第17课--日本明治维新--jkh
第17课 日本明治维新(教用)
1603-1867德川幕府统治 傀儡
天皇 将军 大名
(诸侯) 拥有最 高权力
士
封 建 统 治 阶 级
从12世纪起,一些武士 将军和大名的家臣 武士 出身的人掌握了国家政权, 天皇大权旁落。这些武士 农 自称将军,他们的统治被 工 民 称作“幕府统治”。
商
武士道精神,是武士道德
年平均增长速度
32.2%
英 美
德
1851-1873 1861-1873
1861-1873
3.3% 5%
3.8%
如何评价日本明治维新
(进步性、局限性)
进步性:
1、使日本走上了发展资本主义的道路, 是日本历史上的重大转折点 2、摆脱了沦为半殖民地国家的命运 局限性: 走上了对外侵略扩张的军国主义道路
保留大量的封建残余
幕府的封建统 治严重阻碍了 资本主义的发 展。
激化
内忧
社会矛盾
导致
导致
加剧
外患
西方列强入侵
民族矛盾
幕 府 统 治 危 机
美国用大炮打开日本国门,导致 了民族矛盾,加剧了幕府统治危 机。
1853年,黑船事件 美国海军在日本登陆
幕府允许荷兰商人进行贸 易的唯一地点:长崎出岛
闭关锁国
丧权辱国
幕府统治
假如你是一位生活在1887年的东京市民, 在你身边可能发生的现象有哪些?
• A 日本地方的200多个藩国都被撤销了,全国的行政区 划变成府、县两级。 • B 土地可以自由买卖了,农民也可自由迁徙了。 • 政府办了许多工矿企业,还鼓励私人从事工商业,工厂、 银行、邮政局、铁路局等新事物给人们的生带来许多方 便。 • C 家长有义务送学龄儿童接受普通教育4年,不服从者 将受罚。 • D 大街上随处可见留着短发、穿西服的男子,很少有人 头上还留着发髻了;吃西餐、开化妆舞会、听西洋音乐 成为一种时尚。 • E 武士不再垄断军职,邻居家的孩子被征,成为一名 “皇军”。
中华书局版九年级上册历史 第17课 日本明治维新 新课上课用
日本明治维新
一、明治维新的背景
1、德川幕府统治出现危机
(1)幕藩体制 19世纪以后,社会各阶层 对幕府统治强烈不满,尤其下级武士。
(2)幕府封建统治阻碍了资本主义的发展
(3)闭关锁国政策使日本逐渐落后于世界发 展的大趋势。
1603年初,德川家康打败竞争对手,取得“征 夷大将军”的称号,在江户设立幕府,建立起统 一中央集权的幕府统治,史称德川幕府或江户幕 府,开始了二百六十多年的统治。当时,天皇虽 享有崇高威望,名义上是国家的最高统治者,但 并没有实权,实权掌握在幕府将军手中。将军也 是最大的封建主,直接管理着全国四分之一的土 地和许多重要城市,全国其他地区分成大大小小 两百多个“藩”,藩的首领大名享有藩的世袭统 治权,但必须听命于将军。
改革时间
日本:19世纪中期 中国:19世纪末
日本:西方各国正在进行工业革命,
外部环境 国际环境相对宽松;
中国:西方各国已进入帝国主义阶段
日本:依靠的是天皇和武士这样的
不 同
改革力量
统治阶级的实力派; 中国:一些知识分子拥护着一个
点
没有实权的皇帝;
日本:自古国力有限,有紧迫感,
文化传统 善于学习别人 中国:一直以大国自居,封建制度
形成较早,优越感很强; 改革结果 日本:成功走上了资本主义道路
中国:仍然是半殖民地半封建社会
2.民族危机
1853年开始美国等西方国家入侵, 民族危机加深。 3、维新前提:
