大班科学活动教案《小动物过冬》
大班科学小动物过冬教案优秀10篇
大班科学小动物过冬教案优秀10篇小动物过冬教案篇一设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。
可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。
宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。
设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。
4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。
学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。
动物的情感。
小动物过冬教案篇二一、设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。
”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。
二、教学目标：（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。
（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。
会分角色朗读课文。
2、会简单地表达课文的内容。
（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。
三、教学重点、难点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。
区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。
四、教学准备：课件五、教学过程：1、课前准备。
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案精选
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《动物与季节》，详细内容为第三、四节，主题为“小动物过冬”。
通过学习，让幼儿了解小动物在冬季的生存方式，培养幼儿关爱动物、关注生态环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿知道冬季天气寒冷，了解小动物过冬的方式。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿探索自然的好奇心。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同小动物过冬的方式。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的图片、视频、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看小动物过冬的视频，让幼儿了解冬季天气的寒冷，激发幼儿对小动物过冬的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解不同小动物过冬的方式，如：鸟类南飞、哺乳动物冬眠、昆虫躲藏等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：请幼儿分组讨论自己喜欢的小动物是如何过冬的，每组选一个代表进行分享。
4. 互动游戏（10分钟）“小动物过冬”：请幼儿扮演不同的小动物，模拟它们过冬的方式，增强幼儿对知识点的理解。
5. 创意手工（10分钟）制作小动物过冬的手工，培养幼儿动手操作能力，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小动物过冬2. 内容：鸟类：南飞哺乳动物：冬眠昆虫：躲藏七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出小动物过冬的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中观察幼儿的学习情况，针对幼儿在课堂中的表现进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与，与幼儿共同观察和了解小动物过冬的方式，增强亲子关系。
环保教育：引导幼儿关注生态环境，培养幼儿保护动物、节约资源的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班科学优秀教案《动物过冬》（2篇）
幼儿园大班科学优秀教案《动物过冬》活动目标：1、知道动物会采用不同的过冬方式。
2、愿意通过游戏的方式表达自己对过冬的认识。
3、对动物过冬方式有探究兴趣。
活动准备：1、课件2、图片活动过程：一、开始部分（观看课件，引出冬天怎样保暖。
）今天老师给小朋友们带来一段好看的录像，你们想看吗？小朋友，电视上出现的是什么季节？冬天到了，小朋友会怎样过冬？（幼儿讨论）二、进行部分1、引出课题你们知道小动物是怎样过冬的吗？（出示课题）2、引导幼儿了解、讨论小动物过冬的方式。
师：我们一起来看看这些小动物是怎样过冬的。
（放课件小蜜蜂）小蜜蜂是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是储藏食物（又名躲藏）过冬的？（师出示字条“储藏食物”）(幼儿自由讨论)师总结：这些小动物它们在冬天快要到的时候把它们吃的食物全都储藏起来，到了冬天，它们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物就叫储藏食物过冬，也叫躲藏过冬。
我们接着看小动物还有哪些过冬方式。
3、继续观察课件师：青蛙是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是冬眠过冬的？（师出示字条“冬眠”并解释“冬眠”的含义.）(幼儿自由讨论)师总结：这些小动物不吃不喝也不动，一睡就是一冬天，等醒来的时候已经是春天了，这种过冬方式叫冬眠，眠就是睡觉的意思。
4、继续观察课件师：咦?那些大雁小燕子都飞到哪里去了？还有哪些小动物和它一样是迁徙过冬的？（师出示字条“迁徙”并解释“迁徙”的含义.）(幼儿自由讨论)师总结：这些小动物很喜欢温暖的地方，快要到冬天的时候它们就往南方飞，因为南方的冬天也是很暖和的，等到冬天结束了，它们又飞回来了，从一个地方搬到另一个地方这种过冬方式叫迁徙。
