好习惯比什么高学历都重要 - 欢迎访问新密教育信息网
强化定律：习惯比成绩更重要，拥有好习惯才能让孩子受益一生
强化定律：习惯⽐成绩更重要，拥有好习惯才能让孩⼦受益⼀⽣引⾔分数成绩并不能完全作为评价孩⼦的标准，成绩是他们课业掌握程度的反映，学习成绩会因为考试难易程度等原因发⽣起伏和波动，是阶段性的反馈。
习惯却能贯穿⼈的⼀⽣，习惯⽐成绩更重要，好的习惯能使孩⼦终⾝获益。
案例分析乐乐的妈妈从⼩就⼗分重视引导乐乐形成良好的⾏为习惯，从⽣活的⼀点⼀滴做起。
每天早上妈妈阅读报刊杂志，乐乐朗读背诵古诗词，每天⼀篇，周末也不例外。
下午是固定的运动时间，跳绳1⼩时、公园慢跑1⼩时或是和⼩伙伴⼀起踢球。
晚上有睡前阅读时间，由乐乐选择⾃⼰喜欢的书籍，妈妈会就着阅读的内容想法和乐乐⼀同探讨，锻炼了他的⼝头表达能⼒和思维能⼒。
乐乐步⼊⼩学校园时，因为从⼩培养的良好⽣活学习习惯，乐乐的课堂吸收及课后理解掌握能⼒都较其他⼩朋友更具优势，学习效率⾼，精神状态也很好。
好的⾏为习惯能影响⼈的⼀⽣，⽇积⽉累的⽣活点滴会潜移默化的作⽤于⼀个⼈的⾏为规律，⽽成绩作为学⽣阶段的量化参考，远不及习惯在孩⼦成长过程中的意义。
为什么说习惯⽐成绩重要？1、习惯影响孩⼦的品格形成⾏为礼仪、⾔语规范等好的⽇常礼仪规范都是在不同的公共社交场合，与社会各界不同的⼈⼀次次的相处交流过程中积累经验⽽来的。
⼀个⼈的⽓质⽓场能匹配到同样能量磁场的⼈。
好的学习⽣活习惯能给予孩⼦优雅的⽓质、健康的体魄、积极乐观的⽣活态度，⼀个拥有良好品格的孩⼦往往有更成熟的交际能⼒，能吸引与更多优秀的朋友与之相伴。
2、习惯与孩⼦的成长效率相关。
最宝贵的财富不是⾦钱，⽽是分分秒秒都在流逝的时间，好的习惯能提升孩⼦的成长效率。
同样的学习内容，注意⼒不集中或有所拖延的⼈即使花费很长的时间也未必能很好的吸收掌握。
⽽从⼩有良好学习习惯的孩⼦却能运⽤极⾼的专注度有效率的进⾏内容的掌握与消化，甚⾄触类旁通，经过思考后有⾃⼰的启发与收获。
3、习惯促成孩⼦的⽇常⾏为规律。
15-20天重复的时间段做重复的事情会形成⾏为强化，极易在往后长期的⽣活中形成固化的⾏为模式。
好习惯比什么高学历都重要
好习惯比什么高学历都重要教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯许多从各类学校毕业后10年、20年甚至更长时间的同学相邀聚会，大家都会惊奇地发现，尽管岁月流逝，沧桑巨变，但彼此的言行习惯（包括好的和不好的）并未完全改变。
由此可见，要改掉已经形成的习惯是多么艰难，从小养成良好习惯是何等重要！在著名教育家叶圣陶先生的论著中，涉及到“习惯”的表述，据我们的不完全统计，就有百余处之多；他甚至认为教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯。
他说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好习惯。
德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯；智育方面，要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯；体育方面，要养成保护健康和促进健康的良好习惯。
咱们社会主义社会的教育，就是要使学生养成社会主义社会里生活的一切良好习惯。
”有两种习惯是万万不可养成的叶圣陶在《习惯成自然》一文中写道：“习惯养成得越多，那个人的能力越强。
我们做人做事，需要种种的能力，所以最要紧的是养成种种的习惯。
”他这里所说的当然是指一切好习惯，那么，怎样的习惯才算好？“能使才性充分发展的是好习惯，能把事情做得妥善的是好习惯，能使公众得到福利的是好习惯。
”他多次提醒青少年学生，有两种习惯是万万不能养成的：“一种是不养成什么习惯的习惯，又一种是妨害他人的习惯。
”在这两种坏习惯中“妨害他人的习惯”一看就懂，不言自明；而所谓“不养成什么习惯的习惯”，指的是对自己的学习、工作和生活等方面，“今天东，明天西，今天这样，明天那样，那就什么习惯也养不成。
而这今天东，明天西，今天这样，明天那样，倒反成为一种习惯，牢牢地在身上生根了。
”这种“不养成什么习惯的习惯”，是与其他种种好习惯相冲突的；养成了这种坏习惯，其他种种好习惯就很少有养成的希望了。
青少年学生的种种好习惯究竟是如何形成的？马克思主义唯物论告诉我们，人的正确思想不是从天上掉下来的，也不是头脑里所固有的，人的正确思想只能从长期的实践中来。
学生行为习惯及个人品德的养成比学习成绩更为重要完整版
学生行为习惯及个人品德的养成比学习成绩更为重要HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】学生行为习惯及个人品德的养成比学习成绩更为重要紧张面又繁忙的期中考试已经结束了，通过前阶段的学习，可以看出学生对各学科知识掌握的程度各不相同，他们的学习成绩与他们的日常表现相比较，我认为行为习惯及个人品德的养成比学习成绩更为重要。
想要提高学习成绩，纪律保障是前提。
