人教版生物学科高中生物必修二练习:第2章 第2节 基因在染色体上 学业分层测评6 Word人教版生物学科含解析
人教版高中生物必修2第二章《基因与染色体的关系》检测题(含答案)
(2)图甲中E细胞所处的分裂时期属于图乙中的___________阶段(填标号)。
(3)图乙中,同源染色体分离发生在________________(填数字标号)阶段,姐妹染色单体分离发生在________________(填数字标号)阶段。其中,④到⑤染色体数目加倍的原因是______________。
(6)在发育过程中,该动物细胞中染色体数最多时有____________条。
参考答案
1.C2.B3.A4.D5.D6.A7.C8.B9.C10.B11.D12.C13.D14.D15.C16.D17.D18.A19.C
20.D21.D
22.次级精母细胞 甲、丁 雌性全部为卷曲翅,雄性全部为正常翅 ddXBXBDDXbY 2:1 5/6 Y:X:XY:XX=1:2:2:1
D.此细胞继续完成分裂,则由a、a′、b、b′形成的染色体分别进入四个子细胞
18.已知果蝇中,灰身与黑身为一对相对性状;直毛与分叉毛为一对相对性状,两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例:
灰身、直毛
灰身、分叉毛
黑身、直毛
黑身、分叉毛
雌蝇
60
0
20
0
雄蝇
30
30
10
10
下列叙述中正确的是( )
A.控制灰身与黑身的基因位于常染色体上,控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上
三、综合题
23.已知某昆虫(XY型性别决定)的翅形和眼色分别由等位基因A(a)和B(b)控制,其中有一对基因位于性染色体上,现有多只短翅红眼雄性昆虫与多只基因型相同的长翅红眼雌性昆虫随机交配(假设每对昆虫子代数目相同,不考虑致死和突变),F1全为长翅,其中雄性昆虫全为红眼,雌性昆虫红眼:白眼=3:1,让F1红眼雌、雄昆虫进行随机交配,F2表现型及比例如下表。
新教材人教版高中生物必修2第二章基因和染色体的关系 课时分层练习题及章末综合测验
第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用...................................................................................... - 1 - 第1课时精子的形成过程.................................................................................. - 1 -第2课时卵细胞的形成过程.............................................................................. - 7 -第3课时受精作用............................................................................................ - 13 - 第2节基因在染色体上............................................................................................ - 20 - 第3节伴性遗传........................................................................................................ - 26 - 章末测验 ....................................................................................................................... - 33 -第1节减数分裂和受精作用第1课时精子的形成过程1.A.减数分裂是一种特殊的有丝分裂,也有细胞周期B.染色体复制两次,细胞分裂一次C.产生的子细胞中染色体数目减半D.精原细胞只可进行减数分裂2.下列关于同源染色体和四分体的叙述,正确的是()A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体B.人的X染色体和Y染色体大小不同,不是同源染色体C.四分体在减数分裂和有丝分裂过程中均可出现D.四分体中的非姐妹染色单体之间常发生交叉互换3.减数分裂过程中每个四分体具有()A.4个着丝粒B.2条姐妹染色单体C.4个DNA分子D.2对染色体4.减数分裂发生在()A.体细胞分裂过程中B.原始生殖细胞产生成熟生殖细胞的过程中C.性原细胞增殖过程中D.成熟生殖细胞分裂的过程中5.是来自同一个精原细胞的()A.aBc、AbC、aBc、AbC B.AbC、aBC、Abc、abcC.AbC、Abc、abc、ABC D.abC、abc、aBc、ABC6.下列有关某雄性动物体各细胞分裂示意图的叙述正确的是()A.图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对姐妹染色单体B.图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有2对姐妹染色单体C.图③处于减数第二次分裂的中期,该生物体细胞中染色体数目恒定,为8条D.四幅图可排序为①③②④,出现在该动物体精子的形成过程中提升训练一、单项选择题7.图1所示为某高等动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线,图2是该动物的一个细胞分裂示意图,下列叙述错误的是()A.CD段含有核DNA分子12个B.图2细胞对应时期为图1的AB段C.FG段可发生交叉互换和非同源染色体的自由组合D.DE段和GH段的变化都是细胞一分为二的结果8.图①~④表示人类精子产生过程中染色体的部分行为。
最新人教版高中生物必修二 练习-第2章 基因和染色体的关系 第2章测评含答案
第2章测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)1.下列关于减数分裂的叙述,正确的是( )①在次级卵母细胞中存在同源染色体②着丝点在减数第一次分裂后期一分为二③减数分裂的结果,染色体数减半,DNA分子数不变④同源染色体的分离,导致染色体数目减半⑤联会后染色体复制,形成四分体⑥染色体数目减半发生在减数第二次分裂结束时A.①②③B.④⑤⑥C.④D.②⑥,因为减数第一次分裂的后期,同源染色体分开;着丝点是在减数第二次分裂后期一分为二的,不是在减数第一次分裂后期;减数分裂过程中,生殖细胞中的染色体数和核DNA分子数都减少了一半;染色体的复制是在联会之前完成的;染色体数目的减半发生在减数第一次分裂结束时。
所以只有④是正确的,其余叙述都是错误的。
2.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。
