《幼儿教育》-幼儿园大班科学活动《小动物过冬》精选
大班科学小动物过冬教案优秀10篇
大班科学小动物过冬教案优秀10篇小动物过冬教案篇一设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。
可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。
宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。
设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。
4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。
学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。
动物的情感。
小动物过冬教案篇二一、设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。
”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。
二、教学目标：（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。
（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。
会分角色朗读课文。
2、会简单地表达课文的内容。
（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。
三、教学重点、难点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。
区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。
四、教学准备：课件五、教学过程：1、课前准备。
《小动物过冬》大班教案精选
《小动物过冬》大班教案精选一、教学内容本节课选自大班教材《可爱的动物》第四章《小动物过冬》，详细内容围绕小动物如何适应寒冷的冬天进行讲解。
包括小动物过冬的方式、过冬前的准备、过冬期间的生存技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握小动物过冬的方式，培养他们的观察力和思考能力。
2. 通过对小动物过冬的探究，培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
3. 提高学生的语言表达和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解小动物过冬的生存技巧及其适应环境的能力。
教学重点：掌握小动物过冬的方式，培养学生关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小动物过冬的图片、视频资料等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小动物过冬的图片，引发学生对小动物过冬的兴趣，进而导入新课。
2. 新课讲解：（1）展示PPT课件，讲解小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储食等。
（2）播放小动物过冬的视频，让学生更直观地了解小动物的过冬生活。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让学生分组讨论小动物过冬的技巧和适应环境的能力。
4. 例题讲解：（1）展示例题：小明发现一只小鸟在冬天飞往南方，请问他为什么这样做？（2）讲解解题思路：引导学生从鸟类迁徙的角度分析问题，得出答案。
5. 随堂练习：（1）出示练习题：请列举出三种小动物过冬的方式，并简要说明原因。
（2）学生独立完成练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小动物过冬的方式：迁徙冬眠储食2. 小动物过冬的适应能力：保暖节能生存技巧七、作业设计1. 作业题目：请以“我喜爱的小动物过冬”为主题，画一幅画，并简要介绍小动物的过冬方式。
2. 答案示例：画面展示一只小松鼠，文字描述：“我喜爱的小动物是松鼠。
它过冬的方式是储食。
在秋天，松鼠会收集很多食物，如坚果、果实等，藏在树洞或地洞里。
冬天，它就依靠这些食物度过寒冷的冬天。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解小动物过冬的方式，让学生了解了动物的适应能力，培养了他们的关爱动物意识。
小动物过冬幼儿园大班科学精品教案
小动物过冬幼儿园大班科学精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《小动物过冬》。
详细内容涉及第三章“动物与季节”，重点探讨小动物们在冬季如何适应环境、寻觅食物以及采取保暖措施。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握小动物过冬的方式，提高幼儿对动物生活习性的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解不同小动物过冬的方式及其适应环境的原理。
重点：掌握小动物过冬的主要方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。
四、教具与学具准备教具：小动物过冬的图片、PPT、视频、挂图等。
学具：彩笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外环境，引导幼儿发现冬季的变化，如树叶凋零、气温下降等，进而引出小动物们如何度过寒冷的冬季。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT、图片等形式，展示不同小动物过冬的方式，如燕子南飞、熊冬眠、松鼠储存食物等，让幼儿观察并了解它们的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考并回答，如：“你们知道哪些小动物过冬的方式？它们为什么要这样做？”同时，组织幼儿进行小组讨论，分享观察和思考的结果。