5、继续观察课件师：狮子等哺乳动物是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是换毛过冬的？（师出示字条“换毛”并解释“换毛”的含义.）(幼儿自由讨论)师总结：这些我们常见的小动物它们快要到冬天的时候就开始退毛掉毛，等到冬天来的时候，又长出了又密又长的新毛，就像换了一件新皮袄。
大班科学小动物过冬教案（通用2篇）
大班科学小动物过冬教案（通用2篇）大班科学小动物过冬篇1【教学目标】1.能分角色、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，知道文中小动物的过冬方式。
适当了解其他动物的过冬方式。
3.通过创设分别的情境练习说话，培养学生的说话能力，懂得朋友之间要互相关心。
【课前活动】小朋友，你们都有自己的好朋友吧！他们是谁，你们常常在一起干什么呢？用“＿＿＿＿、＿＿＿＿和我是好朋友。
我们常常在一起＿＿＿＿＿”的句式练习说话。
【设计理念】简单的说话练习设计，通过轻松的谈话让学生和教师轻松地交流，既培养了学生的说话能力，又为学生学习课文、明白道理做了很好的铺垫。
和好朋友在一起的日子真的很快乐。
如果你们把老师当成自己的好朋友，那学习也将成为一件很快乐的事。
【教学过程】一、复习导入1.上节课我们学了《小动物过冬》这篇课文，文中也有三个好朋友，你们还记得他们是谁吗？（生回答，师出示在黑板上）2.三个好朋友给你们带来几组词语，会读的请举手。
（指名读，齐读）3.根据前两行词语总结1－2自然段。
让我们一起跟小动物们商量过冬的事吧！这节课，我们继续学习小动物过冬。
二、教学3－7自然段（一）学生自读1.思考题出示。
（师读）2.学生自读课文，讨论交流。
3.你记住了谁的过冬方式？（师板书）（二）学习第3自然段1.课文中哪个自然段告诉我们小燕子是怎样过冬的？2.（生读）思考：燕子为什么飞向南方去过冬？3.师生对话。
教师顺带讲“……也……”“……还……”的句式。
4.小燕子，我问你什么时候再飞回来？等到春暖花开的时候，我再飞回来。
（师点击春暖花开图）你还想到了哪些和春天有关的？5.小燕子是一种候鸟，天气凉了，飞向南方，等春天到了，又从南方飞回来，随着季节的转换而搬家，这种过冬方式叫“迁徙”。
（师出示）过渡：燕子的过冬问题解决了，接着是谁和谁商量呢？课文中哪几个自然段写了他们商量的过程？谁先说的？（小燕子）【设计理念：通过对话让学生轻松地了解了燕子过冬的方式及为什么要飞往南方过冬。
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案精选
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《身边的科学》第四章第三节，内容为《小动物过冬》。
通过学习，让幼儿了解常见小动物过冬的方式，知道动物适应环境的重要性，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 了解常见小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。
2. 能够通过观察、交流、讨论，表达自己对小动物过冬方式的了解。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：了解常见小动物过冬的方式。
难点：理解动物适应环境的重要性。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT、小动物玩偶。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察户外环境，提问：“冬天到了，你们发现周围的环境发生了哪些变化？”（2）引导幼儿关注小动物，提问：“小动物们是如何度过寒冷的冬天的呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示图片，讲解小动物的过冬方式，如燕子迁徙、青蛙冬眠、松鼠储存食物等。
（2）邀请幼儿分享自己了解的小动物过冬方式。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题：“为什么小动物要采用不同的方式过冬？”（2）幼儿分小组讨论，每组选一名代表回答问题。
4. 巩固拓展（10分钟）（1）教师播放小动物过冬的视频，引导幼儿关注小动物的生活习性。
（2）幼儿用彩泥制作小动物过冬的场景，进行展示。
（2）评选出制作彩泥作品优秀的小组，给予表扬。
六、板书设计1. 小动物过冬的方式：迁徙：如燕子冬眠：如青蛙储存食物：如松鼠2. 动物适应环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种小动物过冬的场景，并简单描述。
2. 答案示例：画面描述：一只松鼠在树洞里储存了很多食物，准备过冬。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了小动物过冬的方式，培养了关爱动物的情感。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
大班科学活动教案《小动物过冬》精选
大班科学活动教案《小动物过冬》精选一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材《身边的科学》第四章《季节的变化》第三节《小动物过冬》。
详细内容主要围绕小动物们如何度过寒冷的冬天，通过观察、讨论和实践，让幼儿了解小动物的过冬方式，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见小动物的过冬方式，提高幼儿对自然现象的观察能力。
2. 培养幼儿关爱动物的情感，提高幼儿保护环境的意识。
3. 通过观察、讨论和实践，培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小动物过冬的原因和方式。
教学重点：培养幼儿关爱动物的情感，提高幼儿保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：小动物过冬的图片、卡片、挂图、小动物模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、棉球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小动物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师讲述小动物们要过冬了，引导幼儿讨论小动物们可能会遇到哪些困难。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示小动物过冬的图片，讲解小动物的过冬方式。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放小动物过冬的卡片，让幼儿观察并找出小动物过冬的方式。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察结果。
