用音乐来强化感恩教育
课外班音乐教案：《感恩的心》
一、教案基本信息教案名称：《感恩的心》学科领域：音乐课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《感恩的心》，感受音乐的韵律和美感。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 教育学生学会感恩，珍惜身边的人和事。
教学重点：1. 学会歌曲《感恩的心》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲的含义，培养感恩的心态。
教学难点：1. 歌曲中的一些音准和节奏的把握。
2. 学生对感恩的理解和感悟。
二、教学方法采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等教学方法，引导学生通过听、唱、动、想等多种方式，体验音乐的魅力，学会感恩。
三、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他电子琴乐器。
3. 歌曲《感恩的心》的乐谱或歌词。
4. 教学视频或音频材料。
四、教学过程1. 导入：通过一个简短的故事，引出感恩的主题，激发学生的兴趣。
2. 教授歌曲：教师播放歌曲《感恩的心》，让学生听并感受歌曲的美感。
教师逐句教唱歌曲，指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 分组练习：学生分组，每组选一名组长，由组长带领组员进行歌曲的练习。
4. 课堂展示：每组选取一名代表进行课堂展示，展示学习成果。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习收获，让学生谈谈对感恩的理解和感悟。
五、作业布置1. 学生回家后，和家长一起唱《感恩的心》，感受家庭的温暖。
2. 写一篇关于感恩的短文，表达自己对家人、朋友的感激之情。
六、教学延伸活动1. 组织一次以“感恩”为主题的音乐角活动，让学生自由发挥，通过演唱、演奏、舞蹈等形式展示自己的才艺，表达感恩之情。
2. 邀请家长参加，举办一次“感恩音乐会”，让学生在舞台上展示所学，增进亲子关系。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神等，给予相应的评价。
2. 作业完成情况评价：检查学生回家作业的完成质量，对表现优秀的学生给予表扬。
3. 音乐会表现评价：根据学生在音乐会中的表现，评价其演唱技巧、舞台表现力等方面，给予鼓励和建议。
浅谈音乐教学中的感恩教育
别人 预约心灵的春天 。在学生 阶段 ， 观 、 生观 、 世界 人 价值 观都处 和进步 ， 断完 善 自己 ， 不 才可以体会桃李满天下的成就感。懂得这
于形成过程 ， 这正 是进 行感恩教育 的最佳时机 。而选择什 么方式 些之后 ， 教师更应 以真 心的付出来 回报学 生 ， 自己最大 的努 力 ， 以 进 行感恩教育 ， 每个教育工作者应 当关 注 的话题 。音乐 艺术 是 最好 的工作 状态投入到音乐教育 中去。具备 了这样 的感恩心 态 ， 是
锨能 力同 步 展
阅读是写作 的基础 。 好的范文就是一位好的老师。 编入教材 的
《 语文课 程标 准》 总 目 ” 在“ 标 提出 ： 在发展语 言能力 的同时发 累的材料 ， 特别是有新鲜感的词句（ 第二 阶段 ） 。 展思维 能力。当前学 生作 文中表现 出的语感不强 ， 语病较 多 ， 叙事
作 为音乐 教师 ， 要在音 乐教学 中贯 彻感 恩教育 ， 先需要 明 首 地 加以引导。在适合学生学习 的歌 曲、 背景 中 ， 音乐 音乐教师可 以 提炼出不少此方 面的内容 ， 烛光里 的妈妈》 从《 体验父母养 育子女
歌曲《感恩的心》对感恩教育的诉求与建构
歌曲《感恩的心》对感恩教育的诉求与建构【内容摘要】感恩是中华民族传统的道德规范。
文章通过对歌曲《感恩的心》的分析，提出其具有提升人的感恩意识、丰富感恩教育的内涵、增强感恩教育艺术性的作用，其词曲蕴藏着丰富的内涵，可以优化感恩教育内容，树立新型的孝道文化、爱校文化、尊师文化和爱国文化。
【关键词】音乐《感恩的心》感恩教育在我国古代有“知恩图报”“投桃报李”的美好典故。
现今感恩教育已成为引导青少年明辨是非、尊敬师长，懂得做人道理的重要途径。
感恩教育需要“以理服人，以情动人，情理交融，感人心灵”，使青少年的知、情、意、行在情理交融中达到自我完善，能够回报社会。
音乐以其特有的抒情性，表达埋藏于人们心灵深处的情感，《感恩的心》作为一首富有教育意义的经典感恩歌曲，对于青少年的感恩教育有重要作用。
一、歌曲《感恩的心》音乐分析“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。
感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”家喻户晓的流行歌曲《感恩的心》以美妙优雅、朗朗上口的旋律深受人们欢迎。
通过通俗易懂的歌词，真挚地表达出作者对生活的坚定信念和感恩亲人、朋友，感恩生活、感恩世界的美好情感，很好地诠释了生命的意义和“滴水之恩当涌泉相报”的中华传统美德。
歌曲《感恩的心》的旋律比较平稳、抒情，富有朗诵性，主歌部分的旋律更为委婉、缠绵，旋律音程以级进为主；副歌部分的旋律、音调不同于主题部分，韵味炽热、激昂，动感也明显变强，旋律以小跳音程为主。
一般传统的流行歌曲都是四四节拍，这首《感恩的心》也不例外。
歌曲中切分节奏、附点音符和各种时值的跨小节切分音使用较多，通过这些节奏方式来改变节拍单位的固有时值，使节奏变得更为生动。
从音乐结构上看，《感恩的心》是A、B两个乐段构成的单二部曲式，两个乐段在情绪、旋律、调性、和声等方面均不同，从而形成对比，体现出歌曲不同的发展阶段和层次。
歌曲第一乐段（A段）的旋律，由中国传统的音乐结构“起、承、转、合”四句式组成。