六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物、换毛等典型例子：燕子南飞、熊冬眠、松鼠储存食物等七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种小动物过冬的场景，并简单描述它的过冬方式。
2. 答案示例：画出松鼠储存食物的场景，描述松鼠过冬时储存食物的习性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解和掌握了小动物过冬的方式。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对课程内容的掌握程度，并对幼儿进行个别辅导，以提高他们的认知水平。
拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长与幼儿共同观察和了解生活中常见的小动物过冬现象，增强幼儿对动物生活习性的认知，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
2024年幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案精选
2024年幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为“小动物过冬”。
通过本节课，让幼儿了解冬季的特点，关注小动物在冬季的生存方式，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 了解冬季的气候特点，知道一些小动物过冬的方式。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 增强幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬季的气候特点和小动物的过冬方式。
难点：引导幼儿关注小动物过冬的智慧，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的图片、PPT、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外冬季的景色，让幼儿描述自己感受到的冬季特点。
教师出示小动物过冬的图片，引发幼儿对小动物过冬的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示小动物过冬的各种方式，如：迁徙、冬眠、储存食物等。
教师详细讲解每种过冬方式的原理，引导幼儿关注小动物的智慧。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问：“你们还知道哪些小动物过冬的方式？”让幼儿分享自己的知识。
教师组织幼儿分组讨论，每组选一种小动物过冬的方式，进行情景剧表演。
4. 课堂小结（5分钟）幼儿共同复述所学知识，巩固记忆。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：冬季特点：寒冷、雪花、冰冻等小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物等七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种小动物，画出它过冬的场景，并简单描述。
2. 答案示例：小松鼠储存食物过冬。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察小动物过冬的场景，增强幼儿的实践体验。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度和方式。
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案精选
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《动物与季节》，详细内容为第三、四节，主题为“小动物过冬”。
通过学习，让幼儿了解小动物在冬季的生存方式，培养幼儿关爱动物、关注生态环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿知道冬季天气寒冷，了解小动物过冬的方式。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿探索自然的好奇心。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同小动物过冬的方式。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的图片、视频、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看小动物过冬的视频，让幼儿了解冬季天气的寒冷，激发幼儿对小动物过冬的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解不同小动物过冬的方式，如：鸟类南飞、哺乳动物冬眠、昆虫躲藏等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：请幼儿分组讨论自己喜欢的小动物是如何过冬的，每组选一个代表进行分享。
4. 互动游戏（10分钟）“小动物过冬”：请幼儿扮演不同的小动物，模拟它们过冬的方式，增强幼儿对知识点的理解。
5. 创意手工（10分钟）制作小动物过冬的手工，培养幼儿动手操作能力，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小动物过冬2. 内容：鸟类：南飞哺乳动物：冬眠昆虫：躲藏七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出小动物过冬的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中观察幼儿的学习情况，针对幼儿在课堂中的表现进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与，与幼儿共同观察和了解小动物过冬的方式，增强亲子关系。
环保教育：引导幼儿关注生态环境，培养幼儿保护动物、节约资源的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案精选
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《身边的科学》第四章第三节，内容为《小动物过冬》。
