中三班健康教案：预防传染疾病
中班防疫教案 健康-预防病毒4篇
中班防疫教案安康:预防病毒4篇篇一活动目的: 1. 知道因为新冠肺炎疫情让假期时间延长，愿意交流对新冠病毒的认识。
2.能用较完好的句子讲述假期中印象深入的几件事，表达自己在假期中的收获。
3. 感受自己的成长，体验谈话分享的快乐。
活动准备:1.对自己的身高、体重有理解。
2. 幼儿假期日志。
活动过程1.导入活动,激发幼儿活动兴趣。
师：很快乐今天我们见面了。
这次的假期比以往的都要长，是为什么呢？2.交流：新型冠状病毒肺炎。
问题：什么是新型冠状病毒肺炎？得病的人会是什么病症？为什么那么可怕？我们是怎样防止自己生病的。
先两两交流、小组交流，再个别发言。
小结：新型冠状病毒肺炎是一个传染病，得病的人会发烧、咳嗽、穿不上气、有时会拉肚子，严重的病人会失去生命。
最可怕的是它的传染性很强，所以，我们需要居家隔离。
保持卫生、注意消毒，经常通风就能预防自己生病。
3.交流：假期里最难忘的事情。
师：除了这次严重的疫情，我们小朋友在假期里有什么难忘的事情或者收获和进步，和大家分享一下吧!如：拍球、跳绳、练惯用筷子吃饭、和爸爸妈妈一起玩等。
鼓励幼儿大胆表达，表扬语言完好、明晰，用词丰富的小朋友。
4.展示3-4本日志，幼儿个别分享，再自由交流。
5.量一量身高、体重，感受假期前后的差异，体验成长的快乐。
请几位小朋友站到前面，大家看一看变化，说一说为什么？小结： 4 个月的假期，小朋友都有了很大变化，都长高了，吃胖了。
也学到了很多的本领。
疫情让我们明白了讲卫生、锻炼身体的重要性，同时也要营养平衡、良好作息，这样身体才能棒棒的，不怕坏病毒。
篇二教材分析^p ：本次活动是在第一节活动《认识冠状病毒》的根底上理解新冠病毒的传播途径有哪些，并在理解的根底上与所知的预防措施之间的关联，在日常生活中按照这样的方法去做。
此次活动分为两方面，通过这样的活动让幼儿掌握详细的预防方法，学习正确预防病毒的方法，并能有良好的卫生习惯行为习惯，进步幼儿预防传染病的意识，进步自我保护才能。
中班防传染病安全教案30篇
中班防传染病安全教案30篇《中班防传染病安全教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班防传染病安全教案30篇！（1）中班健康优秀教案《安全用药》含反思活动目标：1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。
活动准备：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。
白大褂、听诊器。
活动过程：1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。
"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。
提问：(1)小松鼠能吃这种药吗?为什么?幼：不能，因为吃药必须让大人看着。
幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去会中毒的。
(2)你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做?幼：不能，打电话给爸爸妈妈。
幼：叫自己认识的邻居带着去医院。
幼：打 120。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
2、认识几种常见的药品，并能对症下药。
出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?( 磕破皮擦的，贴伤口的。
)出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服时点的眼药水)3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么?(1)要听医生的话。
(2)吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。
小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。
最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。
要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。
教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示"对""错"如：咳嗽应该吃退烧药。
《预防传染病》优秀教案7篇
《预防传染病》优秀教案7篇《预防传染病》优秀教案活动目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
