中的I。
1 1 × = 0.25A 0.5 + 0.5 + 1 2 1 1 " I = × × 2 = 0.5A 2 2 I = I ' + I " = 0.75A I' =
7
1-14 用戴维宁定理计算图所示电路中的电流 。 用戴维宁定理计算图所示电路中的电流I。 等效电路的电动势可用 图（a）来求得 20 − 150 + 120 − U ab = 0
∴ E = U ab = −10V
等效电路的内阻可用图（b）求得
RO = 0Ω
得等效电路如图（c）所示 由等效电路求得
3
1-7 所示电路中，求恒流源的电压，恒压源的电流及各自的功率。 所示电路中，求恒流源的电压，恒压源的电流及各自的功率。 由KVL方程 10 I = 10 I = 1A
IE US I
由KCL方程 由KVL方程
2 = 1+ IE
50916 《电工电子技术与技能 第2版》课后习题答案
《电工电子技术及技能》习题参考答案第1章认识电工实训室与安全用电1-1 解：常用电工工具除螺丝刀、测电笔、钢丝钳、电工刀和剥线钳外，还有尖嘴钳、断线钳、电烙铁、活络扳手等；常用电工仪表除电压表、电流表、钳形电流表、万用表、兆欧表外，还有绝缘电阻表、功率表、电能表、示波器、、电桥、仪用互感器等。
1-2 解：常见导致触电的因素有：（1）电气线路或设备安装不良、绝缘损坏、维护不当，当人体接触绝缘损坏的导线或漏电设备时，发生触电；（2）非电气人员缺乏电器常识而进行电气作业，乱拉乱接，错误接线，造成触电；（3）用电人员或电气工作人员违反操作规程，缺乏安全意识，思想麻痹，导致触电；（4）电器产品质量低劣导致触电事故发生；（5）偶然因素如大风挂断电线而落在人身上，误入有跨步电压的区域等。
1-3 解：（1）按照触电事故的构成方式，触电事故可分为电击和电伤。
电击是电流对人体内部组织的伤害，是最危险的一种伤害，绝大多数的死亡事故都是由电击造成的；电伤是由电流的热效应、化学效应、机械效应等对人体造成的伤害。
（2）按照人体触及带电体的方式和电流流过人体的途径，电击可分为单相触电、两相触电和跨步电压触电。
1-4 解：对呼吸减弱或已经停止的触电者，口对口人工呼吸法是维持体内外的气体交换行之有效的方法，施行口对口人工呼吸前，应迅速将触电者身上障碍呼吸的衣领、上衣、裤带解开，并迅速取出触电者口腔内妨碍呼吸的食物，脱落的假牙、血块、粘液等，以免堵塞呼吸道。
作口对口人工呼吸时，应使触电者仰卧，并使其头部充分后仰，（最好一只手托在触电者颈后），使鼻孔朝上，以利呼吸道畅通。
口对口人工呼吸法操作步骤：（1）使触电者鼻孔紧闭，救护人员深吸一口气后紧贴触电者的口向内吹气，为时约2秒钟；（2）吹气完毕，立即离开触电者的口，并松开触电者的鼻孔，让他自行呼气，为时约3秒钟。
1-5 解：胸外心脏压挤法是在触电者心脏停止跳动时行之有效的施救方法。
应使触电者抑卧在比较坚实的地方，动作要领如下：（1）救护人员跪在触电者一侧或骑跪在其腰部两侧，两手相叠，手掌根部在心窝上方，胸骨下三分之一至二分之一处。
(完整word版)《电工技术基础与技能》教材参考答案
《电工技术基础与技能》参考答案第1章课程导入1.1 认识电工实验实训室思考与练习1．直流交流2．有电切断1.2 安全用电常识思考与练习1．50mA 36V2．正确安装用电设备安装漏电保护装置电气设备的保护接地电气设备的保护接零3．用水和泡沫复习与考工模拟一、是非题1．×2．√3．√4．×5．×6．√7．×8．√9．√10．×二、选择题1．B 2．A 3．A 4．C 5．C三、简答题1．电工实验实训室通常的电源配置有：①两组可调直流稳压电压；②3～24V多挡低压交流输出；③单相交流电源；④TTL电源；⑤三相交流电压输出。
2．常用电工仪器仪表有：电流表、电压表、万用表、示波器、毫伏表、频率计、兆欧表、钳形电流表、信号发生器、单相调压器等。
常用电工工具有：老虎钳、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、螺丝刀、镊子、电工刀、试电笔等。
3．实验实训室的安全操作规程：（1）实验实训前必须做好准备工作，按规定的时间进入实验实训室，到达指定的工位，未经同意，不得私自调换。
（2）不得穿拖鞋进入实验实训室，不得携带食物进入实验实训室，不得让无关人员进入实验实训室，不得在室内喧哗、打闹、随意走动，不得乱摸乱动有关电气设备。
