江西省级事项梳理子系统培训
江西省人民政府办公厅关于在全省全面推行三证合一登记制度改革的通知
江西省人民政府办公厅关于在全省全面推行三证合一登记制度改革的通知文章属性•【制定机关】江西省人民政府办公厅•【公布日期】2015.05.25•【字号】赣府厅字〔2015〕58号•【施行日期】2015.05.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文江西省人民政府办公厅关于在全省全面推行三证合一登记制度改革的通知各市、县（区）政府，省政府各部门：为贯彻落实《国务院关于促进市场公平竞争维护市场正常秩序的若干意见》（国发〔2014〕20号）精神，进一步深化登记制度改革，简化审批手续，缩短办理时限，经省政府同意，在南昌市及丰城市等六个省直管县（市）开展三证合一登记制度改革试点的基础上，在全省全面推行三证合一登记制度改革，结合我省实际，现就我省全面推行三证合一登记制度改革工作有关事项通知如下。
一、全面推行三证合一登记制度改革我省全面推行三证合一登记制度改革，分为两个阶段实施。
第一阶段：自2015年7月1日起，将全省各级工商营业执照、组织机构代码和税务登记证三证由工商行政管理部门（含市场监管部门，以下简称“工商”）、质量技术监督部门（以下简称“质监”）、国家税务部门（以下简称“国税”）、地方税务部门（以下简称“地税”）四部门分别办理的登记制度，改为由各级行政服务中心登记综合服务窗口统一受理，工商、质监、国税、地税四部门联动办理，三证合一、一证三号的登记制度。
第二阶段：国家一照一码登记制度出台后，按国家有关规定在我省立即实施一照一码登记制度。
二、建立健全三证合一登记制度为积极稳妥推进我省三证合一登记制度改革，省工商、质监、国税、地税等部门联合制定了《江西省三证合一登记制度暂行办法》（以下简称《暂行办法》，详见附件），对三证合一实施范围、办理部门、办理原则、登记操作流程、办理时限等做了详细规定。
在此基础上，6月20日以前要完成制定全省三证合一登记申请表格、提交材料目录、办事指南等配套措施。
政务服务事项标准化梳理实施方案
政务服务事项标准化梳理实施方案为贯彻落实《关于进一步加强我省一体化在线政务服务平台建设的实施意见》、《关于进一步深化“互联网+政务服务”推进政务服务“一网、一门、一次”改革工作方案的通知》有关要求，进一步深化“放管服”改革，加快实现“一网、一门、一次”工作目标，全面提升我省一体化在线政务服务平台建设水平，大幅提高我省政务服务水平和营商环境竞争力，现就做好我省政务服务事项标准化梳理工作，制定本实施方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真落实省委九届五次、六次、七次、八次全会决策部署，坚持以人民为中心，持续深化“放管服”改革，推进审批服务便民化和“一网、一门、一次”改革实施，以切实方便企业和群众办事创业为导向，以最大限度优化办事流程、缩短办事时限、减少办事材料为目标，加快推动政务服务标准化、规范化建设，打造我省统一的政务服务事项运行管理体系，为提高服务效能奠定坚实基础。
二、基本原则依法依规。
以法律、法规、规章以及国家、省、市有关政策为依据，保证政务服务事项与权力清单、责任清单相匹配，凡是没有合法依据的，一律不纳入编制范围，确保“清单之外无权力、目录之外无审批、法无授权不可为”。
利企便民。
围绕“一网、一门、一次”改革，梳理企业和群众办事的难点、堵点、痛点，聚焦反复跑、排长队问题，树立“互联网+”思维，强化数据共享和业务协同，最大限度精简办事材料、优化办理流程，为企业和群众提供更加便利高效的政务服务。
标准规范。
按照国家政务服务规范化、标准化要求，做到同一事项名称、编码、设定依据、办理层级、申请材料等基础要素我省统一，推进审批要件标准化，实现事项办理跨业务、跨部门、跨层级顺序衔接、逻辑关联，切实提高政务服务水平。
动态管理。
规范政务服务事项管理工作机制，利用信息技术手段，统一事项管理入口和审核、确认、发布流程，实现“一次录入、我省发布”，明确各地各部门工作权限，实现我省政务服务事项线上线下统一管理和动态更新。
江西省工业和信息化厅关于开展2024年江西省专业技术人才知识更新工程高级研修项目申报工作的通知