初中歌曲感恩的心教案
教案名称：《感恩的心》音乐课程年级：初中学科：音乐课时：1课时教材：《音乐课程标准》实验教材教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《感恩的心》，感受感恩的情感，培养学生的感恩意识。
2. 使学生掌握歌曲的基本演唱技巧，提高学生的歌唱能力。
3. 引导学生理解歌曲中的情感表达，培养学生的音乐鉴赏能力。
教学重点：1. 歌曲《感恩的心》的演唱技巧。
2. 歌曲中所传递的感恩情感。
教学难点：1. 歌曲中较高音的演唱。
2. 对感恩情感的理解和表达。
教学准备：1. 录音机、音响设备。
2. 乐谱。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《感恩的心》的录音，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 教师简要介绍歌曲的背景，引发学生对感恩主题的兴趣。
二、学唱歌曲（15分钟）1. 教师分发乐谱，引导学生跟唱歌曲。
2. 教师对歌曲中的高音部分进行辅导，帮助学生掌握正确的演唱技巧。
3. 学生自主练习，教师巡回指导。
三、感恩教育（15分钟）1. 教师引导学生谈谈对感恩的理解，分享自己的感恩故事。
2. 学生分组讨论，如何用行动表达感恩之情。
3. 教师总结，强调感恩的重要性，鼓励学生在生活中常怀感恩之心。
四、歌曲展示（10分钟）1. 学生分组演唱歌曲，展示学习成果。
2. 教师对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调感恩的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
教学反思：通过本节课的学习，学生对歌曲《感恩的心》的演唱技巧有了初步掌握，同时也对感恩情感有了更深入的理解。
在教学过程中，教师应注重引导学生感受歌曲中的情感，并结合自己的生活经验，表达对感恩的理解。
在今后的教学中，继续加强对学生音乐鉴赏能力的培养，提高学生的音乐素养。
同时，将感恩教育融入音乐教学，培养学生的感恩意识，使他们在成长过程中常怀感恩之心，关爱他人。
浅论音乐课中的感恩教育
关键词 ： 音 乐课 堂； 感恩教育 ； 必要性 ； 内容 ； 注意的 问题 中图分类号： Ｇ６ ３ ３ ． ９ ５ １ 文献标识码： Ａ文章编号： １ ９ ９ ２ — ７ ７ １ １ （ ２ ０ １ ３ ） １ ７ — ０ ０ ４ １
感恩教育作为学校德育的一个重要 内容 ， 已越来 越引起各级 学校的重视。在音乐教学中 ， 教师应充分发掘教科 书中感 恩教育
的教学资源 ， 对初 中生进行感恩教育 。
一
、
开 展 感 恩教 育 的必 要 性
２ ． 承担责任。感恩教育要渗透承担责任的教育。感念父母 之
恩， 要孝敬父母 ， 听父母 的话 ， 不让父母 为 自己的成长过 分忧心 ；
祖 国和人 民的生命财产安全遭 受威胁时 ， 要 挺身而 出， 甚至不 惜 献 出宝贵的生命。这和珍惜生命 的教育不是相互矛盾。而是相辅
性品质的组成部分恒久的存 在 ， 对他人 、 对社会 、 对 自然常怀感激 之心和致谢之情 。感恩教育是一种以情动情 的情感教育 ， 是一种 以德报德的道德教育 ， 更是一种 以人性唤起人性的人性教育。 ２ ． 对初 中生开展感恩教育的必要性
首先 ， 感恩教育在我 国历史悠久 。中华 民族 是一 个具有感恩 优 良传统 的国家 ， 历史上流传 的许多孝敬父母 的感人 故事都是感
１ ． 教师必须做好 “ 感恩” 的榜样。 感 恩教育对教师提出 了更 高 的要求 ， 它要求教 师必须具有较高 的教育 技能 ， 善 于把教育 目的
寓于各种精心选择 、 设计的情 境之中。教师不仅要挖掘音 乐教 材
１ ． 感恩教育的 内涵
培养孩子懂得感恩：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
培养孩子懂得感恩：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案教案简介感恩是中华民族的传统美德，也是现代人应有的基本素养。
在幼儿阶段，培养孩子的感恩意识可以帮助他们更好地融入社会，成为有社会责任心的人。
中班阶段，通过音乐教学，可以让孩子更加深刻地理解感恩的内涵与重要性。
《只要妈妈露笑脸》是一首可以让孩子动情地唱出自己感恩之心的歌曲，本文将介绍一份中班音乐教案，帮助老师们更好地教授这首歌曲。
教学目标1.知道什么是感恩;2.明白为什么要感恩;3.掌握《只要妈妈露笑脸》的歌曲内容;4.发自内心地感恩父母和周围的人;5.培养孩子的审美能力和音乐素养。
教学准备琴声、黑板、粉笔、讲义、歌曲CD。
教学过程第一节开场白老师向孩子们介绍今天要学唱的歌曲，告诉孩子们这首歌叫做《只要妈妈露笑脸》，要让大家学会这首歌的歌词和旋律，理解其背后的意义。
同时，老师也告诉孩子们，这是一首感恩的歌曲，希望孩子们从中学会感恩。
第二节歌曲欣赏播放《只要妈妈露笑脸》的音乐，让孩子们静静地听着，感受歌曲的旋律和情感，画出歌曲中所描述的场景。
孩子们听完后，老师可以与他们谈谈自己的感受，了解孩子们听完歌曲的感受。
第三节学唱歌曲在孩子们还没有掌握歌曲内容之前，老师可以先进行一些技巧训练，如演唱小练习，让孩子们学会掌握音乐的节奏、韵律等基本技巧，再拼音板，帮助孩子们认识并掌握歌曲中的正文和副歌。
第四节唱歌复习在学会歌曲后，老师可以带领孩子们唱几遍，让他们记住歌曲内容和情感。
老师可以逐句教唱，帮助孩子掌握歌曲的每个音符和歌词，并让他们一起演唱，提高孩子们的音乐素养和表现能力。
第五节感恩教育在孩子们唱完歌曲后，老师可以与孩子们谈论和感恩相关的话题，例如为什么要感恩、感恩的标准是什么、能让我们感恩的人和事情有哪些，以及应该如何表达感恩之情等等。
老师可以启发孩子的思考，让他们从自己的角度出发来理解感恩这件事，从而让他们更加深刻地体会到感恩的内涵与重要性。
