听雁
大雁和鸭子短文答案【大雁和鸭子阅读答案】
《大雁和鸭子短文答案【大雁和鸭子阅读答案】》摘要：雁是天鹅类也属候鸟它与鸭子又有什么有趣故事呢?起看看《雁和鸭子》吧，国常见有鸿雁、灰雁、豆雁、白额雁等，猜你喜欢雁史记打成语答案孤雁杜甫答案3早雁杜牧理题及答案雁阵题答案5《听雁》附答案</雁是天鹅类也属候鸟它与鸭子又有什么有趣故事呢?起看看《雁和鸭子》吧下面由编你带关雁和鸭子答案希望对你有助!雁和鸭子材雁和鸭子原是亲兄弟它俩都有理想当旅行春天雁对鸭子说兄弟咱们出发吧!鸭子望着那漫天烟雨摇摇头说哎这是什么鬼天气呀等风和日丽日子再走吧!雁冒着风雨上了征程夏天雁对鸭子说兄弟咱们起程吧鸭子指着天上骄阳摇摇头说哎赤日炎炎我怕流汗等凉爽些再走也不迟雁顶着烈日上了蓝天秋天雁对鸭子说兄弟这回总该起程吧鸭子缩缩脖子说秋风起了凉丝丝还不是太理想日子还是些日子再说吧雁鼓鼓翅膀飞向远方冬天雁对鸭子说兄弟应该出发了年就要了鸭子望着那纷纷扬扬雪把头摇得像拨波鼓这么冷天你要己吧说完颤抖着两条细脚躲到避风墙根下了雁迎着风冒着雪飞向远方就这样年复年鸭子翅膀退化了以至飞不起而雁迎风冒雪越飞越高越飞越远身子也越越矫健成了著名旅行雁和鸭子题目下面句子加粗词语想想能否换些词代替它()雁冒着风雨上了征程()()雁顶着烈日上了蓝天()(3)雁鼓着翅膀飞向远方()空白处加上标3你喜欢________因________雁和鸭子答案()顶,迎()冒,迎(3)拓,展!3略雁简介雁又称野鹅天鹅类型候鸟属国二级保护动物雁热情十足能给伴鼓舞用叫声鼓励飞行伴雁属鸟纲鸭科是雁亚科各种类通称国常见有鸿雁、灰雁、豆雁、白额雁等雁队成6只或以6只倍数组成雁群是些庭或者说是些群聚合体雁是雁属鸟类通称共特是体形较喙基部较高长和头部长几乎相等上颌边缘有强齿突上颌硬角质鞘强占了上颌全部额部无肉瘤呈流线型颈部较粗短翅膀长而尖尾羽般6～8枚体羽多褐色、灰色或白色全世界共有9种雁我国就占7种除了白额雁外常见还有鸿雁、豆雁、斑头雁和灰雁等民通称雁雁是人们熟知鸟类类群迁徙总是几十只、数只甚至上千只汇集起相紧接着列队而飞古人称雁阵雁阵由有验头雁带领加速飞行队伍排成人形旦减速队伍又由人形换成长蛇形这是了进行长途迁徙而采取有效措施当飞前面头雁翅膀空划翅膀尖上就会产生股微弱上升气流排它面就可以依次利用这股气流从而节省了体力但头雁因没有这股微弱上升气流可利用很容易疲劳所以长途迁徙程雁群要常地变换队形更换头雁它们行动很有规律有边飞边鸣不停地发出伊啊伊啊叫声迁徙多黄昏或夜晚进行旅行途还要常选择湖泊等较水域进行休息寻觅鱼、虾和水草等食物每次迁徙都要约～月途历尽千辛万苦但它们春天北秋天南往从不失信不管何处繁殖何处冬总是非常准地南北往猜你喜欢雁史记打成语答案孤雁杜甫答案3早雁杜牧理题及答案雁阵题答案5《听雁》附答案。
大雁归来生用
八语下《大雁归来》导学案班级：姓名：主备课人：孔祥优【学习目标】1.看雁群飞翔，听雁声音 2.入大雁世界，悟作者情感【第一环节】预习导航，自主学习1．挑战番，文字你能过关吗？顾忌（）凋零（）鹬（）迁徙（）雾霭（）环颈雉（）缄默（）窥探（）滑翔（）狩猎（）缄默：顾忌：目空一切：【第二环节】务实基础，合作探究1．观赏雁群飞翔。
（请仔细听读第4自然段，圈出描写大雁飞翔的动作的动词）a. ，，，，，，。
b.从这些动词中可以看出大雁怎么样的心情。
（试找一处或两处赏析）c.齐声朗读，读出大雁欢快的心情。
（要求：语调欢快，上昂）2．聆听大雁声音。
找出文章中描写大雁声音的句子（1-2分钟）是不是这些句子也让你感受到大雁的心声？例如：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。
（这是富有悲伤的声音，失群的大雁是孤独的，内心是忧郁的，它们也有悲欢离合。
）【第三环节】精读点拨，能力提升1．走进大雁的世界。
（人与自然的和谐）a.你认为大雁的世界是个什么样的世界呢？小结：虽然大雁的世界偶尔也会有离，悲，但总体上来说，也是快乐的，美好的。
b．大雁这种快乐的，美好的世界是谁给的呢？沙乡农场给予：大雁给予：（给人带来思考，物质上（），精神上（）；2．感悟作者情感。
（以主语“我们”为切入口-----土地共同体）字里行间充满着对大雁的之情。
3.本文的主旨是什么呢？【第四环节】过关检测，能力提升1．【绿色行动】下面是一位同学有感于这次活动写的随笔，请你根据语境为文中空缺处填写恰当的词：在共建绿色家园的历程中，我们有太多的感动。
责任，感动着我们。
改善城市形象，让环境更美好，让生活更舒心，这份责任激励大家迎难而上，负重拼搏。
，感动着我们。
从城市到农村，从机关干部到普通市民，全市上下团结一心，共同诠释“绿色郑州”的内涵。
，感动着我们。
树上的小鸟多了，水里的游鱼多了；大街小巷整洁多了，邻里相处和睦多了。
如果留心，类似的细节还有很多很多。
关于描写大雁的古诗
关于描写大雁的古诗1. 《归雁》唐·杜甫东来万里客，乱定几年归。
肠断江城雁，高高正北飞。
2. 《闻雁》唐·韦应物故园眇何处，归思方悠哉。
