初中语文阅读理解分类练习之议论文阅读含答案 蚯蚓的生存艺术
中考语文试卷议论文阅读（含答案）
中考语文试卷议论文阅读（含答案）中考议论文汇编阅读下文，完成18～20题。
（9分）唐僧，为啥不飞过去姜仲华①小时候看《西游记》，心里总有个问题：唐僧取经那么难，其实有好办法呀，孙悟空会驾云，只要背起他，十万八千里，一飞不就到了吗？近日偶读《孟子》，看到有句话：源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。
②“科”是俗语的“窠”，就是坑、洼。
孟子的意思是，流水遇到坑、洼，要充满之后才继续向前流；不把坑、洼填满，就不向前流。
联想起《西游记》中唐僧师徒的经历，忽然若有所悟：唐僧师徒不飞，原来如此啊！③我豁然明白，唐僧师徒的取经路，像流水一样，遇到的每一个坑洼都填满了，再向前走一步。
这是极其注重细节的人生。
这每一个坑坑洼洼，都有上天的美意；这些坑坑洼洼，是熬人的苦杯，其实，也正是盛满祝福和营养的福杯啊！如果用巧法省下走哪个坑洼，坑洼里含着的福分和养分，就得不到了。
师徒四人一个一个地战胜八十一难，一步一步地走过十万八千里，他们的心如钢铁，在反复灼烧、锤打，抵达西天时，已经不是取经最初的凡铁了，他们脱俗成圣了。
④盈科而后进，是一种厚实、沉着的坚守和忍耐；成就的，是不寻常的质地和品格。
据说，如今的白酒调酒师，能用酒精、香精、味素，快速调出美味的酒。
但是真正的好酒，必须在地下默默无闻地埋藏、发酵多年。
⑤韩国围棋大师曹薰铉写了一篇围棋讲座稿，开头有段话，提醒学棋的人：“我以为，与其一心想着要赢棋，倒不如专心下好每一盘棋的每一步，以留内容充实的棋谱。
人生的每一瞬间都有正道，围棋的每一手也都有其正确的方向。
每一步都尽善尽美的人生是美丽的，围棋也是如此。
”曹薰铉“专心下好一盘棋中的每一步”，不正是唐僧师徒扎实无比的取经之路吗？⑥童年读《西游记》，读到的是巧；人近中年，读出的是拙。
我为童年的小聪明而惭愧，也明白了，真正称得上美好的事业、真正品质恒久的果子，都来自流水一样的“盈科而后进”的精神啊。
（选自2015年第1辑《时文选粹》）18．第⑤段论证的观点是什么？（2分）19．第③段运用了什么论证方法？试举一例分析其作用。
中考议论文阅读附答案整理归纳
中考议论文阅读附答案整理归纳当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
下面给大家带来一些关于中考议论文阅读答案整理归纳，希望对大家有所帮助。
中考议论文阅读答案整理1丰子恺《蝌蚪》① 洋瓷面盆里的蝌蚪，由孩子们给迁居在墙角里新开的池塘里了。
孩子们满怀着希望，等候着他们变成青蛙，我便怅然的想起了前几天遗弃在上海的旅馆里的四只小蝌蚪。
② 今年的清明节，我在旅途中度过。
乡居太久了，有些儿厌倦，想调节一下。
就在这清明的时节，做了路上的行人。
时值春假，一孩子便跟了我走。
清明的次日，我们来到上海。
十里洋场一看就生厌，还是到城隍庙里去坐坐茶店，买买零星玩意，倒有趣味。
孩子在市场的一角看中了养在玻璃瓶里的蝌蚪，指着要买，出十个铜板买了。
后来我用拇指按住了瓶上的小孔，坐在黄包车里带它回旅馆去。
③ 回到旅馆，放在电灯底下的桌子上观赏这瓶蝌蚪，觉得很是别致：这真像一瓶金鱼，共有四只。
颜色虽不及金鱼的漂亮，但是游泳的姿势比金鱼更为活泼可爱。
当它们潜在瓶边上时，我们可以察知它们的实际的大小只及半粒瓜子。
但当它们游到瓶中央时，玻璃瓶与水的凸镜的作用把它们的形体放大，变化参差的映入我们的眼中，样子很是好看。
而在这都会的旅馆的楼上的五十支光电灯底下看着东西愈加觉得稀奇。
这是春日田中很多的东西。
要是在乡间，随你要多少，不妨用斗来量。
但在这不见自然面影的都会里，不及半粒瓜子大的四只，便已可贵，要装在玻璃瓶内当做金鱼欣赏了，真有些儿可怜。
而我们，原是常住在乡间田畔的人，在这清明节离去了乡间而到红尘万丈的中心的洋楼上鉴赏玻璃瓶里的四只小蝌蚪，自己觉得可笑。
这好比富翁舍弃了家里的酒池肉林而加入贫民队里来吃大饼油条，又好比帝王舍弃了上苑三千而到民间来钻穴窥墙。
④ 一天晚上，我正在床上休息的时候，孩子在桌上玩弄这玻璃瓶，一个失手，把它打破了。
水泛滥在桌子上，里面在着大大小小的玻璃碎片，蝌蚪躺在桌上的水痕中蠕动，好似涸辙之鱼，演成不可收拾的光景归我来办善后。
中考语文议论文阅读试题及答案
中考语文议论文阅读试题及答案议论文阅读（一）长春市毕业题奋斗的另一面最后一课。
社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。
但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。
”学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。
教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。
请大家随我走一趟。
”数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。
”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热)司。
教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。
”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。
“可它们总是能从别处找到出路。
”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。
