高中文学类阅读：一片枯黄的落叶从地上飘起,生长在那光秃秃的枝头,枝头回黄转绿,叶片变得青翠饱满,
刘亮程《远离村人》高三散文阅读题及答案
刘亮程《远离村人》高三散文阅读题及答案刘亮程《远离村人》高三散文阅读题及答案在平日的学习、工作和生活里，大家经常看到散文吧？散文的特点是通过对现实生活中某些片段或事件的描述，表达作者的观点、感情。
你知道写散文要注意哪些问题吗？下面是小编为大家整理的刘亮程《远离村人》高三散文阅读题及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
⑴我每天的事：早晨起来望一眼麦垛。
总共五大垛，一溜排开。
整个白天可以不管它们。
到了下午，天黑之前，再朝四野里望一望，看有无可疑的东西朝这边移动。
⑵这片大野隐藏着许多东西。
一个人，五垛麦子，也是其中的隐匿者，谁也不愿让谁发现。
即使是树，也都蹲着长，躯干一曲再曲，枝桠匐着地伸展。
我从没在荒野上看见一棵像杨树一样高扬着头、招摇而长的植物。
有一种东西压着万物的头，也压抑着我。
⑶有几个下午我注意到西边的荒野中有一个黑影在不断地变大。
我看不清那是什么东西，它孤独地蹲在那里，让我几个晚上没睡好觉。
若有个东西在你身旁越变越小最后消失了，你或许一点不会在意。
有个东西在你身边突然大起来，变得巨大无比，你便会感到惊慌和恐惧。
⑷早晨天刚亮我便爬起来，看见那个黑影又长大了一些。
再看麦垛，似乎一夜间矮了许多。
我有点担心，扛着锨小心翼翼地走过去，穿过麦地走了一阵，才看清楚，是一棵树。
一棵枯死的老树突然长出许多枝条和叶子。
我围着树转了一圈。
许多叶子是昨晚上才长出来的，我能感觉到它的枝枝叶叶还在长，而且会长得更加蓬蓬勃勃。
我想这棵老树的某一条根，一定扎到了土地深处的一个旺水层。
⑸能让一棵树长得粗壮兴旺的地方，也一定会让一个人活得像模像样。
往回走时，我暗暗记住了这个地方。
那时，我刚刚开始模糊地意识到，我已经放任自己像植物一样去随意生长。
我的胳膊太细，腿也不粗，胆子也不大，需要长的东西很多。
多少年来我似乎忘记了生长。
⑹随着剩下的活儿一点一点地干完，莫名的空虚感开始笼罩着草棚。
活儿干完了，镰刀和铁锨扔到一边。
孤单成了一件事情。
陈忠实散文《父亲的树》阅读指导及练习(附答案)
2024高考语文一轮复习 ·陈忠实散文《父亲的树》阅读指导及练习（附答案）阅读导入每个人的心里都有个难以割舍的家。
这个家有屋舍，不必高大；有炊烟，袅袅娜娜。
有春种夏耘，有鸡鸣狗吠，有兄弟友睦，还有唤着你小名的爹娘……张老师的工作室(ID：PeterZhangEdu)故园、故山、爷娘，是我们心灵深处最隐秘的忧伤。
无论走得多远，离开得多久，一次次午夜梦回，是身体最真实的向往。
一场一场的大风从岁月深处吹来，吹瘫了老屋，吹圮了围墙，吹开了我们的骨缝，但吹不走我们的乡思乡愁。
如果家园废失，我们的脚步，就踏踏实实地迈上了虚无之途。
陈忠实，中国当代作家，曾任陕西省作协主席，著名的长篇小说《白鹿原》获茅盾文学奖。
他的创作以质朴、客观见长，对浓厚的关中乡土文化有着执着的坚守，正如他对“父亲的树”的执着守望。
披文入情父亲的树陈忠实>>>由题目可以看出，这是一篇由树及人的文章。
或表怀念，或表相思，或表品质。
①又有两个多月没有回原下的老家了。
（“又有”有一种人在江湖、身不由己的惆怅。
淡淡的笔触，动人的深沉。
）终于有了回家的机会，也有了回家的轻松，更兼着昨夜一阵小雨，把燥热浮尘洗净，也把自己都记不清的烦扰洗去。
（“终于”写出自己可以回家了的雀跃心情。
大概每一个游子都是如此吧，不管走多远，离开多久，潜意识里总安放着一个难以割舍的家吧。
）>>>第一部分，原下的老家是“我”永远的牵挂。
②进门放下挎包，先蹲到院子拔草。
这是我近年间每次回到原下老家的必修课。
或者说，每次回家事由里不可或缺的一条。
（不要让父亲的院子荒芜了，这是游子对老家的朴素虔诚的感情。
）春天夏天拔除院子里的杂草，给自栽的枣树、柿树和花草浇水，秋末扫落叶，冬天铲除积雪，每一回都弄得满身汗水灰尘，手染满草的绿汁。
（动作描写中可体味到作者的心理。
打理得干干净净，就当是父亲还在，就当是对父亲的告慰吧。
）温习少年时期割草以及后来从事农活儿的感受，常常获得一种单纯和坦然。
第四节 分析艺术表现力(全文)
第四节分析艺术表现力分析艺术表现力是在整体把握文本内容的基础之上，分析品味文本运用了哪些方面的技巧，收到了什么样的艺术效果。
就文学类文本而言，艺术表现力归纳起来大致有以下几种：1.作品中运用某种表达方式的技巧：如描写的技巧、叙述的技巧（插叙、倒叙等）、抒情的技巧（借物抒情、情景交融、托物言志等）。
2.作品中运用的某些表现手法：如象征、对比、烘托、反衬、抑扬（先抑后扬或先扬后抑）等。
3.作品布局谋篇的技巧：如构思的技巧（悬念、伏笔、意料之外、情理之中等）、线索设置的技巧、照顾的技巧。
4.作品中运用的语言表达的技巧：如各种修辞手法的运用以及文章的整体风格特色，人称的变化等。
■小说阅读中，常从描写（人物描写、环境描写、细节描写等）的技巧；叙述（倒叙、插叙等）的技巧；文学创作手法（如对比、烘托、抑扬等）的技巧；作品布局谋篇的技巧（如构思的技巧、悬念的设置、出人意料的结尾等）；线索设置的技巧和照顾的技巧等方面进行考查。
散文阅读中，常从表达方式的综合运用、景和情的有机结合、文章的表现手法（抑扬结合、对比、烘托）、修辞手法等方面进行设题。
戏剧阅读中，常从戏中的台词、潜台词以及戏剧冲突等角度来设题。
■1.熟悉文学类文本的文体特征。
不同的文体特征，决定了其所采纳的艺术表现手法有所不同。
小说的文本特征，突出表现为“三要素”——人物、情节、环境，尤其以人物形象的塑造为其最根本的手段。
这就要求小说的阅读和鉴赏紧紧围绕这三个要素展开。
