七下课后古诗词背诵

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七年级下册第六单元课外古诗词诵读语文中考复习素材之古诗文理解性默写背诵与强化训练

七年级下册第六单元课外古诗词诵读语文中考复习素材之古诗文理解性默写背诵与强化训练

第六单元课外古诗词诵读理解性默写(一)《泊秦淮》(杜牧)1.杜牧的《泊秦淮》一诗中,诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

2.杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是:烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

3.《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识(借古讽今)的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

4.杜牧的《泊秦淮》鞭挞沉溺酒色,醉生梦死的统治阶级,告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

5.杜牧的《泊秦淮》描写秦淮河特有的夜间景致的句子是:烟笼寒水夜笼纱,夜泊秦淮近酒家。

6.杜牧的《泊秦淮》表现作者忧国忧民的一句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

7.杜牧《泊秦淮》一诗中渲染了一幅迷茫、冷落的水上夜景图的句子是:烟笼寒水夜笼纱,夜泊秦淮近酒家。

8.杜牧在《泊秦淮》中用寓情于景的手法,感慨家国兴亡的主题。

其中“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

”引发的历史兴衰之慰,有一种将兴亡之忧融入悲凉意境的沉重感。

9.杜牧《泊秦淮》中的“烟笼寒水夜笼纱”,描写了一幅朦胧的水色夜景,渲染出一种凄凉的气氛。

10.杜牧《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死荒淫误国的诗句:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

11.杜牧在《泊秦淮》中借月亮创设了一种朦胧凄清的意境,这两句诗是:烟笼寒水夜笼纱,夜泊秦淮近酒家。

12.杜牧在《泊秦淮》一诗中对那些只知寻欢作乐,不以国事为重的达官贵人表示忧虑与愤慨的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

13.杜牧《泊秦淮》中借古讽今,批判统治者贪图享乐,抒发忧国忧民的句子是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

14.杜牧在《泊秦淮》中用“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

”再现了一幅朦胧而又清凉淡雅的水乡图。

15.《泊秦淮》中,“烟笼寒水夜笼纱,夜泊秦淮近酒家”一句,将往昔如梦似幻的繁华朦胧在秦淮的水色里,平添几分凄清的气氛。

02 七年级下册第三单元课外古诗词诵读-初中古诗文理解性默写背诵与强化训练(部编版

02 七年级下册第三单元课外古诗词诵读-初中古诗文理解性默写背诵与强化训练(部编版

第三单元课外古诗词诵读理解性默写(一)《竹里馆》(王维)1.王维《竹里馆》一诗中抒写诗人悠然自得,把明月视为知音的诗句是:深林人不知,明月来相照。

2.《竹里馆》诗中抒写自己独坐竹丛,独具雅兴的诗句是:独坐幽篁里,弹琴复长啸。

3.王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂,明月相伴, 抒发其宁静淡泊心情的诗句是:深林人不知,明月来相照。

4.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是:独坐幽篁里弹琴复长啸。

5.《竹里馆》中写人物活动,体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里,弹琴复长啸。

6.《竹里馆》中用拟人化的手法,显示出诗人新颖而独到的想象力。

表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知,明月来相照。

7.《竹里馆》诗中以动衬静,表现诗人悠然自得情怀的诗句是:独坐幽篁里,弹琴复长啸。

8.王维在《竹里馆》中的“深林人不知,明月来相照”运用拟人化的手法,把明月当成心心相印的知己朋友,想象新颖而独特。

9.《竹里馆》诗中充满了诗情画意,体现了诗中有画的优美语句是:独坐幽篁里,弹琴复长啸。

10.王维《竹里馆》一诗中用拟人化的手法,表明自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情的诗句是:深林人不知,明月来相照。

11.王维《竹里馆》写独自一人在乐的二句是:独坐幽篁里,弹琴复长啸。

12.《竹里馆》描述诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意,展示诗人感悟隐居生活美好情趣的诗句是:独坐幽篁里,弹琴复长啸。

13.王维在《竹里馆》中用“深林人不知,明月来相照”勾勒了一幅月华如水,自在惬意的山居幽林图。

14.与王维静坐竹里馆,感受王维传递出悠远宁静的心境,仿佛与自然的景致融为一体,达到“诗中有画”的高超境界:深林人不知,明月来相照15.王维《竹里馆》一诗中表明对权奸的不满,抒发自己气节的句子是:独坐幽篁里弹琴复长啸。

16.王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂,明月相伴, 抒发其宁静淡泊心情的诗句是:深林人不知,明月来相照。

七下古诗词默写及文言重点翻译(测试及答案)

七下古诗词默写及文言重点翻译(测试及答案)

部编版七年级下册古诗词默写及文言文背诵、翻译古诗词默写一、木兰诗唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。

女亦无所思,女亦无所忆。

昨夜见军帖(tiě),可汗(kèhán)大点兵。

军书十二卷,卷卷有爷名。

阿爷无大儿,木兰无长兄。

愿为(wèi)市鞍(ān)马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯(jiān),南市买辔(pèi)头,北市买长鞭。

旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅(jiān jiān)。

旦辞黄河去,暮至黑山头。

不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū)。

万里赴戎(róng)机,关山度若飞。

朔(shuò)气传金柝(tuò),寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。

策勋十二转,赏赐百千强。

可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将(jiāng);阿姊(zǐ)闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍(huòhuò)向猪羊。