江西省工业和信息化厅关于开展2024年江西省专业技术人才知识更新工程高级研修项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】江西省工业和信息化厅•【公布日期】2024.04.28•【字号】•【施行日期】2024.04.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】工业和信息化管理综合规定正文江西省工业和信息化厅关于开展2024年江西省专业技术人才知识更新工程高级研修项目申报工作的通知各设区市委人才办、市人力资源社会保障局、工信局，赣江新区创新发展局，中央驻赣、省直有关单位，省重点产业链链主企业：为学习贯彻习近平总书记考察江西重要讲话精神和省委十五届五次全会精神，深入实施人才强省战略，加强我省12条重点产业链相关急需紧缺专业技术人才培养，引导企业骨干技术人员开拓专业视野、更新知识结构、提升创新创业能力，现就开展2024年江西省专业技术人才知识更新工程高级研修项目申报工作有关事项通知如下：一、选题范围聚焦“走在前、勇争先、善作为”的目标要求，服务省委、省政府打造“三大高地”、实施“五大战略”部署安排，重点围绕制造业重点产业链现代化建设“1269”行动计划，突出有江西特色且在全国有影响的优势产业、学科学术和技术，紧扣电子信息、有色金属、装备制造、新能源、石化化工、医药等产业领域，提出研修项目选题（具体研修选题范围详见附件1）。
二、实施要求（一）研修方式。
研修项目要按照高水平、小规模、重特色的要求组织实施，承办单位要精心设置培训课程，邀请权威专家授课，采取主题报告、专题研讨、学术交流、现场教学等多种方式开展。
（二）研修对象。
研修项目面向我省12条重点产业链相关企业招收学员，学员应当为与研修领域相关的从业人员，一般应是企业技术骨干，或生产技术部门负责人及分管技术的高级管理人员，每期研修班学员人数原则上不少于50人。
（三）办班时间。
研修项目实行脱产集中研修学习，研修天数不少于4天（不含报到日），研修时间不少于30个学时（含实地考察），其中课堂教学、交流研讨不少于25个学时。
1用户手册-江西省统一事项梳理子系统使用手册V2.1
江西省统一事项梳理子系统使用手册江西省政府办公厅江西省信息中心浪潮软件股份有限公司2015年8月17日目录一、系统介绍 (1)二、使用前设置 (1)三、系统操作流程 (2)四、目录管理 (3)4.1目录添加 (3)4.2目录发布 (5)4.3目录调整 (8)五、事项管理 (10)5.1事项添加 (10)5.2事项发布 (24)5.3事项调整 (28)5.4事项变更 (30)5.5事项取消 (36)六、常见问题 (39)6.1 事项办理条件文本内容没有恰当分段 (39)6.2 流程图上传错误 (39)6.3 要素变更后，要素没有及时更新 (40)一、系统介绍江西省统一事项梳理子系统，是为全省行政权力和便民服务事项的登记、审核、变更、下放、拆分、取消、统计汇总等日常管理，并记录权力事项的应用情况，提供权力事项变化追踪、历史数据处理、汇总统计等功能的一个业务应用子系统，是全省政务服务网的一个支撑子系统。
该系统由服务目录管理、事项梳理、事项管理、统计分析、系统配置、事项库等组成，事项库按照行政许可、便民服务、其他服务等事项进行划分，提供事项标准和元数据管理，事项接入体系将对接服务、接口、数据包以组件的形式展现，建立标准模型，提供给各业务系统调用。
二、使用前设置2.1、支持的浏览器江西省统一事项梳理子系统使用火狐浏览器2.2、下载地址火狐浏览器下载地址：/2.3、技术支持群QQ群号：344919520三、系统操作流程3.1新事项的添加流程3.2已经发布的事项修改流程3.3依法需要取消的事项（或重复事项）取消流程四、目录管理4.1目录添加第一步：打开火狐浏览器，在浏览器地址栏输入登录地址，在登录页面输入登录帐号和密码（各单位【账号】及【密码】会在技术支持群及培训会下发）（如：图1）登录地址：http://10.1.10.50:8082图1第二步：点击【目录管理】—>【目录梳理】（如：图2）图2第三步：点击左侧的单位名称，然后点击右侧的【新增】按钮。
江西省人民政府关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的实施意见
江西省人民政府关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的实施意见文章属性•【制定机关】江西省人民政府•【公布日期】2024.04.10•【字号】赣府发〔2024〕8号•【施行日期】2024.04.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】法制工作正文江西省人民政府关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的实施意见各市、县（区）人民政府，省政府各部门：为贯彻落实《国务院关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的指导意见》（国发〔2024〕3号）精神，推动政务服务提质增效，在更多领域更大范围实现“高效办成一件事”，结合我省实际，现提出以下实施意见。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，聚焦“走在前、勇争先、善作为”目标要求，认真落实党中央、国务院关于推进政府职能转变和数字政府建设决策部署以及省委和省政府工作要求，从企业和群众视角出发，围绕“高效办成一件事”加强整体规划，推动模式创新，注重改革引领和数字赋能双轮驱动，推动线上与线下融合发展，实现办事方式多元化、办事流程最优化、办事材料最简化、办事成本最小化，最大限度利企便民，助力经济社会高质量发展。