武装倒幕运动的成功
民族危机
美国海军 准将培里
浦贺港
1853年
《日美亲善条约》
日 本 纺 织 工 场 图
二、明治维新的内容
(一)目的 巩固天皇统治,加强中央集权;发 展资本主义;实现民族振兴。
第17课日本明治维新教案和导学案 文档 (2)
第17课日本明治维新教案和导学案学习目标:1.记住首先打开日本国门的国家和倒幕派的组成力量、明治维新开始时间、代表人物及内容;概述幕府统治的危机和武装倒幕运动;解析明治维新的性质和作用。
2.通过对明治维新背景、内容、性质和作用的学习,培养学生分析问题的能力。
通过与中国戊戌变法对比,培养学生的分析、比较能力。
3.通过明治维新对日本产生巨大影响的学习,教育学生善于学习别人的长处,国家要进一步对外开放。
重点:理解明治维新的主要内容和意义。
难点:日本社会的巨大变化及改革的局限性。
导入新课康熙皇帝在位时期曾与俄国签订了《尼布楚条约》,同学们是否还记得这个条约签订的时间?(答1689年)同一年,在俄国历史上发生了一个重要事件,就是彼得大帝开始改革。
俄国的近代历史的发展状况又是怎样?以及日本的发展情况又怎么样呢?通过本课的学习,我们对此将有一个概括的了解。
自主学习:1、19世纪中叶以前的日本还是一个落后的封建国家,实权掌握在手中。
的封建统治阻碍了日本资本主义的发展。
2、日本关闭的国门被打开,幕府统治危机更加严重。
明治维新内容①政治:②经济:③文化教育:④生活:⑤军事:(3)影响:(4)局限性:思考:1、19世纪中期日本面临着怎样的状况?四个字概括并阐述观点。
内忧外患——内忧:幕府统治出现危机,实行闭关锁国政策,资本主义经济发展受到阻碍外患:美国扣开日本大门,出现民族危机2、比较:19世纪中期,中日两国的社会状况有何异同。
(P84)同:生产力和商品经济都有所发展;国内阶级矛盾尖锐,面临民族危机异:日本资本主义发展水平高于中国;日本封建势力相对薄弱,统治阶级内部斗争激烈3、在这种背景下,日本的哪个阶层担负起挽救民族危亡的任务?他们是如何做的?倒幕派;发起倒幕运动,推翻幕府统治,支持明治天皇改革。
4、此阶层的活动是否成功了?与中国维新变法时期的维新派相比有何不同?成功了;日本倒幕派掌握实权,得到人民和部分实权派支持,通过武装推翻旧政权;中国依靠没有实权的皇帝,不敢发动群众,无兵权财权学生阅读后回答问题:1、回忆大化改新内容,结合图二思考:日本两次向外学习的目标有何不同?出现这种变化的原因是什么?说明日本民族有什么样的特点?不同:大化改新学习中国隋唐制度,明治维新学习欧洲先进技术文化原因:隋唐时期中国是世界大都市,文化先进,近代中国落后,遭受外来侵略特点:日本是一个善于学习和模仿的民族2、日本“天皇制“刚开始是一种中央集权制度,那么明治维新内容中,哪一点反映了加强中央集权的目的?“废藩置县”,加强中央集权3、明治维新后,日本迅速迈入了近代化。
17课日本明治维新(教用)[1]分解
米价。
——开《国东后亚的三日国本的,民近族代矛史盾》和社会矛盾加剧
材料四:日本统治者从所国之始便允许再长崎保留一扇窗口,让荷兰人输 入西方文明中的科技知识……保留了日本人学习和吸收西方文明的一条渠 道……此后日本以荷兰人带去的西方学问为主,逐渐形成一种专门的学 问——“兰学”。 受到传播—西—方马先克进科垚学《技世术界的“文兰明学史”》的影响。
新兴地主、 商人