（3）任何电气设备内部未经验明无电时，一律视为有电，不准用手触及，任何接、拆线都必须切断电源后方可进行。
（4）实训前必须检查工具、测量仪表和防护用具是否完好，如发现不安全情况，应立即报告老师，以便及时采取措施；电器设备安装检修后，须经检验后方可使用。
（5）实践操作时，思想要高度集中，操作内容必须符合教学内容，不准做任何与实验实训无关的事，（6）要爱护实验实训工具、仪器仪表、电气设备和公共财物。
（7）凡因违反操作规程或擅自动用其他仪器设备造成损坏者，由事故人作出书面检查，视情节轻重进行赔偿，并给予批评或处分。
（8）保持实验实训室整洁，每次实验实训后要清理工作场所，做好设备清洁和日常维护工作。
电工电子技术课后习题答案(第二版)
第1章检测题（共100分，120分钟）一、填空题：（每空0.5分，共20分）1、电源和负载的本质区别是：电源是把其它形式的能量转换成电能的设备，负载是把电能转换成其它形式能量的设备。
2、对电阻负载而言，当电压一定时，负载电阻越小，则负载越大，通过负载的电流和负载上消耗的功率就越大；反之，负载电阻越大，说明负载越小。
3、实际电路中的元器件，其电特性往往多元而复杂，而理想电路元件的电特性则是单一和确切的。
4、电力系统中构成的强电电路，其特点是大电流、大功率；电子技术中构成的弱电电路的特点则是小电流、小功率。
5、常见的无源电路元件有电阻元件、电感元件和电容元件；常见的有源电路元件是电压源元件和电流源元件。
6、元件上电压和电流关系成正比变化的电路称为线性电路。
此类电路中各支路上的电压和电流均具有叠加性，但电路中的功率不具有叠加性。
7、电流沿电压降低的方向取向称为关联方向，这种方向下计算的功率为正值时，说明元件吸收电能；电流沿电压升高的方向取向称为非关联方向，这种方向下计算的功率为正值时，说明元件供出电能。
8、电源向负载提供最大功率的条件是电源内阻与负载电阻的数值相等，这种情况称为电源与负载相匹配，此时负载上获得的最大功率为U S2/4R S。
9、电压是产生电流的根本原因。
电路中任意两点之间电位的差值等于这两点间电压。
电路中某点到参考点间的电压称为该点的电位，电位具有相对性。
10、线性电阻元件上的电压、电流关系，任意瞬间都受欧姆定律的约束；电路中各支路电流任意时刻均遵循KCL定律；回路上各电压之间的关系则受KVL定律的约束。
这三大定律是电路分析中应牢固掌握的三大基本规律。
二、判断正误：（每小题1分，共10分）1、电路分析中描述的电路都是实际中的应用电路。
（错）2、电源内部的电流方向总是由电源负极流向电源正极。
（错）3、大负载是指在一定电压下，向电源吸取电流大的设备。
（对）4、电压表和功率表都是串接在待测电路中。
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《电工技术基础与技能》第二版参考答案第1章课程导入1.1 认识电工实验实训室思考与练习1．直流交流2．有电切断1.2 安全用电常识思考与练习1．50mA 36V2．正确安装用电设备安装漏电保护装置电气设备的保护接地电气设备的保护接零3．用水和泡沫复习与考工模拟一、是非题1．× 2．√ 3．√ 4．× 5．× 6．√ 7．× 8．√ 9．√ 10．×二、选择题1．B 2．A 3．A 4．C 5．C三、简答题1．电工实验实训室通常的电源配置有：①两组可调直流稳压电压；②3～24V多挡低压交流输出；③单相交流电源；④TTL电源；⑤三相交流电压输出。
2．常用电工仪器仪表有：电流表、电压表、万用表、示波器、毫伏表、频率计、兆欧表、钳形电流表、信号发生器、单相调压器等。
常用电工工具有：老虎钳、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、螺丝刀、镊子、电工刀、试电笔等。
3．实验实训室的安全操作规程：（1）实验实训前必须做好准备工作，按规定的时间进入实验实训室，到达指定的工位，未经同意，不得私自调换。
（2）不得穿拖鞋进入实验实训室，不得携带食物进入实验实训室，不得让无关人员进入实验实训室，不得在室喧哗、打闹、随意走动，不得乱摸乱动有关电气设备。
（3）任何电气设备部未经验明无电时，一律视为有电，不准用手触及，任何接、拆线都必须切断电源后方可进行。