有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。
”学生们表示钦佩。
教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。
因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。
当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。
而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。
”教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。
好了，祝你们奋斗成功。
”22．阅读全文，认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?(2分)答：23．研读文中的划线句，想想教授说这句话起什么作用?(2分)答：24．有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。
你同意这个观点吗?请谈谈理由。
初中议论文阅读专题训练6篇(含答案)
初中议论文阅读专题训练6篇（一）阅读下面的文章, 完成1～5题。
（10分）阅读,让中国更有力量①阅读力是一个充满张力的概念。
在国际上, 包括中小学生的指标性评价中,阅读能力一直是最为重要的项目之一。
可以说, 阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样,也是现代人特别需要提升能力。
从更大层次上看,阅读力不仅是一个人阅读能力,也是社会整体的阅读水平,因而关系到国家民族的竞争力。
②阅读力就是精神力。
一个人如果没有一定的阅读能力, 就很难从精神上得到更多智慧的滋养。
可以说, 一个人的精神发育史, 就是他的阅读史。
阅读是一种精神生活, 可以提高人的精神力, 这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。
无论是一个人, 还是一个国家或者一个民族, 阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。
③阅读力就是凝聚力。
共读共写, 一起交流, 才能拥有共同的语言和思想, 拥有共同的愿景和价值, 这样的文化共同体, 让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。
所以, 阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉, 一个阅读率低下、阅读力不足的民族, 难以在当下世界立足, 也难以引领人类的明天。
④阅读力就是竞争力。
我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话:“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器, 我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。
”对于个体来说, 阅读是学习的工具, 而学习是成功的途径。
对于国家民族来说, 在知识快速累积、科技突飞猛进的当下, 阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用, 意味着创新能力的培养。
所以我们发现, 国家越重视阅读教育, 国民的阅读力就越好, 整体素质就越高, 国家的竞争力也就越强。
⑤阅读力就是幸福力。
真正的幸福是心灵的（A）与（B）。
阅读需要专注, 在知识积累之外, 也是一种精神修行。
通过阅读感受书香, 能满足人类的内在需求, 使人获得精神上的陶冶与升华, 拥有更充实、更丰盈的生活, 从而增加幸福感。
书香的涵养, 也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质, 让喧嚣的沉静下来, 让浮躁的厚重起来。
九年级议论文阅读(含答案)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版初中议论文阅读训练：一、阅读下文，完成1—3题。
（12分）保护好中华民族文化符号范周①民族文化符号是一个民族或地域社会群体历经漫长历史发展阶段而形成的具有鲜明文化特征的代表性符号，是其思维方式、信仰风俗、审美情趣和民族情感等的凝练表达。
保护好民族的代表性符号，就是保护好民族精神生生不息的根脉。
②在当前全球化和文化多元化的时代语境下，保护好中华民族的文化符号首先需要增强对民族文化的认知。
截至目前，我国世界遗产总数达55处，入选联合国教科文组织人类非遗名录项目达40个，均位居世界第一。
如此巨量的文化符号，只有在为人认识后才有可能进一步唤醒人们对民族文化身份的认同。
③保护好中华民族的文化符号，更需要做好转化和传播。
民族文化符号不仅是历史的，也是当下与未来的，其背后不仅具有可融入时代发展的精神价值，还可以通过创新性转化发挥出一定的经济价值，近年来大受市场欢迎的博物馆文创产品就是明证。
另外，相对于文化遗产本体的不可移动性，符号化的文化不仅易于为人理解，更易于传播，有助于民族文化形象的塑造和与域外文明的交流。
④古人往往将“行万里路”与“读万卷书”相提并论，这是对文化和旅游融合最为朴素贴切的注解。
人们常常在旅途中与民族文化符号不期而遇，但如何保护好、传承好、利用好代表性的民族文化符号，使其以更开放的姿态拥抱文旅融合的大趋势，仍是需要思考的命题。