第六节互动活动在感恩教育环节之后，可以进行一些与感恩相关的游戏和互动，如让孩子们编创属于自己的感恩故事、制作一张感恩卡片、和父母一起做一件感恩的事情等等。
幼儿园大班音乐教案《听我说谢谢你》
幼儿园大班音乐教案《听我说谢谢你》我设计的这节音乐课《听我说谢谢你》，旨在通过歌曲教学，让大班孩子们学会感恩、表达感谢，同时培养他们的音乐节奏感和合作意识。
一、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《听我说谢谢你》的歌词，并能用正确的节奏演唱。
2. 培养孩子们的感恩之心，学会在生活中表达感谢。
3. 通过小组合作，提高孩子们的团队协作能力。
二、教学难点与重点1. 难点：歌曲中的节奏变化和音准。
2. 重点：歌词的记忆和感恩情感的培养。
三、教具与学具准备1. 教具：钢琴、吉他、鼓等乐器；歌词卡片；感恩卡片。
2. 学具：孩子们的乐器（如小鼓、铃铛等）；歌词本；感恩本。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。
教师演奏歌曲《听我说谢谢你》，让孩子们跟随节奏拍手。
2. 歌曲教学（10分钟）教师讲解歌曲的节奏和音准，让孩子们跟随乐器演奏练习。
分组进行歌曲练习，每组选一名代表演唱，其他孩子伴奏。
3. 感恩教育（5分钟）教师向孩子们讲解感恩的意义，引导他们思考身边的人和事，学会感谢。
孩子们互赠感恩卡片，表达对彼此的感谢。
教师对孩子们的表现在课堂上进行点评，鼓励他们继续努力。
五、活动重难点1. 重难点：歌曲《听我说谢谢你》的节奏变化和音准。
2. 教师需针对这两个方面进行重点讲解和练习，让孩子们在课堂上掌握。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续练习歌曲，学会感恩，并将这种情感融入到日常生活中。
通过这节音乐课《听我说谢谢你》，我希望孩子们能够学会感恩，珍惜身边的人和事，同时提高他们的音乐素养和团队协作能力。
在今后的教学中，我会不断调整教学方法，让更多的孩子受益。
重点和难点解析：在设计这节音乐课时，我重点关注了歌曲《听我说谢谢你》的节奏变化和音准这两个方面。
这是因为在音乐教学中，节奏和音准是基础，也是孩子们在学习和演唱过程中容易出现问题的地方。
初中音乐《爱满人间》教案培养爱心与感恩之心
初中音乐《爱满人间》教案培养爱心与感恩之心培养爱心与感恩之心近年来，随着社会竞争的加剧，人们的心理压力越来越大，一些人的自私、冷漠等不良情绪也越来越强烈，缺乏对他人的关爱和感恩的意识。
而音乐可以通过其独特的艺术语言和情感表现，培养学生的感恩之心和爱心，提升他们的品德和心理素质。
本文将结合初中音乐教学中的《爱满人间》教案，探讨如何经过音乐教学，培养学生的感恩之心和爱心。
一、音乐教育对培养感恩之心和爱心的重要性音乐作为一门综合性的艺术，它融合了声音、节奏、旋律、和声等多种要素，共同表达人类的情感、思想、理念和文化特征。
因此，让学生在音乐教学中感受人类的情感和文化特征，是非常重要的。
此外，音乐还是一种能够唤起人类情感的媒介，能够激发学生的情感共鸣，引导他们形成深刻的感受和情感体验。
因此，借助音乐教育，可以帮助学生感受生命的珍贵、理解别人的感受、持有感恩之心、展示爱心等情感体验。
二、初中音乐《爱满人间教案的精髓《爱满人间》是一首歌曲，它充分借助了音乐语言，展现了爱和感恩的情感，并以身边的人和事为素材，让学生在感知美好的同时，更进一步去关注身边的事物，培养出一种发自内心的感恩和爱心。
因此，《爱满人间》教案的精髓在于：1、多元化的教学形式老师可以通过学生课内展示、音乐剧表演、毕业典礼演唱、文化节展示等多种形式，来展示《爱满人间》这首歌曲，让学生形成对人文情感的认同感，并且从中获得情感上的磨合和升华。
2、配合有意义的教学内容学生可以看到一些动人的故事，从中体会到“感恩”两个字的真正含义，并形成了关注身边，注意他人的好习惯。
3、具有感染力的歌曲情感用朴实的语言演唱，加上随和平和的音乐，学生很容易被这首歌曲所感染。
三、《爱满人间》教案的实施方式以下是教师可以对于《爱满人间》教学进行实施的方式：1、启发学生对《爱满人间》领悟学生首先要听懂这首歌曲的歌词，并形成对歌曲情感和内涵的认识。
教师可以通过群众文化、课堂教学等方式，启发学生深刻领悟歌曲中的情感内涵。
感恩节与音乐教育的融合
感恩节与音乐教育的融合感恩节是一个充满温情和感激的节日，人们通常会与家人和朋友聚在一起，互相表达感激之情。
而音乐教育作为一种艺术形式和教育方法，对于培养人们的感恩之心和人文素养起着重要的作用。
将感恩节与音乐教育进行融合，可以为人们的感恩之情注入更多的情感，同时也能够提升人们对音乐的理解和欣赏能力。
首先，音乐教育可以通过歌曲等形式来唤起人们的感恩之情。
感恩节是一个表达感激之情的时刻，而音乐作为一种表达情感的载体，能够通过旋律和歌词来激发人们的内心情感。
在音乐教育中，可以选择一些与感恩相关的歌曲来教学。
例如，可以选择一些歌词内容中表达感谢和感恩的歌曲，如《谢谢你的爱》、《感恩的心》等。
通过教唱这些歌曲，可以让学生们更加深刻地感受到感恩的重要性，培养他们的感恩之心。
其次，音乐教育可以通过舞蹈和戏剧等形式来展现感恩的主题。
音乐和舞蹈是紧密结合的艺术形式，可以通过舞蹈来表达感恩之情。
在感恩节期间，可以让学生们学习一些与感恩相关的舞蹈动作，如整齐划一的鞠躬、亲切的拥抱等，使学生们通过身体的表达来感受感恩的情感，进一步增强他们对感恩的认识。
此外，音乐教育还可以通过戏剧等形式来展现和诠释感恩的主题。
通过编写感恩的剧本和演出感恩相关的戏剧节目，可以让学生们在表演中感受到感恩的情感，并学会理解和传递感激之情。
再次，音乐教育可以组织感恩相关的音乐会或演出活动。
音乐会是音乐教育中的重要形式之一，可以通过音乐会来传达感恩的主题。
在感恩节期间，可以组织一场专门的感恩音乐会，邀请学生们和家长参与。