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
3. 《孤雁》唐·杜甫孤雁几时回，汀洲路迢迢。
岂因风浩荡，欲别泪萧条。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
戍楼刁斗急，风露暗旌旗。
4. 《雁门太守行》唐·李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
5. 《秋雁》宋·陆游秋雁多夜飞，前群后孤影。
寂寥相和鸣，哀音断人听。
6. 《初秋行圃》宋·杨万里落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣。
听来咫尺无寻处，忽有新凉入画屏。
池上芙蓉映水开，秋风初起雁初来。
7. 《金陵西泊舟忆法曹张文明》唐·李白挂席欲东归，风翻白浪微。
望山空伫立，见雁独低飞。
8. 《十五夜望月寄杜郎中》唐·王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？9. 《塞鸿秋·浔阳即景》元·长江浮玉山居长江万里白如练，淮山数点青如淀。
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇。
塞鸿一字来如线。
10.《鸿雁》诗经·佚名鸿雁于飞，肃肃其羽。
之子于征，劬劳于野。
爰及矜人，哀此鳏寡。
鸿雁于飞，集于中泽。
之子于垣，百堵皆作。
虽则劬劳，其究安宅？鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。
维此哲人，谓我劬劳。
维彼愚人，谓我宣骄。
杜甫《月夜忆舍弟》
杜甫《月夜忆舍弟》戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
——杜甫《月夜忆舍弟》《月夜忆舍弟》是唐代诗人杜甫创作的一首五言律诗。
这首诗托物咏怀，层次井然。
首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。
颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杏无音信，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戌楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。
全诗语句精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。
作品原文月夜忆舍弟1戍鼓2断人行3，边秋4一雁5声。
露从今夜白6，月是故乡明。
有弟皆分散，无家7问死生。
寄书长8不达9，况乃10未休兵11。
词语注释舍弟：家弟。
杜甫有四弟：杜颍、杜观、杜丰、杜占。
戍鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓声。
断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。
边秋：一作“秋边”，秋天边远的地方，此指秦州。
一雁：孤雁。
古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。
露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚。
无家：杜甫在洛阳附近的老宅已毁于安史之乱。
长：一直，老是。
不达：收不到。
况乃：何况是。
未休兵：此时叛将史思明正与唐将李光弼激战。
作品译文戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。
露水从今夜起显得更凉更白，月亮永远是家乡的最亮最明。
虽有兄弟但都在战乱中离散，个个离家漂泊无法打听音讯。
捎出去的家书常常不能收到，何况战争打了多年至今未停。
创作背景这首诗是乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。
天宝十四年（755），安史之乱爆发，乾元二年九月，叛军安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。
当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。
这首诗就是他当时思想感情的真实记录。
文学赏析这首诗是乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。
这年九月，史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。
盘点十首与雁有关的诗词
盘点⼗⾸与雁有关的诗词“鸿雁，向南⽅，对对排成⾏。