⑤保护好中华民族的代表性符号，首先要守住安全红线，强化保护为先的理念。
所谓“编新不如述旧，刻古终胜雕今”，并不是要厚古薄今，而是强调要尊重史实，加强保护。
就文化遗产地旅游而言，必须杜绝生态环境过载，制造伪文物、假遗址，“重开发、轻保护”等错误行为。
我们不仅要严格保存和维护空间维度上的文化遗迹，更要保证民族文化符号的原真性，避免一切以商业效益为出发点的误读、曲解和盲目的旅游开发行为。
⑥加强中华民族的代表性符号保护，还要积极寻求其与文化旅游市场的链接点，将其打造成城市、区域旅游发展的新名片。
《蚯蚓》阅读练习题及答案
《蚯蚓》阅读练习题及答案春夏季节，在潮湿的地面上，人们常会发现许多卷曲的小土堆，这便是蚯蚓排出来的粪便。
[A]当扒开这些土堆时，人们就会看到在一条条横七竖八交错在一起的地下坑道里，还真的住着蚯蚓呢!蚯蚓虽小，但它用自己的辛勤劳动，改良土壤，为农作物创造良好的生长环境。
[B]因此，人们称赞它是改良土壤的能手。
蚯蚓之所以是“改良土壤的能手”，同它的生态特征有密切的关系。
首先，我们来看它的身体构造：蚯蚓的身体，像个圆滚滚的细长筒子，两头都是尖尖的，它身体的最前端叫口前叶，这里肉质很厚，伸缩力也强;再往后是口腔，口腔里有许多纵行的皱褶，可以翻出口外。
再来看它的吃食过程;蚯蚓吃东西时，就把口腔翻出来，将沙粒、泥土和腐烂的有机物质围在一起，一齐吞了下去。
食物进到咽头，咽腺会分泌出一种又湿润又粘稠的液体，可以湿润和消化食物，把食物团成块。
食物块经过初步的消化被送进砂囊，砂囊上生有强韧的肌肉，可以收缩，还生有肉面质角膜，能够不断地摩擦。
这样，就把沙土磨成了很细致的食物送入胃肠，然后再次进行消化。
最后看蚯蚓粪的形成和排出：食物送入胃肠后，有机物被它吸收，不能消化的食物残渣，由肛门排泄出来。
[C]它的粪便，就是人们在地面上见到的卷曲的粘土堆。
由于蚯蚓粪中增加了许多化学物质，而且既细腻又湿润，贫瘠的土壤因此变得肥沃起来。
[D]同时，蚯蚓虽没有长着尖牙利齿，却能灵敏地探索道路，锐利地凿动泥土，像梨杖一样不停地耕耘，使坚实的土壤变得疏松，空气和水分可以更多地深入土中。
同时，蚯蚓在耕耘土地时，还常常把细土翻到上面，粗土盖到下面，这样就可以减少土壤水分的挥发，对农作物的生长是大有好处的，难怪人们都称赞它是“改良土壤的能手”。
阅读题：1.“由于蚯蚓在泥土里是头朝下吞土的，排出的粪便自然就在地面上了。
”这句话是从原文中抽出来的，如放回原文，应放在[A][B][C][D]中的[ ]处。
初中 精选课外现代文阅读理解 说明文(附答案)
初中精选现代文阅读理解练习说明文（附答案）一海洋中的“PM2.5①”①微塑料一词近年来频频见诸媒体，逐渐引起社会各界的注意。
2004年，英囯科学家在《SCIENCE》杂志上发表了关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，首次提出微塑料的概念，此后，许多科研人员都投入到微塑料的研究中。
2015年第二届联合国环境大会上，微塑料污染成为与全球气候变化、臭氧耗竭等并列的重大全球环境问题。
通常认为粒径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜即为微塑料，实际上很多微塑料可达微米乃至纳米级，肉眼是不可见的，因此，微塑料被形象地比作海洋中的“PM2.5”。
②微塑料根据来源可分为初生微塑料和次生微塑料。
初生微塑料是指经过河流、污水处理厂等排入海洋的工业产品中的塑料颗粒，如化妆品、牙膏、洗面奶等含有的微塑料颗粒或作为工业原料的微塑料颗粒。
仅一支磨砂洗面奶中所含的微塑料就达30万颗以上。
次生微塑料是由大型塑料垃圾经过物理、化学和生物过程造成分裂和体积减小而成的塑料颗粒。
③微塑料通常存在于表层海水、海床、沉积物和海滩，甚至出现在最偏远的极地冰川和深海沉积物中。
目前除南北太平洋、北大西洋、印度洋等大洋沿海地区外，南极和北极都发现了微塑料的踪迹。
海水中的微塑料可以随着洋流在海洋中扩散，改变海洋的生态环境，进入海洋生物食物链。
中科院烟台海岸带研究所的一项调查显示，在20多种经济价值较高的常见鱼类采样中，90%的鱼类样本内都发现了微塑料。
美国一家机构对全球多个城市进行了150多次自来水检测试，结果显示83%的自来水含有微塑料成分，陆地水源也受到了微塑料的侵袭国内外也有报道，在食盐、啤酒、蜂蜜等产品中检出了微塑料。
也许，微塑料已经无处不在。
④微塑料部分来源于塑料制品，本身可能会释放有毒有害物质，对海洋环境造成直接危害。
海水中的微塑料表面容易吸附海洋中的重金属、农药等有机污染物，其随洋流运动对海洋环境产生化学污染。
由于微塑料细小甚至肉眼难以看見，会被海洋中的动物所误食。
《蚯蚓之梦》阅读答案
《蚯蚓之梦》阅读答案《蚯蚓之梦》阅读答案蚯蚓之梦①有一天，我在祁连山下与一个林业专家说蚯蚓之梦。
林业专家告诉我，蚯蚓怎么感觉这个世界、蚯蚓有没有梦，都还是悬而未决的问题。
蚯蚓之梦是人关于蚯蚓并广及软体、无脊椎动物的梦，这是一个大梦啊!②最早认识到蚯蚓不倦地为土地耕耘的是农人，农人通过观察已经得知，蚯蚓吃进去的都是地上的垃圾，从落叶到小动物的腐尸，所以即便在饥荒的日子里，农人宁肯吃草也不吃蚯蚓。
不过，我们其实都间接地吃过蚯蚓。
中国南方农村好养鸭子，而蚯蚓便是鸭子的美食。
鸭子吃蚯蚓以后生的蛋及鸭肉都很鲜美。
③蚯蚓潜行于泥土中，这又使人觉得它行动诡秘、不光明正大。
人们潜意识中对蚯蚓更大的恐慌则是：它们会不会有一天齐心合力掀翻了地上的房屋?还有更可怕的则是想到死后的躯体，那是蚯蚓的美食。
其实，这是一种可怕的误解，使任何尸体腐烂、分解的这一工程，主要是肉蛆和微生物完成的。
④第一个小心翼翼地为蚯蚓说公道话的是18世纪的英国牧师吉尔伯特·怀特。
