人教版小学数学三年级上_第一单元《测量》复习(1)
第一单元测量(教案)-三年级上册数学人教版
第一单元测量（教案）-三年级上册数学人教版一、教学目标1. 让学生掌握测量长度的基本方法，能够正确使用直尺进行测量。
2. 培养学生准确读取测量结果的能力，提高学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生合作学习的能力，增强团队意识和合作精神。
二、教学内容1. 长度的测量方法2. 直尺的使用方法3. 测量结果的读取和记录三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握测量长度的基本方法，能够正确使用直尺进行测量。
2. 教学难点：准确读取测量结果，提高观察能力和动手操作能力。
四、教学准备1. 教学工具：直尺、测量对象（如书本、铅笔等）2. 教学材料：教学PPT、测量记录表五、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生关注测量长度的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍测量长度的基本方法，引导学生认识直尺，并了解直尺的使用方法。
3. 实践操作：学生分组进行测量活动，使用直尺测量书本、铅笔等物体的长度，并记录测量结果。
4. 结果分享：学生分组展示测量结果，教师点评并引导学生进行交流讨论，总结测量长度的方法和技巧。
5. 巩固练习：学生独立完成测量练习题，巩固测量长度的方法和能力。
6. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结测量长度的方法和技巧。
7. 作业布置：布置相关的测量练习题，让学生巩固所学知识。
六、教学评价1. 观察学生在测量活动中的参与程度和合作精神，评价学生的动手操作能力和观察能力。
2. 检查学生在测量练习题中的完成情况，评价学生对测量长度的掌握程度。
七、教学反思1. 教师应注重培养学生的动手操作能力和观察能力，通过实践操作让学生更好地理解和掌握测量长度的方法。
2. 在教学过程中，教师应注重与学生的互动，引导学生主动参与讨论和交流，提高学生的合作学习能力和思维能力。
3. 教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够正确理解和掌握测量长度的方法。
以上是根据标题“第一单元测量（教案）-三年级上册数学人教版”所编写的教案，内容仅供参考，具体教学过程还需根据实际情况进行调整。
最新人教版三年级数学上册《测量复习》课件ppt
太阳气与下列脏腑相关：
• 肾-肾阳温煦（肾与膀胱相表里） • 胃-胃中津气滋养 • 肺-肺气宣发与敷布。
足太阳膀胱经循行部位：起于目内目此， 上头行项，夹脊，行人身之背。
二、太阳病理
• 太阳病是表气受邪而致营卫失调的病变。 • 病因：外感风寒 • 病机：外邪袭表，正邪交争，营卫失调 • 病位：表 • 病性：表寒证
• 兼证-主治方加减 • 变证-随证治之 • 疑似证-注意鉴别
五、太阳病转归
• 病愈-治疗得当，正复邪退 • 传经-正退邪盛，病情发展
伤阳寒化传三阴 伤阴热化传阳明、少阳 • 变证-治不如法，失治误治
• 1、一辆客车平均每小时行驶50千米，小红 早上8:00乘坐这辆客车去外婆家，中午 11:00到，小红家到奶奶家有多少千米？
• 2、小明从平均每小时行驶4千米，小明3小 时行的路程爸爸只用了2小时。爸爸平均每 小时行多少千米？
• 3、小华步行去青山旅游，平均每小时行驶 5千米,2小时后距离青山还有6千米，那么小 刚家离青山多远？
• 2千米=（2000）米 • 3米—2分米=（28）分米
3米=30分米 30分米-2分米=28分米
• 7千米—2000米=（ 5 ）千米
• 36分米—16分米=（2）米 20分米
• 4厘米的5倍长是( 2 )分米
4×5=20厘米
考点四、解决问题
• 1、足球场是一个椭圆形，一圈是250米， 小东沿着足球场跑了四圈，跑了多少米？ 合多少千米？ 250+250+250+250=1000（米） 1000米=1千米
• 4、羚羊的奔跑速度是每小时90千米，而袋 鼠的奔跑速度是每小时50千米，如果羚羊 与袋鼠赛跑，2小时后，羚羊会落下袋鼠多 少千米？
3.《测量》整理和复习(教案)人教版数学三年级上册
《测量》整理和复习教材分析人教版三年级上册测量单元是学生理解测量的第二个阶段。
在小学阶段计量单位教学有长度单位、质量单位，及面积单位和体积单位等。
基本贯穿了小学数学学习的始终。