音乐会中可以安排一些与感恩相关的歌曲、乐曲和舞蹈等节目，让学生们用音乐的形式来表达感恩之情。
通过音乐会的形式，不仅可以让学生们展示他们的才艺，还可以加深他们对感恩的认识和体验。
此外，音乐教育还可以与其他学科进行跨学科融合，进一步丰富感恩节的教育内容。
例如，可以将音乐教育与美术教育相结合，通过绘制感恩主题的画作和制作感恩节的手工作品，让学生们以多种方式表达感恩之情。
幼儿园2024感恩节主题教育教案：用音乐教育营造感恩的氛围
幼儿园2024感恩节主题教育教案：用音乐教育营造感恩的氛围一、教学目标1. 了解感恩的定义和意义，能够说出自己所感恩的事物2. 学习唱感恩的歌曲，营造感恩的氛围3. 了解感恩节的来历，理解感恩节的意义4. 提高幼儿的情感态度，培养幼儿的感恩精神二、教学内容1. 了解感恩的定义和意义感恩是一种内心的感激和感谢，是对别人的好心和帮助表示谢意的情感表达。
幼儿园的小朋友们日常生活中得到了很多人的关心和帮助，包括家人、老师、同学和朋友等等。
在感恩节这个特别的日子里，我们要对这些人表达感谢之情，因为感恩可以让我们更加快乐、更加幸福。
2. 学习唱感恩的歌曲，营造感恩的氛围通过唱歌的方式来营造感恩的氛围，让孩子们更加深入地理解感恩的内涵和意义。
下面是一些适合幼儿园的感恩歌曲：《感恩的心》《感谢你的恩典》《感恩的祝福》3. 了解感恩节的来历，理解感恩节的意义感恩节是西方的传统节日，是用来感谢收获和表达感激之情的节日。
在感恩节，人们通常会采摘水果、种植蔬菜、享受美食、和家人团聚。
让孩子们了解感恩节的来历和意义，有助于培养他们的感恩精神。
4. 提高幼儿的情感态度，培养幼儿的感恩精神通过情感教育的方式来培养幼儿的感恩精神，让他们在日常生活中更加懂得感恩、懂得珍惜。
可以使用以下的情感教育方式：（1）游戏法。
安排一些游戏环节，比如送花、写感恩卡等等，在游戏中加入感恩的元素，让幼儿在快乐的游戏中也能够学到感恩。
（2）讲故事法。
通过讲故事的方式来向孩子们讲述感恩的故事，激发他们的感恩之情。
（3）亲身体验法。
通过亲身体验的方式让孩子们感受到感恩的重要性，比如参观老人院、帮助弱势群体等等。
这样可以让孩子们在亲身体验中更加深刻地理解感恩精神。
三、教学方法1. 使用互动式教学法，增强幼儿与教师之间以及幼儿之间的互动交流，营造轻松愉快的教学氛围。
2. 使用多媒体教学法，让幼儿在视听上得到更加充分的体验，提高他们学习的情趣。
3. 使用情境式教学法，让幼儿在情境中真正感受到感恩的力量，从而更加深刻地理解感恩精神。
用音乐表达爱,感恩母亲教案
文章：用音乐表达爱，感恩母亲教案一、课程目标1. 让学生了解常见的表达爱的方式，感恩母亲的重要性；2. 培养学生对音乐的感知和表达能力；3. 提高学生的自信心、合作精神和创造力。
二、课程内容1. 情境导入老师可先请学生回想一下最近过的一些特别日子，比如母亲节、生日等等，如何表达爱，这些方式有哪些等。
引导学生意识到表达爱和感恩母亲的重要性，同时为后面的课程做铺垫。
2. 音乐活动音乐活动是本节课的重点。
2.1 学生合作创作歌曲老师可以组织学生在班级内合作创作一首关于母亲的歌曲。
学生可以先一起收集一些词汇，如母亲的特点、爱等等，再根据所选的主题开始创作。
学生可以分成小组，每个小组负责写一段歌词或旋律。
最终将各小组创作的部分进行整合、修改，形成一首完整的歌曲，唱给母亲们听。
2.2 音乐伴奏老师可以为学生准备一些儿歌或成人歌曲（如《妈妈我爱你》、《最炫民族风》等）。
挑选适合的歌曲后，带领学生一起学习或唱歌，并尝试加入一些简单的乐器伴奏，如手拍、拍腿，增强音乐效果和学生的合作意识和表现力。
3. 教学反馈通过本节课的活动，让学生体验到音乐可以用来表达情感，传递信息，表达爱的重要性等，同时也锻炼了学生的合作和创造力等能力。
老师可以提出一些问题，如学生对本节课的感受和收获、教学过程中的不足等，以便针对性地进行调整和改进，不断提高教学效果。
三、教学亮点1. 音乐与爱的结合本节课程将音乐和爱紧密结合，培养学生表达爱的意识。
2. 学生参与度高本课程通过各种形式的合作和活动，调动了学生的积极性和主动性，让他们更好地利用课堂时间，发挥自己的创造力和团队精神。
3. 非结构性教学本节课程使用非结构化方式教授，既寓教于乐，又使学生在玩乐中感受、学习、体验。
四、教学过程1. 教学准备工作提前准备好学生将要进行合作创作的歌曲、其他可以用来教学的音乐和乐器等。
2. 情境导入请学生围绕“如何表达爱和感恩母亲”展开思考。
鼓励学生开放思维，表达自己的想法。
用民歌教育学生感恩——《悠扬民歌》教学教案
近年来，社会风气渐趋浮躁，人们往往陷入忙碌的生活与工作中，忘却了心中的感恩之情。
生活中每个人都有很多值得感恩的事情，身边的亲人、朋友、老师、同学、环境等等，都为我们的生活、工作、学习创造了无数良好的条件和机会。
如何引导青少年重拾感恩之心，学会珍惜身边的一切，成为当今教育界的重要议题。
教育作为引导青少年的重要途径之一，如何在教育过程中引导学生重拾感恩之心，一直是教育工作者们关注和尝试的方向。
在这方面，音乐教育一直发挥着不可替代的作用。
而民歌作为中国民间文化的瑰宝，更是让学生在乐曲中领略历史的印记和感受山水的情怀。
在民歌教育方面，《悠扬民歌》教学教案成为了备受教育界关注的精品教学教案。
这套教材将民歌作为教学内容，以情景剧、合唱、弹唱、赏析、创作为主要教学方式，让学生在音乐中学会感恩与回报。
教学教案的第一部分为学习情景剧。
学生们通过扮演不同角色，演绎不同故事情节，了解不同地方不同时间的民歌。
故事内容通常以某个小地方的耕作、渔色、风景为背景，让学生了解民歌的传承和历史渊源。
第二部分为民歌合唱。
教学教案自带音乐伴奏，学生们跟着伴奏一起合唱，讲究的是一种合作和协调的精神，在和声歌唱中品尝民歌的清新和优美。
第三部分为弹唱。
教学教案特别强调了吉他的学习，让学生通过乐器演奏的方式来了解民歌，并培养一定的音乐爱好和气质。
第四部分是赏析。