经济实力增强,政 治权利较少
“尊王攘夷” (反幕府、反侵略)
全力倒幕(主力:武士)
1868年鸟羽、伏见战役,倒幕成功
京都政变1868明治政府建立—— 1869武装倒幕,德川幕府结束。
3.时间: 1868 年
4.目的:富国强兵
5.主要人物:明治天皇
6.内容
A. 政治: 废藩置县;加强中央集权
日本的明治维新
1.背景:(内忧外患) (1).幕府的封建专制统治严重阻碍了日本 资本主义的发展 ---根本原因 (2).面临沦为西方国家殖民地的危机 (3).思想上:兰学盛行。(启蒙思想影响)
2、前提条件: 幕府统治被推翻,明治政府成立
日本明治维新的背景
天天皇皇 将军 分化 大名 武士 分化
农 分化
名义上是国家的最高统治者,但并没有实权, 实权掌握在幕府将军手中。将军也是最大的封 建主,直接管理着全国四分之一的土地和许多 重要城市,全国其他地区分成大大小小两百多 个“藩”,藩的首领大名享有藩的世袭统治权, 但必须听命于将军。
第17课 日本明治维新
一 从锁国到开关
1、1603年,德川幕府建立 2、1639年,幕府颁布“锁国令”1来自33年德川幕府的锁国令(节选)
(一)除特许船只外,严禁其他船只驶往外国。
高中历史必修课第四分册备课笔记第17课 日本明治维新
明治维新
4.维新的性质:自上而下的资产阶级改革 5.维新的影响 (1)积极方面 A.提升综合国力,为资本主义发展开辟道路 B.提高国际地位,废除不平等条约,与列强 平等 (2)消极方面:封建残余和军国主义
讨论:探索与争鸣(材料见P78) 联系后来日本侵略扩张的史实,分析: 在日本统治者眼中,“与主权线利益密切 相关的地区”指哪些地区?这种理论对日权线利益密切相关的地区”在当 时是指日本试图扩张、侵略的东北亚地区 (包括中国、朝鲜与俄国)。这一政策使 日本走上了军国主义道路,在此后的半个 世纪不断对外侵略,给世界人民造成了深 重的苦难。„„
(1)政治上 A.“版藉奉还”和“废藩置县” B.废身份等级制度,倡导四民平等 (2)经济上 A.实行地税改革,土地私有制 B.发展资本主义经济 a撤除关卡、行会 b允许人民自由择业 c鼓励工商、嘉奖贸易
明治维新
3.维新的内容 (3)文化上 A.推行教育改革 a大办近代学校 b引进欧美科技 B.开化文明:移风易俗 (4)军事上:实行征兵制度
第17课 日本明治维新
明治维新
1.维新的开始:倒幕运动 (1)原因:19世纪中期,日本社会矛盾激化 (2)口号:尊王攘夷 (3)时间:1868年1月 (4)内容:宫廷政变、废幕府、“王政复古” (5)结果:推翻幕府,建立新政府 2.维新时间、领导人:1868.10,明治天皇
明治维新
3.维新的内容
第17课日本明治维新
4、日本明治维新中实行“废藩置县”,其中的“藩”(指B) A、幕府的领地 B、大名的领地C、武士的领地D、天皇的领地
5、明治维新中对封建土地所有制改造采取的中心措施是 (D) A、土地国家化统一征收地税 B、废除领主土地所有制拍卖土地 C、国家租土地给私人建立农场D、承认土地私有,允许土地买卖
6、与戊戌变法比较,明治维新能够成功的显著背景是 (C) A、受西方资本主义的影响 B、自上而下实行经济改革 C、封建专制统治比较薄弱 D、农民阶级支持全面改革
谈一谈日本明治维新
以后的发展状况。它有什 么进步性和局限性?
