昆明市中小学生口腔不良习惯的调查与分析
校园口腔健康总结
校园口腔健康总结口腔健康是人体健康的重要组成部分，尤其是在校园环境中，学生们面临着各种口腔健康问题。
为了帮助学生们更好地保护口腔健康，以下将对校园口腔健康进行总结。
一、口腔健康问题的现状1.1 学生口腔健康问题普遍存在在校园中，许多学生存在口腔问题，如龋齿、牙龈出血等，严重影响学习和生活。
1.2 饮食习惯不健康学生普遍喜欢食用高糖、高脂肪食物，导致口腔疾病的发生率较高。
1.3 口腔保健意识不强许多学生对口腔保健知识了解不足，缺乏正确的口腔保健意识。
二、口腔健康问题的解决方法2.1 定期口腔检查学生应该定期到口腔医生处进行口腔检查，及时发现和治疗口腔问题。
2.2 培养健康的饮食习惯学生应该减少食用含糖、含脂肪食物，多食用富含维生素和纤维的食物，保持口腔清洁。
2.3 加强口腔保健知识宣传学校应该加强口腔保健知识的宣传，组织口腔健康讲座和活动，提高学生的口腔保健意识。
三、口腔保健小贴士3.1 定期刷牙每天早晚至少刷牙两次，每次刷牙时间不少于两分钟，使用牙线和漱口水进行全面口腔清洁。
3.2 控制甜食摄入减少食用糖果、甜饮料等高糖食物，避免对牙齿造成伤害。
3.3 避免暴饮暴食避免暴饮暴食，尤其是在晚餐后立即睡觉，易导致口腔问题的发生。
四、口腔保健常识4.1 口腔疾病的预防定期口腔检查，保持口腔清洁，避免过度进食高糖食物，可以有效预防口腔疾病的发生。
4.2 口腔保健用品的选择选择适合自己口腔情况的牙刷、牙膏、牙线等口腔保健用品，保持口腔清洁。
4.3 口腔健康与全身健康的关系口腔健康与全身健康密切相关，口腔疾病如龋齿、牙周炎等会影响全身健康，应该重视口腔保健。
五、口腔健康的重要性5.1 影响生活质量口腔健康问题会影响饮食、交流等日常生活，降低生活质量。
5.2 预防全身疾病口腔疾病与全身疾病如心脏病、糖尿病等有关联，保持口腔健康有助于预防全身疾病。
5.3 塑造良好形象口腔健康是个人形象的重要组成部分，良好的口腔健康有助于树立良好的形象。
中小学生不良行为习惯分析及对策
01 一、引言
目录
02二、中小学生不良行Fra bibliotek为习惯的表现03 三、中小学生不良行 为习惯的原因分析
04 四、改善中小学生不 良行为习惯的对策
05 五、结论
06 参考内容
一、引言
在当今社会，中小学生的行为习惯问题日益受到广泛。一些不良的行为习惯， 如缺乏责任感、纪律性差、欺凌行为等，不仅影响学生的身心健康，也给学校和 家庭带来了一定的困扰。本次演示将针对中小学生不良行为习惯进行分析，并提 出相应的对策，以期为解决这一问题提供参考。
二、小学生不良行为习惯的成因
1、家庭教育缺失：部分小学生家庭缺乏对孩子的管教和引导，导致孩子在 行为习惯上出现偏差。有些家长可能因为工作繁忙，无暇顾及孩子的教育，而有 些家长则可能缺乏正确的教育方法和理念，使孩子在成长过程中缺乏正确的引导。
2、学校教育不足：学校在培养学生良好行为习惯方面发挥着关键作用。然 而，一些学校可能过于注重知识教育，而忽略了学生的行为习惯培养。此外，一 些教师可能缺乏有效的方法来纠正学生的不良行为，或者对问题学生处理不当， 导致问题恶化。
4、个人因素：部分学生缺乏自我约束能力，容易受到外界因素的干扰。
四、改善中小学生不良行为习惯 的对策
1、加强家庭教育：家长应该重视孩子的行为习惯培养，树立正确的家庭教 育观念，引导孩子养成良好的行为习惯。
2、强化学校教育：学校应加强德育教育，提高学生的道德素质和自我约束 能力。同时，教师也应加强对学生的和引导，帮助学生解决学习和生活中的问题。
首先，我们需要了解小学生不良行为习惯的主要表现。这些习惯主要包括： 课堂注意力不集中，作业敷衍塞责，对他人缺乏尊重，以及过度沉迷电子产品等。 这些行为习惯的形成，往往与家庭环境、学校教育、社会影响等多方面因素有关。
关于小学生蛀牙原因的研究报告第三组 陶媛
关于小学生蛀牙原因的研究报告
兰溪市梅江镇白沙中心小学五（1）班第四学习小组执笔：陶媛一、问题的提出
在一次偶然的数学作业中，我们发现班里占六分之五的同学都有蛀牙。
我们觉得蛀牙情况的调查很有价值，因此这次我们学习小组对五六年级同学的蛀牙情况进行了一次调查研究。
二、调查方法
1.走访有关班级，了解其他班级同学的蛀牙情况。
2.查阅有关网站，了解现在几大患蛀牙原因。
3.访问牙科医生，了解现在小学生蛀牙的主要原因。
三、资料整理
患蛀牙的主要原因归结：
1.口腔清洁不良习惯，不能保持早晚刷牙及餐后漱口，或者是刷牙
方法不正确。
2.饮食不良习惯，喜欢吃甜食或刺激性食品，对口腔环境不利。
3.天生口腔过酸。
四、结论
1.综上图所述，五年年级同学中主要的原因以第一和第二种情况居
多，也就是说同学们患蛀牙大多是因为自己本身的不良习惯造成的，而引发蛀牙很少是因为天生口腔多酸而导致的。
2.最后我向大家提出了几点建议：①保持早晚刷牙及餐后漱口。
②
不吃过冷或过热的食物。
对口腔卫生保健知识、态度、行为的调查分析