老师会选取几首经典的民歌，让学生一起欣赏，并解读歌曲中的人文、地理和历史背景。
这不仅能够让学生了解更多的知识，还能够让他们在音乐中品尝人文的精神和文化的价值。
一部分则是创作。
学生们可以选定某一地方或场景，自行创作民歌，并与同班同学一起演唱和表演。
创作内容可以包括景色、人物、故事等等，创作的过程中，他们不仅能够提高音乐素养，还能够提升他们的表达能力和团队精神。
通过这套教学教案的学习，不仅能够让学生学习到民歌的魅力，还能够引导学生在音乐中感受感恩之心。
也正是因为民歌教材的独特魅力，让学生对周围的事物会有更深的感悟，引导学生从心灵深处更好的理解和体验到感恩，使其成为一种内化而正常的情感。
幼儿音乐感恩有您教案
幼儿音乐感恩有您教案音乐是一门艺术，能够启发孩子的情感、刺激智力发展以及提升社交能力。
而在音乐教育中，培养幼儿的感恩之心也是十分重要的。
本教案旨在通过音乐教学，帮助幼儿培养感恩的意识，懂得感激他人，珍惜所拥有的一切。
以下是针对该教案的具体内容和步骤。
教案名称：幼儿音乐感恩有您一、教学目标1. 培养幼儿感激他人、珍惜所拥有的意识。
2. 提升幼儿的表达能力和情感沟通能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1. 音乐教学所需的音响设备。
2. 选取适合幼儿的节奏鲜明、易学易记的音乐曲目。
3. 准备贴有“感谢”、“谢谢”等字样的卡片。
三、教学步骤步骤一：激发感恩的意识在教室内合适的位置，挂上一张大幅的海报，海报上贴满了幼儿的照片，旁边写上“感恩有您”。
引导幼儿观察自己的照片，并提问：“你们看到了什么？”鼓励幼儿表达自己的感受和看法，引导他们意识到自己的成长和进步离不开别人的帮助。
步骤二：感恩之歌选择一首简单易学的感恩歌曲，如《谢谢》。
通过音乐的形式，引导幼儿学习歌曲的歌词和动作，使幼儿能够在歌曲中表达对他人的感激之情。
步骤三：音乐游戏游戏一：“感恩接力”将幼儿分成若干小组，每组一个代表，代表手持一个空篮子。
其他组员在规定时间内将纸条上写着感谢的话语放入代表的篮子中。
时间结束后，代表读出纸条上的感激内容，并表达相关的感受。
游戏二：“感恩音乐椅”将音乐椅子摆放在教室中央，当音乐响起时，幼儿在音乐伴奏中围绕着音乐椅子跳舞。
当音乐停止时，教师说出“感恩”的口号，幼儿要迅速找到最近的椅子坐下。
每轮游戏后，幼儿可以用简短的话语表达给同组其他幼儿的感谢之情。
步骤四：表演感恩剧将幼儿分成若干小组，每个小组编排一段感恩的小剧场。
可以是感恩父母、感恩老师、感恩朋友等。
幼儿们可以自由创作剧本，通过表演的形式来表达自己的感激之情。
四、教学总结通过音乐教学，我们引导幼儿学习感恩的重要性。
同时，他们也学会了表达自己的感激之情，珍惜所拥有的一切。
幼儿园中班感谢音乐教案
幼儿园中班感谢音乐教案音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
它不仅可以培养孩子的音乐才能，还能促进孩子的想象力、创造力和团队合作精神。
在中班阶段，感谢音乐是一个非常好的话题，可以帮助孩子们学会感恩并表达感激之情。
下面是一个幼儿园中班感谢音乐教案的简单介绍。
1. 热身活动：音乐打拍子为了让孩子们进入音乐的氛围，我们可以开始一个简单的热身活动。
教师可以播放一首欢快的音乐，引导孩子们一起跳动，做出各种动作，如拍手、拍腿等。
这样不仅可以热身，还能培养孩子们对音乐的兴趣。
2. 演唱感恩歌曲接下来，我们可以教授孩子们一首感恩歌曲，以让他们通过歌曲表达对他人的感谢之情。
这首歌曲的歌词应该简单易懂，旋律明快。
教师可以通过视频、图片等多种形式展示感恩的场景，如孩子们互相帮助、父母给予他们爱等。
通过演唱这首歌曲，孩子们可以更好地理解感恩的意义，并学会表达感谢。
3. 制作音乐卡片在学习了感恩歌曲之后，我们可以引导孩子们制作音乐卡片。
教师可以提供一些装饰材料，如彩纸、颜色笔等，并帮助孩子们设计卡片的外观。
然后，教师可以引导孩子们用自己的方式表达对某个人或某件事的感谢之情。
这样，孩子们不仅能够将自己的感谢之意表达出来，还能培养他们的创造力和动手能力。
4. 分享音乐卡片在制作完成后，教师可以引导孩子们互相分享自己的音乐卡片。
孩子们可以用简单的语言介绍自己的卡片，表达自己的感激之情。
这样，孩子们可以学会尊重他人的劳动成果，并理解他们自己也是他人感谢的对象。
5. 角色扮演感谢场景为了进一步加深孩子们对感恩的理解，我们可以设计一些角色扮演的活动。
教师可以设置不同的情境，如孩子们遭遇困难，终于得到了他人的帮助。
然后，教师可以指导孩子们扮演感谢和被感谢的角色，演绎出感恩的场景。
这样，孩子们可以更有身临其境的感受，并理解他人的帮助对自己的重要性。
通过以上一系列的活动，幼儿园中班的孩子们能够了解感恩的含义，学会向他人表达感谢之情。
同时，这些活动也能培养孩子们的音乐欣赏能力、创造力和团队合作精神。
幼儿园年会感恩音乐教案
幼儿园年会感恩音乐教案一、教学目标1. 培养幼儿感恩的情感，通过音乐活动使幼儿表达感恩之情。
2. 培养幼儿音乐欣赏能力，通过听音乐、唱歌等方式感受音乐的美妙。
3. 锻炼幼儿的动手能力，通过合作制作音乐乐器，感受创造的快乐。
二、教学准备1. PPT或画板，用于展示教学内容。
2. 音乐播放设备，用于播放感恩主题的音乐。
3. 材料准备：纸板、彩纸、贝壳、米粒等制作音乐乐器的材料。
三、教学过程1. 创设情境老师引导幼儿回忆生活中的感恩经历，鼓励幼儿分享自己曾受到别人的帮助或关爱的经历，并引导幼儿思考如何表达自己的感恩之情。
2. 音乐欣赏老师播放一首感恩主题的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心去倾听音乐，感受音乐中传递的感恩情感。
播放完毕后，老师与幼儿一起分享感受和想法。
3. 制作音乐乐器老师给幼儿展示制作音乐乐器的材料，例如利用纸板制作鼓、利用彩纸制作口琴等。