下列说法正确的是( )(1)具有同源染色体的细胞有①②③(2)动物睾丸中可能同时出现以上细胞(3)③所示的细胞中有2个四分体(4)进行有丝分裂的细胞为①和③(5)④中发生了等位基因的分离A.(1)(2)(5)B.(2)(4)(5)C.(1)(3)(4)D.(1)(2)(4):①为有丝分裂后期,有8条染色体,8个DNA分子,4对同源染色体;②为减数第一次分裂中期,有2个四分体;③为有丝分裂中期;④为减数第二次分裂后期。
③进行有丝分裂,无四分体,④中无同源染色体。
3.下列有关人体性染色体的叙述,正确的是( )A.男性的性染色体可能来自其祖母和外祖父B.性染色体上基因都与性别有关C.在生殖细胞形成过程中,X、Y染色体会发生联会行为D.人体的次级卵母细胞中只含一条X染色体X、Y,其中Y染色体不可能来自其祖母;性染色体上的基因并非都与性别有关;X、Y染色体是同源染色体,也能发生联会行为;次级卵母细胞在减数第二次分裂后期含两条X染色体。
4.一对夫妇表现型正常,却生了一个患白化病的孩子,在丈夫的一个初级精母细胞中,白化病基因数目和分布情况最可能的是( )A.1个,位于一条染色单体中B.4个,位于四分体的每条染色单体中C.2个,分别位于姐妹染色单体中D.2个,分别位于同一个DNA分子的两条链中,设相关基因为A、a。
高1生物人教版必修2练习:第2章 第2节 基因在染色体上 Word版含解析 (2)
第二章第2节一、选择题1.萨顿和摩尔根在“基因在染色体上”的研究中,都做出了突出贡献。
他们选择的研究材料分别是导学号12200141()A.蝗虫和果蝇B.果蝇和蝗虫C.蝗虫和蝗虫D.果蝇和果蝇[答案] A[解析]萨顿的实验材料是蝗虫,而摩尔根的实验材料是果蝇。
2.(2015·南通月考)大量事实表明,孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。
据此作出如下推测,其中不具有说服力的是导学号12200142() A.基因在染色体上B.同源染色体分离导致等位基因分离C.每条染色体上都有许多基因D.非同源染色体自由组合使非等位基因自由组合[答案] C[解析]萨顿通过研究蝗虫精子和卵细胞的形成过程,提出基因在染色体上的推论,摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因位于染色体上。
“每条染色体上都有许多基因”不能由基因和染色体的平行关系得出。
3.现代分子生物学采用的测定基因在染色体上位置的方法是导学号12200143() A.杂交法B.测交法C.荧光标记法D.X射线衍射法[答案] C[解析]现在分子生物学可采用荧光标记法,测定基因在染色体上的位置。
4.下列关于基因和染色体关系的叙述,正确的是导学号12200144()A.基因全部在染色体上B.一条染色体上有一个基因C.基因在染色体上呈线性排列D.染色体就是由基因(DNA)组成的[答案] C[解析]细胞质的线粒体和叶绿体中也有少量DNA,所以并非所有的基因都在染色体上,A错。
基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上有多个基因,B错。
染色体由DNA 和蛋白质组成,D错。
5.决定果蝇眼色的基因位于X染色体上,其中W基因控制红色性状,w基因控制白色性状。
一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交,其后代中不可能出现的是导学号12200145()A.红眼雄果蝇B.白眼雄果蝇C.红眼雌果蝇D.白眼雌果蝇[答案] D[解析]先写出亲代的基因型。
红眼雌果蝇:X W X W或X W X w,红眼雄果蝇:X W Y。
2019-2020学年高中生物 第2章 第2节 基因在染色体上习题(含解析)新人教版必修2
第2节基因在染色体上课时过关·能力提升一、基础巩固1.通过对细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用的研究,以及对染色体化学成分的分析,人们认为染色体在遗传上起重要作用。
那么从细胞水平看,染色体能起遗传作用的理由是( )A.细胞中的DNA大部分在染色体上B.染色体主要由DNA和蛋白质组成C.DNA在染色体中含量稳定,是主要的遗传物质D.染色体在生物传宗接代中能保持稳定性和连续性2.已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体,根据萨顿的假说,下列关于该动物减数分裂产生配子的说法,正确的是( )A.果蝇的精子中含有成对的基因B.果蝇的体细胞只含有一个基因C.果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方,也可以同时来自母方D.在体细胞中,基因是成对存在的,在配子中只含有成对基因中的一个3.右图是果蝇某条染色体上的基因。
下列有关该图的说法,正确的是( )A.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律C.该染色体上的基因在后代的每个细胞中都能表达D.该染色体上的基因彼此间不遵循自由组合定律4.正常情况下,人的次级精母细胞处于减数第二次分裂的后期时,细胞的染色体组成可能是( )A.22+XB.22+YC.44+XYD.44+YY,人的次级精母细胞处于减数第二次分裂的后期时,无同源染色体,着丝点分裂,细胞中有44条常染色体和两条相同的性染色体(X、X或Y、Y)。
5.下列哪项自交后代会出现分离比为9∶3∶3∶1的遗传现象?( )6.下列不能说明基因与染色体存在平行关系的是( )A.在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在的B.体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方C.非等位基因自由组合,非同源染色体也自由组合D.基因在染色体上呈线性排列,染色体也是成对的。
在配子中只有成对基因中的一个,同样,也只有成对染色体中的一条。
体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此。
人教版生物必修二练习:第2章 第2节 基因在染色体上 随堂达标检测含解析
[学生用书P33][拓宽教材]1.(必修2 P30图片改编)右图是教材中荧光标记染色体上基因的照片,下列关于该图的说法错误的是()A.该图是证明基因在染色体上的最直接的证据B.从荧光点的分布来看,图中是一对含有染色单体的同源染色体C.相同位置上的同种荧光点,说明这四个基因是相同基因D.该图可以说明基因在染色体上呈线性排列[答案]C2.分析回答以下问题:(1)(必修2 P28“类比推理”改编)类比推理是根据两个或两类对象有部分相同属性为前提,从而推出它们的其他属性也相同的推理方法。
该方法得出的结论一定正确吗?________,原因是________________________________________________________________________。
(2)(必修2 P28“相关信息”改编)果蝇________,________,10多天就繁殖一代,一只雌果蝇一生能产生________后代,所以果蝇常被用作遗传学研究的实验材料。
