人教版PEP四年级英语下册Unit 4 At the farm Part A 第2课时

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人教PEP四年级下册英语Unit 4 At the farm Part A Let’s

Yes, they are.
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Look at these. Are these oranges?
No, they aren’t. They’re pears.
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Listen again and number. ( 7 ) Try some! They’re good. ( 3 ) Wow! They’re so big! ( 6 ) But they’re yellow! (1 ) Look at these! Are these carrot? ( 8 ) thanks. Yum. ( 5 ) They’re tomatoes. ( 4 ) What are these? (2 ) Yes,they are.
Tomatoes.
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tomatoes
Tomatoes are vegetable.
They’re health and yummy.
（健康的）
（美味的）
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2.---What are these?
(这些)
---They’re__t_om_a_to_e_s _.
They’re yellow.
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Are these carrots?
( √ ) Yes, they are. ( ) No, they aren’t.
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carrot
bag o’clock
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carrots
Look at these. Are these carrots?
Wow. They’re so big.
谢谢大家
最新 PPT
•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。21.4.3021.4.30Friday, April 30, 2021

人教(PEP)四年级下册英语-Unit4 At the farm -A 课件

It’s big!
What are these? They are
apples.
BTuWhBTtCeTuhahwythenaGheyttaoaayyhrotapoeeadpuryarelterjegoaoseurtmr.broheetae!ueshtdnssneod?.eoes.?tes!?
I like tomatoes.
多吃蔬菜有益健康。
Homework:
Read the new words after the tape. Read and recite the chant on P39.
Good bye!
tomato carrot potato
green beans
I like tomatoes.
I like potatoes. Carrots I will try. I love to eat green beans, But onions make me cry.
What are these? What are these? Are they carrots? Yes or No? Yes, they are. Yes, they are. They are carrots. Yes, they apotatoes .
They are potatoes.
a tomato
a potato
They它们 / These这些 are…
tomatoes
potatoes
What are these?
They are carrots.
Carrots I will(会) try(尝).
What are these? What are these? Are they green beans? Yes or No? Yes, they are. Yes, they are. They are green beans. Yes, they are.

人教PEP四年级下册英语Unit 4 At the farm part A

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11、人总是珍惜为得到。2021/4/302021/4/302021/4/30Apr-2130-Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/302021/4/302021/4/30Fri day, April 30, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021
A.green bean B.green beans
A.tomato B.tomatoes
What's this ?
It's a __A__. __
A.potato B.potatoes
What are they ? A.carrot
They are __B___. B.carrots
Eating more vegetables is
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/30
谢谢大家
Let’s play a game 我来描述你来猜
Match
onion green bean carrot tomato potato
（我会说，我真棒。）
A: Look ! What are they? B: They are pototoes . A: Yes , they are so big.I like potatoes.
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月30日星期五 2021/4/302021/4/302021/4/30
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年4月 2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021

人教版pep四年级英语下册Unit4 At the farm Part A Let’s learn

Let’s chant:
• Tomatoes and potatoes. • Potatoes and tomatoes.. • I love to eat tomatoes. • I love to eat potatoes.
I’m a good helper.我是一个好帮手。 I can help my mother to do many things .我能帮妈妈做很多的事情。 Let's help our mother to the supermarket to buy some vegetables.
Free talk
• What time is it? • What’s the time? • What’s the weather like in Jiancheng? • How’s the weather in Jiancheng? • How about Jiancheng? • Is it sunny in Jiancheng? • Can I go outside ?
are so big/…..
B:How much?
Salesperson: 5/….yuan.
英汉配对
• 1.potato ( B) • 2.Tomato ( C) • 3.Onion: ( A) • 4.carrot (D)
A:洋葱 B:土豆 C: 西红柿 D:胡萝卜
写出下列可数名词的复数形式：
• bean: beans • onion: onions • tomato: tomatoes • potato: potatoes
写出反义词：
• cold: hot • cool: warm • long: short • big: small little • black: white • red: green • yes: no