如果纪律得不到保障，学生长期处在嘈杂、不安的环境之下学习，这种氛围会像病毒一样进行复制、传染，即使想读书的学生也没办法静下心来读书，那些想搞学习的学生在这种环境之下，他看到的都是消极的一面，既然大家都不愿去读书，我为什么要坚持下去呢？读书无用论的思想不知道毒害了多少优秀学生，埋没了多少人才，让他们走上了悔知晚矣的道路这一切的最魁祸首就是没有形成良好的学风、班风。
因此在班级日常管理中要加强学风的教育，让学生端正学习态度，他们学习不是为了父母、也不是为了老师而是为了自己，为今后走出社会之后有一席之地而努力，让学生明白学习过程的重要性，这好比工厂生产小轿车的过程，各部门即分工又合作，最后汇总形成成品，然后投放市场产生经济效益。
学习的经济效益就是为了今后能立足于社会，从事自己喜欢的工作。
在日异竞争激烈的社会战场中，谁的武器装备精良，谁就会赢得战争的胜利，学生手中的武器是什么？是学习的过程，如果在这个过程中偷工减料，那么就像生产出来的小轿车一样，将存在安全隐患经不起时间的考验，容易发生交通事故，这种车就是我们常说的水货，学习的过程也来不得半点马虎，要认真对待，这个慢长而艰巨的过程，需要坚强的意志和毅力作后盾，只有这样才能制造出货真价实的武器来装配自己，才能在激烈的战斗中战胜对手，才能取得胜利，赢得一席之地。
才能在这个社会中立足，才能受到别人的尊重和敬仰。
假如你赤手空拳参加战斗，你将会被对手打得体无完肤，甚至被战争淘汰。
培养孩子好习惯比好成绩更重要
培养孩子好习惯比好成绩更重要开学第三周，学生们已经进入正常的课程学习，寒假综合症慢慢散去，孩子们为了新学期又开始奋斗。
学正小学六年级班主任徐老师说，在校期间，一些学生吃饭拖拉，乱翻同学书本，看到教室有垃圾也不愿意弯下腰捡起来……总有一些坏习惯出现在他的视野。
“学业成绩固然重要，但儿童阶段是习惯养成的黄金时期，新学期播种行为，就会收获习惯和性格，好的习惯甚至会影响一生。
”徐老师说。
做了多年班主任，他认为一到五年级的孩子每个年级都有各自的学习、生活、交友、健康和行为习惯，到了高段、初中，习惯养成，对学习成绩的提升会有事半功倍的效果。
培养习惯时，家长需要以身作侧，陪孩子一起培养习惯，给予高质量的陪伴；多通过QQ、微信和电话与老师联系，了解孩子在校动态；和孩子一起建立每日计划，引导孩子按计划做事，并坚持完成任务；当孩子出现问题时，鼓励孩子多一些自我反思。
那么，一到五年级小学生应该养成哪些好习惯呢，来看看徐老师的建议。
一年级学习习惯：按时完成作业，养成正确的读书写字姿势；能阅读拼音小故事。
生活习惯：每晚准备好第二天的学习用品；早睡早起；按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食；爱护书本、爱惜学习用品；自己穿衣服、系鞋带。
交友习惯：同学之间友好相处，不打架、不骂人；乐于帮助同学；不与陌生人交往。
健康习惯：早晚刷牙；饭前便后要洗手；不买小摊食品；按时做两操。
行为习惯：见到老师和客人主动问好；不乱扔果皮纸屑；公共场合不大声喧哗。
其它习惯：对他人的帮助要心存感激。
二年级学习习惯：每天预习半小时；独立完成作业；认真听讲；自觉阅读课外书。
生活习惯：自己能做的事情自己做；吃饭不挑食；早睡早起。
交友习惯：不与陌生人交往；不欺负比自己弱小的同学；同学间要相互帮助。
健康习惯：早晚刷牙；饭前便后要洗手；不买小摊食品；每天锻炼身体一小时。
行为习惯：会用礼貌用语；按顺序上下车；爱护花草树木。
其它习惯：学会感恩；随手关灯和水龙头。
三年级学习习惯：每天预习；独立学习和思考问题；阅读课外书；作业干净整洁。
好习惯比好分数更重要
好习惯比好分数更重要前言在学校，我们通常追求的是好成绩和高分数。
大多数人认为只要取得好成绩，就能够有更好的前途和更好的未来。
然而，真正获得成功的人不仅仅是那些成绩优异的学生，更重要的是他们有良好的习惯，这种习惯让他们更加成功。
在本文中，我们将探讨为什么好习惯比好分数更重要。
学习习惯与成功良好的学习习惯是取得好成绩和成功的基础。
students with good study habits are more likely to succeed in school and beyond. 有很多种学习的习惯能够让我们更好地发挥我们的潜力。
例如：•定期复习。
定期回顾和复习已经学过的知识能够帮助我们巩固所学的知识，从而更好地理解它。
•使用时间表。
通过规划每天的学习时间和任务，我们可以更好地管理我们的时间，并确保我们有足够的时间来完成每项任务。
•多角度学习。
通过多种不同的方式来学习一个主题，我们可以更好地了解这个主题，并更好地理解和掌握知识。
拥有良好的学习习惯能够帮助我们在学校获得好成绩，但这些习惯同样适用于我们日后的生活和职业。
社交习惯与成功与学术和学习习惯一样重要的是我们的社交习惯。
社交习惯是指我们如何与他人相处，并与异性建立积极的关系。
社交能力和涉世经验是在现实中获得成长的。
一个有良好的社交习惯的人能够更好地与他人建立联系，展示自己的个性，也更容易得到任何行业的顶尖职位。
以下是一些帮助建立良好社交习惯的方法：•听取他人意见或建议。
学会尊重别人的观点，能促进有效沟通和创造有益关系。
•发展口才。
与人打交道时讲求表达能力和沟通技巧。
学会与人进行有效且具有互动性的谈话将帮助建立健康、可靠的人际关系。