通过学习，让幼儿了解常见小动物过冬的方式，知道动物适应环境的重要性，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 了解常见小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。
2. 能够通过观察、交流、讨论，表达自己对小动物过冬方式的了解。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：了解常见小动物过冬的方式。
难点：理解动物适应环境的重要性。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT、小动物玩偶。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察户外环境，提问：“冬天到了，你们发现周围的环境发生了哪些变化？”（2）引导幼儿关注小动物，提问：“小动物们是如何度过寒冷的冬天的呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示图片，讲解小动物的过冬方式，如燕子迁徙、青蛙冬眠、松鼠储存食物等。
（2）邀请幼儿分享自己了解的小动物过冬方式。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题：“为什么小动物要采用不同的方式过冬？”（2）幼儿分小组讨论，每组选一名代表回答问题。
4. 巩固拓展（10分钟）（1）教师播放小动物过冬的视频，引导幼儿关注小动物的生活习性。
（2）幼儿用彩泥制作小动物过冬的场景，进行展示。
（2）评选出制作彩泥作品优秀的小组，给予表扬。
六、板书设计1. 小动物过冬的方式：迁徙：如燕子冬眠：如青蛙储存食物：如松鼠2. 动物适应环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种小动物过冬的场景，并简单描述。
2. 答案示例：画面描述：一只松鼠在树洞里储存了很多食物，准备过冬。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了小动物过冬的方式，培养了关爱动物的情感。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
幼儿园科学教案《小动物过冬》大班冬季主题活动
幼儿园科学教案《小动物过冬》大班冬季主题活动一、活动目的通过开展《小动物过冬》活动，引导幼儿认识不同季节的变化，了解冬季天气寒冷，对于动物的生存环境和生命起着重要的威胁，从而引导幼儿通过多种形式了解小动物过冬的方式和方法，探究小动物为生存而做出的适应，加深对于动物、自然现象以及环保的认识。
二、活动准备材料准备：•小动物过冬的相关书籍和图片资料；•如熊冬眠、鸟类飞往温暖的地方过冬等，用来展示的幼儿玩具和装饰品；•打印的小动物图样和盆、草地、栖息地等一些简单的材料；•合适的文具，如彩笔、色纸、剪刀、胶水等。
场地准备：•活动房间应保持整洁，排布合理，幼儿可自由活动和交流；•应配备多媒体设备，可以用来呈现书籍、图片以及讲解地理知识等内容；•可以预留较宽敞的动物展示区，用于存放幼儿所做的动物；•有充足的室内野外探究活动场地（如幼儿园花园、校外公园等），方便幼儿观察、探究、体验、记录。
三、活动流程第一天1.主题引入教师给幼儿灌输主题概念，并让幼儿自己从动物小朋友们身上找出生存技能和应对寒冬的方法。
2.动物小朋友们教师介绍一些冬天特别可爱的动物，比如北极熊、企鹅、大天鹅、小松鼠等等，让幼儿们来认识这些新的小伙伴，通过声音、形态、生活习性等方面，让幼儿们能深刻理解。
3.绘制自己的小动物教师准备好各种动物的图样，幼儿围坐在桌子前，通过模仿图样的样式，利用文具自由发挥，制作出自己的小动物。
4.动物展示老师在幼儿们之间放置一些小动物的展示区，让幼儿将自己的动物拿到展示区中去，把自己的动物发挥得更好更精即可，让所有人都有机会认识他们的动物好朋友。
第二天1.探究小动物的生活环境及适应方法在活动日探究小动物过冬的方式。
通过多媒体和书本资料，让幼儿们较为系统了解小动物的生存方式，并通过相关玩具模拟、比较进行交流上。
2.制作小栖息地将幼儿分为若干组，每组制作面积与形态不同的小栖息地，通过一个个组内比较，来更好地了解和掌握小动物们的寒冬生存技能。
大班科学小动物过冬教案精选
大班科学小动物过冬教案精选一、教学内容本课选自幼儿园大班科学领域，以“小动物过冬”为主题，通过学习，让孩子们了解和认识不同小动物的过冬方式，增长幼儿的动植物知识。
教材涉及到的章节和内容有：动物的生存环境、动物的适应能力、动物的过冬方式等。
二、教学目标1. 让孩子们认识和了解各种小动物的过冬方式，培养孩子们的观察力和想象力。
2. 培养孩子们的环保意识，让他们明白保护动植物就是保护我们共同的家园。
3. 培养孩子们的团队合作精神，学会分享和交流。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解和认识小动物的过冬方式。
难点：让孩子们理解动物的适应能力和生存环境的关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、小动物模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体课件，展示各种小动物的生活环境和过冬方式，引发孩子们的兴趣。
2. 观察与讨论：让孩子们观察图片，讨论小动物的过冬方式，引导孩子们说出自己的看法。
3. 实践操作：让孩子们动手制作小动物的模型，加深对小动物过冬方式的理解。
5. 课后拓展：让孩子们观察身边的动植物，了解它们的生存环境和适应能力，培养孩子们的观察力和想象力。
六、板书设计板书内容：小动物的过冬方式板书设计：将各种小动物的过冬方式用图片或文字的形式展示在黑板上，方便孩子们学习和记忆。
七、作业设计1. 请孩子们画出自己喜欢的小动物，并写上它的过冬方式。
答案：例如：小鸟飞到南方过冬。
2. 请孩子们观察身边的动植物，了解它们的生存环境和适应能力，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，孩子们对小动物的过冬方式有了更深入的了解，但在实践操作环节，部分孩子表现出动手能力较弱，需要在今后的教学中加强这方面的培养。
拓展延伸：可以组织孩子们进行户外观察，了解更多的动植物生存方式和适应能力，培养孩子们的观察力和想象力。