活动准备：1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。
4、每人写一篇《预防传染病》文章。
5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览。
活动过程：一、导入：展示图片，播放录像二、组织讨论：1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
2、报告讨论结果教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、红领巾：整洁，勤换洗。
6、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
9、桌兜：整洁无杂物。
三、预防传染病知识竞赛：划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分1、了解春季的常见传染病春季的常见传染病有以下几种：A流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹C流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛D猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天2、如何预防?不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播A每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等B不到人口密集、空气污染的场所去。
幼儿园《预防疾病》教案6篇
幼儿园《预防疾病》教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园《预防疾病》教案6篇通过认真准备详细的教案，我们能够更好地评估学生的学习情况和进展，及时调整教学策略，编写详细的教案可以帮助我们评估教学效果，及时调整和改进教学策略，本店铺今天就为您带来了幼儿园《预防疾病》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园预防传染病安全教案精选3篇
【幼儿园预防传染病教育教案】幼儿园预防传染病安全教案精选3篇传染病及其预防教学设计教案篇一活动目的:1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
活动准备:1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。
活动过程：主持人:冬季气温变化比较大，从晚秋至冬季，气温逐渐下降，天气寒冷、风大干燥，是呼吸道传染病的高发时节。
同时由于学生是以集体生活为主，接触密切，一旦学生中有患者出现，极易通过空气飞沫和密切接触传播。
因此，秋冬季加强传染病的防治，对保证身体健康具有重要意义。
（一）、秋冬季易发传染病一般秋冬季常见的传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。
1、肠道传染病常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻和甲型肝炎等。
这类传染病是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进去后发病。
2、呼吸道传染病常见的呼吸道传染病有流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核等。
这类传染病经呼吸道传播，细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。
3、虫媒传染病常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。
这类传染病是通过一些昆虫传播，如蚊子，先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。
（二）、几种主要传染病症状1、甲型肝炎（简称甲肝）甲肝是由甲型肝炎病毒引起的一种以肝脏损害为主的肠道传染病。
该病以粪便和饮食为主要传播渠道，病人的粪便、尿、呕吐物污染周围环境，食物、食具、水源或人的手染上病毒后未经消毒，很容易传染给他人。
预防传染病有妙招 幼儿园教案
预防传染病有妙招幼儿园教案在幼儿园中，传染病的预防是非常重要的课题。
幼儿园是一个集体生活的环境，幼儿在这里学习、玩耍、交流，因此传染病的防控工作显得尤为重要。
为了保障幼儿们的健康，我们需要制定一套科学有效的预防传染病的教案，下面就是我为大家准备的幼儿园预防传染病的妙招教案。