2024年底前，推动线上线下政务服务能力整体提升，健全“高效办成一件事”重点事项清单管理机制和常态化推进机制，全部完成国家和省里部署的“高效办成一件事”年度重点任务。
2027年底前，基本形成泛在可及、智慧便捷、公平普惠的高效政务服务体系，推动我省政务服务更加便捷高效，政府治理效能明显提升，营商环境持续改善优化，企业和群众办事满意度、获得感切实增强。
二、重点工作（一）加强政务服务渠道建设。
1.线上办事“一网通办”。
依托全省一体化政务服务平台，推动各类政务服务事项和应用“应接尽接、应上尽上”，除法律法规另有规定或涉及国家秘密等外，政务服务事项全部纳入同级政务服务平台管理和办理。
江西省人民政府办公厅关于印发江西政务服务网建设方案的通知
江西省人民政府办公厅关于印发江西政务服务网建设方案的通知文章属性•【制定机关】江西省人民政府办公厅•【公布日期】•【字号】赣府厅字〔2015〕74号•【施行日期】•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文江西省人民政府办公厅关于印发江西政务服务网建设方案的通知赣府厅字〔2015〕74号各市、县（区）政府，省政府各部门：《江西政务服务网建设方案》已经省政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
江西政务服务网建设方案根据《江西省人民政府办公厅关于在全省推行“三单一网”工作的通知》（赣府厅字〔2015〕10号）、《江西省人民政府办公厅关于转发省发改委江西省网上审批系统建设工作方案的通知》（赣府厅发〔2014〕28号）要求，为进一步明确全省政务服务网项目建设工作，科学、规范地指导全省各市、县（区）政务服务网分厅及相关系统建设，现结合全省实际制定本方案。
一、总体目标按照“统一导航、统一认证、统一申报、统一办理、统一查询、统一互动、统一评价”总体要求，建设集行政审批、便民服务（包括公共服务，下同）、阳光政务、电子监察、互动交流等功能于一体,省市县三级标准统一、资源共享、业务协同的政务服务平台，无缝对接网上审批系统、电子政务统一监察平台、电子政务共享数据交换平台，实现行政审批等“一站式”网上办理与“全流程”效能监督，逐步形成品牌一体化、服务规范化、办事便捷化、建设集约化、资源共享化覆盖全省的网上政务服务大厅。
本项目建设范围覆盖省市县三级政府及其部门。
2015年底，省市县三级政府完成本级政务服务网开发建设，具备网上展示、咨询、查询功能；省市两级（有条件的县级）政府完成网上审批等系统升级改造，无缝对接本级政务服务网，具备网上申报、受理、办理等功能。
2016年底前，县级政府全面完成网上审批等系统升级改造，无缝对接县级政务服务网，最终实现全省横纵向互联互通的“一站式”在线服务。
二、建设原则（一）统筹规划，顶层设计。
“监管事项目录清单动态管理系统”用户管理使用说明及用户名命名规范
“监管事项目录清单动态管理系统”用户管理使用说明及用户名命名规范一、系统登录地址说明：请政务外网使用谷歌浏览器、360极速模式、firefox, ie10 以上版本访问监管事项目录清单动态管理系统。
二、角色与权限（此系统需自行设置区划管理员、部门管理员、录入员、审核员，以及区划、部门、用户）系统角色包括：区划管理员、部门管理员、录入员、审核员、普通用户。
（一）区划管理员：国家级管理员首先会为32个地区创建32个省级区划管理员（即省级管理员）。
每个省级区划管理员要为本省创建下级区划及下级区划管理员、创建部门及部门管理员。
例如：江西省区划管理员进入系统后，需要创建南昌市、九江市等，并为此创建市级的区划管理员；同时还需要创建省级部门，如江西省发改委、江西省教育厅等，并为此创建部门管理员。
市级、县级区划管理员同理。
（二）部门管理员：即区划管理员创建的本级部门的管理员。
部门管理员要为本部门创建录入员、审核员、普通用户。
（三）录入员：具有监管事项目录清单、检查实施清单录入和管理的权限。
（四）审核员：具有审核目录清单、检查实施清单的权限。
（五）普通用户：具有查询统计的权限。
各角色的可用权限如下图所示：三、创建区划、部门、用户各省级区划管理员登录系统后首先需要创建本省的部门、区划。
（一）创建各地区名称以江西省为例，添加南昌市。
在在省份名称“江西省”点击鼠标右键，选择“添加下级区划”：“区划代码”填写南昌市的6位行政区划代码360100。
名称填写南昌市。
“保存”即可。
说明：市级区划管理员在创建本市行政区时，需要填写县（区、市）级的6位行政区划代码，如南昌市东湖区的6位区划代码360102。
（二）创建部门在“部门”点击鼠标右键，选择“添加部门”：部门代码为8位，即6位区划编码+2位顺序码。
（三）创建用户在用户所在的部门名称点击右键，填写相应信息，选择相符的权限。