[答案](1)不一定类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性,其正确与否,还需要观察和实验的检验(2)易饲养繁殖快几百个[精练好题]3.(2019·延安高一检测)已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体,根据萨顿的假说,下列关于该动物减数分裂产生配子的说法,正确的是()A.果蝇的精子中含有成对的基因B.果蝇的体细胞只含有一个基因C.果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方,也可以同时来自母方D.在体细胞中,基因是成对存在的,在配子中只含有成对基因中的一个[解析]选D。
根据萨顿的假说,基因和染色体行为存在着明显的平行关系,在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的。
在配子中只含有成对基因中的一个,同样,也只有成对的染色体中的一条。
体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,不可以同时来自父方或母方。
4.(2019·湖北宜昌二中期末)羊的下列各组细胞中,肯定有Y染色体的是()A.受精卵和次级精母细胞B.受精卵和初级精母细胞C.初级精母细胞和公羊的神经元D.精子和公羊的小肠上皮细胞[解析]选C。
高中生物必修2第2章第2节基因在染色体上练学生版 精品
必修2第2章第2节基因在染色体上(练)1.果蝇是非常小的蝇类,下图是科学家对某果蝇一条正常染色体上部分基因的测序结果。
据图判断错误的是()A.由图中可知基因在染色体上呈线性排列B.这条染色体上控制白眼和朱红眼的基因的遗传不符合基因的分离定律C.这条染色体上的基因控制的性状均可在该果蝇表现出来D.深红眼基因在该果蝇体细胞中最多可能有4个2. 下列关于基因与染色体的关系的说法,不正确的是( )A. 染色体是基因的主要载体B. 基因和染色体的行为存在着明显的平行关系C. 基因的基本组成单位和染色体的基本组成成分是一致的D. 在生物体的细胞中,染色体的数量和基因的数量是不同的3. 下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是()A. 萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学的B. 杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同C. 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D. F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合4.下列有关减数分裂与遗传定律之间关系的叙述不正确的是()A.减数分裂是遗传定律的细胞学基础B.基因的分离定律发生在减数第一次分裂的后期C.基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期D.姐妹染色单体的交叉互换发生在四分体中5.在没有发生基因突变和染色体畸变的情况下,下列结构中可能含有等位基因的是()①一个四分体②两条姐妹染色单体③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链④一对同源染色体⑤两条非同源染色体A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①④⑤6. 果蝇的红眼基因(W)对白眼基因(w)为显性,位于X染色体上。
在摩尔根的果蝇杂交实验中,下列叙述正确的是( )A. 亲本雌果蝇的基因型为X W X wB. F2白眼果蝇中既有雄性,又有雌性C. F1全为红眼果蝇,F2出现性状分离D. 控制果蝇眼色的基因和性染色体遵循自由组合定律7.下列关于基因和染色体的描述,正确的()A.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合B.各种细胞中,基因都成对存在,同源染色体也成对存在C.基因型AabbDd的果蝇,有丝分裂后期时移向细胞同一极的基因有A、a、b、b、D、d D.若只考虑果蝇每对染色体上的一对等位基因,则其配子中只含隐性基因的配子占1/4 8.从下列某种哺乳动物的杂交实验结果分析,可以肯定相关基因位于性染色体上的是( ) A.一头直毛雄性个体与一头卷毛雌性个体杂交,产生一对后代,其中雌性卷毛,雄性直毛B.一头长毛雄性个体与多头短毛雌性个体杂交,后代3只长毛(一雄二雌),4只短毛(二雄二雌)C.一头黑毛雄性个体与多头黑毛雌性个体杂交,后代雄性中,黑毛∶白毛=1∶1,雌性全部黑毛D.一头蓝眼雄性个体与一头棕眼雌性个体杂交,后代全部棕眼雌性9.鸡的性别决定方式属于ZW型,现有一只纯种雌性芦花鸡(ZW)与一只纯种雄性非芦花鸡(ZZ)交配多次,F1中雄性均表现为芦花,雌性均表现为非芦花。
生物必修2课后训练:第二章第2节 基因在染色体上 含解
课后训练1.下列叙述正确的是()。
A.真核生物的遗传物质都是DNA,原核生物和病毒的遗传物质是DNA或RNAB.基因型Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子,雌雄配子比例为1∶1C.每个原始的生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟的生殖细胞D.基因自由组合定律的实质是:F1产生配子时,等位基因分离,位于非同源染色体上的非等位基因自由组合2.决定果蝇眼色的基因位于X染色体上,其中W基因控制红色性状,w基因控制白色性状。
一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交,其后代不可能出现的是()。
A.红眼雄果蝇B.白眼雄果蝇C.红眼雌果蝇D.白眼雌果蝇3.果蝇的红眼为伴X显性遗传,其隐性性状为白眼,在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是()。
A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇4.进行染色体组型分析时,发现某人的染色体组成为44+XXY,该病人亲代形成配子时导致此现象的原因不可能是下列哪一项?()A.次级精母细胞分裂的后期,两条性染色体移向一侧B.次级卵母细胞分裂的后期,两条性染色体移向一侧C.初级精母细胞分裂的后期,两条性染色体移向一侧D.初级卵母细胞分裂的后期,两条性染色体移向一侧5.在果蝇的下列细胞中,一定存在Y染色体的细胞是()。
A.初级精母细胞B.精细胞C.初级卵母细胞D.卵细胞6.在人类探明基因神秘踪迹的历程中,最早证明基因位于染色体上的是()。
A.孟德尔的豌豆杂交实验B.人类红绿色盲研究C.萨顿的蝗虫实验D.摩尔根的果蝇杂交实验7.剪秋罗是一种雌雄异体的高等植物,有宽叶(B)和窄叶(b)两种类型,控制这两种性状的基因只位于X染色体上。
研究发现,窄叶基因(b)使花粉不育。
现将杂合体宽叶雌株与窄叶雄株杂交,其后代的表现型及比例可能是()。
A.宽叶雄株:宽叶雌株∶窄叶雄株∶窄叶雌株=1∶1∶0∶0B.宽叶雄株:宽叶雌株∶窄叶雄株∶窄叶雌株=1∶0∶0∶1C.宽叶雄株:宽叶雌株∶窄叶雄株∶窄叶雌株=1∶0∶1∶0D.宽叶雄株:宽叶雌株∶窄叶雄株∶窄叶雌株=1∶1∶1∶18.根据遗传的基本知识,回答下列问题。