一、教育幼儿正确的卫生习惯1. 手部卫生：教育幼儿要勤洗手，特别是在接触食物、鼻涕、垃圾等之后要及时洗手。
可以通过唱歌、游戏等形式，让幼儿养成勤洗手的好习惯。
2. 咳嗽礼仪：教育幼儿咳嗽时要用纸巾或手肘遮住口鼻，避免直接用手捂嘴。
可以通过角色扮演等方式，让幼儿学会正确的咳嗽姿势。
3. 穿衣要求：教育幼儿要穿干净整洁的衣服，不要穿别人的衣服，避免交叉感染。
同时，教育幼儿要随时保持通风，避免衣物长时间潮湿，容易滋生细菌。
二、保持幼儿园环境的清洁卫生1. 定期消毒：对幼儿园的玩具、桌椅、门把手等经常接触的物品进行定期消毒，减少病菌的传播。
2. 保持空气流通：保持教室的空气流通，定期开窗通风，避免空气污染。
3. 垃圾处理：教育幼儿要将垃圾分类投放，保持幼儿园的环境整洁，避免垃圾滋生细菌，影响幼儿的健康。
三、加强幼儿的体育锻炼1. 每天户外活动：安排幼儿每天有一定的户外活动时间，让幼儿呼吸新鲜空气，增强体质，提高免疫力。
2. 开展体育课程：定期组织幼儿参加体育活动，如晨操、游戏等，增强幼儿的体能，提高免疫力，预防传染病的发生。
四、及时发现和处理传染病1. 监测幼儿的健康状况：幼儿园要定期监测幼儿的健康状况，发现异常及时处理，避免传染病的扩散。
2. 疫情防控：一旦发现幼儿园出现传染病疫情，要及时向卫生部门报告，采取有效的措施，遏制疫情的传播，保障幼儿的健康安全。
通过以上妙招，我们可以有效预防幼儿园传染病的发生，保障幼儿的健康安全。
教育幼儿正确的卫生习惯、保持幼儿园环境的清洁卫生、加强幼儿的体育锻炼，及时发现和处理传染病，是预防幼儿园传染病的关键。
预防传染病安全教育教案5篇
预防传染病安全教育教案5篇预防传染病安全教育教案篇1教学目标1、知识目标：①举例说出传染病的病因、传播途径、地方措施。
②描述人体的免疫功能③区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
2、能力目标：①调查当地常见的几种传染病，并说出其病原体、传播途径和易感人群。
②理解抗原和抗体的概念及二者的关系。
②了解自己接种疫苗情况，体会父母对子女健康成长的关心。
教学重难点1.重点：①传染病流行的基本环节②说明人体的三道防线，理解非特异性免疫和特异性免疫。
③区分抗原与抗体，描述人体的免疫功能。
2.难点：①传染病的预防措施②区分抗原与抗体，描述人体的免疫功能。
教学过程第一节传染病及其预防(一)引入(二)新知探究1、学生阅读教材p68，观察图viii-1思考问题：①传染病和非传染病的区别?传染病的特点。
②举例说明什么是病原体?③分析图viii-1中的病原体引起的疾病在了解传染病特点的基础上，启发学生想：传染病在满足什么条件(即环节)下就可流行起来呢?2学生阅读课本p69资料分析和p70文字，完成以下问题：①小组讨论完成p70的讨论题。
②传染病流行的基本环节是什么?③举例说明什么是传染源、传播途径、易感人群?④艾滋病的病原体、传播途径、易感人群分别是什么?如何预防?怎样与艾滋病患者相处?学生交流展示，老师点拨：①、区分“病原体”与“传染源”②、传染病流行的三个环节缺一不可。
既然传染病流行的三个环节缺一不可，那么我们如何预防传染病达到健康的目的呢?3、学生阅读p71第二自然段，了解三种预防措施是什么?在此基础上观察图viiii-3，说出这些措施分别属于哪一方面?学生小组讨论后展示。
师强调点拨：控制切断保护三个动词，通过6幅图片理解。
指出要根据针对对象来确定是哪一措施。
(三)教师小结：(三)当堂达标：学案p100达标测试题1、3、5、6、7、9(四)作业布置：互动训练p56第一题p58第九题及调查当地的传染病。
预防传染病安全教育教案篇2一、教学目标：1、知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病。
班级教案：有效预防呼吸道传染病的方法
班级教案：有效预防呼吸道传染病的方法
目标
本教案的目标是帮助班级学生有效预防呼吸道传染病，保持健康的生活方式。
1. 保持良好的卫生惯
- 经常洗手：鼓励学生在进食前、上厕所后、接触垃圾后等时候洗手，使用肥皂和流动水洗手至少20秒。
- 使用纸巾或肘部遮住嘴巴和鼻子：教导学生在咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或肘部遮住口鼻，避免直接用手捂住。
- 避免触摸面部：提醒学生避免用手触摸面部，特别是眼睛、鼻子和嘴巴。
2. 维持良好的室内空气质量
- 定期通风：鼓励学生在课间休息时间或课后打开窗户通风，保持室内空气流通。
- 注意空气净化：如果有条件，可以使用空气净化器净化室内空气，特别是在空气污染严重的地区。
3. 健康饮食和充足睡眠
- 健康饮食：教导学生保持均衡的饮食，摄入丰富的营养物质，增强免疫力。
- 充足睡眠：鼓励学生保持规律的作息时间，保证每晚充足的