用广播 、 电视、 宣传栏 、 发放宣传资料、 张贴宣传画
等多种形式进行健康教育 ， 提高人们的防病意识 ， 家庭有 肺结 核 患 者 特 别 是 涂 阳患 者 ， 应 做 好 相 应 防护 ， 室内开窗通风 ， 做好个人卫生 ， 不 随地吐痰 ，
降低肺结核的发病率 ， 保障人们的身体健康 。
［ ２ ］ 向丽群， 秦道 新． 襄 阳市世行 贷款／ 英 国赔 款结核 病控 制项 目实施效 果评价 ［ Ｊ ］ ． 公共 卫 生预 防 医学 ， ２ ０ １ ２ ，
２ ３ （ ２ ） ： ７ ９
［ ３ ］ 周 纯辉 ， 侯 双翼 ， 叶建君 ， 等． 湖北省 第 四轮全 球 基金 结核病项 目实施效果 分析［ Ｊ ］ ． 公共 卫生与 预防 医学，
１ 资料 与方 法
健 知识 内容 。 问卷 包括 一般 情 况 、 口腔 保健 知识 、 口腔卫 生行 为 、 对 口腔保 健 、 卫生 知识 获取 的态 度
等 ４个方 面 内容 。
２健知 识知 晓情况
１ ． １ 研 究对象 选 择 的对 象 都 是 于 ２ ０ １ ０—２ ０ １ ２年 在 武汉 大
１ ０ ０． ００％ 。
门诊 口腔患者对部分 口腔保健知识 知晓率较 低。１ ９ ８ １ 年 ＷＨ Ｏ制 定的 口腔健康标准是 “ 牙清 洁， 无龋洞 ， 无疼 痛感 ， 牙龈颜色正 常， 无 出血现
象” 。对 ６ ２ ０名 口腔病患 者调查 显示 ， 口腔 保健 教 育 非 常欠缺 。 门诊 口腔病 患者 了解 口腔 保健 知识 的主 要途
是许多传染病 ， 如 乙型肝炎 、 艾滋病学感染性疾病 的传播 途 径 。我们 于 ２ ０ １ ０年 ３月至 ２ ０ １ ２年 ３ 月对来 我 院 口腔 门诊 人 群 进 行 问 卷 调查 ， 并 对 调 查结果 进 行分 析 ， 旨在为加 强 口腔 防御 能力 ， 提 高 人们 对 口腔保健 知识 的知 晓率 。
小学生不良行为习惯的表现、原因分析及其矫正策略
小学生不良行为习惯的表现、原因分析及其矫正策略小学生是社会的未来，他们的行为习惯对于个人的成长和社会的发展有着重要的影响。
然而，现实中却存在着许多小学生不良行为习惯的问题，如缺乏礼貌、频繁发脾气、不遵守规则等。
这篇文章将论述小学生不良行为习惯的表现、原因分析及其矫正策略，以期能够引起人们对于这一问题的重视。
一、小学生不良行为习惯的表现1.缺乏礼貌。
有些小学生在与人交往时不懂得尊重他人，常有说话无礼、不主动与人打招呼等行为。
2.频繁发脾气。
小学生由于情绪控制能力不强，容易发脾气，出现情绪波动大、难以控制情绪等问题。
3.不遵守规则。
小学生常常不遵守老师和家长的规定，或是违背学校的纪律，表现出不守时、不守信等行为。
4.懒散学习。
一些小学生对学习缺乏兴趣，态度消极，不愿动脑思考、不愿努力。
在学习上表现出堕落、不上进的状态。
5.依赖性强。
一些小学生对家长依赖性较强，缺乏独立自主的能力，需要家长的一切指导和帮助。
二、小学生不良行为习惯的原因分析1.家庭环境。
家庭环境对于小学生行为习惯的养成有着重要的影响。
父母的教养方式、家庭氛围等都会对小学生的行为产生深远的影响。
如果家庭教育比较松散，父母对子女的管教不够严格，容易导致小学生养成不良的行为习惯。
2.学校环境。
学校作为小学生的第二个家庭，也对小学生的行为习惯发挥着重要的作用。
如果学校对学生的行为规范不够严格，对小学生的行为习惯养成没有及时进行引导和矫正，容易导致小学生出现不良的行为。
3.同伴影响。
同伴是小学生社交的重要对象，他们的行为习惯对小学生的影响很大。
如果小学生身边的同伴存在不良行为习惯，他们可能会受到同伴的影响而产生类似的行为。
4.个人原因。
小学生心理和生理发展尚不成熟，故意为之的行为习惯也有一定的原因。
他们可能缺乏正确的价值观，对于什么是好的行为和坏的行为没有清晰的认识，存在一定的认知能力不足。
三、小学生不良行为习惯的矫正策略1.家庭教育。
家庭是小学生最初的社会环境，家长应该注重培养在家庭中的良好行为习惯。
中小学生口腔保健教育方案
中小学生口腔保健教育方案近年来，随着社会的快速发展，中小学生的生活方式也发生了很大的变化。
而由于不良的生活习惯，中小学生的口腔问题日益严重。
为了促进中小学生口腔健康，制定一套科学合理的口腔保健教育方案显得极为重要。
下面从饮食习惯、口腔清洁、定期检查等多个方面，探讨中小学生口腔保健教育方案。
一、饮食习惯良好的饮食习惯对于中小学生的口腔健康起着至关重要的作用。
应该推广中小学生科学膳食，尽量减少高糖、高脂肪、高盐食物的摄入。
学校饭堂也应提供均衡营养的午餐，一方面保证学生的身体健康，另一方面也减少了吃零食的频率，有利于保护口腔健康。
二、口腔清洁中小学生口腔清洁是口腔保健的基础。
学校和家庭应该向中小学生普及正确的口腔清洁方法。
请专业的口腔保健医生前来学校进行口腔保健讲座和指导，解答学生和家长的疑虑，提高口腔清洁的知识和技巧。