4. 动手实践（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出小动物过冬的场景。
（2）教师指导幼儿用棉球、彩纸等材料制作小动物的过冬小屋。
（1）教师组织幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：（1）小动物过冬的原因和方式。
（2）关爱动物，保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案：幼儿根据所学内容，发挥想象力，画出小动物过冬的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了小动物过冬的方式，培养了幼儿关爱动物的情感。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，避免直接告诉答案。
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案精选
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物与自然》第三节《小动物过冬》。
内容主要包括：了解小动物过冬的方式，探究不同动物适应冬季环境的特点，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解不同小动物过冬的方式，知道动物适应冬季环境的特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿合作、探究的能力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物过冬的方式及其适应冬季环境的特点。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
四、教具与学具准备教具：挂图、动物卡片、过冬物品模型。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察户外环境，让幼儿发现冬季的变化。
（2）引导幼儿思考：冬天来了，小动物们会怎样过冬呢？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，讲解不同小动物过冬的方式。
（2）教师提问：为什么小松鼠要储存食物？小麻雀为什么要飞到南方去过冬？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发动物卡片，让幼儿将卡片上的动物与过冬方式连线。
（2）幼儿分组讨论：我们身边的小动物还有哪些过冬方式？4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物过冬的场景。
（2）幼儿展示作品，分享自己画中的小动物是如何过冬的。
（2）引导幼儿思考：我们应该如何关爱小动物，保护自然？六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：（1）小动物过冬的方式（2）动物适应冬季环境的特点（3）关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种小动物过冬的场景，并简单描述它是如何过冬的。
2. 答案示例：小兔子在雪地里挖了一个洞，躲在里面过冬。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、动手操作等多种教学方式，让幼儿了解了不同小动物过冬的方式，培养了幼儿关爱动物、保护自然的情感。
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》精品教案精选
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》精品教案精选一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班科学活动教材第五章《动物与季节》，详细内容为“小动物过冬”。
通过本节课学习，让孩子们解动物在冬季生存方式，培养他们观察力、思考力和关爱动物情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解常见小动物过冬方式，知道动物与季节关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、思考能力，提高他们合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护环境情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同动物过冬方式差异。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬图片、视频、挂图等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小动物过冬图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道现在是冬天？你们知道小动物们是如何过冬？”2. 例题讲解（10分钟）讲解不同小动物过冬方式，如：熊冬眠、鸟迁徙、松鼠储存食物等。
3. 随堂练习（10分钟）请幼儿用画笔和彩纸制作小动物过冬场景，加强他们对课程内容理解。
4. 分组讨论（5分钟）6. 情感教育（5分钟）告诉幼儿我们要关爱动物，保护环境，让小动物们能安全过冬。
六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：熊：冬眠鸟：迁徙松鼠：储存食物其他小动物：过冬方式各异七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢小动物过冬场景。
答案：根据幼儿所画内容，引导他们描述小动物过冬方式。
2. 家园联系：请家长协助幼儿完成作业，共同关注小动物生活。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，观察小动物生活。