睡眠，有助于身体的恢复和免疫力的提高。
4. 避免接触传染源
- 避免近距离接触：教导学生避免与生病的同学近距离接触，
特别是在有呼吸道症状时。
- 不共用个人物品：提醒学生不要与他人共用个人物品，如饮
水杯、毛巾等，以减少传播病菌的机会。
5. 定期体检和接种疫苗
- 定期体检：鼓励学生定期进行体检，及时发现和治疗呼吸道
相关的疾病。
- 接种疫苗：提醒学生按照国家的疫苗接种计划接种相应的疫苗，以预防呼吸道传染病的发生。
总结
通过培养良好的卫生惯、维持良好的室内空气质量、保持健康饮食和充足睡眠、避免接触传染源以及定期体检和接种疫苗，班级学生能够有效预防呼吸道传染病，促进身体健康和学业发展。
传染病预防主题教案(通用10篇)
传染病预防主题教案（通用10篇）传染病预防主题教案1一、活动目的：1、冬季是各种传染病多发季节，避开传染病在校内发生。
2、让同学了解传染病的预防知识，进行预防教育。
3、增长同学的卫生知识，加强同学的自我保健意识。
二、活动过程：班主任讲话：同学们，冬季是传染病的多发季节，尤其是结核病，表现为咳嗽、发烧。
为了同学的身体健康，开展本次主题队会，盼望同学们能更多地了解有关传染病的知识。
(一)、通过看视频资料了解传染病(二)、向同学进行传染病的宣扬教育。
1、什么是结核病?结核病是由结核杆菌侵入人体后引起的一种慢性传染性疾病，长期以来由于没有有效药物治疗并具有较强的传染性，故人们对结核病产生了很强的恐惊心理。
随着科学技术的进展，科学工自50时代以来，已经研制出十数种有效的抗结核药物，只要早期发觉，正规治疗，是完全可以治愈的。
结核杆菌可以侵入人体任何器官，也就是说人体的各种器官都可以发生结核病。
2、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗?结核病的传播途·径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。
另一种是血液传播。
就是说原发肺结核病灶快速进展，结核性脑膜炎等等疾病。
3、肺结核有那些症状?(1)指名说一说同学1：肺结核早期或轻度肺结核，可无任何症状或症状稍微而被忽视，假设病变处于活动进展阶段时，可涌现以下症状：1、发热：表现为午后低热，多在下午4-8时体温上升，一般为37-38℃之间。
这时病人经常伴有全身乏力或消瘦。
2、咳嗽咳痰：是肺结核最常见的早期症状，但也最易使患者或医生误以为是“感冒”，北宗学校六二班黄杏然或“气管炎’而导致误诊。
3、痰中带血：痰内带血丝或小血块，大多数痰内带血是由结核引起的。
同学2：是啊!得了结核病的人不仅非常痛楚，同时也会严峻地影响工作和学习。
为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。
同学3：吃了病人污染过的东西，就会得结核病。
预防传染病教案5篇
防备传染病教案5篇防备传染病教案篇1活动目的：1.了解感冒信息以及防备感冒的方法2.懂的身体健康的紧要性，学习保护身体3.培育良好的卫生习惯。
4磨练幼儿的反应本领，提高他们动作的协调性。
活动准备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历活动过程：一、回忆感冒的感觉提问：1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？显现那些症状？1、咳嗽，喉咙痛2、鼻塞，流鼻涕3、发热，头痛2.感冒了以后，应当怎么办？（有什么好方法让身体快点好起来）1、适时就医2、定时吃药3、注意休息二、了解感冒的原因提问：说说你是为什么感冒了？1.受凉了，冷了（教育幼儿依据冷暖穿脱衣）2.被传染了（提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢？a.是否有接触到病毒b.人的个体差异）三、讨论防备感冒的方法1.勤洗手，洗澡，注意卫生2.尽量避开与感冒患者接触3.少去人员密集的地方，特别市室内4.加强体育磨练5.均衡饮食6.充分的睡眠活动反思：每次季节变动时候感冒的孩子就比较多。
所以选择这一活动一方面可帮忙幼儿回忆感冒时的苦痛症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。
另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多磨练身体等等，提高幼儿的自我保护意识。
以下是我对这次活动的反思：1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。