从教学实际需求出发，结束本单元的知识学习以后，需要一节整理与复习课。
沟通本单元和以前知识的联系，让学生有机系统的全盘思考，让学生不仅在知识层面上习得相关长度概念，知道不同长度单位的观念，同时建立相应长度空间观念。
在知识生长过程中不断完善。
学情分析1、在本单元之前，学生已经学习了长度单位中的米和厘米，质量单位中的千克和克，了解了一些有关测量的知识和方法。
而且对于本单元学习的长度单位毫米、分米，于米和质量单位吨，与学生的生活紧密联系，学生有着丰富的生活经验，兴趣浓厚。
2、三年级的学生正处在思维的活跃与上升期，有着较强的好奇心与探索精神，为整理与复习提供了思维基础。
3、学生在之前的学习中也进行过整理与复习，初步掌握了一些整理方法，如：思维导图，列表法等，为本节课学生进一步学习整理与复习的方法打下了坚实基础。
4、学生在选择合适单位描述物体长度和质量上存在疑惑，不能正确地使用单位。
并在长度单位之间的进率换算上混淆不清。
教学目标1、让学生经历自主、全面地回顾、整理、交流测量相关知识的过程。
对测量知识进行创造性地整理与复习，查漏补缺、沟通联系、形成知识结构。
2、通过多种形式的学习活动，学生进一步掌握整理与复习的方法，学会选择合适的方法整理呈现知识，促进认知结构的进一步生成，培养创新意识养成良好学习习惯。
3、在独立思考的基础上，体验与同伴相互交流学习的乐趣。
在巩固运用的基础上，发展空间观念，提升计算能力与综合运用知识解决问题的能力，培养学生良好地思维习惯。
在表达交流过程中，感受数学与生活的密切联系，增强数学学习的自信心。
教学重难点重点：凭借已有经历和体验，梳理测量知识的结构，构建长度单位之间的数据模型。
通过分类整理，系统的掌握长度、质量单位及单位间的换算关系。
小学三年级数学上册知识点《测量》
小学三年级数学上册知识点《测量》
小学三年级数学上册知识点《测量》
小学三年级数学上册知识点《测量》
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1、毫米、分米的认识：
(1)会用厘米估计常见物体的长度，并在实际测量中引出长度单位毫米和分米。
(2)通过测量活动，实际感受1毫米和1分米大约有多长，会用毫米和分米作为长度单位进行估计。
(3)知道米、分米、厘米、毫米之间的进率，能根据具体情境选择恰当的长度单位，会用这些长度单位进行测量。
(4)能完成有关的计算和应用，发展空间观念和动手操作能力。
2、千米的认识：
(1)了解千米是比米大很多的长度单位，知道1千米大约有多长，并初步了解千米在生活中的应用。
(2)掌握千米和米之间的进率，能正确换算和计算，并能解决相关的实际问题。
3、吨的认识：
(1)了解吨是比千克大很多的质量单位，知道1吨大约有多重，了解质量单位吨在生活中的应用。
(2)掌握吨、千克、克之间的进率，能正确换算和计算，并。
人教版三年级上册《测量》 复习
3000千克＝（3）吨
想：1000千克是1吨，3000千克里面 有3个1000千克。
末尾添上3个0
吨
末尾去掉3个0
千克
填一填 1
2 厘米＝（ 20 ）毫米 5 厘米＝（ 50 ）毫米 60 毫米＝（ 6 ）厘米 90 毫米＝（ 9 ）厘米
填一填 2
3分米＝（ 30 ）厘米 6 分米＝（ 60 ）厘米 80 厘米＝（ 8 ）分米 70 厘米＝（ 7 ）分米
人教版三年级上册数学 《测量》复习
制作人：刘玲玲
授课人：刘玲玲
测量Βιβλιοθήκη 1、跟老师比一比单位 换算的速度。
2、解决问题
3、思维拓展题
千米 米 分米 厘米
1000
10
10
毫米
100
1000
1000
吨
千克
克
单位换算口诀：大小乘，小大除
示例探究吨和千克的单位换算
4吨＝（4000）千克
想：1吨是1000千克， 4吨是4个1000千克。
3（1）思维拓展题（成绩比较好的， 可以列综合算式，）
妈妈带小明坐汽车去看距离小明家308千米 的奶奶，他们上午8时出发，汽车平均每小 时行80千米，中午12时能到奶奶家么？
12-8=4（小时） 4×80=320（千米） 320千米>308千米 答：中午12时能到奶奶家
让我们想 一想……
3（2）、一根木料长2米，锯了3次，可以锯成几段？平均 每段长多少分米？
2
3次
3
2次
4
1次
5
0次
3吨
运煤吨数
0次
8吨
1次
9吨
2次
10吨
2次
8吨
人教版小学数学三年级上册第一单元_测量_知识要点 及复习题
第1单元测量知识回顾与练习1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。