指导幼儿按照示范进行操作，鼓励幼儿动手参与，感受制作的乐趣。
4. 协作排练将幼儿分成若干小组，让每个小组选择自己制作的乐器，并协作进行排练。
老师给予指导和帮助，确保每个小组的演奏和整体音效协调。
5. 年会演出在年会的节目中，安排幼儿表演感恩音乐，让他们用自己动手制作的乐器演奏出美妙的音乐。
演出结束后，引导幼儿一起鼓掌为自己和小伙伴们的演出喝彩。
6. 反思总结在年会结束后，老师与幼儿一起回顾整个教学过程，引导幼儿分享自己对音乐的感受、对感恩的理解以及通过制作乐器参与演出的收获和快乐。
四、教学延伸1. 家庭互动：鼓励家长与幼儿一起分享感恩的故事，一同欣赏感恩主题的音乐，鼓励幼儿和家长一起制作音乐乐器，共同演奏乐曲。
2. 诗歌创作：引导幼儿根据自己的感恩经历创作简单的感恩诗歌，并利用音乐的伴奏一起朗诵或演唱。
五、教学评价1. 观察记录：记录幼儿在教学过程中的参与程度、表现和对音乐的理解。
2. 反思记录：记录幼儿在年会演出中的表现和收获，以及通过制作音乐乐器参与演出的体验。
教师节班会上如何播放感恩主题的音乐
教师节班会上如何播放感恩主题的音乐在教师节这个特别的日子里，举办一场充满感恩氛围的班会是对老师们辛勤付出的最好回报。
而音乐作为一种能够触动心灵的艺术形式，在班会上播放感恩主题的音乐可以为整个活动增添温馨、感人的氛围。
那么，如何在教师节班会上巧妙地播放感恩主题的音乐呢？首先，我们要精心挑选合适的音乐曲目。
感恩主题的音乐种类繁多，有抒情的歌曲、激昂的乐章，还有温馨的旋律。
在选择时，要充分考虑班级同学和老师的喜好，以及音乐与班会主题的契合度。
像筷子兄弟的《父亲》，这首歌虽然主题是感恩父亲，但其中蕴含的深厚情感同样适用于感恩老师。
歌词“总是向你索取，却不曾说谢谢你。
直到长大以后，才懂得你不容易”，表达了对默默付出的长辈的感恩之情，能让同学们联想到老师平日里的辛勤耕耘和无私奉献。
还有王铮亮的《时间都去哪儿了》，歌曲旋律优美，歌词深情动人。
“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了。
生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了”，这种对时光流逝和亲情付出的感慨，也能引发大家对老师多年教育生涯的敬意和感激。
此外，经典老歌如《感恩的心》更是感恩主题音乐的不二之选。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己”，直白的歌词传递出最纯粹的感恩之意，几乎人人都会哼唱，容易引起全班的共鸣。
选好音乐后，接下来就是确定播放的时机。
可以在班会开场时，播放一首节奏较为欢快、轻松的感恩歌曲，如《听我说谢谢你》，营造出积极、温馨的氛围，让同学们带着愉悦的心情进入班会。
当进入到讲述老师辛勤付出的环节时，可以播放一些抒情、缓慢的音乐，如周深的《和光同尘》，其温柔的旋律能够更好地烘托出同学们对老师的感激之情，使大家更加专注于老师的故事。
而在同学们分享与老师之间的感人瞬间时，可以选择一首轻柔的背景音乐，如《亲爱的旅人啊》，为大家创造一个安静、舒缓的环境，让情感自然地流淌和表达。
在播放音乐的过程中，音量的控制也至关重要。
音量过大可能会造成刺耳、嘈杂的效果，影响同学们的感受；音量过小则无法达到烘托氛围的作用。
幼儿园感恩老师的简单旋律
幼儿园感恩老师的简单旋律在幼儿园教育中，老师扮演着非常重要的角色，他们是孩子们成长道路上最为亲密的陪伴者。
感恩老师，是每一个孩子都应该具备的基本素养，也是每一个家长应该传递给孩子的思想教育。
为此，幼儿园中经常会使用一些简单旋律，来帮助孩子们表达自己对老师的感恩之情。
下面，我们就来了解一下，幼儿园感恩老师的简单旋律。
一、《多谢你老师》旋律简单、节奏明快，这是幼儿园中常用的一首感恩老师的歌曲。
歌曲一开始，孩子们需要共同合唱：“老师啊，老师啊，多谢你的爱和耐心”，随后，孩子们需要跟随歌曲节奏，拍手、晃头等做出相应的动作，让歌曲更加生动有趣。
歌曲的歌词中，反复强调了“多谢你”的主旨，让孩子们深刻地认识到了老师的重要性。
二、《老师辛苦了》这是一首带有感恩和关爱的歌曲，旋律简单、优美，非常容易让孩子们喜欢。
歌曲一开始，需要孩子们齐声合唱“老师辛苦了，感谢您的付出”，然后孩子们需要在歌曲的节奏中，跟着歌曲的节奏做出相应的动作，例如：拍手、跳舞等。
这首歌曲通过感恩老师的方式，向所有的老师们表达了孩子们的感激之情，让老师们知道他们的辛苦没有白费，他们所做的一切都是值得的。
三、《老师好》这首歌的旋律简单、节奏轻快、韵律明快，非常适合幼儿园的孩子们唱。
歌曲的歌词是赞美老师的，孩子们在唱这首歌的时候，会觉得很愉快。
《老师好，老师好，辛苦了在学校》，这是歌曲的开始，接下来就是一些赞美老师的歌词：“老师好，心地善良又负责，愿远离寂寞可是您忙碌一整天，问心无愧无悔于此间。
老师好，脸上洋溢真诚神采，乐于与我们分享心情。
带着爱心，激扬正义，老师您是崇高典范。
”这首歌曲既能让孩子们感受到老师的辛苦和付出，也能够让孩子们明白老师的重要性。
四、《我爱你，老师》这首歌曲旋律优美，歌词朴实而真挚，深深地表达了孩子对老师的爱和感激之情。
歌曲一开始要跟着音乐的旋律，唱“我爱你，老师，你是我的好朋友”，接下来，孩子们要完整地唱一遍全歌曲，歌曲中的歌词就是表达孩子们深深的爱和感激之情。
感恩音乐——音乐欣赏主题班会设计教案
近年来，音乐已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
无论是欢乐还是伤感，音乐都能给我们带来无穷的感悟和情感体验。
正是因为这样，我们应该学会感恩音乐，珍视它所带来的快乐和感动。
今天我主持的主题班会的主题是“感恩音乐”。
下面，我将为大家介绍如何设计一场合适的音乐欣赏主题班会。
一、活动准备1.确定主题我们需要确定本次班会的主题，本次主题为“感恩音乐”。
2.选定音乐在确定主题之后，我们需要选定一些适合的音乐，让同学们可以在听到这些音乐的时候更好地体会到音乐给我们带来的感动和意义。