我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“交流感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿察看图片中的人怎么了，通过察看，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿本身有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。
最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难过，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的紧要性。
第二个环节是“想一想人为什么会感冒”老师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因，孩子们可以大胆地表达本身的想法，以本身的阅历说出各种原因。
经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的，引出了第三个环节“怎样防备感冒。
传染病预防安全教案(17篇)
传染病预防安全教案（17篇）传染病预防平安教案1活动目标：1、初步了解感冒的典型特征。
2、把握预防感冒的一些方法。
3、树立爱护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。
4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。
5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。
活动重难点：了解感冒的详细症状以及把握预防感冒的一些方法。
在嬉戏中运用自己了解到的方法。
活动预备：阅历预备：幼儿有感冒的经受。
物质预备：1、手偶乔治，音乐《洗手歌》2、预防感冒小学问的ppt，健康小贴士主题墙。
活动过程：〔一〕开头部分〔6分钟〕1、手偶故事：乔治感冒了，激发幼儿谈论的爱好。
〔3分钟〕提问1：小伴侣们，故事里的乔治怎么了呀？他为什么会不舒适呢？提问2：你们是怎么发觉的？〔感冒的特征〕2、自由商量〔3分钟〕谈论自己感冒的经受，了解感冒的症状。
老师小结：感冒的症状〔鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧〕〔二〕基本部分〔6分钟〕1、自由商量：怎样才能预防感冒？〔1〕幼儿谈论预防感冒的一些方法。
〔2〕播放ppt，了解预防感冒的方法。
2、老师小结：总结预防感冒的方法〔1〕勤洗手，洗澡，留意卫生〔2〕尽量避开与感冒患者接触〔3〕少去人员密集的地方，特殊市室内〔4〕加强体育熬炼〔5〕均衡饮食〔6〕充分的睡眠〔三〕嬉戏活动〔7分钟〕嬉戏：病菌几点钟规章：由老师扮演"病菌"，站在场地中间，幼儿围成圈站在四周，嬉戏开头后，可在圈内随便走动。
幼儿边走动边询问"病菌"，病菌病菌几点钟，当"病菌"回答1点钟时，幼儿就要做出洗手的动作；当"病菌"回答2点钟时，幼儿就要做出穿衣服的动作；当"病菌"回答3点钟时，幼儿就要做出睡觉的动作。
在此期间，幼儿要保持不动，动了的幼儿以及未做出相应动作的幼儿就会感冒。
老师小结：所以我们要勤洗手，天冷勤添衣，按时睡觉，这样我们的身体才会棒棒，不感冒哟！〔四〕结束活动〔5分钟〕1、播放《洗手歌》，幼儿学习洗手要点。
中班优秀健康教案《预防传染宝宝》
中班优秀健康教案《预防传染宝宝》教案名称：预防传染宝宝适用对象：中班宝宝教案时长：约30分钟教学目标：1.了解传染病的概念，认识常见传染病的症状。
2.学习如何预防传染病，培养正确的卫生习惯。
3.提高宝宝的个人卫生意识和自我保护意识。
教学准备：1.课件或图片：传染病的图片、手部洗涤的步骤图等。
2.道具：肥皂、水杯、纸巾等。
3.活动材料：抗菌湿巾、沙盘、洗手液等。
教学过程：一、导入（约5分钟）1.播放音乐，宝宝在教室内即兴舞蹈。
2.老师向宝宝们介绍传染病的概念，引发他们对传染病的关注。
二、知识讲解（约10分钟）1.老师用图片或课件展示不同传染病的图片，如感冒、手足口病、水痘等，并简单介绍这些病的常见症状。
2.老师给宝宝们分发纸巾，让他们模仿打喷嚏的动作，并解释打喷嚏时应该用纸巾捂住口鼻，以防传染。
三、活动制作（约10分钟）1.老师给每个宝宝发放一张白纸和油画棒。
2.让宝宝们用油画棒在白纸上画自己的手掌，然后用抗菌湿巾擦拭手掌，观察擦拭后的湿巾的颜色变化。
四、操作实践（约5分钟）1.老师将一盆沙子倒入沙盘，让宝宝们用洗手液洗手。
2.老师向宝宝们展示正确的洗手方法，包括先打湿双手、涂抹肥皂、搓揉双手、清洗清洁干净等步骤。
3.带领宝宝们一起按照正确的洗手方法洗手。
五、总结（约5分钟）1.问宝宝们洗手的重要性和正确的洗手方法是什么。
2.强调宝宝们要养成勤洗手、勤换衣、勤通风的好习惯，预防传染病。
六、结束（约5分钟）1.宝宝们一起整理活动用具，如沙盘、洗手液等。