开我东阁门,坐我西阁床。

脱我战时袍,著(zhuó)我旧时裳(cháng)。

当窗理云鬓(bìn),对镜帖(tiē)花黄。

出门看伙伴,伙伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍(bàng)地走,安能辨我是雄雌?二、登飞来峰[王安石]飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

三、登幽州台歌[陈子昂]前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆(chuàng)然而涕(tì)下!三、己亥杂诗(其五)[清·龚自珍]浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

四、望岳[杜甫]岱(dài)宗夫如何?齐鲁青未了(liǎo)。

七下古诗文全部背诵内容

七下古诗文全部背诵内容

七下古诗文全部背诵内容
古诗文是中华民族的文化瑰宝,通过背诵古诗文,不仅可以锻炼记忆力,还可以领略古人的智慧和情感。

下面是七年级下册中包含的古诗文全部背诵内容:
1. 《古诗两首·其一》
床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

2. 《古诗两首·其二》
白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

3. 《望岳》
岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

4. 《静夜思》
床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

5. 《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

6. 《将进酒》
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

天生我材必有用,千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停。

与君歌一曲,请君为我倾耳听。

7. 《青玉案·元夕》
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。

莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

以上便是七年级下册中的古诗文全部背诵内容。

通过背诵这些古诗文,可以感受到古人的智慧和情感,也可以提升自己的文化修养和情感体验。

希望大家能够认真背诵,并在生活中加以运用,让古诗文之美永远传承下去。

人教版七年级下《课外古诗词背诵》ppt课件

人教版七年级下《课外古诗词背诵》ppt课件

滁洲西涧
韦应物
独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
作者简介
韦应物(737— 790后),唐代诗人, 曾在苏州做地方官, 后人称他“韦苏 州”。他的诗以简 洁朴素的语言歌咏 水景物,抒写田园 生活的乐趣;也有 一些反映民间疾苦 的作品。
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
练习题:
• 1、这首诗表达了诗人怎样的情感? • 表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 • 2、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的 心理? • 表达了诗人挂念亲人而又无可寄托,担心亲 人挂念自己的复杂心理 • 3、展开联想与想象,描绘一下前两句所展 现的画面。 • 离开长安已经好多天了,回头一望,只觉长 路漫漫,尘烟蔽天.诗人又思念起家乡和亲 人,不禁掩面抽泣,泪水很快就沾湿了双袖。江南逢Fra bibliotek龟年杜甫
【诗文解释】 过去在岐王府中经常和你 见面,多次在崔九堂前听你唱 歌。现在正是江南景色美好的 时候,落花时节又和你相逢。 【词语解释】 岐王:李洪,玄宗弟弟, 喜好文艺之士。 君:指李龟年,玄宗时宫 廷著名乐师。
岐王宅里寻常见,
崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,
落花时节又逢君。
背景简介
竹里馆
唐· 王维
理解诗意
• • • •
独自一人坐在幽静的竹林里, 独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 竹林里僻静幽深,没人知晓我在做什么, 只有一轮明月照耀着我,陪伴着我。 深林人不知, 明月来相照。一边弹琴一边吹着口哨。
练习:
• 1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”,请用生 动的语言描绘诗中所展现的画面。 • 月夜,诗人独自坐在幽深静谧的竹林里,又是弹 琴,又是高声长啸。竹林深深,没有人知道诗人 在这里,只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过 来,洒在诗人的身上,也洒在诗人的琴上。 • 2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情?能体现诗 人思想感情的词语有哪些? • 表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。独坐、弹 琴、长啸。

7年级下语文背诵篇目

7年级下语文背诵篇目

七年级(下)语文背诵篇目(一)诗词1.《木兰诗》唧唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼声,唯闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。

昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。

朔气传金柝,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。

策勋十二转,赏赐百千强。

可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。

出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。

双兔傍地走,安能辨我是雄雌?2.《竹里馆》(王维)独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

3.《春夜洛城闻笛》(李白)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!4.《逢入京使》(岑参)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

5.《晚春》(韩愈)草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

6.《登幽州台歌》(陈子昂)前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下。

7.《望岳》(杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

8.《登飞来峰》(王安石)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

9.《游山西村》(陆游)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

10.《己亥杂诗》(龚自珍)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

部编版七年级下册语文《课外古诗词背诵》八首古诗词原文注释译文

部编版七年级下册语文《课外古诗词背诵》八首古诗词原文注释译文

部编版七年级下《课外古诗词背诵》原文:竹里馆(唐)王维独坐幽篁①里,弹琴复长啸②。

深林③人不知,明月来相照。

诗词注释:①幽篁:幽是深的意思,篁是竹林。

②啸:嘬口发出长而清脆的声音, 类似于打口哨。

③深林:指“幽篁”。

《竹里馆》译文:月夜,独坐幽静的竹林子里,间或弹弹琴,间或吹吹口哨。

竹林里僻静幽深,无人知晓,却有明月陪伴,殷勤来相照。

赏析:这首小诗总共四句。

拆开来看,既无动人的景语,也无动人的情语;既找不到哪个字是诗眼,也很难说哪一句是警策。

诗中写到景物,只用六个字组成三个词,就是:“幽篁”、“深林”、“明月”。

对普照大地的月亮,用一个“明”字来形容其皎洁,并无新意巧思可言,是人人惯用的陈词。

至于第一句的“篁”与第三句的“林”,其实是一回事,是重复写诗人置身其间的竹林,而在竹林前加“幽”、“深”两字,不过说明其既非庾信《小园赋》所说的“三竿两竿之竹”,也非柳宗无《青水驿丛竹》诗所说的“檐下疏篁十二茎”,而是一片既幽且深的茂密的竹林。