散文的文本特征是“形散而神不散”，这就要求在材料的选用上，既要丰富充实，又要散而不乱，文章始终有一根线在牵引着；在思路的拓展上，既要深邃开阔，又要开合有度，舒卷自如。
戏剧的文本特征体现在生动鲜活的戏剧语言和集中尖锐的矛盾冲突上。
2.掌握常用的艺术手法：（1）倒叙。
有时候为了行文的需要，故事打破常规式的叙述顺序，而采纳时间颠倒的顺序来写。
（2）象征。
又叫“托物言志”，即通过具有某一特点的具体形象或是物象，来表达某种人或某种社会现象的本质特征，以激发人们的思想情感。
高三高考语文文学类文本阅读训练及答案解析(3)
高三高考语文文学类文本阅读训练及答案解析(3)一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，回答问题。
复活的土地艾青腐朽的日子早已沉到河底，让流水冲洗得快要不留痕迹了；河岸上春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草；而从那边的丛林里也传出了忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱。
播种者呵是应该播种的时候了，为了我们肯辛勤地劳作大地将孕育金色的颗粒。
就在此刻，你——悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁，让希望苏醒在你自己的久久负伤着的心里：因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里重新漩流着的将是战斗者的血液。
1937年7月6日，沪杭路上。
（1）下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“腐朽的日子/早已沉到河底”，作品开篇语出惊人，腐朽的生活即将结束，表达了对民族美好的未来充满信心。
B.“春天的脚步所经过的地方/到处是繁花与茂草”，通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达对民族觉醒的乐观态度。
C.“播种者呵/是应该播种的时候了”，诗人呼吁播种者及时播种，就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。
D.“在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”，写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自己生命的决心。
（2）下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.整首诗的语言是素净的、庄重的，虽然没有用到形容词，但却让读者强烈地感受到震撼心魄的艺术魅力。
B.“为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒”，运用比喻的手法，暗示大地即将复活，照应标题。
C.第二节运用了视听结合的手法，生动形象地写出了诗人看到春天到来大地充满生机时的激动与喜悦。
D.“就在此刻/你一悲哀的诗人呀”，通过声音的延长，节奏的变化，情感得到释放，增强了抒情效果。
（3）如何理解“你悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁”两句诗的含意？（4）法国散文家蒙田把预兆或预言称为“内心骚动的影像”和“神圣的灵感”，艾青也说“预言是‘照亮灵魂的火花’”。
《落叶》贾平凹阅读答案
《落叶》贾平凹阅读答案《落叶》①窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。
枝根的，绿得深，枝的，绿得浅;虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。
没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。
一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。
我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙?③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。
我总想那鼓满着憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。
法桐就削瘦起来，寒起来，变得赤裸裸的，唯有些的骨。
而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。
想：可怜的'法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上?既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢?!⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。
我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。
喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗?或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐;如此而己，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了!⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分地幼稚呢。