他关于蚯蚓的结论是里程碑式的——“没有蚯蚓的土壤会迅速变冷、板结……贫瘠不堪”。
⑤1881年，达尔文的最后一部著作《腐殖上的形成》出版，这是100多年后对怀特的回应，也是当时当世唯一的系统研究蚯蚓的论著。
对达尔文来说，蚯蚓是如此迷人而且激动人心。
⑥首先是蚯蚓的数量之多。
达尔文的观测结果是：普通庭院中1英亩土地就有53767条蚯蚓，它们在土地表层嚼土打洞，每一条蚯蚓每天能吃掉相当于自身体重30％的枯枝败叶、微小生物和垃圾，然后又把它泄到地面，形成肥料。
而它们打出的通道对一块本来板结的土地而言，简直是一次新生般的苏醒，地底下开始流动氧气和水。
⑦蚯蚓的工作成果又如何呢?达尔文对这些粪便的计算结果是惊人的：在每英亩土地中每年由蚯蚓带到地面的肥土达18吨!不过在后来的尼罗河三角洲的一次勘察中，现代科研得出的结论是，在这个三角洲的蚯蚓每年翻土竟达每英亩1000吨。
⑧有蚯蚓翻耕过的土地上每年大约能形成一英寸厚的覆盖层，我们或可把这一英寸厚的覆盖层看做是腐殖土最初的原始积累，倘若没有这最初的原始积累，人的家园便是子虚乌有。
最新人教版语文八下议论文阅读综合训练(含练习及答案)
最新教学资料·部编版初中语文议论文阅读综合训练课后练习题一：阅读文章，回答问题。
①孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子：“你把全身都献出去了，得到人类什么报酬呢？”稻子自豪地回答：“得到人类的珍视。
”——故事意在告诉孩子们，只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。
②在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。
在争取民族解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进……无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗……正因为如此，他们是值得尊敬的、伟大的。
③为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。
爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
”今天，曲啸同志又加了句名言：“爱的本质是给予。
”这些是那么的震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！④把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了——忌妒眼红，行动上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。
只有把贡献放在第一位，把“自私的我”踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时个人的得失又算得了什么！⑤“心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的“自我”桎梏的人，才能获得真正的自由，真正的幸福——因为那开阔的胸襟，那崇高的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。
1、文章的中心论点是什么？2、写出本文的论证思路。
题二：阅读文章，回答问题。
怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。
这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。
只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。
许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。
塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。
2024年中考语文-议论文阅读解析
非连续性文本阅读一、阅读下面的材料，完成后面小题。
材料一：我认为学习和劳动的结合，就在于干活时思考和思考时干活。
每一个少年都要在好几年的时间内受到这种创造性劳动的训练。
我曾经苦苦思索过这个问题：这种训练怎样在智力发展上反映出来呢？生活做出了富有教益的回答：通过思维和体力劳动的结合，双手的精确动作在实现着同样精确的设想，就使少年们变成聪明的思考者，他们是在研究和发现真理，而不是单纯地“浪费”现成的知识。
我观察过这些少年设计者、育种者、电工和无线电工们是怎样对待理论知识的。
在每一条真理上，他们都竭力要首先理解事实、物品、事物、现象、依存关系的现实本质。
他们好像对某种判断先要仔细地看一看，深入地思考一下它的各个局部之间的逻辑联系。
课外小组的创造性活动使一些少年学会了思考。
拿彼特里克的思维情况来说，日益明显地表现出一种宝贵的特征：这孩子力求从自己的知识中找出那些能够跟新的东西联系起来的东西，力求用他所理解了的东西和以前靠思考与记忆所获得的东西来证实新东西的真理性。
凡是经过这种创造性劳动训练的学生，都能自觉地避免去背诵不理解的东西。
（摘自苏霍姆林斯基《劳动和智力发展》）材料二：在众多歌颂和提倡劳动的声音中，教育家陶行知对于劳动意义、价值和路径的阐发，对于当今“劳动教育怎么搞”这一难题，仍然具有较强的启发意义。
陶行知倡导“生活即教育、社会即学校、教学做合一”，就劳动教育发表过许多论迷。
他给晓庄师范题写过一副对联：“以教人者教已；在劳力上劳心。