这里,象是随意写出了眼前景物,没有费什么气力去刻画和涂饰。

诗中写人物活动,也只用六个字组成三个词,就是:“独坐”、“弹琴”、“长啸”。

对人物,既没有描绘其弹奏舒啸之状,也没有表达其喜怒哀乐之情;对琴音与啸声,更没有花任何笔墨写出其音调与声情。

表面看来,四句诗的用字造语都是平平无奇的。

但四句诗合起来,却妙谛自成,境界自出,蕴含着一种特殊的艺术魅力。

作者王维《辋川集》中的一首名作,它的妙处在于其所显示的是那样一个令人自然而然为之吸引的意境。

它不以字句取胜,而从整体见美。

它的美在神不在貌,领略和欣赏它的美,也应当遗貌取神,而其神是包孕在意境之中的。

就意境而言,它不仅如施补华所说,给人以“清幽绝俗”(《岘傭说诗》)的感受,而且使人感到,这一月夜幽林之景是如此空明澄净,在其间弹琴长啸之人是如此安闲自得,尘虑皆空,外景与内情是抿合无间、融为一体的。

而在语言上则从自然中见至味、从平淡中见高韵。

部编版七年级语文下册 3.课外古诗词背诵 PPT课件

部编版七年级语文下册 3.课外古诗词背诵 PPT课件

1.诗歌的后两句写出了怎样的景象? 答案: 写出了夜深人寂、明月相伴的景象。 2.全诗传达出诗人怎样的心境? 答案:
传达出诗人宁静、淡泊(或悠然自得、自在)的心境。
春夜洛城闻笛
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
注释: ①玉笛:笛子的美称。
②折柳:指《折杨柳》,汉代乐府曲名,内容多叙离 别之情。 ③故园:故乡,家乡。
竹里馆
独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。
注释:
①幽篁:幽深的竹林。
②啸:(人)撮口发出长而清脆的声音。 ③深林:这里指“幽篁”。
译文: 独自坐在幽深的竹林里,弹琴又长啸。幽篁里僻静幽 深,无人知晓,独坐其中,无人相伴,唯有明月似解 人意,来相映照。
前两句写诗人独自坐在幽深的竹林之中,弹着琴 以抒寂寞的情怀。但琴声似乎不足以宣泄抑郁之情, 所以长啸一声。 后两句进一步渲染孤寂的情绪和气氛。月光给幽
晚春
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
注释: ①不久归:即将归去。 ②杨花:指柳絮。
③榆荚:指榆钱。
④才思:才气、才华。
译文: 花草树木知道春天即将归去,百花盛开,万紫千红,
争芳斗艳。就连那没有才气的柳絮和榆钱也不甘寂
寞,只知道随风起舞,化作漫天飞雪。
诗人体物入微,发前人未得之秘,反一般诗人晚春 迟暮之感,摹花草灿烂之情状,展晚春满目之风采。寥 寥几笔,便给人以满眼风光、耳目一新的印象。 诗中运用拟人手法,糅人与花于一体。“草树”本
却不期然地打动了许多听众;“满”字运用夸张的艺 术手法,极写夜之宁静,笛声之悠扬,反衬诗人闻笛 后的思乡之情。
逢入京使
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

七下语文必背古诗词和文言文新版

七下语文必背古诗词和文言文新版

七下语文必背古诗词和文言文新版七年级下学期的语文课程中,学生需要背诵一些古诗词和文言文,这些作品不仅能够丰富学生的文学素养,还能帮助他们更好地理解中华文化的精髓。

以下是一些建议背诵的古诗词和文言文:1. 《诗经·关雎》- 关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

2. 《滕王阁序》(王勃)- 豫章故郡,洪都新府。

星分翼轸,地接衡庐。

3. 《岳阳楼记》(范仲淹)- 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。

4. 《醉翁亭记》(欧阳修)- 环滁皆山也。

其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。

5. 《出师表》(诸葛亮)- 臣亮言:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

6. 《陋室铭》(刘禹锡)- 山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

7. 《赤壁赋》(苏轼)- 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

8. 《木兰诗》(无名氏)- 唧唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼声,唯闻女叹息。

9. 《将进酒》(李白)- 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

10. 《登鹳雀楼》(王之涣)- 白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

11. 《春望》(杜甫)- 国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

12. 《望岳》(杜甫)- 岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

13. 《江雪》(柳宗元)- 千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

14. 《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)- 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

