人教版小学英语三年级下第一单元课件
新人教版小学三年级英语下册教案(全册)
学习难点 Where are you from？Australia 的发音。
一次备课
二次备课
学习过程
一、热身/复习（Warm-up/Revision） 日常口语练习：I’m ….I’m from China. 二、新课展示（Presentation） 1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：Australia， USA， China， Canada。 2.认读单词。 3.听录音或看课件认识不同国家的国旗，并跟读单词。 4.学生小组讨论：这些图片中的国旗的特点和颜色。 5.小组活动：把国旗和国家单词配对。看看谁最先完成。 教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示 图片问：Where are you from？另一个人说：I’m from…. 让学生反复练习句子。 6.听录音，跟读对话。 三、趣味操练（Practice） 1.两人一组用国旗或图片进行对话。 2.自己创编对话。 3.小组表演展示。 四、作业（Homework） 听录音跟读对话，熟记单词和国旗的特征。
Good moning./Hi We have a new friend today. I'm from
教学反思
教研组 查阅
教导处查阅
时间：
新人教版小学三年级英语下册教案(全册)
学习内容 Unit 1 Welcome back to school
总第 2 课时
课型 学习目标
新授课
备课时间
1.能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自 己的国籍，并在实际情景中自然运用。
二次备课
教学反思
教研组 查阅
教导处查阅
时间：
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人教版PEP三年级英语下册Unit 1 Welcome back to school电子课件
Ms White:Boys and girls,we have two new friends today.
Amy:I’m Amy.I ‘m from UMKs.White:Boys and
girls,we have two
new friends today.
Zhang Peng:Hi,I’m ZhanAgmPye:nIg’m.IA’mmy.I ‘m
Mike:What about you?
Look and say
Look and say
Look and say
Look and say
Ms White:Boys and girls,we have two new friends today. Amy:I’m Amy.I ‘m from UK. Zhang Peng:Hi,I’m ZhangPeng.I’m from Shandong. Students:Wlcome!
from Shandong.
from UK. Zhang Peng:Hi,I’m
ZhangPeng.I’m from
Shandong.
Students:WSltcuodmenet!s:Wlcome!
Look and say
Mike: Hi,I’m Mike.I’m from Canada.
Sarah:Hi,I’m Sarah.I’m from the USA.
Amy:I’m Amy.I ‘m
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Zhang Peng:Hi,I’m ZhangPfZerhnoagmn.IgU’mPKe.nfgr:oHmi,I’m
Shandong.
ZhangPeng.I’m from
Shandong.
小学英语三年级下册第一单元第二课Unit 1 Lesson 2
课题名称：人教版小学英语三年级下册第一单元第二课Unit 1 Lesson 2一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本课所使用的教材是人教版小学英语教材。
三年级下册教材内容共有6个单元，此课是第一单元第二课的教学内容，通过第一课的学习孩子们已经认识了新同学Amy和Zhang Peng。
本课内容设置的是新学期开学新同学Amy与其他三位同学见面互相介绍自己姓名和国籍并询问他人国籍的真实场景。
教学重难点内容主要有单词：UK 、 USA、 China、Canada和friends及句子：“I'm …．I'm from…．Where are you from? I’m from Canada/…．We are good friends．”二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）知识目标：1．能够正确地听、说、认读单词：UK 、 USA 、 China、Canada、friends。
2．能够正确地听、说、认读运用下面的句子：I’m…．I’m from…Where are you from?I’m from Canada/…．3．Let's chant 通过歌曲巩固本课单词。
4.学唱歌曲Where are you from?三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）本节课的教学对象四年级的学生，他们已有一年的英语学习经验和英语知识积累了。
通过三年级的英语学习里学生已经初步具备英语自主学习能力和小组合作学习能力。
学生已学了一些简单的英语如：会用简单的英语做自我介绍，如:I’m…(名字)，My name is…(年龄) 。
学生还学了26个英语字母。
根据四年级孩子已有的知识水平和他们这个年龄段的孩子好奇心和好胜心强的心理特点，我将在教学时先复习介绍自己I’m…的句型，在他们已掌握的知识基础上学习运用新句型：Where are you from?I’m from…。
人教版PEP小学三年级英语下册全册完整ppt课件
Hello. My name’s Xi Yangyang. I am a boy.
Hello. My name’s ____. I am a ____.
We have a new friend today. 今天
Hi, My name’s __Z_h_e__n_g__K.ai
I’m from S__h_a_n_g_h__a.i I’m from China.
I am a boy.
This is a boy.
I am a girl.
This is a girl.
I am a boy.