(四）用户名的命名规则根据国务院“互联网+监管”用户名规则，对我省用户名进行了规范。
江西省人民政府办公厅关于印发江西省整合建立统一规范的公共资源交易平台实施方案的通知
江西省人民政府办公厅关于印发江西省整合建立统一规范的公共资源交易平台实施方案的通知文章属性•【制定机关】江西省人民政府办公厅•【公布日期】•【字号】赣府厅发〔2015〕78号•【施行日期】•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】市场规范管理正文江西省人民政府办公厅关于印发江西省整合建立统一规范的公共资源交易平台实施方案的通知赣府厅发〔2015〕78号各市、县（区）人民政府，省政府各部门：《江西省整合建立统一规范的公共资源交易平台实施方案》已经省政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
江西省整合建立统一规范的公共资源交易平台实施方案为贯彻落实《国务院办公厅关于印发整合建立统一的公共资源交易平台工作方案的通知》（国办发〔2015〕63号）文件精神，建立统一规范的公共资源交易平台，促进现代市场体系建设。
结合我省实际，制定本实施方案。
一、总体要求（一）指导思想。
深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以整合共享资源、统一制度规则、创新体制机制为重点，以信息化建设为支撑，以电子化交易和监管为手段，加快建立全省统一的公共资源交易平台体系，着力推进公共资源交易法制化、规范化、透明化，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好地发挥政府作用，提高公共资源配置效率，规范和约束权力运行。
（二）工作任务。
统一的公共资源交易平台是由政府推动建立，坚持公共服务职能定位，具有涵盖统一的制度规则、共享的信息系统、规范透明的运行机制、必要的交易场所，为市场主体、社会公众、行政监督部门提供综合服务的系统。
全省公共资源交易平台整合应遵循政府推动、社会参与，公开透明、资源共享，完善服务、创新监管，切合实际、统筹推进的原则，按照“应进必进”的要求，推进省属行业交易机构整合、市县乡交易平台整合、电子交易系统整合，推动土地使用权和矿业权出让、国有产权交易、政府采购、林权交易、排污权交易、药品集中采购，以及房建市政、水利、交通、铁路工程建设招标投标等公共资源交易项目进入统一规范的平台进行交易。
江西省全员人口信息管理系统操作方法
江西省全员人口信息管理系统操作方法在当今数字化时代，高效准确地管理人口信息对于政府部门和相关机构来说至关重要。
江西省全员人口信息管理系统作为一个重要的工具，为人口管理工作提供了便利。
下面将为您详细介绍该系统的操作方法。
一、系统登录首先，打开浏览器，在地址栏输入系统的网址。
进入登录页面后，输入您的用户名和密码。
为了确保信息安全，建议您定期更改密码，并避免使用过于简单易猜的密码。
二、主界面介绍登录成功后，您将进入系统的主界面。
主界面通常会有菜单栏、快捷操作按钮以及数据展示区域等。
菜单栏包含了系统的各项功能模块，如人口信息录入、查询统计、数据维护等。
快捷操作按钮则提供了常用功能的快速入口，方便您进行操作。
三、人口信息录入1、新增人口信息点击“人口信息录入”按钮，进入录入页面。
在这个页面中，您需要按照要求填写个人的基本信息，包括姓名、性别、出生日期、身份证号码、户籍地址等。
请务必确保信息的准确性和完整性，因为这些信息将直接影响到后续的数据分析和管理。
2、家庭关系录入在录入个人信息的同时，还需要填写其家庭关系信息，如父母、配偶、子女等。
通过清晰准确地记录家庭关系，可以更好地了解人口的结构和分布情况。
四、人口信息查询1、条件查询通过“查询统计”模块，您可以根据各种条件进行人口信息的查询。
例如，您可以按照姓名、身份证号码、出生日期、户籍地址等条件进行精确查询，也可以根据地区、年龄段等条件进行模糊查询。
2、结果展示查询结果将以列表的形式展示出来，您可以查看详细的人口信息。
同时，系统还支持对查询结果进行导出和打印，方便您进行进一步的分析和处理。
五、数据维护1、信息修改如果发现已录入的人口信息有误，您可以通过“数据维护”功能进行修改。
但请注意，修改操作需要有相应的权限，并且修改后的信息会留下操作记录，以保证数据的可追溯性。
2、数据删除对于重复或无效的人口信息，在符合规定的情况下可以进行删除操作。
但同样需要谨慎操作，以免误删重要数据。
江西全国教师管理信息系统子系统
江西全国教师管理信息系统子系统江西全国教师管理信息系统子系统（以下简称江西系统）是一个用于管理全国教师的信息系统。
旨在通过技术手段，实现全国教师的信息管理、教育教学和职务晋升等方面的协同工作。
1. 系统概述江西系统是对江西省中小学教师信息进行统一采集、管理、分析和使用的平台。
系统以江西省的所有中小学为主要管理对象，采用大数据技术，建立基于学校、教师和教育机构的信息库，实现对全省中小学教师资源的综合管理、评价和利用。