人教版生物必修二练习:第2章 第2节 基因在染色体上 演练强化提升含解析
[学生用书P97(单独成册)][基础达标]1.下列各项中,不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是()A.基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性B.体细胞中基因、染色体成对存在,配子中二者都是单一存在C.体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个(条)来自母方,一个(条)来自父方D.等位基因、非同源染色体的自由组合[解析]选D。
在减数第一次分裂后期,等位基因随同源染色体的分离而分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2.(2019·宁夏银川一中期中考试)下列有关性染色体的叙述中,正确的是()A.多数雌雄异体的动物有成对的性染色体B.性染色体只存在于性腺细胞中C.哺乳动物体细胞中没有性染色体D.所有生物的性染色体类型都是XY型[解析]选A。
多数雌雄异体的动物有成对的性染色体。
性染色体也可以存在于机体体细胞中。
哺乳动物多为雌雄异体,体细胞中有性染色体。
XY型只是性别决定的一种方式,除此之外,还有ZW型等。
3.(2019·江西四所高中高一期中)孟德尔发现的遗传定律对下列哪种生物不适用() A.玉米B.颤藻C.果蝇D.人类[解析]选B。
孟德尔的遗传定律的实质是在减数分裂过程中,等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,所以只有能进行减数分裂的真核生物,其细胞核遗传才遵循遗传定律。
玉米、果蝇、人类都属于真核生物,能进行减数分裂,所以适用孟德尔遗传定律;颤藻属于原核生物,不进行减数分裂,所以不适用孟德尔遗传定律。
4.(2019·晋城高一检测)下列叙述错误的是()A.在减数分裂过程中,同源染色体分开,其上的等位基因分离B.在减数分裂过程中,所有的非等位基因都可能自由组合C.果蝇的红眼基因只存在于X染色体上D.等位基因总是一个来自父方,一个来自母方[解析]选B。
等位基因位于同源染色体上,减数分裂过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合;控制果蝇红眼、白眼的基因位于X 染色体上,Y染色体上没有相关基因;同源染色体一条来自父方、一条来自母方,故等位基因一个来自父方、一个来自母方。
高中生物人教版必修二练习:第2章第2节基因在染色体上学业分层测评6含解析
学业分层测评 ( 六 )(建议用时: 45 分钟 )[ 学业达标 ]1.已知果蝇的体细胞内有 4 对同源染色体,依据萨顿的假说,对于该动物减数分裂产生配子的说法正确的选项是()A.果蝇的精子中含有成对的基因B.果蝇的体细胞只含有一个基因C.果蝇的 4 对同源染色体上含有的基因能够同时来自父方,也能够同时来自母方D.在体细胞中,基因是成对存在的,在配子中只含有成对基因中的一个【分析】果蝇的精子中基因单个存在, A 错误;果蝇的体细胞中基因成对存在, B 错误;果蝇的 4 对同源染色体上的基因一部分来自父方,另一部分来自母方, C 错误。
【答案】D2.以下各项中,能证明基因与染色体拥有平行关系的实验是()A.摩尔根的果蝇杂交实验B.孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验C.细胞的全能性实验D.孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验【分析】摩尔根的果蝇杂交实验得出控制白眼的基因与性染色体相关的结论,初次发现基因在染色体上;孟德尔的两个实验得出遗传的两个基本定律;细胞的全能性实考证明细胞拥有全能性。
【答案】A3.依据基因与染色体的相应关系,非等位基因的观点可表达为()【导学号: 10090062】A.染色体不同地点上的不同基因B.同源染色体上不同地点上的基因C.非同源染色体上的不同基因D.同源染色体同样地点上的基因【分析】非等位基因是指同源染色体上不同地点的基因以及非同源染色体上的基因,重申的都是不同地点上的基因。
B、C 两项所述内容包括于非等位基因的观点, D 项所述不是非等位基因。
【答案】A4.以下对于孟德尔遗传规律现代解说的表达错误的选项是()A.非同源染色体上的非等位基因的分别和组合是互不扰乱的B.同源染色体上的等位基因拥有必定的独立性C.同源染色体上的等位基因分别,非等位基因自由组合D.同源染色体上的等位基因分别,非同源染色体上的非等位基因自由组合【分析】孟德尔遗传定律中,同源染色体上的非等位基因是不可以自由组合的,自由组合的是非同源染色体上的非等位基因。
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必修2第2章第2节基因在染色体上(测)(满分60分,40分钟完成)班级 _______ 姓名 ________ 总分一、单选题(30分,每题3分)1. 下列有关假说-演绎法的说法,错误的是()A. 假说-演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法B. 假说的提出要依据一定的实验现象、生活经验和科学原理C. 验证假说需要通过演绎推理和实验检验D. 萨顿利用假说-演绎法提出基因位于染色体上2. 近来的科学研究发现,小鼠体内HMIGIC 基因与肥胖直接相关。
具有HMIGIC 基因缺陷的实验鼠与作为对 -段时间后,对照组小鼠变得十分肥胖,而具有HMIGIC 基因缺陷的实 验鼠体重仍然保持止常,说明(3•基因的分离定律是指等位基因在形成配子时会相互分离,根据生物学的相关知识,你认为等位基因在不 考虑变异的情况下可能位于(4.关于孟徳尔一对相对性状的豌豆杂交实验和摩尔根证实基因位于染色体的果蝇杂交实验,下列叙述正确 的是( )A •两实验都设计了用N 自交来验证其假说B. 果蝇朵交实验屮涉及的性状受两对等位基因控制C. 两实验都采用了统计学方法分析实验数据D.豌豆杂交实验采用了 “假说一演绎”的研究方法,果蝇杂交实验采用了类比推理的研究方法5•如图是科学家对果蝇某染色体上的基因测定结果,有关该图的说法中,正确的是( ) 短棒深朱红 白荧 硕眼 红红 翅 宝 眼身 毛 眼 眼 石 照的小鼠,吃同样多的高脂肪食物, A.基因在DM 上B. 基因在染色体上C.基因具有遗传效应D. DXA 具有遗传效应A.两条非姐妹染色单体上 两条姐妹染色单体上 C.纯合体的一对同源染色体上D. 一个DNA 分子的不同区段上A.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的自由组合定律C.该染色体上的基因在后代屮一定都会表达D.染色体上有控制不同性状的基因,呈线性排列6.下列科学发现与研究方法相一致的是()①孟德尔进行豌豆杂交试验,提出遗传定律②萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”③摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上④科学家获得不同形态的细胞器⑤研究分泌蛋白的形成过程A.