This is a boy.
I am a girl.
This is a girl.
I am a girl.
This is a girl.
I am a boy.
This is a boy.
A
2套 A
2套 A
Unit 6 How many?
2套
B
2套 B
2套 B
2套
C
2套 C
2套 C
2套
每课均提供了两套精美课件！
Unit1 Welcome back to school
Part A Let's talk
kangaroo eagle panda lion beaver
I’m……I’m from…
student
This is … . He/She is a … . He/She’s from … .
This is … . He/She is a … . He/She’s from … . He/She’s … years old. …
介绍同桌。
HelWloh,Aemreya._r_e_y_o_u__fr_o_m_______?
(完整版)人教版新起点小学英语三年级下全册教案
(完整版)人教版新起点小学英语三年级下全册教案《人教版新起点小学英语三年级下全册教案》第一章：Unit 1 In the Classroom本课时是《人教版新起点小学英语三年级下全册》中的第一单元，主要内容是教授学生在教室内常见物体的英文单词。
通过本课时的学习，学生将能够认识并正确使用教室内的物品名称。
课时目标：1. 能够听、说、认读自己熟悉的教室内物品的英文名称。
2. 能够用英文表达自己所见到的教室内物品。
教学重点：教授学生教室内物品的英文单词。
教学难点：能够准确运用所学的英文单词来描述教室内物品。
教学准备：教学卡片，教学音乐教学过程：Step 1: Warm-up1. Greetings: T: Hello, everyone! S: Hello, teacher!2. Review: T: Look around the classroom. What do you see? Can you name the objects in English? S: Yes, I can.Step 2: Presentation1. T: I have some cards here. Let's match the cards with the objects in the classroom. (教师出示教学卡片，学生将卡片放在相应的物品上)2. T: What's this? S: It's a desk. T: Very good. (同时拿出卡片"desk"，让学生看并重复)3. T: Point to the board. What's this? S: It's a board. T: Great! (同时拿出卡片"board"，让学生看并重复)Step 3: Practice1. T: Let's play a game. Listen to the music and walk around the classroom. When the music stops, I will say a word. You need to find the object and stand next to it. Are you ready? (播放音乐，当音乐停止时，教师说出一个单词，学生找到该物体并站在旁边)2. T: Now let's learn a chant. Repeat after me: "This is a desk. That is a board. This is a chair. That is a door." (让学生跟读)Step 4: Production1. T: Look out of the window. What do you see? S: I see trees. T: That's right. Let's learn "tree". (同时拿出卡片"tree"，让学生看并重复)2. T: Open your textbook to page 2. Look at the picture and complete the sentences with the words in the box. (让学生根据课本图片和给出的单词完成句子)Step 5: SummaryT: Today we learned some words about things in the classroom. Do you remember?Step 6: Homework1. Copy the words we learned today three times.2. Draw a picture of your classroom and label the objects in English.教学反思：本课时通过教学卡片和音乐游戏的形式，帮助学生认识和记忆教室内物品的英文单词。
三年级英语人教版第一单元
三年级英语人教版第一单元全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：第一单元：My new teacherHello, boys and girls! Welcome to the first unit of our English class. In this unit, we will learn all about our new teacher, Miss Smith.第二篇示例：三年级英语人教版第一单元主要内容是关于介绍自己和认识朋友的话题。
这个单元主要让学生学习如何用简单的英语句子来描述自己和认识朋友的基本信息。
通过学习这个单元，学生不仅可以提高英语口语表达能力，还可以培养学生的交际能力。
在这个单元中，学生将学习如何用句型“My name is…”来介绍自己的名字，如何用“My hobby is…”来描述自己的爱好，以及如何用“He/She is…”来介绍朋友的基本信息。
通过不断练习这些句型，学生可以逐渐掌握如何用简单的英语句子来介绍自己和认识朋友。
在学习这个单元的过程中，老师可以通过各种教学活动来帮助学生掌握这些句型。
老师可以让学生在课堂上互相介绍自己和认识朋友，让他们练习使用这些句型。
老师还可以通过游戏和角色扮演的方式来激发学生学习英语的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
老师还可以布置一些家庭作业来巩固学生在课堂上学到的知识。