”“在劳力上劳心”可以说是陶行知教育思想的哲学根基，他提出“我们是主张在劳力上劳心，不是主张劳力与劳心并重”“真正之做只是在劳力上劳心，用心以制力。
这样做的人要用心思去指挥力量，使能轻重得宜，以明对象变化的道理。
这种人能以人力胜天工。
”陶行知的思想，对于劳动教育乃至于“五育”并举如何开展，都具有启发和指导意义。
“五育”并举不是劳育就动动手、美育就动动眼、体育就动动腿、智育就动动脑、德育就动动心，而是手脑并用、心手相生。
《土壤中的生态系统工程师”-蚯蚓》阅读题及答案
《土壤中的“生态系统工程师”-蚯蚓》阅读题及答案①蚯蚓是土壤动物最大的常见类群之一。
它在生态系统中既是“消费”者、也是“创造”者。
它通过取食、消化、排泄、分泌和掘穴等活动对土壤过程的物质循环和能量传递作贡献，可以对多个决定土壤肥力的过程产生重要影响，被称为“生态系统工程师”。
它在土壤中的一切活动都是对土壤环境的“改造”。
②蚯蚓可被认为是农业系统的一种资源，但是，蚯蚓的这些活动过程也不总是有利的: 比如蚯蚓将地表凋落物移走或埋入土中,蚓粪在地表的覆盖等都可能会增加水土流失；蚯蚓也可能传播杂草种子或动物病原菌。
事实上，根据它们的自然生态作用, 我们可以有意识地利用合适的蚯蚓物种来为环境保护服务：利用蚯蚓来指示、监测土壤污染；利用蚯蚓与微生物协同作用加速有机物质分解转化的功能来处理有机垃圾——蚯蚓分解处理；通过实验室或田间的生态毒理学试验来评价土壤中化学污染物的生态毒性；甚至还可以利用蚯蚓过滤处理城市生活污水、蚯蚓富集处理土壤重金属污染。
③然而，现代农业技术的应用，尤其是化学药品的'大量使用，给土壤动物区系造成了灾难性的后果，可能毁掉这一宝贵的自然财富。
因此，保护蚯蚓，让它继续其在土壤中进行生物、物理和化学活动将有益于农业生产和环境保护。
1.简要概括，蚯蚓为何被称为“生态系统工程师”？（2分）答：_________________________________2.“蚯蚓也可能传播杂草种子或动物病原菌”一句中，加点词为什么不能去掉？（2分）答：_________________________________参考答案：1.（2分）对土壤过程的物质循环和能量传递作贡献；对多个决定土壤肥力的过程产生重要影响。
2.（2分）“可能”表明这仅是一种推测，它传播杂草种子或动物病原菌的情况尚不确定；体现了说明文语言的准确性。
【初中说明文阅读】说明文《蚯蚓》阅读答案
【初中说明文阅读】说明文《蚯蚓》阅读答案阅读下完成后面习题（ 8 分）①蚯蚓，是一种环节动物，属质足纲寡毛目。
②蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有机物和泥土为食。
凡经它吞入而排出的泥土均成团烂结构，增强了土壤中的阅读下完成后面习题（8分）①蚯蚓，是一种环节动物，属质足纲寡毛目。
②蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有机物和泥土为食。
凡经它吞入而排出的泥土均成团烂结构，增强了土壤中的透气性和透水性，而且它排出的粪便是一种良好的有机肥料，富有硝酸盐和钾盐，可改变酸性或碱性土壤，使其变成中性，对农作物的生长极为有利。
因此，自古以来，蚯蚓就被人们誉为“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。
③蚯蚓有惊人的消化系统，嗜粪肥和各种有机废物，除玻璃、塑料和金属外，其他垃圾它都“吃”，诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板或下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口也大得惊人。
美国加利福尼亚州的一座蚯蚓养殖工厂，养殖了5亿条蚯蚓，每天吃掉垃圾200吨，并获得了大量的优质肥料。
日本的一家工厂，每处理木浆残渣需要40万美元，而购进125吨蚯蚓后，不仅及时清理了这些废料，还可以转而将蚯蚓粪便卖给附近的蔬菜农场，很快就收回了成本。
所以，蚯蚓既是保护环境、处理城市有机废物的“主力军”，又是优质肥料的天然制造者。
④蚯蚓含有很高的蛋白质和维生素，因而成为现代化畜牧业、渔业的优良饲料、饵料。
近来，人们把蚯蚓烹调成营养丰富的佳肴。
将来蚯蚓有可能成为人类摄食的主要动物蛋白。
⑤由此看来，蚯蚓确实是人类的挚友。
由于蚯蚓神通广大，又具有分布广、适应性强、繁殖快、易管理等特点，很适合规模养殖利用，让它为人类造福。
11、第②段加点的“其”指代___酸性或碱性土壤 _（2分）12、第③段运用的主要说明方法有：举例子、列数字（2分）13、第④段的说明顺序是___时间顺序_（2分）14、蚯蚓有哪些特点？请概括出来。
（2分）参考答案：中小学作文阅读答案网整理感谢您的阅读，祝您生活愉快。
蚯蚓的生存艺术阅读答案
蚯蚓的生存艺术阅读答案蚯蚓的生存艺术⑴一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍地挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝地飞行。
一条山路，尽管坎坷险恶，但不畏艰险的人终会抵达高山之巅；一条大道，尽管平坦宽敞，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙……这一切，都缘于立场。
⑵所以说，正确的立场成就人生。
⑶正确的立场可以坚决人生目标。
一个拥有积极立场的人，往往专注并执著于自己的目标，且为之殚精竭虑，为之废寝忘食、心无旁骛、义无反顾。
【他们的人生立场经常是明亮、坚决、睿智、乐观的，像洒向草地的阳光，像拂过江面的劲风，在绚烂中摇曳着生气，在刚劲中透露着能量，充斥着无限活力。