15. 《水调歌头·明月几时有》(苏轼)- 明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年。

这些古诗词和文言文作品,不仅在文学价值上具有重要地位,而且在语言艺术、思想情感等方面都有着深远的影响。

学生在背诵的过程中,应该注重理解作品的内涵和作者的情感,以达到更好的学习效果。

新部编版七年级下必背古诗词整理

新部编版七年级下必背古诗词整理

新部编版七年级下必背古诗词整理新部编版七年级下必背古诗词整理为了帮助孩子们更好的进行语文古诗词的学习和背诵,下面就给大家分享新部编版七年级下必背古诗词整理,可以收藏下来哦!新部编版七年级下必背古诗词整理1《木兰辞》(全文必背!)北朝民歌(节选)唧唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼声,唯闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。

女亦无所思,女亦无所忆。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。

双兔傍地走,安能辨我是雄雌。

……《陋室铭》(全文必背)唐·刘禹锡山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

斯是陋室,惟吾德馨。

苔痕上阶绿,草色入帘青。

谈笑有鸿儒,往来无白丁。

可以调素琴,阅金经。

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云:“何陋之有?”《爱莲说》(全文必背)宋·周敦颐(节选)水陆草木之花,可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来,世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

……《登幽州台歌》(必背)唐·陈子昂前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下。

《望岳》(必背)唐·杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

《登飞来峰》(必背)宋·王安石飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望跟,只缘身在最高层。

《游山西村》(必背)宋·陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

《己亥杂诗》(必背)清·龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

《河中石兽》(全文必背)清·纪昀“凡河中失石,当求之于上流。

盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。

3.14部编版语文七下第三单元课外古诗词诵读(一)

3.14部编版语文七下第三单元课外古诗词诵读(一)

百般红紫斗芳菲

2.诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思,实则是对它们更深层次的
赞许的句子是: 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞 。
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三、逢入京使 岑参
文本背诵
名句赏析
字词注释(或翻译)
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
逢入京使 岑参
故园东望路漫漫, 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔, 凭君传语报平安。
赏析:“逢”字点出了题目,在赶赴安西的 途中,遇到作为入京使者的故人,彼此都鞍 马倥偬,交臂而过,一个继续西行,一个东 归长安,而自己的妻子也正在长安,正好托 故人带封平安家信回去,可偏偏又无纸笔, 也顾不上写信了,只好托故人带个口信, “凭君传语报平安”吧。这最后一句诗,处 理得很简单,收束得很干净利落,但简净之 中寄寓着诗人的一片深情,寄至味于淡薄, 颇有韵味。岑参此行是抱着“功名只向马上 取”的雄心的,此时,心情是复杂的。他一 方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情,一方 面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟,
【字词注释】 ①漫漫:路途遥远的样 子。 ②龙钟:沾湿的样子。 ③凭:请求、烦劳。 ④传语:捎口信。 【译文】 东望家乡路程又远又长, 热泪沾湿双袖还不断流 淌。在马上与你相遇无纸 笔,请告家人说我平安无 恙。
柔情与豪情交织相融,感人至深。
理解性默写:
1.写出了诗人面对前路迢迢,不禁回首故乡,却愁思萦怀的诗句:
字词注释(或翻译)
【字词注释】 ①惟解:只知道。 ②漫天:满天。 【译文】 花草树木知道春天 即将归去,都想留 住春天的脚步,纷 纷争奇斗艳。就连 那没有美丽颜色的 杨花和榆钱也不甘 寂寞,随风起舞, 好像漫天飞雪。
理解性默写:

七下期末课外古诗词背诵(

七下期末课外古诗词背诵(

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------七下期末课外古诗词背诵(七下期末课外古诗词背诵( 七年级下古诗背诵 11. 淮(hui)上与友人别郑谷(唐)扬子江头杨柳青,杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。

【注释】①淮:淮河。

②扬子江:长江的支流,古称扬子江。

③离亭:亭是古代路旁供人休息的地方,人们常在此送别,所以称为离亭。

④潇湘:潇水和湘水,流经今湖南境内。

秦:今陕西境内。

【译文】扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。

长江边上杨柳依依,那乱飞的柳絮,愁坏了渡江的游子。

数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。

晚风阵阵,从驿亭里传来几声笛声,我们就要离别了,你要去潇湘大地,而我要去京城长安。

1 / 28【赏析】一二句即景抒情。

美好的江头春光却成了离情别绪的触媒,所以愁杀渡江人。

次句单提渡江人,但彼此羁旅漂泊,君愁我亦愁。

三四句转到离亭别宴,正面抒写握别时情景。

两位朋友互道珍重,各奔前程。

诗到这里,戛然而止。

12. 曹操《短歌行》(其一)对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。

何以解忧?惟有杜康。

青青子衿,悠悠我心。

但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之蘋。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。

越陌度阡,枉用相存。

契阔谈宴,心念旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞。

绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。

周公吐哺,天下归心。

【注释】:1. 何以:---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 以谁。

七年级下册语文古诗词

七年级下册语文古诗词

七年级下册语文古诗词
七年级下册语文古诗词共有14首,分布在不同的单元和课文中。

以下是七年级下册语文古诗词的具体列表:
1. 《春晓》 - 孟浩然
2. 《静夜思》 - 李白
3. 《赋得古原草送别》 - 白居易
4. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - 李白
5. 《凉州词》 - 王之涣
6. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
7. 《江雪》 - 柳宗元
8. 《望洞庭湖赠张丞相》 - 刘禹锡
9. 《登乐游原》 - 李商隐
10. 《咏鹅》 - 骆宾王
11. 《钱塘湖春行》 - 白居易
12. 《梅花》 - 王安石
13. 《示儿》 - 王之涣
14. 《江南逢李龟年》 - 杜甫
这些古诗词都是中国古代文人墨客们所创作的经典之作,通过课文的学习,可以更好地了解古代文化和思想。

