大班科学动物过冬
动物怎样过冬大班教案(精选5篇
动物怎样过冬大班教案(精选5篇教案名称：《动物怎样过冬》一、教学内容大班科学活动第五册第11课，认识不同动物过冬的方式。
二、教学目标1. 让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
2. 培养学生的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
难点：培养学生观察力、想象力及语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图书、挂图、动物模型等。
学具：画纸、彩笔、黏土等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园里的动物，让学生说说自己见到的动物是如何过冬的。
2. 教师讲解（10分钟）教师利用课件、图书、挂图等教具，讲解不同动物的过冬方式，如：熊冬眠、鸟南飞、松鼠储存食物等。
3. 学生讨论（5分钟）学生分组讨论自己喜欢的动物是如何过冬的，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）学生根据自己的观察和讨论，画出一种动物的过冬方式，并用自己的话简单说明。
5. 学生展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，并讲解自己的作品。
6. 板书设计（5分钟）动物过冬方式熊冬眠鸟南飞松鼠储存食物7. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生和家长一起调查其他动物的过冬方式，下节课分享。
8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。
同时，鼓励学生关注大自然，关爱动物，保护环境。
拓展延伸：教师可以组织学生参观动物园，深入了解不同动物的生活习性。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教学内容中关于动物过冬方式的介绍，涵盖了不同动物适应冬季环境的本领。
重点关注的是这些动物各自独特的过冬方式，如熊的冬眠、鸟的南飞、松鼠的储存食物等。
这些内容不仅丰富了学生的知识体系，还激发了学生对大自然和动物的兴趣。
二、教学难点与重点细节重点关注1. 教学难点：观察力、想象力及语言表达能力的培养。
2. 教学重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
大班科学优秀教案《动物过冬》
大班科学优秀教案《动物过冬》大班科学优秀教案《动物过冬》大班科学优秀教案《动物过冬》1活动目标：1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料2、小动物过冬课件活动过程：1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。
“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬天，天气寒冷)“看一看，冬天人们是怎样过冬的?”(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等)2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的?⑵幼儿看图片：提问讨论：A：图片上有哪些小动物;B：这些小动物是如何过冬的。
教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬。
冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁C:“你还知道其它动物是怎样过冬的?”(狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物?换上厚厚毛过冬的有哪些动物?贮食过冬的有哪些动物?4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”(保护自己生存，适应季节的变化)“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样?”(冻死、饿死)动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生活动反思：动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。
大班科学小动物过冬教案优秀10篇
大班科学小动物过冬教案优秀10篇小动物过冬教案篇一设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。
可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。
宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。
设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。
4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。
学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。