这些音乐可以包括经典的、流行的、轻松的、激动人心的等等。
3.设计互动环节除了音乐欣赏之外，我们还需要设计一些互动环节，以增强同学们的参与感，比如问答环节、个人演讲、小组讨论等。
4.准备礼品为了更好地激发同学们的兴趣，我们可以准备一些小礼品作为奖励，比如贴纸、书签等。
二、活动流程1.准备环节在这个环节，我们会提前播放一段音乐，让同学们在环境中沉浸一段时间，让他们感受到音乐带来的情感体验。
2.主题分享在这一环节中，我们会通过PPT或视频的形式，为同学们介绍音乐的种类、历史以及音乐与我们生活的关系等，让他们更好地了解音乐的意义和价值。
3.音乐欣赏这是本次活动的重头戏，我们会通过分组的形式，让同学们欣赏不同类型的音乐。
每个小组会听一段音乐，根据所听到的音乐，讨论、分享自己的感受和体会。
4.互动环节这个环节可以让同学们更好地参与到班会中来，我们可以设置问答环节、个人演讲、小组讨论等环节，以增强同学们的参与感。
5.总结环节在这个环节中，我们会对本次班会进行总结，让同学们回顾本次学习过程中的心得和收获，并对今后听音乐的态度和方法进行讨论和指导。
三、评估反馈完成主题班会之后，我们还需要对班会进行评估，包括活动流程的顺利程度、同学们参与度的情况、班会的效果等。
基础上，我们可以对班会做出进一步的完善和改进。
通过这样一场以“感恩音乐”为主题的主题班会，我们能够让同学们更好地了解并感恩音乐所带来的意义和价值，让他们更好地欣赏和理解音乐。
浅谈如何在初中音乐教学中进行感恩教育
浅谈如何在初中音乐教学中进行感恩教育发表时间：2016-03-29T10:48:51.073Z 来源：《未来教育家》2016年2期作者：肖寿宽[导读] 一首歌曲中往往蕴含着丰富的思想感情，作为一名音乐教师，要充分挖掘作品的思想内涵，把它揭示给学生，让学生们更好地去感受，去体验，从而产生心灵上的启迪。
广西南宁市江南区吴圩镇初级中学肖寿宽 530227摘要：一首歌曲中往往蕴含着丰富的思想感情，作为一名音乐教师，要充分挖掘作品的思想内涵，把它揭示给学生，让学生们更好地去感受，去体验，从而产生心灵上的启迪。
感恩教育是德育教育的一项重要内容，作为一名音乐教师，有义务有责任寓感恩教育于音乐教学之中。
关键词：初中思想道德教育音乐教学感恩教育《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》指出对青少年思想道德教育要“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则”；要“从他们的具体实际和生活实际出发，深入浅出”；要“注重实践教育、体验教育、养成教育”。
但是，我们的思想道德教育常常是干巴巴地说教，流于形式。
感恩教育就是就是要立足感恩，进而塑造人民美好灵魂，构建健康的人格和和谐的氛围现阶段感恩教育的提出，是构建和谐社会的需要，是培养学生具有正确的人生观和价值观的教育，感恩教育是道德教育的核心。
《音乐课程标准》提出：“通过音乐学习使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人，对他人，对一切美好事物的挚爱之情。
”音乐是一门情感艺术，它给人情感移入比其它艺术形式有力得多，它能更直接地进入人的情感世界，在潜移默化中对学生进行情感教育。
一首歌曲中往往蕴含着丰富的思想感情，作为一名音乐教师，要充分挖掘作品的思想内涵，把它揭示给学生，让学生们更好地去感受，去体验，从而产生心灵上的启迪。
感恩教育是德育教育的一项重要内容，作为一名音乐教师，有义务有责任寓感恩教育于音乐教学之中。
那么，音乐教学中如何进行感恩教育呢？我主要从以下几个方面着手：一、音乐教师的言传身教身教重于言教。
中班音乐教案：听我说谢谢你
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并学会歌曲《听我说谢谢你》的歌词，理解歌词中表达的感恩之情。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等；培养幼儿的集体合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿感恩的心态，学会珍惜身边的人和事。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《听我说谢谢你》，能够流畅地唱出歌词。
2. 教学难点：歌词中的一些字的发音和咬字，以及歌曲的节奏。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《听我说谢谢你》的音频文件，歌词卡片，感恩卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《听我说谢谢你》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 教学歌词：教师出示歌词卡片，一句一句地教幼儿唱出歌词，注意发音和咬字准确性。
3. 练习演唱：教师带领幼儿多次练习演唱，直至幼儿能够独立流畅地唱出歌曲。
4. 感恩教育：教师向幼儿讲解歌曲中所表达的感恩之情，让幼儿学会珍惜身边的人和事。
5. 集体合作：教师组织幼儿进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。
6. 总结：教师对本次教学进行小结，鼓励幼儿在日常生活中多表达感恩之情。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在演唱过程中的发音和咬字，及时纠正错误。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的感恩心态，引导他们珍惜身边的人和事。
3. 针对不同幼儿的学习进度，教师要适当调整教学方法，以保证教学效果。