七年级下册语文必背古诗文有哪些

七年级下册语文必背古诗文有哪些

七年级下册语文必背古诗文有哪些英文版In the second semester of seventh grade, students are required to memorize a number of classical Chinese poems and essays. These literary works are not only important for understanding Chinese culture and history, but also for developing language skills and appreciation for literature. Here are some of the must-know classical poems and essays for seventh graders:1. "The Song of the Traveling Son" by Wang WeiThis poem describes the feelings of a son who is leaving home to travel and explore the world. It reflects the theme of filial piety and the importance of family bonds.2. "A Night Mooring by Maple Bridge" by Zhang JiThis poem depicts the poet's feelings of nostalgia and longing for his hometown while spending a night by Maple Bridge. It conveys a sense of melancholy and introspection.3. "The Peach Blossom Spring" by Tao YuanmingThis essay tells the story of a fisherman who stumbles upon a hidden paradise filled with peach blossoms and friendly villagers. It is a metaphor for an ideal society and a utopian world.4. "On the Stork Tower" by Wang ZhihuanThis poem describes the poet's contemplation of life and nature while standing on the Stork Tower. It conveys a sense of awe and wonder at the beauty of the world.5. "To the Oak" by Li BaiThis poem praises the strength and resilience of the oak tree, using it as a metaphor for enduring hardships and challenges in life. It inspires readers to persevere in the face of adversity.By memorizing and understanding these classical poems and essays, seventh graders can deepen their appreciation for Chinese literature and cultivate a love for the language.完整中文翻译在七年级下学期,学生们被要求背诵一些古代中国诗歌和文章。

7年级下册语文第六单元课外古诗词背诵(p162)

7年级下册语文第六单元课外古诗词背诵(p162)
著有《樊川文集》。
翻译诗歌 烟雾弥漫秋水,月光笼罩白沙; 小船夜泊秦淮,靠近岸边酒家。 歌女为人作乐,哪知亡国之恨? 她们在岸那边,还唱着后庭花。
•烟笼寒水月笼沙 写景:淡烟寒水,朦胧月色,
渲染了凄凉的氛围
•夜泊秦淮近酒家
交代了时间地点,“近酒 家”引出下文的商女。
名句赏析:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
名句赏析:“正入万山围子里,一山放出一山拦”
这两句承接“错喜欢”,对第二句留下的悬 念进行解释。运用拟人手法,表达了一个缺乏思 想准备的行人,下了一个山头后,又遇到一个山 头时的沮丧;但也形象地反映了行人由意外、惊 诧,直至恍然大悟的心理过程,暗含哲理。
主题 诗人借助景物描写和拟人的修辞手法, 通过写山区行路的感受,说明一个具有普遍意 义的深刻道理:人们无论做什么事,都要对前 进道路上的困难做好充分的估计,不要眼前的 顺境所迷惑,要放眼长远,认真对待,才能克 服困难。
主题:
这首诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独 自期客的情景。诗歌采用写景寄情写法,表达了 诗人内心复杂的思想感情,含而不露地表现了诗 人的寂寞心境。
小结: 读:字音、节奏、情感 译:理解大意、把握情感、主旨 品:表现手法、艺术特色再见艺术ຫໍສະໝຸດ 色1.运用典故,借古讽今。
2.欲抑先扬
主题:
这是首咏叹贾生故事的短诗,其着眼点,不 在个人的穷通得失,而在于指出封建统治者不能真 正重视人才,借古讽今,揭示了晚唐皇帝求仙访道, 不顾国计民生的社会现实,表达了诗人怀才不遇的 感慨。
朗读诗歌 chuī 过/松源/晨炊/漆公店 杨万里 莫言/下岭/便/无难, 赚得/行人/错/喜欢。 政入/万山/围子/里,
一山/放过/一山/拦。
作者简介