同时，在学校和家中设置口腔清洁的宣传海报，提醒学生注意口腔健康。
三、定期检查定期口腔检查是保护中小学生口腔健康的重要环节。
学校可以与当地的口腔医院或者社区卫生服务中心合作，定期邀请专业的口腔医生进行口腔检查，了解学生的口腔问题并提供相应的治疗意见。
此外，学校还应定期向家长汇报每个学生的口腔检查情况，引导家长关注孩子的口腔健康。
四、糖尿病与口腔健康糖尿病与口腔健康密切相关。
在中小学生口腔保健教育中，应该特别注意糖尿病的防控。
学校可以邀请专业医生进行糖尿病和口腔健康的健康教育讲座，提高师生的糖尿病风险意识。
同时，在饮食指导中也应该重点关注糖尿病的防控，减少中小学生糖尿病的发生率。
五、员工培训和认证中小学生口腔保健教育不仅仅需要学校和家庭的配合，也需要有足够的专业人员支持。
因此，应该加强口腔医生、护士和教师的培训。
学校和社区可以组织培训班，邀请专家教授进行培训，提高员工的口腔保健知识水平。
同时，定期对员工进行认证，检查其所掌握的知识和技能，以保证中小学生口腔保健教育的质量。
六、宣传活动中小学生口腔保健教育应该借助宣传活动的力量，提高学生和家长的参与度。
中小学生口腔健康教育
创新教学方法
03
尝试采用新颖、有趣的教学方法，提高中小学生对口腔健康教
育的兴趣和参与度。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
口腔健康教育教材
学校应编写或选用适合中小学生年龄特点的口腔健康教育教材，确保教学内容的科学性和实用性。
宣传教育
举办口腔健康知识讲座
学校可以邀请口腔专家或医生来校举 办讲座，向学生和家长传授口腔健康 知识和技能。
制作宣传资料
学校可以制作宣传海报、手册、视频 等宣传资料，通过校园广播、宣传栏 等方式向学生传递口腔健康信息。
提高学习和生活质量
口腔健康有助于中小学生保持良好的心理状态和学习效率，提高整体生活质量。
03 中小学生口腔健康教育的 内容
口腔基础知识
牙齿的构造和功能
让学生了解牙齿的形状、种类以及各部分的功能，明白牙齿对于咀嚼、语言和美 观的重要性。
口腔疾病的种类和成因
介绍龋齿、牙周病等常见口腔疾病的定义、成因及危害，提高学生对口腔健康的 重视。
正确的刷牙方法
选择合适的牙刷和牙膏
指导学生如何选择适合自己的牙刷和牙膏，强调牙刷的刷毛 质地、长度和硬度，以及牙膏的成分和功效。
正确的刷牙姿势和时间
教授正确的刷牙方法，包括水平颤动法、竖刷法等，以及刷 牙的最佳时间和频率，确保学生掌握有效的清洁技巧。
口腔保健习惯的培养
定期口腔检查
强调定期进行口腔检查的重要性，让学生养成定期到口腔医疗机 构进行检查的习惯。
影响口腔健康
口腔健康问题可能导致疼 痛、感染等症状，影响中 小学生的生活和学习。
中小学生口腔健康问题的原因
不良的口腔卫生习惯
蛀牙的调查报告
蛀牙的调查报告蛀牙的调查报告一、引言蛀牙是一种常见的口腔疾病，广泛存在于全球范围内。
它给患者带来不仅仅是口腔疼痛，还可能引发其他健康问题。
为了更好地了解蛀牙的发病情况和防治措施，我们进行了一项调查研究。
本报告将详细介绍我们的调查结果。
二、调查方法我们选择了一所中学作为调查对象，并随机选择了100名学生参与调查。
我们采用了问卷调查的方式，包括了关于蛀牙发病率、饮食习惯、口腔卫生习惯等方面的问题。
同时，我们还进行了口腔检查，以确保调查结果的准确性。
三、蛀牙发病率通过调查，我们发现蛀牙在中学生中的发病率相当高。
在参与调查的100名学生中，有80%的人曾经或正在经历蛀牙问题。
这一结果引起了我们的关注，也说明了蛀牙的普遍性。
四、饮食习惯与蛀牙我们进一步调查了学生的饮食习惯与蛀牙之间的关系。
结果显示，大部分患有蛀牙的学生有嗜甜的饮食习惯，他们喜欢吃糖果、巧克力等高糖食物。
此外，他们通常饮食不规律，经常吃零食和碳酸饮料。
这些不良的饮食习惯使得他们更容易患上蛀牙。
五、口腔卫生习惯与蛀牙我们还探讨了学生的口腔卫生习惯与蛀牙之间的关系。
结果显示，大部分患有蛀牙的学生口腔卫生习惯较差。
他们不定期刷牙，有的甚至从不刷牙。
此外，他们对于正确的刷牙方法和使用牙线等口腔清洁工具了解甚少。
这些不良的口腔卫生习惯导致了蛀牙的发生。
六、蛀牙的危害蛀牙不仅仅是口腔疼痛的问题，它还可能引发其他健康问题。
蛀牙疼痛会影响学生的进食和睡眠，影响他们的学习和生活质量。
此外，蛀牙还可能引发牙周炎、牙齿松动等并发症，对患者的口腔健康造成更大的威胁。
七、蛀牙的防治措施为了预防和治疗蛀牙，我们提出了以下建议：1. 培养良好的饮食习惯，减少高糖食物和饮料的摄入。
2. 定期刷牙，每天至少两次，使用正确的刷牙方法和牙膏。
3. 使用牙线和牙间刷清洁牙齿间的食物残渣。
4. 定期到口腔医生处进行口腔检查和清洁。
八、结论通过我们的调查研究，我们了解到蛀牙在中学生中的普遍存在，其发病率较高。
口腔健康调查问卷实践总结9篇
口腔健康调查问卷实践总结9篇第1篇示例：口腔健康是人体健康的重要组成部分，良好的口腔健康不仅可以增强免疫力，预防口腔疾病的发生，还可以提高个人形象和社交能力。