答:(1)明治维新使日本改变了封建落后状况, 走上了发展资本主义的道路。(2)是亚洲近代 唯一走上独立发展的国家,很快成为亚洲强国。 (3)明治维新为亚洲国家一些立志摆脱落后状 况、实现民族振兴的人们提供了某些经验。(4) 但是,日本封建残余势力仍然很大。(5)明治 维新后,随着经济军事实力的增长,日本竭力
军事
明治维新措施简表
项目 内容
目的
政治 1、废藩置县
加强中央集权
2、废除封建身份制度,取消武士特权 破除封建等级
制度
经济 1、改变原有的封建土地制度,允许土 发展资本主义 地买卖,改革税制 2、引进西方技术,鼓励发展近代工业
军事 实行征兵制,建立皇军
为对外扩张创 造条件
文化 提倡“文明开化”,学习西方先进文 脱亚入欧 化,努力发展教育,培养近代化人才
(1)政治 措 (2)经济 施
(3)文化 (4)军事
意义
知识巩固
自我评价
一、单项选择题:
1、日本出现明治维新的根本原因是 (C)
A、人民的反抗
B、西方的入侵
C、资本主义生产关系的形成及影响 D、幕府的腐朽统治
第17课 日本明治维新
第17课日本明治维新主备人:苏华学习目标:了解德川幕府的统治危机,识记明治维新的主要内容。
理解掌握明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
课堂前置1、19世纪中期,日本仍是一个、封建国家,、、、构成了日本封建统治阶级。
2、随着日本资本主义经济的发展,著名的商业城市相继出现,江户、、成为商业中心。
3、19世纪50年代末,在恢复天皇权力的旗号下,以、等诸藩为主的下级武士发动了“”运动,要求驱逐外国势力,保卫民族独立。
4、1853年,美国海军准将培理率舰队抵达日本,并于次年3月强迫日本签订《》,规定日本开放、港口。
5、1868年初,在内战中打败幕府军,统治日本260年的被推翻。
6、明治维新主要内容:①②③④⑤7、明治维新是一次性质的改革。
8、影响:①②③④小组交流1、1854年美国打开了日本紧锁的大门,然而日本却没有像中国一样沦为半殖民地社会,而是发展成为亚洲强国,你能找出其中的原因吗?2、请比较日本明治维新和俄国农奴制改革的异同。
(3、在19世纪末,中国进行的同一性质的改革是什么?这次改革结果如何,请结合明治维新分析出现这一结果的原因。
分享表达1.19世纪中期,日本封建统治阶级中掌握实权的是:()A.天皇 B.将军 C.大名 D.武士2.19世纪中期,构成日本幕府统治危机的根源是( )A.农民反幕府统治斗争高潮 B.中下级武士对幕府统治越来越不满 C.西方资本主义列强侵略D.资本主义生产关系逐步形成3.1853年,最先打开日本大门,与日本签订不平等条约的资本主义国家是( )A、英国B、美国C、法国D、俄国4.幕府统治被推翻是在哪一年?()A.1867年 B.1868年C.1869年 D.1873年5.明治维新的性质是:()A.地主阶级性质 B.资产阶级性质 C.进步性质 D.封建性质6.明治维新中最有远见的改革措施是()A.“废藩置县”,加强中央集权 B.提倡文明开化,努力发展现代教育C.允许土地买卖 D.引进西方技术,鼓励发展近代工业拓展提升明治维新有何积极作用?从促进国家发展来看,它对中国的现代化建设有什么启示?。
上课用 第17课 日本明治维新
四、明治维新的内容
2.文化:文明开化,发展近代教育
(1)教育:建立近代教育体制,“确立国民皆 学”的方针 (2)思想:传播西方启蒙思想(福泽谕吉东方 的伏尔泰) 、 新闻出版推动 (3)社会生活各方面:西化
东 京 的 鹿 鸣 馆
四、明治维新的内容
军事:实行义务兵役制,建立常备军,进行武 士道教育,创办军事院校,为以后的对外扩张 奠定基础
一、明治维新的背景
1、国内环境(幕府统治的国内危机)
从政治、经济、外交、思想上分析 Nhomakorabea2、国际环境:
黑船来袭的冲击---佩里叩关使日本面临着 严重的民族危机
明治维新的背景
大政奉还
鸟羽、伏见战役
上述材料反映了当时日本发生了什么重大历史事件?