”这⾸内蒙民歌《鸿雁》忧伤深情，让我们⾜以感受秋的味道，沉醉在浓浓的秋意中。
每当秋⾊浓，秋意深，⼤雁就开始飞往南⽅。
千百年来，⼤雁传递了多少故事，承载了多少⽂化。
那⼀声声雁声，注满了浓浓乡愁。
那是唐代诗⼈杜甫笔下：“戎⿎断⼈⾏，边秋⼀雁声，露从今夜⽩，⽉是故乡明。
”的思乡情，也是明代诗⼈王讴在《秋夜闻雁》中：“最苦思乡泪，今宵为汝多”的思乡泪。
更是张若虚《春江花⽉夜》中：”鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃⽔成⽂。
“的游⼦与思妇的相思。
⼀声雁声⼀缕乡愁，⼗⾸闻雁的诗词，听了雁声，动了乡愁！1、《鸿雁》《诗经⼩雅》（先秦）鸿雁于飞，肃肃其⽻。
之⼦于征，劬劳于野。
爰及矜⼈，哀此鳏寡。
鸿雁于飞，集于中泽，之⼦于垣，百堵皆作。
虽则劬劳，其究安宅？鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷，维此哲⼈，谓我劬劳。
维彼愚⼈，谓我宣骄。
鸿雁在天空中飞翔着，翅膀发出嗖嗖的声⾳，那个离开家园去远征的⼈⼉呀，他们如此⾟劳，奔波在原野上。
可怜这些穷苦的⼈，许多还是鳏寡孤独，⽆依⽆靠的⼈。
鸿雁在天空中飞翔着，它们时⽽集中在沼泽地中央，那个离开⾃⼰的家园服苦役筑墙垣的⼈⼉，他们⾟苦劳动，在城池边修筑⽆数城垣，虽然他们那么劳苦，可是，哪⼉有他们安居的地⽅。
鸿雁在天空中飞翔，它们在天上哀鸣着，声⾳格外凄惨，只有智慧的⼈，能够懂得我的⾟劳，那些愚笨的⼈，只会说我很矫情。
这⾸诗以鸿雁在天空中飞翔起兴，表达作者对离开家乡远征的，服劳役筑墙垣的⼈们的同情。
《诗经⼩雅》有⽂⼈介⼊创作。
诗歌中的这些远征的军⼈，许多还是孤苦伶仃的⼈，鳏，⽼⽽⽆妻的男⼦，寡，⽼⽽⽆夫的妇⼈，孤独，幼年失去⽗母的孤⼉。
统称年⽼的，⽆依⽆靠的⼈。
古时候戍边的军⼈⼏乎都是⼗五六岁便参军，直到年⽼体弱，⽆法胜任打仗，甚⾄⽆法参与屯⽥（开垦⼟地），才能够回家，年年征战，他们根本没有办法考虑⾃⼰的终⾝⼤事，在征战中度过了⾃⼰的青春，许多⼈回家后，家⾥⽗母都不在了。
文言文边读边翻译
原文：嗟余幼志，独游四方。
万里之遥，心向往之。
父母在堂，不能言归。
羁绊之苦，何可胜言！嗟余之叹，非为远行。
叹彼山川，浩浩荡荡。
何时能至，归家之时？晨起望云，暮落听雁。
思乡之情，如潮水般汹涌。
望断南飞雁，月明千里光。
独坐幽篁，弹琴赋诗。
寄情山水，以解忧愁。
遥想故园，花香鸟语。
此情此景，令人断肠。
岁寒知松柏，患难见真情。
兄弟情深，何其难得！虽隔千里，心念不忘。
愿言千里之外，共饮一杯酒。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
独我飘零，独我飘零，独我飘零，独我飘零。
嗟余此行，万里无涯。
望断归程，心驰神往。
何时再聚，共话桑麻？翻译：《游子吟》原文：嗟余幼志，独游四方。
万里之遥，心向往之。
父母在堂，不能言归。
羁绊之苦，何可胜言！翻译：叹息我幼时的志向，独自游历四方。
尽管路途遥远，心中却向往不已。
父母健在，却不能言归故里。
被束缚的痛苦，哪里说得完！嗟余之叹，非为远行。
叹彼山川，浩浩荡荡。
何时能至，归家之时？翻译：我的叹息，并非因为远行。
感叹那些山川，浩浩荡荡。
何时才能到达，回家的那一天？晨起望云，暮落听雁。
思乡之情，如潮水般汹涌。
望断南飞雁，月明千里光。
翻译：清晨起来仰望云彩，傍晚时分聆听雁鸣。
思念家乡的情感，如同潮水般汹涌澎湃。
望尽南飞的雁群，月光照亮千里之遥。
独坐幽篁，弹琴赋诗。
寄情山水，以解忧愁。
遥想故园，花香鸟语。
此情此景，令人断肠。
翻译：独自坐在幽深的竹林中，弹琴吟诗。
将自己的情感寄托于山水之间，以此来排解忧愁。
遥想故园，那里有花香鸟语。
这样的情景，让人心如刀绞。
岁寒知松柏，患难见真情。
兄弟情深，何其难得！虽隔千里，心念不忘。
愿言千里之外，共饮一杯酒。
翻译：岁末之时，才能知道松柏的坚韧；在患难之中，才能看出真正的情感。
兄弟之间的深情，是多么难得！尽管相隔千里，心中的思念却从未忘记。
愿在千里之外，我们能共同举杯畅饮。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
独我飘零，独我飘零，独我飘零，独我飘零。
翻译：遥想兄弟们登高望远，身上插满了茱萸，却少了一个人。
闻雁韦应物诗意
闻雁韦应物诗意 韦应物的《闻雁》描写了由远飞的大雁引起游子对故土的怀念，表达了诗人 思乡之情。
全诗语言质朴自然，意境凄切古澹。
闻雁韦应物诗意 闻雁 故园眇何处 1?归思方悠哉 2。
淮南秋雨夜 3，高斋闻雁来 4。
【注释】 故园：指作者在长安的家。
眇(miǎo)：仔细地察看。
方：刚开始。
悠：远。
淮南：作者所在地滁州(今安徽省滁州市，位于淮河南岸)。
高斋：楼阁上的书房。
闻雁：听到北来的雁叫声。
【白话译文】 故园远隔云山究竟在何处?归思悠长上心头情满胸怀。
淮南秋雨绵绵的漫漫长夜，高斋独坐听雁声阵阵传来。