人教PEP版小学英语四年级下册 Unit4 At the farm ALet's spell课件

Story time
Story time
Watch and think
别忘了关注含有or 的单词哦！
Story time
Let's watch the
video!
Story time
Learn from the story
Let’s read
happy
Every coin has 2 sides. Be optimistic and happy.
人教版小学英语四年级下册
Unit4 At the farm Part A Let's spell
Learning Objectives
课堂目标
1. 能够感知并归纳字母组合or在单词中的发音规律，并运用规律拼读单词； 2. 能够根据单词的读音拼写出符合or发音规则的单词，补全句子； 3. 能够读懂绘本故事并尝试朗读。
worn worm word work
Let's Check
任务检测
spbfslhwsp or
kkdmnt
Let's play（听音判断）
Let's Check
任务检测
Let's pick sweet apples！
When you hear Let’s pick it !
Read and sort（单词分类）
York
凡事皆有正反两面，要保持乐观与快乐。
morning horns
unhappy
sports
work
Summary
本课小结
Can you sum up the sounds of or?
一般情况下，or在单词中发音为
o

人教PEP版四年级下册英语《At the farm》Part A (第1课时)

Unit 4 At the farm
Part A 第2课时
Revision potato
carrot
tomato
green beans
New words potato carrot tomato try these yum
名词，马铃薯；土豆名词，胡萝卜名词，西红柿动词，试；尝试（this的复数形式）这些（表示味道或气味非常好）
Example
What are these? They are bananas.
Summary
➢ 一般疑问句： —Are these carrots? —Yes, they are.
➢ 描述事物特征的句型： They’re so big!
➢ 特殊疑问句：
What are these?
Let's play
Talk about what you have gained from this lesson！
Exercise
连线。
tomato
potato
carrot apple
Homework
Play roles with your classmates. Learn to describe the vegetables.
单词精讲
tomatoes, potatoes, carrots, green beans
tomatoes是tomato的名词复数，即在tomato后面加es，类似的单词还有potato → potatoes（土豆）。
名词分为可数名词和不可数名词两种。可数名词通常能一个一个的数，所以有单数和复数两种形式。不可数名词，顾名思义，不能一个一个的数，所以没有复数形式。可数名词单数变复数时，有一些是规则的，有规律可循；有一些是不规则的。

四年级下册英语教案《Unit4AtthefarmpartAlet'stalk》人教pep

PEP英语四年级下册Unit 4《At the Farm》Part A Let’s talk教学设计Teaching aims:I. Aims on knowledge1.Be able to say and understand key sentence patterns:What are these?They are …Are these … ?Yes, they are. / No, they aren’t.2.Review the words:carrots, potatoes, tomatoes, green beans, eggplants,oranges, bananas, pears, apples peaches, watermelons.II. Aims on skills1.Be able to enquire the sentences and words.2.Can introduce the farm with the following sentences.III. Aims on emotion1. Taste the interest of English.2.Learn to cooperate with others and fill the task in groups.3. Try to understand ‘No pains, no gains’ and try to learn from it.Teacher’s Activity Students’ Activity Teaching Notes I. Revision1.Brain Storm2.Ask and answerWhat are these?They are....3.Group workWhat are these?They are ___.奖励：Try some ，please！II. PresentationLet’s go to the farm with my friend Sarah and Mike, ok?1.Listen and choose Say some words about fruits andvegetables.They are_______.Taste the fruits.开课sharp eyes 的形式帮助学生复习蔬菜类及水果类单词。