原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容;世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。
2023年高考语文文学类文本阅读：落叶
2、落叶任容君故乡祖屋后院一片林子里有两棵老柿子树,每到秋天,两树斑斓的柿叶,在风中呢喃,恣意摇曳,很是养眼。
那些熟透了的柿子,一个个红彤彤如大红灯笼满树满枝挂着的时候,也是母亲最为开心的时节。
母亲常将熟透的柿子摘下赠予左邻右舍分享,慷慨的幸福和分享的喜悦写满母亲和善的面庞。
前年回老家,我和哥哥、姐姐到祖屋看了看,老柿子树仍硬朗健在,只是当年喜爱它们的母亲已经离开我们多年。
母亲的吃苦耐劳和能干,在远近十里八乡是出了名的。
随着我们五个孩子的相继降生,头顶“光荣妈妈”花环的母亲,又一头扎进新一轮操劳与辛苦之中。
父亲长年工作忙,少有精力顾到家里,养育我们的任务自然落在母亲的肩上。
即便是三年困难时期,一家老小在吃糠咽菜中度日,母亲宁愿自己喝凉水,从牙缝里省下点点滴滴,也从不在家人面前叫苦喊怨。
同样度日如年的外婆,多次捎话让母亲带孩子们回娘家过一段时间。
倔强的母亲不肯,发誓一家老小“生要生在一起,死也要死在一块”。
拗不过母亲的执拗,外婆只好让大舅不时匀些粗粮送来接济青黄不接的家。
母亲时常在劳作之余,锄拾田埂地头的爬根草,还会到别人收割过的田地里捡拾谷穗衰草,翻寻田垄里落下的山芋、土豆等聊补家用。
在越堆越高的柴火堆面前,母亲的身板变得越来越瘦小。
母亲在灶膛里、暖火盆中点燃的柴火,成了那个年代一家老小可以紧紧依偎的温暖臂膀。
母亲用她乐观向上的精神,带领我们家度过了一个个困苦日子,而那些支离破碎的日子却因了母亲的勤劳、坚韧显得格外幸福、明亮。
我在母亲临终前的那年深秋回去陪过老人一段短暂时光。
很少回忆过去的母亲,跟我唠叨起了陈年往事,忙过年是她多次提及的。
腊月,蒸糯米、酿米酒、做炒米糖、磨豆腐、掸尘迎新等等,是母亲一年中最忙碌也是最快乐的。
家乡年俗,孩子们大年初一早晨要着新衣穿新鞋过新年。
然而,在上世纪五六十年代,五个孩子的新鞋、新衣上身谈何容易。
母亲的女红在家乡是出了名的,用今天的话来说,是一个相当不错的时装设计师。
一片不知愁的落叶阅读练习及答案
一片不知愁的落叶阅读练习及答案《一片不知愁的落叶》阅读材料一片不知愁的落叶朱成玉(1)立秋了，吃过这些饺子，眼前的一切就都变成了夏天的遗骸。
它们齐刷刷地排列在你的视野里，令你无力躲闪。
比如树上那些坚守到最后的果实，健康地存活下来，把完美的心一直留到晚年。
这已经是个奇迹，我们还有必要担心它晚节不保吗?深秋的葡萄，像含冤的眼睛，虽然被秋霜凌辱，却依旧鲜亮，晶莹剔透，闪着不肯谢幕的光。
(2)阳光不再蹦蹦跳跳，像顽皮的孩子一下子变成了少年，一下子就有了心事。
阳光开始为那些在秋天里哀愁着的人工作了，为他们摊开伤心的绿，晾晒着寂寞的红。
(3)其实天气还没变，一如往昔，艳阳高照，心却不知不觉间有了丝丝凉意。
因为叶子落了，曾经的青春不复存在。
流行歌曲里照旧挥霍着用之不竭的情感，但任凭沙哑的歌喉怎样声嘶力竭地挽留，青春都不再回头。
你能做的，只有默默地清扫这满地的狼藉。
(4)也有不知愁的叶儿们，它们调皮地打着旋儿，姿态优雅，把生命的结束当成一次惬意的旅行。
(5)怀念祖母，是从一片叶子开始的，秋天的叶子。
(6)叶子上错综复杂的脉络，像极了祖母的皱纹，但祖母并不悲伤，祖母的额头经常是金光闪闪，阳光喜欢在那里安营扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皱纹看起来像是在跳舞。
(7)在我的记忆里，祖母总是拿着扫把，试图把所有的哀怨清扫干净，只留给我们无忧无虑的鸟鸣。
(8)祖母在那些落叶里不停地翻拣，把中意的握在手心。
祖母喜欢收藏落叶，这个习惯终生未曾改变。
这个习惯让我感觉到，祖母永远不会衰老。
(9)我在祖母的书里看到过那些落叶。
祖母喜欢看书，她的书里总是夹着各种各样的落叶，仿佛是她为自己的青春留下的标记。
每一段青春，都是一片叶子，那些青春的遗骸，无法言说的旧日时光，成了书签，丈量着一本书的里程，时刻提醒着你，哪些句子需要再一次爱抚，哪些情节需要重温。
(10)我从来没有见过自己的祖父，父亲告诉我，祖父和祖母结婚一年后就从军了，再也没有回来。
2023年树叶阅读题答案
2023年树叶阅读题答案2023年树叶阅读题答案1阅读短文，回答问题。
（19分）我注视着院子里的树木，更准备地说，是在凝望枝头一片树叶。
而今，它泛着美丽的绿色，在夏日的阳光里闪耀着光辉。
我想起当它还是幼芽的时候，我所看到的情景。
那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不久就脱离了枝条飘落到地上。
就在原来的枝丫上，你这幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。
任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。
一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。
于是我感到百草都在催芽，春已经临近了。
春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。
然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。