动物的情感。
小动物过冬教案篇二一、设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。
”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。
二、教学目标：（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。
（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。
会分角色朗读课文。
2、会简单地表达课文的内容。
（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。
三、教学重点、难点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。
区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。
四、教学准备：课件五、教学过程：1、课前准备。
大班科学活动《动物是怎样过冬的》PPT课件
大班科学活动《动物是怎样过冬的》PPT课件CONTENTS •动物过冬现象与原因•不同动物过冬方式•动物过冬生理变化及机制•动物过冬行为观察与记录•动物过冬与人类关系探讨•总结回顾与拓展延伸动物过冬现象与原因01动物过冬现象冬眠如蛇、熊等动物在冬季会进入冬眠状态，降低体温和代谢率，减少能量消耗。
迁徙部分鸟类和哺乳动物会进行长距离迁徙，前往温暖地区度过冬季。
换毛如北极狐等动物会在冬季前换上一身厚实的冬毛，以抵御严寒。
储存食物如松鼠等动物会在夏季和秋季大量储存食物，以备冬季之需。
冬季气温骤降，食物短缺，动物需要采取相应措施以适应环境。
动物在进化过程中逐渐形成了适应冬季的生理机制，如降低体温、减缓新陈代谢等。
动物通过迁徙、换毛、储存食物等行为来应对冬季的严寒和食物短缺。
气候因素生理适应行为适应过冬原因及适应性地域性与物种差异地域性差异不同地区的动物由于所处环境不同，其过冬方式也存在差异。
例如，北极地区的动物主要通过换毛和储存食物来度过冬季，而赤道附近的动物则可能没有明显的过冬现象。
物种差异不同物种的动物在过冬方式上也存在显著差异。
例如，部分昆虫会以卵或幼虫的形式越冬，而一些水生动物则可能通过降低活动量和寻找避寒场所来度过冬季。
不同动物过冬方式02鸟类迁徙如大雁、燕子等，秋季开始向南飞行，春季返回北方繁殖地。
哺乳动物迁徙如驯鹿、羚羊等，根据季节变化进行长距离移动，寻找食物和适宜的生活环境。
昆虫迁徙如蝴蝶、蜜蜂等，通过飞行或爬行方式寻找温暖地区或适宜栖息地。
如蟒蛇、蝮蛇等，在冬季进入休眠状态，降低体温和代谢率，减少能量消耗。
蛇类冬眠哺乳动物冬眠昆虫冬眠如蝙蝠、刺猬等，在寒冷季节前大量进食储存脂肪，然后降低体温和代谢率进入休眠状态。
如蚂蚁、蜜蜂等，在冬季前将卵或幼虫藏在安全地方进入休眠状态，等待春季到来。
030201换毛过冬北极熊换毛北极熊在夏季时毛色为棕色或灰色，随着冬季来临会逐渐换成白色厚实的冬毛。
狐狸换毛狐狸在秋季开始长出厚实浓密的冬毛，以抵御严寒天气。
小动物过冬幼儿园大班科学精品教案
小动物过冬幼儿园大班科学精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《小动物过冬》。
详细内容涉及第三章“动物与季节”，重点探讨小动物们在冬季如何适应环境、寻觅食物以及采取保暖措施。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握小动物过冬的方式，提高幼儿对动物生活习性的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解不同小动物过冬的方式及其适应环境的原理。
重点：掌握小动物过冬的主要方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。
四、教具与学具准备教具：小动物过冬的图片、PPT、视频、挂图等。
学具：彩笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外环境，引导幼儿发现冬季的变化，如树叶凋零、气温下降等，进而引出小动物们如何度过寒冷的冬季。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT、图片等形式，展示不同小动物过冬的方式，如燕子南飞、熊冬眠、松鼠储存食物等，让幼儿观察并了解它们的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考并回答，如：“你们知道哪些小动物过冬的方式？它们为什么要这样做？”同时，组织幼儿进行小组讨论，分享观察和思考的结果。
六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物、换毛等典型例子：燕子南飞、熊冬眠、松鼠储存食物等七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种小动物过冬的场景，并简单描述它的过冬方式。
2. 答案示例：画出松鼠储存食物的场景，描述松鼠过冬时储存食物的习性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解和掌握了小动物过冬的方式。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对课程内容的掌握程度，并对幼儿进行个别辅导，以提高他们的认知水平。
拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长与幼儿共同观察和了解生活中常见的小动物过冬现象，增强幼儿对动物生活习性的认知，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
大班动物过冬优秀教案(精选6篇)
大班动物过冬优秀教案（精选6篇）大班动物过冬优秀教案1活动目标1，了解动物过冬的不同方式，知道动物有保护自己的本能。
2，激发幼儿从小学习科学知识的兴趣。
3，培养幼儿爱护大自然，爱护小动物的情感。
活动准备1，‘动物过冬’的课件。
2，幼儿认识常见动物。
活动过程一，谈话引出课题，激发幼儿兴趣小朋友，现在是什么季节？[春天]，是的，春天刚刚过去了，现在又迎来了温暖的春天，大家回想一下，冬天是什么样子的？人们是怎样度过这么寒冷的季节？小结：人很能干，在冬天里不怕冷，想出许多办法使自己暖暖和和的度过寒冷的季节，那么，那些可爱的动物们又是怎样过冬的呢？他们有什么好办法呢？二，了解课本几种动物的过冬的方式！感受他们适应季节变化的本领。
1，现在请同学们翻开《科学》书2，3面，看看课本中一共接受了集中小动物的过冬方式。
2，幼儿观察课本中的图片，自由发表意见。
3，教师介绍这几种小动物的过冬方法。
4，总结。
三，拓展思维。
你知道哪些动物是怎样过冬的；你怎样知道的？向大家介绍，四，课外延伸。
1，我们在一起来了解其他动物的过冬方式。
播放《小动物过冬》的课件，2，课件里一共介绍了那几种小动物？他们是怎样过冬的故事。
五，教师小结.教学反思：动物是孩子的乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子的探索兴趣，冬天到了，人们穿上厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？他们是怎样过冬的呢？本节课以"动物过冬"为切入点，借助多媒体的形，色，景等多种优势，直观形象的帮助幼儿了解动物的过冬方式，激发幼儿探索动物生活的兴趣，从而了解动物的生活习性。
大班动物过冬优秀教案2活动设计背景让幼儿通过自身过冬的认识，了解动物过冬的不同方式，激发幼儿积极探索动物过冬的兴趣，并学会去关心、爱护动物。
活动目标1、了解一些小动物过冬的方式，如南飞、搬家、冬眠等。
2、有积极探索动物过冬活动的兴趣。
3、学习词汇：冬眠、贮存。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
幼儿园大班小动物过冬教案5篇
幼儿园大班小动物过冬教案5篇幼儿园大班小动物过冬教案1活动目标1、初步了解动物过冬的主要方式：（1）躲藏（2）冬眠（3）迁徙（4）换毛2、对探索动物过冬方式感兴趣?知道关心、爱护动物。
活动准备课件、动物过冬方式的卡片??活动过程一、激发兴趣,导入课题 "小朋友?现在是什么季节?你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？?你们知道小动物是怎样过冬的吗？"二、听故事了解动物过冬的几种方式?1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事?初步了解几种动物的过冬方法。
小蚂蚁为过冬准备充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子换上了厚厚的毛?大雁、小燕子飞到温暖的南方去"" ?2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
3、教师小结动物过冬的几种方式：?小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。
有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。
三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。
1"刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。
还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？"2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？"3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。
知道还有一些动物冬天不冬眠?也喜欢运动。
躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。
）换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。
4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。
四、教师总结?表扬一些不怕冷的小动物?如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。
《动物过冬》幼儿园大班科学PPT课件
冬天天气寒冷，食物缺少，为了适应不 良环境，有一些动物会选择睡觉来度过 一整个冬天，这种过冬的方式叫做
“冬眠”。