4. 课后，教师要关注幼儿对歌曲的掌握情况，为下一步教学做好准备。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师通过家长群，向家长传达本次教学的内容和目的，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌曲，强化感恩教育。
2. 制作感恩卡片：教师组织幼儿制作感恩卡片，让孩子将自己的感激之情送给家人、朋友或老师。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、演唱表现等，给予及时的表扬和鼓励。
2. 歌曲掌握评价：通过课后家长反馈和课堂演唱抽查，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用音乐来强化感恩教育
作者：杨晓旭
来源：《北方音乐》2016年第06期
【摘要】感恩是中华名族的传统美德，感恩教育是中学教育教学中的重要内容，音乐学科作为高中素质教育的重要组成部分，在音乐课堂中渗透感恩教育是广大音乐教育工作者责无旁贷的职责。
本文结合个人教学实践，就高中音乐教学中强化感人教育略谈个人粗浅认识。
【关键词】音乐；感恩；策略
感恩是我国的传统美德，音乐教学对于感恩教育有着特别有利的条件，音乐教育中蕴含丰富的审美内容，对于学生的思想具有重要的作用，音乐有着其他学科所没有的魅力。
在音乐中人们容易被感动，音乐可以带给人们积极的正能量和丰富的情感体验，有着不可估量的影响，所以利用音乐来强化感恩教育，可以使学生受到积极的影响，使学生形成正确的人生观。
一、挖掘歌曲内涵，渗透感恩思想
在高中音乐教材中，许多教学内容都蕴含了丰富的感恩内涵，有对故乡的赞美，有对国家的热爱，也有对父母的思念，这些具有审美意义的内涵都可以通过音乐作品来获得。
教师要引导学生深入了解音乐作品的思想内容，并且结合自身的实际情况来体验歌曲所包含的情感，这样学生不仅会充满兴趣，还容易受到正面的影响。
例如《祖国颂》这首歌曲，这是一首赞美祖国的歌曲，歌词中满满都是对祖国繁荣景象的描述，通过旋律和歌词，我们可以看出创作者对祖国的热爱和对故乡的赞美，所以在教学中我先通过多媒体展示歌词，在钢琴的伴奏中我和全体学生一起朗诵了歌词，然后再分析歌词所蕴含的思想感情，为什么作者会创作出这样的歌曲，同时告诉学生这种对祖国的爱是我们需要学习的，如果没有强大的祖国，就没有我们今天幸福的生活，所以我们要热爱自己的祖国，同时引申到父母对我们的爱，向学生提出问题：“如果没有父母对孩子无私的奉献，孩子能够有幸福的生活吗？”在这些问题的推动下，学生对父母的感恩之情油然而生，接下来学习这首《祖国颂》时，学生充满了感情，效果非常好。
要对学生实施感恩教育，首先要在思想上端正学生的态度，在思想上熏陶学生的行为，那么感恩就不会只是一个口号，不是一个虚拟的想法，学生会体验到真实的感恩情感，并把感恩付诸于行动中。
比起说教式的教学，通过音乐的指引，学生更容易受到感染。
二、拓展教学内容，体验感恩教育
音乐教材中的感恩素材毕竟是有限的，所以在教学中，教师需要利用有限的素材去拓展教学的范围，借以开拓学生的思想。
教师可以把实际的事例和教学内容结合在一起对歌曲进行课外知识的补充，这样学生不仅可以对歌曲有更深的了解，还能在具体的事例中得到情感体验。
即使是很普通的事情，也要学生明白没有任何事情是我们理所当然得到，我们要感恩自己所拥有的。
例如《你不要忘》这首歌曲是电影《忠诚的考验》的插曲，这是一首动听的俄罗斯音乐，电影讲述的是几个年轻人的感情故事，讲述了对待感情的正确方式，所以在教学中教师可以结合电影来进行教学。
首先我会和学生一起了解电影的故事梗概，然后播放这首插曲，在故事情节和歌曲的结合下，学生更深刻地理解了歌曲的内容，明白忠诚的意义，引导学生要懂得珍惜、感恩。
针对这个主题，我还接着和学生欣赏了《酒干倘卖无》这首歌曲，歌曲中那位默默付出的父亲，激起学生深深的怜惜，也明白了父母对孩子的爱是无私的。
在教学中努力拓展教学内容，对于学生会产生深远的影响，很多道理学生都是通过课堂得到，在具体事例的体验中，学生的感恩情怀就会不断地迸发，并受到教育从身边的点点滴滴做起，在生活中实现感恩行为。
在教学中教师要注意以自身的真情实意去感化学生，从自身的行为去影响学生，这样学生就明白表达感情的方式。
三、明确教学主题，贯彻感恩教育
音乐课堂上教师如果能够明确主题，就更容易贯彻感恩教育。
明确主题就需要教师在教学开始之前，就要对学生强化课堂目标，教学重点、难点，直奔主题，环环相扣，这样学生就会更清楚地知道这堂课学习什么，掌握什么，课堂也能取得良好的效果。
在教学中，我们可以引导学生发现身边的美，热爱身边的人和物，把身边的实例和教学内容结合成明确教学的主题。
例如在欣赏《故乡的亲人》这一课时，我就利用电教媒体把学习这首歌曲的主要目标进行展示，这是美国的一首思乡曲，具有黑人赞诗的风格，表达了对故乡、对祖国深深的热爱。
我首先会先把我们的学校进行拍摄，把平时我们没有发现的美利用多媒体放大展示，引导学生理解为什么要热爱自己的故乡？要热爱我们的学校？因为故乡养育了我们，学校教育了我们，使我们健康地成长，所以我们要感谢故乡，感谢学校，感谢老师，所以这堂课我们的教学主题就是——感恩。
接着引入教学内容《故乡的亲人》，大家一起来看看美国黑人是怎样表达对故乡的爱。
在教师明确的指引下，学生对于教学内容的理解有了更明确的目标，在欣赏的过程中，就会更加投入到音乐中并且可以更形象地体验感恩情怀，学生在实践中更是受到潜移默化的影响，懂得知恩、感恩、懂得爱。
实践证明，在音乐课堂实行感恩教育是具有有利条件的，在音乐中渗透感恩思想，体验感恩教育可以培养学生健全的人格，高尚的品德。
这些品格对于学生的健康成长起着重要的作用，而且可以全面提高学生素质，提高公民素质，所以，音乐教师要肩负起培养学生感恩意识的责任，在教学中重视贯彻感恩教育，引导学生热爱自己的家乡，爱自己的学校，热爱自己的父母，从而成为一个具有传统美德的人。