你迅速长成了一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。
对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫的侵蚀的季节。
幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。
我预测着你的未来。
到了仲夏，鸣蝉将在你的浓荫下长啸，等一场台风袭过，那哕哕蝉鸣变成了凄切的哀吟，天气也随之凉爽起来。
蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。
你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。
夜来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。
只是到你所在的那个枝丫上又冒出了一个嫩芽。
等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。
这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。
一叶坠地，决不是毫无意义的。
正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。
这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。
同样，一个人的死关系着整个人类的生。
死，固然是人人所不欢迎的。
但是，只要你珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你的生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。
江苏省南京市六合实验中学2021-2022学年高一语文测试题含解析
江苏省南京市六合实验中学2021-2022学年高一语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下列小题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。
但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶段拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。
这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻和暗示，所以是一种典型的断章取义。
《左传·襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子晨就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。
落叶高考语文阅读题及答案
落叶高考语文阅读题及答案①美国的树叶最经不住秋天了。
九月的午后炎热难耐，人们还在谈论夏天是否过去，夜间一场重霜，槲、榆、菩提树，尤其是枫树那像梧桐般硕大的叶子，仍像夏天一样颜色没有改变，也没有刮风，但却一片片沉重而懒散地纷纷飘落下来了。
当我看到周围一派秋色，看到在朝夕砭人肌肤的风里，雨一般飘飞的落叶，我是如何深深陷入悲哀之中啊!②夕暮里，我独自一人坐在公园水池边的长椅上。
只听到高高树梢传来松鼠觅食的叫声，灰色的阴霾的天空，梦一般渐渐沉浸在浓重的暮色里，半夜也许会下雨吧?周围高大的榆树梢头，不断地飘落下来成团的细小的树叶。
仔细一听，仿佛能听到树叶和树叶相互摩擦的响声。
这是树叶们共同走向灭亡前的窃窃私语吧?有的落在我的帽子、肩头和膝盖上。
有的没有风的引诱，却远远飞落到水面上，远远地，远远地流走了。
③我把手搭在长椅背上，陷入了深思。
忽然想起诗人魏尔伦将人比作落叶的《秋之歌》：“被轻薄的风儿载着，我是彷徨不定的落叶。
”联想眼下，人在旅途，我曾经多少次看到被异乡的土地埋葬的落叶啊!④来美国那年正值秋天，当时我在太平洋沿岸。
第二年在密苏里平原，在密执安湖畔，在华盛顿街头……在纽约已经是第二次看到落叶了。
去年刚刚看到这座城市的落叶的时候，我是多么骄傲、得意和幸福啊!我盲目地相信自己，每个星期日都到这个池畔眺望散步者的杂沓的身影。
不久，树叶落光了，寒风吹折了枝条，雪遮蔽了草地。
——演艺界交往的时节到来了。
从莎士比亚、拉辛，到易卜生，我看过各种舞台，贪婪地吞食着世界古今各种艺术作品。
我不仅为能全部体味瓦格纳的理想而自鸣得意，而且想早日成为日本未来社会新歌剧的奠基人。
带着这种心情，我听管弦乐，还时常进入美术馆大门，评论罗丹的雕塑和莫奈的绘画。
很快，冬季就过去了。
光秃秃的树梢又长出嫩芽，开满了花朵。
穿着沉重外套的人又换上轻快的春装。
我也和世人一样买了新衣新鞋新帽。
⑤我歪戴着帽子，一手拄着拐杖，腋下夹着一本诗集，对着镜子打量一番，这才出了大门，向着春天午后游人如织的公园走去。
《落叶》贾平凹名家散文
《落叶》贾平凹名家散文《落叶》贾平凹名家散文贾平凹是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一，被誉为“鬼才”，曾多次获文学大奖，1988年《浮躁》获得第八届美孚飞马文学奖铜奖。
贾平凹《落叶》①窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。
枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅;虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。