江西系统主要包括以下几个功能模块：教师综合信息管理、教育教学管理、教师评价管理、职务晋升管理等。
2. 功能介绍2.1 教师综合信息管理江西系统对中小学教师的基础信息进行了全面采集，包括个人基本信息、教育背景、工作经历、职业发展、工作效果等多维度信息。
通过教师综合信息管理模块，管理员可实时查询、修改和删除账户信息，为学校提供了一个可靠的教师信息库，有助于学校对教师的全面了解，为教育教学领域提供科学、可靠的教师信息。
2.2 教育教学管理江西系统采用“课程”和“教学管理”两个模块，为教育教学管理提供了全方位的支持。
通过课程模块，管理员可以查询、查看和编辑课程相关信息，包括课程名称、授课教师、所属年级和科目等。
通过教学管理模块，管理员可以进行排课、备课、教学评价等工作。
2.3 教师评价管理江西系统采用“教育教学评价”模块，管理员可以将教师的教学效果、学生反馈等进行综合评价。
通过系统提供的统计和报表功能，管理员可以实时查询、解析和分析教师评价结果，为学校提供了更好的教师评价体系。
2.4 职务晋升管理江西系统采用“职务晋升”模块，管理员可以为教师制定快速职务晋升的计划。
该模块综合考虑教师的工作经验、绩效表现，学历、晋升机会等因素，为教师的职业发展提供了有力的支持。
3. 技术实现江西系统采用了大数据技术，结合了云计算和智能算法等技术手段，确保系统运行的高效、可靠、灵活和安全。
同时，江西系统的开发采用了开源技术，保证了系统的开放性和可扩展性。
行政审批事项梳理培训计划
行政审批事项梳理培训计划一、培训目标1、全面了解行政审批事项梳理的相关知识，掌握梳理方法和技巧；2、提高行政审批事项梳理的实际操作能力，掌握常见问题处理的技巧；3、加强沟通协调能力，促进各部门之间的合作与共识。
二、培训对象1、行政审批事项梳理工作人员；2、各部门相关负责人；3、其他有关人员。
三、培训内容1、行政审批事项梳理的基本概念和作用（1）行政审批事项梳理的概念、特点和作用；（2）行政审批事项梳理的基本原则和程序；（3）行政审批事项梳理的相关法律法规和政策文件。
2、行政审批事项梳理的具体步骤和方法（1）了解行政审批事项的分类和特点；（2）掌握行政审批事项梳理的具体步骤和方法；（3）分析常见问题和解决方法。
3、行政审批事项梳理的实际操作技巧（1）掌握各种行政审批事项梳理工具和软件的使用；（2）掌握常见问题处理的技巧和方法；（3）掌握行政审批事项梳理的实际操作技巧。
四、培训方式1、理论讲授2、案例分析3、游戏互动4、讨论交流5、现场实操五、培训时间与地点训练时间：2天训练地点：公司会议室六、培训效果评估1、培训前评估：通过问卷调查的形式，了解培训人员的学习需求和基础情况。
2、培训中评估：通过课堂反馈和小组讨论，及时了解学员对培训内容的理解和反馈。
3、培训后评估：通过考试、案例分析和实际操作演练，考查学员对培训内容的掌握程度和应用能力。
七、培训后跟踪服务1、在培训结束后，建立学员的信息档案，定期跟进学员的工作情况和学习成绩；2、定期组织学员进行专题交流和座谈，促进学员之间的交流和协作；3、根据学员的实际需求，提供定期的培训辅导和咨询服务；4、根据学员的反馈意见，及时调整和优化培训内容和方式。
八、培训预算1、培训师费用：XXX 元/天/人 * 2 天 * 30 人 = XXXX 元2、培训场地及设备费用：XXX 元/天 * 2 天 = XXXX 元3、培训材料费用：XXX 元/人 * 30 人 = XXXX 元4、其他费用（如餐饮、交通等）：XXX 元/人 * 30 人 = XXXX 元5、总计费用：XXXX 元九、培训计划实施1、确定培训计划的具体时间、地点和方式；2、确定培训内容和方式，拟定培训课表和资料；3、确定培训教师及工作人员，配备所需的培训设备；4、通过各种途径和方式，宣传和推广培训计划，吸引学员的参与；5、按照培训计划的安排，定期进行培训，并及时进行效果评估和调整。
2024年江西省新余市职业技能认定考评员考核试题答案考核精选
2024年江西省新余市职业技能认定考评员考核试题答案考核精选1、单选题（共100题）1. 以下选项中哪项是职业技能鉴定的对象（ C ）。
A 、职业技能B 、劳动者C 、社会劳动者D 、科学专利2. 在( A )中首次提出“实行学历文凭和职业资格两种证书制度” 。
A 、《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》B 、《中共中央关于教育体制改革的决定》C 、《关于进一步搞好技工培训工作的通知》D 、《工人技术等级考核暂行条例（试行）》3. 以下哪项（ C ）是建立职业资格证书制度的社会基础。
A 、劳动力市场快速运行的需要B 、企业生产资源配置追求公平的需要C 、职业培训成果质量检验的需要D 、人力资源回收获得社会认可的需要4. 职业技能鉴定考评人员实行聘任制，其聘期一般为（ C ）。