很多人在日常生活中忽略了口腔健康的重要性，导致口腔问题频发。
为了更好地了解人们对口腔健康的认知和实践情况，我们组织了一次口腔健康调查问卷实践活动，通过问卷调查的形式收集数据并进行总结分析，以下是总结的内容。
一、调查问卷设计我们设计的口腔健康调查问卷主要包括以下几个方面：个人基本信息、口腔健康知识、口腔健康问题、口腔卫生习惯等。
在设计问卷时，我们尽可能的避免了专业术语和复杂的问题，使得大众可以轻松理解并填写问卷。
二、问卷调查实践我们在社区、学校、医院等地点开展了口腔健康调查问卷实践活动，向群众发放问卷，并为不懂得填写的人员提供必要的解释。
在活动中，我们通过口头交流和宣传展板的形式向大众传授口腔健康知识，提醒他们重视口腔健康。
三、数据分析与总结经过一段时间的调查实践，我们共收集到了1000份有效问卷数据。
通过对数据的统计分析，得出以下结论：1. 受访者对口腔健康的认知程度普遍较低，只有30%的人知道牙齿龋齿是口腔最常见的问题；2. 受访者中有近70%的人存在口腔卫生习惯不良的情况，如不定期刷牙、不注意饮食习惯等；3. 受访者在口腔健康问题上存在较多的困惑，如口臭、牙龈出血等问题；4. 受访者普遍认为口腔健康问题与整体健康有关，但在实际生活中却很少进行口腔保健。
四、结论与建议通过以上的调查分析，我们发现人们在口腔健康方面存在诸多问题，亟需加强口腔健康教育和宣传。
我们提出以下建议：1. 加强口腔健康教育宣传，提高人们对口腔健康的认知和重视程度；2. 鼓励人们养成良好的口腔卫生习惯，如定期刷牙、使用牙线等；3. 定期进行口腔健康检查，及时发现和处理口腔问题；4. 注意饮食健康，减少对牙齿的伤害。
通过口腔健康调查问卷实践活动，我们不仅更深入地了解了人们对口腔健康的认知和实践情况，也为进一步开展口腔健康宣传教育工作提供了重要的参考依据。
学生创新项目
集体项目
初中 小学 初中
思茅四中 五华区联家小学 昆明市第24中学
地球与空间 个人项目 科学 地球与空间 集体项目 科学
92 区的传统民族民居建筑特色与
气候关系的调查与研究
93 94 95 96 97 98 99 100 101
昆明市宝海公园应急避难场所 地球与空间 集体项目 的日常管理调查 科学 昆明市部分街区古宅保护情况 地球与空间 集体项目 调查 科学 昆明市月牙潭居民社区健身器 地球与空间 集体项目 材使用和维护现状调查及对策 科学 思考 江川县九溪镇土林分布调查及 地球与空间 集体项目 成因初探 科学 彝良县城周边山体崩塌的主要 地球与空间 集体项目 原因探究 科学 节约粮食我们在行动 关于校园环境隐患――垃圾与 垃圾的初步调查 对瓦片的形状与实用性的调查 对蚯蚓处理垃圾的研究 地球与空间 集体项目 科学 环境 环境 环境 个人项目 个人项目 个人项目
云南师范大学附属小学
关于芒市停车的现状调查与解 社会科学 决方案设计 消失的“袈裟”—泸西彝族大 白彝女性服装“袈裟”的调查 社会科学 研究
集体项目
高中
德宏州民族第一中学 云南大学附属中学 云南大学附属中学 官渡区第五中学 昆明市第一中学 昆明市第一中学 昆明市第十中学 云南师范大学附属小学
16
集体项目
云南师范大学附属小学 泸水县第一中学 云南师范大学附属小学
怒江州泸水县丙贡村小南茂组 社会科学 村民“嚼烟”情况的调查 城乡孩子的暑假生活比较研究 ——以师大附小五（八）班 社会科学 大地小学五年级学生为例 云南师大附小学生开展国际游 社会科学 学活动情况调查与分析
集体项目 个人项目 集体项目
小学 小学 小学
云南师范大学附属小学 楚雄市鹿城小学文庙校 区 石林县西街口镇中心小 学 昆明女子中学 昆明市第一中学 临沧市临翔区凤翔小学
中小学生应注意口腔卫生保健
文/常 静 北京市昌平区医院中小学生应注意口腔卫生保健近年来，口腔卫生保健成为人们关注的重点内容，尤其是青少年口腔卫生保健。
我国第四次口腔健康调查发现，儿童龋齿的发生率处于持续升高状态。
伴随着经济水平的提高，人们对口腔健康的重视程度日益提升，口腔健康知识的掌握度也逐步升高，对口腔保健持积极态度，愿意进行口腔卫生保健。
但儿童口腔保健意识不强，是口腔疾病的高发人群，尤其是龋齿等口腔疾病。
中小学生口腔疾病的危害中小学生属于口腔疾病的高发对象，一旦发生口腔疾病，则会对口腔健康乃至身心健康造成影响。
中小学生口腔疾病的具体危害主要体现在以下几个方面。
形成龋齿：龋齿是中小学生高发的口腔疾病之一。
如发生龋齿，但并未在早期进行有效控制，任其持续发展，则会出现龋洞增大、食物嵌塞、口腔异味、牙齿颜色和形态改变等多种表现，进一步发展还会导致牙髓病及根尖周病发生，出现剧烈疼痛、牙龈肿胀、化脓及牙间隙感染等问题，会对儿童的生活质量造成直接影响。
影响乳牙、恒牙：中小学生正处于乳恒牙交替的时期，发生口腔疾病后，对乳牙与恒牙均会造成不良影响。