没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。
一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。
我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的.清妙?③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。
我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。
法桐就削瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。
而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。
想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上?既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢?⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。
我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。
喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗?或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐;如此而己，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了!⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分地幼稚呢。
原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容;世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
毛时安《金色的飘落》高考散文阅读题及答案
毛时安《金色的飘落》高考散文阅读题及答案毛时安《金色的飘落》高考散文阅读题及答案无论是身处学校还是步入社会，大家应该都对散文很熟悉吧？散文分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。
你知道写散文要注意哪些问题吗？下面是小编收集整理的毛时安《金色的飘落》高考散文阅读题及答案，欢迎大家分享。
①初冬的雨，淅淅沥沥地下了整整一夜。
早上，起风了。
我和妻子一起推着童车，带着快满周岁的外孙去街上散步。
②没想到，一夜的冬雨，竟像最伟大的艺术家，以大地为画板创作了一幅夺人心魄的作品。
铺天盖地金黄的落叶，在早晨湿漉漉的微光中，层层叠叠，一直铺到了长街的尽头，铺到了很远很远的高楼和大地交界的地方。
这是银杏树的落叶，它不像白杨、梧桐、香樟的落叶，踩上去没有落叶枯萎沙沙的碎裂声。
它很厚实，还带着刚离开树干母体的生命汁液。
童车推过去，就像踱步在一片委婉抒情的黄地毯上。
落叶的金黄同样的耀眼夺目，感人肺腑，但它的金黄，不是梵高笔下向日葵燃烧得令你疯狂的金黄，而是一种比白重一些的淡金、淡黄。
有种若有似无，丝丝缕缕，沁入你心灵，让你的灵魂为之轻轻颤动的情调。
宝宝睁大了新生儿才有的雪山海子般清澈明亮的眸子，眸子里也倒映着诗一般的金黄。
③宝宝来到这世界不久。
他从来没有看到过天光下有这么多树叶在眼前这么灵动而壮观地飞扬过舞蹈过。
他没法理解落叶的意义，但出于本能，他和所有的孩子一样，能听懂自然、生命和季节的语言。
两只胖乎乎的小手像枝丫伸向蓝天，不断地比划着挥舞着。
小嘴不停地“吼吼”地叫着。
这是大自然慷慨馈赠给新生儿的无言的童话。
④还依稀记得，初春我们搬来不久，嫩嫩的新绿在和煦的春风和清脆的鸟鸣声中，与晨雾一起欢欣地爬上枝头的动人情景。
一片片染着新生嫩绿的银杏叶儿，沿着细细的枝条争先恐后地向天空涌去，把青春的梦想涂满湛蓝湛蓝的天空。
还清晰记得，盛夏银杏叶儿浓得化也化不开的深绿，一路高歌，沉甸甸地压满整条大街。
每到入夜时分，它们伴着温馨的街灯和漂浮着咖啡茶香的气息，彼此依偎，彼此摩挲。
《落叶也精彩》阅读训练以及参考答案
《落叶也出色》阅读训练及参照答案日前一场不小的秋雨，打落了树上的很多黄叶，飘飘零零，组成一色景致。
早年立冬一过，更是飘飘洒洒，纷飞不停。
特别是那些银杏树，金黄的叶片被阵风吹落，地上好像盖上层层黄金。
一阵四五级西北风刮过，树上的黄叶，几乎所有走开枝头，无一残留。
大马路边的那两溜同类也是这样，都把金黄献给了大地。
步伐是这样一致，说走就走，绝不迷恋枝头。
我住的大院里，有二三十种乔木，落叶时间都各有其序。
大道两边的柿树，个性最为特别，它的叶子本属红叶类，但从不大红大紫，不过奉献些微红的颜色，更多的是黄绿相间的斑驳，把红黄让给自己的果实。
那柿子也是抢尽风头，老是以自己的丰满和金黄，吸引着人们的眼球。
当叶子纷繁飘落，它仍独留风韵在枝头，奉献着多彩多姿的漂亮。
你看那一嘟噜一嘟噜的柿子，展现着独出心裁的风韵，让所有的行人都不可以不管盼以致流连。
为数最多的槐树，显示了树多势众的魄力，院里的几乎所有的大道小道，都是它的领地，地上都有它的叶片。
它们的落叶，不像银杏那样同步，而是先后有序，次序而落。
它不停提示人们，实时注意增加衣服。
好像花开的时间，它们同科同属不一样种，好几种槐树，老是你刚谢罢我又开，整个夏秋两季，没有中断过，忧如时辰要人们关注它漂亮的存在。