（4）实训前必须检查工具、测量仪表和防护用具是否完好，如发现不安全情况，应立即报告老师，以便及时采取措施；电器设备安装检修后，须经检验后方可使用。
（5）实践操作时，思想要高度集中，操作容必须符合教学容，不准做任何与实验实训无关的事，（6）要爱护实验实训工具、仪器仪表、电气设备和公共财物。
（7）凡因违反操作规程或擅自动用其他仪器设备造成损坏者，由事故人作出书面检查，视情节轻重进行赔偿，并给予批评或处分。
（8）保持实验实训室整洁，每次实验实训后要清理工作场所，做好设备清洁和日常维护工作。
经老师同意后方可离开。
4．常见的触电类型：单相触电、两相触电和跨步电压触电。
四、实践与应用题略第2章 电路的基础知识与基本测量2.1 电路与电路图思考与练习1．电流 电源 负载 传输环节2．通路 断路（或开路） 短路 电源短路2.2 电流及其测量思考与练习1．正电荷 电子流动2．24A3．直流电流表 直流电流2.3 电压及其测量思考与练习1．1.5V2．直流电压表 直流电压2.4 电阻及其测量思考与练习R ×100 电阻调零 12.5 部分电路欧姆定律思考与练习1．正比 反比 RU I2．5 3.6A2.6 电能与电功率思考与练习1．单位时间2．1210 10W复习与考工模拟一、是非题 1．× 2．× 3．√ 4．× 5．√ 6．× 7．× 8．× 9．× 10．√二、选择题1．B 2．C 3．B 4．A 5．D 6．B 7．C 8．D三、问答与计算1．23.32．4.5A 0.25KW3．595.2度 357.12元四、实践与应用题1．（1）一般新电池两端的电压大于1.5V ，而旧电池两端电压小于1.5V 。
（2）万用表测电池两端电压的操作步骤：①选择万用表的挡位与量程。
把挡位与量程选择开关打在直流2.5V 挡。
②万用表并接在电池两端。
万用表的红表笔接电池的正极，黑表笔接电池的负极。
③正确读数。
2．略第3章 直流电路3.1 闭合电路欧姆定律思考与练习1A 4V 0.5V3.2 负载获得最大功率的条件思考与练习负载电阻R 等于电源的阻r rE P 42max = 阻抗匹配 50% 〉〉 3.3 电阻串联电路思考与练习15 0.2 1 0.43.4 电阻并联电路思考与练习1. 相等 通过各电阻的分电流之和 反比 反比2．1：1 1：3 1：33.5 电阻混联电路思考与练习1. 52. 43.6 基尔霍夫定律思考与练习1. 实际 参考 实际方向与参考方向相反2．241I I I =+ 435I I I += 033244111=+---R I E R I E R I复习与考工模拟一、是非题1．× 2．× 3．× 4．√ 5．√ 6．√ 7．√ 8．× 9．√ 10．√二、选择题1．B 2．A 3．C 4．C 5． A 6．A 7．B 8．B 9．B 10．B三、分析与计算1．1.5A 2.85V2．1.53．串电阻 54．66.7 0.6A5．（1）11=I A 6.02=I A 4.03=I A（2）8.51=U V 2.132==U U V 1=r U V（3）8.51=P W 72.02=P W 48.03=P W 1=r P W 8=总P W6．（1）321I I I =+（2）0E -R I R I 13311=+ 0R I -E R I -22233=+7．S 打开时：Ω=6R AB S 闭合时：Ω=3R AB8．9．四、实践与应用题略第4章 电容器4.1 电容器的基本概念思考与练习1．能够储存电荷 电容器2． 4103.24-⨯ C4.2 电容器的参数和种类思考与练习1．最大2．4102⨯ 0.02 4.3 电容器的连接思考与练习1．电荷量 电压2．80V 40V 410.63-⨯ C 410.27-⨯ C4.4 电容器的充电和放电思考与练习1．最大 逐渐减小 等于0 0 最大 电源2．1K R 100R ⨯Ω⨯或Ω 电容器部可能断路 电容器部已经短路3A复习与考工模拟一、是非题1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．× 8．√ 9．× 10．√二、选择题1．C 2．B 3．C 4．C 5．B 6．A 7．B 8．C 9．D 10．B三、分析与计算1．3103-⨯ C2．共需4只电容器，两两串联后再两两并联。
