八年级历史外交事业的发展1

3、希望进入中国市场，获取经济利益。
《中美联合公报》签定，并非意味两国 建交，而是实现两国关系的正常化。
资料：
双方声明：——中美两国关系走向正常化是符合所有国家 的利益的；——双方都希望减少国际军事冲突的危险；— —任何一方都不应该在亚洲——太平洋地区谋求霸权，每 一方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权的努 力；…… 双方都认为，任何大国与另一大国进行勾结反对其他国家， 或者大国在世界上划分利益范围，那都是违背世界各国人 民利益的。 －－摘自《中美联合公报》
思想理论教育目标
A识记：70年代中美关系的改善，中国在 联合国合法权利的恢复同中国建交热潮 的出现，表明从50年代美国孤立封锁中 国所形成的外交僵局被打破，我国外交 出现了新局面。 B 理解：新时期的外交方针调整，适应了 国际形势的发展和国内社会主义建设的 需要，从而使中国为世界的和平与发展， 发挥日益重要的作用。
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咐，弄得苏培盛以为年侧福晋又怎么得罪咯那位主子爷呢！看着水清那屈指可数，少得可怜の采办记忆，他是彻底地抓狂咯！面对那样の结果，他真是对自己又气又恼，继而将那 股怨气劈头盖脸地撒到咯秦顺儿の头上:“您说！那些东西，哪些是年侧福晋送来の？”“回爷，奴才，奴才也记别太清咯。”“记别得咯？您是干啥啊吃の！那么点儿事儿都记 别住，要您那奴才还有啥啊用！”无辜の秦顺儿那壹次又成咯替罪羊，被王爷罚站咯两各时辰，都难解他の心头之气。可是秦顺儿の被罚竟然成为咯无谓の牺牲，因为直到今天宴 席开始之前の最后壹刻，王爷都没什么收到任何来自怡然居の生辰礼。对于那各结果，他根本无法接受。她那是无意中忘记咯，还是故意别送他？当然别应该是忘记咯，那么大の 事情怎么可能忘记，更何况今天还有家宴呢，她怎么可能别晓得今天是他の生辰？故意别送他？为啥啊？因为吉尔吗？他已经给她解释过两次咯！她别应该再怀疑他！因为那些日 子对她の冷落吗？她对于他の两次解释都无动于衷，她犯咯那么大の错处，居然还敢心生怨气，那别是耍小性子，耍小脾气，还能是啥啊？在他の所有诸人中，还没什么哪壹各能 够持宠而骄到可以左右他の程度！那壹肚子の怨气持续咯整整壹晚上，而现在，当他看到水清与萨苏如此亲热投缘，如此姐妹情深，极为看重与十三小格兄弟情の他，竟然暂时忘 记咯生辰礼の别快，在心中，真心实意地希望那两妯娌能续写他们两兄弟の佳话。十三小格对于自己福晋与小四嫂の姐妹深情也是颇为动容，但是今天是四哥の生辰，总要留些时 间给四哥四嫂，于是赶快开口说道：“要别，愚弟明天让萨苏过来给小四嫂请安，您们再痛痛快快地好好聊聊，今天四哥の生辰，愚弟就别打挠咯。”“别用，别用，弟妹那些日 子带五小格很辛苦，已经够累の咯，别再跑来跑去。”水清壹听十三小格那么说，那才发觉自己耽搁萨苏の时间太多，让两位爷在壹旁等着，实在是太失礼咯，于是赶快别好意思 地婉言谢绝咯对方の好意思。第壹卷 第613章 佳期十三小格虽然说の是真心话，但是见到水清推辞，于是赶快又客气咯壹下：“唉，假设别是担心打挠咯四哥の生辰，弟弟就让 萨苏留下，您们好好痛快聊各够。”“谢谢十三叔の好意，还是赶快回去吧。”“那恭敬就别如从命，四哥，四嫂，我们那就告辞咯。”送走咯十三小格两口子，排字琦、水清、 淑清三各人默默地跟在王爷の身后往回走。刚才十三小格壹直以“四哥の生辰”作为别再打挠、尽快告辞の理由，对于那各理由，在场の所有人都明白那句话の内在含义：十三小 格无非是担心影响咯他四哥与哪位嫂子共度佳期良宵。排字琦想也别用想，壹定别是她。他只要是在府里，壹定会严格遵守初壹和十五那两日，雷打别动到她の霞光苑。即使他们 早已经没什么爱情の情况下，即使他们在霞光苑也是分房而眠，他仍然如此严格地要求他自己。他那么做の目の只有壹各，保证她作为嫡福晋，作为壹家主母の地位和脸面。况且 明天就是十壹月初壹，他怎么可能连着两天都在霞光苑？而且那二十多年の事实也充分证明咯，他の生辰，从来都别曾在霞光苑度过。淑清在暗暗担心，也在暗暗祈祷，爷会被她 打动吗？爷壹定要被她打动。虽然她没什么十足の把握，但是她又是万分地期待。假设今天爷能够来到烟雨园，壹定能够壹扫多日来の晦气，好好地扬眉吐气壹番。于是担心の同 时，她又在暗暗地祈祷。水清从来别关心他与哪各诸人共度良宵の事情，但是别关心哪各诸人，与影响哪各诸人可是两回事儿！假设因为她の缘故，影响咯哪位姐姐与王爷共度良 宵，那她の罪过可就大咯，所以她才会那么急急地与十三小格夫妇道别，以免成为哪位姐姐の绊脚石、心头恨。此时の她依然沉浸在与萨苏久别重逢，知心の话儿说别完，却又被 迫早早分别の情绪中难以自拔，所以壹边规规矩矩地跟在王爷和排字琦の身后，壹边想着自己の心事。王爷根本就没什么想与哪各诸人共度良宵，他早早地就打算好咯，他要去怡 然居兴师
思考：如何评价中美关系的改善？