【创作背景】 唐德宗建中四年(783)，韦应物由尚书比部员外郎出任滁州(今安徽滁州市) 刺史。
首夏离京，秋天到任。
这首《闻雁》大约就是他抵滁后不久写的。
【赏析】 “故园眇何处，归思方悠哉。
”首二句言诗人雨夜思归。
秋天的雨夜漫长而 又寂寥，诗人独坐在高斋之中，孤灯长伴，孤影为侣，静静地听着外面渐渐沥沥 的秋雨。
窗外一片漆黑，只有雨打梧桐的声音。
孤清的夜，深秋的凄寒，还有空 寂的高斋，在这样一种萧瑟凄寂的环境气氛之中，诗人不免要触动羁旅他乡、远 游为宦的思乡情思。
诗人的家乡在长安， 而此时却在远离家乡两千余里的滁州为 官，“眇”字反映诗人内心的无奈情态，因为云山阻隔、归路迢递，即使在白天 登楼引颈也无法看到故园，更何况是暗夜沉沉。
故园的渺远，本来就和归思的悠 长构成正比，再加上这漫漫长夜、绵绵秋雨，就更使这“归思”无穷无已、悠然 不尽了。
“方悠”二字表明清寂的氛围，加深了思乡之愁。
“哉”是诗人久恩难平的叹息，这个长长的叹息，道尽了无尽思念的深渊。
“淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
”这两句言闻雁而归思愈浓。
“淮南”与第一 句的“故园”相对，由思念中的故园回到今天为宦的淮南，落笔高妙。
“秋雨” 交待独坐时的清凉环境，“夜”既是表明时间很晚，是夜深人静的时候，也从侧 面显露诗人贬谪滁州的苦痛如同黑夜一般。
《听雁》阅读附答案听雁阅读
《听雁》阅读附答案听雁阅读《听雁》阅读附答案《听雁》阅读附答案听雁付秀红(1)去听大雁的叫声吧，我总以为，那“飞啊，飞啊”“嘎嘎”的声音是世间最美的音乐。
冷了，树变瘦了，一地枯黄，高粱只直剩下了茬子，落寞地立在地里，早已没有了刚成熟时随风摇曳、沙沙作响的神气，傍晚的冷云酝酿着秋雨，正是“八月初一雁门开，鸿雁南飞带霜来”的时节。
(2)在这萧杀季节，我常置身于北国的旷野，听离开家乡的大雁的鸣叫。
它们极为守时，深秋的风一吹，它们就踏上展示生命耐力的征程，把迁徙的梦变成现实。
(3)它们几十只、数百只，甚至上千只汇集在一起，用号子般的叫声给同伴鼓舞，那高亢的鸣叫似呼吁朋引伴的呼喊，又极像行军歌那极有气势，不断唱和的声音，十里八里之外都听得到。
此时听雁，你会精神为之一振，力量陡增。
(4)“头雁”是雁阵的灵魂，在“飞啊飞啊”的呼喊声中，雁一只又一只，次第展开，如一章章无尽的诗篇。
在“人”字尖上飞动的“头雁”最费力，它用翅膀尖的扇动为后面的大雁带起一阵风，从下面往上面送，这阵风依次传递下去，能把后面的小雁和老雁轻轻地抬起来，这样小雁和老雁才不会掉队。
雁阵这种节省体力的方法，让人感动。
而“头雁”是没有那阵风能利用的，它是创造者不是享受者。
为避免疲劳，迁徙中的雁阵会不断更换“头雁”。
一旦雁阵整体减速，在头雁“嘎嘎”的提醒声中，队伍便会由“人”字换成“一”字。
它们懂得智慧、互助和全力的内涵，高旷的风不断跑不，拂过一只一只的雁翼，把仁爱洒向一路云空。
(5)大雁南飞是一种洗礼，也是一种挚爱。
在南飞的过程中，大雁的爱情尤显坚贞。
大雁一生从不独活。
一只母雁若在半途死去，另一只公雁也会自杀或郁郁而亡。
我听大雁叫，有时会听出那声音里的凄楚，或许是单雁不远飞吧!雁在，爱才在。
(6)心中涌起了莫名的感动，雁是秋天的胡琴，胡琴是南飞的雁。
岁月里还有什么声音能够这样美我唯一能做的，就是闭着眼听，在心中画一种境界，风吹过，发微动。
能陪我来听这场雁的艺术表演的，是心。
19.大雁归来【授课课件】七年级上册语文人教版
学习任务一
聚焦声音描写,分析大雁的形象。 1.引导学生找到描写大雁声音的段落,自由朗读。
(1)它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经不再有猎枪 埋伏的岬角和小岛,向每个沙洲低语着,如同向久别的朋友低语 一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚 融化的水洼和池塘问好。(第4段)
学习任务一
学习任务二
聚焦关于大雁飞行的段落,分析大雁的形象。 1.引导学生找到描写大雁飞行的段落,并结合具 体句子进行提问。
学习任务二
(1)一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁 冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了。
作者为何在这里提到“燕子”?这样写有何作 用?“冲破”这个动词有何效果?
学习任务二
(1)与燕子作比较,说明大雁才是真正的报春使者。 “冲破”这个动词,表现出大雁在飞行中的勇敢。
学习任务二
(3)乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地 向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行 也就成了曲折的了。
作者在这里提到乌鸦有何目的?