同时，也可以开展相关的主题活动，让孩子们在实践中学会分享和交流。
大班科学活动教案《小动物过冬》精选
大班科学活动教案《小动物过冬》精选一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材《身边的科学》第四章《季节的变化》第三节《小动物过冬》。
详细内容主要围绕小动物们如何度过寒冷的冬天，通过观察、讨论和实践，让幼儿了解小动物的过冬方式，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见小动物的过冬方式，提高幼儿对自然现象的观察能力。
2. 培养幼儿关爱动物的情感，提高幼儿保护环境的意识。
3. 通过观察、讨论和实践，培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小动物过冬的原因和方式。
教学重点：培养幼儿关爱动物的情感，提高幼儿保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：小动物过冬的图片、卡片、挂图、小动物模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、棉球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小动物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师讲述小动物们要过冬了，引导幼儿讨论小动物们可能会遇到哪些困难。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示小动物过冬的图片，讲解小动物的过冬方式。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放小动物过冬的卡片，让幼儿观察并找出小动物过冬的方式。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察结果。
4. 动手实践（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出小动物过冬的场景。
（2）教师指导幼儿用棉球、彩纸等材料制作小动物的过冬小屋。
（1）教师组织幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：（1）小动物过冬的原因和方式。
（2）关爱动物，保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案：幼儿根据所学内容，发挥想象力，画出小动物过冬的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了小动物过冬的方式，培养了幼儿关爱动物的情感。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，避免直接告诉答案。
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案精选
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物与自然》第三节《小动物过冬》。
内容主要包括：了解小动物过冬的方式，探究不同动物适应冬季环境的特点，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解不同小动物过冬的方式，知道动物适应冬季环境的特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿合作、探究的能力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物过冬的方式及其适应冬季环境的特点。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
四、教具与学具准备教具：挂图、动物卡片、过冬物品模型。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察户外环境，让幼儿发现冬季的变化。
（2）引导幼儿思考：冬天来了，小动物们会怎样过冬呢？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，讲解不同小动物过冬的方式。
（2）教师提问：为什么小松鼠要储存食物？小麻雀为什么要飞到南方去过冬？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发动物卡片，让幼儿将卡片上的动物与过冬方式连线。
（2）幼儿分组讨论：我们身边的小动物还有哪些过冬方式？4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物过冬的场景。
（2）幼儿展示作品，分享自己画中的小动物是如何过冬的。
（2）引导幼儿思考：我们应该如何关爱小动物，保护自然？六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：（1）小动物过冬的方式（2）动物适应冬季环境的特点（3）关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种小动物过冬的场景，并简单描述它是如何过冬的。
2. 答案示例：小兔子在雪地里挖了一个洞，躲在里面过冬。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、动手操作等多种教学方式，让幼儿了解了不同小动物过冬的方式，培养了幼儿关爱动物、保护自然的情感。
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》精品教案精选
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》精品教案精选一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班科学活动教材第五章《动物与季节》，详细内容为“小动物过冬”。