倒幕运动推翻幕府统治,建立和巩固了以天 皇为首的新政权。 —— 前提条件
幕府时代日本的等级身分制: 天 皇 (傀 儡)
将 军
建立幕府 掌实权 管国政
士
统治阶级
大 名
地方藩 国主
武 士
被统治阶级 农 工 商
材料二:将军家齐及世子家庆 的奢侈生活已达极点,„„制 作糕点时,每日耗费砂糖千斤。 家齐父子拥有900名侍俾
材料三:据统计,从1804年到 1843年的40多年中,共发生了 320多次农民起义。
领导
日本在推翻幕府统治后由明治政府(地主 和资产阶级联合专政)自上而下实行改革; 俄国完全沙皇自上而下,签署废奴法令而进 行
日本以各种法令,鼓励发展资本主义工商业, 内容 废除禁止买卖土地法令等方式进行; 俄国则以解放农奴,赎买份地方式进行
日本自维新三十年来,广求智识于寰 宇,其所译所著有用之书,不下数千种, 而尤详于政治学、经济学、哲学等,皆开 民智强国基之急务也。吾中国之治西学者 固微矣,其译出各书,偏重于兵学艺学, 而政治资生等本原之学,几无一书焉。 ——梁启超
华师大版第4册第17课《日本明治维新》ppt课件
(2)武装倒幕,建立新政府: 西南各藩武士,发动倒幕运动,废除幕 府制度,建立明治新政府
大力学习西方,明治维新:政治上废藩置县; 经济上承认土地私有、鼓励资本主义工商业; 文化上,教育改革,文明开化; 军事上,征兵制度等。
必然性:
都是封建君主国家 都上上而下发展资本主义
都有尚武,好战的民族特点 都是后发型帝国主义国家
影响:
使得日本的宪法保留了较多的封建主义,军国主义因素 最终走向战争
探究:中国维新变法与日本明治维新一成一败的原因
• (1)社会背景 • 明治维新:人民的反抗;新兴地主、商人不满;统治阶级内部分化,
幕府成为众矢之的; • 戊戌变法:封建危机严重;中外反动势力相互勾结,封建势力较强
及早; • 戊戌变法:传统思想文化要深蒂固,比较难接受新鲜事物;
4、明治维新成功的原因 日本明治维新
中国戊戌变法
社会背景 领导力量
封建统治相对薄弱 资本主义发展水平较高
倒幕派掌握了实权,得 到人民拥护,推翻幕府
封建守旧势力强大 资本主义初步发展
维新派力量弱小, 不敢发动群众
政策措施 强制推行,全面、有效 “一纸空文”
国际环境 有利、相对宽松
列强掀起瓜分中国 的狂潮
之后日本国力不断增强,并废除了西方国家签订的不平等条约。
怪兽 培理 恩人培理
日本的大日本帝国宪法主要学习的是哪个国家的政治建设经验?有 什么特点?从历史,现实的因素考虑,比认为日本选择这个国家作为学 习的对象有什么必然性?这给日本的发展带来了什么影响?
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清朝的闭关锁国政策,一方面是落后闭 塞的封建自然经济的产物,封建统治者不 了解世界形势,以天朝上国自居,对外国 商品缺乏兴趣;另一方面清朝统治者害怕外 国商人与沿海人民接触,威胁其统治。
一 幕府统治下的日本
1、1603年,德川幕府建立 2、1639年,幕府颁布“锁国令” 3、1854年,《日美亲善条约》 ——日本近代史第一个不平等条约
3、目的:富国强兵 4、性质:自上而下的资本主义改革
--根本原因
5、时间: 1868年 6、主要人物: 明治天皇 7、内容 (1)政治: “废藩置县”。结束封建割据,建立中央集权,奠定发展基础 (2)经济:“殖产兴业”。引进西方先进技术,大力兴办近代资本主义工商 业 (3)社会生活方面: 提倡“文明开化”。学习西方的科学技术、文化教育、 思想风尚以及生活方式。 (4)军事: “富国强兵”。实行征兵制,建立近代常备军和警察制度。
一 幕府统治下的日本
1、1603年,德川幕府建立
公元1192年到1867年,日本历史上是实行军事 封建统治的“幕府政治”时期,经历三大幕府 的统治。 一、镰仓幕府 德 (1192——1333年) 川 二、室町tīng幕府 家 (1336——1573年) 康 三、德川幕府 (1603——1867年)
一 幕府统治下的日本
1、1603年,德川幕府建立 2、1639年,幕府颁布“锁国令”
闭关锁国---幕府禁令
除特许船外,严禁其他船只驶往国外 除特许船外,不得派遣日本人至国外
禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只
货物
德 川 齐 昭
想一想: 幕府实行闭关锁国主要是担 心各藩通过对外贸易强大起来, 这和中国清朝的闭关锁国有什 么不同?