在龋齿比较严重时，可让乳牙过早缺失，但对应恒牙的牙根并未完全形成，导致恒牙过早萌出，并受外界刺激、外界应力等影响，容易造成牙根的生长发育出现异常，甚至导致牙根缺失。
乳牙过早缺失还会导致相邻牙齿向缺隙侧倾斜，使缺失处的恒牙在萌出时缺乏足够空间，令恒牙异位萌出，诱发牙列不齐及牙齿拥挤等多种错颌畸形现象，对儿童的整体牙齿功能及美观造成不良影响。
影响颌面部发育：中小学生发生口腔疾病，还会对颌骨及面部发育造成直接影响。
牙齿是重要的口腔器官，如果存在较为严重的问题，会对颌骨的正常生长发育造成不良影响，诱发颌骨发育不良，还有一定概率导致牙颌面畸形。
大部分患者会出现牙齿疼痛症状，为减轻疼痛会长期使用健侧牙齿咀嚼食物，不使用疼痛侧牙齿，最终导致疼痛侧牙齿废用，形成偏侧咀嚼。
偏侧咀嚼持续时间过长会导致废用侧肌肉持续萎缩，使该部位颌骨发育滞后，形成面部不对称，影响颌面青春护航青春期健康40部美观度。
小学生龋齿状况调查报告范文
小学生龋齿状况调查报告范文
尊敬的校领导：
本次调查是为了了解学校小学生龋齿的状况，现将调查结果向您汇报如下：
一、调查目的：了解学校小学生龋齿的患病率以及影响龋齿患病的主要因素。
二、调查对象：本次调查对象为学校1-6年级的小学生，共计1000人。
三、调查时间：本次调查于2022年5月份进行。
四、调查方法：采用问卷调查的方式，向学生发放调查问卷，包括个人基本情况、口腔卫生习惯等内容。
五、调查结果：
1. 龋齿患病率：根据调查结果显示，学校小学生的龋齿患病率为50%。
2. 龋齿患病情况分析：通过对龋齿患病的学生进行调查，发现以下几点情况：
（1）口腔卫生习惯不良：有60%的学生存在刷牙不定时、不彻底的问题，导致口腔细菌繁殖，易发生龋齿。
（2）饮食习惯不健康：有40%的学生喜欢食用高糖、高脂肪的食物，过量摄入糖分会造成龋齿的发生。
（3）缺乏口腔健康知识：有30%的学生缺乏对口腔健康的认识和知识，对龋齿的预防重视不够。
六、建议和措施：
1. 加强口腔健康教育：学校应增加对学生的口腔健康教育，提醒学生养成良好的口腔卫生习惯，包括定时刷牙、使用牙线等。
2. 饮食指导：学校应对学生进行合理的饮食指导，减少高糖、高脂肪食物的摄入，增加蔬果和牛奶等对口腔健康有益的食物。
3. 定期体检：学校应定期安排学生进行口腔健康检查，并对发现的龋齿情况及时进行治疗。
4. 建立家校合作机制：学校与家长建立沟通机制，提高家长的口腔健康意识，共同关注学生的口腔健康问题。
以上是关于学校小学生龋齿状况的调查报告，希望对改善学生的口腔健康状况有所帮助，谢谢！
敬礼
调查小组。
中学生口腔健康发展现状与对策
中学生口腔健康发展现状与对策开展口腔健康是改善人群口腔健康观念与行为的基本方法。
而中学生口腔健康教育，对于预防和减少口腔疾病的发生、完善学校口腔卫生服务体系的建立具有十分重要的意义和作用。
标签：中学生口腔现状对策口腔健康教育作为健康教育的一个分支，是以教育的手段向人们传授口腔卫生保健知识与技术，促使人们主动采取有益于口腔健康的行为，是实现人人参与并享有口腔卫生保健的根本途径，也是口腔预防保健工作的重点内容之一。
通过口腔健康教育，能够增加学生的口腔保健知识。
中学时期是学生长知识、长身体的重要时期。
学生在校期间便于组织和管理，故学校是口腔保健的重要场所。
我作为一名学校医务工作者应该积极、迅速行动起来，将口腔健康教育与学生所接受的普通教育同步进行，使学生了解口腔健康知识，建立口腔健康的新观念。
学校每年都在进行学生体检，我在体检的过程中对学生的口腔健康状况作了全面的调查分析，下面针对存在的主要问题，我谈谈自己的看法，为保持终生的口腔健康打下牢固的基础。
一、中学生口腔健康发展的现状由于我校农村学生多，长期以来农村没有规范有效的儿童口腔健康教育，使口腔健康教育工作无法持续开展，造成农村儿童口腔保健知识匮乏、口腔健康状况不容乐观。
我针对农村儿童口腔健康状况做了以下总结：在体检中，受检的2600名中学生中，口腔卫生良好者占34.2%，一般者占26.0%，不良者占39.8%。
其中农村受检的1220名中学生中口腔卫生良好者占27.4%，一般者占28.4%，不良者占44.2%。
通过对城区与农村中学生口腔卫生状况的比较，农村学生口腔卫生不良者的比例高于城镇学校。
二、中学生口腔疾病防治的对策1.强化行政干预，把龋齿病防治工作列入学校健康教育之中。
目前我国的学校编制中只有普通校医，缺乏专业口腔医生，缺少最基本的口腔预防及手段，使学生在龋齿和牙龈炎发病率的高峰期没有及时接受窝沟封闭、龋洞充填等防治措施，从而导致许多乳牙和年轻恒牙的严重龋坏、早失甚至牙颌发育畸形。
口腔医院社会实践心得体会小学生
口腔医院社会实践心得体会小学生在参与口腔医院的社会实践活动后，我深刻体会到了口腔健康的重要性。
以下是我的心得体会：首先，我了解到了口腔健康对我们整个身体的影响。
口腔是身体的第一道关口，如果口腔不健康，细菌和病毒很容易侵入我们的身体，导致各种疾病的发生。
因此，保持口腔健康不仅仅是为了拥有美丽的笑容，更是为了保护整个身体的健康。