七下必背内容

七下必背内容

七下必背内容
七下必背内容可能包括但不限于以下知识点:
1. 古诗词:如王之涣的《登鹳雀楼》、李白的《早发白帝城》、杜甫的《春望》、苏轼的《题西林壁》等。

2. 散文:如朱自清的《背影》、茅盾的《白杨礼赞》、冰心的《谈生命》等。

3. 现代文:如鲁迅的《从百草园到三味书屋》、老舍的《济南的冬天》、屠格涅夫的《阿长与〈山海经〉》等。

4. 单词和短语:需要掌握约1500个单词和短语,包括常用的动词、名词、形容词、副词等。

5. 语法知识:需要掌握基本的语法知识,如名词、动词、形容词、副词、介词、连词等的基本用法和语法规则。

6. 阅读理解:需要能够理解并回答一些基本的阅读理解问题,如主旨大意题、细节理解题、推理判断题等。

7. 写作:需要能够完成一些基本的写作任务,如记叙文、议论文、说明文等。

以上信息仅供参考,具体需要背诵的内容应参考教材和课程要求。

七年级下册课外古诗词背诵 默写

七年级下册课外古诗词背诵 默写

• 8、折柳几乎就是离别的同义语。汉代文物专著 《三横黄图》上有关“霸桥在长安东,跨水作桥, 汉人送客至此桥折柳赠别”的记述和唐代诗人李 白《春夜洛城闻笛》诗中的“ ” 说的即是此意。 • 9、中国传统吉祥图案中有一幅叫“马上平安”图 案,也叫“马报平安”,古代交通不便,家人、 行人,久未得书信,但得平安二字,以慰焦虑之 情。此图表达时人对亲人或亲朋之良好祝愿。 “马上”,匆促之意也。唐诗有 “ ”据《名臣言行录》记载: “胡安定读书泰山,十年不归,得家书,见平安 二字,即投涧中,不复展读。” • 8、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 • 9、马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
• 7、杜甫《江南逢李龟年》一诗中,追忆往昔与李 龟年的接触,表达对“开元全盛日”的无限眷念 的两句是: • 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 • 常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句 是: • 正是江南好风景,落花时节又逢君 • 8、刘长卿《送灵澈上人》一诗中,从视觉和听觉 两个角度描写竹林寺的景色气氛,同时点明送别 时间,且对仗工整的两句是: • 苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。 • 写灵澈辞别归去,诗人伫立目送,依依不舍情景 两句是: • 荷笠带斜阳,青山独归远。
• 3、小明暑假参加科技夏令营,眼界大开, 增长了知识。回校后与同学谈起收获,同 学打趣地说:“你就像《孙权劝学》中的 吕下阿蒙,真是‘ , ’ 啊”。 • 4、我只喜爱那生长在涧边的幽幽青草,在 茂密的树丛上黄莺频频鸣叫,把声音分送 给野外各种有耳无耳的生物。挑花听得入 神,禁不住落了几点粉泪,一片一片凝在 地上。划线句子化用的诗句是 ______________________________。 • 3、士别三日,即更刮目相待。 • 4、独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
• 6、韦应物《滁州西涧》一诗中用以动 写静手法描写雨景,以飞转流动之势, 衬托闲淡宁静之景,抒发了不在其位, 不得其用的无奈而忧伤情怀的诗句是: • 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 • 体现“诗中有画,景中寓情”的诗句 是: • 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 • 诗人创造了涧边幽草的清幽意境的诗 句是: • 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

七下必背古诗词文言文插图

七下必背古诗词文言文插图

七下必背古诗词文言文插图七年级下学期的必背古诗词和文言文是学生学习中国古典文学的重要组成部分。

以下是一些精选的古诗词和文言文,以及相应的插图说明,帮助学生更好地理解和记忆。

1. 《观刈麦》 - 白居易- 这首诗描绘了农民在炎热的夏日辛勤收割麦子的场景,反映了作者对农民的同情和对劳动人民的尊重。

2. 《江雪》 - 柳宗元- 诗中描绘了一幅江上雪景的图,表达了诗人孤独、清冷的心境。

3. 《望岳》 - 杜甫- 杜甫在这首诗中表达了自己对泰山的向往和敬仰之情,同时也反映了诗人的抱负和理想。

4. 《赤壁》 - 杜牧- 杜牧在这首诗中回顾了赤壁之战的历史,同时抒发了对英雄人物的感慨。

5. 《滕王阁序》 - 王勃- 这是一篇骈文,通过对滕王阁的描绘,展现了作者的文采和对历史的思考。

6. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 范仲淹在这篇散文中记述了岳阳楼的美景,并表达了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚情操。

7. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 欧阳修在这篇散文中记述了自己在醉翁亭的所见所感,表现了作者对自然美景的热爱和对人生的感悟。

8. 《出师表》 - 诸葛亮- 这是一篇著名的辞赋,诸葛亮在文中表达了自己对国家和民族的忠诚以及对北伐的决心。

9. 《桃花源记》 - 陶渊明- 陶渊明在这篇散文中描绘了一个理想化的世外桃源,反映了作者对现实社会的不满和对理想生活的向往。

10. 《琵琶行》 - 白居易- 这首诗通过琵琶女的演奏,展现了诗人对音乐的热爱和对人生无常的感慨。

插图说明:- 插图应与诗词或文言文的内容相匹配,如《江雪》的插图可以是一幅雪覆盖的江面,孤舟和渔翁的形象;《望岳》的插图可以是泰山的雄伟景象,突出其高耸入云的特点。