Unit 4 At the farm Part A Let's talk(教学设计)人教PEP版英语

Unit 4 At the farm Part A Let’s talk （教学设计）一、教学目标知识目标•了解一些动物的名称。

•熟练掌握日常用语：What’s this/that? That’s a _____.能力目标•通过对话形式，提高学生的听说能力。

•通过学习，培养学生的合作意识。

情感目标•培养学生的爱护动物的意识。

•培养学生的团队协作精神。

二、教学重难点教学重点•让学生了解一些动物的名称。

•熟练掌握日常用语：What’s this/that? That’s a _____.教学难点•让学生学会通过听，判断出动物名称。

三、教学过程1. Warming-up（热身）（5min）教师由浅入深，以提高学生的学习兴趣，用拼音和图片的方式教授动物名称。

例如：•狗（gǒu），图片：•猫（māo），图片：2. Presentation（呈现）（10min）教师放音频，播放动物名称的发音。

让学生通过听觉，判断出动物的名称。

3. Practice（实践）（20min）教师把学生分为小组，在每组内让学生自由交流，用What’s this/that? That’s a _____的方式进行对话。

教师可以无时不在地操控学生，同时鼓励学生多说，提高合作意识。

4. Application（应用）（15min）学生通过为小组制作海报的形式，来确定学生的学习成果，同时鼓励小组之间互相交流，从而提高团队协作精神。

5. Conclusion（总结）（5min）教师和学生一起回顾本节课的教学重点和难点，并要求学生把今天掌握的知识点整理成笔记。

四、教学效果评价在以上教学的过程中，学生的学习兴趣得到了提高，同时学生的听说能力和团队协作精神也得到了提高，培养了学生的爱护动物意识和合作意识。

在小组制作海报的过程中，学生也能够对本节的知识点进行巩固，同时还能够感受到小组之间的融洽。

在教学效果评价的时候，教师要注意是否每一个学生都掌握了本节课的知识点，并能够熟练运用。

小学英语四年级下册《Unit4Atthefarm(PartALet'stalk)》说课稿

小学英语四年级下册《Unit 4 At the farm（Part ALet’s talk）》说课稿一. 教材分析《Unit 4 At the farm（Part A Let’s talk）》是人教版小学英语四年级下册的一篇课文。

本节课的主要内容是关于农场动物的介绍。

通过本节课的学习，学生能够掌握表示动物的单词，如cow, dog, cat, panda等，以及一般疑问句和回答。

同时，学生还能通过情景交际，运用所学知识进行简单的日常交流。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的单词和句型。

他们对英语学习充满兴趣，乐于参与课堂活动。

然而，部分学生在发音和听力方面还存在一定的困难，需要教师重点关注和指导。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示农场动物的单词，如cow, dog, cat,panda等；能够理解并运用一般疑问句和回答进行交流。

2.能力目标：学生能够听懂并正确模仿单词和句子的发音；能够借助图片和情景，运用所学知识进行日常交流。

3.情感目标：培养学生热爱大自然，关爱动物的良好品质。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握表示农场动物的单词，如cow, dog, cat, panda等；能够理解并运用一般疑问句和回答进行交流。

2.难点：学生能够正确发音单词和句子，并在实际情景中运用所学知识进行交流。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、交际法、任务型教学法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学。

六. 说教学过程1.热身（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。

然后，引导学生谈论他们喜欢的动物，激发学生的学习兴趣。

2.引入（10分钟）：教师展示农场图片，引导学生说出他们认识的动物。

然后，教师出示本节课的生词卡片，带领学生一起学习新单词。

3.新课呈现（15分钟）：教师播放课件，展示农场动物的视频，引导学生跟读并模仿发音。

人教版PEP英语四年级下册Unit 4 At the farm A课件

Unit 4 At the farm Part A
11/23/2019
Warm-up
Let's talk 1 What time is it? 2 What's the time? 3 Can we go now?
11/23/2019
Presentation
谁是小小翻译家？
单词新朋友 tomato 西红柿
potato 土豆
green beans 豆角;四季豆
carrot胡萝卜
these这些 yum感叹词
11/23/2019
tomatoes tomato 西红柿
11/23/2019
carrot
11/23/2019
carrots
potato 土豆
11/23/2019
potatoes
green beans 豆角
• 句型结构 • 主语+be动词+形容词。 • 这支铅笔很长。 • This pencil is long.
11/23/2019
谁是小小翻译家？
句型新朋友 I like tomatoes. 我喜欢西红柿。
用于表达某人喜欢什么的句型，like 为喜欢，后接名词。
11/23/2019
• 句型结构
• 主语+like，likes+ 名词 • 我喜欢香蕉。 I like bananas. • 他喜欢苹果。 He likes apples. • like 加 to do 意为喜欢做某事 • I like to sing.
11/23/2019
11/23/2019
• （A ）c__l A.oo B.ee C.or
• ( B ) w__m A.er