5、长度单位的关系式有：①进率是10：1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米10分米=1米 10厘米=1分米 10毫米=1厘米②进率是100：1米=100厘米 1分米=100毫米 100厘米=1米 100毫米=1分米③进率是1000：1千米=1000米 1公里= 1000米 1000米=1千米 1000米 = 1公里6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。
小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
7、相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克 1千克＝1000克 1000千克= 1吨 1000克＝1千克课堂练习一、填空：1、常用的测量物体长度的单位有（）、米、（）、厘米、（）。
2、常用的测量物体质量的单位有（）、千克、（）。
3、一头大象约重4（）一个西瓜约重4（）一本书大约重150（）北京到广州的铁路线约长2313（）标准运动场跑道一圈是400（）课桌高8（）小红的身高是138（）一个乒乓球重6（）4、5厘米=（）毫米 30分米=（）米 400厘米=（）米 6000米=（）千米 7分米=（）厘米 5分米=（）毫米 4千克=（）克 9吨=（）千克 8000千克=（）吨5、3米—25分米=（）分米 1400米—400米=（）千米600千克+1400千克=（）吨 3吨—800千克=（）千克4分米×5=（）米 30厘米÷6=（）毫米37厘米+13厘米=（）分米 3吨—3千克=（）千克6、在○里填上＞、＜或=2米○19分米3吨○3000千克6吨○7千克3、我估计我家到学校的距离．．大约是（），我估计数学老师的体重．．大约是（）。
部编人教版三年级数学上册《测量【全单元】》PPT教学课件
1600毫米 > 3分米
350厘米 = 3米50厘米
课后练习
六、计算下面各题。 26厘米+72厘米= 98厘米 63毫米-28毫米= 35毫米 2050米-980米=1070米 305分米+75分米= 380分米 1052千米+892千米=1944千米
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
课后练习
四、操场跑道一圈的长度是400米，李丽每天跑5 圈，李丽每天跑多少米？合多少千米？
400+400+400+400+400=2000 （米） 2000米=2千米
答：李丽每天跑2000米，合2千米。
课后练习
五、在 里填上“>”“<”“=”。
100毫米 = 1分米
800米 < 8千米
26千米 > 2600米
归纳小结
➢ 千米与米之间的换算
把千米化成米，在千米数末尾添上3个0； 把米化成千米，在米数末尾去掉3个0。
巩固练习
（教材P26 做一做）
和老师一起到校外走1千米的路程，体 验1千米有多长。
巩固练习
（教材P27 做一做）
估计教室的长、宽各是多少。
课后练习
一、填空。
1.我们目前学过的常用的长度单位有（毫米 ）、 （厘米 ）、（分米 ）、（ 米 ）、（千米 ）。
新知探究
计量比较长的路程，通常用千米﹡（km）作单位。
1千米有多长呢？ 运动场的跑道，通常1圈是400 米，2圈半是1000米。 1000米用较大的单位表示是1千米。
1千米=1000米
三年级上册数学教案-1复习测量、时分秒-人教新课标-人教新课标
三年级上册数学教案-1复习测量、时分秒-人教新课标教学目标：1. 让学生掌握测量长度的基本单位，能够正确使用尺子进行长度测量。
2. 使学生理解时间的基本单位，能够正确读取和书写时分秒。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高他们解决问题的能力。
教学内容：1. 复习测量长度的基本单位，包括米、分米、厘米和毫米。
2. 学习使用尺子进行长度测量，注意尺子的摆放和读数方法。
3. 复习时间的基本单位，包括时、分、秒，学习读取和书写时间。
教学过程：一、导入1. 老师出示一些长度不同的物品，让学生观察并说出它们的长度。
2. 引导学生思考：如何准确地测量长度？从而引入测量的重要性。
二、新课讲解1. 讲解长度单位的概念，让学生了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。
2. 示范使用尺子进行长度测量的方法，让学生跟随操作，注意摆放和读数。
3. 讲解时间单位的概念，让学生了解时、分、秒之间的关系。