除了冬眠，动物们还有 哪些过冬的方式呢？我 们 迁徙
储藏
换毛
一、活动目标： 1、了解不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动 物进行归类。 2、能用自然清楚的语言描述关于动物过冬的经验。 3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。 二、活动准备 课件 三、活动重难点 重点：了解动物过冬的四种主要方式。 难点：归纳操作，讲述理由
冬天到了，森林里下起了大雪，小动物们都开心极了。小朋友们，我们一起去找小动物 们玩吧！
幼儿园大班科学《小动物过冬》教案
幼儿园大班科学《小动物过冬》教案一、教学目标1. 了解不同小动物过冬的方式和特点。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 小动物过冬的方式：有些小动物会冬眠，有些会迁徙，有些则会寻找食物。
2. 小动物的特点：不同的小动物有不同的适应环境的特征。
三、教学准备1. 图片或视频素材：包含不同小动物过冬的图片或视频。
2. 教学卡片：准备一些小动物的图片卡片。
3. 故事书：《小动物过冬的故事》。
四、教学步骤1. 引入：通过图片或视频素材，展示不同小动物过冬的场景，引发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：《小动物过冬的故事》，让幼儿了解不同小动物过冬的方式和特点。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们观察教学卡片中的小动物图片，讨论这些小动物过冬的方式和特点。
4. 分享成果：每个小组派代表分享他们的讨论成果。
5. 总结：教师总结小动物过冬的方式和特点，强调不同小动物有不同的适应环境的特征。
五、教学评价1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度和表达能力。
2. 收集幼儿在分享成果中的回答和观点。
3. 评估幼儿对小动物过冬方式和特点的理解程度。
六、教学延伸活动1. 手工制作：让幼儿利用废旧材料制作自己喜欢的小动物过冬的手工作品。
2. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演不同小动物，模拟过冬的情景。
3. 环境观察：带幼儿去户外观察自然界中小动物过冬的现象。
七、教学注意事项1. 针对幼儿的认知水平，选择适当的教学内容和方式。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论和表达自己的观点。
3. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和引导。
八、教学反馈与反思1. 收集幼儿在教学活动中的表现和反馈，了解教学效果。
2. 反思教学内容和方式是否适合幼儿的认知水平和兴趣。
3. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学策略，提高教学效果。
九、教学评价表格评价项目评价内容评价标准1. 能积极参与小组讨论2. 能表达自己观点小组讨论 3. 能倾听他人意见4. 能与同伴合作完成任务1. 能完成手工作品手工制作 2. 能展示自己的作品并讲解3. 能与其他幼儿分享制作经验1. 能扮演小动物过冬的情景角色扮演 2. 能表达小动物过冬的特点3. 能在情景中表现出合作与创新1. 能观察并描述自然界中小动物过冬现象户外观察 2. 能提出问题并寻找答案3. 能在观察中表现出耐心和专注十、教学资源推荐1. 故事书：《小动物过冬的故事》、《冬天的秘密》等。
幼儿园大班科学优质课教案《动物怎样过冬》及教学反思(五篇材料)
幼儿园大班科学优质课教案《动物怎样过冬》及教学反思（五篇材料） -第一篇：幼儿园大班科学优质课教案《动物怎样过冬》及教学反思大班科学优质课教案《动物怎样过冬》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能大胆选择并讲述选择的理由，了解动物过冬的不同方式，激发幼儿探索动物生活的兴趣，快来看看幼儿园大班科学优质课《动物怎样过冬》含反思教案吧。
活动目标：1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
4、对动物过冬有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
活动准备：操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。
大班科学优质课教案《动物怎样过冬》活动过程：一、谈话引起兴趣。
1、（放映幻灯片）“图片上是什么季节的景色？”（冬天）“冬天的天气怎么样？”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）2、“动物是怎样过冬的？”（幼儿讲述）总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。
二、幼儿操作。
（放映幻灯片）“这里有几个动物，我们来认识一下（蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟），请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？想好以后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。