小学的英语人教PEP四年级的下册Unit+4+At+the+farm+Part+A+教案4

小学英语人教 PEP四年级下册Unit 4 At the farm Part A教课设计一、教课目的：1 知识目标：听闻认读 A 部分的 let ’ s learn; let’ s chant2 能力目标：能够听闻认读农场中常有的蔬菜：tomato, cucumber, potato, onion, carrot能够运用一些形容词，描绘蔬菜的特点，如：big, fresh 等能够演唱韵文，表达自己喜爱或不喜爱的蔬菜3 感情目标：激发学生学习英语兴趣，认识农场的一些知识。

培育学生热爱大自然的质量并懂得珍惜农民的勤劳奋动成就。

二、教课要点：掌握农场上常有的蔬菜名称三、教课难点： potato, tomato 的复数形式四、教课过程：1热身环节：经过播放韵文《小土豆》，引出本课话题vegetables2体现环节：（1）体现单词：主要以摸、猜的形式来体现如：摸 ---将蔬菜的实物放入到一个口袋中，让学生用手触摸并猜出蔬菜的名称猜 ---体现以蔬菜做出的各样动物造型的图片来引出本课单词（2）体现句型：教师能够利用实物，为学生创建情境，进行描绘蔬菜如：取出西红柿，土豆，第一步：以单数形式体现tomato, potato第二步：以复数形式体现tomatoes, potatoes ,让学生察看单复数变化形式的不一样，解决本课难点第三步：教师示范描绘这两样蔬菜西红柿： They are fresh. They are red and round.土豆：They are tasty. They are brown.3演练环节：（1）单词演练：听单词拍图片，小组里保证有一些本课单词的图片第一步：教师说，学生听到哪个词就拍相应的图片，同时要陪伴语言，随着老师重复单词（示范这个游戏的做法）第二步：学生在小组里，由组长带着做这个游戏，给学生一些自主的空间，在他们体验在完中学的乐趣（2）句型演练：a学生将自己所带的蔬菜取出来，像好朋友介绍它们的颜色、特点b利用 B 部分的韵文稳固句型4运用环节：教师为学生创建情境并提出任务：和你的好朋友一同去农场的菜园观光，并为家里买一些蔬菜回来。

PEP小学英语四年级(下)Unit 4 At the farm Part A Let’s talk教学设计及教后反思word精品文档7页

PEP小学英语四年级（下）Unit 4 At the farm Part A Let’stalk教学设计及教后反思一、教材分析本课是人民教育出版社PEP小学英语四年级下册第四单元Part A Let’s talk的教学设计。

二、教学目标：（一）知识与能力。

1.借助多媒体，帮助学生正确理解本课的对话大意。

2.培养学生用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

3.在情景中恰当运用所学句型进行简单的问答练习：Are these ...？ Yes，they are./No， t hey aren’t. What are these？They’re .....4.培养学生的口头表达能力和表演能力。

（二）过程与方法。

多给学生创造说的机会，让他们在不断的练习中巩固新知识。

首先通过边唱歌曲边做动作活跃课堂气氛，为新知呈现做好铺垫。

导入新课时以邀请学生到老师的农场参观为主线，以旧知识带出新知识，之后通过多种形式的读、说进行重点句型的操练及对话配乐、对话扮演、对话创编。

逐步掌握了本课的重难点，既提高了课堂效率又培养了学生的兴趣。

（三）情感、态度与价值观。

1.教育学生要以得体的方式与人交际。

2.教育学生从小养成多吃蔬菜、水果的好习惯。

三、教学重点：1.在情景中运用所学句型问答：Are these... ？ Yes， they are. No，they aren’t. What are these？They’re ....2.掌握名词复数形式的特殊疑问句和一般疑问句用法，并能用相应的句子进行问答：What are these？They’re.... Are these...？Yes， they are./ No， theyaren’t.四、教学难点：1.培养学生在情景中运用所学句型，提高交际能力。