开展关于动物保护亲子活动，提高幼儿环保意识。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在本次教学活动中，我特别关注教学内容选择与组织。
针对大班幼儿认知特点，我选择他们生活中常见小动物过冬作为教学内容，以增强他们对动物生活习性解。
在组织教学时，我注重将理论与实践相结合，通过观察、讨论、制作等环节，让幼儿更好地掌握知识。
大班科学活动教案《小动物过冬》（精选10篇）
大班科学活动教案《小动物过冬》（精选10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的大班科学活动教案《小动物过冬》，希望能够帮助到大家。
大班科学活动教案《小动物过冬》篇1活动目标：1、初步了解动物过冬的主要方式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。
2、对探索动物过冬方式感兴趣ㄖ道关心、爱护动物。
活动准备：课件、动物过冬方式的卡片活动过程：一、激发兴趣，导入课题"小朋友ㄏ衷谑鞘裁醇窘谀忝歉芯踉跹？我们是怎样度过寒冷的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？"二、听故事了解动物过冬的几种方式1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事ǔ醪搅私饧钢侄物的过冬方法。
小蚂蚁为过冬准备充足的食物青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到温暖的南方去""2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
3、教师小结动物过冬的几种方式：小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。
有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。
三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。
1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。
还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？"2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？"3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。
知道还有一些动物冬天不冬眠ㄒ蚕不对硕。
躲藏——蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠——青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。
幼儿园大班科学活动教案《小动物过冬》含反思
幼儿园大班科学活动教案《小动物过冬》含反思一、教学目标：1. 同学能够认得小动物过冬的行为和生命周期。
2. 同学能够理解季节变化对小动物的影响。
3. 同学能够察看和描述小动物过冬的一些特征和习性。
二、教学内容：1. 介绍小动物过冬行为和生命周期。
2. 讲解季节变化对小动物的影响。
3. 察看和描述小动物过冬的一些特征和习性。
三、教学活动：1. 课前情境创设老师在班级中布置一些塑料模型，包括老鼠、虫子、鸟类、青蛙等，让孩子们选择一个模型，用想象来叙述一些有趣味味的生物行为，帮忙孩子们进入到活动的情境中。
2. 导入老师察看孩子们选择的模型，用简单的语言介绍这些小动物的生活习性，引导孩子们进入小动物过冬的话题。
3. 学习过程第一部分：季节变化对小动物的影响老师利用图片或者视频介绍季节变化对小动物的影响，引发孩子们的喜好和古怪心。
第二部分：小动物过冬的行为和生命周期老师运用PPT或者幻灯片，介绍小动物过冬的行为和生命周期，让孩子们大致了解小动物过冬的过程。
第三部分：调查小动物过冬的特征和习性老师由孩子们带领，一起去学校四周的公园或者是小区，察看储存食物、冬眠等等小动物的行为和习性，并进行记录。
第四部分：小组共享孩子们完成调查后，将本身的调查结果和发觉与小构成员共享，了解不同小动物过冬的方式和习性。
四、教学反思：在本次科学活动教学中，孩子们通过察看和调查了解了小动物过冬的行为和生命周期，认得到季节变化对小动物的影响，而孩子们的古怪心和积极性得到了很好的发挥。
同时，老师可以在课堂上引入动画、图片、视频等多媒体元素，让孩子们更加生动地了解科学学问，使本次科学活动教学教学都更加有趣味味，更加有效。
大班科学小动物过冬教案【含教学反思】
大班科学小动物过冬教案【含教学反思】
一、教学目标
1.了解小动物过冬的方式及其特点；
2.知道一些小动物在冬季会有哪些问题，掌握对应的解决方案；
3.提高观察能力和探究精神。
二、教学内容
1.小动物的过冬方式与特点；
2.小动物在冬季可能遇到的问题及其解决方案；
3.探究鸟类在冬季吃食的问题。
三、教学准备
1.PPT讲解课件；
2.教师准备一些小動物的图片和视频，尽量生动形象；
3.白纸、彩笔、胶水、麦秸等材料，以便小学员模拟制作小鸟窝；
4.到户外采集一些鸟食原料，进行实地展示。
四、教学流程
第一步：导入
1.通过图片、视频和自己的口述，让小学员们了解一下小动物在冬季如何生活；
2.此环节的目的是让小学员建立初步的认知，导入课程主体内容。
第二步：浏览小动物的过冬方式
1.回顾一下小动物在冬季存活的方式（冬眠、孵蛋、群体活
动等）；
2.重点介绍几类动物的过冬方式和特点（如松鼠、北极狐等）等；
3.引导小学员们对不同动物的过冬方式进行比较。
第三步：探究小动物过冬的。
大班科学动物过冬教案8篇
大班科学动物过冬教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班科学教案《动物是怎样过冬的》
幼儿大班科学教案《动物是怎样过冬的》幼儿大班科学教案《动物是怎样过冬的》「篇一」【活动目标】1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
【活动准备】1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料。
2、小动物过冬课件。
【活动过程】1、激发幼儿兴趣，谈话导入课题。