3．（1）0.75 F 250V（2）电容器要被击穿四、实践与应用题略第5章 磁与电磁感应5.1 磁的基本概念思考与练习1．电流的磁效应2．右手螺旋定则3．线圈中电流和方向如下图所示。
5.2 磁场的基本物理量思考与练习1．磁通密度 B 特斯拉 A B φ=（T ）2．2．磁感应强度 物质的磁导率 μB H =5.5 磁场对电流的作用各载流导体的受力方向如下图所示。
5.6 电磁感应运动导体中感应电流的方向如下图所示。
5.7 电感与电感器思考与练习1．电流变化自感现象自感电动势2．铁心磁心复习与考工模拟一、是非题1．× 2．√ 3．× 4．√ 5．√ 6．√ 7．× 8．× 9．√ 10．×二、选择题1．B 2．B 3．C 4．A 5．C 6．C 7．C 8．D 9．D 10．C 三、分析与计算题1．通电导体或螺线管周围存在的磁场方向如下图所示。
2．310.61-⨯Wb3．0.01T4．略四、实践与应用题1．略2．略第6章 磁与电磁感应6.1 正弦交流电的基本概念思考与练习 1．大小 方向 正弦规律2．瞬时值 小写字母6.2 正弦交流电的基本物理量与测量思考与练习1．10A 7.07A 314rad/s 50Hz 0.02S 602．︒15021u u 滞后6.3 正弦交流电的表示法思考与练习1．解析式 波形图 矢量图2．矢量图如下图所示。
复习与考工模拟一、是非题1．× 2．× 3．× 4．× 5．√ 6．× 7．√ 8．√ 9．√ 10．√二、选择题60︒U-30︒I1．D 2．C 3．C 4．B 5．C 6．D 7．C 8．D 9．B 10．A三、分析与计算题 1．)45314sin(250︒+=t u V 其波形图为如下图所示。
2．07.7=I A ︒=300ϕ 50=f Hz 当1.0=t S 时电流的瞬时值为5A 3．)30314sin(21001︒+=t u V t u 314sin 21502=V它们的矢量图如下图所示。
4．略 5．（1）8.0=T mS 25.1=f KHz（2）6=-P P V V 3max =U V 1.2=U V四、实践与应用题略第7章 单相正弦交流电路7.1 电感、电容对交流电的阻碍作用思考与练习1．31．85 0.0159 31.4 12.56K2．耗能元件 储能元件7.2 单一元件交流电路思考与练习1．0.1A )3010sin(21.0︒+=t i π A2．3.18A )150100sin(218.3︒-=t i π A0 ωt 45︒ π 2π 250 u (V) 250-1 2U 30︒3．0.31A )150100sin(231.0︒+=t i π A4．电压与电流的矢量图分别如下图所示。
7.3 RL 、RC 与RLC 串联电路思考与练习50 -36.9 2A 160W 120Var 200V A 电容7.4 电路的谐振思考与练习1．串联 电路的选择性变差 并联2．最大 最大电压 电路的阻抗 中频选频7.5 电能的测量与节能思考与练习1．标定电流值 最大电流值2．直接接入3．电子式复习与考工模拟一、是非题1．× 2．√ 3．√ 4．√ 5．× 6．× 7．× 8．× 9．√ 10．√11．√ 12．× 13．× 14．× 15．√二、选择题1．D 2．A 3．B 4．B 5．B 6．A 7．B 8．B 9．D 10．A11．A 12．D 13．A 14．C 15．A三、分析与计算题1．（1）0.45A )60314sin(245.0︒-=t i A（2）电压与电流的矢量图如下图所示。
I -60︒U 60︒ 150︒ I 30︒ U-60︒ -150︒（3）100W2．（1）35A )60314sin(235︒-=t i A（2）电压与电流的矢量图如下图所示。
（3）7707Var 3.（1）0.069A )90314sin(2069.0︒+=t i A（2）电压与电流的矢量图如下图所示。
（3）15.2Var4．（1）10 （2）22A （3）176=R U V 220=L U V 88=C U V（4）3872=P W 2904=Q Var 4840=S V A （5）电路呈电感性（6）电压与电流的矢量图如下图所示。
5．略6．略7．略8．提高功率因数的意义：①提高供电设备的能量利用率；②减小输电线路上的能量损失。
提高功率因数的方法：①提高用电设备自身的功率因数；②在感性负载上并联电容器。