通过本节课学习，让孩子们解动物在冬季生存方式，培养他们观察力、思考力和关爱动物情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解常见小动物过冬方式，知道动物与季节关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、思考能力，提高他们合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护环境情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同动物过冬方式差异。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬图片、视频、挂图等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小动物过冬图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道现在是冬天？你们知道小动物们是如何过冬？”2. 例题讲解（10分钟）讲解不同小动物过冬方式，如：熊冬眠、鸟迁徙、松鼠储存食物等。
3. 随堂练习（10分钟）请幼儿用画笔和彩纸制作小动物过冬场景，加强他们对课程内容理解。
4. 分组讨论（5分钟）6. 情感教育（5分钟）告诉幼儿我们要关爱动物，保护环境，让小动物们能安全过冬。
六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：熊：冬眠鸟：迁徙松鼠：储存食物其他小动物：过冬方式各异七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢小动物过冬场景。
答案：根据幼儿所画内容，引导他们描述小动物过冬方式。
2. 家园联系：请家长协助幼儿完成作业，共同关注小动物生活。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，观察小动物生活。
开展关于动物保护亲子活动，提高幼儿环保意识。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在本次教学活动中，我特别关注教学内容选择与组织。
针对大班幼儿认知特点，我选择他们生活中常见小动物过冬作为教学内容，以增强他们对动物生活习性解。
在组织教学时，我注重将理论与实践相结合，通过观察、讨论、制作等环节，让幼儿更好地掌握知识。
大班科学活动教案《小动物过冬》（精选10篇）
大班科学活动教案《小动物过冬》（精选10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的大班科学活动教案《小动物过冬》，希望能够帮助到大家。
大班科学活动教案《小动物过冬》篇1活动目标：1、初步了解动物过冬的主要方式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。
2、对探索动物过冬方式感兴趣ㄖ道关心、爱护动物。
活动准备：课件、动物过冬方式的卡片活动过程：一、激发兴趣，导入课题"小朋友ㄏ衷谑鞘裁醇窘谀忝歉芯踉跹？我们是怎样度过寒冷的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？"二、听故事了解动物过冬的几种方式1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事ǔ醪搅私饧钢侄物的过冬方法。
小蚂蚁为过冬准备充足的食物青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到温暖的南方去""2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
3、教师小结动物过冬的几种方式：小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。
有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。
三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。
1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。
还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？"2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？"3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。
知道还有一些动物冬天不冬眠ㄒ蚕不对硕。
躲藏——蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠——青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》精品教案
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》精品教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班科学教材第四章《季节变化》，详细内容为第三节《小动物过冬》。
在这一节中，我们将带领孩子们解小动物们在冬季如何适应环境，学习它们过冬方法。
二、教学目标1. 让幼儿解冬季小动物生活习性，知道它们是如何过冬。
2. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境意识。
3. 提高幼儿观察、思考、表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同小动物过冬方式。
2. 教学重点：培养幼儿关爱小动物意识，提高观察、思考、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、小动物玩具、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上，我拿出提前准备小动物玩具，邀请孩子们模仿小动物动作，引导他们思考：“你们知道这些小动物在冬天是怎过冬？”2. 例题讲解（10分钟）结合挂图和PPT，为孩子们讲解不同小动物过冬方式，如：熊冬眠、鸟儿南飞、兔子换毛等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让孩子们用自己话描述所解小动物过冬方式，鼓励他们大胆表达。
4. 课堂互动（10分钟）每组挑选一名代表，分享本组讨论成果。