“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多的'好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？⑵幼儿看图片：提问讨论：A：图片上有哪些小动物；B：这些小动物是如何过冬的。
教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁C：“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？贮食过冬的有哪些动物？4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。
“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生活环境。
幼儿大班科学教案《动物是怎样过冬的》「篇二」设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中指出："幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
大班科学小动物过冬教案(精选13篇)
大班科学小动物过冬教案（精选13篇）大班科学小动物过冬教案（精选13篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的大班科学小动物过冬教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班科学小动物过冬教案篇1【活动目标】1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
【活动准备】1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料。
2、小动物过冬课件。
【活动过程】1、激发幼儿兴趣，谈话导入课题。
“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？教、案来自：老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？⑵幼儿看图片：提问讨论：A：图片上有哪些小动物；B：这些小动物是如何过冬的。
教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁C：“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？贮食过冬的有哪些动物？4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的方式。
“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生活环境。
大班科学活动优质教案《小动物过冬》精选
大班科学活动优质教案《小动物过冬》精选一、教学内容《小动物过冬》是大班科学活动一课，教材为我国幼儿园大班科学领域教材第六章《动物与季节》，本节课详细内容主要围绕小动物如何过冬展开，包括小动物迁徙、冬眠、储食等过冬方式。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握小动物过冬各种方式。
2. 培养幼儿对小动物生活关爱和好奇心。
3. 提高幼儿观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握小动物冬眠、迁徙等过冬方式。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和合作能力，增强对小动物关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、小动物玩具、PPT、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过PPT展示冬季景色，引导幼儿观察并讲述冬季特点，进而引出小动物如何过冬话题。
2. 例题讲解（10分钟）：以小兔子为例，讲解其过冬方式（储食、换毛等），引导幼儿解其他小动物过冬方式。
3. 随堂练习（15分钟）：分发小动物卡片，让幼儿分组讨论，每组选择一个小动物，讨论并展示其过冬方式。
六、板书设计1. 板书主题：《小动物过冬》2. 板书内容：小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储食、换毛等。
例：小兔子——储食、换毛。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿选择一个小动物，用画笔和彩泥表现它过冬方式。
2. 答案示例：小燕子——迁徙，画一只飞翔小燕子，背景为秋天天空。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿解和掌握小动物过冬方式，但在时间分配上还有待调整，确保每个环节都能充分展开。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起观察和研究小动物过冬方式，增进亲子关系，提高幼儿对小动物生活关爱。
重点和难点解析：1. 实践情景引入环节，确保能吸引幼儿注意力，激发他们对小动物过冬兴趣。
2. 例题讲解深度和方式，要确保幼儿能理解和掌握小动物过冬方式。
3. 随堂练习组织和引导，要充分调动幼儿积极性，提高他们观察和表达能力。
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和认识各种小动物过冬的方式，增长知识。
2. 培养学生热爱动物，关注生态环境的观念。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高观察、思考、表达等综合素质。
三、教学难点与重点重点：让学生了解不同小动物过冬的方式及其适应环境的特点。
难点：让学生理解季节变化对动物生活的影响，以及动物如何适应这种变化。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：引导学生观察周围环境，发现季节的变化，引出小动物过冬的主题。
2. 知识讲解：通过PPT、图片、视频等教具，讲解不同小动物过冬的方式，让学生了解动物如何适应季节变化。
3. 实例分析：以具体的小动物为例，分析其过冬方式及其适应环境的特点。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己喜欢的动物过冬的方式，培养学生的合作、交流能力。
5. 随堂练习：让学生用彩笔、贴纸等学具，绘制自己喜欢的动物过冬的场景，检验学生对知识的理解。