实权在将军手 中,政府设在 江户(东京)
天皇为名义上 的国家元首, 朝庭设在京都
幕府统治下的封建等级
天 皇 (傀 儡) 将 军(实权)
士
大 名
武 士 农 工 商
日 本 武 士 照 片
日 本 幕 府 时 期 的 骑 马 武 士
日本武士画像
日本武士
将军与大名都养着自己的家 臣即武士,武士从将军或大名 那里得到封地和禄米,但必须 效忠将军或大名,这些武士一 般是职业军人,拥有佩刀特权, 他们构成了幕府统治的基础, 从而形成了由幕府和藩构 成的封建统治制度即幕藩体制。德 川幕府为了从思想意识上培养武士 这个支柱,大力宣扬武士应具有忠、 义、勇的“武士道世纪中期 明治天皇
名称
时间 主持者
学习国 作用
欧美 从封建社会向资本 主义社会过渡
主要资本主义国家确立资本主义制度的方式 英、美、法 俄、日 革命 改革 扫清 障碍 发展资 本主义
第一条:日本与美国及其人民之间缔结永世 不朽之和睦,无地点、人物之差别。 第二条:伊豆之下田,松前之涵馆两港,日 本政府准许美国船停泊……本条约签订后, 下田港立即开启,涵馆港须至明年三月方可 开放。 第九条:日本政府若将此次对于美国未曾准 许之事予其他外国时,当亦对美国予以相同 之准许。遇有上述情形时,无须另行谈判, 亦不得拖延推委。 ——摘自《日美亲善条约》
8、评价
(1)意义: 使日本逐步由封建社会转变到资本主义社会, 使日本成为亚洲强国。 (2)局限性: 改革不彻底,保留大量封建残余,使日本成 为一个侵略性很强的军事封建帝国主义国家, 并给亚洲各国人民带来深重灾难
9、明治维新成功的原因: (1)从背景上看: 日本的封建专制统治相对薄弱; (2)从准备过程看: 倒幕派实力较强有自己的武装,得到天皇 的支持; (3)从内容上看: 制定和实施了全面的、行之有效的措施; (4)从国际环境看: 19世纪中期日本又有相对宽松的国际环境。
一 幕府统治下的日本
1、1603年,德川幕府建立 2、1639年,幕府颁布“锁国令” 3、1854年,《日美亲善条约》 ——日本近代史第一个不平等条约 4、1858年,《日美友好通商条约》 ——濒临半殖民地边缘
日本明治维新的背景
天皇
天皇
将军 大名 武士 农 工 商 分化 分化 分化 中、下级武士破产 形成中的资产阶级 手工工场主 新兴地主
10、启示:
1.改革是社会发展的动力,我们 要积极支持并 投身到改革中; 2 要顺应历史进步的潮流,与时俱进,改革开放; 3.向先进国家学习,引进先进的技术(制度、思 想……); 4.重视教育,培养人才; 5.改革没有固定模式,必须具体问题具体分析, 走符合本国国情的改革之路。
俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相点?
根本原因
封建统治面临严重的危机 资本主义发展受到阻碍
俄:农奴制 日:幕府统治
性质:
都是资产阶级性质的改革
方式:
作用:
都是自上而下的改革
都走上资本主义发展的道路 都有利于本国资本主义经济的发展
局限性: 都保留了大量的封建残余
日本历史上两次向外学习的范例 项目
第一次 大化改新
7世纪中期 孝德天皇 中国 从奴隶社会向 封建社会过渡
西南四强藩出现 不满幕府的统治
倒 幕 派
雇佣劳动者
“尊王攘夷”
(反幕府、反侵略)
全力倒幕
1868年鸟羽、伏见战役,倒幕成功 京都政变1868明治政府建立—— 1869武装倒幕,德川幕府结束。
日本的明治维新
1.背景:(内忧外患)
(1).幕府的封建专制统治严重阻碍了日本 资本主义的发展 (2).面临沦为西方国家殖民地的危机 (3).思想上:兰学盛行。(启蒙思想影响) 2、前提条件:幕府统治被推翻,明治政府成立
日本的幕府时代
1603年初,德川家康打败竞争对 手,取得“征夷大将军”的称号, 在江户设立幕府,建立起统一中央 集权的幕府统治,史称德川幕府或 江户幕府,开始了二百六十多年的 统治。当时,天皇虽享有崇高威望, 名义上是国家的最高统治者,但并没有实权, 实权掌握在幕府将军手中。将军也是最大的封 建主,直接管理着全国四分之一的土地和许多 重要城市,全国其他地区分成大大小小两百多 个“藩”,藩的首领大名享有藩的世袭统治权, 但必须听命于将军。