2.理解名词单复数的意义以及相应句型的变化，并能在情景中正确运用和表达。

教具准备：头饰、草帽、水果和蔬菜实物、多媒体课件、图片。

人教(PEP)四年级下册英语Unit4 At the farm Part A Let's learn

Look at the _p_o_t_a_to_e_s_, They’re so big.
Present-Let's learn Skill
Look at the __ca_r_r_o_ts__, They’re so long.
Present-Let's chant Chant
I like tomatoes. I like potatoes. Carrots I will try. I love to eat green beans, But onions make me cry.
Present-Let's learn Translate
—Look at the green beans, They’re so long. 看这些豆角，他们是这么的长。
—Yes, and the potatoes are big. 是的，并且土豆也是大的。
Present-Let's learn Skill
Look at the _to_m__a_to_e_s_, They’re so delicious.
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9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。21.5.1 021.5.1 0Monday, May 10, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 8:02:09 18:02:0 918:02 5/10/20 21 6:02:09 PM
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午6时2 分9秒下午6时2 分18:0 2:0921. 5.10
Present-Let's learn Skill
Look at the _g_r_ee_n__b_e_a_n_s_, They’re so long.

Unit4Atthefarm(知识清单)人教PEP版英语四年级下册

四年级下册英语人教（PEP）版第4单元预习资料Unit 4 PartA一、课文翻译教材第36页课文翻译How many horses do you have? 你有多少匹马？Seventeen. 十七匹。

What are these? Are these potatoes? 这些是什么？这些是土豆吗？Let me try one... They're carrots. 让我尝一个······它们是胡萝卜。

教材第37页课文翻译What are those? 那些是什么？They're sheep. Let me count... 它们是绵羊。

我来数一数······Oh, I feel sleepy. 哦，我觉得困了。

教材第38页Let's talk 课文翻译Look at these! Are these carrots? 看这些！这些是胡萝卜吗？Yes, they are. 是的，它们是。

Wow! They're so big! 哇！它们真大！What are these? 这些是什么？They're tomatoes. 它们是西红柿。

But they're yellow! 但它们是黄色的！Try some! They're good. 尝一些！它们很好吃。

Thanks. Yum. 谢谢。

好吃！教材第38页Let's play 课文翻译What are these? 这些是什么？Are they tomatoes? 它们是西红柿吗？No. 不是。

Are they apples? 它们是苹果吗？Yes! 是的！教材第39页Let's learn 课文翻译Look at the green beans. They're so long! 看这些豆角。

人教版(PEP)小学四年级英语下册Unit 4《At the farm》课件

圆口形,并向前突出。
fork叉子 horse马
or
[ɜ:]
[ɜ:]是长元音,发音时声带振动。舌平放,舌尖轻抵下齿底部,舌中部略抬起。双唇呈扁平口形。
world世界 work工作
读一读,判断下列单词发音是(T)否(F)相同。
( T )1.fork horse ( F )2.word short ( T )3.world work ( F )4.for doctor ( F )5.homework story
hens They are so fat.
马
单数horse 复数horses
horses
What is this? It’s a horse.
What are those? They are horses.
母牛;奶牛
单数:cow 复数:cows
cows They are so strong.
1.The carrots are big. ( √ ) 2.The tamatoes are red. ( X ) 3.The tamatoes are good and yummy. ( √ )
根据所给提示创编对话 A: Look at these. Are these ____? B: Yes, they are. A: Wow! They are so ____.
What is this ? It’s a cow .
What are these? They are cows.
羊,绵羊
单数:sheep 复数:sheep
sheep The sheep are so cute!
山羊
单数:goat 复数:goats
goats
cow cows horse horses hen hens sheep sheep

人教PEP 版四年级英语下册Unit 4 At the farm Part A课件

Wow! They're so__b_ig__ !
Yes, they are.
_W ___h_a_t__a__r_e__t_h_e_s__e__?
They're tomatoes.
But they're__y_e_ll_o_w__.
Try some! They’re _g_o_o_d__.
Thanks. Yum.
亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
What's this? It's a _p_o_t_at_o__.
What are these? They're_p_o_t_at_o_e_s_.
They are green and long. What are these? They are_g_r_e_e_n_b_e_a_n_s.
Welcome to my farm.
Wow, your farm is very big/beautiful.
Are these ...?
Yes, they are./No, they aren’t.
What are these？ They’re ...
Tips: 四人一组，一人是农民，其他人是参观者，发挥你的聪明才智，创编一个新的对话吧！然后表演出来，加油哦！
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We should have good eating habits.