”三、讲评。
1、“请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”（投影仪中展示）“你为什么认为这个动物是这样过冬的？”（幼儿讲述）2、总结：（放映幻灯片）熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物；蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的；因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
大班动物过冬教案8篇
大班动物过冬教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学教案及教学反思《动物过冬》
大班科学教案及教学反思《动物过冬》教案：一、教学目标：1. 知识与技能：通过学习，学生能够了解动物如何在冬季过冬的适应方式和策略。
2. 过程与方法：通过观察、实验等方式培养学生的科学思维和观察能力。
3. 情感态度和价值观：培养学生对自然界的尊重和保护意识。
二、教学内容：1. 动物的冬眠和迁徙现象。
2. 动物如何存储食物和找食物。
3. 动物如何通过改变体温来适应冬季。
三、教学重难点：1. 学生能够了解动物冬眠和迁徙的现象，以及适应冬季生活的方式。
2. 学生能够培养观察、实验和科学思考的能力。
四、教学准备：1. PPT或者黑板、白板等教学工具。
2. 图片、实物等教具。
五、教学过程：1. 导入：通过一个小视频或故事引入话题，让学生对动物过冬有所了解。
2. 探究：通过展示图片或实物，让学生观察不同动物如何过冬，如冬眠的动物选择的地方、迁徙的动物怎么迁徙等。
3. 引导：通过对观察结果的总结和归纳，引导学生发现动物过冬的共同特点和不同策略。
4. 深化：通过实验或者小组讨论的方式，让学生进一步了解动物如何存储食物和找食物，以及如何通过改变体温来适应冬季。
5. 练习和总结：通过练习题或小组展示的方式巩固学生的学习成果，并对学生的学习过程进行总结和评价。
六、教学反思：1. 教学内容安排合理，能够满足学生的学习需求。
2. 教学过程中，学生的观察能力和科学思维能力得到了锻炼。
3. 可以通过增加实践环节，让学生更加深入地了解动物过冬的现象和策略。
4. 教学评价部分可以设计更加多样化的形式，增加学生的参与度和积极性。
《动物过冬》优秀教案(通用6篇)
202X《动物过冬》优秀教案（通用6篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《202X《动物过冬》优秀教案（通用6篇）》，希望能够帮到你!《动物过冬》优秀教案1活动目标：1.通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
2.学习用不同的表征方式表达自己的探索经验。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.饲养一些动物、如乌龟、兔子、鸟、鱼等。
2.准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。
活动过程：1、以音乐活动引题：小朋友们，冬天到了，天气真冷啊，让我们一起来做做运动，暖和暖和身体吧！我们可以通过做运动等方式抵御寒冷，那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢？2、出示课件，让幼儿自主学习，满足其好奇心和求知欲。
提问：里面介绍了哪些动物？幼儿回答后点出课件。
提问：它们是怎样过冬的？幼儿根据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。
如蚂蚁和蜜蜂一样是通过储存粮食躲藏在洞里过冬的。
3、幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后，出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。
4、游戏互动：我也来当小动物①学一学：教师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。
②幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相似的伙伴后，送他们到过冬的地方。
5、活动延伸①益智游戏《拼图》：幼儿自由结伴拼出动物图片后，送其到相应的过冬地方。
②在图书角投放动物过冬的图书，供幼儿查阅，提高幼儿教育的阅读能力。
活动反思：让幼儿在获得经验的基础上，利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发性提问，通过游戏等情景让幼儿主动探究，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式。
《动物过冬》优秀教案2活动目标：1让幼儿了解常见动物过冬的方式。
2.能积极参与活动，大胆表述。
大班科学动物过冬教案8篇
大班科学动物过冬教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学教案动物过冬
一、教案名称：大班科学活动——动物过冬二、活动目标：1. 了解动物过冬的不同方式。