6. 作业布置：让学生课后观察身边的动物，了解它们过冬的方式，并记录下来。
六、板书设计板书内容主要包括：动物过冬方式、季节变化影响、动物适应环境特点等。
七、作业设计1. 观察身边的动物，了解它们过冬的方式，并记录下来。
2. 绘制一幅动物过冬的场景画，并简要描述画面内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生态环境，关注动物的生存状况，培养学生的爱心和责任感。
同时，可以组织学生进行户外观察，深入了解动物的生活习性。
重点和难点解析1. 利用图片、视频等教具，直观地展示季节变化对动物生活的影响。
例如，可以展示同一动物在不同季节的生活场景，让学生观察和对比，从而了解季节变化对动物生活的影响。
2. 通过实例分析，让学生深入了解动物如何适应季节变化。
可以选择一些典型的动物，如熊、蛇、松鼠等，讲解它们在季节变化时的行为特点，让学生明白动物是如何适应环境的。
大班科学活动教案《小动物过冬》精选
大班科学活动教案《小动物过冬》精选一、教学内容《小动物过冬》选自大班科学领域教材第四章《季节与生活》第三节《动物怎样过冬》。
本节课详细内容为引导幼儿观察了解小动物过冬的方式，探究小动物如何适应寒冷的冬季，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解小动物过冬的各种方式，知道不同动物适应冬季的方法。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物过冬的方式及其适应冬季的原理。
教学重点：观察、了解小动物过冬的方式，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小动物过冬的图片、视频、小动物玩偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬季的雪景，引导幼儿观察雪景中的小动物，讨论它们是如何过冬的。
2. 例题讲解（10分钟）（1）观看小动物过冬的视频，引导幼儿关注不同动物的过冬方式。
（2）展示小动物过冬的图片，讲解各种过冬方式，如迁徙、冬眠、储备食物等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画笔、彩纸等学具，创作小动物过冬的作品。
（2）分组讨论：如果你是小动物，你会选择哪种方式过冬？为什么？（1）请幼儿分享自己的作品，介绍小动物过冬的方式。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：小动物过冬的方式：迁徙、冬眠、储备食物等不同动物过冬的特点七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起调查，了解自己喜欢的小动物是如何过冬的。
（2）结合生活经验，为小动物设计一个过冬的家。
2. 答案：（1）小动物过冬方式调查表（2）创意设计图八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对小动物过冬方式的理解程度。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察小动物过冬的方式。
（2）开展“关爱动物，从我做起”主题活动，提高幼儿保护动物的意识。
幼儿园大班科学教案《动物过冬》（精选6篇）
幼儿园大班科学教案《动物过冬》（精选6篇）幼儿园大班《动物过冬》篇1活动目标：1.通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
2.学习用不同的表征方式表达自己的探索经验。
重点难点：让幼儿通过自己的探索活动了解各种动物不同的过冬方式。
说明：动物过冬的方式作为一种知识对幼儿的发展无足轻重。
重要的是幼儿怎样获得这些知识。
因此本活动的重点应该放在激发幼儿的探索精神、提高幼儿获取知识的能力上。
活动准备：1.饲养一些动物如乌龟、兔子、鸟、鱼等。
2.准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。
活动过程：1.通过讨论引起幼儿探索的兴趣。
（1）讨论：冬天来了有什么感受？人怎么渡过寒冷的冬天？（2）提问：动物怎么过冬？说明回答这个问题必然会涉及具体的动物，如狗怎么过冬？鱼怎么过冬？凡是没有得出正确答案的幼儿或答案不一致的，教师可将想应的图片贴在教室里，让幼儿自己去寻找答案。
教师要为幼儿提供有关的书籍和图片。
2.通过探索活动是幼儿自主的，即由幼儿自己决定什么时候探索，用什么方式探索。
3.通过表达活动提高幼儿的表征能力。
说明：探索要持续一段时间，在此期间，启发幼儿用不同的方式表达自己的探索成果，如用图画或语言（由教师或家长记录幼儿口述的内容）。
然后让幼儿将答案贴在相应动物的周围。
4.通过交流活动丰富幼儿的知识经验和获取知识的方式。
说明：交流活动以讲述为主，让幼儿介绍自己的探索成果和探索经过。
5.通过相互提问引起幼儿继续探索的兴趣。
幼儿园大班科学教案《动物过冬》篇2教学目标：1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
教学准备：操作卡人手一份、小动物图片若干、、投影仪、枕头、沙包、南方标记。
教学过程：一、谈话引起兴趣1、(放映幻灯片)”图片上是什么季节的景色?”(冬天)”冬天的天气怎么样?”(很冷)”冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)2、”动物是怎样过冬的?”(幼儿讲述)总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。
幼儿园大班科学优质课教案《动物过冬》含反思
幼儿园大班科学优质课教案《动物过冬》含反思幼儿园大班科学优质课教案《动物过冬》含反思「篇一」《动物过冬》优质课教案范文学习目标：1 、有感情地分角色朗读课文。
2 、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教具：课件教学课时：第二课时一、激情导课1 、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。
在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？飞到南方明年刮起来冰雪钻到泥土里来年商量接着藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。
2 、明确目标：看来上节课你们学的不错。