它的叶子也是这样，虽不如槐花那样漂亮，但那浅浅的黄色，也是一种屈指可数的出色。
树也是不行貌相。
那几棵泡桐树，高大魁梧，堪称材大概粗，但落叶却早，与它的个子、块头不相当，老大没有老大的样儿。
它特别经不起打击，西北风一来，比谁都大的叶片，竟颤抖得厉害，惊吓之声，比谁都大。
甚至高叫“怕啦怕啦”，更深夜静时，制造恐惧氛围，真是没出息！我也是念及它叶阔荫大，夏季给人荫凉，对我等有过奉献，也就体谅它了。
否则的话，它那叶片抽抽巴巴，不红也不黄，毫无姿色，风一吹就跌落满地，连草地都被遮遮住，给环保工人添了很多麻烦，实在不敢奉承。
垂柳倒是不一样。
它身躯较瘦，腰细枝软，体态轻飘，忧如弱不由风。
读落叶短文参考答案
读落叶短文参考答案读落叶短文参考答案落叶短文是一种常见的中小学语文作文题型，要求学生根据给定的落叶图片或描述，进行想象和创作。
这种题型既考察了学生的语言表达能力，又培养了学生的观察力和想象力。
下面是一篇关于读落叶短文的参考答案。
在一个秋日的午后，我静静地坐在校园的操场上。
阳光透过稀疏的云层洒在地面上，微风拂过，带来了一阵阵凉爽。
我抬头看着天空，不禁感叹时间的飞逝。
突然，一片枯黄的落叶从天空中飘落下来，轻轻地降落在我的手心上。
我仔细观察这片落叶，发现它的形状像一个小小的船，仿佛在向我诉说着它的故事。
这片落叶曾经是一棵高大的树上的一片绿叶，它在春天里迎接着温暖的阳光，吸收着养分，茁壮成长。
夏天来临时，它变得更加翠绿，为树提供了阴凉和氧气。
然而，随着秋天的到来，树叶开始逐渐变黄，然后纷纷飘落。
这片落叶也不例外，它在微风的吹拂下，轻轻地从树枝上离开，开始了它的旅程。
落叶像一只小船，随着微风的引导，向着未知的目的地漂流。
它经过了茂密的树林，穿过了繁忙的街道，经过了农田和河流，见证了大自然的美丽和变化。
在旅途中，它遇到了许多伙伴，有红叶、黄叶、橙叶等等。
它们一起分享着彼此的故事，互相激励着前行。
终于，这片落叶来到了一个宽阔的湖面上。
湖水清澈见底，阳光照射下，波光粼粼。
落叶轻轻地落在湖面上，与湖水融为一体。
它感受着湖水的温暖和湖面的平静，仿佛找到了归属感。
在湖面上，它与其他的落叶一起漂浮，形成了一幅美丽的画面。
然而，时间不停地流逝，冬天的寒风渐渐来临。
湖面开始结冰，落叶也被冰封住了。
它们不再漂浮，而是被困在湖面下。
冰冷的寒风吹过，湖面上的冰层变得越来越厚，落叶们被冰封在其中，无法再自由地漂流。
这片落叶的旅程就此结束，它将永远停留在湖面下，与湖水融为一体。
虽然它无法再继续漂流，但它在旅途中积累了丰富的经历和故事，留下了美丽的回忆。
它告诉我，人生就像一片落叶的旅程，我们也会经历各种各样的风雨和变化，但只要我们坚持前行，就一定能够找到属于自己的归宿。
秋叶阅读题及答案3篇
秋叶阅读题及答案3篇秋叶阅读题及答案3篇秋叶阅读题及答案1两片秋叶陈薇莉我悲秋，我亦恋秋。
秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。
倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页，颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬的满是疮洞，我突然想到愁，不正是心上搁个秋吗？没当第一片落叶从浓密的绿中飘落下来，没当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘，那种夹杂着甜味的秋就袭上来，牵出一线忧思，唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一缕莫名的悲哀。
有一阵风过，叶儿在书页上颤颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。
从枕旁的书堆中取得一封未拆开的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的。
一看那刚劲的字，立刻就像看到了那双闪亮的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。
于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。
他是我最要好的大学同学，深深地挚爱着大山——大学毕业时，放弃了待遇优厚的工作职位，依然选择了大山。
拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上，定睛一看，心里涌出一股热。
热，从心窝里往外冒的热——那是一片火一般红的枫叶。
我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一起，顿时，那片枯叶在红枫的映照下愈发显出它的可憎可怜！我迷惘起来，自己先前为何竟会产生了要待这片已枯死的冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴！“你爱这大山的红枫吗？”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯着我说，“是的，它也坠落在于肃杀的秋风之中，然而，它却是拼尽了热，将自己烧得通红，用自己最后的生命。
给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩。
我慢慢觉得，心上搁个秋，并不尽是愁，因为，即使到了秋，不是也还有这烧红的枫叶吗？我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。
1 本文以两片秋叶为线索，写出了“我”感情变化的过程。