•培养共情能力。
社交习惯包括学会共情，换位思考问题，减少比如偏见和歧视等负面因素。
拥有良好的社交习惯能够帮助我们建立具有益的人际网络，从而得到更多的机会，并在职业生涯中更加成功和快乐。
好习惯与自我管理最后，好习惯也与我们的自我管理有关。
好习惯比好成绩更重要
教育的核心是培养受教育者健康的人格，对儿童少年而言，一个特别重要的方法和途径就是培养良好的习惯，因为良好的习惯是健康人格的根基，良好的习惯将会影响孩子的一生。
俗话说“三岁看大，七岁看老”，说的正是这个意思。
孩子的许多不良习惯，其实都是家长辛辛苦苦“培养”出来的。
我们常说，父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身教师，所以在培养良好的行为习惯方面，家庭是习惯养成的学校，父母则是习惯养成的老师。
因此，从新学年开学的第一天起，培养孩子良好习惯就应当成为家庭教育的头等大事。
长要着重培养孩子做人、做事和学习等三方面的好习惯：做人：重在有爱心做人要有爱心，对孩子来说，首先要有一颗孝心，对自己的父母和祖辈有孝心的孩子，才能有时时处处关心他人的好习惯，才能成为爱祖国爱人民的好孩子。
我们常常感叹现在的孩子缺少孝心和爱心，其实正是由于不少父母对孩子过多的宠爱和溺爱，才让孩子养成了以我为中心，唯我独尊的不良习惯。
孩子的孝心不是没有，而是被家长们“剥夺”了。
做事：要有责任感儿童少年做事往往更多地重视行为过程本身，而不太重视行为的结果。
因此，要培养孩子的责任感，必须让他们对自己的行为结果负责的习惯。
要让孩子学会对自己做的事情负责，并对自己某些行为造成的不良后果设法补救。
父母要为孩子树立良好的榜样，让孩子懂得，谁造成不良后果，就应该由他自己负责。
学习：要勇于创新养成良好的学习习惯，比考个好成绩、得个好名字要重要一百倍。
一贯学习优秀的学生，均得益于从小养成了良好的学习习惯，而且积极主动，勇于创新。
因此，无论家长还是孩子，都要把养成良好的学习习惯作为头等大事来抓。
要想方设法让孩子好的行为多出现，频率越高，坚持的时间越长，好习惯才能牢固。
美国有一位教育学家说过，培养好习惯就像缠绕缆绳，每天缠上一道，用不了多久，好习惯就变得牢不可破。
培养好习惯的过程，就是不断克服和减少不良习惯的过程，人们常说：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
不良习惯一旦养成很难一下子改掉，家长要有充分的思想准备，要有足够的耐心和信心，不断引导，不断表扬，只要孩子肯改，不良习惯在渐渐减少，好习惯正渐渐养成，就大有希望。
养成良好习惯的重要性
养成良好习惯的重要性（一）叶圣陶老人说："什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。
"父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。
青少年研究专家孙云晓最近指出：“习惯决定孩子的命运。
”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。
如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。
通常我们说一个人素质不高，往往就是因为这个人有许多坏习惯。
专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。
孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯，凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。
现在的一些家长非常看重学习成绩，千方百计地培养孩子的外语、美术、音乐等多方面的能力，而忽视习惯的培养，这恐怕是我们现在一些家长最大的误区。
如何培养孩子的好习惯，关键在于了解孩子。
任何教育都应以了解教育对象为前提。
作为成熟的父母，应当善于与孩子沟通，知道孩子在想什么，在干什么。
当孩子做出一些成人难以理解的事情时，父母不是当即质问或训斥，而是平心静气地从孩子的角度出发思考一下：孩子为什么要这么做？经过这样的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地帮助孩子养成良好的习惯。
一、孩子小时是培养习惯的最佳时期，一般的情况下，通过奖励和惩罚（注意：绝不是体罚，“惩罚”孩子是一门艺术！）反复几次，一个好的习惯就可形成了。
二、早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。
学习习惯是指孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。
由于习惯实际上是指通过重复或练习而巩固下来并变成某种动作的一种需要，从生理机制上来说，习惯只是一种后天获得的趋于稳定的动力定型。
易言之，习惯形成的原因主要是由于一定的刺激情景与个体的某些动作在大脑皮层上形成了稳固的暂时神经联系--条件反射连锁系统。
6~12岁“好习惯的培养”请记住：“比成绩更重要”!