这节课我们要一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会到的？（PPT 出示目标）3 、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也有信心和同学们一起完成这节课的学习。
二、民主导学1 、呈现任务。
（精读1 、2 自然段）策略：请同学们自由读1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？2 、自主学习。
（学生根据任务读书）3 、展示交流。
它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？（怀着这样的心情读1 自然段）指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，引读二自然段。
过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。
任务呈现：自读 3 、4 自然段，①想想燕子为什么选择到南方过冬？②从 4 自然段燕子的`问话中我们又体会到了什么？自主学习：（学生根据任务读书）教师巡视指导展示交流：谁来说说燕子为什么要飞到南方去呢？（是啊，没虫子吃，小燕子多饿呀！南方天气暖和，有虫子吃，这样燕子才不至于挨饿受冻呀！）现在你们知道燕子为什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么时候就飞回来了？展示图片，看看这就是春暖花开，以前咱们还学过和它意思差不多的词语，谁还记得？（春光明媚、春意盎然、春色满园）1 、像燕子这样一到秋天就要飞到温暖的南方过冬，春天又会飞回北方来，人们把这种鸟叫做候鸟。
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幼儿教育：________ 大班科学活动教案《小动物过冬》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班科学活动教案《小动物过冬》
活动目标：
1、初步了解动物过冬的主要方式：（1）躲藏（2）冬眠（3）迁徙（4）换毛
2、对探索动物过冬方式感兴趣知道关心、爱护动物。
活动准备：课件、动物过冬方式的卡片
活动过程：
一、激发兴趣,导入课题”小朋友现在是什么季节你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？”
二、听故事了解动物过冬的几种方式
1、幼儿带着”动物是怎样过冬”的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。
小蚂蚁为过冬准备充足的食物
青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠
兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到温暖的南方去
2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
3、教师小结动物过冬的几种方式：
小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。
有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。
三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。
1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。
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还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？”
2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论”它们是怎样过冬的？”
3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。
知道还有一些动物冬天不冬眠也喜欢运动。
躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示”躲藏”）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。
）换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。
4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。
四、教师总结
表扬一些不怕冷的小动物如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。
活动延伸：
与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。
大班科学活动教案《小航天科学家》
幼儿园大班科学教案：小小航天科学家
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目标：
1、进一步了解火箭的基本构造，并尝试用多种材料自制火箭。
2、发展幼儿的动手及想象能力。
3、激发幼儿探索航空知识的兴趣。
准备：
1、孩子对火箭的兴趣及初步的了解。
2、范例，幼儿收集的各种瓶子，色纸、铅画纸、蜡笔、即时贴、剪刀、胶水、双面胶等。
重点：能积极尝试自制火箭。
难点：火箭头的制作和各部分的粘贴。
过程：
一、引入主题
1、出示“神六”图片，引导幼儿观察讲述。
2、航天科学家真了不起，今天我们也来当一回小小航天科学家，自己动手来做一个火箭。
二、观察讨论
1、说说火箭的主要结构。
2、重点介绍火箭头的制作方法。
三、探索操作
1、幼儿按意愿选择材料制作。
2、指导幼儿进行粘贴组合，制作火箭头。
3、对有创意的幼儿及时表扬，适当帮助有困难的幼儿。
四、展现交流
1、幼儿展示自制火箭，共同参观并请个别幼儿介绍。
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2、进一步激发幼儿探索航空知识的兴趣。
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幼儿教育资料
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