4. 示范读取和书写时间的方法，让学生跟随操作，注意时间的表达方式。
三、课堂练习1. 让学生分组进行长度测量练习，互相检查并纠正错误。
2. 让学生分组进行时间读取和书写练习，互相检查并纠正错误。
四、总结与拓展1. 老师总结本节课的重点内容，让学生复述一遍。
2. 出示一些生活中的测量问题，让学生思考如何解决，培养学生的实际应用能力。
教学评价：1. 在课堂练习环节，观察学生使用尺子进行长度测量的准确性。
2. 在课堂练习环节，观察学生读取和书写时间的准确性。
3. 在总结与拓展环节，评估学生对本节课内容的理解和应用能力。
教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，使学生掌握了测量长度和时间的基本方法。
在教学中，要注意引导学生观察和思考，培养他们的动手操作能力和解决问题的能力。
同时，要注重评价学生的掌握情况，及时给予反馈和指导，以提高他们的学习效果。
附录：练习题：1. 用尺子测量课本的长度，并记录下来。
2. 用尺子测量课桌的高度，并记录下来。
新人教版数学三年级上册第一单元《测量》单元测试卷
第一单元测试（一）一、填一填。
1．计算物体的长度，常用米、（）、厘米或（）做单位。
2．计算比较长的路程，通常用（）做单位。
3．7吨＝（）千克2千米＝（）米6000克＝（）千克800米＝（）米400毫米＝（）分米l厘米＝（）毫米二、连一连，你能帮帮小熊和小狗吗？三、画一画。
1．画一条长30毫米的线段。
2．画一条长8厘米的线段。
四、火眼金睛。
（对的画“√”，错的画“×”）1．一枚别针长34厘米。
（）2．一只鸡重3000千克。
（）3．4个250米的长度是1千米。
（）4．6分米+ 5毫米＝605毫米（）五、对号入座。
1．相邻两个重量单位之间的进率是（）。
A．1000 B．100 C．10 2．两头肥猪重150（）。
A．克B．千克C．吨3．1米和10厘米比较（）。
A．1米长B．10厘米长C．样一长六、解决问题。
1．小红画了一个三角形（如图），求三角形三条边的和是多少？2．食堂买来萝卜250千克，买来的白菜是萝卜的3倍，买来萝卜和白菜共多少千克？3．下面是小龙家到学校的路线图。
(1)小龙从家到学校有（）条路线可走。
(2)这两条路相差多少米？(3)小龙上学经过公园到学校，他步行每分钟走50米。
小龙从家到学校需要多长时间？4．菜市场运来3车油菜，每车装1380千克，又运来2613千克菠菜菜市场一共运来油菜和菠菜多少千克？5．动物过河。
5个小动物要同时过河，该怎样乘船？一、1．分米毫米2．千米3．7000 2000 6 8 4 40二、略三、略四、1．×2．×3．√4．√五、1．A 2．B 3．A六、1．10＋30＋35 ＝75（毫米）2．250×3＝750（千克）750＋250＝1000（千克）3．（1）2（2）400＋250＝650（米）450＋180＝630（米）650－630＝20（米）（3）250＋400＝650（米） 650÷50＝13（分）4．1380×3＋2613＝6753（千克）5．小猴、猪和羊乘坐第一条小船，老虎和小象乘坐第二条小船。
人教版小学数学三年级上册各单元知识点归纳
人教版小学数学三年级上册各单元知识点归纳第一单元时、分、秒1、钟面上有3根针，它们分别是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。
（时针最短，秒针最长）例：钟面上走的最快的针是（）走的最慢的针是（）。
2、计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
例：1分=（）秒3、钟面上最长最细的针是秒针。
分针走一圈，时针走一大格，是1小时。
秒针走一圈，分针走一小格，是1分。
例：秒针走一小格的时间是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）分。
4、时间单位：时、分、秒，每相邻两个单位之间的进率都是60。
1时=60分1分=60秒半时=30分30分=半时例：1时=（）分240分=（）时5分=（）秒5、会用合适的时间单位。
例：小学生每天睡8（）；小刚跑100米用18（）8、计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。
例：1、小明7时25分从家出发去上学，20分钟后到学校，到校时间是（）。
2、学校8时开始上课，乐乐每天在上学路上要走15分钟，那么他最晚应在什么时候出发才不会迟到？第三单元测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用毫米（mm）、厘米（cm）、分米(dm)做单位。