其他小朋友认真倾听，可以补充或提问。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：小动物过冬方式：冬眠、南飞、换毛等关爱小动物，保护生态环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢小动物过冬场景。
2. 答案：孩子们可以根据课堂所学，发挥想象力，画出小动物过冬场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，孩子们积极参与，课堂气氛活跃。
但在引导孩子们表达方面，还需加强。
2. 拓展延伸：组织孩子们去动物园实地观察小动物，加深他们对小动物过冬方式理解，提高关爱小动物意识。
重点和难点解析一、实践情景引入我深知在课堂伊始，如何吸引孩子们注意力是教学成功关键。
因此，在实践情景引入环节，我准备一系列小动物玩具，并通过模仿小动物动作，让孩子们身临其境地感受小动物生活。
大班科学小动物过冬教案(精选13篇)
大班科学小动物过冬教案（精选13篇）大班科学小动物过冬教案（精选13篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的大班科学小动物过冬教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班科学小动物过冬教案篇1【活动目标】1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
【活动准备】1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料。
2、小动物过冬课件。
【活动过程】1、激发幼儿兴趣，谈话导入课题。
“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？教、案来自：老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？⑵幼儿看图片：提问讨论：A：图片上有哪些小动物；B：这些小动物是如何过冬的。
教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁C：“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？贮食过冬的有哪些动物？4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的方式。
“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生活环境。
大班科学活动优质教案《小动物过冬》精选
大班科学活动优质教案《小动物过冬》精选一、教学内容《小动物过冬》是大班科学活动一课，教材为我国幼儿园大班科学领域教材第六章《动物与季节》，本节课详细内容主要围绕小动物如何过冬展开，包括小动物迁徙、冬眠、储食等过冬方式。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握小动物过冬各种方式。
2. 培养幼儿对小动物生活关爱和好奇心。
3. 提高幼儿观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握小动物冬眠、迁徙等过冬方式。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和合作能力，增强对小动物关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、小动物玩具、PPT、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过PPT展示冬季景色，引导幼儿观察并讲述冬季特点，进而引出小动物如何过冬话题。
2. 例题讲解（10分钟）：以小兔子为例，讲解其过冬方式（储食、换毛等），引导幼儿解其他小动物过冬方式。
3. 随堂练习（15分钟）：分发小动物卡片，让幼儿分组讨论，每组选择一个小动物，讨论并展示其过冬方式。
六、板书设计1. 板书主题：《小动物过冬》2. 板书内容：小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储食、换毛等。
例：小兔子——储食、换毛。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿选择一个小动物，用画笔和彩泥表现它过冬方式。
2. 答案示例：小燕子——迁徙，画一只飞翔小燕子，背景为秋天天空。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿解和掌握小动物过冬方式，但在时间分配上还有待调整，确保每个环节都能充分展开。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起观察和研究小动物过冬方式，增进亲子关系，提高幼儿对小动物生活关爱。
重点和难点解析：1. 实践情景引入环节，确保能吸引幼儿注意力，激发他们对小动物过冬兴趣。
2. 例题讲解深度和方式，要确保幼儿能理解和掌握小动物过冬方式。
3. 随堂练习组织和引导，要充分调动幼儿积极性，提高他们观察和表达能力。
2024年大班科学活动教案《小动物过冬》精选
2024年大班科学活动教案《小动物过冬》精选一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《季节的变化》，详细内容为“小动物过冬”。
通过本节课的学习，让学生了解冬天里小动物们的生存方式，探究动物适应环境的方法。
二、教学目标1. 让学生知道冬天里小动物们如何过冬，了解不同动物的生存策略。
2. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
3. 提高学生观察、思考、表达及合作的能力。
三、教学难点与重点重点：了解小动物过冬的方式，培养学生关爱动物的情感。
难点：引导学生观察、思考，提高学生的合作交流能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小动物图片、过冬物品模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示冬天的场景，引导学生关注冬天里的动物，提出问题：“同学们，你们知道小动物们是如何过冬的吗？”2. 探究小动物过冬方式（10分钟）分组讨论，每组选择一种小动物，了解其过冬方式，并派代表进行汇报。