抱有消极人生立场的人那么不然。
他们往往对自己所追求的目标热忱不高，投入不够，慵懒、倦怠、瞻前顾后，三心二意，像秋日的落叶般飘落，像墙上的衰草般枯败、沉郁，没有活力，没有盼望。
】⑷正确的'立场可以塑造良好的自我品质。
【拥有乐观人生立场的，肯定是一个顽强的人；拥有豁达人生立场的，肯定是一个大度的人；拥有平实人生立场的，肯定是一个谦逊的人。
】假如说，品质是生命之树的枝干，那么正确的人生立场那么是绽放着的花朵。
这些花朵，在绚烂地绽放后，为你结出最美的人生果实来。
⑸假如你生活困顿迷茫，在人生的路上走得并不遂心如愿，就该想着适当调整一下自己的人生立场，或许，你会因此而发觉人生最美的风景。
【问题】20.〔3分〕本文的中心论点是什么？21.〔3分〕文中第⑶段画横线句子用了哪三种论证方法？22.〔2分〕仿照“拥有【】人生立场的，肯定是一个【】的人”的句式为第⑷段补写一个论据。
23.〔3分〕从文中看正确的立场对人生有哪些意义？【参考答案】20.〔3分〕正确的立场成就人生。
21.〔3分〕举例论证、比方论证、对比论证。
22.〔2分〕例：拥有简约人生立场的，肯定是个知足的人。
23.〔3分〕结合实际1分；正确的立场可以坚决人生目标正确的立场可以塑造良好的自我品质〔2分〕。
中考语文阅读及答案-《蚯蚓》.doc
中考语文阅读及答案:《蚯蚓》春夏季节，在潮湿的地面上，人们常会发现许多卷曲的小土堆，这便是蚯蚓排出来的粪便。
[A]当扒开这些土堆时，人们就会看到在一条条横七竖八交错在一起的地下坑道里，还真的住着蚯蚓呢！蚯蚓虽小，但它用自己的辛勤劳动，改良土壤，为农作物创造良好的生长环境。
[B]因此，人们称赞它是改良土壤的能手。
蚯蚓之所以是“改良土壤的能手”，同它的生态特征有密切的关系。
首先，我们来看它的身体构造：蚯蚓的身体，像个圆滚滚的细长筒子，两头都是尖尖的，它身体的最前端叫口前叶，这里肉质很厚，伸缩力也强；再往后是口腔，口腔里有许多纵行的皱褶，可以翻出口外。
再来看它的吃食过程；蚯蚓吃东西时，就把口腔翻出来，将沙粒、泥土和腐烂的有机物质围在一起，一齐吞了下去。
食物进到咽头，咽腺会分泌出一种又湿润又粘稠的液体，可以湿润和消化食物，把食物团成块。
食物块经过初步的消化被送进砂囊，砂囊上生有强韧的肌肉，可以收缩，还生有肉面质角膜，能够不断地摩擦。
这样，就把沙土磨成了很细致的食物送入胃肠，然后再次进行消化。
最后看蚯蚓粪的形成和排出：食物送入胃肠后，有机物被它吸收，不能消化的食物残渣，由肛门排泄出来。
[C]它的粪便，就是人们在地面上见到的卷曲的粘土堆。
由于蚯蚓粪中增加了许多化学物质，而且既细腻又湿润，贫瘠的土壤因此变得肥沃起来。
[D]同时，蚯蚓虽没有长着尖牙利齿，却能灵敏地探索道路，锐利地凿动泥土，像梨杖一样不停地耕耘，使坚实的土壤变得疏松，空气和水分可以更多地深入土中。
同时，蚯蚓在耕耘土地时，还常常把细土翻到上面，粗土盖到下面，这样就可以减少土壤水分的挥发，对农作物的生长是大有好处的，难怪人们都称赞它是“改良土壤的能手”。
阅读题：1.“由于蚯蚓在泥土里是头朝下吞土的，排出的粪便自然就在地面上了。
”这句话是从原文中抽出来的，如放回原文，应放在[A][B][C][D]中的[]处。
2.第②段从哪些方面介绍了蚯蚓的生态特征？3.填空：使贫瘠的土壤变得肥沃的原因是______；使坚实的土壤变得疏松的原因是______；减少土壤水分的挥发的原因是______。
议论文、说明文阅读专项训练(含答案)
议论文、说明文阅读专项训练班别：姓名: 学号：议论文阅读(一)说“疑”①未解之惑，未识之物，未辨之味，未通之理，皆可谓之”疑”。
在客观事物面前，任何人都不能回避这个“疑”字。
科学研究就是破“疑”，破“疑”才有所发明。
②疑是思之始，学之端。
科学上的重大突破，理论上的重大创造，技术上的重大发明，往往就是从“疑”开始的。
苹果为什么落在地上?这个“疑”，对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示；水开了，壶盖为什么跳起来?这个“疑”使瓦特发现了蒸气的力量，挂灯摇摆的幅度无论大小，为什么时间都是一样?这个“疑”，使伽利略发现了等时性原理。
这些自然现象，皆是人们生活中经常所见。
然而，寻常人熟视无睹，唯具有探索精神的人对此产生“疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。
宋朝思想家张载说得好：“于不疑处有疑，方是进矣!”③“疑似之迹，不可不察”。
见“疑”，决不是“讳疑”，而应当“解疑”。
见疑不疑，主观臆断，强不知以为知，那就会走到真理面前却失之交臂，悔恨终身。
利比息在研究从海藻中提取碘时，发现在母液底部，沉着一层深褐色的液体，具有刺鼻的臭味。
利比息想当然，认为这是“氯化碘”。
法国波拉德在做同样的实验时，对深褐色的液体细加研究，发现它不是氯化碘，而是一种新的元素--溴。
这件事对利比息的教育很深。
他在自传中提到这件事时说：“从那以后，除非有非常可靠的实验根据，我再不凭空地自造理论了”。
④对前人留下的“已知”成果，要善于学，也要敢于疑。
亚里士多德曾断言：“物体从高空落下，快慢与其重量成正比”。
这个断言，流传了1800年。
伽利略却要重新用实践再检查它是否是真理。
他拿着两只大小不同的铁球，跑到比萨斜塔上往下扔，一次次实验，结果证明亚里士多德的断言是错误的。
不仅如此，伽利略还从中掌握了物体运动轨道，推动了力学的发展。
敢于对权威的结论见疑，才有希望穿破未知的障碍，打开真理的大门。