通过大雁和乌鸦的对比,突出了大雁南飞路线笔直, 有明确的目的地。
学习任务二
(4)它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经不再 有猎枪埋伏的岬角和小岛,向每个沙洲低语着,如同向久别 的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿 行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽 上空做了几次试探性的盘旋之后,它们稳住翅膀,静静地向 池塘滑翔下来,放下黑色的双足,它们的尾部在远方山丘的 衬托下显得分外洁白。
学习任务一
(3)运用修辞手法美化声音: “低语”“问好”“邀请”“辩论”“发言”“喧闹”“闲 谈”等词,运用了拟人的修辞手法,表现了大雁的活泼可爱,大雁 归来后的快乐,极具趣味性和画面感。
2023年文学_《月夜忆舍弟》诗词鉴赏
2023年《月夜忆舍弟》诗词鉴赏2023年《月夜忆舍弟》诗词鉴赏1《月夜忆舍弟》杜甫戌鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
【注解】：１、戌鼓：戌楼上的更鼓。
２、边秋：一作“秋边”，秋天的边境。
３、长：一直，老是。
【韵译】：戌楼响过更鼓，路上断了行人形影，秋天的边境，传来孤雁悲切的鸣声。
今日正是白露，忽然想起远方兄弟，望月怀思，觉得故乡月儿更圆更明。
可怜有兄弟，却各自东西海角天涯，有家若无，是死是生我何处去打听？平时寄去书信，常常总是无法到达，更何况烽火连天，叛乱还没有治平。
【评析】：诗作于乾元二年（７５９），这时安史之乱尚未治平，作教师于战乱中，颠沛流离，历尽国难家忧，心中满腔悲愤。
望秋月而思念手足兄弟，寄托萦怀家国之情。
全诗层次井然，首尾照应，结构严密，环环相扣，句句转承，一气呵成。
“露从今夜白，月是故乡明”句，可见造句，的.神奇矫健。
2023年《月夜忆舍弟》诗词鉴赏2月夜忆舍弟的原文戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
月夜忆舍弟的意思戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境传来孤雁的哀鸣。
今天是白露节更怀念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮。
虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。
寄书信询问也不知送往何处，因为天下依旧战乱不能太平。
月夜忆舍弟赏析此诗首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。
颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戌楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。
全诗托物咏怀，层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨，语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。
2023年《月夜忆舍弟》诗词鉴赏3月夜忆舍弟原文：戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
杜甫的诗歌之月夜忆舍弟(精选8篇)
杜甫的诗歌之月夜忆舍弟（精选8篇）篇1：杜甫的诗歌之月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
词句注释舍弟：家弟。
杜甫有四弟：杜颍、杜观、杜丰、杜占。
戍鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓声。
断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。
边秋：一作“秋边”，秋天边远的地方，此指秦州。
一雁：孤雁。
古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。
露从今夜白：指在气节“白露”的`一个夜晚。
无家：杜甫在洛阳附近的老宅已毁于安史之乱。
长：一直，老是。
不达：收不到。
况乃：何况是。
未休兵：此时叛将史思明正与唐将李光弼激战。
白话译文戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。
露水从今夜起显得更凉更白，月亮永远是家乡的最亮最明。
虽有兄弟但都在战乱中离散，个个离家漂泊无法打听音讯。
捎出去的家书常常不能收到，何况战争打了多年至今未停。
篇2：《月夜忆舍弟》杜甫杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
杜甫诗鉴赏：杜甫共有四个弟弟。
公元759年他西来秦州时只有最小的杜占同行，另外三个弟弟杜颖、杜观、杜丰分别在河南山东客居。
这首诗就是抒发对不在身边的三个弟弟的思念。
全诗可分两段。
前四句是第一段，内容紧扣“月夜”，表面上写景，实际上字里行间流露出“忆舍弟”的感情。
“戍鼓断人行”，真实描绘了面临战争威胁的`边城景象，这一句所烘托出的战争气氛，也是诗人当时为什么那样深切怀念诸弟的原因之一。
在章法上，这一句与后面的“有弟皆分散”、“况乃未休兵”相互照应，也使全诗脉络连贯，条理清楚。
“ 边秋一雁声”从前句的地上写到天空。
边地、秋日、雁声都是引起人“倍思亲”的原因。
“一雁声”三个字，还让人想到古人称兄弟为“雁行”的典故。
这两句从听觉方面来写，后两句从视觉方面来写，可谓有声有色。
“露从今夜白”，意思是露从今晚上开始才分外惨白。
在苦苦思念胞弟的诗人眼中，本来夜夜一样洁白的霜露，也偏偏在今天晚上显得格外苍白，本来到处一样的月亮，也只有故乡的月亮最明亮。