让学生用英语写一篇关于自己和认识朋友的小短文，让他们在家里练习使用这些句型。
通过不断的练习和巩固，学生可以逐渐提高他们的英语口语表达能力，从而更好地应对日常生活中的交际场合。
第三篇示例：三年级英语人教版第一单元主要内容包括介绍自己、询问别人姓名和年龄，描述家庭成员，询问饮食喜好等。
这些内容为学生提供了日常生活中常用的英语表达方式，帮助他们更好地与人沟通，同时也为日后学习打下了基础。
在这个单元中，学生将学习一些简单的句型和词汇，如“My name is ___”、“How old are you?”、“I like ___”等，通过这些句子的练习，他们可以熟练地表达自己的基本信息和爱好。
小学英语三年级第一单元课件ppt
主题明确
难度适中
选择与课本内容相关的主题，确保学 生能够理解和掌握。
主题的难度要适中，符合三年级学生 的认知水平。
贴近生活
主题应与学生的日常生活相关，激发 他们的写作兴趣。
Writing skills training
句子结构
教授学生基本的句子结构，如简 单句、复合句等。
词汇运用
引导学生使用课本中新学的词汇进 行写作。
Unit 1 courseware for third grade primary school E
• Unit Overview • Vocabulary learning • Grammar learning • Text learning • Listening training • Reading training • Writing training
Dialogue exercises in the text
对话练习
学生需要模仿课文中的对话进行练习，以提高口语表达和交流能力。教师可以通过角色扮演、小组讨论和模拟场景等方式引 导学生积极参与对话练习。
Recitation and retelling of the text
背诵与复述
学生需要背诵课文中的重要段落和句子，并能够用自己的语言复述整个故事。这有助于提高学生的记 忆力和语言表达能力。教师可以通过抽查、小组竞赛和奖励等方式激励学生积极参与背诵和复述活动 。
语法规范
强调正确的语法规范，避免常见的 语法错误。
Analysis of Writing Questions
问题解析
引导学生分析写作题目，理解题目的要求和要点 。
思路拓展
启发学生思考，拓展写作思路，提供多种写作角 度。
人教版pep小学英语三起点三年级下册课文与翻译(完整)
人教版pep小学英语三起点三年级下册UnitOneWelcomebacktoschool!第一单元欢迎回到学校！（A) Welcome!欢迎！WuYifan,thisisAmy.吴一凡，这是艾米。
Hi!Nicetomeetyou.你好！很高兴见到你。
Whereareyoufrom?你从哪里来？I'mfromtheUK.我从英国来。
Welcomeback!欢迎回来！Nicetoseeyouagain.很高兴再见到你们。
Nicetoseeyou,too.我们也很高兴见到你。
ALet'stalk.A我们来说一说。
Boysandgirls,孩子们，wehavetwonewfriendstoday.今天我们有两个新朋友。
Hi,I'mAmy.大家好，我是艾米。
I'mfromtheUK.我是英国人。
Hi,I'mZhangPeng.大家好，我是张鹏。
I'mfromShandong.我是山东人。
Welcome!欢迎！Let'slearn我们来学一学Hi,I'mAmy.你好，我是艾米。
I'mfromtheUK.我是英国人。
UK英国Canada加拿大USA美国China中国Let'schant我们来说唱Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。
我们喜欢玩。
Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。
我们喜欢玩。
AboyfromCanada,AgirlfromtheUK,男孩来自加拿大，女孩来自英国，FriendsfromChinaandtheUSA.中国美国的朋友们。
Let'sspell我们来拼写Listen,repeatandchant.听一听，跟读并说唱。
cat猫bag包dad爸爸hand手Let'schant.我们来说唱Dadhasablackcat.爸爸有一只黑猫。
Thecatisinthebag.猫在包里。
人教版PEP小学三年级下册英语第一单元试卷及答案讲课稿
人教版P E P小学三年级下册英语第一单元试卷及答案小学英语三年级下册单元测试题Unit 1 Welcome Back to School 学校姓名班级评分（时间：40分钟）Listening Part （50分）一、听音，写出你所听到的大写或小写字母。
（5分）二、听音，选出句子中所含有的单词。
（5分）( )1. A. for B. from C. friend ( )2. A. nine B. fine C. nice ( )3. A. go B. no C. oh ( )4. A. blue B. brown C. black ( )5. A. China B. Canada C. America三、听音，判断下列各图是否与听到的内容一致，是的画，否则画。
（12分）() () () () () () 四、听音，按照你所听到的顺序给下面的图标号。
（12分）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、听音，根据你所听到的问句，选择正确答语。
（8分）( )1. A. My name is Amy. B. Hello, Amy. C. I'm from China.( )2. A. I'm from America. B. This is Mike. C. This is a boy.( )3. A. Good morning! B. Good afternoon! C. Goodbye!( )4. A. That's right. B. No, thanks. C. Sure, here you are.六、听音，给下列句子标上正确的序号。
（8分）( ) I'm from Canada.( ) This is my friend, Tutu.( ) Nice to meet you.( ) Where are you from?Writing Part （50分）一、按字母表的顺序给下列字母标上正确的序号。
小学英语三年级下册课文内容及翻译(人教版PEP)