(A)一年 (B) 二年 (C) 三年 (D) 永久5. 职业技能鉴定机构主要包括（ A ）。
A 、职业技能鉴定指导中心和职业技能鉴定所（站）B 、劳动保障行政部门和职业技能鉴定指导中心C 、企业劳资部门和职业技能鉴定所（站）D 、行业主管部门和职业技能鉴定指导中心6. 国家职业标准制定专家组中，哪类专家占专家小组人数的一半以上（ B ）。
A 、内容专家B 、实际工作专家C 、方法专家D 、理论专家7. 职业院校毕业生职业技能鉴定过程中，承担考评任务的教师应经过考评人员资格培训，需要取得（ A ）。
A 、考评人员资格证卡B 、考评人员审批卡C、考评人员培训卡 D 、考评人员准入资质8. （ C ）是指试卷所测内容应结构性涵盖理论知识鉴定要素细目表的鉴定点。
A 、水平规则B 、层次规则C 、分布规则D 、难度规则9. 考评人员职业道德的基础是( A )。
A 、廉洁公正B 、等价交换原则C 、市场规律D 、社会风尚10. 树立职业资格证书权威性的关键是（ C ）。
A 、面向劳动力市场需求B 、完善制度C、完善质量保证体系 D 、拓宽证书覆盖面11. 以下不属于试题命制基元构成要素的是（ C ）。
2024年江西省萍乡市国家职业技能鉴定考评员题库(教材精选)
2024年江西省萍乡市国家职业技能鉴定考评员题库（教材精选）1、单选题（共100题）1. 职业技能鉴定以（ C ）为基础。
A.第一方认证B. 第二方认证C. 第三方认证D. 双方认证2. ( D ) 是考评人员职业道德的特色。
A 、廉洁公正B 、爱岗敬业C 、尽职尽责D 、精益求精3. 职业技能鉴定机构主要包括（ A ）。
A 、职业技能鉴定指导中心和职业技能鉴定所（站）B 、劳动保障行政部门和职业技能鉴定指导中心C 、企业劳资部门和职业技能鉴定所（站）D 、行业主管部门和职业技能鉴定指导中心4. 国家职业技能鉴定实行( A )命题原则。
A 、国家统一B 、全省统一C 、行业统一D 、鉴定所统一5. 目前我国职业技能鉴定工作采取( A )方式。
A 、条块结合B 、条块分割C 、条条结合D 、块块结合6. 以下选项不属于职业分类的意义的是（ C ）。
A 、是劳动力管理的基础B 、为统计和人口普查提供依据C 、改变经济、社会领域的发展和结构D 、为教育、培训和就业服务提供条件7. 职业技能鉴定是为（ D ）服务的。
A 、政府B 、劳动者C 、企业D 、劳动者和企业8. 以下不属于职业分类基本内容的是（ C ）。
A 、职业类别编码B 、职业描述C 、职业任职标准9. 命题的基本步骤主要包括( D )。
A 、分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题B 、制定鉴定要素细目表----编制试题，标注试题特征参数----制定组卷计划或组卷模型----生成或编制试卷C 、分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题----生成或编制试卷D 、分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题，标注试题特征参数----制定组卷计划或组卷模型----生成或编制试卷10. 工人技术等级标准的特点是它与（ B ）紧密结合。
A 、工人技术等级制度B 、工人工资等级制度C 、工人技能等级制度D 、工人岗位等级制度11. ( A )属于标准参照性考试。
2024年江西省上饶市职业技能认定考评员考核试题答案汇总
2024年江西省上饶市职业技能认定考评员考核试题答案汇总1、单选题（共100题）1. 职业技能鉴定（ D ）系统是国家对职业技能鉴定工作和推行职业资格证书制度的重要保障。
A 、监督检查B 、质量保证C 、组织实施D 、政策法规2. 我国职业分类基本原则中的技术原则指的是（ A ）。
A 、工作性质的同一性B 、工作标准的规范性C 、工作特征的多样性D 、工作内容的单一性3. 职业技能鉴定现场负责人由（ C ）担任。
A. 省职业技能鉴定中心领导B. 市职业技能鉴定中心领导C. 职业技能鉴定所长D. 巡视督导员4. 我国职业技能鉴定工作采取（ B ）方式。
A 、点线结合B 、条块结合C 、多面结合D 、多元结合5. 职业技能鉴定机构主要包括（ A ）。
A 、职业技能鉴定指导中心和职业技能鉴定所（站）B 、劳动保障行政部门和职业技能鉴定指导中心C 、企业劳资部门和职业技能鉴定所（站）D 、行业主管部门和职业技能鉴定指导中心6. （ B ）在整个国家职业资格体系中起着导向作用。
A 、国家职业鉴定体系B 、国家职业标准C 、国家职业技能鉴定指导中心D 、国家职业分类7. 职业资格证书编码采取（A ）位数字代码。
A. 16B.17C.18D.198. 成立国家职业标准制定专家组时，( D )一般应占专家小组人数的一半以上。
A 、方法专家B 、内容专家C 、方法专家和内容专家D 、实际工作专家9. 职业标准分为知识和技能两个部分，技能从特征去划分大致有操作型、心智型和( C )型三个类型。