①假说一演绎法②类比推理法③类比推理法④差速离心法⑤对比实验法B.①假说一演绎法②类比推理法③假说一演绎法④差速离心法⑤同位素标记法C.①假说一演绎法②假说一演绎法③假说一演绎法④离心⑤对比实验法D.①类比推理法②假说一演绎法③类比推理法④对比分析法⑤同位素标记法7.萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”的类比推理,从而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说,以下哪项不屈于他所依据的“平行”关系()A.基因和染色体,在体细胞中都是成对存在,在配子中都只有成对中的一个B.非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合;非同源染色体在减数分裂屮也有自由组合C.作为遗传物质的DNA,是由两条反向平行的脫氧核昔酸长链盘绕形成的D.基因在杂交过程屮保持完整性和独立性;染色体在配子形成和受精过程屮,也有相对稳定的形态结构8.下列关于基因自由组合定律中的“自由组合”的叙述,错误的是()A.自由组合发生在非等位基因之间B.受精作用小发生了非等位基因的自由组合C.非等位基因Z间的自由组合是互不干扰的D.非等位基因间的自由组合可增加配子基因组成的多样性9.已知果蝇的长翅对残翅为显性、灰身对黑身为显性、红眼对白眼为显性。
人教版(新教材)高中生物必修2练习24:2 2 基因在染色体上课时作业
第2节基因在染色体上[对点训练]题组一萨顿的假说1.下列关于人类染色体、基因和减数分裂的叙述中,错误的是()A.基因的主要载体是染色体,所以染色体和基因的行为具有平行关系B.在体细胞中,等位基因存在于成对的同源染色体上C.减数分裂过程中,等位基因随着同源染色体的分开而分离D.正常情况下,每个配子都含有体细胞中的每一对等位基因[答案] D[解析]人的细胞核基因全部位于染色体上,而细胞核是基因的主要储存部位,所以染色体是基因的主要载体;在体细胞中,基因成对存在于同源染色体上;染色体和基因的行为具有平行关系,如等位基因随着同源染色体的分开而分离;由于在减数第一次分裂后期同源染色体分离,导致了在配子中不含有等位基因。
2.下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是()A.萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说B.摩尔根等人首次通过实验证明了基因在染色体上C.所有的基因都在染色体上D.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有若干个基因[答案] C[解析]萨顿根据基因与染色体行为的一致性,运用类比推理法,提出“基因在染色体上”的假说;摩尔根等人则通过假说—演绎法用实验证明了基因在染色体上;染色体是基因的主要载体,线粒体、叶绿体及原核细胞中无染色体,但含有基因;每条染色体上都有若干个基因,基因在染色体上呈线性排列。
3.下列不能体现基因与染色体平行关系的是()A.间期的复制行为B.间期蛋白质的合成C.一半来自父方,一半来自母方D.在减数第一次分裂后期自由组合[答案] B[解析]A项中,基因和染色体在间期都进行复制;B项中,基因只是DNA片段,间期蛋白质合成,不能体现基因与染色体之间的平行关系;C项中,受精卵由精子和卵细胞融合而来,核中的基因和染色体均是一半来自父方,一半来自母方;D项中,非同源染色体在减数第一次分裂后期自由组合,位于非同源染色体上的非等位基因也自由组合。
4.科学的研究方法是取得成功的关键,假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法,人类探索基因神秘踪迹历程中,进行了如下研究:①1866年孟德尔的豌豆杂交实验:提出了生物的性状由遗传因子控制②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程,提出假说:基因在染色体上③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据。
人教生物必修2课后习题:2-2 基因在染色体上
第2节基因在染色体上课后·训练提升合格考过关检验1.已知果蝇的体细胞中有4对同源染色体。
根据萨顿的假说,下列关于该果蝇减数分裂产生配子的说法,正确的是()A.正常情况下果蝇的精子中含有成对的基因B.果蝇的体细胞中只含有1个基因C.果蝇的4对同源染色体可以同时来自父方,也可以同时来自母方,基因是成对存在的,在配子中只有成对基因中的一个,所以正常情况下其中的基因均不成对,A项错误。
果蝇的体细胞中含同源染色体,所以基因基本都是成对的,且种类也很多,B项错误。
同源染色体中的一条来自母方,一条来自父方,不会同时来自母方或父方,C项错误。
2.下列关于果蝇的叙述,错误的是()A.体细胞中有4对同源染色体,其中有3对是常染色体,1对是性染色体B.白眼雄果蝇的白眼基因位于X染色体上,Y染色体上无等位基因C.白眼雄果蝇产生的配子中一半含有白眼基因,一半不含白眼基因,后代全部表现为红眼果蝇W、w表示,则白眼雌果蝇产生的配子为X w,红眼雄果蝇产生的配子有X W和Y 2种,雌雄配子随机结合,子代的基因型为X W X w和X w Y,雌果蝇全为红眼,雄果蝇全为白眼。
3.基因位于染色体上的实验证据是摩尔根的果蝇杂交实验,所用科学方法是假说—演绎法,摩尔根在实验中的新发现是()A.F1果蝇全是红眼B.F2果蝇出现性状分离C.F2果蝇中红眼与白眼的数量比是3∶14.果蝇的红眼(R)对白眼(r)为显性,控制眼色的基因位于X染色体上。
现用1只红眼果蝇和1只白眼果蝇杂交,F1中雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同,雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同。
那么,亲代果蝇的基因型为()A.X R X R×X r YB.X r X r×X R YR r×X r Y D.X R X r×X R Y,F1中雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同,因此,亲代雌果蝇一定为纯合子,排除C项和D项。
A项中子代雌果蝇与亲代雄果蝇的眼色不同,不符合题意。
高中生物必修二 练透试卷 第2章 第2节 基因在染色体上
第2节基因在染色体上题组一萨顿的假说1.(2022·江西赣州高一期中)下列不属于萨顿假说中对基因与染色体关系的叙述的是() A.体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在的B.基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在形成配子和受精过程中,具有相对稳定的形态结构C.基因在染色体上呈线性排列D.体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此2.如图表示孟德尔一对相对性状的杂交实验(图中染色体上的横线表示基因的位置),图示不能说明()A.染色体是基因的主要载体B.基因是由染色体携带着从亲代传递给子代C.基因在杂交过程中保持完整性和独立性D.减数分裂过程中,等位基因会随着同源染色体的分开而分离题组二基因位于染色体上的实验证据3.摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如图所示。