6~12岁“好习惯的培养”请记住：“比成绩更重要”！常言说得好：“给孩子金山银山，不如给孩子一个好习惯。
”在孩子的年少时期，教育孩子养成一些好习惯，对他的成长甚至一生都会产生重要作用。
从小养成一个好习惯，对以后的工作和生活都很有帮助。
首先要培养孩子有良好的生活习惯。
拿破仑说：“习惯能成就一个人，也能够摧毁一个人。
”可见，习惯的力量是巨大的，在所有习惯中，我认为生活习惯是首当其冲为孩子奠基的。
人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个习惯的轨道上运行。
如果养成的是好习惯，将会受益终生；反之，则会在不知不觉中害人一辈子。
坏习惯往往是一种顽疾，一旦形成，改起来就难了。
所以，做家长的，与其让孩子形成坏习惯后再费尽心思地帮他去改，不如提前了解坏习惯的家庭成因，早做预防，让坏习惯在尚未形成之前就胎死腹中。
比如孩子长大后的做事拖拉，东西乱丢乱放，吃饭坐姿不雅，与人交谈中的小动作，这都能追溯其从小生活习惯的培养。
比如，有一个孩子从小养成了“讲秩序”的好习惯，回家把自己的用品放在指定的位置，把第二天要用的东西提前准备好放在随手就能拿到的地方。
这个孩子长大后当了编辑，他说：“生活有秩序为我帮了大忙，我桌上稿子很多，我都严格分类，采用的、不用的、需我本人修改的，从不混淆。
每当我改稿时，思维很紧张，遇到流汗、流鼻涕时，很自然地就用左手从左下衣兜里掏出手绢。
由于这是定型性行为，我拿手绢根本不用动脑子，所以没打断我的思路，不用我停下来，节约了大量时间。
”他说，“这都要感谢小时候家长和老师帮我养成的好习惯。
习惯是一种顽强的巨大力量，它可以主宰人生。
某外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。
几个高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。
最后一关是总经理面试。
总经理说“我有点急事，你们等我几分钟。
”总经理走后，踌躇满志的年轻人围住了老板的大办公桌，你翻看文件，我看来信，没一人闲着，甚至还有人说话带脏字、随地吐痰。
几分钟后，总经理回来了，宣布说：“面试已经结束，很遗憾，你们都没有被录取。
好习惯比高成绩更重要
1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起
来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字， 记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力， 注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通 过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
2.演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想，演讲
是现代人应该具有的能力。
3.读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思
想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑 性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师 的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在 不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
4.写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以 看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品 质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、 三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改 学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。
7.预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学 生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。在实验中学 时我就要求老师讲课别超过20分钟。昨天发给大家的材料江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀 就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简 单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。我 从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末 试题发给大家。这样做就是要学生会预习。让学生自己学 进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。 所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。
小学低年级务必要培养的学习习惯—比分数重要100倍
小学低年级务必要培养的学习习惯—比分数重要100倍我和孩子爸爸平时在教育上经常有分歧，但有一点，我们特别一致，就是在小学低年级，让孩子养成好的学习习惯，比考出好成绩，重要100倍！因为成绩可以追上去，但坏习惯养成后，不容易改。
而把好习惯坚持下去的孩子，往往以后会越来越优秀！在学前班和一年级，我们重点培养孩子以下习惯：1、阅读。