量比较长的物体，常用米(m)做单位。
量比较长的路程一般用千米(km)做单位。
例：一支铅笔长15（）；数学课本厚6（）一棵大树高10（）；汽车每小时行驶60（）2、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。
3、1厘米=10毫米1分米=10厘米1米=10分米=100厘米1千米=1000米例：80厘米=（）分米5千米=（）米6厘米=（）毫米4000米=（）千米4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减；单位不同时，要先转化成相同的单位再计算。
例：30厘米+20分米=（）分米6分米9厘米=（）厘米8千米- 6000米=（）米30毫米- 2厘米=（）毫米5、表示物体有多重时，通常要用到质量单位。
称比较轻的物品的质量，可以用“克”作单位；称一般物品的质量，常用“千克”作单位；表示大型物体的质量或载质量一般用“吨”作单位。
数学人教版三年级上册 三年级数学《测量》知识点整理及练习
数学人教版三年级上册三年级数学《测量》知识点整理及练习数学人教版三年级上册三年级数学《测量》知识点整理及练习一、知识点整理1、长度单位 (1) 认识厘米和用厘米量① 1个手掌的宽大约是10厘米，1个手指宽大约是1厘米；②从起点O出发，向右出发10个手指宽为10厘米，可以表示为“1个手掌宽=10厘米”；③用直尺量物体的长度时，把O点对准物体的一端，再看另一端对着几，就是几厘米。
(2) 认识米和用米量① 1米=100厘米(1m=100cm)；②画一条1米长的线段，可以分成100个1厘米的小线段，每个小线段就是1厘米；③测量较长的物体或距离时通常用“米”作单位。
(3) 认识毫米和用毫米量① 1厘米中间有10个空格，每个空格的长度是1毫米；②画一条长1厘米的线段，然后在两端各画一条1毫米的线段，把两条线段的另一端点连起来，这样就连成一条长1厘米、宽2毫米的带子；③用直尺画一条长50毫米的线段；④ 1厘米=10毫米(1cm=10mm)。
2、角的初步认识 (1) 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角； (2) 角的大小与角的两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关； (3) 用三角板可以画出指定度数的角。
21、测量物体的体积 (1) 把不规则的物体放入水中，水的形状会发生变化，但占据的空间并没有变化； (2) 把物体放入水中后，水面上升的部分就是物体占的空间； (3) 一个容器的形状发生变化后，它的容积不变； (4) 一个容器内放满土后，再放入一个杯子，杯子所占空间比一个杯子的容积要大。
二、练习练习一：填空1、我们学过的长度单位有()、()。
用直尺画一条4厘米长的线段，从端点向另一端点可以分成()个1毫米的小线段。
2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
34米○340厘米 43○43米 28○28厘米3、一张桌子高约8()，也就是80()。
4、一支铅笔长19()，数学课本长约26()。
5、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时可以用()作单位；量比较长的物体的长度或要求量得比较粗略时可以用()作单位。
三年级数学上册试题 《测量》单元测试 人教版(含答案)
人教版三年级数学上册《3.测量》-单元测试2一、单选题(总分：40分本大题共8小题,共40分)1.(本题5分)2000克( )2千克。
A.＞B.＜C.=2.(本题5分)6吨4千克=( )千克。
A.6400B.6004C.60403.(本题5分)10枚1分硬币的厚度大约是10（）A.毫米B.厘米C.米4.(本题5分)2千米、4000分米、3000米,按从大到小的顺序排列是（）A.2千米、4000分米、3000米B.4000分米、2千米、3000米C.3000米、2千米、4000分米D.2千米、3000米、4000分米5.(本题5分)2吨（）4千米．A.＜B.＞C.无法比较6.(本题5分)学校操场1圈是200米,小刚跑了2圈,再跑（）米就是1千米．A.100B.200C.6007.(本题5分)最大的是（）A.5000千克B.5吨5千克C.5.5千克D.5.5吨8.(本题5分)一桶矿泉水重19千克,（）桶这样的矿泉水大约重1吨．