下列相关叙述中错误的是()A.果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律B.摩尔根发现的问题是F2中的白眼果蝇为什么都是雄性C.摩尔根提出的假说是白眼基因只位于X染色体上D.F2中的红眼雌果蝇的基因型只有X W X W4.摩尔根用一只白眼突变体的雄性果蝇进行一系列杂交实验后,证明了基因位于染色体上。
其杂交实验过程中,最快获得白眼雌果蝇的途径是()A.亲本白眼雄果蝇×亲本雌果蝇B.亲本白眼雄果蝇×F1雌果蝇C.F2白眼雄果蝇×F1雌果蝇D.F2白眼雄果蝇×F2雌果蝇5.如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因,下列相关说法错误的是()A.果蝇细胞内基因数目要远远多于染色体数目B.基因在染色体上呈线性排列C.黄身基因与白眼基因的遗传不遵循自由组合定律D.细胞内的基因都在染色体上6.(2023·广东江门高一检测)现代分子生物学技术能够用特定的分子,与染色体上的某一个基因结合,这个分子又能被带有荧光标记的物质识别,通过荧光显示基因在染色体上的位置。
如图是通过荧光显示基因在染色体上位置的照片,下列关于该图的说法错误的是()A.此图中一共有四条染色单体B.图中甲、乙是一对同源染色体C.相同位置上有4个荧光点,说明这4个基因是相同基因D.该图是证明基因在染色体上的最直接的证据题组三孟德尔遗传规律的现代解释7.下列关于孟德尔遗传规律的现代解释的说法,错误的是()A.等位基因位于一对同源染色体上,总是成对存在B.减数分裂过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中C.非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的D.非同源染色体上的非等位基因彼此分离的同时,同源染色体上的等位基因自由组合8.如图为某生物细胞中2对同源染色体上4对等位基因的分布情况。
高中生物必修2(人教版)练习:第2章第2节基因在染色体上含解析
第 2 章基因和染色体的关系第 2 节基因在染色体上1.已知果蝇的体细胞中有 4 对同源染色体,依据萨顿的假说,以下对于果蝇减数分裂产生配子的说法正确的选项是() A.果蝇的精子中含有成对的基因B.果蝇的体细胞中只含有一个基因C.果蝇的每对同源染色体上含有的基因能够同时来自父方,也能够同时来自母方D.在体细胞中,基因是成对存在的,在配子中只有成对基因中的一个答案: D2.摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体的地点时,经历了若干过程。
①白眼性状是怎样遗传的,能否与性别有关?②白眼由隐性基因控制,仅位于X 染色体上。
③对F1红眼雌果蝇进行测交。
上边三个表达中()A.①为假说,②为推论,③为实验B.①为察看,②为假说,③为推论C.①为问题,②为假说,③为实验D.①为推论,②为假说,③为实验答案: C3.在果蝇野生型与白眼雄性突变体的杂交实验中,摩尔根最早能够推测白眼基因位于X 染色体上的实验结果是()A.白眼突变体与野生型杂交,F1所有表现野生型,雌雄比率为1∶1B.F1中雌雄果蝇杂交,后辈出现性状分别,且白眼所有为雄性C.F1雌性果蝇与白眼雄性果蝇杂交,后辈出现白眼果蝇,且雌雄比率为 1∶1D.白眼雌果蝇与野生型雄果蝇杂交,后辈白眼果蝇所有为雄性,野生型所有为雌性答案: B4.现有①~④四个果蝇品系(都是纯种 ),此中品系①的性状均为显性,品系②~④只有一种性状是隐性,其余性状均为显性。
这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体以下表所示:品系①②③④隐性性状均为显性残翅黑身紫红眼相应染色体Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢ若需考证基因的自由组合定律,可选择以下哪一种交配种类() A.②×④B.①×②C.②×③D.①×④答案: A5.果蝇的红眼对白眼为显性,且控制眼色的基因在X 染色体上。
以下杂交组合中,经过眼色即可直接判断子代果蝇性其余一组是()A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇答案: B6.以下图为果蝇细胞分裂图,请据图回答:(1)图Ⅱ的细胞叫 ________。
2020-2021学年人教版生物必修2课时分层作业:第2章 第2节 基因在染色体上 Word版含解
姓名,年级:时间:课时分层作业(七)(建议用时:40分钟)题组一萨顿的假说1.1903年,美国遗传学家萨顿关于“基因位于染色体上"的假说是( )A.运用类比推理提出的B.运用假说—演绎法提出的C.通过做实验研究得出的结论D.运用系统分析法提出的A [萨顿关于“基因位于染色体上”的假说运用的是类比推理法,他将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比,根据其惊人的一致性,提出“基因位于染色体上”的假说。
萨顿没有做实验进行研究,故只有A正确。
]2.萨顿依据“基因和染色体行为存在着明显的平行关系”,而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的"假说,以下哪项不属于他所依据的“平行”关系()A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在,在配子中都只有成对中的一个B.非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合;非同源染色体在减数分裂中也有自由组合C.作为遗传物质的DNA,是双链结构D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性;染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构C [萨顿提出假说的依据包括基因和染色体在体细胞中都是成对存在,在配子中都只有成对中的一个;非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂中也有自由组合;基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构;萨顿提出假说的依据没有“作为遗传物质的DNA是双链结构”这一观点。
故C符合题意。
]题组二基因位于染色体上的实验证据3.下列关于摩尔根所进行的果蝇杂交实验的叙述中,正确的是( )A.利用了类比推理法B.第一次提出“基因在染色体上”这一假说C.第一次发现果蝇的性染色体D.证明了“基因位于染色体上”D [萨顿利用类比推理法第一次提出“基因在染色体上”这一假说,而摩尔根是利用假说—演绎法得出了“基因位于染色体上”的结论,A、B错误,D正确;20世纪初期,一些生物学家已经在一些昆虫的细胞里发现了性染色体,C错误.]4.摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如图所示。