其次，我学会了正确的刷牙和使用牙线的方法。
在实践中，医生们教会了我们正确的刷牙姿势和方法，并强调了刷牙的重要性。
他们告诉我们应该每天刷牙两次，每次至少两分钟。
此外，还要学会使用牙线，清洁牙齿间的隐蔽区域。
通过这些实践，我明白了如何保持良好的口腔卫生习惯。
另外，我也认识到了不良口腔习惯对牙齿健康的危害。
在实践中，我遇到了一些病患，他们的口腔问题很严重，都是由于长期的不良口腔习惯导致的。
比如，吃太多甜食、不刷牙、不使用牙线等等。
这些不良习惯会导致牙齿蛀牙、牙龈问题等口腔疾病的发生。
所以，我们要时刻注意自己的口腔习惯，远离不良的习惯。
最后，在实践中，我看到了医生们的专业精神和责任感。
他们耐心地为每一位病患解答问题，详细地给予口腔健康建议。
他们不仅是医生，更是教育者。
他们用亲切的语言和动作，帮助我们树立正确的口腔健康意识。
通过和医生们的接触，我对这个行业充满了敬意和向往。
总体来说，这次口腔医院的社会实践活动让我收获颇丰。
我不仅学到了保护口腔健康的方法，还认识到了口腔健康对整体健康的重要性。
我将时刻保持良好的口腔习惯，关注口腔健康，并希望自己能够将这些知识和意识传递给身边的人。
小学口腔健康活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，儿童的营养状况得到了显著改善。
然而，口腔健康问题日益凸显，尤其是小学生群体。
为了提高小学生的口腔保健意识，普及口腔健康知识，培养良好的口腔卫生习惯，我校于近期开展了以“爱护牙齿，从我做起”为主题的口腔健康教育活动。
二、活动目标1. 提高小学生对口腔健康的认识，了解口腔疾病对身体健康的影响。
2. 培养小学生养成良好的口腔卫生习惯，减少口腔疾病的发生。
3. 通过家长和教师的共同参与，形成家庭、学校、社会共同关注小学生口腔健康的良好氛围。
三、活动内容1. 口腔健康知识讲座邀请口腔医生为全体师生开展口腔健康知识讲座，内容包括口腔疾病的预防、正确的刷牙方法、饮食与口腔健康的关系等。
讲座中，医生结合生动案例，深入浅出地讲解了口腔健康的重要性。
2. 口腔健康主题班会各班班主任组织开展了口腔健康主题班会，通过观看视频、小组讨论、知识竞赛等形式，让学生深入了解口腔健康知识，提高自我保健意识。
3. 家庭口腔健康教育活动学校向家长发放口腔健康宣传资料，鼓励家长与孩子一起学习口腔健康知识，共同关注孩子的口腔健康。
同时，开展家庭口腔健康检查活动，及时发现并纠正孩子的不良口腔习惯。
4. 创意口腔健康宣传栏各班学生发挥创意，制作了形式多样的口腔健康宣传栏，内容包括口腔健康知识、刷牙技巧、饮食建议等，旨在提高同学们的口腔保健意识。
5. 口腔健康手抄报比赛学校组织开展了口腔健康手抄报比赛，鼓励学生通过绘画、文字等形式，表达对口腔健康的认识和关爱。
比赛作品展现了同学们对口腔健康的关注，提高了他们的创作能力。
四、活动成果1. 学生口腔保健意识显著提高通过本次口腔健康教育活动，学生们对口腔健康有了更加深入的了解，口腔保健意识显著提高。
许多学生在日常生活中开始注重口腔卫生，主动养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
2. 家长参与度明显提升家长们在活动中积极参与，与孩子共同学习口腔健康知识，提高了家庭口腔保健水平。
关于小学生蛀牙的研究报告
关于小学生蛀牙的研究报告引言蛀牙是一种常见的口腔疾病，主要由饮食不当、口腔卫生不良等因素引起。
近年来，小学生患蛀牙的情况有逐渐增多的趋势，给儿童的健康带来了不容忽视的问题。
本研究旨在探究小学生蛀牙的发病原因和防治措施，以促进儿童口腔健康的提升。
方法本研究采用问卷调查的方式，对小学生及其家长进行了一对一的访谈，内容包括饮食习惯、口腔卫生习惯以及是否定期进行口腔检查等方面。
共收集到500份有效问卷，对数据进行统计分析，并借助相关研究文献进行综合分析和讨论。
结果1. 饮食习惯与蛀牙的关系结果显示，高糖饮食是导致小学生蛀牙的重要因素之一。
儿童经常摄入含糖高的食物，特别是糖果、巧克力等，容易造成口腔酸化，促进细菌生长，从而引发蛀牙的发生。
2. 口腔卫生习惯与蛀牙的关系口腔卫生习惯的良好与否也是影响小学生蛀牙的重要因素之一。
结果显示，大部分小学生缺乏正确刷牙、漱口等口腔卫生习惯，导致食物残渣滞留在口腔中，为蛀牙的发生提供了温床。
3. 定期进行口腔检查的重要性定期进行口腔检查是预防和早期发现蛀牙的关键。
结果显示，只有少数小学生定期进行口腔检查，大部分家长缺乏对小学生口腔健康的重视。
这导致许多蛀牙在发现时已经进展到较严重的阶段，增加了治疗的困难和费用。
讨论1. 教育家长和学生的重要性家庭和学校的教育对于小学生蛀牙的预防至关重要。
教育家长和学生正确的饮食习惯和口腔卫生习惯，引导他们养成良好的口腔保健意识，以预防蛀牙的发生。
2. 增加口腔保健知识宣传加大对小学生口腔保健知识的宣传力度，通过开展讲座、海报和宣传册等形式，向师生宣传正确的刷牙方法、健康的饮食习惯等方面的知识。