人教版小学英语课文内容及翻译三年级下册Unit 1 Welcome back to schoolA Let’s talkGood morning，boys and girls！早上好。
同学们。
Good morning，Miss White.早上好,Miss White。
Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。
Hi！I’m Amy. I’m from America.你们好。
我是Amy。
我来自美国。
Welcome！欢迎!Let’s learnboy 男孩girl女孩watch out！小心！Oh，no！啊！不!Let’s sayapple苹果ant蚂蚁boy 男孩bag书包Coke可乐coffee咖啡B Let’s talkGood afternoon.下午好！Good afternoon。
Mr Black.下午好！Mr Black。
This is my friend, Amy。
这是我的朋友,Amy。
Nice to meet you。
认识你很高兴。
Nice to meet you，too.认识你也很高兴。
Where are you from?你从哪里来？I’m from America.我是美国人。
Goodbye, Mr Black.再见Mr Black。
Goodbye.再见!Let’s learnboy 男孩girl女孩Come in进来。
I’m sorry。
对不起。
It’s OK. 没关系.Let’s saydog 狗duck鸭子egg蛋elephant大象Let’s doA A A，say ‘OK！’B B B , touch your knee.C C C ，look and see。
D D D , make a “D”E E E ，drink some tea。
A B C D E ,come and follow me。
Unit 2 My familyA Let’s talkWho’s that woman?那个女人是谁？She’s my mother.她是我妈妈.Who's that man?那个男人是谁？He’s my father.他是我爸爸。
小学英语PEP教材三年级下册(第一单元)
Unit 1 Welcome back to school单元教学目标：1.听懂、会说：This is my friend. Nice to meet you. Where are you from?I am from..... 并在实际情景中使用2.能听、说、认读主要单词boy, girl,3.能说出国家名称：Canada, China,America4.能听、说、读、写字母A-E听懂、会说以这五个字母为首的单词apple,ant,boy,coffee,duck,egg,5.能听懂指示语并做出相对应动作。
教学重、难点：1.自我介绍：：I’m…I’m from…及介绍他人2.简单的课堂用语：Good morning，boys and girls.第一课时【教学目标】：（一）知识目标：①要求学生能听、说、认读，并能听懂、会说“Watch out!”这个短语。
并学习单词boy(s) girl(s) Welcome America China Canada。
②提供学生一个实际使用语言的机会，并能掌握好单词单复数的问题。
（二）情感目标：培养学生的关怀他人的意识；培养学生的竞争意识。
（三）水平目标：能够在适当的情境中使用合适的指使语；能够准确的使用单词的单复数。
【教学重点】：单词： boy(s) girl(s) Welcome America China Canada短语： Watch out! 的教授。
【教学难点】：Girl、Welcome的发音; Watch out! 的使用; boy(s) girl(s)中单复数的问题。
【教具准备】：教材相配套的动画课件，男女生的头饰，让学生课前准备穿裙子和裤装的动物图片或玩具。
【教学过程】：（一）Warm-up/Revision1．复习第一册所学歌曲“Hello”。
［使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带］「设计意图」实行热身并由此来使用Hello自然衔接到下一环节的Free talk。
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我是英国人。
I’m from the UK.
我来自英国。
Welcome ! 欢迎 ！
What about you? 你呢？
UK China
two new friends today
Amy
Zhang Peng
I’m from the UK.
I’m from China. Shandong
Exercise book P1-2
China
中国
我是中国人。
I’m from China.
我来自中国。
We two new friends today.
今天 have 我们有 两个新的 朋友。 今天
Zhang Peng China
Shandong
我是山东人。
I’m from Shandong.
我来自山东。
Amy
UK 英国
课时c
课型
主要教学内容
教学要求
第 词 二 汇 课 课 时
1. 能够听、说、认读 A Let’s learn/Let’s chant UK, Canada, USA, China四个国家名称。 词汇：UK, 2. 能够在教师提供的 语境中运用这四个国 Canada, USA, 名来交流信息。 China 3. 能够在图片的帮助 句型：I’m 下听懂并跟读歌谣。 4. 通过图片和教师的 from … 讲解能够知道中西方 主要国家的标志性建 筑。
我来自加拿大。
电 视 塔
Let’s chant Exercise book P3
课时
课型
主要教学内容
教学要求
Let’s spell 语音：
第 三 课 时
字 Listen and 母 write 语 听音写字母 音 课
1. 能够通过听例词发音， 观察例词结构中共有的 字母，知道字母a在单词 中发 音。 2. 能够在教师的引导下 说出例词由哪些音构成。 3. 能够在之前练习的基 础上根据给出的几个独 立的音试着拼出单词。 4. 能够在四线三格中正 确书写单词，注意到字 母间距。
UK
大 本 钟
Big Ben
China
Shangdong
万 The Great Wall 里 长 城
USA
美国
我是美国人。
I’m from the USA.