这一过程是。
2 作者笔下的两片秋叶各具有怎样的特点？第一片第二片3 作者写第二片秋叶时，由物及人，向我们展示了赠叶者怎样的精神世界？4 请把你对“我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页”这句话的理解写在下面。
高中文学类阅读：汉荣①我一次次钻进《诗经》里寻找公元前的露水和青草绿化、净化和湿化一下我龟裂的心
高中文学类阅读 2019.111,阅读下面文字,完成下面小题。
父亲的东篱李汉荣①我一次次钻进《诗经》里,寻找公元前的露水和青草,绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂;有时就一头扎进唐朝的山水里吸氧,顺便闻闻纯正的酒香,在李白们的月夜走上几个通宵,揣上满袖子清凉月光,从唐朝带回家里,在沉闷办公室里,也放上一点清凉和皎洁,用以清火消毒,解闷提神,修身养性。
②这些年,也许年龄渐长的原因,“拜访”陶渊明就成了我经常要做的事,动不动就转身出走,去渊明兄那儿,在东篱下,深巷里阡陌上,桑树颠,有时就在他的南山,靠着一块石头坐下,久久坐着,一直到白云漫过来漫过来,把我很深地藏起来,藏在时光之外。
③我以为这就不错了,觉得也在以自己的微薄心智和诚恳情思,延续着古国的诗脉和诗心,延续着田园的意趣和意境,延续着怀乡恋土的永恒乡愁。
④直到2001年初夏的一天,我才突然明白:我的以上孤芳自赏、不无优越感的做法和想法,只是我的自恋,带着几分小资情调和审美移情的自恋,这自恋被一厢情愿地放大了,放大成了竟然关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。
⑤为什么是在那天,我才突然明白这些呢?⑥那天下午,我回到老家李家营,立夏刚过天朗气清,小风拂衣,温润暖和,我沿麦田里的阡陌,横横竖竖走了一阵,其实,若是直走,一会儿就到家,我想多走一会儿田埂,所以,横的、竖的阡陌我都走了个遍,横一下,竖一下,就在田野里写了好几个“正”字因为我的父亲名叫正德。
然后,我就到了家。
⑦走进老屋院子,看见父亲正在维修菜园篱笆。
他用竹条、青冈木条、杨柳树枝,对往年的篱笆进行仔细修补。
菜园里种着莴笋白菜、茄子、包包菜、芹菜,一行行的葱和蒜苗,荞荠菜算是乡土野菜,零星地长在路坎地角,像是在正经话题里,顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。
指甲花、车前草薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草,也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近,逗着一些蛾子、虫子蝴蝶玩耍喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置,把自己的家当小心放稳,揣在怀里的乐器还没有亮出来,就等一场雨后,天一放睛,它们就开始吹奏。
高中语文优秀课外阅读材料(五)一片叶子下生活(外一篇)
高中语文优秀课外阅读材料（五）一片叶子下生活（外一篇）高中语文优秀课外阅读材料(五)一片叶子下生活（外一篇）刘亮程如果我们要求不高，一小洼水边，一块土下，一个浅浅的牛蹄窝里，都能安排好一生的日子。
针尖小的一丝阳光暖热身子,头发细的一丝清风,让我们凉爽半个下午.我们不要家具，不要床，困了你睡在我身上,我睡在一粒发芽的草籽上,梦中我们被手掌一样的蓓蕾捧起,越举越高，醒来时就到夏天了。
扇扇双翅，我要到花花绿绿的田野转一趟。
一朵叫紫胭的花上你睡午觉，一朵叫红媚的花儿在头顶撑开凉棚。
谁也不惊动你，紫色花粉沾满身子，红色花粉落进梦里。
等我转一圈回来，拍拍屁股，宝贝，快起来怀孕生子，东边那片麦茬地里空空荡荡，我们把子孙繁衍到那里.如果不嫌轻,我们还可以像两股风一样过日子。
春天的早晨你从东边那条山谷吹过来,我从南边那片田野刮过去。
我们遇到一起合成一股风。
是两股紧紧抱在一起的风。
我们吹开花朵不吹起一粒尘土。
吹开尘土，看见埋没多年的事物，跟新的一样。
当更大更猛的风刮过田野，我们在哗哗的叶子声里藏起了自己，不跟他们刮往远处。
围绕村子,一根杨树枝上的红布条够你吹动一个下午。
一把旧镰刀上的斑驳尘锈够我们拂拭一辈子.生活在哪儿停住，哪儿就有锈迹和累累尘土.我们吹不动更重的东西。
石磨盘下的天空草地.压在深厚墙基下的金子银子。
还有更沉重的这片村庄田野的百年心事。
也许，吹响一片叶子，摇落一粒草籽，吹醒一只眼睛里的晴朗天空——这些才是我最想做的。
可是,我还是喜欢一片叶子下的安闲日子，叶子上怀孕，叶子下产子。
田野上到处是我们可爱的孩子。
如果我们死了，收回快乐忙碌的四肢，一动不动躺在微风里。
说好了，谁也不蹬腿，躺多久也不翻身.不要把我们的死告诉孩子。
死亡仅仅是我们的事。
孩子们会一代一代地生活下去。
如果我们不死。
只有头顶的叶子黄落，身下的叶子也黄落。
落叶铺满秋天的道路。
下雪前我们搭乘拉禾秆的牛车回到村子。
天渐渐冷了。
我们不穿冬衣。
长一身毛。
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高中文学类阅读 2019.11
1,
阅读下面的文字，完成各题。
生死回眸
蔡楠
一片枯黄的落叶从地上飘起，生长在那光秃秃的枝头，枝头回黄转绿，叶片变得青翠饱满，春雨袭过，嫩芽初绽。
在这篇小说里，我们假定时光倒流。
一个生命被子弹洞穿，凋谢在刑场上。
透过血痕，我们看到杜君的生命像那片坠落在地的枯叶重又飘起。
渗进泥土里已经板结的血块开始变得鲜活，重新聚拢回到他的体内，枪口结疤，杜君坐起、站立、走向来时的路。
杜君从两名警察手中挣脱，离开公判大会会场，回到了监所。