3. 加强学校的口腔保健工作学校应当增加学生口腔保健的宣传和教育力度，开设口腔保健课程，并提供定期的口腔检查服务，及时发现和治疗蛀牙等口腔问题。
结论小学生蛀牙的发病与饮食习惯、口腔卫生习惯以及定期进行口腔检查等因素密切相关。
教育家长和学生正确的饮食和口腔卫生习惯，以及加强口腔保健知识的宣传和学校口腔保健工作，是预防和控制小学生蛀牙的有效措施。
中学生饮食健康调查问卷报告
中学生饮食健康调查问卷报告目前我国学生的饮食营养现状仍然存在很大的问题,包括忽视营养健康、食物种类搭配随意、偏食挑食现象普遍等,亟需引起人们的关注。
下面是小编为你精心整理的中学生饮食健康调查问卷报告，希望对你有帮助!中学生饮食健康调查问卷报告篇1众所周知，处于学习时期的中学生脑力劳动强度和身体的发育有很大的关系，青春期是人体生长发育的旺盛时期，当然需要额外营养，此类需要比成人高13%至15%。
青春期又是不断加大身心活动量的高峰时期，其热量的需要比成人高出25%至50%。
如若摄入营养不足不仅会影响身体发育，还会导致容易疲劳、消瘦、抵抗力降低，甚至形成某些疾病如结核病、肝炎等。
一、推荐食品食物中所具有的营养相当丰富，其中主要有蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质、生素和水，这就是人体所需要六大营养要素。
1.蛋白质一词来源于希腊文，意思是第一位。
蛋白质约占人体总重量的18%，人体内除去水份外，有一半是蛋白质。
饮食中的蛋白质，荤、素食中均有。
蛋类、鱼类、瘦肉类、乳类、豆类食物中都有着比较丰富的蛋白质。
蛋白质的作用有两项，一是满足人体组织生长、更新和修复的需要，这是蛋白质的主要功能。
所以，正在长身体的青少年，蛋白质的需要量每天要比成年人高出10-20克。
蛋白质的另一项作用是供给热量。
不过，人体中所需要的热量由碳水化合和脂肪来提供比较经济。
所以，早晨最好先吃点碳水化合物类的食物，然后再喝牛奶或豆浆，以免蛋白质和热量被很快消耗掉。
2.碳水化合物的主要责任是供给人热量。
在通常情况下，大约人体总热量的60-70%来自糖类，16-20%来自脂肪，10-14%来自蛋白质。
碳水化合物的主要来源就是米饭和面食。
所以，青少年一进人发育阶段，往往会突然增加饭量。
对于青少年来说，注意吃好每日三餐，确实能保证青春期身心活动高消耗的需要。
3.脂肪在人体内的作用有三个，一是供给热量。
脂肪产热量要比糖与蛋白质高出一倍。
二是保护内脏。
在心、肝、肾等内脏周围的脂肪，活像一层软垫，保护内脏免受震动与损伤。
口腔卫生情况不佳
随着人们生活水平的提高，口腔健康越来越受到人们的关注。
然而，口腔卫生情况不佳的现象在我国依然普遍存在。
据相关数据显示，我国成年人牙龈炎的患病率高达90%以上，牙周病的患病率也高达70%以上。
口腔卫生情况不佳不仅影响人们的口腔健康，还可能引发多种疾病。
本文将从口腔卫生情况不佳的现状、危害以及预防措施等方面进行探讨。
一、口腔卫生情况不佳的现状1. 口腔卫生意识淡薄在我国，很多人对口腔卫生的重要性认识不足，导致口腔卫生习惯较差。
许多人认为刷牙只是简单的清洁口腔，忽视了口腔卫生的全面性。
事实上，口腔卫生不仅包括刷牙，还包括使用牙线、漱口水等辅助清洁工具。
2. 口腔卫生习惯不良口腔卫生习惯不良是导致口腔卫生情况不佳的主要原因之一。
部分人群存在以下不良习惯：（1）刷牙不规律：有些人刷牙频率低，甚至几天才刷一次牙，导致口腔细菌大量滋生。
（2）刷牙方法不正确：部分人群刷牙时力度过大，容易损伤牙龈；有些人在刷牙时只注重牙齿表面，忽视牙齿内部。
（3）饮食不健康：高糖、高脂肪的食物容易导致口腔细菌滋生，引发口腔疾病。
3. 口腔保健知识缺乏许多人对口腔保健知识了解不足，不知道如何正确刷牙、使用牙线等。
这导致口腔卫生情况不佳，容易引发口腔疾病。
二、口腔卫生情况不佳的危害1. 口腔疾病口腔卫生情况不佳是引发口腔疾病的主要原因。
常见的口腔疾病包括：（1）龋齿：由于口腔细菌的侵蚀，牙齿表面出现空洞，严重时会导致牙齿松动、脱落。
（2）牙周病：牙周病是一种慢性炎症性疾病，主要表现为牙龈出血、牙齿松动等。
（3）口腔黏膜病：口腔黏膜病包括口腔溃疡、口腔扁平苔藓等，给患者带来痛苦。
2. 影响消化系统口腔卫生情况不佳可能导致消化系统疾病。
口腔细菌可通过口腔进入胃部，引发胃炎、胃溃疡等疾病。
3. 影响心血管健康口腔卫生情况不佳与心血管疾病密切相关。
口腔细菌可进入血液循环，引发动脉粥样硬化、心肌梗死等疾病。
4. 影响呼吸系统口腔卫生情况不佳可能导致呼吸系统疾病。
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昆明市中小学生口腔不良习惯的调查与分析
为了解昆明市中小学生群体中口腔不良习惯的发生率，探讨其与错合畸形间的关系，我们于2006年对7 022名中小学生进行了口腔不良习惯的调查、统计和分析，现报告如下。