高中生物人教版必修二第2章第2节基因在染色体上作业2
第二章第2节一、选择题1.以下表达中正确的选项是( C )A.细胞中DNA都在染色体上B.细胞中每个染色体都只有1个DNA分子C.减数分裂过程中染色体与基因的行为一致D.以上表达均对2.果蝇红眼基因 A和白眼基因a位于X染色体上,现有某对果蝇后代雌性全是红眼,雄性中一半红眼,一半白眼,那么亲本的基因型是(A)A.X A X a和X A Y B.X A X A和X a YC.X a X a和X A Y D.X a X a和X a Y[解析]杂交后代中雄性果蝇一半红眼A a(XY),一半白眼(XY),它们的X染色体一定来自雌性亲本,那么雌性亲本的基因型为X A X a,后代中雌性果蝇全是红眼,那么雄性亲本的基因型为X A Y。
3.以下各项中,不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是( D ).基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性B.体细胞中基因、染色体成对存在,配子中两者都是成单存在C.体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个(条)来自母方,一个(条)来自父方D.等位基因、非同源染色体的自由组合[解析]非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的,这可以说明基因和染色体行为存在平行关系。
D项中等位基因在形成配子时彼此别离。
4.以下关于果蝇的表达,错误的选项是(D)A.体细胞中有4对同源染色体,3对常染色体,1对性染色体B.白眼雄果蝇的白眼基因位于X染色体上,Y染色体上无它的等位基因C.白眼雄果蝇产生的配子中一半含有白眼基因,一半不含白眼基因D.白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,后代全部表现为红眼果蝇[解析]白眼雌果蝇产生的配子为X w一种,红眼雄果蝇产生的配子有X W和Y两种,雌雄配子随机结合,产生X W w wX和XY,雌果蝇全为红眼,雄果蝇全为白眼。
5.(2021潍·坊测试)果蝇的红眼对白眼为显性,且控制眼色的基因在X染体上。
以下杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是(B)A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇[解析]“通过眼色即可直接判断子代果蝇性别〞即子代雌性和雄性的果蝇眼色不同。
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学业分层测评(六)(建议用时:45分钟)[学业达标]1.已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体,根据萨顿的假说,关于该动物减数分裂产生配子的说法正确的是(..)A.果蝇的精子中含有成对的基因B.果蝇的体细胞只含有一个基因C.果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方,也可以同时来自母方D.在体细胞中,基因是成对存在的,在配子中只含有成对基因中的一个【解析】.果蝇的精子中基因单个存在,A错误;果蝇的体细胞中基因成对存在,B错误;果蝇的4对同源染色体上的基因一部分来自父方,另一部分来自母方,C错误。
【答案】.D2.下列各项中,能证明基因与染色体具有平行关系的实验是(..)A.摩尔根的果蝇杂交实验B.孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验C.细胞的全能性实验D.孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验【解析】.摩尔根的果蝇杂交实验得出控制白眼的基因与性染色体有关的结论,首次发现基因在染色体上;孟德尔的两个实验得出遗传的两个基本定律;细胞的全能性实验证明细胞具有全能性。
【答案】.A3.根据基因与染色体的相应关系,非等位基因的概念可叙述为(..).A.染色体不同位置上的不同基因B.同源染色体上不同位置上的基因C.非同源染色体上的不同基因D.同源染色体相同位置上的基因【解析】.非等位基因是指同源染色体上不同位置的基因以及非同源染色体上的基因,强调的都是不同位置上的基因。
B、C两项所述内容包含于非等位基因的概念,D项所述不是非等位基因。
【答案】.A4.下列关于孟德尔遗传规律现代解释的叙述错误的是(..)A.非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的B.同源染色体上的等位基因具有一定的独立性C.同源染色体上的等位基因分离,非等位基因自由组合D.同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合【解析】.孟德尔遗传定律中,同源染色体上的非等位基因是不能自由组合的,自由组合的是非同源染色体上的非等位基因。
【答案】.C5.果蝇的红眼对白眼为显性,且控制眼色的基因在X染色体上。
下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是(..)A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇【解析】.“通过眼色即可直接判断子代果蝇性别”即子代雌性和雄性果蝇的眼色不同。
设红眼为A控制、白眼为a控制。
A项为X A X a×X A Y→雌性都是红眼,雄性1/2红眼、1/2白眼,不能直接判断子代果蝇性别。
B项为X a X a×X A Y→雌性都是红眼,雄性都是白眼,可以直接判断子代果蝇性别。
C项为X A X a×X a Y→后代雌雄各1/2红眼和1/2白眼,不能直接判断性别。
D项为X a X a×X a Y→后代全是白眼,也不能直接判断性别。
【答案】.B6.如图甲、乙、丙、丁表示四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,下列分析错误的是(..)A.甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比为3∶1B.甲、丙豌豆杂交后代有四种基因型、两种表现型C.乙豌豆自交后代的性状分离比为1∶2∶1D.丙、丁豌豆杂交后代的表现型相同【解析】.图示中的两对等位基因分别位于两对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律。
图甲和图乙杂交即AaBb与AaBB杂交,后代的性状分离比为A__B__∶aaB__=3∶1,A正确;图甲和图丙杂交即AaBb与AAbb杂交,后代有4种基因型(AABb、AAbb、AaBb、Aabb)、2种表现型(A__B__、A__bb),B正确;图乙AaBB自交,后代的性状分离比为A__BB∶aaBB=3∶1,C错误;图丙和图丁杂交即AAbb与Aabb杂交,后代的基因型为AAbb、Aabb,表现型相同,D正确。