不怀疑“电磁波穿过空气层就会一去不复返”的结论，马克尼就不可能不用导线把信号送到大西洋，开创无线电事业；不怀疑格林关于人体血液“遍布全身就在体内完全消耗干净”的说法，哈维就不会发现人体血液循环的真理；电磁场、原子能的发现，相对论、量子论的提出，生物进行论，元素周期表的创立，不都是敢于对权威的错误论断挑战的结果吗?⑤“疑”就是解放思想，独立思考，就是提倡科学的探索，不被陈规旧章束缚头脑，不随主观臆想乱下判断，不因权威之言捆住手脚，敢想，敢干，敢于在科学上掀翻天地重扶起，这不是虚无主义者的怀疑一切，而是不执迷于一切权威的结论。
初中议论文阅读练习（附答案）现代文阅读专题训练九年级下册语文版
初中议论文阅读练习（附答案）现代文阅读专题训练九年级下册语文版初中议论文阅读练习（附答案）现代文阅读专题训练九年级下册语文版议论文阅读专题（三）（一）阅读下面文章，回答下列问题让“责任感”与孩子的成长同行暑假刚开始，一位在机关工作的家长，就对读初三的孩子布置了一项特殊的作业，要求孩子洗涮每天晚饭后的饭碗。
开头几天，这个孩子做得还有些兴趣，但5天后，就嚷着要父亲用“奖励”来兑现，不出半月就再也不愿做了。
可这位家长很顶真，坚持要孩子男诺言。
他说，不在乎孩子做家务的多与少，而在乎孩子有否责任意识和行为。
这位家长的话颇有道理。
据笔者所知，现在不少孩子似乎并不真正“认”得“责任”两字，即使对自己的生活琐事也少有责任的概念。
某所寄宿制学校就有过政教主任帮学生洗袜子的事情。
至于住宿学生将更换的衣服，从外衣到内裤、袜子，周末统统带回家让家长代劳就更不是新鲜事，许多家长也习以为常。
就是一些好学生也不乏其例。
某市有关部门在对优秀学生候选人进行考察时，曾有意将扫帚、抹布横在他们必经的走道上，结果绝大部分选人或视而不见，或绕道走开了，而他们在道德知识的书面试题中却能对答如流。
更令人感叹的是，某所高校不久前在校报上发表了“同学：你的自行车放好了吗？”的文章，也反映出珠乱停放这种不该在大学校园里出现的现象很是严重。
因此，不少教育工作者和家长都感到：现在一些孩子对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识太淡漠了。
而在这方面，上海杨浦中学作了有益的探索。
他们调查过许多著名学者专家、企业领导及先进人物，发现支撑他们成功的一个必不可少的因素是——责任感，于是率先从身边的小事抓起，加强高中生责任感的培养，并作为增加德育实效性的切入口，开展得很有成效。
上海师专附小采取高年级学生帮助辅导低年级学生学习的方法，以培养学生的责任感，也颇有特色。
可见，责任感不是与生俱来的，而是需要积极培养的。
人若一旦没有责任，就会放弃现在；忽略责任，就会贻误机会；背弃责任，就会埋没事业。
九年级语文 议论文阅读和答案
九年级语文议论文阅读和答案奋斗的另一面最后一课。
社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。
但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。
”学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。
教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。
请大家随我走一趟。
”数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。
”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热)司。
教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。
”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。
“可它们总是能从别处找到出路。
”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。
有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。
”学生们表示钦佩。
教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。
因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。
当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。
而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。
”教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。
好了，祝你们奋斗成功。
”1．阅读全文，认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?(2分)答：2．研读文中的划线句，想想教授说这句话起什么作用?(2分)答：3．有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。
你同意这个观点吗?请谈谈理由。
答：4．生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义，才成就了一番事业，请你列举两个事例。
小蚯蚓大智慧阅读理解附答案
小蚯蚓大智慧阅读理解附答案蚯蚓是对环节动物门寡毛纲类动物的通称。
在科学分类中，它们属于单向蚓目。
那么关于小蚯蚓大智慧阅读附答案是怎样呢?下面是小编整理的小蚯蚓大智慧阅读理解附答案，欢迎阅读。