A.5B.50C.500二、填空题(总分：25分本大题共5小题,共25分)9.(本题5分)2袋盐重约2㎏．____．（判断对错）10.(本题5分)20.45吨=____千克36米=____千米3.6平方分米=____平方分米____平方厘米5吨46千克=____吨．11.(本题5分)一个鸡蛋约重50____,一个西瓜约重5____,一头大象约重4____．12.(本题5分)4千克= ___ 克 6t= ___ kg 8000千克= ___ 吨 3000g= ___ kg．13.(本题5分)5厘米=____米 76平方分米=____平方米．三、解答题(总分：35分本大题共5小题,共35分)14.(本题7分)4.5米=____分米2.5日=____时0.6时=____分3.02吨=____千克．15.(本题7分)比大小1.200○1.21.023○1.233.20○3.022米24厘米○2.24米．16.(本题7分)9.05m=____cm280g=____kg7km260m=____km15元3分=____元．17.(本题7分)10枚一元硬币叠放在一起的高度大约是2厘米．照这样,1000枚一元硬币叠放在一起的高度大约是____米,1百万枚一元硬币叠放在一起的高度大约是____米,1亿枚叠放在一起的高度大约是____千米．18.(本题7分)一辆卡车的载重是5000千克,合多少吨?人教版三年级数学上册《3.测量》-单元测试2参考答案与试题解析1.【答案】：C;【解析】：2千克=2000克。
三年级数学上册第一单元《测量》复习
我國的萬裡長城是世界上最偉大 的建築之一，大約有6700（千米 ）。
綜合實踐題
仔細看圖，並回答下麵問題:
(1)三人都到公園1號門， 誰最近？誰最遠？ (2)在圖中設計一條旅遊 線路，要求能參觀盡可 能多的景點，線路總長 不超過10米。
1、5本書厚1分米5厘米，平均每本書厚多 少厘米？
解： （1）1分米5厘米=10厘米+5厘米=15（厘米） （2）15 ÷ 5=3（厘米）
答：平均每本書厚3厘米。
• 2、一根鐵管長2米5分米，李叔叔準備把 它鋸成5分米長的小段，需要鋸幾次？
米
2米5分米
解： （1）2米5分米=25分米 （2）25÷5=5（段）
（3）5段就需要鋸4次。
答：需鋸4次
• 3、一幅畫長2米，用5分米長的絲帶給畫 的上、下兩條邊做花邊（接頭不計）， 需要多少條這樣的絲帶？
早飯。我在400千米的跑道上晨跑時，見到了體重４０
米 千克 克
克的高個子同學小強。他跑得真快，速度達到了每小時 １２米。這時迎面走來身高１４０米的數學課代表阿羅， 他眼睛近視，戴著２分米厚鏡片的眼鏡。今天，有我最
千米 厘米 毫米
喜歡上的美術課，實在太棒了！我特地準備了１厘米長
的鉛筆呢！
分米
學校 300米 小紅家 500米 小明家 ？米
２、你還能提出哪些問題？ １、如果一輛載重１噸的小卡車運１次，正好 可以運哪些水果？
（１）蘋果和梨： ６００＋４００＝１０００千克＝１噸 （２）桔子和葡萄： ３００＋７００＝１０００千克＝１噸
五、連一連。
５噸
２噸
１噸
300千克
200千克
200千克
3000千克
５噸
２噸
新人教版三年级上册《第1章-测量》小学数学-有答案-单元检测训练卷(一)
新人教版三年级上册《第1章测量》单元检测训练卷（一）一、用心思考，认真填写．（每空1分，共35分）1. 我们学过的长度单位按从大到小的顺序依次是________、________、________、________、________；计量物体质量的单位有________、________、________．2. 钥匙长________厘米________毫米，也就是________毫米。
3. 3分米=________厘米50毫米=________厘米6000米=________千米8吨=________千克8050千克=________吨________千克。
4. 在横线里填上“>”“<”或“=”．5米________48厘米70分米________7米200千克________2吨9900克________9千克。
5. 在括号里填上合适的单位名称。
一本数学书厚约7________，长约2________．一个足球大约重500________．南京长江大桥铁路桥全长约6772________．卡车的载重量5________．火车每小时行驶120________．某地区8月份降水量是120________．6. 这是由________个小正方形拼成的长方形，这个长方形的长是________分米，宽是________厘米。
7.(1)从小明家到学校有________条路。