阅读的重要性不用我再强调了，我们家培养阅读习惯比较早，一年级只是延续习惯而已。
如果还没有开始阅读的孩子，就从这个假期开始吧！2、朗读。
就是声情并茂的那种，语文和英语都读，我们还经常进行角色扮演，用各种不同的声音来朗读，我们孩子特别喜欢。
对孩子来说，阅读无法替代朗读。
阅读是视觉强化，朗读是视觉和听觉都强化。
学校要求每天都读《弟子规》，《弟子规》里每段原文我都会给她详细讲解。
我们要求孩子不仅会读，还得会背，每周我也会跟着背上一段。
到了初中，古文会是难点，正好也是提前培养语感。
（讨厌《弟子规》的，忽略书名，自动代入自己认可的古书。
）《弟子规》里《入则孝》篇有一句"苟擅为，子道亏”，给孩子解释过这个“苟”的含义是“如果”，她读课文里《人之初》的“苟不教，性乃迁”时，很高兴地跟老师说，她知道这个“苟”是如果的意思。
3、预习/复习。
这两个习惯放在一起，不仅每天要预习复习，每个单元结束时，包括假期，都要让孩子进行预习和复习。
特别是语文，反复复习太重要了，包括读，写，背。
4、认真书写。
字迹干净漂亮的作文将来更容易加分，孩子认真书写，也能培养做事认真的习惯。
所以这个暑假，幼升小的娃可以提前在家练字了。
5、检查。
平时写完作业后，我们一定要让孩子自己检查一遍，然后把检查出来的题目做上标记。
如果检查不出来，她就要把做错的题目抄上几遍，这比检查费劲多了。
现在考试的时候，一做完她就会习惯性地检查。
6、在规定时间里完成作业。
一是每天写作业时间固定，二是完成作业的时间要提前规定，不完成作业不能玩。
好习惯比什么都重要
好习惯比什么都重要文︳凌勇教学交流著名教育家陈鹤琴老师说:“习惯养得好，终身受其益；习惯养不好，终身受其累。
”事实上，一个好的科学的学习习惯和方法，不仅能使我们的学习效率提高，成绩提高，而且让学生学得轻松自在。
因此，学生在学习时，最重要的是养成良好的学习习惯。
到底有哪些良好的学习习惯？怎样才能养成良好的学习习惯呢？一、不懂就问的习惯学习不能光学不问，只有多向别人请教，才能丰富自己的知识，了解更多的信息。
再说，如果问题得不到解决，就会越积越多，学习的道路就会有拦路石挡着。
学生上课不要不懂装懂，要实事求是，不懂就问，要多问。
作为老师，应该是喜欢学生来问的。
学生如果不问老师，是不是都懂了？应该未必。
不懂装懂的学生，一到考试就不行了。
所以，老师要要求各位学生，不懂就问，不要不懂装懂。
学生也可以把自己在家里做的一些资料，遇到不会的，拿来问老师。
孔子说，敏而好学，不耻下问，就是这个道理。
二、独立解决问题的习惯学习上有困难时，应该鼓励自己“试一试”。
靠自己的力量完成，品尝胜利的甘甜，增强自信心，勇敢地迎接新问题的挑战。
现代“全自动化”的生活使一部分学生变得懒惰了，他们心里暗暗觉得“学习真辛苦，坐了一天，听了一天，还要动手动脑写作业。
动脑筋实在太累，还不如抄写现成答案来得省时省力”。
这样你抄，我抄，大家抄，能学好吗？独立思考，是使愚者成为智者的钥匙；遇事缺乏思考，是智者变愚的根源。
养成独立思考的良好习惯，是通向成功之路不可缺少的桥梁。
独立思考、不抄袭的人是非常自信的人。
一个只想抄袭的人是不可能做出惊天动地的大事业的。
因为有独立思考的习惯和品质，视角会比别人宽广，思维也会更加缜密。
三、积极阅读、写作的习惯阅读是获取知识的主渠道，学生应该在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。
阅读不仅指教材，更是指课外读物，如童话、寓言、文史、常识书籍等。
只有认真阅读，才能写出东西。
有的同学说一写作文就感觉没词，就是因为没有广泛地阅读资料，所以就觉得下笔“没神”。
培养良好习惯比传授知识更重要
培养良好习惯比传授知识更重要作者：陆家伟来源：《河南教育·基教版》2013年第08期教育究竟是什么？叶圣陶说：“往单方面说，教育就是培养学生的习惯。
”孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”教育，应关注人的全面发展，不仅要提高学生的硬实力，还要提高学生的软实力。
软实力包括独立思考能力、人际交往能力、演说能力、运动能力、创新能力、自我发现能力及领导能力等。
我们应该教学生把知识转化为能力，让能力为人生服务，从而彰显出教育应有的作用。
据记载，沈括小时候读“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗时，他很好奇：为什么我们这儿的花都谢了，山上的桃花才盛开呢？为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山了，发现四月的山上居然还冻得人瑟瑟发抖。
沈括茅塞顿开：原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下晚。
凭借这种求索精神和实证方法，沈括后来写出了《梦溪笔谈》。
有人说：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
有一个广为传颂的故事：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，其中一位回答记者提问时说：自己一生中最重要的东西并不是在大学或实验室里学到的，而是在幼儿园里学到的。
如把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息，做了错事要表示歉意，要仔细观察大自然等。
所以，良好的习惯是学生终身发展的坚实基础，是幸福人生的保障。
对于现在的中小学生来说，我认为应该着重培养这样几个习惯：首先是培养学生的文明礼仪习惯。
现在的学生大多生活在无忧无虑、衣食富足的家庭里，容易养成自私、任性的不良习惯，对长辈不知感恩，对同学不懂谦让。
做事时往往不够认真，学习难以深入。
因此，培养学生文明交往、尊重长辈、关心他人、勇于负责的行为习惯是最为重要的。
学校应坚持把德育工作摆在素质教育的首位，促进学生的身心健康发展。