韦应物《闻雁》诗词赏析
韦应物《闻雁》诗词赏析闻雁唐代：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
译文故园远隔云山究竟在何处？归思悠长上心头情满胸怀。
淮南秋雨绵绵的漫漫长夜，高斋独坐听雁声阵阵传来。
注释故园：指作者在长安的家。
眇（miǎo）：仔细地察看。
方：刚开始。
悠：远。
淮南：作者所在地滁州（今安徽省滁州市，位于淮河南岸）。
高斋：楼阁上的书房。
闻雁：听到北来的雁叫声。
赏析“故园眇何处，归思方悠哉。
”首二句言诗人雨夜思归。
秋天的雨夜漫长而又寂寥，诗人独坐在高斋之中，孤灯长伴，孤影为侣，静静地听着外面逐步沥沥的秋雨。
窗外一片漆黑，只有雨打梧桐的声音。
孤清的夜，深秋的凄寒，还有空寂的高斋，在这样一种萧瑟凄寂的环境气氛之中，诗人不免要触动羁旅他乡、远游为宦的思乡情思。
诗人的家乡在长安，而此时却在远离家乡两千余里的滁州为官，“眇”字反映诗人内心的无奈情态，因为云山阻隔、归路迢递，即使在白天登楼引颈也无法看到故园，更何况是暗夜沉沉。
故园的渺远，本来就和归思的悠长构成正比，再加上这漫漫长夜、绵绵秋雨，就更使这“归思”无穷无已、悠然不尽了。
“方悠”二字表明清寂的氛围，加深了思乡之愁。
“哉”是诗人久恩难平的叹息，这个长长的叹息，道尽了无尽思念的深渊。
“淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
”这两句言闻雁而归思愈浓。
“淮南”与第一句的“故园”相对，由思念中的故园回到今天为宦的淮南，落笔高妙。
“秋雨”交待独坐时的清凉环境，“夜”既是表明时间很晚，是夜深人静的时候，也从侧面显露诗人贬谪滁州的苦痛如同黑夜一般。
正当怀乡之情不能自控的时候，独坐高斋的诗人又听到了自远而近的雁叫声。
这声音在寂寥的秋雨之夜，显得分外凄清，撩动诗人无尽的乡愁，使因思乡而永夜不寐的诗人浮想联翩，触绪万端，更加悲怆万分。
诗写到这里，戛不过止，对“闻雁”而引起的感触不着一字，留下的是“此时无声胜有声”的结尾。
沈德潜《说诗晬语》云：“五言绝句，右丞之自然，太白之高妙，苏州之古澹，并入化机。
好听的有关雁的琴曲
好听的有关雁的琴曲
以下是一些有关雁的琴曲：
1. 《平沙落雁》：这首曲子以其宁静、悠扬的旋律，描绘了一幅秋天沙洲上雁群降落的画面。
琴声中透露出一种宁静与安详，仿佛在告诉我们，无论生活如何繁忙，我们都应该像大雁一样，找到属于自己的宁静之地。
2. 《雁落平沙》：这首曲子则以轻快、活泼的旋律，描绘了雁群在沙滩上翩翩起舞的场景。
它展现了雁群之间的和谐与快乐，同时也寓意着人们应该像大雁一样，珍惜与身边人的相处时光，共同创造美好的生活。
3. 《孤雁》：这首曲子以深沉、感人的旋律，描绘了一只孤独的大雁在天空中飞翔的场景。
它告诉我们，即使在生活中遇到困难和挫折，我们也应该像大雁一样，坚强、勇敢地面对，寻找属于自己的方向。
4. 《听雁》：这首曲子以悠扬、抒情的旋律，描绘了人们静听大雁叫声的场景。
它告诉我们，生活中的美往往就在我们的身边，只要我们用心去感受，就能找到那些美好的瞬间。
听雁群的声音微作文
听雁群的声音微作文《听雁群的声音》“嘎嘎嘎……”那是什么声音？像是从高远的天空传来，又像是在我的心底响起。
秋天的傍晚，我和爷爷在田野里散步。
金黄色的稻穗低垂着头，仿佛在和大地说着悄悄话。
微风轻轻拂过，带来了一阵凉爽。
就在这时，那声音出现了！“嘎嘎嘎……”我停下脚步，抬起头，朝着天空望去。
只见一群大雁排成整齐的“人”字形，从我们头顶飞过。
它们飞得那么高，那么远，我只能看到它们小小的身影。
“爷爷，它们要飞到哪里去呀？”我好奇地问。
爷爷微笑着说：“它们要飞到南方去过冬呢，孩子。
”我望着雁群，心里想：南方到底有多远呢？它们一路上会不会遇到危险？它们累不累呀？就像我每次跑长跑，跑一会儿就气喘吁吁的了。
雁群的声音越来越小，它们渐渐消失在了天边。
我还呆呆地站在那里，心里充满了不舍。
第二天上学，我把看到雁群的事情告诉了同桌小美。
“哇，那一定很壮观！”小美睁大眼睛说道。
“可不是嘛！”我兴奋地说，“它们就像勇敢的战士，一直向前飞。
”“那它们明年还会回来吗？”小美有点担心地问。
“会的！一定会的！”我坚定地回答，“就像我们出去玩了，总会回家一样。
”日子一天天过去，我总是会想起那雁群的声音。
那声音仿佛有一种魔力，让我对远方充满了向往。
我常常想，雁群在飞行的路上，是不是也会看到美丽的风景？它们会不会在经过的城市上空盘旋，看看那里的人们在做什么？它们是不是也会像我们一样，有开心的时候，也有难过的时候？有一天晚上，我做了一个梦。
我梦见自己变成了一只大雁，和伙伴们一起飞翔在天空中。
风在耳边呼呼作响，脚下是一片片白云。
我们一边飞，一边欢快地叫着：“嘎嘎嘎……”醒来后，我笑了。
我知道，雁群的声音已经深深地印在了我的心里。
雁群啊雁群，你们是大自然的使者，带着希望和勇气飞翔。
我会一直听着你们的声音，想象着远方的美好。
我相信，总有一天，我也会像你们一样，勇敢地飞向属于自己的远方！。
大雁的诗句古诗大全
大雁的古诗大雁的古诗1早雁年代：【唐】作者：【杜牧】体裁：【七律】类别：【动物】金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。
仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。
须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。
莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。
归雁年代：【唐】作者：【钱起】体裁：【七绝】潇湘何事等闲回，水碧沙明两岸苔。
二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来孤雁儿年代：【宋】作者：【李清照】体裁：【词】藤床纸帐朝眠起，说不尽无佳思。
沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水，笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。
小风疏雨萧萧地，又催下千行泪，吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚，一枝折得，人间天上，没个人堪寄孤雁年代：【唐】作者：【崔涂】体裁：【五律】几行归塞尽，念尔独何之。
暮雨相呼失，寒塘欲下迟。
渚云低暗度，关月冷相随。
未必逢矰缴，孤飞自可疑。
孤雁儿年代：【宋】作者：【李清照】体裁：【词】世人作梅词，下笔便俗。
予试作一篇，乃知前言不妄耳。
藤床纸帐朝眠起，说不尽无佳思。
沈香烟断玉炉寒，伴我情怀如水。
笛里三弄，梅心惊破，多少春情意。
小风疏雨萧萧地，又催下千行泪。
吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚?一枝折得，人间天上，没个人堪寄。
规雁年代：【唐】作者：【杜甫】体裁：【五绝】东来万里客，乱定几年归。
肠断江城雁，高高正北飞。
秋雁(一作虞世南诗)年代：【唐】作者：【褚亮】日暮霜风急，羽翮转难任。
为有传书意，翩翩入上林。
鸿雁年代：【先秦】作者：【诗经】鸿雁于飞，肃肃其羽。
之子于征，劬劳于野。
爰及矜人，哀此鳏寡。
鸿雁于飞，集于中泽。
之子于垣，百堵皆作。
虽则劬劳，其究安宅。
鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。
维此哲人，谓我劬劳。
维彼愚人，谓我宣骄。
闻雁年代：【唐】作者：【杜牧】体裁：【五律】带霜南去雁，夜好宿汀沙。
惊起向何处?高飞极海涯。
入云声渐远，离岳路犹赊。
归梦当时断，参差欲到家。
雁年代：【唐】作者：【杜牧】体裁：【七律】万里衔芦别故乡，雪飞雨宿向潇湘。
数声孤枕堪垂泪，几处高楼欲断肠。
度日翩翩斜避影，临风一一直成行。
望月思乡古诗作品原文
作品原文十五夜望月寄杜郎中⑴中庭地白树栖鸦⑵，冷露无声湿桂花⑶。
今夜月明人尽望⑷，不知秋思在谁家⑸？⑴十五夜：指农历八月十五的晚上，即中秋夜。
杜郎中：即杜元颖。
⑵中庭：即庭中，庭院中。
地白：指月光照在庭院的样子。
⑶冷露：秋天的露水。
⑷尽：都。
⑸秋思（sì）：秋天的情思，这里指怀人的思绪。
在：一作“落”。
庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声打湿了院中桂花。
今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？[1]此诗是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作。
诗题为“十五夜望月寄杜郎中”，可见是寄友人杜元颖的。
原诗诗题下注云：“时会琴客”，说明佳节良友相聚，并非独吟。
[1]这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。
在民俗中，中秋节的形成历史悠久。
诗人望月兴叹，但写法与其他中秋咏月诗完全不同，很有创造性，甚至更耐人回味。
“中庭地白树栖鸦”，明写赏月环境，暗写人物情态，精炼而含蓄。
这句如同马致远的《天净沙·秋思》首句一样，借助特有的景物一下子就将萧瑟苍凉之景推到读者眼前，予人以难忘的印象。
诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感，联想到李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。
“树栖鸦”，应该是听出来的，而不是看到的。
因为即使在明月之夜，人们也不大可能看到鸦鹊的栖宿；而鸦鹊在月光树荫中从开始的惊惶喧闹到最后的安定入睡，却完全可能凭听觉感受出来。
（周邦彦《蝶恋花·早行》词有“月皎惊乌栖不定”句，就是写这种意境。
）“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。
全句无一字提到人，而又使人处处想到清宵的望月者。
“冷露无声湿桂花”，紧承上句，借助感受进一步渲染中秋之夜。
这句诗因桂香袭人而发。
在桂花诸品中，秋桂香最浓。
在皎洁的月亮上某些环形火山的阴影曾使富于幻想的人赋予它美好的形象，说它是月宫里的桂树，有的传说还说人间的桂树是天上落下来的种子生成的（宋之问《灵隐寺》“桂子月中落，天香云外飘”）。
第19课《大雁归来》：聆听雁声雁语(课件)-【大单元教学】七年级语文上册备课系列(统编版2024)
背景链接
为了更好地体验和研究生态平衡， 1935年4月，利奥波德在威斯康星河 畔购买了一个废弃的农场。在此后的 十几年里，这个被称作“沙乡”的地 方，就成了他及家人亲近自然的世外 桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》， 《大雁归来》就是其中的一篇。
任务二 撰写观察笔记
认识大雁
浏览课文，提取关键信息，你认识了怎样的大 雁。 （提示：我从第_____段中，读出了大雁_______的 生活习性。
大 雁 归 来
新课导入
同学们，你注意过天空中飞过的大雁吗？你 了解大雁吗？你知道大雁为什么会排成这样整齐 的雁阵吗？今天我们学习的《大雁归来》，这是 一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文，让我们跟 随作者的脚步去感受一下吧！
学习目标
1.整体把握文章，理解本文主旨。（重点） 2.体会本文的写作特色和抒情性语言，体味句子 表达的思想感情。（难点） 3.树立保护野生动物的观念，培养亲近大自然、 回归大自然的情感。（重点）
观察者： 飞行距离： 归来保障： 栖息地： 叫声特点：
观察对象：
观察地点:
飞行特点：
迁徙特点：
喜欢的食物：
性格特点：
整体感知
观察者：利奥波德 观察对象：大雁 观察地点:乡沙农场