(2)小明经街心公园到学校要走________米。
(3)小明经________到________大约要走1千米。
七、按从小到大的顺序排一排．（10分）40毫米90米20厘米3分米1千米________<________<________<________<________．7000千克1千克500克1吨50千克500克<1千克<50千克<1吨<7000千克。
二、火眼金睛辨对错．（对的打“√”，错的打“×”）（5分）克、吨、千米都是重量单位。
《第1章测量》小学数学-有答案-人教版三年级(上)数学单元测试卷(2)
《第1章测量》人教版三年级（上）数学单元测试卷（2）一、填空1.2. 在横线里填上“>”、“<”或“=”．3. 填上合适的单位：4. 把一根4米长的绳子，剪成同样长的8段，每段长________分米。
5. 1袋面粉重50千克，________袋面粉重1吨。
3千克鸡蛋6元钱，1千克鸡蛋要________元。
6. 量数学课本的厚度，最好用________作单位，量学校操场的长度，最好用________作单位。
人们测量较小的长度时常用________作单位，计量重型物品或大宗物件的重量，通常用________作单位。
二．计算．水果店运进一车苹果和梨，苹果有900千克，梨有2100千克，这车水果一共有多少千克，合多少吨？聪聪家离学校500米，早晨从家到学校，中午放学回到家，一天中上放学一共要走多少千米？兰兰家距图书馆800米，她出门前往图书馆借书，走了100米后发现忘了带借书证，连忙回家拿借书证再去图书馆。
兰兰这段时间走了多远？把一根木料锯成4段需要9分钟，那么用同样的速度把这根木料锯成6段，需要多少分？四、附加题：小青蛙每跳一步的距离是5分米，现在它在离岸边280厘米的荷叶上，小青蛙最少要跳________步才能跳到岸上。
一根绳子对折再对折后长2厘米这根绳子全长________厘米。
一桶油连桶重16千克，用去一半后，连桶重9千克，桶重多少千克？一条链子由五个小铁环组成，这条链子总长________毫米。
参考答案与试题解析《第1章测量》人教版三年级（上）数学单元测试卷（2）一、填空1.【答案】10,10000,35,1,6300【考点】长度的单位换算【解析】(1)由低级单位毫米化高级单位厘米，除以进率10；(2)由高级单位千米化低级单位米，乘进率1000；(3)由复名数化单名数，把3厘米乘进率10化成30毫米，再与5毫米相加；(4)由低级单位毫米化高级单位分米，除以进率100；(5)由复名数化单名数，把6千米乘进率1000化成6000米，再与300米相加。
人教版小学数学三年级上册全册各单元重点(含配套练习)
人教版小学数学三年级上册全册各单元重点（含配套练习)第一单元时分秒1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
（时针最短，秒针最长）2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。
3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。
时针走1圈，分针要走(12)圈。
5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。
分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。
秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。
7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。
8、公式。
（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分 1分=60秒 60分=1时 60秒=1分半时=30分 30分=半时9、常用的时间单位：时、分、秒、年、月、日、世纪等。
（1世纪=100年，1年=12个月......)第二、四单元万以内的加法和减法1、认识整千数（记忆： 10个一千是一万）2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。
4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。
5、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0.最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的五位数是99999，最小的五位数是10000最大的三位数比最小的四位数小1。