- 插图应简洁明了,能够辅助学生理解文本内容,同时激发学生的想象力。

- 对于文言文的插图,可以是古代建筑、风景或人物的描绘,以帮助学生更好地理解文中的意境和情感。

这些古诗词和文言文不仅能够丰富学生的文学素养,还能培养他们的审美能力和历史文化意识。

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论 诗 赵翼
李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。 江山代有才人出,各领风骚数百年。
李白和杜甫的诗篇众口传诵, 到现在已经觉得没有新意了。 国家代代都有很多有才情的人出现, 他们的才华与成就足以影响文坛数百年。
1、对《约客》的理解,不恰当的一项是 c
A.前两句写出了时令特色和地方气息,从侧面透 露出诗人在静候友人来访时的感受。 B.第三句点题,以“夜半”说明诗人在久久等待, 但约客未至,却只听到阵阵的雨声、蛙声。 C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节,生动地 表现出诗人此时闲适恬淡的心情。 D.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写诗人 雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味。
D.《滁州西涧》后两句写带雨春潮之急,和水急舟横的景象,诗 中的“舟自横”蕴含一种不在其位,不得其用的无可奈何之 忧伤。全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。
8.下列说法不正确的是:(B )
A《江南逢李龟年》全诗虽并无直接抒情之语,但时世之 凋敝丧乱与人 生之凄凉飘零,却尽寓其中。
B《逢入京使》 “故园东望路漫漫”,是虚写。诗人已经 离开“故园”多日,正行进在去往西域的途中,回望东 边的家乡长安城当然是漫漫长路,思念之情不免袭上心 头,乡愁难收。
6.下列说法不正确的是:( B)
A《逢入京使》“马上相逢无纸笔,凭君传语报平 安”,这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家 报平安又苦于没有纸笔的情形,完全是马上相 逢行者匆匆的口气,写得十分传神。
B《滁州西涧》头二句写秋景,是说作者爱涧边生 长的草,上有黄鹂在树阴深处啼鸣。这是清丽 的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。
何人不起故园情。
逢入京使 岑参
故园东望路漫漫,
袖 双 龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔, 凭君传语报平安。
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
独怜:独爱
我独爱那涧边生长的幽草, 树阴深处黄鹂发出诱人的叫声。 春潮伴着夜雨急急地涌来, 郊野的渡口空无一人,只有空空的 渡船自在地漂浮着。
D.《滁州西涧》中的“春潮带雨晚来急,野渡无 人舟自横”两句以飞转流动之势,衬托闲淡宁静 之景,诗中有画,景中寓情。
A《 峨眉山月歌》这首诗是年轻的李白初离蜀地 时的作品,意境明朗,语言浅近,音韵流畅。
B《江南逢李龟年》 前两句,“寻常见”“几度 闻”既写出李、杜交往之密、友谊之深,又从一 个侧面表现“开元盛世”的繁华。
C《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳,何人 不起故园情”两句,写诗人听到人们晚上唱起告 别的歌曲,看到人们折柳相赠,不由得产生归隐 田园的情思。
9.下列说法不正确的是:( D)
A《 春夜洛城闻笛》全诗紧扣一个“闻”字,抒写自 己闻笛的感受。首句“谁家玉笛暗飞声”,一个 “暗”字,一方面表达了喧嚣过后笛声隐隐约约传 来;另一方面照应了“谁家”,让人产生无限遐想。
B《逢入京使》中 “故园东望路漫漫”写的是实际感 受。诗人已经离开“故园”多日,正行进在去往西 域的途中,回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路, 思念之情不免袭上心头,乡愁难收。
A5..下《逢列入说京法使不》正中确“的双袖是龙:钟泪D不一干种”清,静意安思详是的说境思界乡之
泪怎么也擦不干,以至于把两支袖子都擦湿了,可眼泪 就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人 之情,也为下文想捎书回家“报平安”做了一个很高的 铺垫。
B.《滁州西涧》这是写景诗的名篇,描写春游滁州西涧赏 景和晚潮带雨的野渡所见。
A.诗的前两句中,“寻常见”“几度闻”,既写 出李、杜交往之密、友谊之深,又从一个侧面表 现“开元盛世”的繁华。
B.诗的最后一句中,“落花时节”比喻诗人和李 龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
C.诗的前两句叙事,后两句直抒胸臆,全诗运用 映衬对照的手法来凸现主题。
D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋,又流露 出“风景依旧,人事全非”的感慨。
C.《峨眉山月歌》是杜甫的作品,诗中连用了五 个地名,分别为峨眉山、平羌江、清溪、三峡和 渝州,构思精巧,不着痕迹。
D.《春夜洛城闻笛》是诗人在客居洛阳的一个夜 晚,听到笛子吹奏《折杨柳》曲调,引起自己思 念家乡、思念亲人之情。
12、下列说法不正确的是:(B )
A.《逢入京使》是诗人赴安西途中所作,表达了 诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。全诗率兴而成, 而又感情真挚,用语自然本色,韵味淳厚隽永。
C《竹里馆》是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。它的 妙处在于以平淡的笔调,描绘出清新诱人的月夜, 夜静人寂,融情景为一体,蕴含着一种特殊的美的 艺术魅力,使其成为千古佳品。