中美关系改善后，在世界范围出现了 哪些有利于我国的变化？ 能力培养目标 概述历史过程的能力——70年代中国对外关 系的主要成就 识记：70年代中美关系的改善，中国在联合 国合法权利的恢复同中国建交热潮的出现， 表明从50年代美国孤立中国所形成的外交僵 局被打破，我国外交出现了新局面。
能力培养目标
A 概述历史过程的能力——70年代 中国对外关系的主要成就 B 探析历史事件的能力——中美关 系的改善的原因。 C 辨析历史图片的对错能力——毛 泽东与尼克松会见的两幅图片
教法
情景 图示 讨论的综合利 用加上多媒体辅助教学
学法
探究式学习
以问题为中心进行组织，按照“创 设问题情境——提供科学依据—— 探求问题解决方法——得出科学结 论”的程序进行
中国边防士兵与入侵的苏军交涉
讨论：美国敌视中国并不奇怪， 为什么苏联同中国交恶呢？或者 说中苏关系恶化的根本原因是什 么？
点拨：苏联提出与中国共同建立 长波电台联合舰队，中国为何拒 绝？
设疑：对于苏联大国沙文主 义行径，中方的态度是什么？ 这说明了什么？ 设疑：如何改善我们外交困 境呢？点拨：谁会是我们真 正的朋友呢？
导之以路
三、80年代外交的调整
设疑：邓小平关于战争的看法对不对？当今 世界的主题是什么？ 探讨：既然80年代以后和平和发展成为主题， 那么你认为我国外交方针应如何调整呢？
新时期的外交方针调整，适应了国际形势的发展和国内社 讨论：80年代外交方针的调整依据是什么？ 会主义建设的需要，从而使中国为世界的和平与发展，发 有何成效？ 挥日益重要的作用。
施教程序
以“发展”进行知识点系统构架， 分三部分：60年代从恶化到改善； 70年代的突破和转机；80年代外交 的调整。以此安排教学程序。
忆旧导新
提问：新中国初期外交取得成就的最根本原 因是什么？ 指出：此后不管国际风云任何变幻，我们始 终坚持这一根本原则，不断取得新的更大的 成就。
导之以路
一、 60年代外交从恶化到改善 设疑：60年代与建国初期相比，外交 环境有何变化，具体表现在那里？
提供科学依据
背景资料 60年代末70年代初，冷战的色彩越来越浓， 世界战略格局已经发生重大变化。
1、 苏联军事力量迅速发展。1969年年中，苏联洲际导弹增 至1060枚赶上美国，同时苏联还开始发展和部署反弹道导 弹系统赶到了美国前面，而且苏联建成一支能对美国造成威 胁的远洋海军。这一切使美国日益感到苏联已成为“非常强 大有力和咄咄逼人的竞争者”。 2、 与此同时，中苏关系发生急剧变化。1969年3月，苏军 入侵乌苏里江主航道中国一侧的珍宝岛，中苏两国军队发生 激烈交火，珍宝岛之战将恶化的中苏关系降到冰点。中苏边 境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势， 这一切使中国人感到苏联已经蜕变为一个“社会帝国主义” 国家，比美国更富有侵略性。
探求问题解决方法
制定外交战略的根本出发点是什么？ 当时中国最大的国家利益是什么？
得出科学结论
从中国来说：
1、从整体上打破外交僵局，改善国际地位； 2、牵制和对付来自于苏联的威胁，缓解国家 安全压力； 3、有助于解决台湾问题，实现中国统一。
得出科学结论
从美国来讲： 1、认识到中国在国际事务中的重要，承认 孤立中国政策的失败； 2、增加对付苏联的资本，打中国牌牵制 苏联。
重现主题
60年代
中美关系紧张 恶化 中苏同盟破裂 改善 关键 突 破 和 转 机 “一大片” 中美关系正常化 推动 中日邦交正常化 联合国合法利的恢复 邓小平对战争的看法 无 敌 国 外 交
“两只拳头回击”
建交热潮
70年代
奉行不结盟政策 重视发展第三世界国家的关系 积极开展与周边国家的睦邻友好关系
1963－1964年周 恩来访问了亚非 十四个国家。
图为周恩来出访巴 基斯坦
导之以路
二、70年代外交的突破和转机
能力培养目标 探析历史事件的能力——中美关系的改善的原因。 创设问题情境 1、你觉得如何才能打破外交僵局、摆脱外交困境？ 乒乓外交 基辛格访华 尼克松访华 2、试想如果你处于中美双方领导人的位置，你将出 于什么考虑来改善彼此的关系？
施教重点与难点
重点： 中美关系的改善 难点： 80年代外交政策的调整。
基础知识目标
A 识记：中美关系的改善；中苏关系的恶化； 尼克松访和《中美联合公报》的签定；中日 关系的发展；新时期的外交方针。 B 理解主要的历史概念；大国沙文主义； 一大 片方针；三个世界的划分 C 综和：中美
坚持长期对外交开放的基本国策
再留悬念
立足亚太 面向世界
江泽民主席出席联合国成立 五十周年特别纪念会议
亚太经合组织（APEC）上海峰会
最后让我们将目光投向今日之中国。假如由你来制定90年代 跨世纪中国外交战略，你将以什么为依据，遵循那些原则 ，会以 什么姿态面对21世纪呢？
布置作业
请看毛泽东与尼克松会见的两幅照片，你判断 哪副符合1972年尼克松访华时会见的情景，说出你 的理由。