1材料与方法
1.1调查对象昆明市3所中学和2所小学共7 022人，年龄自6～18岁，平均年龄11.1岁，其中男性3 316人，女性3 706人。
按牙龄期分为替牙期、恒牙早期和恒牙期。
替牙期2 283人；恒牙早期3 195人；恒牙期1 544人。
全部调查过程均在小学和中学中进行。
1.2调查方法问卷调查：设计不良习惯调查问卷。
先由检查者向学生做详细的解释和说明，明确各项内容的含义后，再进行填写。
1.2.1临床检查对每位受检者的颅面外形及对称性、侧貌形态、唇舌形态位置以及错合情况进行检查，对存在错合畸形者，按个别正常合和Angle错合分类法进行记录和分类统计，复合型错合按其症状最严重的类别统计。
1.2.2问诊对问卷调查和临床检查结果中疑有口腔不良习惯者进行重点问诊，必要时通过电话询问其家长，以明确不良习惯的频繁程度、起始和持续时间。
1.2.3不良习惯的判定凡是每天有反复发生的某种固定动作者，即为不良习惯，并记录其持续时间和频繁程度；偶尔出现者不属于不良习惯。
1.3调查内容口腔不良习惯类型：根据参考文献[1]，对可能影响儿童青少年牙、颌、面生长发育的8种口腔不良习惯发生情况进行调查。
包括：吮指（吮拇、吮食指）、咬物习惯（咬衣物、咬笔和啃指甲）、唇习惯（咬上唇、咬下唇及吮唇颊习惯）、舌习惯（吐舌、伸舌和舔牙习惯）、异常吞咽习惯、口呼吸习惯、夜磨牙习惯和偏侧咀嚼习惯。
错合畸形类型：全部调查对象按不同牙列发育阶段分为替牙期、恒牙早期和恒牙期进行普查，对伴有错合畸形者，按个别正常合和Angle错合分类法进行记录。
1.4统计分析资料核实无误后，对口腔不良习惯的总发生率、发生率性别差异及各种口腔不良习惯的构成比进行统计分析，并对错合畸形总发生率和口腔不良习惯存在群体的错合发生率进行比较分析，以寻求口腔不良习惯与错合畸形的关系。
2结果
在7 022名被调查对象中，有不良习惯者1 135人，总发生率为16.16%，其中男性426名，占37.53%；女性709名，占62.47%，性别之间存在显著性差异（P＜0.005）。
各种口腔不良习惯的构成比见表1。
在7022名被调查对象中，有4 579人为错合畸形，患病率为65.21%；而在1135名有不良习惯的群体中，错合畸形者为998人，患病率为87.93%,二者间有显著性差异（P＜0.005）。
总体样本和不良习惯群体各类错合的构成比见表2。
3讨论
口腔不良习惯是发生于口腔环境的有害的异常习惯行为。
长期持续的口腔不良习惯，不仅可造成生长发育期儿童的牙、颌、面畸形，还可导致口颌功能异常。
据报道，口腔不良习惯约占各类错合畸形病因的25%[1]，说明不良习惯在错合畸形的病因学上占有重要的地位。
本调查结果显示，在7022名被调查对象中，有不良习惯者1135人，总发生率为16.16%，其中女性709名，占62.47%，明显高于男性，其差别有显著性差异，表明某些口腔不良习惯的形成与性别心理特征有关。
从各种口腔不良习惯的构成比来看，以唇习惯和舌习惯为高，并以恒牙初期和恒牙期为多见，提示中学生过高的学习压力和精神心理压力，能导致口腔不良习惯的发生。
值得注意的是，本调查中发现，口呼吸不良习惯的构成比明显升高，与续美如等[2]的调查结果不同，可能与地区差异有关（昆明地处高原，气候干燥、致敏物质种类繁多，鼻呼吸道阻塞性疾病和变应性疾病多见）。
本次调查显示，具有不良习惯的群体中，错合畸形患者为998人，的错合畸形患病率为87.93%,明显高于总体人群的错合发生率，二者间存在显著性差异。
说明口腔不良习惯在错合形成中起重要作用。
由于不良习惯行为的形式和作用部位不同，其所造成的错合畸形也各不相同，从本调查结果中还可以看到：在具有不良习惯的群体与总体样本错合畸形分类的比较中，有不良习惯群体的安氏I类错合的发生率明显降低，而代表上下颌骨矢状关系异常的安氏II类错合和安氏II类错合的发生率则明显高于总体样本，其中安氏II类错合的发生率较总体样本的错合发生率明显升高，两组间存在极显著性差异，与续美如等[3]的调查结果一致。
提示中小学生的口腔不良习惯能引起上下颌骨的矢状位置关系和生长方向发生改变，所造成的错合畸形以安氏II类错合畸形为多见。
在生长发育过程中，口腔颌面部的形态与功能是相互制约、相互协调和同步发展的。
目前，我国的错合畸形患病率高达67.82%[3]。
面对不断增高的错合畸形发病率，如何加强儿童时期的早期口腔卫生宣传教育，提高家长和儿童的口腔卫生保健意识，增强自我保健能力，普及错合畸形的防治知识，及时破除口腔不良习惯，做好早期预防和阻断性矫治工作，是口腔医疗工作者面临的重要课题。
参考文献
1林久祥.现代口腔正畸学.中国医学科技出版社，1999：60－62.
2续美如，周春洪.儿童口腔不良习惯调查分析.口腔正畸学杂志，1997，4（1）：7－9.
3傅民魁，张丁，王邦康,等.中国25392名儿童与青少年错合畸形患病率的调查.口腔正畸学杂志，2002，9（4）：151－153.。