飞行距离：200英里
飞行特点：飞行路线笔直
归来保障：3月为禁猎期 迁徙特点：11月飞往南方，3
月归来。以6或者6的倍数组成雁队。
品味语言
细节描写：在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋 之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着 黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
赏析：句中“试探性的盘旋”“慢慢扇动”“静 静地向池塘滑翔”这些动词短语不但写出了大雁降落 的具体过程，富有动感，而且写出了大雁动作的优雅， 给人留下了深刻的印象，同时也说明了作者观察的细 致。
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成 现实 ， 弓ｆ 三 朋 四友 ， 让 人来 听风 ｛ ４ ３Ｉ
青春岁 月 ／ 校 园舨
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体， 与 阔远 的 田 野 心 神 相 合 。 天 空
与 大 地 之 间 ，理 性 远 大 于 感 性 ， 你
是你 ． 我是我。
雁 是 我 内心 的 艺 术 。能 陪我 来 听 这 场雁的艺术表演的 。 是心 。 听父亲说 ， 大雁南飞是 一种洗
礼， 也是一种挚 爱。在南 飞的过程
中， 大 雁 的 爱情 尤 显 坚 贞 。 雁 阵 里
我经 常杲杲地立在 草坡上 ， 听
离开西４ １ ９ ￣ ｍ Ｊ 亚 家 乡 的大 雁 的 叫 声 。 觉得 它 们 好 辛 苦 。但 它们 还 是 那 样 热情 十 足 ， 用 号 子 般 的 叫 声 给 同 伴
为避免疲劳 ， 迁 徙 中 的 雁 阵 会 不 断
关
２ ０ １ ４ ／ ０ ６ 青春岁月 ， 校园版
昕雁
◎付秀宏
去 听 大 雁 的 叫 声 吧 ， 我 总 以
为， 那“ 嘎、 嘎” 、 “ 伊啊 ， 伊啊 ” 的 声 音是世间最美的音乐 。天冷了 。 树
到行 军歌 那不 断绽 放的 声音 。 它
们 识得 智慧 、 互助和 合 力 的内涵 ， 高 旷 的 风 不 断 跑 来 ，拂 过 一 只 一 只 的 雁 翼 ，把 雁 的 仁 爱 撒 落 一 路
草 叶 枯 萎 的 声 音 ，寒 风 旋 转 的 声 音 ，偶 尔 会 有 一 声 虫 叫 的 声 音 出 现 。 而最 清 、 最凉、 最劲 的声音 ， 绽
放在高空 ， 那是雁阵 。 心 中又 涌 起 了 莫 名 的 感 动 。 雁
开 端 ，像 大 部 队 的 撤 退 和 转 移 ， 留
下 了 很 多 空 寂 ，也 留 下 冷 冷 的 诗
意。 在 满 天地 里铺 开 了 。 落 叶 满 地 。秋 进 入 了煞 尾 阶
是 秋 天 的 胡 琴 ，胡 琴 是 南 飞 的 雁 。
岁 月 里还 要 什 么 声 音 能 够 这 样 美 ？ 我 唯 一 能 做 的 ，就 是 闭 着 眼 听 ， 在 心里 画 一 种 境 界 ， 风吹过 ， 发微动 ，
我 就 会 听 到 大 雁 的 那 魂 牵 梦 绕 的
叫 声 。那 时 ， 我 心里 一紧 ， 然 后又 舒
只 公 雁 也 会 自杀 或郁 郁 而 亡 。我
听大雁 叫 ， 有 时会听出那 声音里的 凄楚 ， 或许 是单 雁 不 远 飞 吧 ！雁 在 ，
爱才在 。
大 雁 真 了 不 起 ， 它 们 懂 得 物 理 学 。加 速 飞 时 。 它 们 把 队伍 排 成
“ 人” 字形 ， 以最省 力的方 法行 进 。 省 力了 ， 却 不能 默默 飞 ， 要 造 一 种 呼朋 引伴的 气势 。利 用耳朵 点燃 心情 ， 十里 八里 之外 ， 雁 阵 都 能 听
展 开来 。 啊， 大 雁 的 气 场 真好 ！ 在枯
燥 的 日子 里 ，听 到 大 雁 的 叫 声 ， 心
正是 “ 八 月初 一雁 门开 。 鸿 雁 南 飞
带霜来” 的时节。 “ 带霜来 ” ． 是 一 种 肃 杀 气 候 的
“ 头雁 ” 是雁 阵 的灵魂 ， 在 —１ ５ 越、 飞越 ” 的呼喊声中 ， 雁 一 只 又 一 只， 悄然 展开 ， 如 一 章 童 无 尽 的 诗
篇。 在“ 人” 字尖上飞动的“ 头雁” 最 费力 ， 它 用翅 膀 尖 的 扇 动 为 后 面 的 大 雁 带 起 一 阵 风 。 从 下 面 往 上 面 送， 这 阵风依 次传 递下 去 ， 能 把 后
更换“ 头雁” 。一旦雁阵整体减 速 。
队 伍便 会 由 “ 人” 字换成“ 一” 字。
每 次 ，看 到 雁 阵 排 着 队 飞 过 ，
很少 会出现单数雁 。 大 雁 一 生 从 不
独活 。一只母雁若在 半途死去 ， 另
一
鼓舞 ， 几十 只、 数百 只 ， 甚 至 上 千 只
汇集在一起 。
段。 空气 中漂 浮着 明净 、 高 远 和 悠
远 的 气 息 ．与 澄 静 的 湖 水 融 为 一
面的小雁和老雁 轻轻地抬起来 。 这 样 小 雁和 老 雁 才 不 会 掉 队 。 雁 阵这种节省体 力的方法 ， 让
人 感 动 。而 “ 头雁” 是 没 有 那 阵风 能 利 用 的 。它 是 创 造 者 不 是 享 受 者 。
云空 。
数 雁 。这本 是一 场生 命耐 力 的舞 台大 表 演 。
— —
这 样 的 听 雁 ，周 遭 静 寂 ，
变 瘦 了 ，高 粱 地 里 直剩 下 了 茬 子 ，
黄昏或傍晚的冷云在酝 酿着秋雨 ，
纯 粹 的静 ， 静静 地听 ， 静静 地看 ， 静
静地默数 。那是凝露冷 叹的声音 ，
里 能 陡添 一 重 力 量 。
大 雁 是 极 为 守 时 的 ， 深 秋 的 风 一 吹 ，它就 开始 把迁徙 的 梦变
秋空 出奇得静谧 ， 然 后是雁声 穿越而来 ， 蔚 蓝 而 又 澄 明 。情 依 依 ，
霜淡淡 ， 万水千 山， 用 心 灵来 听 雁 。 （ 摘 自《 思 维 与 智 慧》 ）