3. 例题讲解（10分钟）以“小松鼠为什么要在秋天收集松果？”为例，讲解小动物过冬的适应策略。
4. 随堂练习（10分钟）让学生观察教具中的小动物图片，判断它们是如何过冬的，并在小组内进行交流。
5. 制作过冬小物品（15分钟）学生利用学具，制作小动物过冬所需的物品，如鸟巢、松果等。
7. 课堂小结（5分钟）强调关爱动物、保护生态环境的重要性。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：冬季：寒冷、食物短缺小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物、换毛等适应策略：降低体温、增强保暖能力、改变食性等七、作业设计1. 作业题目：请你为一种小动物设计一个过冬计划。
答案：例如：小松鼠的过冬计划：在秋天收集足够的松果，找到合适的树洞储存食物，冬天换上厚厚的毛皮保持体温。
2. 作业要求：内容完整，具有合理性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的小动物，了解它们的生存现状，培养学生的环保意识。
大班科学活动教案《小动物过冬》精选
大班科学活动教案《小动物过冬》精选一、教学内容《小动物过冬》选自大班科学领域教材第四章《季节与生活》第三节《动物怎样过冬》。
本节课详细内容为引导幼儿观察了解小动物过冬的方式，探究小动物如何适应寒冷的冬季，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解小动物过冬的各种方式，知道不同动物适应冬季的方法。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物过冬的方式及其适应冬季的原理。
教学重点：观察、了解小动物过冬的方式，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小动物过冬的图片、视频、小动物玩偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬季的雪景，引导幼儿观察雪景中的小动物，讨论它们是如何过冬的。
2. 例题讲解（10分钟）（1）观看小动物过冬的视频，引导幼儿关注不同动物的过冬方式。
（2）展示小动物过冬的图片，讲解各种过冬方式，如迁徙、冬眠、储备食物等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画笔、彩纸等学具，创作小动物过冬的作品。
（2）分组讨论：如果你是小动物，你会选择哪种方式过冬？为什么？（1）请幼儿分享自己的作品，介绍小动物过冬的方式。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：小动物过冬的方式：迁徙、冬眠、储备食物等不同动物过冬的特点七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起调查，了解自己喜欢的小动物是如何过冬的。
（2）结合生活经验，为小动物设计一个过冬的家。
2. 答案：（1）小动物过冬方式调查表（2）创意设计图八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对小动物过冬方式的理解程度。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察小动物过冬的方式。
（2）开展“关爱动物，从我做起”主题活动，提高幼儿保护动物的意识。
2024年大班科学活动教案《小动物过冬》
2024年大班科学活动教案《小动物过冬》一、活动目标1.了解几种常见小动物过冬的方式。
2.培养幼儿观察、探究和合作的能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、活动准备1.小动物过冬的图片、视频资料。
2.画笔、纸张等绘画材料。
3.小动物模型或玩具。
三、活动过程1.导入（1）教师播放小动物过冬的视频，引导幼儿观察并提问：你们看到了哪些小动物？它们是如何过冬的？2.探讨小动物过冬的方式蜜蜂：储存食物，减少活动，保持温暖。
蚂蚁：搬入地下，利用土壤保暖。
青蛙：冬眠，减少新陈代谢，降低体温。
麻雀：南飞过冬，寻找温暖的地方。
（2）幼儿分组讨论：你还知道哪些小动物过冬的方式？它们是如何适应寒冷的？3.小组活动：制作小动物过冬场景（1）教师发放绘画材料，引导幼儿分组制作小动物过冬的场景。
（2）幼儿在小组内讨论，确定制作场景的内容和分工。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4.展示作品，交流分享（1）每组幼儿展示自己的作品，介绍制作过程和小动物过冬的方式。
（2）其他幼儿认真倾听，互相学习。
（2）教师鼓励幼儿关爱大自然，保护小动物。
四、活动延伸1.家庭作业：和爸爸妈妈一起观察身边的小动物，了解它们的过冬方式。
2.课后活动：组织幼儿参观动物园或自然保护区，观察小动物的生活环境。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对小动物过冬的方式产生了浓厚的兴趣，积极参与讨论和制作过程。
2.在小组活动中，幼儿学会了合作和分享，提高了团队协作能力。
3.活动延伸部分，鼓励幼儿关注大自然，培养环保意识。
通过本次教学活动，幼儿对小动物过冬的方式有了更深入的了解，激发了他们对大自然的热爱和好奇心。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣，设计更多有趣的活动，帮助他们全面发展。
重难点补充：一、活动过程1.导入（1）教师播放小动物过冬的视频，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？小动物们现在在做什么呢？”“哦，我看到小松鼠在收集松果，小青蛙看起来好像在挖洞，它们这样做是为了什么呢？”2.探讨小动物过冬的方式（1）教师出示小动物图片，具体介绍过冬方式，并设计对话互动：“小蜜蜂们忙碌了一个夏天，现在它们要准备冬眠了，你们猜猜它们会怎么做呢？”“对了，它们会储存很多蜜糖，然后紧紧地挤在一起，减少活动，保持温暖。
2024年关于幼儿园大班科学《小动物过冬》精彩教案