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今天早晨，我从２分米长的床上起来。用了４小时
米
的时间很快地刷了牙、洗了脸，然后吃了大约150吨的
早饭。我在400千米的跑道上晨跑时，见到了体重４０
米 千克 克
克的高个子同学小强。他跑得真快，速度达到了每小时 １２米。这时迎面走来身高１４０米的数学课代表阿罗， 他眼睛近视，戴着２分米厚镜片的眼镜。今天，有我最
）分米＝２０分米 ）厘米
１分米－８厘米＝（
四、运水果（课堂作业本第５页第２题）
品种 西瓜 苹果 梨 桔子 葡萄 800 600 400 300 700 质量（千克）
香蕉 500
２、你还能提出哪些问题？ １、如果一辆载重１吨的小卡车运１次，正好 可以运哪些水果？
（１）苹果和梨： ６００＋４００＝１０００千克＝１吨 （２）桔子和葡萄： ３００＋７００＝１０００千克＝１吨
五、连一连。
５吨
２吨
１吨
300千克
200千克
200千克
3000千克
５吨
２吨
１吨
300千克
200千克
２３００ 千克
800千克
1500千克
六、把下列数量分类并按从小到大排列。
１０厘米
１０分米
４０克
４０千克
１０千米
１０米
４０吨
１０毫米
长度单位： １０毫米 质量单位：
４０克
１０厘米
１０分米
１０米
１０千米
用于测量物体长度的单位， 我们把它叫做“长度单位”。
毫米
厘米
分米
米
千米（公里）
10毫米=1厘米 10分米=1米
10厘米=1分米 100厘米=1米
1000米=1千米（公里）
1、硬币厚度、降水量、手指宽度等，通常用“毫米”作单位。 （如：①一枚硬币的厚度约为1毫米；②秋季本市降水量为139毫米； ③食指宽度约为8毫米；···） ··· 2、身高、粉笔、铅笔长度等，通常用“厘米”作单位。 （如：①小丽身高134厘米；②粉笔的长度为7厘米；···） ··· 3、大树、书桌高度等，通常用“分米”作单位。 （如：①大树高约70分米；②书桌高约6分米；···） ··· 4、操场一圈、黑板长度等，通常用“米”作单位。 （如：①操场一圈是300米；②黑板长度约为4米；···） ··· 5、两地间距离、交通工具速度等，通常用“千米（公里）”作单位。 （如：①叶镇到灵山还有54千米（公里）； ②飞机每小时飞行800千米；③珠穆朗玛峰高约8千米；···） ···
一、在括号里填上适当的单位名称： （口算训练第３页第１题） 铅笔长16（ 厘米） 粉笔长7（厘米 ） 爸爸的身高是178（厘米），体重是72（千克 ） 数学课本厚约７（毫米 ） 书桌宽60（厘米） 凳子高5（ 分米） 小树高150（ 厘米 ） 橡皮厚10（ 毫米 ） 卷尺长3( 米 )
二、判断，请用手势表示对或错。
千米 厘米 毫米
喜欢上的美术课，实在太棒了！我特地准备了１厘米长
的铅笔呢！
分米
学校 300米 小红家 500米 小明家 ？米
学校 300米
小红家
？米
小明家
500米
快速完成作业： １、课堂作业本第６、7页； ２、口算训练第6－8页。
我是1（ ） 我是1（ ）
我有10个 1（ ）。 哈哈，我有1000个 我是1（ ）。 那么长，
用于测量物体重量的单位， 我们把它叫做“质量单位”。
克
千克 吨
1000克=1千克
1000千克=1吨
1、一个苹果、一枚硬币等的重量，通常用“克”作单位。 （如：①一个苹果重120克；②一枚硬币约重6克；···） ··· 2、小朋友体重、小型动物体重等，通常用“千克”作单位。 （如：①小诗体重是32千克；②一只鸡约重3千克； ③熊猫体重约为70千克；···） ··· 3、大型动物体重、大型交通工具重量、载重量，通常用“吨”作单位。 （如：①大象体重约为4吨；②鲸鱼体重约为125吨； ③一架飞机重约300吨；④卡车载重量约为8吨；···） ···
（课堂作业本第５页第１题）
１ 、１只鸡蛋重５０克。 ２ 、１瓶牛奶重２５０克。 ３ 、１只书包重５吨。 ４ 、１千克铁比１千克棉花重。 ５ 、３０分米与３米同样长。
３ 、计算小能手。（口算训练第３页第２题）
１００厘米＋１０分米＝（ ７５毫米＋（ ）厘米
）毫米＝１０厘米
４５厘米＋２分米＝（
１米＋（
）厘米
那么长，我是
课堂检测题A
基础题
1、填空 60毫米=（ ）厘米 3分米=（30 ）厘米 6 200 2米=（20 ）分米=（ ）厘米 2千米=（2000 ）米 6000米=（6 ）千米 4 40厘米=（ ）分米