笔者所在学校利用孩子喜欢追星的特点，以“五星树评”为载体，将文明礼仪内容分解为20多个方面，让学生在追星、评星、摘星、增星的过程中逐步养成良好的学习习惯、生活习惯和交往习惯。
中考优秀范文好习惯比学习更重
中考优秀范文好习惯比学习更重好习惯是一个人在成长过程中必不可少的品质。
有人说，好习惯就是一个人的第二天性，而坏习惯则会毁掉一个人。
如何养成好习惯呢？我们要知道什么是好习惯。
好习惯是指在日常生活中，良好的行为规范和行为方式的习惯。
比如：坚持早睡早起、爱护环境、讲卫生、有礼貌、有独立自主的精神等。
培养好习惯需要从小抓起，父母和老师有责任对孩子进行教育和引导。
只有这样，一个人才能在成长过程中，养成良好的品质和好习惯。
有人会说，“学习才是最重要的，没有好的学习便没有好的成绩。
” 我认为好习惯比学习更重要。
好习惯对我们的健康有很大的影响。
如果一个人养成了早睡早起的好习惯，他就会有足够的睡眠，精神状态好，更容易集中精力学习。
而且，通过早晨的锻炼和新鲜空气的呼吸，有利于身体健康。
好习惯还可以提高我们的工作和学习效率。
养成了良好的纪律习惯，可以避免拖延症，能够把工作和学习安排的有条不紊。
好习惯的培养还可以提高我们的人际关系。
有礼貌和懂得尊重他人的习惯是很重要的，可以让我们获得别人的好感，提高人际交往的能力。
好习惯可以提高我们的自律能力。
有了自觉性和纪律性，我们就能更好地掌控自己的生活，让自己更加自主。
而学习只是我们生活的一部分，我们不可能一辈子都在学习，但是好习惯却是我们生活中始终不变的一部分。
如何养成好习惯呢？有很多方法可以帮助我们养成好习惯。
我们要有坚定的决心。
要想养成好习惯，应该在心中下定决心，做到从今天开始养成的习惯一定要坚持下去。
这样，才能做到不折不扣。
我们要从小事做起。
日常生活中，一些小事可以让我们慢慢养成好习惯。
比如：每天按时起床、每天都认真完成作业、每天都记得埋头学习等。
我们要有耐心。
要想养成好习惯，是需要一个过程的。
有时候，我们会因为自己的惰性，而没有坚持下去，所以一定要有足够的耐心。
我们要及时总结。
养成好习惯的最后一个步骤是总结。
每天，我们都要对自己的生活进行总结，看看今天哪些地方做的不够好，哪些地方需要改进。
中考优秀范文好习惯比学习更重
中考优秀范文好习惯比学习更重中考优秀范文:好习惯比学习更重在大人眼里，学生的学习比什么都重要。
可我不这么认为，我觉得学生的学习固然重要，但一个人的好习惯的养成却比学习更重要。
单靠自学就能够顺利吗?自学真的就那么关键吗?我看看不见得!小时候我曾听过这样一则故事。
说是一个小和尚学理发的手艺，他每天都跟着老和尚刻苦学习。
老和尚看他好学就买来许多冬瓜，让他在冬瓜上练习刮光头。
小和尚勤奋学习，每天都要用完一个冬瓜。
但他有一个坏习惯，就是每次到最后总爱把剃头刀随手插进冬瓜里。
为此，老和尚曾经说过他好几次，可小和尚总以为这是件小事情，就心不在焉。
直到有一天，他为老和尚剃完头时，又习惯性地随手把剃头刀插进了老和尚的头里。
故事毕竟就是故事，但也不足以表明习惯比自学关键得多。
你可能说，那只是一个偶然事情，但事实并非如此。
孔子说：少成若天性，习惯如自然。
意思就是说，如果小学生养成了良好的行为习惯，就和天生的一样牢固。
知名的哲学家弗德曼曾说道过：收割一个行动，你可以斩获一个习惯;收割一个我在报纸上见过一个例子。
存有一次，记者在诺贝尔获得者的聚会上，专访其中一位老者：在您的一生中，您指出最重要的东西就是在哪所大学、哪所实验室里教给的?这位白发苍苍的诺贝尔获得者平淡地提问：就是在幼儿园。
记者感到非常惊奇，就追问道：为什么是在幼儿园呢?诺贝尔奖获得者微笑着回答他，在幼儿园里，我学会了很多很多。
比如，把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿学习要多思考，要仔细观察大自然。
我认为，我学到的全部东西就是这些。
在场所有人都报以热烈的掌声，因为大家都觉得习惯很重要，比学习都重要。
我也深有同感。
以前我在写下作业时，就不快乐检查。
总是读完就了事，久而久之就培养了坏习惯。
结果，至了考场上，还是常常忘掉检查，结果就是很难的题，因为没培养检查的习惯，白白地丧失了好成绩嗨，没有了好习惯，再不好的自学也不下效果。
无数例子在证明着：好习惯比学习更重要。
中考优秀范文好习惯比学习更重
中考优秀范文好习惯比学习更重在学生的成长道路上，学习和养成好习惯都是非常重要的。
而经过深思熟虑，我认为好习惯更重要。
好习惯是学习的基础。
学习是一个长期的过程，而养成好习惯可以让学习的效果更加明显。
每天按时复习功课，可以巩固所学知识，提高记忆能力；按时完成作业，可以培养自己的责任感和执行力；听课时认真听讲，可以更好地理解和吸收知识。
这些都是好习惯对于学习的积极影响。
如果没有好习惯的支持，再优秀的学习方法也无法发挥作用。
好习惯可以提高学生的综合素质。
学生在养成好习惯的过程中，会培养出坚持、自律、思考、沟通等多个品质。
这些品质不仅在学习中有用，也会在今后的生活和工作中发挥重要的作用。
坚持学习可以培养学生的毅力和耐心，让他们能够面对困难时坚持下去；自律可以帮助学生更好地管理自己的时间和资源，提高效率；思考和沟通能力可以让学生更好地理解和表达自己的观点，培养出创新和合作的能力。
好习惯不仅是学习的工具，更是提高综合素质的重要途径。
好习惯可以产生积极的影响。
学生是社会的一部分，他们的行为和习惯会对周围的人产生影响。
如果学生养成了良好的习惯，会激发他人向他们学习，形成良好的学习风气；如果学生没有好习惯，会给他人带来负面的影响，导致不良风气的形成。
良好的习惯还可以影响家庭和社会。
一个爱读书的学生可以激发家人对于知识的兴趣；一个爱整洁的学生可以养成周围人的环保意识。
好习惯的影响是深远的。
学习依然是非常重要的。
学习是人类获取知识、发展智力、提高竞争力的重要手段。
没有经过系统学习，人是无法取得成功的。
好习惯在学习中的价值和作用不能被忽视。
好习惯不仅可以提高学习的效果，还能够培养学生的综合素质和产生积极的影响。
我认为好习惯比学习更重要。
在学生的成长过程中，学习和养成好习惯是相辅相成、不可分割的。