A 、识记B 、应用C 、技巧D 、能力10. 我国现行的国家职业标准是由（ A ）发展演变而来。
A 、工人技术等级标准B 、工人工资等级标准C 、工人技术等级制度D 、工人工资等级制度11. 被测试的考生在鉴定过程中自身引起的误差，这是（ D ）。
A. 鉴定环境的误差B. 鉴定时间的误差C. 意外干扰的误差D. 应试焦虑的误差12. 国家题库运行管理网络由三大子系统构成，其中的核心是（ A ）。
江西省人民政府办公厅关于印发江西省政务服务“好差评”管理办法的通知
江西省人民政府办公厅关于印发江西省政务服务“好差评”管理办法的通知文章属性•【制定机关】江西省人民政府办公厅•【公布日期】2020.02.14•【字号】赣府厅发〔2020〕5号•【施行日期】2020.02.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政法总类综合规定正文江西省人民政府办公厅关于印发江西省政务服务“好差评”管理办法的通知赣府厅发〔2020〕5号各市、县（区）人民政府，省政府各部门：《江西省政务服务“好差评”管理办法》已经省政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
2020年2月14日江西省政务服务“好差评”管理办法第一章总则第一条为认真贯彻《国务院办公厅关于建立政务服务“好差评”制度提高政务服务水平的意见》（国办发〔2019〕51号）要求，扎实推进“五型”政府建设，打造“四最”营商环境，全面准确及时了解企业和群众对政务服务的感受和诉求，接受社会监督，有针对性的改进政务服务工作，提升政府效能，为企业和群众提供最满意的政务服务，特制定本办法。
第二条本办法所指的政务服务“好差评”（以下简称“好差评”）是指企业和群众办事时直接对政务服务机构、政务服务平台及其工作人员提供的服务质量、效率、态度等进行综合评价。
第三条本办法所指的政务服务机构为各级政府及其具备主体资格且行使政务服务职能的工作部门、部门管理机构，列入党群工作机构序列且依法承担行政管理职能的部门以及具有公共服务职能的企事业单位和组织。
第四条“好差评”适用范围主要包括各级政务服务机构通过政务服务大厅、江西政务服务网、“赣服通”移动平台、自助服务终端以及其他渠道向企业和群众提供的政务服务，评价对象为省、市、县（区）、乡镇（街道）、村（居）五级政务服务机构、平台及工作人员。
“好差评”需实现政务服务事项全覆盖、评价对象全覆盖、服务渠道全覆盖、差评整改反馈全覆盖。
第二章评价内容第五条“好差评”内容主要包括各级政务服务机构的办事流程、办事材料、服务机制、服务效率、跑动次数、“一门”服务、“一窗”服务、“一链”服务、服务收费等情况，以及政务服务平台便捷性、稳定性、高效性、安全性和工作人员服务态度、服务水平等方面。
江西全国教师管理信息系统子系统
江西全国教师管理信息系统子系统江西全国教师管理信息系统子系统已经建设完成，现在进入教师信息录入和校对环节!各位江西省的老师可以点击以下入口进入江西全国教师管理信息系统子系统，进行录入信息和校对信息工作!点击登入>>>江西全国教师管理信息系统子系统全国教师管理信息系统数据采集部分简明操作指南根据《教育部办公厅关于做好全国教师信息系统部署与启用工作的通知》(教师厅函〔2016〕3号)和《江西省教育厅关于做好全国教师管理信息系统部署与启用工作的通知》(赣教师字〔2016〕28号)要求，为建立完善国家教育管理公共服务平台，教育部启动了全国教师管理信息系统(以下简称教师系统)，在上海、江苏和甘肃前期试点基础上，今年，教育部决定在全国部署启用教师系统。
一、目的意义教师系统是国家教育管理公共服务平台的核心组成部分，具备教师基础信息管理和业务管理两项基本功能，旨在为各地各校进行教育决策提供信息服务，为推进教师工作管理信息化提供支持，进一步提升决策水平、优化管理流程、提高管理效率，更好地开展教师队伍建设工作。
二、目标任务教师系统建设与应用的核心任务包括三项：一是采集全国各级各类教师基础信息，实现联网运行，为每一名教师建立电子档案，确保教师“一人一号”;二是推动教师信息动态更新，确保信息准确有效;三是推进教师系统应用，实现基础信息管理、业务管理与教师工作的深度融合。
三、成立机构组长：林昌盛成员：项震周海云余德水吕金仙系统管理员：叶机敏信息管理员：林德声培训管理员：周海云信息查询员1：余德水信息查询员2：吕金仙四、校级培训(培训笔记)(一)培训对象：萃始小学在编教师。
(二)培训时间：2016年10月21日(本周五例会后)(三)培训内容(注意事项)1.时间节点：2016年11月15日前教师登录子系统自助录入完成相关信息。
2.采集对象：本校在编所有教师(代课教师不录)。
3.采集方式：学校信息管理员根据教师个人身份证生成帐号及密码，发给教师自己登录填写。
江西省人民政府办公厅关于全面推进基层政务公开标准化规范化的实施意见-赣府厅发〔2020〕17号
