高中开学第一课ppt课件

纠正一种错误观点
高一缓冲
确立一种正确思维
破旧立新
端正一种生活态度
责任义务
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明确高中学习的特点
综合性明显加强，往往 解决一个问题，还得应
用其它学科的知识。
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如果上了高中，不注意在学 习基础知识的过程中培养自 己的能力，特别是思维能力， 就会使学习越来越困难。
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既要有良好的学习习 惯，也应该树立正确 的学习理念。
行调整或找老师解决。
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学习方法与学习习惯
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要坚持归纳总结，进而摸索 形成自己的学习体系。
学会合理利用各种类型的资 源，课本、练习、试卷、笔 记、 老师、同学等等。
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几点建议
使自己变成一个高尚的人。 做到心胸开阔，知足常乐， 不患得患失，不自寻烦恼。
科学地、客观地、勇敢地面 对现实、适应现实。现实实 生活不都是花团锦簇、五彩 斑斓，而恰恰是常常充满大 大小小的矛盾冲突。
高中阶段的学习和生活,将 对今后一生的成功和幸福产 生至关重要的的影响.
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将很大程度上影响或者决定 你今后的性格形象,事业,爱 情,家庭,朋友. 绝不夸张.
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从初中到高中，你已完成人
生历程中一次具有转折意义
的提升。
这个过程对你的人生的何去 何从至关重要
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初高中过渡期应注意的几个问题
能主动地完成各项学习任务， 做到课后查漏补缺。
03 能够发现别人不易察觉的学习问 题，做到人无我有，人有我优。
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学习方法与学习习惯
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能够规范有效地利用空 可以合理有效地分配学 闲时间、边角余料时间， 习时间、精力，各科均 如课前、睡前、餐厅、 衡发展。 宿舍时间。
积极配合老师的课堂教 可以敏锐地感觉到自己 学活动，并有问题生发。 近期的学习状态，并自
人生的道路不都是平坦的， 常有阻碍和曲折。当受到挫 折时不悲观，不失望，而能 从中找到光明和温暖及令人 鼓舞的一面。
同样，在胜利和成功的面前， 也不可忘乎所以，妄自尊大。
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和周围的人建立起良好的关 系。一个心理健康的青年要 培养与他人保持良好关系的 能力。
在高中阶段的学习、生活中， 逐渐学会以诚恳、平等、谦 虚、宽厚的态度对待别人， 学会容忍他人的短处和缺点。
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高中是什么？
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高中也是一生中最美好的回 忆阶段，因为她是成功与挫 折，喜悦与悲伤的混合体
高中是什么？
高中是人生的转折，是紧张的， 充实的，是富有挑战性的，也 是一个人坚强的毅力和顽强生 命力的形成的重要阶段。
高中就是一次对自己身体、 心理、意志品质的全面考验。
高中意味着告别少年走向青 年，意味着成长，成熟。
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新的起跑线，成长的关键期 高一的同学们,你准备好了吗?
初中学习方式以模仿和记忆 为主，而高中则是以理解和 应用为主。
要求学生要有更强的分析、 概括、综合、实践的能力， 要将基本概念、原理消化吸 收，变成自己的东西。
高中教材知识量明显增大，每门 学科都涉及至很多章节，很多个 分支，内容庞杂，头绪繁多，且 环环相扣，不可或缺。
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何为自由？有没有绝对的自由？
你有人身自由，但进 教室必须安静学习， 这是纪律，你就不能 在上课时间说话，听 歌，玩手机，搞与学 习无关的事情。
纪律限制了个别的、 暂时、不合理的自由， 但它为人们享有真正、 美好的、广泛的自由 创造了更大的空间。
当然，对追求上进的 人来说，纪律决不是 紧箍咒。
任何自由都是相对的， 都要在纪律的约束之 下，不能凌驾于纪律 之上。
04
探寻适合自己的 学会方法。
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何为自习？如何上自习？
入静
01
入神
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02 TITLE GOSE HERE
入定
入心
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我没有天赋，但我踏实
心理上 摆平心态 找准位置
生活上
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慢慢调整 适应食宿
01 04
学习上
02 培养自学能力 摸索
合理学习方法
处事上 合理处理人际关系
学如何做人
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一步一步，脚踏实地
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高中学习对理解要求很 高，不动一番脑子，就 难以掌握知识间的内在
联系与区别。
系统性明显增强，高中 教材的知识结构化升级， 能力要求明显提高。
即使勉强上完高一， 也会直接影响到高二 高三的学习。
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学习方法与学习习惯
02 能自主独立地完成预习任务， 做到课前心中有数。
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高质高效地抓住课堂50分钟， 不仅要吸纳知识，更要提升能力。 04
2.做什么事情都有规则，打 篮球，玩游戏。
规则意识
3.制定规则的目的不是限制你 的自由，而是给你更好的自由， 比如，晚上在宿舍休息。
4.当然，规则是死的，人是 活的，要学会灵活应用。
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风筝对牵引他的线很生 气，“你总是把我束缚 紧紧的，让我没有自 由！”线说：“正是我 的牵引才保证了你自由 飞翔，也只有我才会使 你飞的更高更 远。” “你说得都是骗 人的鬼话，我非甩开你 不可”，风筝愈加生气， 拼命地往上飞，在一阵 风的帮助下，终于挣断 了线。断了线的风筝还 来不及高兴呢，就在空 中被狂风卷了几个跟头， 一头栽到树梢上被挂了 个粉碎。
我开始背大学四级的词汇， 开始阅读大学四级的阅读材 料……
是的，我学得慢，但是我每 天都能坚持，因此学习感觉 很充实——今天我又学了这 么多。
几点建议
在与人交往中与人为善，并 信任尊重他人，不要轻易对 人表示忿怒或怨恨的态度。
这样，才会有更多的朋友， 不使自己陷入落落寡欢的狐 独之中。
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遵守高中规则
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每个人都因该明确
什么是你该做的
YES
NO
什么是你不该做的
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1.什么是自由：公民在Baidu Nhomakorabea律 规定的范围内，其自己的意 志活动有不受限制的权利。
两个小故事
不以规矩，不成方圆， “天地万物，率皆有 法”。风筝挣断了线的 牵引，就不能自由的飞 翔，最终葬身于树梢； 火车挣脱了铁轨的限制， 就不能自由的奔跑，最 终将翻车于原野；河水 冲垮了堤岸的阻拦，就 不能奔流入海，最终将 干涸于大地。学生离开 了纪律的约束，就不能 健康发展，最终可能误 入歧途，甚至于跌入犯 罪的深渊。
自由和纪律是相辅相 成的关系，世界上没 有不受约束的绝对的 自由，假如每个人都 获得了绝对自由，那 就等于谁也没有自由。
纪律是自由的体现和 保障，高度的自由总 是和高度的约束联系 在一起的。
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学习的方法
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我们现在要做的是
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要迅速转换自己 的角色。
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学习要有明确的目 标和计划。
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要养成定期整理 知识的习惯。