在培养学生的好习惯的教育者也应该注重学生的学习，使学生能够在良好的习惯中收获更多的知识和能力。
只有兼顾好习惯和学习，学生才能更好地迎接未来的挑战。
润物无痕——一年级学生的习惯比知识更重要
有学过 。你 可 以让 孩子们先看 “” 张 图， ０这 要求 把嘴 巴闭得 紧紧 ： 争一分光。从而努力让学生形成把习惯养成 训练 与班级体 日常管 的， 眼睛瞪得 圆圆的（ 这样培养 全体 学生注意力高度集 中， 属行为 ： 理和常规教育教学紧密结合 。采取灵活多样的方式对学生进行 教 习惯培养） “ 的眼睛看到 了什么？ 。 你们 请举手说。 这样就培养 了 ： ” 育训练 ， 切忌常规训练孤立 、 机械地进行教学。 如此一来 ， 良好的班
一
：目标。 为增强 班集体 的凝聚力 ， 让每个学生都感受到 自己是 班级 的 ： 一份子 ， 让每个学生都有 机会参与班集体 的管理 ， 如要举行一些 活
、
借知识培养知识更重要 。包括 独立思考 、： ， 动 班上要 实行一项新 的管理制 度等 ， 在班上 向学生 宣布 ， 都会 并
杏 林 园 地
２１ ０２年 ２月 ８Ｅ ｌ
润 物
— — 一
痕
年级学生 的习惯 比知识 更重 要
文， 刘红霞
好 习惯会让人 一生受益 ， 坏习惯可能会使人 抱憾终身 。刚入 ：升的过程 ， 因为教 育是慢 的艺术 ， 而不是跨 越式 的， 它是 由量变 到 学 的小学生 ， 对学校生活充满 了憧憬 。因为幼儿园与小学 的环境 、：质变的渐进过程 。 学生养成 了 良好 的学习 习惯 ， 就会学得 轻松 ， 教 课程 、 班集体 、 人际关系都发生了变化 ， 这是他 们生活 中的重 大转 ： 师教得也才会 轻松。
好的行为习惯和关注力 。“ 他回答一 样的 ， 跟 就先 不用说 了； 不一 ： 风激发 了学生强烈 的集体荣誉感 ，有利于促使每个学生对 自己的
样的请再说。” 即相 同层次的不用重复说 。学生一下说了好 几句 ：： 行为进行 自我约束 。
养成良好的学习习惯比什么都重要
养成良好的学习习惯比什么都重要张家楼中心中学107班家长赵亚峰这是我的亲身经历，也正是这段经历让我强烈意识到家庭教育与学校教育结合的重要性，意识到教育学生的成功与否与培养学习习惯的好坏有直接的因果关系，换言之，就是帮助孩子养成良好的学习习惯比什么都重要。
记得孩子们入学报到得第一天，学校组织了一次入学检测，儿子的检测成绩在班内名列前茅。
观察孩子的学习状况，我觉得我的孩子头脑聪明，学习有后劲。
于是一段时间内，我放松了对孩子的要求。
家庭作业，只是简单地问一问，没有去做实际的调查；学校表现，自以为不会犯错。
然而，让我做梦也想不到的事情就这样发生了……第一次月考，孩子放学回家，接连几天，我询问孩子的考试成绩，孩子都说不知道。
我本以为成绩没有统计完，也就没多问。
不久，在学校家长会上，我终于看到了成绩单。
班内成绩直降，只相当于中等水平。
说实话，当时要是孩子在身边，我也会像大多数家长一样，恨不得给他几个耳光。
班主任老师的家长学校课，让我意识到，孩子的问题，其实就是家长家庭教育的问题。
你想，一个初中生，在学校里一天光上正课就够孩子忙的，复习不是全靠回家的时间吗？回到家里，我思前想后，寻找家长自身的问题。
我的心里充满自责：孩子在写作业，我为什么要看电视？（虽然孩子不在卧室）孩子的作业，我为什么不给他做检查？其实，孩子看到你只是简单地问问，自然会养成懒惰心。
作为家长，只有做到有布置有检查，从孩子的角度出发考虑问题，要求孩子做到的，家长手想要做到啊！正所谓“己所不欲，勿施于人”嘛。
于是，我做了一个决定：与孩子谈谈。
一起找到问题的症结，一起想办法解决。
爷俩的交流，孩子意识到良好学习习惯的重要性，我也表示了帮孩子养成良好学习习惯的姿态。
首先，我们将看电视的时间确定在孩子完成作业之后，双方约定周五、周六晚是自由选择时间。
给孩子自由，让孩子感受到与家长的平等。
为了让孩子感受到来自家长的关爱，每天的作业时间，我都陪着孩子。
发现有问题，就及时地提醒孩子；节假日，我也尽量不外出。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
好习惯比什么高学历都重要
——叶圣陶教育思想给我们的启示
习惯决定性格，性格决定命运。
这是教师、家长、社会各界人士，包括广大学生在内的多数人都有所了解的育人原则。
叶圣陶关于青少年学生要努力养成良好习惯，改掉不良习惯的所有论述，都源于并最终落脚于培养一个合格的社会成员，做国家的合格公民。
在现今全社会高度重视青少年教育的年代，重温叶圣陶先生的著作，对启发教育者和广大少年儿童，有着重要的意义和作用。
——编者教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯
许多从各类学校毕业后10年、20年甚至更长时间的同学相邀聚会，大家都会惊奇地发现，尽管岁月流逝，沧桑巨变，但彼此的言行习惯（包括好的和不好的）并未完全改变。
由此可见，要改掉已经形成的习惯是多么艰难，从小养成良好习惯是何等重要！在著名教育家叶圣陶先生的论著中，涉及到“习惯”的表述，据我们的不完全统计，就有百余处之多；他甚至认为教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯。
他说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好习惯。
德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯；智育方面，要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯；体育方面，要养成保护健康和促进健康的良好习惯。
咱们社会主义社会的教育，就是要使学生养成社会主义社会里生活的一切良好习惯。
”
有两种习惯是万万不可养成的
叶圣陶在《习惯成自然》一文中写道：“习惯养成得越多，那个人的能力越强。
我们做人做事，需要种种的能力，所以最要紧的是养成种种的习惯。