我来自美国。
自 the Statue of 由 Liberty 女 神 像
Canada
加拿大
我是加拿大人。
I’m from Canada.
句型： I’m from … Welcome!
2. 能够在语境中理解We have two new friends today. I’m from … 的语用 功能，并在图片或动作 等帮助下，使用I’m from …自我介绍国籍和家 乡，进行初步的交流。 3. 能够朗读对话，并能 进行角色表演。 4. 通过图片和教师讲解， 能知道中西方主要国家 的国旗。
Let’s chant P8 Exercise book P8
Homework 1.课文333 2.8页单词5+3+1 3.练习册4-9页
4.预习二单元
课时
课型
主要教学内容
教学要求
第 六 课 时
综 合 技 能 活 动 课
Start to read Let’s check Let’s sing Story time
第 会 四 话 课 课 时
词汇：student 句型： Where are you from?
1. 能够在图片和教师的帮助 下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解Where are you from? I’m from … 的语 用功能，并在图片或动作等 帮助下，使用它们完成和他 人自我介绍和询问的简单交 际。 3. 能够分清he和 she的区别。 4. 能够朗读对话并能进行角 色表演。 5. 通过图片和教师讲解能够 知道中西方主要国家的国旗 和代表动物。
Where are you from?
你是哪里人？ 你来自哪里？
panda
beaver 白头鹰 kangaroo 海狸
the bald eagle
Australia
Where are you from? I’m from (the)…
China se book P6
1. 能够在图片和语境的帮助 下认读句子，并且能够以文 段中的句子为范本，根据自 己的真实生活进行口头表达。 （Start to read） 2. 检测部分要求学生能够熟 练地听、说本单元对话部分 的主要句型，能够听、说、 认读词汇部分的所有单词。 3. 能够学会唱歌曲Boy and girl。 4. 能够在图片的帮助下理解 故事内容，在教师的帮助下 表演故事。
他是一名教师。 He’s a teacher.
Amy She is a new friend. 她 She is a new student. 她是一名新 学生 She’s a new student.
where--在哪里，which--哪一个， when--什么时候，who--是谁呀， whose--是谁的，why--为什么为什么
Unit 1 Welcome 欢迎 back to 回到 school ! 学校！
课时
课型
主要教学内容
教学要求
A Let’s talk/Look 1. 能够在图片和教师的 帮助下理解对话大意。 and say
第 一 课 时
会 话 课
词汇：boy, girl, new, friend, today, UK
cat
bag
dad
hand
dad
hand
cat
bag
Homework 1.课文333 2.5，6页单词5+3+1 3.练习册1-3页
4.预习一单元B部分和C部分
买练习册
Book P6 Exercise book P4
课时
课型
主要教学内容
教学要求
B Let’s talk/Look and say
Let’s sing Main scene
Thank you!
Warmmer:
人称代词很简单，常常来把主语做。 我是I，你是you, 男他he, 女她she, 动物它是it, 我们we, 你们you, 他们，她们（它们）都是they。
UK
she 她
he 他
student
学生 pupil
(小学生)
教师
teacher
她是一名学生。 She’s a student.
课时
课型
主要教学内容
教学要求
第 词 五 汇 课 课 时
1. 能够听、说、认读 B Let’s learn/Let’s chant she, student, pupil, he, teacher等单词。注意 词汇：she, 告知学生student和 pupil是同义词。 student, pupil, 2. 能够在语境中运用 he, teacher 这些单词询问和回答 句型：She/He 个人信息。 3. 能够在图片的帮助 is … 下听懂并跟读歌谣。
同步课规范：
• 1.提前5分钟领读。 • 2.课上认真听讲，走神、说话…的同学，罚写作 业。 • 3.认真完成各项作业并家长签字，如不完成或未 签字的同学留下来罚写. • 4.单词每天记2—3个，听写不会的留下来。 • 5.微信群读单词、记单词、做题。 • 6.不得迟到、不得旷课，坚持每周到校，特殊情 况家长微信请假。 • 7.缺课不安排补课。