2024年关于幼儿园大班科学《小动物过冬》精彩教案一、教学内容《小动物过冬》选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容主要包括：介绍冬天来临，小动物们如何通过各种方式过冬；探讨小动物们过冬时的生活习性；引导幼儿关注自然界中小动物的生活智慧。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天小动物们过冬的方式，培养幼儿对自然的关注和热爱。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 通过实践活动，培养幼儿合作、探究、创新的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同小动物过冬方式的不同。
教学重点：引导幼儿关注自然界中小动物的生活智慧，培养幼儿对自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：PPT、小动物过冬的图片、小动物玩偶、卡片等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小动物玩偶，以讲故事的形式引入冬天和小动物过冬的话题。
邀请幼儿分享自己知道的小动物过冬的方式。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT展示小动物过冬的图片，引导幼儿观察、思考不同小动物过冬的方式。
教师结合图片讲解小动物过冬的生活习性，引导幼儿关注自然界中小动物的生活智慧。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示卡片，上面有小动物和它们过冬的方式，引导幼儿进行配对。
针对配对结果进行讲解，让幼儿理解不同小动物过冬方式的不同。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的小动物过冬的方式，并进行分享。
创意画：请幼儿用画笔、彩泥等学具创作一幅小动物过冬的画。
提问幼儿：如果你是小动物，你会选择哪种方式过冬？六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：冬天来临，小动物们过冬的方式不同小动物过冬方式的不同小动物过冬的生活智慧七、作业设计1. 作业题目：请你画出你喜欢的小动物过冬的场景，并简单描述。
2. 答案示例：小兔子在雪地里挖洞过冬，它们还会储存食物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对小动物过冬方式的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
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除了视频中看到的动物过冬方法，还有很多常见动物，它们和谁的过冬方式相同呢？我们来看一下。
幼儿看幻灯片，教师简单向幼儿介绍这些动物的过冬方法，并引导幼儿根据过冬方式归类。
蝙蝠也是冬眠的。它在山洞里用后足的尖爪攀住石缝，头朝下悬在空中，一“吊”就是半年。
⑵青蛙和蛇是怎样过冬的？（青蛙是钻在泥土里冬眠过冬的，蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起冬眠，春天再醒来，那样可以取暖，提高温度，如果蛇单独过冬就会冻死的。）
小结：青蛙、蛇、乌龟它们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天都在睡觉。
⑶燕子、大雁和丹顶鹤是怎样过冬的？
小结：秋天一到燕子、大雁、丹顶鹤就会迁徙到比较温暖的南方去过冬，等到春暖花开的时候再飞回来。
还有刺猬冬眠时，蜷缩一团，远看好象一个大绒球。冬眠中的刺猬会偶尔醒来，但不吃东西，很快又入睡了。冬眠的刺猬如果过早醒来会被饿死的。
松鼠在快入冬时把找好的食物分散挖洞埋起来，然后到了冬天，在树洞里睡大觉，饿了就起来把埋好的吃的挖出来吃。
4.游戏“给小动物找家”，巩固所学内容。
请每个小朋友将动物卡片按照动物的过冬方式进行分类，贴到展板上，然后请幼儿当小评委，评判分类分类结果并改正。
2.看《动物过冬》视频，了解动物过冬方法。
师：小朋友们讲了很多动物过冬的方法，你们掌握的知识可真多，下面我们通过视频来具体看一下小动物们是怎样过冬的。（播放视频）
分段播放视频并依次提问：
⑴小蜜蜂和蚂蚁是怎样过冬的？
小结：在冬天，蚂蚁、蜜蜂的食物很少，所以就提前把整个冬天的粮食都准备好在自己洞里过冬。
3.了解不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动物进行归类。
重、难点分析：重点：了解动物过冬的不同方式。
难点：归类操作，讲述理由。
活动准备：
1.让幼儿和家长一起收集动物图片并让幼儿了解一些动物过冬的知识。
2.“小动物过冬”视频和ppt.
3.动物操作卡片若干和操作板2个
活动过程：
㈠导入
1.谈话导入；“小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。
2.寒冷的冬天到了，我们穿的服装也有了变化，穿上了什么？（棉袄、棉鞋、棉裤）外出时你戴了什么？（帽子、手套和围巾）除了穿棉袄、戴帽子、手套可以让我们暖和以外，我们还可以怎样取暖呢？（开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等）
㈡展开
1.让幼儿根据已有知识经验讲述动物过冬的方法。
人们真聪明，想出了很多取暖的方法，让自己的冬天过得有趣和快乐，那你们知道小动物是怎样让自己安全过冬的呢？（鼓励幼儿大胆说）
⑷那狮子、狐Байду номын сангаас、狗是怎样过冬的？
小结：在秋天狮子、狐狸、狗等动物就长出又密又长的新毛，穿上新皮袄准备过冬了！
总结动物过冬的几种方式：
通过看视频我们知道动物都有自己的过冬方式：像蚂蚁、蜜蜂的过冬方式叫躲藏过冬，青蛙、蛇、狗熊的过冬方式叫冬眠过冬，燕子、大雁、丹顶鹤的过冬方式叫迁徙过冬，狮子、狐狸、狗是换毛过冬的。它们用这些方法过冬是为了适应冬天寒冷的环境，保护自己。
㈢结束
教师小结：除了我们刚才看到的几种动物的过冬方式，还有很多其它的过冬方式，回家可以让爸爸妈妈陪你们到电脑、图书上找一找。动物是我们人类的朋友，我们小朋友要爱护它们、保护它们。
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园大班科学活动《小动物过冬》精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
活动目标：
1.萌发积极探索动物生活的特点及探索大自然的兴趣。
2.能用自然清楚的语言描述关于动物过冬的经验。