2.教师带领宝宝们做放松唱歌，结束本堂课。
教学延伸：1.家长可以通过宝宝回家后提的问题，进一步加深对传染病的了解。
2.可以根据宝宝们的学习情况，适当引导他们做其他预防传染病的活动，如做手工口罩等。
中班预防传染病教案20篇
中班预防传染病教案20篇这是中班预防传染病教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班安全活动教案：预防传染病教案(附教学反思)活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解健康的小常识。
活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述。
中班安全预防疾病教案(通用7篇)
中班安全预防疾病教案（通用7篇）中班安全预防疾病教案1活动目标：让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。
增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
活动过程：一、导入：传染病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播，因此预防上主要应做到：1、注意饮食卫生，避免病从口入;2、避免与患儿接触，幼托机构发现病人，要采取隔离措施;3、平时应加强体质锻炼;4、调理脾胃，及早治疗食积。
5、流行时,做好环境、食品卫生和个人卫生;6、饭前便后要洗手，预防病从口入;7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会;二、讨论下列行为好不好：1、咳嗽没用手捂住嘴;2、打疫苗害怕，就不打了;3、平时不注意锻炼;4、不洗手就吃饭(东西)。
三、学生交流如何预防传染病：1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。
2、加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。
3、按规定进行预防接种，提高免疫力。
4、搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。
5、传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。
6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。
四、向全班同学提出要求：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、红领巾：整洁，勤换洗。
6、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
9、桌兜：整洁无杂物。
五、总结：同学们，通过今天的班队会，我们不仅对传染病有了更进一步的认识与了解，更重要的是我们知道了如何去做才能更好的预防传染病，并且，通过刚才大家的交流又进一步加深了印象，那么，希望我们同学能够从今天做起，从我做起，人人都做讲卫生的好孩子，远离各种传染病，愿我们都能够健康成长。
传染病预防健康教案（精选7篇）
传染病预防健康教案（精选7篇）传染病预防健康教案（精选7篇） 作为⼀位杰出的教职⼯，通常需要⽤到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的传染病预防健康教案（精选7篇），希望能够帮助到⼤家。
传染病预防健康教案1 为了有效地应对校内可能发⽣的传染病，预防和控制疾病在学校的发⽣和蔓延，保障师⽣⾝体健康和⽣命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《学校公共卫⽣应急条例》，结合我校实际，特制定本⼯作预案。
⼀、指导思想 以预防与控制疾病为中⼼，加强领导与组织，建⽴传染性疾病防控机制，保证全校师⽣⾝体健康和⽣命安全。
⼆、⼯作⽬标 1、普及传染病防治知识，提⾼⼴⼤师⽣员⼯的⾃我防护意识。
2、完善疾病监测报告⽹络，做到早发现、早报告、早隔离。
3、建⽴快速反应机制和应急处理机制，及时采⽤有效的防控措施，预防和控制传染疾病在我校发⽣和蔓延。
三、组织领导与职责 成⽴学校传染病应急⼯作领导⼩组，负责领导、组织、检查、督促全校防控⼯作。
组长：xx 副组长：xx 成员：各班班主任 领导⼩组主要职责：及时准确地把握学校疾情动态，提出预防控制对策和措施，在上级有关部门的统⼀领导下，组织学校传染病防治与救护⼯作，积极配合卫⽣部门，保证防治⼯作⾼效有序进⾏。
四、应急反应与措施 学校深⼊地开展宣传教育活动，普及传染病防治知识，提⾼师⽣科学防病能⼒，建⽴学⽣缺课登记制度，及时了解学⽣⾝体状况，发现有传染病症状的学⽣，及时督促到医院就诊，开展校园环境整治活动，保证教室及其它的公共场所的清洁卫⽣和空⽓流通；及时向镇、县教育⾏政部门汇报学校传染发⽣情况。