D《滁州西涧》“独怜幽草涧边生”句中的“怜” 是可 惜、可怜的意思,“涧边”就是河边、水边的意思。
10.下列说法不正确的是:(C )
C《峨眉山月歌 》末句“思君不见下渝州”表现 了依依惜别的无限情思,语短情长。
D《春夜洛城闻笛》第三句点出《折杨柳》曲。古 人送别时折柳,盼望亲人来归也折柳。据说 “柳”谐“留”音,故折柳送行表示送别。
7.下列说法不正确的是:(A )
A.《论诗》诗的前两句以李白、杜牧的诗为例来说理:“李杜诗 篇万口传,至今已觉不新鲜”,李白、杜牧的诗歌万古流传, 无人能与之相比,然而,就是如此伟大的诗篇,至今也觉得 不新鲜了。
C《春夜洛城闻笛》三、四两句写诗人自己情怀,却从他 人反说。强调“此夜”,是面对所有客居洛阳城的人讲 话,为结句“何人不起故园情”作势。不言“我”,却 更见“我”感触之深,乡思之切。
D《竹里馆》是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。诗的用 字造语、写景(幽篁、深林、明月),写人(独坐、弹 琴、长啸)都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自 然平淡的笔调,描绘出清新诱人的月夜幽林的意境。
D《约客》开头两句运用了对偶的修辞手法,描写 了夏季江南特有的景色。
11、下列说法不正确的是:(C )
A.南朝梁著名文学家吴均的《山中杂诗》描写了 诗人住在山中的有趣生活。其中最有趣的诗句 “云从窗里出”说的是云竟然从窗户里飘了出来。
B.王维的诗《竹里馆》是写诗人在竹林里独自弹 琴、长啸、与明月相伴的情景。全诗意境优美、 高雅,传达出诗人宁静、淡泊的心情。
D. 《逢入京使》“凭君传语报平安”中寄寓着诗人 的一片深情,他一方面有对帝京、故园相思眷恋 的柔情,一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
A4《.下论列诗说》法诗不的前正两确句的以是李:白(、杜C )甫的诗为例来说
理:“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜”,李 白、杜甫的诗歌万古流传,无人能与之相比,然 而,就是如此伟大的诗篇,至今也觉得不新鲜了。 B《约客》全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋 子”这一细节动作的渲染,既写了诗人雨夜候客 来访的情景,也写出约客未至的一种怅惘的心情, 可谓形神兼备。全诗生活气息较浓,又摆脱了雕 琢之习,清丽可诵。 C《江南逢李龟年》运用了比喻的手法,抒写了时 代的变迁,流露了诗人对开元盛世的无限眷恋和 伤感之情。 D《竹里馆》使用了拟人化的手法,把倾洒着银辉 的一轮明月当成了知己朋友,显示出诗人新颖而 独到的想象力。
C.《江南逢李龟年》 诗的开首二句是追忆昔日与李龟年 的接触,寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀;后两句是对 国事凋零,艺人颠沛流离的感慨。
D.《竹里馆》这首诗表现了一种异常热闹的境界。前两句 写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中,一边弹着琴 弦,一边又发出长长的啸声。其实,不论“弹琴”还是 “长啸”,都体现出诗人高雅闲淡的气质。
江南逢李龟年 (杜甫)
岐王宅里寻常见, 崔九堂前几度闻。 落 正是江南好风景, 花时节又逢君。
(当年)在岐王府里经常见你演出,
在崔九堂前也几次听到你的歌声。 此时正是江南风景绝好之际, 在这落花的时节(暮春)又与你相逢。
送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳,青山独归远。
苍苍:深青色 杳杳:深远的样子 荷笠:背着斗笠。荷,背着。
C(提示:前两句是诗人听到的“景”,诗人盼望朋友到来,侧耳细听,没 能听到朋友的脚步,只听到雨声和蛙声;这两句也暗中点明朋友“不来” 的原因。明乎此,最后一句的“闲敲棋子”的“闲”就不能理解为“悠 闲”“闲适”,而是闲得无聊的寂寞、焦躁的心情) 。)
2、对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一
项是(C 全)诗。并无直接抒情之语
B.《约客》前二句交待了当时的环境和时令。“黄梅”、“雨”、 “池塘”、“蛙声”,写出了江南梅雨季节的夏夜之景:雨 声不断,蛙声一片。读来使人如身临其境,仿佛细雨就在身 边飘,蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境, 实际上诗人要反衬出它的“寂静”。
C.《峨眉山月歌 》次句境中有人,第三句中人已露面:他正连 夜从清溪驿出发进入岷江,向三峡驶去。“仗剑去国,辞亲 远游”的青年,乍离乡土,对家乡恋恋不舍。
在深青色的山林中有一座竹林寺, 远远地传来傍晚报时的钟声。 (灵澈)背着的斗笠披着斜阳的余晖, 向着青山独自走去越来越远。
约客 南宋 赵师秀
蛙 黄梅时节家家雨, 青草池塘处处 。 有约不来过夜半, 敲 闲 棋子落灯花
梅子黄熟的时节家家户户都笼罩在烟雨中。 长满青草的池塘里,处处蛙声不断。 时过半夜约的客人还没有到, 闲来无事,敲着棋子震落了灯花。
B.王维一个人坐在幽深的竹林中,无人理解,他 只能“弹琴复长啸”,唯有一轮“明月来相照”, 陪伴诗人熬过孤寂的夜晚。
C.《论诗》这首诗反映了赵翼诗歌创作贵在创新 的主张。他认为诗歌随时代不断发展,诗人在创 作的时候也应求新求变,并非只有古人的作品才 是最好的,每个时代都有属于自己的诗人。语言 直白,但寓意深刻
3.下列说法不正确的是:( B )
A.《竹里馆》是一首写隐者的闲适生活情趣的诗, 它的妙处也就在于以自然平淡的笔调,描绘出优 美、高雅的意境,融情景为一体,传达出诗人宁 静、淡泊的心情。
B.《峨眉山月歌 》诗从“峨眉山月”写起,点出 了远游的时令是春天。
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