泰山版小学信息技术第一册(下)教案

信息技术第一册下教案

付

窝

小

学

备课人：成建永

课题：1.拼音写汉字

课题：2.拼音写词组

课题：3.词组大演练

课题：4.标点符号的输入

课题：5.写信交流

课题：6.看图写短文第——课时累计——课时

教学反思本节课是对前面所学知识的综合运用，采用的学习方法是小组合作学习法，由小组成员共同制定写作的主题，通过接龙的方法完成短文的写作，使任务的完成非常有趣，促进了学生学习的积极性。

第一单元综合练习课（一）

教学目标：熟练掌握字、词及标点符号的输入。

重点、难点：通过写短文熟练掌握字、词及标点符号的输入。

教学方法：练习指导

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习回顾

请学生读一读上节课输入的短文，大家评价。

二、引入

1.你认为你写得如何？在输入时有什么困难？

2.教师着重解决个别难字的输入方法，如ER，YE，YUE，LV等

三、练习

继续输入短文，注意提高速度，使用指法。

四、总结评价。

第一单元综合练习课（二）

教学目标：

熟练掌握字、词及标点符号的输入。

重点、难点：

通过写短文熟练掌握字、词及标点符号的输入。

教学方法：练习指导

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习

1.你认为你写得如何？在输入时有什么困难？

2.教师着重讲解提高打字速度的方法。

二、小组互练

同组同学互相学习，通过观看别人的打字的方法，取长补短，讨论。

三、练习

1.继续输入短文，注意提高速度，使用指法。

2.通过练习评价软件，测试学生的打字速度，表扬优秀的，激励后进的。

四、总结评价。

本节课是对前面所学知识的综合运用，采用的学习方法是小组合作学习法，由小组成员共同完成任务，通过接龙的方法完成短文的写作，促进了学生学习的积极性。

第二单元网上冲浪

单元分析

本单元是学习、应用因特网的开端与入门，旨在使学生认识因特网这种获取信息、传输信息、处理信息和信息交流的工具，激发他们学习信息技术、应用信息技术的兴趣，培养他们的信息素养。

教学内容：

鉴于小学生认知能力和知识水平的限制，本单元知识教学点是因特网、浏览器、网址、超级、搜索引擎的概念及网上检索、网上信息的下载方法；技能教学点是网上信息检索、浏览、下载、保存等操作；课程整合教学点是利用网上学校进行学习的方法，这是本单元教学的重点。

教学目标：通过本单元学习，激发学生学习信息技术的兴趣；了解获取信息的方法及学会在网上浏览、查找信息以及下载保存信息；培养学生遴选、整理信息的能力；使学生学会利用网上学校进行学习；渗透养成教育及信息道德、网络文明教育，引导学生自觉抵制不良信息的侵袭和影响。

教学方法

在教法上可采取“任务驱动”“学科整合”及“探究性学习”等方法。

课时安排共8课时

7.网上世界真奇妙1课时

8.关键字查询1课时

9.目录检索1课时

10.网页下载与保存1课时

11.文字下载与保存1课时

12.网上学习1课时

13.网上寻宝1课时

14.才艺展示1课时

课题：7.网上世界真奇妙第——课时累计——课时

教学反思

本节课是学生接触网络应用的第一堂课，其中的理论知识多于操作，因此在上课过程中，留出了较多的时间让学生读课文，并发言说明自己对本节课中理论知识的认识，为以后的网络操作学习打下理论基础。

课题：8.关键字查询第——课时累计——课时

教学反思

本节课中的理论知识是动手操作的基础，因此在上课过程中，留出了较多的时间让学生读课文、看课本，在对理论知识理解的基础上再进行动手操作，减少了学生对于理论的迷茫，效果良好。课后的“你知道吗”中包含了很多关键字搜索的常用技巧方法，留给学生课后阅读，可以帮助学生更迅速地从网上找到所需要的资料。

课题：9.目录检索第——课时累计——课时

教学反思

本节课中的操作相对较少，主要通过学生自己看课本然后进行演示的方法完成学习，效果良好

课题：10.网页的下载与保存第——课时累计——课时

教学反思本节课中的操作相对较少，但却是有很多学生没有接触过这方面的知识，在上课的过程中，提醒学生联想“写字板”中文件的保存方法，通过学生自己看课本然后进行演示的方法完成学习，效果良好。

课题：11.文字下载与保存第——课时累计——课时

教学反思

本节课中的操作相对较少也比较简单，但却是有很多学生没有接触过这方面的知识，在上课的过程中，通过学生自己看课本然后进行演示的方法完成学习，效果良好。

课题：12.网上学习第——课时累计——课时

本节课中的操作相对较少也比较简单，但却是有很多学生没有接触过这方面的知识，在上课的过程中，通过学生自己看课本然后进行演示的方法完成学习，效果良好。

课题：13.网上寻宝第——课时累计——课时

教学反思

本节课中的操作相对较少也比较简单，但却是有很多学生没有接触过这方面的知识，在上课的过程中，通过学生自己看课本然后进行演示的方法完成学习，效果良好

课题：14.才艺展示第——课时累计——课时

教学反思本节课中主要是动手操作，锻炼学生综合运用网络知识的能力，通过评比促进创作积极性，并给做的好的同学发奖品，激发学生的积极性。