当出现疾情后，建⽴疫情每⽇“零报告”制度，由专门⼈员负责，每⽇向有关部门报告本校情况。
当学校内⼀旦发现传染病疫情后，学校即成⽴救护及防病⼯作临时现场指挥部，在上级有关部门的领导下，根据疾病发⽣情况，与卫⽣部门配合开展隔离抢救及疾情现场处理⼯作，做好报告与响应⼯作。
幼儿园中班健康教案《预防传染宝宝》
幼儿园中班健康教案《预防传染宝宝》一、前言幼儿园是宝宝们开始学习与交往的重要场所，而在这个场所，传染病的发生是难以避免的。
由于幼儿园宝宝日常接触面广，防范传染病的重要性显然不容忽视。
因此，为了确保宝宝们健康成长，我们需要引导宝宝们学会预防传染病。
二、教学目标1.了解个人卫生的重要性2.学会有效的防护和预防感染病3.提高宝宝们的自我保护意识三、教学内容3.1 什么是传染病我们将以宝宝们易于理解的方式，介绍传染病的基本概念。
让宝宝们初步了解：传染病是由病原体感染引起的疾病，可以通过空气、水、食物、接触等多种方式传播。
3.2 如何远离感染在教授这个内容时，我们将带领宝宝们去认识感染病的根本原因，然后重点讲解一下如何才能预防感染，包括：•勤洗手：手是最容易接触细菌、病毒的部位，要养成勤洗手的好习惯，有绿色的嗓子和背景素材打底，能更加直观生动地教育宝宝。
•不乱扔垃圾：乱丢垃圾会使周围环境变脏乱差且容易增加传染病的发生。
•避免食品污染：在食品生产、加工、烹调中引起食品污染的菌类主要是：霉菌、细菌、酵母菌、寄生虫等，我们在饮食生活中一定要知道怎样做到饮食安全。
•开窗通风：保持室内空气的流动，能够有效地降低室内的污染和细菌繁殖的数量。
3.3 如何应对传染病在这一节，我们将会带领宝宝们学习在感染发生时，该如何应对。
•发现症状及时就医：当有感染病的症状出现时记得及时向您的班主任告知，以便及时处理。
•安静休息：当感染病的症状出现时，请务必保证充足的休息。
•避免交叉感染：在感染病症状出现后，需采取措施避免病毒传播，避免交叉感染他人。
四、教学方法1.讲解法：采用图片、视频，以及具体的实战案例，生动形象地向宝宝传递预防传染病的必要性。
2.互动与实践法：通过游戏和角色扮演等方式，让宝宝们动手、动脑、动心，提高宝宝们的自我保护意识和能力。
3.实地考察法：针对幼儿园日常发生的卫生事件，我们将使用场景模拟等方式，模拟真实生活情境进行教育教学。
幼儿园健康教案：如何预防流行病在幼儿园蔓延
幼儿园是一个充满活力和欢声笑语的地方，但也是流行病肆虐的场所，尤其在气温骤变或节假日时更是如此。
在这样的情况下，预防措施是非常重要的，同时也是每位幼儿园教师和行政人员的责任。
本文将介绍一些简单而有效的方法，帮助大家预防流行病在幼儿园蔓延。
1. 勤洗手在儿童园里经常面临的问题就是病菌交叉感染。
其中一个解决方法就是保持良好的个人卫生习惯。
保持干净的手可降低病菌和病毒的传播。
幼儿园需要教会孩子们在吃饭前、上厕所后、回到家后等时刻洗手。
同样地，教职员工们也应该带头做好个人卫生。
2. 常通风因为幼儿园空气流通不畅，人员密集且年龄小的原因，非常容易导致空气中扩散的病菌及病毒造成传染。
定期开窗通风能够有效地降低幼儿园内空气污染的风险，进而减少病菌和病毒的传播。
尤其是在换季时期，开窗通风时间可加长1-2小时。
幼儿园的防疫描述应该随时遵循透气、通风、搞卫生的原则。
3. 做好清洁工作幼儿园是一个容易细菌繁殖的环境，卫生问题非常重要。
每张学生的桌子、椅子都应该定期消毒，同时还要注意桌布、拖地、垃圾桶的清洁。
在厨房中，面餐具不同，需要分开放置和消毒。
资调节湿度，做到室内干燥，不利于病菌繁殖。
4. 广泛宣传在儿童园防疫时，一条被病菌感染的孩子可能会影响整个幼儿园或班级。
为此，对于预防流行病的重要性应该做到深入浅出地宣传给每一位老师、工作人员、学生和家长，并贯穿每个环节和日常教育活动。
同时，教师可以借助计算机技术制作幼儿园的公共信息栏及课本宣传，使得让更多的人能够了解预防疾病的重要性。
5. 做好孩子的饮食营养对幼儿的生长发展非常重要，饮食调理也是防疫的一种手段。
在幼儿园中，应该以饮食均衡、新鲜、卫生为原则，合理搭配膳食，尤其要减少糖分、油腻食品的摄入量，增加蔬菜、水果等维生素摄入。
饮食不规律也应该避免，让学生按照规定时间进食，并限制食品泛滥。
6. 定期体检定期进行体检也是预防疾病的一种方式，因为它可以使人们及时了解自己的身体情况，并按照医生的建议采取必要的预防措施。
中班健康教案《预防传染宝宝》
中班健康教案《预防传染宝宝》课题：预防传染病教学目标：了解传染病的概念和传播途径；学习如何预防常见的传染病；培养良好的个人卫生习惯；增强对健康的认识和重视。
教学内容：1. 什么是传染病2. 常见传染病及其传播途径3. 预防传染病的方法4. 培养个人卫生习惯教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生问好，拉近师生距离，创设积极学习的氛围。