”他这里所说的当然是指一切好习惯，那么，怎样的习惯才算好？“能使才性充分发展的是好习惯，能把事情做得妥善的是好习惯，能使公众得到福利的是好习惯。
”他多次提醒青少年学生，有两种习惯是万万不能养成的：“一种是不养成什么习惯的习惯，又一种是妨害他人的习惯。
”在这两种坏习惯中“妨害他人的习惯”一看就懂，不言自明；而所谓“不养成什么习惯的习惯”，指的是对自己的学习、工作和生活等方面，“今天东，明天西，今天这样，明天那样，那就什么习惯也养不成。
而这今天东，明天西，今天这样，明天那样，倒反成为一种习惯，牢牢地在身上生根了。
”这种“不养成什么习惯的习惯”，是与其他种种好习惯相冲突的；养成了这种坏习惯，其他种种好习惯就很少有养成的希望了。
青少年学生的种种好习惯究竟是如何形成的？马克思主义唯物论告诉我们，人的正确思想不是从天上掉下来的，也不是头脑里所固有的，人的正确思想只能从长期的实践中来。
一切好的行为习惯的形成也是这样。
叶圣陶明确指出：“习惯是从实践里养成的，
知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，……一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。
不断学，不断练，才能成为好习惯，才能真正学到本领。
”如果有意无意地形成了一些不良的习惯，则必须尽快痛下决心甚至需要用“随时强制”和“随时警觉”的办法加以改正，直至彻底改掉坏习惯，养成与之相反的好习惯方才罢休。
大量实践证明，好习惯的养成和坏习惯的改正，年龄越小越容易，时间越早越有效。
好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。
叶圣陶关于青少年学生要努力养成种种良好习惯，下决心改掉不良习惯的所有论述，都源于这样一个基本的出发点，那就是要让他们今后成为社会的合格成员，成为国家的合格公民。
为此，他要求必须首先在政治思想和道德品质方面养成种种良好的习惯，而且养成这些良好习惯都应该从身边的小事做起。
比如对进出屋子如何开门关门这件人人都会遇到的寻常事，他就分别在1945年11月、1955年4月和1956年8月写的三篇文章中都提到过。
他说：“要是砰的一声推开，又砰的一声关上，那就在短时间内发出两回讨厌的声音，给屋内屋外的人两回刺激。
人家在那儿做事用心思，听见砰的一声多少受些妨碍，就是不在那里做什么，也会感到怪不舒服的。
所以咱们要教小学生从小要养成习惯，轻轻地开门，轻轻地关门，能不发一点儿声音最好。
”从现象上看来，学生是否养成了这个好习惯好像没有多大关系，但是“推开来想，在开门关门这件事上能够不妨碍别人，不就是在其他事情上也能够不妨碍别人的基础吗？把轻轻开门轻轻关门的心放到一切事情上，同样地养成习惯，不就什么举动都不至于妨碍别人了吗？”叶圣陶就是这样从看似寻常的小事中发掘出了深刻的内涵，让人深思，发人深省。
叶圣陶格外强调养成善于自学的好习惯
在叶圣陶要求学生养成的种种好习惯中，格外强调养成善于自学的好习惯。
因为思想的修养，知识的学习，能力的提高是永无止境的，每个人都应该活到老，做到老，学到老。
在学校里学习有老师指导，但人的一生在学校里度过的时间只占一小部分，走上社会工作岗位之后，主要应靠自学。
通过自学而掌握的东西点点滴滴在心头，往往更有利于指导自己的工作和生活。
叶圣陶指出：“同学们一定要努力学会自学的本领，养成自学的习惯。
只知道捧着课本死记硬背是没有用处的，至多只能应付考试。
学会了自学的本领，养成了自学的习惯，将来离开了学校，才能在工作和生活中不断地自我充实，自我修养，成为有益于人民的人，有益于社会的人。
”叶圣陶和夏丏尊两位教育家早在1934年合著出版的小说《文心》中就曾写到，自学不怕起点低，只怕不努力，任何人只要立志自学，都可以通过长期努力从而学到许多真实有用的知识和本领。
如果没有养成自学的好习惯，即使是大学毕业也不行,因为“大学分院分科分系，一个人进了大学，学到的知识只是很小的一个角落，深度和广度都还不够：从消极方面说，还不足以充分适应工作和生活的需要；从积极方面说，还不能有所创造，有所前进。
所以大学毕业之后还要自学，在工作和生活中自学，根据工作和生活的需要自学。
”
青少年良好的自学习惯的养成，与教师的正确引导是分不开的。
教师不仅要授予学生以各科知识，尤其重要的在于启发学生、熏陶学生，让他们自己衷心乐意向求真、崇善、爱美的道路昂首前进。
叶圣陶说：“咱们当教师的要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，一直学到老。
”“自学能力的强或弱取决于在校时候所受教育的好或差。
假如在校时候常被引导向自学方面前进，学生有福了，他们一辈子得到无限好的受用。
而且，不但他们自己，社会和国家也得到无限大的利益。
……一辈子坚持自学的人也就是一辈子自强不息的人。
不难想象，这样的人不断增多，社会和国家将达到何等繁荣昌盛的境界。
”在这里，叶圣陶不但强调了培养自学习惯的重要性，也提出了教师引导的责任，同时又把这一切与整个国家的利益和前途紧密地联系起来，体现了一位爱国教育家的高尚情操和殷切期望。
青少年学生在校期间要养成的好习惯，除了上述种种之外，叶圣陶还要求养成热爱劳动、不怕困难的好习惯，谦虚谨慎、团结互助的好习惯，不知道就询问、就得翻查的好习惯，精密观察跟仔细认真的好习惯，推理下判断都有条有理的好习惯，正确运用语言的好习惯以及学习、工作、生活都要有规律的好习惯，等等。
总之，他所提出的种种良好习惯，全都与青少年思想品质的健康成长和综合素质的发展提高密切相关，所以，他的一系列正确主张，绝大多数都已被教育部写进了中小学生的日常行为规范和教学大纲之中。
我们相信，广大青少年学生只要自觉地养成种种良好的习惯，就不仅仅在校期间能成为品学兼优的好学生，而且走上社会之后也一定能在各自不同的工作岗位上作出更大的贡献。
那样，就会有越来越多的人能做到“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探”，成为叶圣陶所期望的国家合格公民和社会合格成员了。
（作者徐龙年）。