2. 能观察和描述动物过冬的特点和习性。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、活动准备：1. 图片卡片：展示不同动物过冬的图片。
2. 故事书：《动物的冬天》。
3. 动物模型或玩具。
四、活动过程：1. 引入话题：展示一张动物过冬的图片，引发幼儿对动物过冬的兴趣。
2. 分享故事：《动物的冬天》，让幼儿了解不同动物过冬的方式。
3. 观察和描述：展示更多动物过冬的图片，让幼儿观察并描述动物过冬的特点和习性。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论自己喜欢的动物是如何过冬的。
5. 展示和分享：每个小组选择一种动物，展示其过冬的方式，并分享给其他小组。
五、活动延伸：1. 家园联系：请家长协助，观察和记录幼儿在生活中见到的动物过冬的现象。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“动物过冬”的主题角落，展示幼儿的作品和相关书籍。
3. 科学探索：组织幼儿进行户外观察，寻找和了解身边的动物过冬方式。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师应积极引导幼儿观察和描述动物过冬的特点，鼓励他们表达自己的观点。
2. 教师应尊重每个幼儿的想法和观点，鼓励他们积极参与讨论和分享。
3. 在户外观察时，教师应确保幼儿的安全，并引导他们正确观察和了解动物过冬的方式。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，他们的观察和描述能力以及与同伴的互动情况。
2. 收集和评价幼儿在小组讨论和分享中的作品。
3. 通过家园联系，了解家长对幼儿在活动中的表现和参与的反馈。
八、教学资源：1. 图片卡片：展示不同动物过冬的图片，包括鸟类、哺乳动物等。
2. 故事书：《动物的冬天》，提供给幼儿阅读和分享。
3. 动物模型或玩具：用于展示和观察动物过冬的方式。
4. 户外观察环境：提供给幼儿观察和了解身边的动物过冬现象。
九、教学步骤：1. 引入话题：展示一张动物过冬的图片，引发幼儿对动物过冬的兴趣。
大班科学：动物怎样过冬(二)
大班科学：动物怎样过冬（二）引言：冬天来临之际，我们不禁好奇地思考：在寒冷的冬季，动物是如何适应并生存的呢？这篇文档将继续为大家介绍动物在冬天中的生存方式。
我们将以五个大点为主题进行阐述，分析动物如何在严寒季节进行冬眠、迁徙、储存食物、改变行为和依靠互相保护等策略来度过寒冷的冬天。
正文：1. 冬眠策略a. 冬季降温，一些哺乳动物进入冬眠状态；b. 冬眠可以有效节省能量和食物；c. 具体冬眠形式因动物种类而异；d. 冬眠动物的体温和代谢率下降，心跳和呼吸也大大减缓；e. 冬眠维持身体基本功能，保持生存机能。
2. 迁徙策略a. 鸟类是典型的迁徙动物，根据食物和气候条件选择迁徙；b. 迁徙可以帮助动物躲避冬季的寒冷和食物短缺；c. 迁徙动物的器官和生理机能适应长途旅行；d. 迁徙可以为动物提供新的生存环境和繁衍后代的机会；e. 迁徙有时涉及危险的长途旅程和生存竞争。
3. 储存食物策略a. 花栗鼠和松鼠等啮齿类动物通过储存食物来渡过冬季；b. 动物通过将食物埋藏起来、保存在树洞或地下等方式来储存食物；c. 储存食物可以满足冬季食物短缺的需要；d. 部分动物还会在秋季增加体重，以便在冬季消耗能量；e. 储存食物策略在核心冬季地区特别重要，帮助动物度过严寒季节。
4. 改变行为策略a. 动物会调整行为以适应冬季环境的变化；b. 换毛是一种常见的改变行为策略，有助于保暖；c. 动物会从水边、高山等冷冻危险区域迁移至更温暖的地区；d. 充足的运动和活动使得动物能够保持体温；e. 部分动物改变觅食地点，选择更易得到食物的区域。
5. 互相保护策略a. 部分动物采取群居策略以保护自身免受寒冷侵害；b. 群居的动物可以共同提供保暖，并合作寻找食物；c. 动物通过互相躲藏和携带翅膀等手段保护身体；d. 部分动物会分工合作，轮流保卫巢穴或群体；e. 互相保护策略增加了动物的生存几率，特别是在极寒的冬日里。
总结：通过冬眠、迁徙、储存食物、改变行为和依靠互相保护等策略，动物能够在寒冷的冬天度过。
《动物过冬》幼儿园大班科学教案
《动物过冬》幼儿园大班科学教案精选一、教学内容《动物过冬》是一堂针对幼儿园大班的科学教学课程。
本课内容主要围绕动物如何适应寒冷的冬天展开，涉及教材《探索大自然》第四章第三节“动物过冬的秘密”。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握一些动物过冬的方式和特点。
2. 培养幼儿对动物生活的关注和热爱，提高幼儿保护动物的意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物适应冬天的方式。
教学重点：掌握动物过冬的基本特点和方式。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、动物过冬的道具（如：羽毛、棉花、泥土等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放动物过冬的视频，引导幼儿观察并思考：为什么动物要在冬天采取不同的生活方式？2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解不同动物过冬的方式，如：迁徙、冬眠、储藏食物等。