2. 引发学生的兴趣：你们知道什么是传染病吗？有没有听说过什么传染病？二、呈现新知（15分钟）1. 介绍传染病的概念：传染病是指由病原体（包括细菌、病毒、真菌等）引起的疾病，可以通过接触、空气传播、飞沫传播等途径传播给他人。
2. 介绍常见的传染病及其传播途径：如感冒、手足口病、水痘等。
3. 让学生展示自己的知识：请学生举手回答，这些传染病是如何传播的？4. 引导学生思考：这些传染病的传播有什么共同点？三、整合知识（15分钟）1. 引导学生分析传播途径：通过接触、空气传播、飞沫传播等途径传播。
这些传播途径主要和我们的生活习惯有关。
2. 分小组讨论：结合实际生活，讨论我们应该如何预防这些传染病的传播。
四、教学示范（15分钟）1. 示范正确的洗手方法：向学生展示如何正确的洗手，并解释为何洗手是预防传染病的基本方法。
2. 示范如何正确地用手帕或纸巾咳嗽和打喷嚏：用手帕或纸巾遮住口鼻，避免飞沫传播。
3. 播放视频或幻灯片：介绍其他预防传染病的方法，如保持通风、不与病人近距离接触等。
五、小结（5分钟）1. 总结本节课的内容：我们学习了什么是传染病、传染病的传播途径、预防传染病的方法等。
2. 引导学生思考：我们为什么要预防传染病？怎样才能保持健康的身体？六、巩固与延伸（15分钟）1. 让学生分组进行角色扮演：每个小组可以选择扮演不同的场景，如家庭、学校等，演示如何预防传染病的方法，可以通过语言和动作表达。
2. 学生分享自己的经验：学生交流自己在日常生活中如何做到预防传染病，分享自己的好习惯。
中班疫情来袭我不怕教案：预防传染病知识
中班疫情来袭我不怕教案：预防传染病知识的文章近年来，世界范围内频繁爆发的传染病不断带给我们警醒。
而在疫情面前，教师的贡献不容小觑。
除了继续为孩子们安排有意义的学习活动和生活活动外，教师还需要把握机会向孩子们普及预防传染病的知识。
今天，我们将分享一份教案，旨在通过多个方面帮助中班孩子们了解如何预防传染病，增强自我保护和安全意识。
一、教孩子如何正确洗手洗手是预防传染病的首要手段，正确的洗手方式可以彻底清除手部细菌，有效预防各种传染病的感染。
我们可以通过以下三个步骤来教孩子正确洗手：（1）湿手，取适量洗手液；（2）搓揉双手、拇指、食指、手心、手背等所有手部表面；（3）用流动水冲洗干净，用干净的毛巾或纸巾擦干手部，或在自然通风干燥的地方晾干。
我们可以在班级的洗手池上贴心提示，或通过游戏和童谣等形式来帮助孩子们深入理解和掌握正确洗手的方法。
二、简单易懂的“生病不上学”教育孩子们天性活泼好动，但当他们生病时，最好的治疗方式就是静养，以此来预防其他孩子和教师感染。
我们可以让孩子们听懂“生病不上学”，告诉他们：你需要好好休息、好好吃东西、好好看医生、好好喝药水。
这是最基本的预防和治疗方式，也是最简单的生活常识。
同时，我们也需要教育家长，不要让生病的孩子上学，以免给其他孩子带来不必要的风险。
三、让孩子们了解一些常见传染病让孩子们了解一些常见的传染病，还可以针对不同季节或区域的疫情推出相应的教育活动。
例如，在春季，我们可以向孩子们普及过敏症的知识，提示孩子们避免接触花粉；在夏季，我们可以向孩子们介绍水痘、手足口病等疾病，并告诉他们如何预防这些疾病。
四、正确使用口罩当孩子们感冒或有其他感染病的症状时，我们应该让他们戴上口罩，以减少他们周围的人的感染风险。
但是，正确使用口罩也很重要，例如，孩子们需要了解哪种口罩更合适、如何正确佩戴、如何正确处理和丢弃用过的口罩等等。
五、合理使用消毒液消毒液是非常有效防止传染病的。
但是，不恰当的使用可能有害健康。
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预防传染疾病
中三班活动目标
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。
2、根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
3、在传染病高发期时，有自我保护预防的意识。
活动准备
1、有关传染病的资料与图片。
2、手足口病病症的图片及预防的方法ppt。
活动过程
一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）
2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）
二、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
三、幼儿讨论：如何预防手足口病。
1、提问：我们应该怎样预防传染病？
2、幼儿自由回答。
3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。