江西省人民政府办公厅关于全面推进基层政务公开标准化规范化的实施意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------江西省人民政府办公厅关于全面推进基层政务公开标准化规范化的实施意见赣府厅发〔2020〕17号各市、县（区）人民政府，省政府各部门：为贯彻落实《国务院办公厅关于全面推进基层政务公开标准化规范化工作的指导意见》（国办发〔2019〕54号）精神，提升我省基层政务公开工作整体水平，经省政府同意，现提出以下实施意见。
一、明确基本原则总体目标。
坚持“标准引领、整体推进，需求导向、服务群众，依法依规、稳妥有序，改革创新、注重实效”的原则，紧密对接国家各部委制定的政务公开标准指引，全面推进我省基层政务公开标准化规范化工作，力争2020年初步建成政务公开事项标准目录体系和制度规范体系。
到2021年底前，全省基层政务公开事项标准目录体系更加科学全面，公开平台更加丰富多元，公开工作机制更加规范高效，专业队伍更加健全完善。
到2022年底前，基本建成全省统一、系统完备规范的基层政务公开标准体系，覆盖基层政府行政权力运行全过程和政务服务全流程，全面实现政务公开内容标准化、公开流程规范化、公开工作制度化、公开平台便捷化。
二、梳理基层政务公开事项。
2020年8月底前，全省县（市、区）和乡镇政府（街道办）要认真对照国土空间规划、重大建设项目、公共资源交易、财政预决算、安全生产、税收管理、征地补偿、国有土地上房屋征收、保障性住房、农村危房改造、环境保护、公共文化服务、公共法律服务、扶贫、救灾、食品药品监管、城市综合执法、就业创业、社会保险、社会救助、养老服务、户籍管理、涉农补贴、义务教育、医疗卫生、市政服务26个试点领域标准指引（可在江西省人民政府门户网站“全面推进基层政务公开标准化规范化”专题下载），结合权责清单和公共服务事项清单，全面梳理相关领域政务公开事项，按照条目方式细化分类，形成县、乡两级政务公开事项清单。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谢谢大家！
14
江西省统一事项梳理子系统培训
1
培训提纲
目的
了解此次培训的目标及要求，以便做好后 期本级部门及县区业务梳理及填报的培训 工作
内容
理解系统培训的主体内容及要点，明确各 知识点，结合系统演示操作熟悉并掌握系 统的操作步骤
解答
汇总解答省级系统使用中出现的常见问题， 避免操作类问题重复出现而致使返工
2
培训目的
1. 目录管理：添加、发布、调整等；
2. 事项管理：新增、调整、变更、审核事项等；
3. 其他功能。
5
行政审批事项信息汇总表填报
6
流程图制作要求
7
江西省统一事项梳理子系统操作
1、目录管理
• 目录添加 • 目录发布 • 目录调整
2、事项管理
• • • • 事项添加 事项调整 事项变更 事项取消
8
操作步骤 – 目录管理
内容
理解系统培训的主体内容及要点，明确各 知识点，结合系统演示操作，熟悉并掌握 系统的操作步骤
解答
汇总解答省级系统使用中出现的常见问题， 避免操作类问题重复出现而致使返工
4
培训内容
《行政审批事项要素信息汇总表》梳理填报
1. 讲解填报表格基本规范及要求； 2. 填报常见问题的解答。
省级统一事项梳理子系统的操作使用
★ 使各位参训学员达到师资培训的要求 业务梳理
● 掌握行政审批事项详细要素信息汇总表的填报指南
平台操作
● 掌握省统一事项梳理子系统的操作、使用
常见问题
● 解决系统（含行政审批和便民服务事项）使用中的 遇到的常见问题
3
培训提纲
目的
了解此次培训的目标及要求，以便做好后 期本级部门及县区业务梳理及填报的培训 工作
新增目录步骤：
第一步：
第二步：
添加目录
发布目录
9
操作步骤 – 事项管理
● 新增事项步骤：
事项添加
● 变更事项步骤：
事项变更
事项审核
事项审核
事项发布
事项发布
注：事项已发布状态时才能进行变更
10
培训提纲
目的
了解此次培训的目标及要求，以便做好后 期本级部门及县区业务梳理及填报的培训 工作
内容
理解系统培训的主体内容及要点，明确各 知识点，结合系统演示操作，熟悉并掌握 系统的操作步骤
解答
汇总解答省级系统使用中出现的常见问题， 避免操作类问题重复出现
11
事项梳理常见问题 – 行政审批
一、办理条件未按条数拆分录入 二、事项变更后，未点击【变更】按钮完成提交操作 三、“到窗口办理次数”理解为今年窗口的受理业务数
四、办理窗口未明确到具体或处室门牌号
五、事项流程图制作粗糙，随意截图或引用12事项梳理常见问题 – 便民服务
事项名称重复 1、办事指南类
事项内容相同，具体办理地点不同，应为同一事项，只需在办理地 点中列出即可。 办理地点相同，办理条件对象不同，需将对象附加至事项名称中以 示区别。
2、服务链接类
需把链接内容标题写进事项名称中。
3、政策文件类
政策文件名称相同，但发布时间不同。需将发布时间添加到事项名 称当中，以示区别。