人教版小学英语三年级下第一单元课件

Let’s sing Main scene
Thank you!
Warmmer:
人称代词很简单，常常来把主语做。 我是I，你是you, 男他he, 女她she, 动物它是it, 我们we, 你们you, 他们，她们（它们）都是they。
UK
she 她
he 他
student
学生 pupil
(小学生)
教师
teacher
她是一名学生。 She’s a student.
课时
课型
主要教学内容
教学要求
第 词 五 汇 课 课 时
1. 能够听、说、认读 B Let’s learn/Let’s chant she, student, pupil, he, teacher等单词。注意 词汇：she, 告知学生student和 pupil是同义词。 student, pupil, 2. 能够在语境中运用 he, teacher 这些单词询问和回答 句型：She/He 个人信息。 3. 能够在图片的帮助 is … 下听懂并跟读歌谣。
cat
bag
dad
hand
dad
hand
cat
bag
Homework 1.课文333 2.5，6页单词5+3+1 3.练习册1-3页
4.预习一单元B部分和C部分
买练习册
Book P6 Exercise book P4
课时
课型
主要教学内容
教学要求
B Let’s talk/Look and say
Where are you from?
你是哪里人？ 你来自哪里？
panda
beaver 白头鹰 kangaroo 海狸
the bald eagle
Australia
Where are you from? I’m from (the)…
China ,UK, Canada ,USA
Book P7 Exercise book P6
第 会 四 话 课 课 时
词汇：student 句型： Where are you from?
1. 能够在图片和教师的帮助 下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解Where are you from? I’m from … 的语 用功能，并在图片或动作等 帮助下，使用它们完成和他 人自我介绍和询问的简单交 际。 3. 能够分清he和 she的区别。 4. 能够朗读对话并能进行角 色表演。 5. 通过图片和教师讲解能够 知道中西方主要国家的国旗 和代表动物。
我来自加拿大。
电 视 塔
Let’s chant Exercise book P3
课时
课型
主要教学内容
教学要求
Let’s spell 语音：
第 三 课 时
字 Listen and 母 write 语 听音写字母 音 课
1. 能够通过听例词发音， 观察例词结构中共有的 字母，知道字母a在单词 中发 音。 2. 能够在教师的引导下 说出例词由哪些音构成。 3. 能够在之前练习的基 础上根据给出的几个独 立的音试着拼出单词。 4. 能够在四线三格中正 确书写单词，注意到字 母间距。
UK
大 本 钟
Big Ben
China
Shangdong
万 The Great Wall 里 长 城
USA
美国
我是美国人。
I’m from the USA.
我来自美国。
自 the Statue of 由 Liberty 女 神 像
Canada
加拿大
我是加拿大人。
I’m from Canada.
同步课规范：
• 1.提前5分钟领读。 • 2.课上认真听讲，走神、说话…的同学，罚写作 业。 • 3.认真完成各项作业并家长签字，如不完成或未 签字的同学留下来罚写. • 4.单词每天记2—3个，听写不会的留下来。 • 5.微信群读单词、记单词、做题。 • 6.不得迟到、不得旷课，坚持每周到校，特殊情 况家长微信请假。 • 7.缺课不安排补课。
China
中国
我是中国人。
I’m from China.
我来自中国。
We two new friends today.
今天 have 我们有 两个新的 朋友。 今天
Zhang Peng China
Shandong
我是山东人。
I’m from Shandong.
我来自山东。
Amy
UK 英国
Let’s chant P8 Exercise book P8
Homework 1.课文333 2.8页单词5+3+1 3.练习册4-9页
4.预习二单元
课时
课型
主要教学内容
教学要求
第 六 课 时
综 合 技 能 活 动 课
Start to read Let’s check Let’s sing Story time
他是一名教师。 He’s a teacher.
Amy She is a new friend. 她 She is a new student. 她是一名新 学生 She’s a new student.
where--在哪里，which--哪一个， when--什么时候，who--是谁呀， whose--是谁的，why--为什么为什么
ຫໍສະໝຸດ Baidu
1. 能够在图片和语境的帮助 下认读句子，并且能够以文 段中的句子为范本，根据自 己的真实生活进行口头表达。 （Start to read） 2. 检测部分要求学生能够熟 练地听、说本单元对话部分 的主要句型，能够听、说、 认读词汇部分的所有单词。 3. 能够学会唱歌曲Boy and girl。 4. 能够在图片的帮助下理解 故事内容，在教师的帮助下 表演故事。
句型： I’m from … Welcome!
2. 能够在语境中理解We have two new friends today. I’m from … 的语用 功能，并在图片或动作 等帮助下，使用I’m from …自我介绍国籍和家 乡，进行初步的交流。 3. 能够朗读对话，并能 进行角色表演。 4. 通过图片和教师讲解， 能知道中西方主要国家 的国旗。
课时c
课型
主要教学内容
教学要求
第 词 二 汇 课 课 时
1. 能够听、说、认读 A Let’s learn/Let’s chant UK, Canada, USA, China四个国家名称。 词汇：UK, 2. 能够在教师提供的 语境中运用这四个国 Canada, USA, 名来交流信息。 China 3. 能够在图片的帮助 句型：I’m 下听懂并跟读歌谣。 4. 通过图片和教师的 from … 讲解能够知道中西方 主要国家的标志性建 筑。
我是英国人。
I’m from the UK.
我来自英国。
Welcome ! 欢迎 ！
What about you? 你呢？
UK China
two new friends today
Amy
Zhang Peng
I’m from the UK.
I’m from China. Shandong
Exercise book P1-2
Unit 1 Welcome 欢迎 back to 回到 school ! 学校！
课时
课型
主要教学内容
教学要求
A Let’s talk/Look 1. 能够在图片和教师的 帮助下理解对话大意。 and say
第 一 课 时
会 话 课
词汇：boy, girl, new, friend, today, UK