头顶上窄小的窗口挤进了几丝光线。
他咀嚼着每天只有两顿、每顿只有两个的窝头，难以下咽。
他想起了迟志强那著名的歌词：“手里呀捧着窝窝头，眼泪止不住地往下流。
”杜君就真的流出了眼泪。
你现在流眼泪还有什么用？在审理杜君一案时，县纪委书记气愤而惋惜地说，你是多么的年轻呀！
是呀，杜君很年轻，在任命为县农行主管业务的副行长时，他才三十一岁。
三十一岁，金子一样闪光的年华。
他真想干一番事业。
然而，这个世界对人的诱惑太大了。
忍受清苦去奢谈事业必须有超凡的克制力和忍耐性。
面对金钱、美女、汽车、洋房的拥抱，杜君眩晕了。
一切的一切开始于那次单位盖办公楼。
一个建筑队的包工头叩开杜君的家门，送上了一套精美的挂历。
更加精美的是挂历里卷裹着的五万元人民币。
主管办公楼基建的杜君在那个晚上失眠了，两个杜君打了一夜架，一个杜君要把钱交还包工头，另一个杜君死活不让。
结果杜君采取了折衷的办法，用妻子的名义将钱存入了另一家银行。
不久，工程落在了这个包工头手中。
接下来的事情杜君不再失眠。
一家企业来请，酒足饭饱之后，将杜君拉进了桑拿浴室，筋酥腿软之后又塞给了他两条香烟。
回家一看，每
根烟卷都是一张百元钞票。
第二天，杜君大笔一挥，批了三百万元贷款。
其后便是那个港商找上门来。
港商要与杜行长做一笔钢材生意，将杜君带到了香港，五日游后，一把别墅的钥匙攥到了杜君手里。
作为回报，杜君挪用了八百万储蓄存款。
后来呢？就是刚盖好的办公楼坍塌了一半，三名职工被压在了楼下。
后来呢？就是贷款追不回，挪用的存款没了踪影。
再后来呢？就是东窗事发，纪委查处，移交检察机关，杜君进了监所。
在监所里，第一个来看杜君的是他中学时代的班主任，两鬓斑白的班主任什么也没说，只是颤抖着把一张发黄的纸交给了杜君。
杜君打开那张纸，是他的入团申请书，右下角那片殷红仍清晰可辨。
杜君回到了美丽的校园。
杜君开始了中学生涯，勤奋好学的杜君写了入团申请书。
当杜君得知第一批发展团员的名单没他的名字时，他重新写了申请书，并咬破中指，签了名，将它交给了团支书。
杜君终于戴上了团徽。
杜君在“五讲四美”活动中被评为“先进标兵”，他将拾到的一百元钱交还了失主……
家在农村的父母来了。
他们带来了一个大帆布兜。
父母说，儿啊，尝尝你小时候最爱吃的煮玉米和烤白薯吧！面对年迈的父母，杜君以头抵地，跪倒尘埃。
杜君走在家乡的田野上。
杜君随着父母去生产队劳动。
他看到一群小伙伴挖了白薯，掰了玉米，便尾随着他们。
秋深似海，田野寥廓而神秘。
一股浓烟袅袅升腾，伙伴们欢呼雀跃，他们在烤玉米、烧白薯。
杜君咽了口唾沫，坚决地一转身，跑回大人们劳作的地里，把这事报告了生产队长……
夏夜闷热而漫长，杜君缠绕在父亲的膝上，听父亲讲侠女十三妹的故事，母亲给他扇着蚊子，听着听着，杜君睡着了。
睡梦里，杜君越来越小。
杜君咿呀学语、蹒跚学步。
杜君满地乱爬，嗷嗷待哺。
杜君随着母亲的一声泣血的阵痛，降落到这个世界。
此时，一场春雨刚刚润绽院内那片柳芽。
1．下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是
A．小说开篇描写了落地枯黄的树叶回到枝头嫩芽初绽的不同寻常的景物，这种虚拟的景物与杜君被枪决的真实相结合，更能引起人们对生命意义的思索。
B．作者引用迟志强著名的歌词，目的是突出杜君在狱中生活的物质条件的艰苦，与其当官时的汽车、美女、洋房形成了鲜明的对比，从而深化了小说的主旨。
C．“然而，这个世界对人的诱惑太大了。
”这句话含蓄揭示了杜君从一个正直有为的年轻干部，裂变成为一个贪婪的罪犯的根本原因是外界的诱惑。
D．这篇小说叙述形式新颖别致，构思精巧细密，尤其注意事件之间的过渡缝合。
虽然看起来毫不复杂，但却彰显出一种十分难得又十分可贵的奇思妙想。
E. 作者采用语言、动作、肖像、心理等多种描写手法刻画了主人公杜君的形象。
特别是一些细节描写，生动细腻地表现了杜君内心深处的情感和矛盾斗争。
2．小说以“生死回眸”为题，有什么好处？请结合文本简要分析。
3．开篇和结尾的景物描写各有什么作用？
1, 【答案】
1．AD
2．①概括了小说的主要内容。
本文叙述的是主人公由生到死一生短暂的经历。
②暗示小说的结构方式。
小说是采用“回眸”般的倒叙式结构方式，由死到生地展现主人公的人生轨迹的。
③引起读者兴趣，启发读者思考。
假如真的生命重新让我们来过，我们该又是怎么样的形式回首？
3．①开篇假定时光倒流，描写了树叶由枯黄到嫩绿的过程，既照应文题，又巧妙地引出对主人公一生的回放，引发读者的阅读兴趣。
②结尾用春雨中苍翠鲜嫩的生命，暗示杜君生命的开始，又用鲜活的生命反衬主人公已经结束的短暂的生命，突出主旨。
③首尾呼应，构思巧妙，结构严谨。
【解析】
1．B项引用迟志强著名的歌词是为了引出杜君的眼泪和悔恨，从而引出对他犯罪过程的回忆；“深化了小说的主旨”也不准确。
C项概括不全面，外界的诱惑只是他堕落的原因之一。
E项错在没有肖像描写。
故选AD
2．小说描写了以时光倒流的方式，先写主人公因为腐败而被枪毙，接着写他受贿的全过程，再写他青年、少年时的奋斗过程，最后写他呱呱坠地的情状。
“生死回眸”四个字概括了小说的内容。
“回眸”点明了文章倒叙的写法，同时，“回”吸引读者的注意力，引起读者的思考，如果
时光倒流，会是怎样的？
整理以上分析，即可得出答案。
3．内容上：开篇写“枝头回黄转绿”，假定时光倒流，引出对主人公人生轨迹的倒叙，引发读者的阅读兴趣。
结尾用春雨中的柳芽，和杜君生命的开始相合，作为时光倒流的最开始。
又用鲜活的生命与主人公已经结束的短暂的生命相对比，突出主旨。
结构上：开篇的景物“枝头回黄转绿”与题目相照应，结尾处“春雨中的柳芽”作为生命的最初，与开篇生命的末端对应。
整理以上分析，即可得出答案。