《小蚯蚓大智慧》阅读材料小蚯蚓，大智慧杨杨①谁对地球的影响力最大?在英者、曾任《周日泰晤士报》科学记者的C·罗埃德(Christopher Lloyd)看来，人类对地球的影响力只能排至第六，依次上推分别是乳酸菌、根瘤菌、蓝藻、海藻。
夺冠的是谁? 蚯蚓。
②最近，伴随着“低碳!低碳!”的声，设计师也开始将目光聚焦到蚯蚓身上。
一家设计公司推出了一款“Ekokook”的绿色厨房系统，希望可以利用起一些废物，比如收集了不含油脂的洗菜水，过滤后存储起来用于灌溉家庭种植的植物;玻璃、塑料、纸张、金属……这些没有异味的固体垃圾将被分别纳入5个装置，粉碎、压扁，像二十年前我们手工制作的煤球;另外，还有一项重要部分：请蚯蚓来管理有机垃圾。
③其实，这个思路也不算新鲜。
2年前，来自另一家设计工作室的“能量流动厨房”也这么干过。
“厨房”带有一个内置的食物残渣回收盒，其实就是一个蚯蚓堆制的处理器，不仅厨余垃圾，报纸也可以粉碎后进入。
经过大约两周的时间，它们便会被蚯蚓分解成营养丰富的肥料，进入你的花园。
说起来还可以继续追溯，早在上世纪50年代末，美国培育出了专门分解生活垃圾的红色蚯蚓，并在全国推广“后院蚯蚓堆肥法”。
到了上世纪70年代，日本建的蚯蚓养殖场可以月处理3000吨生活垃圾。
20xx年的悉尼奥运会，160万条蚯蚓就为奥运村的垃圾处理立下了汗马功劳。
④在“垃圾减量化”之外，人们也越来越注重探寻“资源化”的出路。
比起简单粗暴的焚烧或填埋，无论从环境还是经济角度衡量，堆肥都是更好的选择。
而蚯蚓对于堆肥的推动作用不可小觑。
同等重量的半堆肥产品，如果是单纯的二次发酵需要20到30天时间，但加入蚯蚓后，周期将大大缩短，只需要5到15天。
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蚯蚓的生存艺术
①一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍地挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝地飞翔。
一条山路，尽管崎岖险恶，但不畏艰险的人终会抵达高山之巅；一条大道，尽管平坦宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙……这一切，都缘于态度。
②端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个人在职场中游刃有余。
正确的人生态度，是用来成就人生的。
它可以使一个人清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世上从容不迫，在喧嚣的生活中淡然自如。
③在一生中，总会为自己设定一个人生目标，而正确的态度则会使这个目标更加坚定。
一个拥有积极态度的人，往往专注并执著于自己的目标，且为之殚精竭虑，为之废寝忘食、心无旁骛、义无反顾。
他们的人生态度常常是明朗、坚定、睿智、乐观的，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满着无限活力。
抱有消极人生态度的人则不然。
他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒、倦怠、左顾右盼。
三心二意，像秋日的落叶般飘零，像墙上的衰草般枯败、沉郁，没有活力，没有希望。
④不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。
拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，一定是一个一丝不苟的人;处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。
⑤如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，那么正确的人生态度则是绽放在这些藤蔓上的色彩各异的花朵。
这些花朵，在绚烂地绽放后，最后为你结出最美的人生果实来。
⑥如果你生活困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己的人生态度，或许，你会因此而发现人生最美的风景。
1．本文的中心论点是什么？（3分）
2. 阅读③--⑤节，作者认为正确的人生态度对人生有哪些意义？（4分）
3．仔细阅读第③段，本段用了哪些论证方法，请分析其中一种论证方法的作用。
（4分）
参考答案：
1．（3分）正确的态度成就人生。
1. （4分）正确的态度则会使人生目标更加坚定
正确的态度可以塑造良好的自我品质。
1．（4分）论证方法主要有举例论证、对比论证、比喻论证；作用：文中用拥有积极态度的人和抱有消极态度的人对比，使论证更有力量，说理更透彻，比喻的句子则使论证更生动形象。
7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。
虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。
——富兰克林
8、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。
——法国
9、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果
10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
——邓肯
11、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
——印度。