【答案】.C7.果蝇的红眼(R)对白眼(r)是显性,控制眼色的基因位于X染色体上。
现用一对果蝇杂交,一方为红眼,另一方为白眼,杂交后F中雄果蝇与亲代雌果1蝇眼色相同,雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同,那么亲代果蝇的基因型为(..) A.X R X R×X r Y.... B.X r X r×X R YC.X R X r×X r Y. D.X R X r×X R Y中雄果蝇与亲本雌果蝇眼色相同,因此,亲本雌果【解析】.根据题意,F1蝇一定为纯合体,由此排除C和D项;若选A项,则子代雌果蝇与亲代雄果蝇的眼色会不同。
因此,只有当雌性亲本为隐性个体,雄性亲本为显性个体时,才符合题中条件,即X r X r×X R Y。
【答案】.B8.在果蝇杂交实验中,下列杂交实验成立:①朱红眼(雄)×暗红眼(雌)→全为暗红眼②暗红眼(雄)×暗红眼(雌)→雌性全为暗红眼,雄性中朱红眼(1/2)、暗红眼(1/2)。
若让②杂交的后代中的暗红眼果蝇交配,所得后代中朱红眼的比例应是(..) A.1/2.. B.1/4C.1/8. D.3/8【解析】.①朱红眼(雄)×暗红眼(雌)→全为暗红眼,首先可以判断暗红眼为显性;②暗红眼(雄)×暗红眼(雌)→雌性全为暗红眼,雄性中朱红眼(1/2)、暗红眼(1/2),可以推理出X B X b和X B Y杂交得到X B X B、X B X b、X B Y、X b Y,其中暗红眼交配后代中朱红眼的比例可以通过X B X b和X B Y杂交来推理,1/2×1/4=1/8。
【答案】.C9.以抗螟非糯性水稻(GGHH)与不抗螟糯性水稻(gghh)为亲本杂交得F1,F1自交得F2,F2的性状分离比为9∶3∶3∶1。
则F1中两对基因在染色体上的位置关系是(..)A....B....C....D【解析】.F2的性状分离比符合基因自由组合定律,则两对等位基因应位于非同源染色体上,结合选项图示可分析C项正确。
【答案】.C10.如图所示为果蝇细胞分裂图,请据图回答。
(1)图Ⅱ的细胞叫________________。
每个细胞有________对同源染色体,染色单体数目为________。
(2)图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ连续的分裂过程是否是一个细胞周期?为什么?____________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
(3)果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,这对基因位于X染色体上。
若图Ⅰ表示一只红眼雄果蝇的精原细胞,请在图Ⅰ中标出该等位基因的位置。
(4)按第(3)题的假设,若图Ⅲ中的a变形后的精子与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇,则b的基因型为________。
【解析】.(1)已知图Ⅰ为精原细胞,则图Ⅱ为初级精母细胞经减数第一次分裂后产生的次级精母细胞,因同源染色体分离,染色体数目减半,所以无同源染色体,含4条染色体、8条染色单体。
(2)细胞周期是对连续分裂的细胞而言,减数分裂形成的配子染色体数目减半,不能再接着进行分裂。
(3)W基因在X染色体上,Y上没有相应的等位基因。
识别图解找出不一样的同源染色体就是雄性果蝇的XY性染色体。
(4)一个精原细胞经减数分裂产生的4个精细胞,两两相同,即两个X W、两个Y。
由a变形后的精子与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇,知a为Y,b与a相同,故也为Y。
【答案】.(1)次级精母细胞.0.8.(2)不是。
因为减数分裂不可能周而复始地进行连续分裂.(3)如下图所示.(4)Y[能力提升]11.果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。
下列叙述错误的是(..)长翅果蝇交配,F1A.亲本雌果蝇的基因型是BbX R X rB.亲本产生的配子中含X r的配子占1/2出现长翅雄果蝇的概率为3/16C.F1D.白眼残翅雌果蝇能形成bbX r X r类型的次级卵母细胞【解析】.从题目中F的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅,再结合亲本的表现1型可知,红眼长翅果蝇的基因型为BbX R X r,白眼长翅果蝇的基因型为BbX r Y,A 项正确,由亲本基因型可进一步推知两亲本产生X r配子的概率:父方为1/2,母出现长翅雄果蝇的概率是方也为1/2,因此整体比例为1/2,B项正确;其F11/2(雄)×3/4(长翅),即3/8,C项错误;白眼残翅雌果蝇的基因型为bbX r X r,减数第一次分裂时同源染色体分离,染色体数目减半,在减数第二次分裂后期,每个着丝点一分为二,使两条复制而来的姐妹染色单体分开,由于其上基因相同(不考虑突变和交叉互换),因此,其形成的次级卵母细胞基因型是bbX r X r,D项正确。
【答案】.C12..雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和狭叶两种类型,宽叶(B)对狭叶(b)呈显性,等位基因位于X染色体上,其中狭叶基因(b)会使花粉致死。
如果杂合宽叶雌株同狭叶雄株杂交,其子代的性别及表现型是(..)A.子代全是雄株,其中1/2为宽叶,1/2为狭叶B.子代全是雌株,其中1/2为宽叶,1/2为狭叶C.子代雌雄各半,全为宽叶D.子代中宽叶雌株∶宽叶雄株∶狭叶雌株∶狭叶雄株=1∶1∶1∶1【解析】.杂合宽叶雌株的基因型为X B X b,产生X B、X b两种卵细胞;狭叶雄株的基因型为X b Y,产生X b、Y两种花粉,X b花粉致死,只有Y花粉参与受精,因此后代全部为雄株,1/2为宽叶,1/2为狭叶。
【答案】.A13.果蝇是一种非常小的蝇类,遗传学家摩尔根就因对果蝇的研究而获得诺贝尔生理学或医学奖。
下图甲表示果蝇的体细胞染色体及基因组成,下表显示有关基因与性状的关系,据此图表分析回答:...............甲.......乙(2)如果以该果蝇为亲本之一,若要只通过一次杂交就得到子代雄果蝇全部为白眼,则另一亲本的基因型是________。
(3)若只考虑表中的体色与眼形,让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配,中不同于亲本表现型的个体中纯合子占________。
理论上F1(4)图乙是该果蝇某染色体上的基因序列,假设该染色体上的所有隐性基因都在后代中表达,可能的原因是______________(不考虑突变和环境因素)。
【解析】.摩尔根的果蝇实验验证了萨顿提出的基因在染色体上的假说,而且图乙直接表明基因在染色体上。
若只考虑表中的体色与眼形,则亲本果蝇的基中不同于亲本性状的个因型为BbRr,其与相同基因型的异性果蝇交配所得的F1中不同于亲本表现型的体所占比例为7/16,其中的纯合子占3/16,也就是说F1个体中纯合子占3/7。