通过提问、回答的方式，让幼儿积极参与，加深对知识点的理解。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解到的动物过冬方式，并派代表进行分享。
制作手工：让幼儿利用学具，制作动物过冬的场景，培养动手能力。
提问：除了教材中提到的动物，还有哪些动物有特别的过冬方式？六、板书设计1. 《动物过冬》2. 内容：迁徙：鸟类、鱼类等冬眠：熊、青蛙等储藏食物：松鼠、蜜蜂等七、作业设计1. 作业题目：请你画一种动物过冬的场景，并简单描述它的过冬方式。
2. 答案示例：画一只松鼠，描述它如何储藏食物过冬。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察周围的环境，了解其他动物的过冬方式，培养幼儿的观察力和探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 随堂练习的分组讨论与手工制作5. 作业设计的创意与描述要求6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点与重点是教学过程中的核心，需要教师准确把握。
大班科学教育《动物的过冬方式》课件
换毛的动明,它们根据自己的特性和 生活方式选择不同的过冬方式,现在请小朋 友告诉我它们的过的那个方式？
• 动物的过冬方式： • 冬眠 贮藏食物 迁徙 换毛
• 其实除了这些过冬方式,也有松鼠野兔既换 毛有贮藏食物的,也有一些昆虫产卵过冬的 如：螳螂蝗虫。也有躲在安全的地方过冬 的,如：苍蝇蚊子。
• 要求扮演一种准备过冬的小动物,一边做自 我介绍,一边做动作。
个冬天。
贮藏食物：
冬天的天气很冷,小动物是很找到食物 的,所以他们在秋天里就找到许多食物 贮藏在自己的窝里,冬天就靠吃这些贮
藏的食物过冬。
贮藏食物
松鼠 田鼠
兔子 蜜蜂
冬天快要到了,我要飞到南方去,那儿暖 和等到明年 春暖花开的时候,我在飞回来。
• 南飞过冬(迁徙） • 迁徙：迁徙是鸟类随着季节的变化进行的,
• 提问：
• 1.动物们为什么会有各自不同的过冬方式那？
• 保护自己生存,适应季节。
• 2.假如这些小动物不想办法过冬那么将会怎 么样？
• 冻死 饿死
•
活动延伸：
• 小动物过冬我们该怎么做？
• 我们知道动物是人类的好朋友,因此,我们要 保护小动物,爱护大自然,为小动物创造良好 的生存环境
角色扮演：看看谁最像
• 冬眠： • 小青蛙整个冬天都躲在洞里,不吃也不喝,一
动不动的睡觉,到冬天才苏醒,这样的过冬方 式叫做冬眠。
• 冬眠是休眠的一种,是动物对冬季不利的外 界环境（如寒冷和食物不足）的一种适应, 主要表现不活动,心跳缓慢,体温下降和陷入 昏睡状态。
蛇
冬眠的动物
刺猬
熊
蝙蝠
我贮藏了很多食物, 藏在洞里,够吃一
方向是确定的,有规律的长距离的迁居活 动,每年春秋两季沿着固定的路线往返于 繁殖地和越冬地。
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四、结束部分
教师教育幼儿要保护小动物爱护它们，它们是人类的好朋友！
2.冬眠过冬
教师播放视频让幼儿了解冬眠过冬
师：我们一起来来看看小蛇是怎么过冬的。
3.躲藏过冬
教师根据一个故事引出躲藏过冬，然后模仿蚂蚁搬食的样子
师：有没有听过“蚂蚁搬家”的故事?他们为什么要把东西藏起来?来模仿蚂蚁搬东西的样子吧份说出换毛过冬
师：我们一起来听听小兔子是怎么介绍他的过冬方式的吧！它是换上厚厚的皮毛过冬的，叫换毛过冬。
5.以卵过冬
教师出示课件并提出问题，让幼儿进行讨论猜测，然后播放短片进行验证
师：螳螂是怎么过冬的?可以和小伙伴讨论一下。到底是不是这样呢?我们来看个短片。原来螳螂是靠卵来过冬的。
1.幼儿根据已有经验回答教师的问题，并在集体面前表演大雁南飞时的队形
2.幼儿观看蛇过冬的小短片，用完整的语言说说蛇是怎么过冬的，知道冬眠过冬
师：每个小组的桌上都放了许多动物的图片，请小朋友们分分类，把你认为是同一种过冬方式的动物贴在同一排，老师给你们五分钟的时间。
2.教师出示大表格，让幼儿进行校对，然后组织幼儿对表格内容进行讲述
师：老师这里有一张大表格，看看和你们的结果一样么?我们来把表格内容念一念。
1.幼儿在老师的引导下，分小组完成表格，把自己认为是同一种过冬方式的动物图片贴在同一排，进行分类
大班科学活动
《动物怎样过冬》
活动目标：
1.了解动物过冬的几种方式
2.能用完整的语言与同伴交流自己的发现
3.提高对动物过冬方式的兴趣
活动准备：
1.动物过冬方式的课件和视频资料2.每组一张记录表，教师一张大记录表3.每组一份各种各样小动物的贴图，胶水若干
活动过程：
活动环节
活动过程
设计意图
教师活动
幼儿活动
一、提问导入，激发兴趣
教师向幼儿提出问题，引出课题——动物的过冬方式
师：冬天天气如何?我们是怎样过冬的?小动物是怎么过冬的?
幼儿积极回答老师的问题，对动物过冬的方式产生兴趣
二、动物的过冬方式
1.迁徙过冬
教师与幼儿谈话，调动幼儿已有经验说出迁徙过冬，然后出示课件
师：小燕子是怎么冬眠的?你还知道什么动物也是迁徙过冬的?上来学一学大雁南飞的样子。
3.幼儿回忆“蚂蚁搬家”的故事，积极回答教师提出的问题，了解躲藏过冬，并模仿蚂蚁搬东西的样子
4.幼儿通过听小兔子的录音了解换毛过冬，并大胆的面向集体说说兔子的过冬方式
5.幼儿根据老师提出的问题进行积极的讨论，猜测螳螂的过冬方式，然后观看影片验证猜测，知道以卵过冬
三、完成表格，巩固新知
1.教师出示表格，让幼儿对同一种冬眠方式的动物进行分类